第一篇：哪些是經典智力游戲好玩

哪些是經典的智力游戲好玩的 現(xiàn)在的游戲多如牛毛，網游，手游，不刻苦數(shù)，那你知道哪些游戲是智力游戲嗎?除了魔方、漢諾塔、九連環(huán)、孔明鎖、華容道之外，還有什么經典的智力游戲經典的智力游戲有哪些的呢?本文是我整理經典的智力游戲的資料，僅供參考。

經典的智力游戲【經典篇】

經典的智力游戲

1、按材料分類：木制智力玩具，金屬智力玩具，塑料智力玩具，紙張智力玩具。

2、按玩法分類：棋類，牌類，電子網絡類，巧環(huán)類，拆裝類，巧板類，手工類。

3、按年齡分類：幼兒智力玩具，成人智力玩具。

智力游戲就是指包括了 IQ 題(腦筋急轉彎)、推理題、破案題等眾多與智力有關的游戲類題目總稱。

智力游戲中有一部分來自于傳統(tǒng)的智力測驗內容，只是娛樂的成分有所增加。此外也有一部譯名叫《智力游戲》的美國影片。、經典題目腦筋急轉彎：

1、阿拉丁有幾個哥哥? (3 個，阿拉甲，阿拉乙，阿拉丙)

2、4 個人打麻將,警察來了.卻帶走了 5 個人.這是為什么?(因為“麻將”

是一個人)

3、聽好呢,床前明月光的前一句是什么? (聽好呢)

4、什么動物最了解豬?(知道豬，蜘蛛)

破案推理題：

小故事: 很多年前, 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮(zhèn)。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的兩個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看孩子是否睡的好，就坐下了。

深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視(因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾)。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的臥室看電視，當然孩子的父母同意了。

但保姆又想要最后一個請求。

她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。

電話沉默了一會。

(此時爸爸在和保姆通話)

他說：帶孩子離開房間......第二天，孩子們和保姆被小丑謀殺了。為什么?

(小丑是一個從監(jiān)獄里逃出來的殺人犯。)[編輯本段]智力游戲相關書籍《世界經典智力游戲》中包含了各種各樣的趣題，或易或難。無論是老手還是剛剛踏入趣題領域的新手，瀏覽本書時都會受益匪淺。趣題解答這種消遣活動古亦有之，有著豐富的歷史淵源，其內容既富有傳奇色彩又不失科學精髓。書中引用了許多古典珍聞，如同史冊一般，向我們同時展示

了趣題藝術和文學歷史。

同名電影《智力游戲》2008 年

外文名稱 Play the Game

導演：

Marc Fienberg

編?。?/p>

Marc Fienberg....written by

主演：

Paul Campbell....David Mitchell

安迪格里菲斯 Andy Griffith....Grandpa Joe

多莉絲羅伯茨 Doris Roberts....Rose Sherman

影片類型：

愛情 / 喜劇

國家/地區(qū)：

美國

對白語言：

英語

色彩：

彩色

MPAA 評級：Rated PG-13 for sexual content and language.級別：USA:PG-13

攝制格式：

mm

制作人 Produced by：

Michael Cooch....associate producer

Marc Fienberg....producer

Eva Gordon....executive producer

W.Shannon Jones....associate producer

Jennifer Schaefer....co-producer/line producer

Svetlana Silverman....associate producer

Santiago Tapia....associate producer

原創(chuàng)音樂 Original Music：Jim Latham

攝影 Cinematography：Gavin Kelly

剪輯 Film Editing：Kimberly Generous White

選角導演 Casting：Adrienne Stern

藝術指導 Production Designer：Chris Anthony Miller

美術設計 Art Direction by：Emilio Ramirez

布景師 Set Decoration by：April Glover

服裝設計 Costume Design by：Laura Brody

視覺特效 Visual Effects Supervisor：Tim Carras....Comen VFX

副導演/助理導演 Assistant Director：

Morgan Elam....second second assistant director

Jim McKinney....additional first assistant director

Joe Moore....additional second assistant director

David Paige....second assistant director

Kimberly Stuckwisch....first assistant director/second unit director

劇情

一個極有女人緣的年輕男孩向他孤寡的爺爺傳授追求女孩的各種技巧，并為了撮合爺爺和他的夢中情人而使盡了各種辦法。

經典的智力游戲【精選篇】

第一關:把卷心菜、小羊、狼運到對岸，注意人不在時候小羊會吃掉卷心菜、狼會吃小羊

(這個相信大家都玩過)

第二關:把人和鬼都送到對岸，任何一邊鬼都不能比人多，否則鬼吃人。

第三關:有一家人，晚上要過一個獨木橋。

但是他們只有一盞燈，而這盞燈只能使用 30 秒了。

要在燈熄滅前過這座橋，他們一家五口人每個人過橋的速度不同。

瘦人 1 秒，小胖 3 秒，姑娘 6 秒，大胖 8 秒，瘸子 12 秒。

每次只能過兩個人，過去后，對岸要有一個人再把燈送回來。

第四關:把騎士從綠色城堡送到藍色城堡，跳的時候跟象棋的“馬”是一樣的走法。

最后要回到起跳的地方，就能過去了!

第五關:五部電梯里的人都要坐電梯，但是必須得五部電梯全都在 21 和 25 層之間門才會打開。

而電梯只有兩種升降方式，一是其中任意兩部電梯上升 8 層，二是其中任意兩部電梯下降 13 層。

經典的智力游戲【精簡篇】

1.IQ 過河智商要求:

玩家的任務是，幫助這些人渡過河，交通工具只有一艘小船。只有爸爸、媽媽以及警察能控制小船，此外，小船每次必須且只能搭乘二人。在渡河期間，玩家還要防止以下三種情況發(fā)生:

1、當警察與犯人分開時，犯人會傷害一家六口。

2、當爸爸看見媽媽離開女兒時，爸爸便會教訓女兒。

3、當媽媽看見爸爸離開兒子時，媽媽便會教訓兒子。

看完這樣的游戲規(guī)則，你的大腦是不是已經開始混亂了呢!

2.空間球排列智商要求:

這是一款非常考驗空間想象力的益智游戲，難度不亞于獨數(shù)游戲!游戲關卡多達 60 關，你可以好好給大腦殺殺菌哦!

3.異想天開的機器

智商要求:

一款物理機械游戲，簡單的畫面，簡單的構圖，簡單的規(guī)則，簡單的目標。這些看似簡單的設定，在加上了獨特的物理定律和效果之后，就變得完全不簡單了。游戲的每一個小關卡都有許多不同的通過方案，有些甚至是有無數(shù)種。

要想通關，你必須擁有如物理學家或者工程師般的智

4.時空齒輪塔智商要求:

難得一見關于時空穿越的游戲?？纯醋筮叺慕貓D就知道了。游戲中你要完成指定動作才能通關，而這些動作不可能由一個鼠標完成，有的甚至需要 3、4 個鼠標同時操作，比如同時點擊 3 個按鈕。這個時候你就要穿越時空，與過去的鼠標共同來完成這些操作，有時候你還要穿越 2 次時空，這樣才能讓 3 個鼠標同時出現(xiàn)!是不是覺得很有意思呢?

5.空間解密智商要求:

超經典的密室解謎游戲!游戲中的房間多得令人發(fā)指，在你保證不迷路的情況下還要搞清各個放間所處的方位，因為幾乎每個房間之間都有 1 個或者幾個機關的連接!

如果你想在不看攻略的情況下完成這款游戲，我的建議是:還是看攻略吧!

6.牛頓物理仿真智商要求:

超級物理仿真游戲。游戲中包含各種道具，可以模擬出齒輪聯(lián)動、鐘擺、物體自由落體及碰撞等等機械現(xiàn)象。它是小游戲頻道最熱門、同時也是難度最高的物理小游戲!本游戲共有 40 關，即使你是機械工程師，你也得花上半天的時間才能通關!

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第二篇：智力游戲

智力游戲，誰會生蛋

設計思路： 一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰？”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是雞媽媽?！?-----在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題發(fā)生了。先前我們已經參觀了小菜場，發(fā)明了很多有關蛋的“機密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋。回來后，大家還津津有味，家長們也積極介入了此活動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的材料。今天的活動就是在此基本上開展的。在組織形式上，我充足斟酌到小班幼兒的學習特色，嘗試用游戲的形式來發(fā)展分享交流，而且也將早先開展的英語教養(yǎng)聯(lián)合進去，重視了內容間的有機整合?；顒幽繕耍?/p>

1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋,，體驗游戲的樂趣。

2、嘗試用英文說說動物的名稱。活動準備： 有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用?；顒舆^程：

1、智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打召喚，孩子們也跟它打招呼。師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two start?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此教訓的孩子等方式進行確認。確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

2、交換經驗： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？

3、評出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相?；顒臃此迹?小班幼兒對四周世界充斥濃重的興趣，對新穎事物有著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，固然這些問題非常浮淺、成熟，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟發(fā)作用。作為教師要有敏銳的雙耳、靈敏的眼光去凝聽、去捕獲孩子旁邊天生的問題。通過這一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“形狀的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒一直地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的加強。當然我們的活動還在繼續(xù)。在活動中教師既像孩子一樣在學習、摸索，又是全部活動的支撐者、指導者、合作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而機動地起到了輔導、向導的作用，感觸最深的是我們要充分發(fā)掘和應用好各種資源，由于孩子的成長離不開社會、家庭的鼎力配合。

小班游戲教案

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒的記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。

3、幼兒鞏固對量詞的認識。

游戲準備：

1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分辨放在一張桌子上，在桌子的兩邊分離放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機、冰箱、桌子的圖片。

2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。

游戲辦法：

1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

2、在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應的圖片旁邊，就馬上往回走。

3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。

4、最后，哪一組小朋友最先配對完的為勝。

游戲規(guī)則：小朋友必須戴上帽子進行游戲，前面小朋友回來后必定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼承游戲。

游戲倡議：

1、在第二輪游戲里能夠調換黑板上的圖片再進行游戲。

2、這個游戲可以按小、中、大班小朋友的程度來設計量詞的深度來進行。

我是誰、他（她）是誰

1、樂意在集體面前勇敢講述自己的名字

2、通過游戲，使幼兒能進一步熟悉班級的同伴

活動準備：玩具指偶一個、屏風、PPT

活動過程：

一、游戲“開門、關門”

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動作

當童謠念到“請問你是誰？”且指偶指向XX孩子時，這個孩子必需大聲地說“我是XXX”

二、游戲“誰不見了？”

游戲規(guī)則：能敏捷猜出站在前面的哪個孩子不見了

三、看PPT

問：照片上的孩子是誰？他是咱們班級的孩子嗎？（引誘幼兒關懷這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟習他的名字）

說課：

對新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應環(huán)境是一個十分主要的教育目標。結合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設計了這樣一個活動。通過簡略的小游戲，讓我們的孩子進一步熟悉、認識自己的同伴，盡快適應幼兒園的生活。

學習方位詞

活動目標：

1、溫習強固對空間方位的認識，會準確應用方位詞。

2、培育幼兒思維的迅速性。

活動準備：游戲前讓幼兒從本身動身認識高低、前后。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣：

今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？

2、教師講授玩法：讓全部幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊把持蝴蝶隨便飛，邊說：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來飛到西?！苯處熃诱f“飛到左肩做游戲。”幼兒按老師的指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師一一檢討幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲??”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。”

3、幼兒游戲若干遍。

4、結束：做放松動作后回教師。

表情娃娃

一、活動目標：

1、在游戲中應用多種感官感知8以內的數(shù)，懂得數(shù)的實際意思。

2、培養(yǎng)幼兒對盤算活動的興趣。

二、重點及難點：

運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。

三、活動準備：

屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

（一）、語言引導、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩游戲，動動頭腦把它們找出來。

（二）、感官訓練、感知數(shù)目

1、運用視覺感知數(shù)量。

（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚奇娃娃。

闡明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

2、運用聽覺感知數(shù)量。

打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：賭氣娃娃。

說明：聽、默數(shù)對大部門幼兒來說尚有艱苦，老師予以恰當指點并提醒幼兒數(shù)在心里。

3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

翻開玄色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃, 解釋：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒素來未嘗試過的情勢，教師可提示幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能取得勝利休會并懂得方式。

4、請寶寶們學做各種表情，跟著音樂歡樂起舞。

幼兒園小班智力游戲教案：下棋（原創(chuàng)）

目標：純熟把握8的分正當

籌備：數(shù)字卡 棋盤 不同色彩的棋子 旋轉六面體 各色旗 撲克牌

玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1――7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在出發(fā)點，按照本人的標志順序輪流擲旋轉六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到不圖案的格內，就讓下一位幼兒擲旋轉六面體；如果走到有圖案的格子內，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其余幼兒發(fā)問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色雷同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個達到城堡的頂端，誰就獲得勝利。

規(guī)則：

1、游戲要按次序輪流擲旋轉六面體。

2、必須依照請求拿對相應的數(shù)字才干持續(xù)往前走。

過程：

1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興致

2、交待游戲的名稱、弄法和規(guī)則

3、幼兒進行游戲，教師巡回領導

4、游戲結束，教師小結。

圓圓超市

一、游戲目標：

1．通過開“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴散思維的才能。

2．引導幼兒學慣用語言描寫物體的特點，而不講出物體的名稱。

二、游戲準備：

1．安排好商店柜臺：錄音機及磁帶

2．圓圓超市的牌子，各種圓的貨色當時放在一輛小車里

三、游戲過程：

1．開始局部，用語言集中注意，引起對游戲的興趣。

小朋友，昨天我們在哪里參觀的？這些超市里是賣什么的？你愛好超市里買東西嗎？好，當初我們就來玩開超市的游戲。

2．基礎部分

（1）掛店牌，炊事員

玩法：

1．每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。

2．教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。”

3．游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當蘿卜的幼兒答復：“蘿卜蘿卜在這里。”教師說：“快快走到鍋里來。”當蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？”

4．教師便再次抉擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如斯重復游戲

誰會飛

1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>

2、幼兒斷定這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就分開座位做小鳥的動作。假如是不會飛的動物，就坐著不動。

3、幼兒如判定失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

6、幼兒在飛回座位時，如找不到

小小偵察兵

． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以成心稍留一些蛛絲馬跡。

2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人發(fā)布：今天我們要去草地上抓“壞人”。

3． 游戲開端，小朋友們開始分頭抓“壞人”，停止時，老師給抓得最多的小偵查兵法一枚“軍攻章”。

準備：

草地一塊，各色紙板君子若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭多少處巖穴，用塑料棍放在地上作小河。

智力游戲：《還能這樣數(shù)》

一、指導思維：

中班階段，幼兒對于手口一致點數(shù)說出總數(shù)已掌握。因為到達了一定的純熟度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的景象。我把這一階段培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)能力定位在贊助幼兒發(fā)現(xiàn)、了解、學習新的數(shù)數(shù)方法上；提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣；并啟發(fā)幼兒大膽的嘗試新的數(shù)數(shù)方法。在非正規(guī)活動中，教師觀察到有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了先目測一部分，接著數(shù)完全體數(shù)的方法，并給予了確定和適當?shù)闹笇?/p>

變變變

活動目標：

能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展疾速反映能力。

活動準備：

魔術帽、魔術棒、小田雞跟小企鵝圖片各一張

活動過程：

一、引出：教師表演魔術師出場

師：小朋友們好，大魔術師給你們帶來了出色的魔術，想看嗎？

二、魔術表演：

（一）觀賞魔術師表演：

揮舞魔棒：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術師表演得棒不棒？給我拍拍手。

同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走。

找水果

運動目的：

1、引導幼兒學習方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學說一句話：“我在--處所，找到―個水果。”

2、培養(yǎng)幼兒的書面語表白能力和當真過細的視察能力。

3、要求幼兒在活動中注意平安。

活動準備：

各種水果5個。

活動過程：

1、導入：今天，生果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。

2、教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進行游戲，教師將水果分成數(shù)量不

一、活動名稱：智力游戲：認識小朋友

二、活動目的：

1、體驗在幼兒園中群體生活的樂趣。

2、曉得班上又來了新友人，學說錯誤的名字。

三、活動準備：每人一個墊子；小貼飾“紅花”若干。

四、活動進程：

1、組織幼兒圍坐在墊子上。

2、老師向小朋友先容新朋友，彼此間抱抱、喊喊對

方的名字。

3、游戲：找找新朋友。

教師輔助鼓勵幼兒初步了解游戲時要遵照游戲規(guī)

則。

4、嘉獎能叫出同伴的名字，能高興奮興加入游戲活

開超市

一、游戲目標

1、引導幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進行分類。

2、在游戲中造就幼兒有意記憶及配合、協(xié)商的能力。

二、重點與難點

1、幼兒學習歸類。（重點）

2、幼兒對統(tǒng)一類物品進行分類。（難點）

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

1、骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色。

2、生涯中常見物品的圖片若干張。

3、中屏風八扇。

4、記載板和筆每人一份。

四、設計思路

幼兒的生活是豐盛多彩

智力游戲：“小小的船”

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒認字的興趣。

2、堅固對“月亮，坐，彎，尖”等字的意識。

活動準備：

1、識字卡“月亮，坐，彎，尖”

2、幼兒用書《字寶寶樂園》。

活動過程：

1、請幼兒細心傾聽老師朗讀第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒一心傾聽的能力。

2、出示幼兒用書《字寶寶樂園》，領導幼兒察看圖片內容。

3、先生朗誦兒歌2―3遍呈現(xiàn)新字時重讀引起幼兒留神。

4、出示識字

動物的腳印

目 標：

1、通過游戲認識不同動物的腳印。

2、嘗試依據(jù)各動物足跡說出其動物的名稱。

環(huán)境資料：各動物的腳印及其相應的動物圖片

教導過程與指導：

1、出示小朋友的腳印引導幼兒進入動物的腳印。

2、出示各種小動物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不同？你能說出這些腳印是哪些小動物的嗎？看看誰猜得多猜得對。

3、根據(jù)幼兒說出的動物的腳印出示相應的動物圖片

第三篇：智力游戲：我是小偵探

智力游戲：我是小偵探

活動目標：

1、樂意當小偵探，喜歡參加觀察、記憶游戲。

2、仔細觀察、記憶大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?/p>

五頂不同樣式的帽子（手套、上衣、鞋等均可）。活動過程：

1、觀察多種帽子，--認識并記住其樣子。提問：這幾頂帽子最特別的地方是什么？

2、了解游戲玩法與規(guī)則，嘗試游戲。

玩法：選五位幼兒，每人戴上一頂帽子，再讓一位幼兒做偵探。先讓小偵探觀察每個幼兒都帶了什么樣的帽子，然后走出活動室，這時有倆位幼兒互換了帽子，請小偵探辨別是誰換了帽子？小偵探答對了，代替換帽子的人，答錯，則表演一個節(jié)目。

規(guī)則：小偵探在門外不許偷看，小偵探回答時，其他幼兒不能提示。

幼兒游戲，教師根據(jù)情況增加難度，如遞到三人互換帽子，并引導答對的幼兒說一說，自己是怎么記住的，交流記憶方法。

3、小結游戲情況，提醒幼兒運用今天學習的記憶方法。

第四篇：24點智力游戲

1、3 6

答案：3×5+6+32、3 10 2 4

答案：3+10-2-43、8 3 5 5

答案：8×3+5-5 4、10 2 4 7

答案：（10-7）×2×4 5、5 6 2 3

答案：（5-3）×2×6 6、3 2 3 2

答案：（3+3）×2×27、4 4 4 7 答案：（7-4÷4）×48、8 6 3 5 答案：8×3×（6-5）

9、4 9 9 3 答案：（9-4）×3+910、2 8 2 4 答案：（2+8）×2+411、8 6 7 9 答案：8×6÷（9-7）

第五篇：智力游戲教案

智力游戲 1.炒雞蛋

大拇哥來打個蛋，二拇弟來撒點鹽，三兄長來倒點油，四小弟來拌一拌，小妞妞來盛進盤，大家一起來吃炒蛋。

2.大家心相連

一根筷子，輕輕被折斷，兩根筷子，牢牢抱成團。一個巴掌，拍呀拍不響，眾人鼓掌，震呀震上天。

你幫我來，我?guī)湍悖蠹倚南噙B。

3.大門開開進不來

大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，小門開開全進來，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個變成三 三變成五，五變成八，八變成八百八十八，今天我不贏就不回家。

4.這里就是我們的家

這里就是我們的家 里面住著好多人，你從窗子往里瞧，爸爸正在搓地板，媽媽正在洗衣服，奶奶正在煮稀飯，爺爺正在看畫報，我正在馬桶上，嗯，嗯，在干嘛呢？拉臭臭。

5.紅紅的番茄

紅紅的番茄圓又大，躺著睡覺不說話，來了一只大狼狗，對著番茄咬一口，爸爸見了很生氣，快把狼狗趕出去。

6.幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場》

活動目標：

1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力。

活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色。（營業(yè)員、顧客）3.教師先當營業(yè)員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.” 4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來。”

5.教師強調營業(yè)員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換角色。

7.教師小結，結束活動。

本次活動的目的是復習對幾種蔬菜的認識，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

在游戲的開始部分，教師領幼兒一起復習了幾種學過的蔬菜的特征，并對交易的方式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。

接下來，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來協(xié)商，分配角色（營業(yè)員.顧客），在這個過程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。

在游戲的過程中，幼兒的興致都很高漲，但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時，教師就扮演了市場管理員的角色，提醒營業(yè)員要熱情負責，顧客要有禮貌等。游戲繼續(xù)進行，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒對蔬菜特征表述，禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。

游戲進行一段時間后，幼兒互換角色進行游戲，教師指定能力強的幼兒擔任管理員的角色，由幼兒來管理幼兒，進一步的發(fā)展了幼兒的社會性行為。

最后游戲在幼兒的意猶未盡中結束了，整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認識，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。

7.粘貼五官

重難點分析：重點粘貼出位置正確的五官圖

活動準備：五官的圖片每人一套、固體膠

活動流程：共同游戲——討論——粘貼

活動指導：

一、共同游戲

“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”

二、討論

1、五官的名稱位置

“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵

請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面 有兩只眼睛

“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間 有一個鼻子

“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面 有一張嘴巴

“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵 長在兩邊

“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

2、五官的作用以及保護五官

講故事使幼兒知道五官的作用。

眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

“他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談

三、粘貼

1、老師示范

2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

要求：按照正確的位置粘貼

8.小班智力游戲――滾色

活動目標

1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。

2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。活動準備

1、舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。

2、大張白紙坊在大盒子里。玩法：

1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。

2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。

3、鼓勵有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。

4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）規(guī)則：

先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。

9.英語智力游戲教案

游戲目的：練習用英語數(shù)數(shù)，復習學習過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。

游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說 出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

10.誰會飛

游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。游戲過程：

1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>

2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

6、幼兒在飛回座位時，如找不到就算游戲失敗，停玩一次游戲。