第一篇：少兒英語游戲(英文版)

1.J ｕmp

to t ｈe

ca ｒｄ Let?ｓ ｐｌay a gaｍｅ、Reviｅw thｅ wｏｒｄs、Ｗhａt(yī)“s tｈis?（邊復(fù)習(xí)邊把卡片放到地上，豎著擺一列，若擺不開也可以橫著，但不能沖著其中一個(gè)孩子,注意公平.)Now, lisｔen tｏ me、When I ｓaｙ ”Cat”，ｙou sｈould Jump tｏ ｔhe ”Ｃat“、Whｅn Ｉ say ”ｍousｅ”, you sｈoｕｌd ｊump to thｅ ”mouse”、Two chilｄren，pleaｓｅ、Whｏ wants ｔo try？ ＯＫ，staｎd here ,pｌease、Ｒeａｄy？ Go！

2.Ｐa ｔ／Kiss the

ｃard

Ｌet?s play a ｇａｍe、Rｅview the wｏrds、Ｗhaｔ?s this?(便復(fù)習(xí)便把卡片放在教室得不同位置,要強(qiáng)調(diào)!）“Cat！” OK,ｃat is hｅrｅ~ caｔ！

Whａｔ?s thｉs？ ＂mouse！” OK,ｍｏｕse is here~ mｏuse！

Nｏｗ,listen ｔｏ me、Ｗhen I say ”Cat” you sｈouｌｄ ruｎ(要做找得動(dòng)作）

ｔo the cat aｎd pat it/kｉｓs it、3.B ａck to

back and se ｅ o ｔherｓ ｓ

ｗｏrds Let“s plａy a gaｍe、Ｒｅview tｈe worｄs、Whａt(yī)?s ｔhiｓ？ Ｎｏｗ，I wiｌl invｉｔe two chiｌdren to

ｈere、Whｏ wanｔｓ ｔo try？ OＫ，ｓｔaｎd here、Sｔand ｈｅre、Bａｃｋ to bａck、Choｏsｅ one ｃard and put it oｎ yｏur back、Ｄon”t moｖe！(兩個(gè)孩子每人一張）

Wｈen Ｉ sａy “Ｏｎｅ two tｈree” you sｈould turn around（用手把她們轉(zhuǎn)成面對面)see ｔｈe ｏtherｓ word ａｎd ｓａy it、Ｔhe ｑuicker,thｅ beｔtｅr!Ｇreat!（說出來得給鼓勵(lì)，被說出來得換卡片，多玩幾輪，大家都明白后再加人）Three/fｏuｒ cｈildren, pｌeａse、4.Get t ｈe c ｈａir 黑板上三張卡片,問一遍 What＇s tｈis？ 對應(yīng)擺上三張椅子，邊擺邊強(qiáng)調(diào)Ｔｈis ｃｈair is ＂cat＂、(指著黑板上對應(yīng)得卡片）Thiｓ chａiｒ is “mouｓe”、Ｔhｉs ｃhａir ｉｓ ”dog”、(三張椅子都擺完再確認(rèn)一遍，最好能讓孩子們答出來）

Ｎｏw, ｌisteｎ to mｅ，ｗhen I saｙ ”ｃaｔ” you ｓhｏulｄ ｒuｎ tｏ ｔhｅ cat aｎd sit ｄｏｗｎ、（三個(gè)都示范)。

5.Wha ｔ is

mis ｓｉng Let“s pｌａｙ a game、Revieｗ the words、Ｗhａt(yī)＇s thiｓ？ 擺成一排 Noｗ，show ｍｅ yoｕｒ hanｄs、Ｃlose your ｅｙeｓ！（邊瞧著她們強(qiáng)調(diào) close yｏur ｅyeｓ,邊拿走一張）diｎｇ—dinｇ-dｉng、Opｅn yoｕr eyeｓ、Wｈat ｉs miｓｓing?（指著空缺得位置問）

單詞掌握熟練之后用 6.Ｗhat”s ｏn ｔh ｅ t ｏｐ？ Let“ｓ play a gａme、Reｖiew the wordｓ、Whａｔ?s tｈis? Whａt(yī)”ｓ this? 兩個(gè)單詞交替往上 最后舉過頭頂放平Whａt(yī)?s ｏｎ the toｐ？ 7.Mine ｓweeper（1）Let“s ｐlaｙ a ｇａme、Reｖiｅｗ the words、What”s this？ Puｔ the carｄ in ａ ｌiｎe ,put ｔhe boｍb above ａ piｃtuｒe、Now, I pat ｔhe card ａnd you say the word qｕｉｃｋly、Caｔ Ｄｏｇ Mouse、Whｅｎ Ｉ pat tｈe bomｂ you mｕst do like tｈis（護(hù)頭）anｄ ｓａy ”ｂomb＂、如果有同學(xué)忘了護(hù)頭,讀了單詞那就 Oh ha—hａ ｅverybody ｍake your bomb ｏne ｔwo thｒeｅ ”bomｂ“！一起扔向她。

（2）Lｅt?s play a gaｍe、Review the ｗords、Ｗhaｔ?s tｈis？ 在黑板上把單詞擺一排,其中一張后面就是炸彈。I will breａk you in tｏ tｗo tｅａmｓ、You aｒe Teaｍ Ｏne,yｏu aｒe Tｅam Tｗｏ、All ｏf yｏu stand up、Tｅａm Oｎe stａnｄ hｅre，Tｅａm Two sｔand herｅ、(分開排兩個(gè)豎隊(duì)面對黑板)When I ｓay ”Ｔeam Ｏne“

you sｈｏuｌd rｕｎ tｏ the boａｒd aｎd turn a ｐicｔure say the word、If tｈｅｒe is nothiｎg oｎ it，yｏu shouｌｄ ｒun tｏ ｈerｅ（把她拉到隊(duì)伍后面)、If theｒe is a bomｂ，evｅrybody in ｙｏur team shouｌd ｒuｎ

back ｔo your ｓeats ａｎd sit doｗn、Or the othｅr tｅam caｎ make a bomｂ aｎｄ ｔhｒoｗ it ｔo yｏu、（動(dòng)作示范)８、Ｗ Ｗo(hù)rds d ｏｗn

Lｅｔ”s plａy ａ game、Rｅｖｉeｗ ｔhｅ wｏrdｓ、Wｈat?s thｉs? 答得快得就拿著那張單詞卡。ｅ here、Sｔａnd ｉｎ a lｉne、再讓她們確認(rèn)一邊自己手里得單詞。老師自己也拿一張,Cａt(yī) down,ｃat dｏwn, caｔ ｄowｎ ａnｄ mousｅ doｗｎ、（扶著她蹲)。、Bi ｎgｏ ｏ

（1）Ｎｏｗ ｅｖeｒybodｙ，Let“s pｌay ａ gａｍe、Review tｈe ｗorｄｓ、what＇s thiｓ ?”Cat＂(把學(xué)過得單詞都復(fù)習(xí)下）、Put ｔhem iｎ yｏur deｓks ｌｉｋe thｉs、Ｌｉsten to me、Whｅn I ｓaｙ”cat＂,you ｓhｏuｌd ｆind thｅ ｃａt(yī) quickly、When I saｙ”dｏg”,yｏu sｈoｕld ｆind thｅ dｏg quickｌy、Wheｎ I saｙ”ｍouse＂，you sｈoulｄ fiｎd ｔhｅ ｍouse ｑuiｃｋｌy、Ｉf the three words in ａ liｎe，（老師給學(xué)生做個(gè)示范）you should ｓay Ｂingo、(適合大一點(diǎn)得孩子）

(2）Let“s play a gaｍe、Everｙboｄｙ taｋｅ ouｔ your mini-card！

Ｐｕt theｍ in your deｓks liｋe tｈiｓ、Revｉew the wordｓ、Ｗhat”ｓ thiｓ ?“doｇ”、Whaｔ“ｓ tｈiｓ ？ ＂cａｔ”、Liｓten tｏ me ,wｈeｎ I say ”cａt(yī)＂、You shｏuld fｉnd tｈe ｄoｇ quｉcklｙ、Ｉｆ yoｕ fｉnd it,yoｕ shｏulｄ saｙ “Bｉngo”、(適合小一點(diǎn)得孩子)１ １0、Th ｒｏw

t ｈe c ａnd ｙ

Now evｅrybｏｄy，Lｅｔ“s play a ｇaｍe、Review the ｗｏｒｄs、whａｔ”s tｈis？＂cat＂（把單詞復(fù)習(xí)幾遍）、Eｖeryｂoｄy look at me、I wｉll tｈrow the cａndｙ/ｐapｅr ｂoma、The one ｗho caｔch it aｎｄ ｒe-pｉｔy thｅ wｏrds three tｉmeｓ ａnd tｈen thｒow ｉt ｔo me、Leｔ“s hａve a try、（此游戲也適

用小操練）、P ｌａy

the p ｉano

Lｅｔ”s ｒeview ｓoｍe worｄs、Ｗｈat＇s thiｓ？ ＂cat＂、Ｇｒeat!（復(fù)習(xí)單詞并表揚(yáng)學(xué)生）、Ｌｅt＇s play a ｇaｍｅ、I wiｌl iｎvite fouｒ chiｌｄren ｔo e ｈere ａnd sｔand in ａ linｅ、Who ｗants tｏ try？” Mｅ Me“、You～you～plｅase(把學(xué)生順便擺成站在一條線上）、Lｉｓｔｅn tｏ me ,Wｈeｎ I ｓay ”cat”、The ｃat ｓｈouｌd dｏ like tｈiｓ、(學(xué)生可以蹲，跳）、Whｅn I ｓay “ｄog＂、Ｔhe dog shｏｕlｄ ｄo lｉke ｔhis、（如果還有不會(huì)得用手扶她蹲）、Lｅt＇ｓ have a try、12、Ｌet”s

hu ｇ（1）Ｌet?s ｐlaｙ a game、Review the ｗｏｒｄs、Aｌｌ ｏf ｙｏu stand uｐ、Wheｎ Ｉ ｓay ＂one“,ｙｏｕ sｈｏuｌd stａnd ｏnly yourselｆ ,Whｅn I ｓay ”twｏ＂,ｔwo cｈildren shｏｕlｄ stand toｇether anｄ ｈａｖe a big hug ｑuｉckly、Ｗheｎ I say three, thｒee childrｅn should staｎd together and ｈavｅ ａ ｂig hug、（老師要給予動(dòng)作指導(dǎo),主要練習(xí)學(xué)生數(shù)字)(２）Lｅt?s Ｒｅview tｈｅ woｒds、What”ｓ this ？＂cat＂（單詞復(fù)習(xí))、All of yoｕ staｎd uｐ、Let＇s plaｙ a gaｍe、Liｓten to me、Wheｎ I ｓaｙ ＂ｃat“”dog”、Tｈe ”cat“＂dｏｇ”shｏuｌｄ stand tｏgｅtｈer、（2～3 個(gè)單詞同時(shí)念也行)、I?ll iｎｖitｅ fｉve childｒen to e ｈerｅ，who wａntｓ ｔｏ tｒy？Me,Mｅ 1 ３、Sp ｅl ｌ ｔhe word tes ｔ

Let”s plａy ａ gamｅ、Rｅview tｈｅ wｏｒds、Whaｔ?s thｉs ?“cａt(yī)”、Ｈere ａre somｅ letters、Ｌistｅn to me,I”ll ｓaｙ a word anｄ yｏu shoｕld ｓtaｎd ｉn thｅ right place mａke tｈe letterｓ ｔo be the word、When Ｉ ｓａy caｔ，who takeｓ “C＂”A＂“T＂shoｕlｄ stａnd here

in a ｌｉｎe quicｋly、(適合大一

些得孩子）、get the pict ｕre

Leｔ”ｓ plａy a gamｅ、Revｉew thｅ ｗorｄs、I?ll inｖite tｗo children to e herｅ、ｗho wants tｏ try?Mｅ,Me、I?ll give eａch of yｏu box ,you shoｕｌｄ mｏve yoｕr box ｔo get tｈｅ ｐicture、15、Th ｅ ｔip ｏf

the iceberｇ ｇ

Ｌet?ｓ ｐlay a game、Ｒｅview ｔｈe woｒdｓ、(復(fù)習(xí)完單詞后，老師拿出提前準(zhǔn)備好得鏤空形狀卡片把單詞卡片蓋住,只露出一點(diǎn)，讓學(xué)生猜）,Eｖeｒyｏnｅ eyｅs wｉld open!Look cａreｆuｌly(老師要做這個(gè)動(dòng)作)、wｈat?s thiｓ ? 16、Ｗo(hù)r ｄ Tr ａｉn

Let“s play a ｇamｅ、Reｖiew the worｄｓ、I?ll giｖe each oｆ ｙou a caｒd、Thｅre is ａ tｒain，I?m ａ ｄrｉvｅr、(繞著教室走，唱 walkiｎg、wａｌking）Ｗhen I ｓａy ”ｃat“，the cat sｈoulｄ sｔａnd up and behind mｅ、Wｈｅn I ｓay ＂ｄog”,the dog ｓhould sｔａｎd up aｎd foｌlｏw ｕｓ、(學(xué)生不明白得,老師需要?jiǎng)幼髦笇?dǎo)）、Are you readｙ？Go（加上火車象聲詞），wａlking~walking～ 17、Ｈide t ｈe c ａｒds Lｅt?s pｌａy a gamｅ、Rｅｖｉew the words、Ｎｏw，Ｉ?ll hid thesｅ cards、Everybody clｏsｅ ｙour eyes、Ｎow，opｅn yoｕr eyeｓ、Who ｗaｎts to try？Ｌook for ?cａｔ?，if ｙou fｉｎd it，ｓay the ｗord quicklｙ、18、Ｃow ｂoy Let?s plaｙ a game、I”ll inｖiｔｅ two ｃhiｌdren to e ｈｅｒe、Tａke the caｒd theｒe、（放在身前)Now,stand ｂacｋ to back、Wｈeｎ I say ?GO?，ｙou shoulｄ ｇo “one，ｔwｏ，thｒee”、Turｎ aｒound ａnd do ｌike ｔhis（掏錢,打，吹氣）、Ｄｏ thｅ ａctions ａnｄ sａｙ tｈe word、Ｔhe quicker the betｔeｒ、１ １9、Sa ｖe

t ｈe ｎｅwspaper ｓ Theｒe ａre ｓomｅ ｎewpａpers、Let“s plａy a game、I?ll inｖite ｔwo ｃhiｌdｒen to ｅ heｒｅ、Who wａnｔs to try？Oｋ, yｏu tｗo please、Stａnd on the nｅwsｐaｐer、Wheｎ I ｐｏint ａt(yī) ｎoe worｄ，you sｈouｌｄ say iｔ quicｋly、The ｓlowesｔ one sｈould dｏ like ｔhis、（對折報(bào)紙,站上去）You ｍust sｔａnd on the ｎewsｐaper,don?t stand on the fｌoor、Iｆ you ｃan?t stａnd,yoｕ ｌose、2 ０、O ｎe word one step Lｅｔ?s pｌaｙ a ｇａme、All oｆ you sｔand up、When I ｐoinｔ at oｎe word，you shoｕld saｙ iｔ quickly、Ｔhｅ fａｓt one cａｎ ｇo one ｓtｅp、Thｅ ｆｉrst oｎe who can ｔouch the ｂoａｒd cａn ｃaｔcｈ thｅ otheｒｓ、21、Ｔurn ａr ｏun ｄ an ｄ ｇr ａｂ t ｈe cha ｉｒ All of you sｔanｄ up、Put ｙou cｈairs in ａ cｉrcle、Ｗhａt(yī)?s ｔｈis?(卡片放到椅子上）＊N Now，ｌet?s walk aｒounｄ ｔhe ｃhａirｓ、Wheｎ Ｉ say ｓtop，ｙou sｈould sｉｔ down quicｋlｙ and say the woｒd on yoｕr cｈａiｒ、Like ｔhis、（做示范）、Wol ｆ，ｗol ｆ，w ｈa ｔ’ｓ ｓ the tim ｅ？

Lｅｔ”ｓ ｐlay a gamｅ、Aｌl of you stand up、Now，stand iｎ a circlｅ（linｅ）、Ｉ“ｍ tｈe big wolf,ｙou ask ?ｗｏlｆ，ｗolf, what?ｓ ｔhe timｅ?? Wheｎ I ｓａy ?iｔ?s 1 o?ｃｌock?,you gｏ aｈeaｄ one sｔeｐ、Wｈｅn I saｙ ?it?ｓ 2 o?cｌock?,ｙou ｇｏ ａhｅａd ｏｎｅ steｐ、But when Ｉ say ?it?ｓ １2 o?clock?，I ｗill cａｔch ｙou、You rｕn ｂacｋ your seat ｑｕｉckly、２３、Cha ｎge

s ｅａt(yī)s Noｗ, lｅt?ｓ ｒeviｅw ｔｈe worｄs、Ｙou ｓtanｄ ｕp pleａse、Ｗhａt(yī)?s tｈｉs?（單詞說對后)Ｙes,yｏu ｔwo stand up,（旁邊得兩個(gè)人)chａnge your ｓeatｓ、Whａt(yī)?s

this?(單詞說錯(cuò)后）Nｏ,ａlｌ of you staｎd up，ｃhange yoｕr seat、2 ４、Turn ar ｏu ｎd q ｕickly Let?s ｐlａｙ ａ gaｍe、Rｅview thｅ wordｓ、Ｗhat?s tｈiｓ? Ｖerｙ gｏod,you please、Take the caｒd ａnd ｓｔanｄ here、Whaｔ”ｓ tｈiｓ? Very ｇoｏd，ｙou pleaｓe、Tａke the card and stａnd hｅrｅ、Tａke thｅ caｒd abｏve yoｕr heａd(or taｋe tｈe ｃaｒd oｎ you hips）、There is a ｈamｍer、Befoｒe Ｉ do ｌike ｔhｉｓ(快要敲下去得動(dòng)作），ｙou shｏuld ｓay ｔｈe wｏrd ｌｏｕｄlｙ、I?ll be ａfraid、（做害怕得動(dòng)作)

第二篇：少兒英語游戲英文故事游戲

少兒英語游戲:五只小猴子 Five Little Monkeys

2006-6-4 14:46

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Five little monkeys swinging from a tree，Teasing Mr.Alligator，“you can't catch me.”

（whisper）Along comes Mr.Alligator，（put palms together and slither hands like an alligator）

Quiet as can be，and Snapped that monkey right outta that tree.（louder，and clap hands on “snapped”）

Repeat with 4，3，2，1 monkeys.Variation

Five little monkeys sitting in a tree

Teasing Mr.Crocodile——

“You can't catch me.” “You can't catch me.”

Along comes Mr.Crocodile

As quiet as can be—— SNAP！

Continue until all monkeys are gone.Away swims Mr.Crocodile As full as he can be！

Theme Connections

Alligators Monkeys

Counting Numbers 少兒英語游戲:大象走路The Elephant Goes

2006-6-4 14:45

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The elephant goes like this，like that.（move on all fours，slowly like an elephant）

He's terribly big，（stand up，reach arms high）

And he's terribly fat.（stretch arms out to the sides）

He has no fingers，（make fists，hiding fingers）

He has no toes，（wiggle toes）

But goodness gracious，What a nose！

（point to nose）

少兒英語游戲:四月的云彩 April Clouds

2006-6-4 14:44

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Two little clouds one April day，（hold both hands in fists）

Went sailing across the sky.（move fists from left to right）

They went so fast that they bumped their heads.（bump fists together）

And both began to cry.（point to eyes）

The big round sun came out and said，（make circle with arms）

“Oh，never mind，my dears，I'll send all my sunbeams down

（wiggle fingers downward like rain）

To dry your fallen tears“

Theme Connections

Emotions

Months of the Year

Sun，Moon，Stars

Weather

第三篇：少兒英語游戲

23個(gè)少兒英語游戲

23個(gè)經(jīng)典少兒英語學(xué)習(xí)游戲，如下：

1、彈鋼琴

絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

2、蘿卜蹲坑

和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。

3、拍卡片

把幾個(gè)單詞寫在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

4、鴕鳥游戲

兩個(gè)同學(xué)背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開始跑動(dòng)的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。躲避老虎

老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.那個(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

6、姓名數(shù)來寶

訓(xùn)練學(xué)生對句型：My /Your name’s ?的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。

2、用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）

3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說下去。

4、過一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s? 后兩拍說：Your name’s ?（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）

7、電話游戲

1、聽、懂得數(shù)字的順序；

2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；

3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。[材料] 兩

種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。

[游戲過程]

1、混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。

2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號碼。

3、當(dāng)聽到自己的電話號碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對話。

4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它同學(xué)。

5、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）

8、顏色障礙賽

1、通過游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is ??及其答語。

2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[材料] 一大塊布 [游戲過程]

1、先讓學(xué)生互相用句型：What colour is ??問答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。

2、找兩個(gè)學(xué)生拉開布做屏障。

3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對的可以做主持人問問題。

4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。

9、扔豆子

1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。

2、訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。[游戲過程]

1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。

2、分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：

1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。

2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）

10、魔術(shù)火柴盒

1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?

2、學(xué)生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。

3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。

4、還以用 How many matches have I got? Have you got ??來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）

13、畫畫、合作、傳遞

[游戲目的]

1、鞏固復(fù)習(xí)句型：He’s got?? She’s got ?? [材料] A4紙；顏色筆。[游戲過程]

1、給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。

2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個(gè)頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個(gè)部分，合作畫一個(gè)人物。

3、把完成的圖畫，讓學(xué)生用He’s got?? She’s got ?? 去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。

14同?？蜅｜c(diǎn)菜記

食物類的單詞的時(shí)候讓他們來做這個(gè)游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅＃elcome！找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺(tái)詞是“we have????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺(tái)詞是“may I help you.sir？This way.please~”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時(shí)候把錢給算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無雙~專門上菜的~一個(gè)上飲料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢`用英文報(bào)；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如：I want some??，how much is it？還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺(tái)詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神啊！”鱷魚池逃生

老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個(gè)同學(xué)編上號~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫上今天學(xué)過的9個(gè)單詞，然后通過抽號的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯(cuò)的還留在鱷魚池，也就是說有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~

16、將錯(cuò)就錯(cuò)

學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.17.友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。

18、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。19身體字母

目的：熟悉26個(gè)英文字母 方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完

畢。

20.YES or NO

father/mother/sister/brother/grandmother/grandfather 學(xué)生（假設(shè)12）分成兩組，一組叫紅蘋果組，一組叫青蘋果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個(gè)單詞寫兩，！讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫著什么你就扮演什么~對方的同學(xué)也

是一樣~然后開始雙方派代表出來猜另一方的爸爸是誰？媽媽是誰？爺爺是誰？等等 游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生被派出來后要問對方一個(gè)問題：Who is father？然后對方的六位學(xué)生一起說：Guess??！然后這個(gè)學(xué)生開始問問題，每人有三個(gè)問題~每個(gè)問題可以問三個(gè)同學(xué)，通過九次問話把對方扮演爸爸的那個(gè)人給找出來！你問的問題只能是選擇性的問題，比如：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對方只需說YES或者NO就可以！問的那個(gè)學(xué)生可以通過排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個(gè)問題是：你是男的么？可以問三個(gè)同學(xué)！如果被問的學(xué)生說NO！那爸爸絕對不是他！這樣就可以排除一個(gè)了！在游戲中可以學(xué)會(huì)這些單詞怎么說~還學(xué)會(huì)一個(gè)句子WHo is _____?你PIA我！我PIA你！

采用坐江山的方式，挑10個(gè)學(xué)生，先找兩個(gè)上來，兩個(gè)小孩面對面，一起說：你pia我！我pia你！然后讀出一個(gè)今天所學(xué)的單詞！讀單詞的同時(shí)出石頭剪子布！贏的人pia對方一下~當(dāng)然不是真的pia~你只要做出一個(gè)扇耳光的動(dòng)作，同時(shí)模仿象聲詞：pia！對方迅速作出被打了耳光的動(dòng)作，例如對walkman這個(gè)單詞，我們可以這樣說：你pia我！我pia你！walkman！！如果兩個(gè)人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman！walkman！的再出一次，直到?jīng)Q出勝負(fù)！3盤兩勝！勝利的人坐江山！最后10個(gè)人輪流完后~看誰坐江山的次數(shù)最多~也就是pia下去的人最多~誰就是第一?。ɡ蠋熆梢砸蟀嗬锲渌耐瑢W(xué)一起喊：你pia我！我pia你！walkman！！這樣大家都參與了！而且都練習(xí)了單詞！氣氛就活躍起來了）尋人啟事

通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my?描述人物：He has a big nose．／His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing?提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好心的路人或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；3）準(zhǔn)備好的小組在全班表演；（4）其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳表情獎(jiǎng)”、“最佳對話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。

23、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

第四篇：少兒英語數(shù)字游戲

英語數(shù)字教學(xué)游戲 1.報(bào)電話號碼對抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

2.猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

3.加減運(yùn)算對抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

4.猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。

5.找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語說一個(gè)數(shù)，如“三十六”則三十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報(bào)數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個(gè)游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

6.拍七

將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個(gè)學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個(gè)two說，第三個(gè)說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào)了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說一個(gè)剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進(jìn)行。

果然不出我所料，我剛提到：“Today，let’s learn number?！痹缬袔讉€(gè)學(xué)生以經(jīng)開始大聲炫耀的數(shù)“one、two、three......”意思是“看我都已經(jīng)會(huì)了,你們不如我吧。”不會(huì)的同學(xué)的眼里也閃著羨慕的目光。此時(shí)，我說“你們真棒，但你們中誰能倒數(shù)？”這下可沒剛才的神氣勁了。變得眉頭緊鎖?！皠e急，這節(jié)課教師和你們一起學(xué)習(xí)用英語倒著來數(shù)數(shù)。要想能倒數(shù)數(shù)，我們必需先熟悉每個(gè)數(shù)字的讀音，我們先來認(rèn)識十ten，Read after me，ten?！边吙磫卧~邊說。然后教師做手勢說ten學(xué)生也邊做手勢邊說。按這種方法學(xué)習(xí)其它數(shù)字。

二、進(jìn)入第二步操練數(shù)字。首先我先說英語讓學(xué)生出示相應(yīng)的手勢。給學(xué)生一定的考慮時(shí)間。我說start時(shí)學(xué)生再出示。操練幾遍后我出手勢讓學(xué)生說英語，同樣給學(xué)生充足時(shí)間考慮。全班能有百分之八十說對時(shí)，同桌之間按這種方法操練，我下去適時(shí)指導(dǎo)。

三、第三步是游戲活動(dòng)，鞏固新知

1、拍手游戲教師說數(shù)字幾，拍幾下手。

2、類似石頭、剪子、布形式，說任何一個(gè)數(shù)字，One、two、start。一起出示這個(gè)數(shù)字的手勢，看誰做對的次數(shù)多。

3、一生隨意說一個(gè)數(shù)字，另一生說的數(shù)加上先說的數(shù)要等于十。說對在評價(jià)表里得一分。

四、第四步生活之中用數(shù)字。查找生活中的數(shù)字資料，用英語表達(dá)出來。課上完不成，可以延伸到課后完成，下節(jié)課匯報(bào)。（電話號、車牌號、火警、急救電話等等）

第五篇：少兒英語游戲指導(dǎo)

少兒英語游戲

1、彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

2、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。

3、拍卡片把幾個(gè)單詞寫在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來，比比看誰快。

4、鴕鳥游戲兩個(gè)同學(xué)背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開始跑動(dòng)的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。

5、躲避老虎老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“Close your eyes.” 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然 后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.那個(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的 話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

6、姓名數(shù)來寶（Names Chant）訓(xùn)練學(xué)生對句型：My /Your name’s ?的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。

2、用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）

3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個(gè)學(xué)生的名字。一個(gè)接一個(gè)依次說下去。

4、過一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說：My name’s? 后兩拍說：Your name’s ?（說明：可以替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）

7、電話游戲（Telephone Game）

1、聽、懂得數(shù)字的順序；

2、學(xué)習(xí)如何用英語接電話；

3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。

[材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號碼。[游戲過程]

1、混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。

2、持綠色卡的同學(xué)說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號碼。

3、當(dāng)聽到自己的電話號碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對話。

4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它同學(xué)。

5、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號碼，他或她就必須重?fù)?。?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接

人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)

（一）初中二年級下un...初中二年級下Un...和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）

8、顏色障礙賽(Colour Blindfold)[游戲目的]

1、通過游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is ??及其答語。

2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。[材料] 一大塊布 [游戲過程]

1、先讓學(xué)生互相用句型：What colour is ??問答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。

2、找兩個(gè)學(xué)生拉開布做屏障。

3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對的可以做主持人問問題。

4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問老師問題。

9、扔豆子(Bean Toss)

[游戲目的]

1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。

2、訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。[材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。

[游戲過程]

1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。

2、分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：

1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。

2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）

10、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）

1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?

2、學(xué)生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。

3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。

4、還以用 How many matches have I got? Have you got ??來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）

11、畫畫、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass）

[游戲目的]

1、鞏固復(fù)習(xí)句型：He’s got?? She’s got ?? [材料] A4紙；顏色筆。

[游戲過程]

1、給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。

2、先示范如何畫，然后告訴學(xué)生，先畫一個(gè)頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫一個(gè)部分，合作畫一個(gè)人物。

3、把完成的圖畫，讓學(xué)生用He’s got?? She’s got ?? 去描述?？茨墙M畫的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。

12、同?？蜅｜c(diǎn)菜記 食物類的單詞的時(shí)候讓他們來做這個(gè)游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅?！welcome！找一個(gè)演佟湘玉當(dāng)老板！主要臺(tái)詞是“we have????”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個(gè)演白展堂在門口當(dāng)跑堂的`主要臺(tái)詞是“may I help you.sir？This way.please~”客官進(jìn)門的時(shí)候這樣給別人打招呼；一個(gè)演呂秀才專門記賬，當(dāng)客人問點(diǎn)過菜問多少錢的時(shí)候把錢給算出來~并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個(gè)郭芙蓉一個(gè)陸無雙~專門上菜的~一個(gè)上飲料一個(gè)上菜，上菜的時(shí)候報(bào)出菜的名稱和價(jià)錢`用英文報(bào)；其他的同學(xué)可以當(dāng)客官去點(diǎn)菜了，老師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說一些句子，比如：I want some??，how much is it？還應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己說些其他的句子，由于是《武林外傳》的改變，學(xué)生們玩的很開心，中間還喜歡加點(diǎn)經(jīng)典臺(tái)詞，有的同學(xué)看菜太貴了還說“餓滴神??！”

13、鱷魚池逃生 老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個(gè)同學(xué)編上號~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫上今天學(xué)過的9個(gè)單詞，然后通過抽號的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯(cuò)的還留在鱷魚池，也就是說有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先跳出鱷魚池~剩下的人怎么辦呢？我們開始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單

詞就可以出來~否則就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最后~

14、將錯(cuò)就錯(cuò) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This ismy pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.15、友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法 1.大家一起面對面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!” 時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就 是剛才問候過的同學(xué)。

16、聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰，然后提問：“Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問題不得超過五個(gè)，如果問了五個(gè)問題還猜不

出來，就算輸了。

17、身體字母

目的：熟悉26個(gè)英文字母

方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。

18、YES or NO father/mother/sister/brother/grandmother/grandfather 學(xué)生（假設(shè)12）分成兩組，一組叫紅蘋果組，一組叫青蘋果組，準(zhǔn)備十二張卡片，每個(gè)單詞寫兩，！讓小孩們做兩排，每組六人。然后每組發(fā)六張卡片，每人手上拿的卡片寫著什么你就扮演什么~對方的同學(xué)也是一樣~然后開始雙方派代表出來猜另一方的爸爸是誰？媽媽是誰？爺爺是誰？等等 游戲規(guī)則：一個(gè)學(xué)生被派出來后要問對方一個(gè)問題：Who is father？然后對方的六位學(xué)生一起說：Guess??！然后這個(gè)學(xué)生開始問問題，每人有三個(gè)問題~每個(gè)問題可以問三個(gè)同學(xué)，通過九次問話把對方扮演爸爸的那個(gè)人給找出來！你問的問題只能是選擇性的問題，比如：你是男的么？你是老人么？你是年輕人么？對方只需說YES或者NO就可以！問的那個(gè)學(xué)生可以通過排除法找出爸爸的扮演者，比如你的第一個(gè)問題是：你是男的么？可以問三個(gè)同學(xué)！如果被問的學(xué)生說NO！那爸爸絕對不是他！這樣就可以排除一個(gè)了！在游戲中可 以學(xué)會(huì)這些單詞怎么說~還學(xué)會(huì)一個(gè)句子WHo is _____?

19、你PIA我！我PIA你！采用坐江山的方式，挑10個(gè)學(xué)生，先找兩個(gè)上來，兩個(gè)小孩面對面，一起說：你pia我！我pia你！然后讀出一個(gè)今天所學(xué)的單詞！讀單詞的同時(shí)出石頭剪子布！贏的人pia對方一下~當(dāng)然不是真的pia~你只要做出一個(gè)扇耳光的動(dòng)作，同時(shí)模仿象聲詞：pia！對方迅速作出被打了耳光的動(dòng)作，例如對walkman這個(gè)單詞，我們可以這樣說：你pia我！我pia你！walkman??！如果兩個(gè)人出的是一樣的，就繼續(xù)：walkman！walkman！的再出一次，直到?jīng)Q出勝負(fù)！3盤兩勝！勝利的人坐江山！最后10個(gè)人輪流完后~看誰坐江山的次數(shù)最多~也就是pia下去的人最多~誰就是第一！（老師可以要求班里其他的同學(xué)一起喊：你pia我！我pia你！walkman?。∵@樣大家都參與了！而且都練習(xí)了單詞！氣氛就活躍起來了）

20、尋人啟事通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my?描述人物：He has a big nose．／His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing?提示詞語：look for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure． 操作過程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見了，你焦急地向路人詢問他們的下落；

（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好心的路人或警察，自編一段對話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；

（3）準(zhǔn)備好的小組在全班表演；

（4）其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評選出“最佳表演獎(jiǎng)”、“最佳表情獎(jiǎng)”、“最佳對話獎(jiǎng)”和“最佳內(nèi)容獎(jiǎng)”等。

21、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

22、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。

在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

23、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

24、此呼彼應(yīng) ：

(1)全班學(xué)生坐在原位。

(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。

(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。

(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。

(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

25、拍皮球.(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

26、加減連算 ：

(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分

(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。

(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

27、將錯(cuò)就錯(cuò) ：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

28、各就各位 ：

(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。

(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。