第一篇：租船導(dǎo)案學(xué)案
白銀區(qū)第十二小學(xué)導(dǎo)案
學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 二年級(jí) 主備人 司應(yīng)紅 審閱人
課題 租船 課型 新授 審閱時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、靈活運(yùn)用生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。
3、通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1、靈活運(yùn)用生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。
教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、小棒。
導(dǎo)
案
預(yù)習(xí)
1、最大能填幾？ ﹙ ﹚×6＜25 8×﹙ ﹚＜38 2、列豎式計(jì)算 ：
48÷5= 36÷6= 3、提問：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 檢查
生成問題
導(dǎo)入設(shè)計(jì) 出示數(shù)學(xué)書第 7 頁主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。從圖中你得到了什么信息？
生成 問題 “至少需要幾條船？”來創(chuàng)設(shè)有余數(shù)的除法問題。
自學(xué)互助探究問題 小組同學(xué)討論問題及解決方法：
1.你認(rèn)為怎樣分配合理？ 2.在小組內(nèi)說說自己的想法。
反饋
展示 1.用乘法：4×5＝20（人），還剩下兩人。
解決 2.用除法：22÷4＝5（條）??2（人）
疑難
檢測(cè)訓(xùn)練校正
1、完成數(shù)學(xué)書第 7 頁“試一試”內(nèi)容。
2、完成數(shù)學(xué)書第 8 頁練一練的 1-5 題。
點(diǎn)撥
交流收獲拓展 今天我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識(shí)來解決簡(jiǎn)單的生活中的實(shí)際問題，在解決這類問 題時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際來思考，根據(jù)題意用除法求出商，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。延伸
3.租船
21÷4=5（條）??1(人)
板書 4）21 設(shè)計(jì)
答：至少租 5 條船，還剩 1 人
白銀區(qū)第十二小學(xué) 二 年級(jí)
數(shù)學(xué)
(第冊(cè))學(xué)案
班級(jí) 姓名
學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第 7-8 頁“租船”的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、靈活運(yùn)用生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。
3、通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、靈活運(yùn)用生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2、在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。
教學(xué)環(huán)節(jié)：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航 出示 p7 主題圖，認(rèn)真觀察，回答問題。
1、從圖中你得到了什么信息？（找出已知條件和要求的問題）
已知條件 1 是：
； 已知條件 2 是：
； 要求的問題是：
。2、如果有 21 個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？
列式計(jì)算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、最大能填幾？（用乘法口訣正確解答）
﹙﹚×6＜25 8×﹙﹚＜３８ ７×（）＜４０ 2、提問：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？（根據(jù)有余數(shù)除法商和余數(shù)的關(guān)系解答）
3、列豎式計(jì)算 ：（注意書寫格式，要求數(shù)位對(duì)齊）
48÷5= 36÷6= 53÷7=
三、課后鞏固：
1、完成 p7 頁的試一試內(nèi)容。（仔細(xì)審題，認(rèn)真解答。）
2、完成 p8 練一練的 1、2 題。（認(rèn)真觀察圖，找出已知條件再解答。）
3、完成 p8 練一練的 3-5 題。（認(rèn)真觀察圖，找出已知條件再解答。）
4、一星期有 7 天，四月份有 30 天，是幾星期零幾天？（仔細(xì)讀題，認(rèn)真解答）
列式計(jì)算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、有 25 人參加電腦培訓(xùn)，如果每 3 人用 1 臺(tái)電腦，至少需要多少臺(tái)電腦？（認(rèn)真讀題，正確解答）
列式計(jì)算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二篇：《家》導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練案
編號(hào) ：
原編寫者：劉君敏
修訂人：劉君敏
審閱人：林德興
家
導(dǎo) 學(xué) 案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解巴金和他的作品。
2、了解《家》中塑造的主要人物形象。
3、了解過去那個(gè)充滿苦難、激情與理想追求的
思想的影響，并在這種思想的影響下開始了他個(gè)人的反封建斗爭(zhēng)。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。1927年初赴法國(guó)留學(xué)，寫成了處女作長(zhǎng)篇小說《滅亡》，發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到
上海，從事創(chuàng)作和翻譯。從1929年到1937年，創(chuàng) 時(shí)代，感受現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅
作了主要代表作長(zhǎng)篇小說《激流三部曲》中的《家》，力。
以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 了解《家》中塑造的主要人物的《萌芽》（《雪》）、《新生》、《愛情的三部曲》
形象。
（《霧》、《雨》、《電》）等中長(zhǎng)篇小說，出版【自主收獲】
了《復(fù)仇》《將軍》，《神·鬼·人》等短篇小說
一、知識(shí)鏈接：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代家族小說的發(fā)展概貌
集和《海行集記》、《憶》、《短簡(jiǎn)》等散文集。
1、家族小說是一種有特殊規(guī)范的小說類型。
以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱它的題材內(nèi)容具有特指性，常描寫一個(gè)或幾個(gè)家族
為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的生活及家族成員間的關(guān)系，并由此折射具有豐富的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)內(nèi)涵的歷史和時(shí)代特征。所敘故事，具有相當(dāng)?shù)臅r(shí)
一戰(zhàn)線問題》）。其間任文化生活出版社總編輯，間跨度，往往在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，形成“編年史”
主編有《文季月刊》等刊物和《文學(xué)叢刊》等從書。般的格局。其形式主要是長(zhǎng)篇小說，有的甚至是多
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，巴金在各地致力于抗日救亡文化卷本長(zhǎng)篇小說。家族小說的敘事模式，有敘寫家族
活動(dòng)，編輯《吶喊》。《救亡日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，創(chuàng)作由有序到無序到衰敗的變化的主流模式和敘寫家
有《家》的續(xù)集《春》和《秋》，長(zhǎng)篇小說《抗戰(zhàn)族的“興旺”史的非主流模式。家族小說的情節(jié)母
三部曲》（又名《火》），出版了短篇小說集《還題主要包括“家族、歷史、性”三個(gè)方面。其人物
魂草》、《小人小事》，散文集《控訴》和《龍·虎·狗》形象主要包括作為家族支柱的男性形象與作為家
等。在抗戰(zhàn)后期和抗戰(zhàn)結(jié)束后，巴金創(chuàng)作轉(zhuǎn)向?qū)?guó)族附庸的女性形象?！都t樓夢(mèng)》《金粉世家》均應(yīng)
統(tǒng)區(qū)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判，對(duì)行將崩潰的舊制度作出有屬家族小說范疇。
力的控訴和抨擊，藝術(shù)上很有特色的中篇小說《憩
2、“五四”以來的其他家族小說：巴金的《激
園》、《第四病室》，長(zhǎng)篇小說《寒夜》便是這方流三部曲》，張恨水的《金粉世家》，老舍的《四
面的力作。.中華人民共和國(guó)成立后，巴金曾任全國(guó)世同堂》，林語堂的《京華煙云》，路翎的《財(cái)主
文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)筆會(huì)中心主的兒女們》，張煒的《古船》、《柏慧》，陳忠實(shí)
席、全國(guó)政協(xié)副主席等職，并主編《收獲》雜志。的《白鹿原》，阿來的《塵埃落定》，莫言的《紅
他熱情關(guān)注和支持旨在繁榮文學(xué)創(chuàng)作的各項(xiàng)活動(dòng)，高粱》。
多次出國(guó)參加國(guó)際文學(xué)交流活動(dòng)，首倡建立中國(guó)現(xiàn)
二、認(rèn)識(shí)作者
代文學(xué)館。出版有短篇小說集《英雄的故事》、報(bào)巴金（1904～2005）： 現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名
告文學(xué)集《生活在英雄們中間》、散文集《爝火集》、李堯棠、字芾甘，筆名佩竿、余
一、王文慧等。四
散文小說集《巴金近作》、隨筆集《隨想錄》五集，川成都人。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家、無黨
以及《巴金六十年文選》?！秳?chuàng)作回憶錄》等多種。派愛國(guó)民主人士。巴金1904年11月生在四川成都
中華人民共和國(guó)成立前的作品大都收集在14卷《巴一個(gè)封建官僚家庭里，五四運(yùn)動(dòng)后，巴金深受新潮瀘縣二中高2017屆語文科第二期導(dǎo)學(xué)案
第 頁
用時(shí)
分鐘 編號(hào) ：
原編寫者：劉君敏
修訂人：劉君敏
審閱人：林德興 金文集》內(nèi)，新編的《巴金全集》于1986年起陸續(xù)出版。他的作品已被譯成多種外文出版。多年來他還出版了大量譯作。巴金在文革后撰寫的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，巴金因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的良心”。巴金小說創(chuàng)作最為著稱的是取材于舊家庭的崩潰和青年一代的叛逆反抗的作品，《家》就是這方面寫得最成功、影響最大的代表作，曾激動(dòng)過幾代青年讀者的心靈，奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。
《家》也許不是巴金最好的作品，但絕對(duì)是最有人緣的一本，可是它的問世并非一帆風(fēng)順。最初，小說在《時(shí)報(bào)》上連載，每天一千字左右，后來因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)中斷過一段時(shí)間，《時(shí)報(bào)》又換了編輯。巴金突然接到一封信抱怨小說太長(zhǎng)，報(bào)社不想繼續(xù)登下去。收到信后巴金將剩下的稿子全寄了過去，并聲明如果報(bào)紙?jiān)敢獾峭?，他可以不要稿費(fèi)。用他的話說，“為讀者寫作”的他“總算盡了作家的責(zé)任”。這樣，《家》才得以完整面世。
感動(dòng)中國(guó)2003頒獎(jiǎng)詞:穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。
三、內(nèi)容梗概：
成都高公館，一個(gè)有五房?jī)簩O的大家族。高老太爺是這個(gè)大家庭的統(tǒng)治者，五房中的長(zhǎng)房有覺新、覺民、覺慧三兄弟，他們的繼母及繼母的女兒淑華，因?yàn)楦改冈缤?，現(xiàn)在是大哥覺新當(dāng)家。覺新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格軟弱，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛，但卻接受了父母的安排另娶了玨。婚后他過得很幸福，有了孩子，也愛自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。覺民與覺慧在外參加新文化運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)，遭到
爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他對(duì)家中的丫頭鳴鳳有朦朧的好感。高老太爺要將鳴鳳嫁給自己的朋友孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮樂山做妾，鳴鳳在絕望中投湖自盡，覺慧決心脫離家庭。
高老太爺發(fā)現(xiàn)最疼愛的兒子克定騙妻子的錢去組織小公館，并在外欠下大筆債務(wù)，老四克安也大嫖戲子，在此打擊下一病身亡。家中大辦喪事，將要生產(chǎn)的玨被高老太爺?shù)年愐烫员苎庵疄?zāi)為由趕到郊外生產(chǎn)，覺新不敢反對(duì)，因照顧不周，玨難產(chǎn)而死。覺新在痛悔的心情中承認(rèn)這個(gè)家庭應(yīng)該出個(gè)叛徒，他支持覺慧離家去上海。
巴金先生的《家》以二十年代初期四川成都一個(gè)封建官僚地主家庭祖孫兩代的矛盾沖突為線索，通過覺新、覺民、覺慧三兄弟的不同遭遇以及梅、鳴鳳、瑞玨三個(gè)女子的悲慘命運(yùn)沉痛地控訴了封建制度對(duì)年輕一帶的摧殘，深刻地揭露了封建大家庭的罪惡及其腐朽沒落，同時(shí)熱情地歌頌了青年一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭(zhēng)?！都摇芬詪故斓乃囆g(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生，但小說所塑造的眾多人物形象中，高覺新的形象塑造得極為成功，具有典型性。他是這部小說最見藝術(shù)功力的人物形象。覺新的道路代表了第三種命運(yùn)——即應(yīng)該反抗而沒有反抗，既不甘心維護(hù)舊制度，又沒有勇氣走新道路，由此成為封建制度的犧牲品。
【合作探究】
一、閱讀家的過程中，哪些場(chǎng)面或人物描寫最令你感動(dòng)，為什么？
二、討論探究
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《家》中的覺慧形象。
瀘縣二中高2017屆語文科第二期導(dǎo)學(xué)案
第 頁
用時(shí)
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原編寫者：劉君敏
修訂人：劉君敏
審閱人：林德興
2.你認(rèn)為《家》中哪個(gè)人物性格最復(fù)雜，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《家》中的高老太爺形象。
B．載(zài)重 裨（pí）益 ．． 打烊（yàng）解(jiě)甲歸田 ．．C．列（liè）舉 菜畦（qí）．． 谷穗（suì）虛與委（wēi）蛇 ．．D．靚（jìng）妝 桑葚（shèn）．． 包扎（zh?。郛?dāng)(dāng)車 ．． 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）
A．聒噪 蘊(yùn)藉 蠅營(yíng)狗茍 屈意逢迎 B．跟帖 撮合 珊珊來遲 兩全其美 C．訂票 笑靨 得隴望蜀 磨肩接踵 D．裝幀 綠洲 嶄露頭角 緣木求魚 3．下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．隨著未來的科學(xué)進(jìn)步，我相信宗教以及教．．條，必將讓位于科學(xué)；可是人的對(duì)于超越人世的渴望，必將由未來的哲學(xué)來滿足。
B．為了“讓文化勾通兩國(guó)人民的心靈”，正．．在日本訪問的中國(guó)文化部部長(zhǎng)孫家正來到記者中心，出席由日中文化交流協(xié)會(huì)舉辦的演講會(huì)。
C．初春時(shí)節(jié)，走進(jìn)大洲廣場(chǎng)，頓覺沐浴在濃濃的文化氣息之中，書畫攝影、詩(shī)詞楹聯(lián)、剪紙刺繡等令人目不暇接。．．．．D．“北京當(dāng)代十大建筑”評(píng)選結(jié)果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國(guó)家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑脫穎而出。．．．．
4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．“盛大文學(xué)”與“唐家三少”的合作，代表著“盛大文學(xué)”的作家服務(wù)及支持體系更加完備，也標(biāo)志著“盛大文學(xué)”一直標(biāo)榜的全版權(quán)運(yùn)營(yíng)模式。
B．在中央的高度重視和公安部直接指揮下，通過專案組歷時(shí)近一年的艱苦努力，作惡20余年的劉漢黑社會(huì)性質(zhì)犯罪組織被成功打掉。
C．中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站9月2日正式上線并接受舉報(bào)后，受到廣泛關(guān)注，截至9月底，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)量日均達(dá)到300件左右。
D．環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn)，購(gòu)物收據(jù)含有毒化學(xué)物質(zhì)雙酚A，即使人們只是接觸收據(jù)，雙酚A也能經(jīng)由皮膚進(jìn)入人體，甚至可能致癌，嚴(yán)重?cái)_亂人
【拓展延伸】
《家》中高老太爺最后的死是很有象征意義的，作者描寫了他在極度失望之后產(chǎn)生的錯(cuò)覺：“他隱隱約約地看見他的兒子們?cè)鯓拥仫嬀谱鳂罚f些嘲笑他和抱怨他的話。他又看見他的孫兒們驕傲地走在一條新的路上??他自己衰老無力地躺在這里?！睆倪@一段中你看出導(dǎo)致他死亡的原因是什么？
家 鞏 固 訓(xùn) 練
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）
A．酒饌（zhuàn）裙裾（jū）．． 沏(qì)茶 良莠（yǒu）不齊 ．．瀘縣二中高2017屆語文科第二期導(dǎo)學(xué)案
第 頁
用時(shí)
分鐘 編號(hào) ：
原編寫者：劉君敏
修訂人：劉君敏
審閱人：林德興 體激素分泌。
二、選擇題
1.下列說法有誤的是（）
A.《家》重點(diǎn)描寫了三個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；
B.琴邀倩如到她的家，借以觀察母親對(duì)女子剪發(fā)的態(tài)度。張?zhí)?dāng)著倩如的面雖然不說什么，但是從張?zhí)恼勗捄蛻B(tài)度上看來，琴知道她的母親是反對(duì)女子剪發(fā)的。
C.鳴鳳投水自殺后，狠心的高老太爺又逼丫環(huán)婉兒去給馮樂山做妾。
但她們的社會(huì)地位與悲劇結(jié)局卻是相同的。D.因有謠傳晚上恐怕會(huì)發(fā)生搶劫的事情，于是 B.《家》中，覺慧是高家年輕一代中最激進(jìn)、最富有斗爭(zhēng)精神的人。他積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，公開支持覺民抗婚，大膽地和丫頭鳴鳳
大公館里除了覺新這一房人，其他人都投親靠友避開去了。覺新讓大家躲到花園里頭去。自己則留守外面應(yīng)付亂兵。
戀愛，最后奔赴上海，走上徹底叛逆的道路。
三、1、仿照下面的句子和比喻形式，本體不變，C.《家》中二弟覺民、三弟覺慧共同接受西方文化知識(shí)的熏陶，有著先進(jìn)的思想、昂揚(yáng)的斗志，再寫兩個(gè)句子。（6分）
示例：如果把人生比作是一次遠(yuǎn)航，那么家便是新時(shí)代的新青年。是一個(gè)燈塔，讓我們?cè)谶h(yuǎn)航中有了方向。D.巴金的《家》細(xì)致地刻畫了鳴鳳臨死前的矛盾心理和求助無門的痛苦。既表現(xiàn)了鳴鳳對(duì)罪惡世界的恨，又表現(xiàn)了她對(duì)覺慧的真摯的愛。2.下列說法有誤的是（）
A.《家》貫穿著尖銳的矛盾沖突和濃烈的抒情色彩，細(xì)膩的心理描寫和多樣的抒情手法的交替使用，增強(qiáng)了作品動(dòng)人心魄的悲劇效果和藝術(shù)感染力。
B.《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。高覺新是高公館的長(zhǎng)孫，因?yàn)橛|怒了高老太爺，他被剝奪了學(xué)業(yè)與愛情。他在中學(xué)畢業(yè)那天放
2.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。______，______，______，______，______，______。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握
棄了自己所愛的梅，和父親指定的姑娘結(jié)了婚。②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便 C.《家》中，覺慧對(duì)封建制度嫉惡如仇，關(guān)心國(guó)家的前途，積極投身于社會(huì)活動(dòng)，但他又有“幼
③包含了珠算的所有秘密 ④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理
稚”的一面，過高地估計(jì)了個(gè)人反抗的作用。⑤用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子 D.《家》中梅與瑞玨都具有美好的性格，也很有才華，梅青年孀居，終至悒郁而死；瑞玨被封建迷信殘害，不幸難產(chǎn)而死。她們的悲劇是對(duì)封建禮教的有力控訴。
3.下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)敘述錯(cuò)誤的是（）A.覺民遺憾告訴琴說，學(xué)堂的游藝會(huì)大概不會(huì)開了，開放女禁的事也沒了。琴好生失望。
瀘縣二中高2017屆語文科第二期導(dǎo)學(xué)案
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⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌 A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①
四、怎樣理解覺慧那種叛逆、反抗與追求理想的性格？你覺得這種精神在當(dāng)今還有沒有意義？ 編號(hào) ：
原編寫者：劉君敏
修訂人：劉君敏
審閱人：林德興
《學(xué)案》參考答案：
一、略
二、1.覺慧是一個(gè)封建專制的叛逆者形象。他在“五四”思潮的沖擊下，在高家最早覺醒過來。他充滿朝氣，敢于對(duì)抗高老太爺?shù)闹家?，以極大的熱情投入社會(huì)革命活動(dòng)，編寫進(jìn)步刊物，撰寫討伐封建主義的檄文；他蔑視封建等級(jí)制度和舊禮教，支持和幫助覺民逃婚，大膽向婢女鳴鳳表示純潔的愛情；他不怕冒犯尊長(zhǎng)，公然揭穿他們“捉鬼”行孝的丑??；最后，他又毅然從這罪惡的家庭出走。當(dāng)然，他也有歷史局限性，他不可避免地帶有封建思想的影響。
2.覺新。他是一個(gè)新舊參半的人物，性格上具有較突出的兩重性：一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟們的斗爭(zhēng)，另一方面，長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的地位和封建家庭的教養(yǎng)又使他怯弱忍讓、逆來順受，客觀上扮演了一個(gè)舊禮教舊制度的維護(hù)者的形象。
3.高老太爺是這個(gè)封建大家族的最高統(tǒng)治者，他的專橫、衰老和腐朽，象征著舊家庭和專制制度走向崩潰的歷史命運(yùn)。他是這個(gè)家族的至尊，掌握著全家人的命運(yùn)，按照封建社會(huì)“君君臣臣，父父子子”的等級(jí)制度，他是家族的“君主”，全公館上下無不敬畏的“神”。
【拓展延伸】從這一段中看出導(dǎo)致他死亡的兩個(gè)原因：紈绔子弟的荒淫無恥從內(nèi)部蛀空了封建大家庭，新一代叛逆者又從外面動(dòng)搖了這個(gè)制度的根基。他的死，敲響了封建制度的喪鐘?！鹅柟逃?xùn)練》參考答案：
一、1.答案：C。（A項(xiàng)，沏茶qī。B項(xiàng)，裨益bì。D項(xiàng)，包扎zā。）2.答案：D。（A項(xiàng)，曲意逢迎。B項(xiàng)，姍姍來遲。C項(xiàng)，摩肩接踵。）
3.答案：C。（A項(xiàng)，“宗教”和“教條”是包含關(guān)系，改為“及其”B項(xiàng)，“溝通”是使兩方能通連 意，如“溝通思想”“溝通兩國(guó)文化”；“勾通”是暗中串通、勾結(jié)，貶義詞。根據(jù)語境，應(yīng)用“溝通”。C項(xiàng)，“目不暇接”指東西太多，眼睛看不過來。符合語境。D項(xiàng)，脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來，不能用于形容其他事物。）
4.答案：B。（A項(xiàng)，成分殘缺，可在“全版權(quán)運(yùn)營(yíng)模式”的后面加“的全面升級(jí)”。C項(xiàng)，“日均”表平均數(shù)，不能和“左右”連用，“達(dá)到300件左右”不合邏輯，“日均”“達(dá)到”后都應(yīng)跟一個(gè)確定的數(shù)，不能用約數(shù)。D項(xiàng)，語順序不當(dāng)，可把“甚至可能致癌”移到“嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌”后面。）
二、1.A（鳴鳳與梅、瑞玨她們的社會(huì)地位不同的。）2.B（不是因?yàn)橛|怒了高老太爺，而是盡長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的責(zé)任。）3.A（開放女禁的事是覺慧說的）
三、【答案】1.(1)如果把人生比作是一次攀登，那么家便是一個(gè)支點(diǎn)，讓我們?cè)谂实侵杏辛撕蠖堋?3分)(2)如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一條小船，讓我們?cè)谄髦杏辛艘劳小?3分)2.B
四、覺慧的這種性格是在當(dāng)時(shí)的那種社會(huì)條件下逐漸形成的，是積極向上的，對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的人生追求有很強(qiáng)的激勵(lì)意義。在當(dāng)今這種精神有實(shí)際意義。我們可以在生活學(xué)習(xí)中運(yùn)用到。叛逆，我們可以將其轉(zhuǎn)化為對(duì)問題的提出質(zhì)疑的深究和探索，而不是一味地認(rèn)同。正所謂“盡信書不如無書”么。反抗是不軟弱屈服，是傲骨。追求就更不用說了，我們對(duì)夢(mèng)想應(yīng)該存有一份希望和追求，才能努力去實(shí)現(xiàn)它。
瀘縣二中高2017屆語文科第二期導(dǎo)學(xué)案
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第三篇：初一語文口技導(dǎo)學(xué)案案
《口技》導(dǎo)學(xué)案
主備人：張萍審核人：黃華 備課時(shí)間： 5月11日上課時(shí)間
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、把握課文內(nèi)容，驚嘆我國(guó)古代口技藝術(shù)的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
2、體會(huì)作者從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝的寫法。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的積累、認(rèn)讀、理解、鑒賞與評(píng)價(jià)等能力
二、學(xué)習(xí)過程：
1、交流預(yù)習(xí)所得。
（1）字
（2）詞：歸納一下文中表示“一會(huì)兒”的時(shí)間副詞
（3）全文內(nèi)容摘要：（按三個(gè)場(chǎng)面概括）
（4）一句話說出你讀后感受
為口技藝術(shù)的魅力所折服驚嘆表演者高超的技藝
2、梳理課文
緊接著預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)的第4進(jìn)行提問：
作者是怎樣表現(xiàn)口技者高超技藝的？
請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，邊讀邊找出技藝高超的證據(jù)來（三分鐘）
找出以后，小組討論，看看自己找出來的是正面描寫還是側(cè)面描寫。討論以后，交流結(jié)果。
3、文中的這些側(cè)面描寫又有什么樣的特點(diǎn)呢？
文中的側(cè)面描寫包括兩個(gè)方面：
一是場(chǎng)面表演中觀眾的反應(yīng)
二是首尾兩段對(duì)道具和氣氛的描寫。（在文中找出能表現(xiàn)以上兩個(gè)方面的語句）
4、拓展訓(xùn)練
（1）你會(huì)模仿小動(dòng)物（如鳥、貓、雞、鴨子等）、樂器或其他事物的聲音嗎？
（2）練筆：運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫一篇200字的小文章，描寫你所看過的一段。練習(xí)題
一、本文選自《》，這本書的作者是朝的。
二、給加點(diǎn)字注音
1、屏．障（）
2、囈．語（）
3、齁．聲（）
4、曳．屋許許聲（）（）
5、幾．欲先走（三、解釋加點(diǎn)的字
1京中有善．口技者（）2施．八尺屏障（）3眾妙．畢備（）4會(huì)．賓客大宴（5眾賓團(tuán)坐．（）6夫叱．大兒聲（）7賓客意．少舒（）8雖．人有百手（）9婦撫兒乳．（）10奮．袖出臂（）11但聞．屏障中撫尺一下（）12其夫囈．語（）
四、指出下列詞語在不同語言環(huán)境中不同的含義及詞性
1眾妙畢備 以為妙絕（）2賓客意少舒 少壯不努力（3滿坐寂然 坐屏障中（）4手有百指 指其一端（五、選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語，填在括號(hào)里，并在橫線上解釋詞語
（即而 俄而 少頃 一時(shí) 未幾）
1（）））））
2（）
3當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（）妙畢備。
4（），夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
5（）
六、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的含義
1滿坐寂然，無敢嘩者2一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備
3又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲
4中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作
5凡所應(yīng)有，無所不有
6雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也
7于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
8忽然撫尺一下，群響畢絕
七、思考并回答下列各題
1《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（）A畢業(yè)典禮 B畢生精力 C丑態(tài)畢露
2“不能名其一處也”一語中的“名”字和下列詞語中的“名”字用法相同的一項(xiàng)是（）A莫名其妙 B至理名言 C有名無實(shí)
3第一段寫什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵的字是什么？
4文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？
5課文中描寫了聽眾的那幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？
6文章開頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么用？
八、古今異義
微聞?dòng)惺笞髯魉魉髀劰牛海ǎ┙瘢海ǎ?/p>
九、劃分句子的朗讀節(jié)奏
遙聞深巷中犬吠于是賓客無不變色離席
十、用原文填空
1文中極寫聲響的多雜、盛贊表演者口技之“善”的語句：
2文中寫口技表演的以假亂真，驚惶欲逃的語句：
3總寫失火聲音之逼真的句子：4側(cè)面烘托口技人表演技藝高超的句子是什么（寫出兩句即可）5第二自然段寫口技表演的順序是6寫聽眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是：7真切地說明拍兒聲由大到小的句子是：
8寫賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的句子是
十一、回答下列問題
1文章第三節(jié)中“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽”這幾句話的作用是什么？
2由“遙聞“至“以為妙絕”，寫出聲音由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由大而小，由疏而密，由少而多的過程，作者抓住那些詞語的變化分層展現(xiàn)這一情景的？
3文章第四節(jié)運(yùn)用了（）和（）相結(jié)合的表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處？
4寫出兩個(gè)與“不能名其一處也”的“名”字用法一致的成語。（）（）
第四篇：一年級(jí)體育上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案案
一年級(jí)體育上冊(cè)教案
第1課時(shí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：
一、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形 教師活動(dòng)：
1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。
3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。
4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。
5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評(píng)。
6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對(duì)于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。
2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。
3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。
5、對(duì)自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。
6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。組 織： oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、交流合作 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、再次分組練習(xí)。學(xué)會(huì)活動(dòng)：
1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
2、認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評(píng)價(jià)。
3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點(diǎn)
三、快樂游戲：快快集合 教師活動(dòng)：
1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。
2、組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。
3、對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。
5、以小組進(jìn)行相互比賽，評(píng)價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。
2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。
3、及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。組織：四列橫隊(duì) 四路縱隊(duì)
四、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、對(duì)課堂進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。
2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、記住老師的要求。
2、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走 游戲：老鷹和小雞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟：
一、運(yùn)動(dòng)參與 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。
3、教師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。
4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。
2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。
3、學(xué)生邊看邊模仿。
4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。組 織：
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p
二、展示自我 教師活動(dòng)：
1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引起學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：
1、以小隊(duì)為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。
2、開動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。組 織：
oooooo o x xxxxxx oooooo o xxxxxx x
三、交流評(píng)價(jià)，“我顯我個(gè)性” 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。
2、師生評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢(shì)。
2、體會(huì)成功的喜悅。組 織：沿籃球場(chǎng)線走
四、評(píng)價(jià)放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。
2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、進(jìn)行放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)
第3課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：迎面接力
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。
2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長(zhǎng)喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。
3、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。組 織：
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
二、積極參與，認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。
3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。
4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。
5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。
6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：
1、在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。
3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，相互觀摩，相互指正。
4、通過觀察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭(zhēng)在游戲比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。
5、相互交流評(píng)價(jià)。
6、樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。組 織：八路縱隊(duì)
ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx
三、活躍身心，快樂游戲 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。
2、邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。
3、組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。
4、先請(qǐng)學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。
5、對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。
3、掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。
4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開展。組 織：同上
四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。
2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3、師生再見。
組 織：八小組分散 四列橫隊(duì) o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
第4課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍：跳單、雙圈
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作；相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。
2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音響亮。
3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。組 織：四列橫隊(duì) o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
二、積極參與，認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng)，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。
3、講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。
4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評(píng)。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。
6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：
1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動(dòng)，積極創(chuàng)新。
2、積極模仿，認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。
3、仔細(xì)看，認(rèn)真模仿，相互討論，積極合作。
4、各小組積極參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。
5、通過接力比賽和互相觀摩，進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動(dòng)作。
6、樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。組 織：
ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0
三、活躍身心，快樂游戲 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。
2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。
3、點(diǎn)評(píng)各組的活動(dòng)情況，并提出要求。
4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白游戲方法，按要求進(jìn)行。
2、相互指導(dǎo)幫助，積極合作。
3、交流評(píng)價(jià)。
4、樂于反復(fù)游戲，相互配合，有序開展。組 織：小組之間面對(duì)面 oooooo oooooo oooooo oooooo xxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx
四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。
2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3、師生再見。
組 織：八小組分散 四列橫隊(duì) o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
第5課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：繞物接力跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學(xué)合作。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)。
3、組織學(xué)生展示，評(píng)出最佳小組。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。
2、在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完 成練習(xí)。
3、積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。
2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。
3、游戲中，提示學(xué)生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。
5、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、通過教師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動(dòng)過程中必須繞過每個(gè)障礙，碰到障礙塑，原地扶起。
2、通過練習(xí)，體會(huì)變向跑時(shí)如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動(dòng)作。
3、游戲時(shí)，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)，不違反游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、積極參與比賽，相互配合，努力完成任務(wù)。
5、根據(jù)老師提出的要求，及時(shí)糾正錯(cuò)誤方式。
6、樂于反復(fù)比賽，遵守比賽規(guī)則。組 織：四路縱隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，雙人自主放松，教師與學(xué)生一起放松。教師講解、示范。
2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。
3、在學(xué)生放松時(shí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白放松方法。
2、按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。組 織：體操隊(duì)形
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生要不斷努力。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、在老師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第6課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：看誰先起跑
教學(xué)目標(biāo)：能完成自然站立式起跑動(dòng)作，聽到各種突發(fā)信號(hào)即快速起跑；練習(xí)過程中注意力要集中，動(dòng)作果斷。學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。
2、分成八小組練習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)形。
3、帶領(lǐng)學(xué)生繞圈慢跑，并進(jìn)行聽哨聲變向跑。
4、根據(jù)學(xué)生的慢跑情況，及時(shí)總結(jié)，提出要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”。
2、隊(duì)員之間相互配合，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、反應(yīng)迅速，跑動(dòng)時(shí)前后不能擁擠。
4、對(duì)照老師的要求，及時(shí)改正。組 織：四列橫隊(duì) 一路縱隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
二、積極參與，認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生聽各種突發(fā)信號(hào)的小游戲，練習(xí)自然快跑。
2、示范自然站立式起跑動(dòng)作，重點(diǎn)提示動(dòng)作要自然放松、反應(yīng)迅速。
3、組織學(xué)生原地練習(xí)自然站立式起跑。
4、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。
5、集體聽信號(hào)進(jìn)行快速啟動(dòng)練習(xí)。
6、分組練習(xí)自然站立式起跑動(dòng)作，看誰先起跑。
7、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應(yīng)能力。
2、觀察教師的示范，原地模仿練習(xí)，體會(huì)站立式起跑快速啟動(dòng)的完整動(dòng)作。
3、認(rèn)真參與練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。
4、能快速反應(yīng)，做出動(dòng)作。
5、練習(xí)中相互觀摩，相互評(píng)比，相互指正，進(jìn)而加深對(duì)快速起跑動(dòng)作要領(lǐng)的理解。
6、對(duì)照老師的要求，及時(shí)糾正自己的不規(guī)范動(dòng)作。組 織：橫隊(duì)進(jìn)行 散點(diǎn) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
三、活躍身心，快樂游戲 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則。
2、在游戲中提示學(xué)會(huì)上注意安全。
3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生游戲情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽，遵守游戲規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。
2、游戲中不能相互沖撞。
3、相互交流點(diǎn)評(píng)。組 織： o o o o x x x x
四、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、評(píng)價(jià)整節(jié)課，提出要求。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、自我點(diǎn)評(píng)表現(xiàn)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)
第7課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：擲輕物（紙飛機(jī)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法；學(xué)會(huì)互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)步驟：
一、基本常規(guī) 教師活動(dòng)：
1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操，注意抓住學(xué)生的 注意力。
2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性。
4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作基本規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來或者肢 體語言表達(dá)。
3、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4、注意觀察，及時(shí)交流。
組 織：四列橫隊(duì)(體操隊(duì)形)四路縱隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、快樂學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：
1、通過情景式倒入主題，引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛 機(jī)準(zhǔn)備好。
2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物，不限形式，按照自己的方式來 進(jìn)行，自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)。
3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。
4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球，擺放固定架子，讓學(xué) 生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
5、及時(shí)與學(xué)生交流，并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。學(xué)生活動(dòng)：
1、跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。
2、用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣投就怎樣投，活動(dòng)中注 意安全，有序地進(jìn)行。
3、用自己的方法投擲。
4、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，掌握方法進(jìn)行投擲。
5、及時(shí)聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團(tuán) 投得更遠(yuǎn)。
組 織：籃球場(chǎng) 散點(diǎn)
三、輕松比賽 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽，分八小組，組內(nèi)先進(jìn)行比賽，然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位，代表小組比賽。
2、及時(shí)評(píng)價(jià)，要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取做得最好。
2、及時(shí)交流評(píng)價(jià)，有問題及時(shí)提出。組 織： oooooo oooooo xxxxxxx xxxxxxx
四、愉悅身心 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué) 生回家練習(xí)廣播操。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真地放松各部位。
2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組 織：四列橫隊(duì)
第8課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：前后、左右滾動(dòng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保持身體團(tuán)身姿勢(shì)向前、向后、向左、向右滾動(dòng)的 法；通過多種滾動(dòng)的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上運(yùn)動(dòng)感興趣。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)——反口令。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。
3、邀請(qǐng)?zhí)厣〗M展示，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
2、發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，相互合作，積極開展活動(dòng)。
3、積極參加展示活動(dòng)，能相互觀察學(xué)習(xí)交流。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、示范前后、左右滾動(dòng)動(dòng)作，提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿勢(shì)，重點(diǎn)講解前后滾動(dòng)時(shí)團(tuán)身要緊的動(dòng)作方法。
3、組織學(xué)生分組先練仰臥直體的左右滾動(dòng)，再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動(dòng)，后練習(xí)坐勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)，再練習(xí)蹲勢(shì)團(tuán)身抱腿前后滾動(dòng)。
4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。
6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師提示的要求，通過觀察教師示范的動(dòng)作，說出不同滾動(dòng)動(dòng)作的身體姿勢(shì)。
2、各組分別由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行自我模仿練習(xí)，練習(xí)中相互觀摩，指出存在的問題。
3、自由組成學(xué)、練小組嘗試多種滾動(dòng)的方法，相互比一比，看誰完成滾動(dòng)的方法多。
4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
5、積極參與交流展示活動(dòng)。
6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。組 織：散點(diǎn) 八組 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，重點(diǎn)提示墊子擺放。
2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。
3、繼續(xù)比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白接力方法。
2、按老師的要求進(jìn)行比賽。
3、樂于反復(fù)進(jìn)行比賽。組 織：四路縱隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第9課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動(dòng)作連貫，他、協(xié)調(diào)；對(duì)練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍。
2、隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
3、積極參加活動(dòng)，明確比賽方法及要求。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。
2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時(shí)屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。
4、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)。
6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、分散模仿練習(xí)，比誰模仿得像。
2、體驗(yàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動(dòng)作。
3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測(cè)互評(píng)，看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。
4、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。
5、積極參與交流展示活動(dòng)。
6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。組 織：散點(diǎn) 八組 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。
2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的比賽情況。
3、再組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行比賽，動(dòng)作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則。
2、對(duì)照自己的情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
3、積極投入。組 織：四路縱隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課，并提出要求。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第10課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：沿著線走、跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)沿直線走、跑的正確姿勢(shì)，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反應(yīng)。
3、相互交流。
組 織：四列橫隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
2、利用“兩臂彎曲，前后擺動(dòng)，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。
3、組織學(xué)生分組沿線直線跑，教師巡視指導(dǎo)。
4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學(xué)生互相觀摩，互相評(píng)比。
6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。學(xué)生活動(dòng)：
1、在教師提示下練習(xí)，體會(huì)、改進(jìn)前腳掌著地的要領(lǐng)。
2、分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會(huì)直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。
4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
5、在“開火車”游戲中，遵守比賽規(guī)則，相互鼓勵(lì)。
6、樂于反復(fù)游戲，掌握方法。組 織：散點(diǎn) 四組 ooooo ooooo xxxxx xxxxx
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。
2、分成八小組，按排各組活動(dòng)場(chǎng)地，開展活動(dòng)。
3、點(diǎn)評(píng)各組情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白方法及要求，放松練習(xí)中，相互尊重，積極配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長(zhǎng)配合。
3、相互交流評(píng)價(jià)。組 織：八路縱隊(duì) ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第11課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：踏石過河
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能掌握各種“過河”方法，與同學(xué)合作開展。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性。
4、及時(shí)評(píng)比，讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。
5、引導(dǎo)學(xué)生通過雙人游戲活動(dòng)，開展準(zhǔn)備活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。雙人活動(dòng)：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對(duì)背”。學(xué)生活動(dòng)：
1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來。
3、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4、注意觀察，及時(shí)交流。
5、積極開展雙人游戲活動(dòng)，把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開。組 織：四列橫隊(duì)(體操隊(duì)形)散點(diǎn) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種形式過河的動(dòng)作方法。
2、組織學(xué)生針對(duì)大小距離不等的“石塊”（報(bào)紙），進(jìn)行嘗試性練習(xí)，分成八組開展，教師指導(dǎo)學(xué)生利用雙臂側(cè)舉擺動(dòng)來保持身體平衡的方法。
3、根據(jù)學(xué)生嘗試性練習(xí)的情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出要求。
4、組織學(xué)生再次進(jìn)行練習(xí)“過河”。
5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
6、組織學(xué)生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進(jìn)行比賽，提示學(xué)生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。
7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
8、根據(jù)學(xué)生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：
1、通過聽教師講解和看教師示范，領(lǐng)會(huì)用跨跳等多種踏石過河的動(dòng)作方法。
2、用自己的方式來進(jìn)行，想怎樣跨就怎樣跨，活動(dòng)中注 意安全，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行。
3、對(duì)照自己的情況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、樂于反復(fù)練習(xí)，按要求去完成任務(wù)。
5、積極參與交流展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。
6、在比賽中，按統(tǒng)一的跨跳方式進(jìn)行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。
7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)跨越。
8、樂于反復(fù)比賽，相互鼓勵(lì)加油，合作完成任務(wù)。組 織：籃球場(chǎng) 八路縱隊(duì)（面對(duì)面站立）oooooo ooooooo oooooo ooooooo xxxxxx ooooooo xxxxxx ooooooo
三、活躍身心，快樂比賽 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“過河運(yùn)輸”比賽，將壘球運(yùn)輸?shù)綄?duì)岸，教師講解示范。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：
1、明確比賽方法及要求。
2、練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對(duì)待，按要求進(jìn)行。
3、對(duì)照自己的不足之處，及時(shí)糾正。
4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務(wù)。組 織：八路縱隊(duì)（面對(duì)面站立）oooooo ooooooo oooooo ooooooo xxxxxx ooooooo xxxxxx ooooooo
四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入到放松活動(dòng)中。
2、相互交流評(píng)價(jià)。
3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)
第12課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲羽毛球 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)投擲的方法及樂趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；
2、樂于反復(fù)練習(xí)，積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自己。
3、在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)步驟：
一、激發(fā)興趣，活躍情緒 教師活動(dòng)：
1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生與各種小動(dòng)物玩游戲——“比一比誰反應(yīng)快”。講解、示 范游戲方法及要求，模仿各種小動(dòng)物的行走，當(dāng)兇猛的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí)，兩個(gè)同學(xué)抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：
1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽清楚游戲方法及要求，在游戲時(shí)能按要求完成，積極投入，反 應(yīng)快。
組 織：四列橫隊(duì) 跑成方形 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、培養(yǎng)興趣、掌握技能 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法 及要求。
2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲——“滅鼠行動(dòng)”。講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學(xué)生。
5、邀請(qǐng)學(xué)生展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的游戲情況提出要求。
6、再組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
7、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組展示，并點(diǎn)評(píng)，發(fā)勛章表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白游戲方法及要求，在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，相 互合作，積極配合。
2、與老師一起開展游戲活動(dòng)。
3、積極參與展示活動(dòng)，相互觀察，積極交流評(píng)價(jià)。
4、在游戲中能相互合作，順利開展游戲活動(dòng)，站在統(tǒng)一的線上投擲，聽統(tǒng)一信號(hào)撿球。
5、樂于參與展示活動(dòng)，仔細(xì)聽老師點(diǎn)評(píng)。
6、按要求開展活動(dòng)。
7、大膽展示自己，相互觀察學(xué)習(xí)交流。組 織：四列橫隊(duì)面對(duì)面站立 x x x x x x x o o o o o o o o x x x x x x x x
三、保持興趣、拓展延伸 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“擲準(zhǔn)”比賽，分成四組進(jìn)行，講解比賽方法及規(guī) 則。
2、組織學(xué)生嘗試一次“擲準(zhǔn)”，及時(shí)點(diǎn)評(píng)練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與比賽活動(dòng)，掌握比賽方法及規(guī)則。
2、認(rèn)真參與練習(xí)，按要求完成，在標(biāo)志桶前進(jìn)行擲準(zhǔn)，全組擲準(zhǔn)完 后再撿球。
3、相互合作，賽出自己的水平。
4、看一看、比一比，哪一組擲準(zhǔn)最多。
組 織：四路縱隊(duì) oooooo oooooo xxxxxx xxxxxx
四、穩(wěn)定情緒、身心放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。圍圈進(jìn)行。
2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習(xí)，能隨著音樂及教師的提示進(jìn)行放松。
2、相互交流本節(jié)課。
3、師生再見。
組 織：圍圈 四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第13課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍
學(xué)習(xí)目標(biāo)：開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn)；體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別；說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)步驟：
一、進(jìn)入動(dòng)物天堂 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生看老師的表演。
2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。學(xué)生活動(dòng)：
1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作的 活動(dòng)。
3、在老師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。組 織：分散練習(xí)四路縱隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、尋找動(dòng)物的食物 教師活動(dòng)：
1、幫助學(xué)生分組。
2、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。
3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。學(xué)生活動(dòng)：
1、在老師的幫助下分成四組。
2、開動(dòng)腦筋相互幫助完成貼圖活動(dòng)。
3、互相觀摩交流，評(píng)出貼圖明星。組 織：四大組分散站立
三、搭建動(dòng)物樂園 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。
2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。
3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。
5、組織學(xué)生觀摩交流。
6、教師評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)
3、與小動(dòng)物一起玩樂。
4、敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行個(gè)體表演。
5、參與老師評(píng)價(jià)評(píng)出造屋小能手。組 織：分散 四大組
四、回歸美麗的自然 教師活動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。
2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。
3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂的“找朋友”。
4、教師評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生交流。學(xué)生活動(dòng)：
1、一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。
2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。
3、學(xué)生交流心里的感受：從小就有愛心是一個(gè)人的美德。
4、參與老師的評(píng)價(jià)尋找本節(jié)課自己的收獲。組 織：分散 四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第14課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：拍球比多
學(xué)習(xí)目標(biāo)：用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。學(xué)習(xí)步驟：
一、課堂常規(guī) 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍 比賽。
2、組織學(xué)生練習(xí)并腳跳繩，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、讓學(xué)生上臺(tái)表演跳繩。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，相互配合完成比賽。
2、專心練習(xí)跳繩，為表演做準(zhǔn)備。
3、踴躍參與表演，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，盡顯本領(lǐng)。
4、相互觀摩、交流學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)出心目中最好的一位。組 織：四列橫隊(duì) 找友伴分散練習(xí) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、快樂游戲 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部 位。
2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。
3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。
5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。
6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。學(xué)生活動(dòng)：
1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所 起的控制作用。
2、分組游戲時(shí)，先比一比誰拍球的動(dòng)作正確，再比誰拍 的球多。
3、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)，相互尊重，配合。
4、認(rèn)真投入練習(xí)。
5、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作，并與自己的拍球 動(dòng)作作進(jìn)行對(duì)比，找出不足。
6、勇于表現(xiàn)自己，能力強(qiáng)的同學(xué)可自行組織，進(jìn)行花樣 拍球比賽。組 織：散點(diǎn)
三、激烈比賽 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。
2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。
3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與比賽，認(rèn)真對(duì)待。
2、相互競(jìng)爭(zhēng)，展示自我，勇得勛章。
3、敢于挑戰(zhàn)老師，同老師一比高低。組 織：散點(diǎn)
四、愉悅身心，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué) 生回家練習(xí)廣播操及跳繩。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真地做柔韌練習(xí)。
2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組 織：
oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第15課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：舞步——蹦跳步
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蹦跳步的動(dòng)作方法；能積極參與不同動(dòng)物形象的蹦跳步練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：喊數(shù)抱團(tuán)，講解游戲方法及規(guī)則。
4、教師與學(xué)生一起游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來。
3、明白游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。
4、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互合作。組 織：四列橫隊(duì) 圍圈
oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、講解示范“蹦跳步”動(dòng)作方法。組織學(xué)生進(jìn)行模仿。
2、列舉幾種不同動(dòng)物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。
3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。
4、啟發(fā)學(xué)生的想象力，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。
5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
6、組織學(xué)生分組展示動(dòng)作，進(jìn)行小組比賽。
7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲。學(xué)生活動(dòng)：
1、通過聽教師講解和看教師示范，領(lǐng)會(huì)蹦跳步的動(dòng)作方法。
2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動(dòng)作。
3、對(duì)照自己的情況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、自行組織學(xué)練，模仿不同動(dòng)物形象的蹦跳步。
5、積極參與交流展示活動(dòng)，把自己的動(dòng)作大膽地展示給同學(xué)看。
6、在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。
7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。
8、在音樂伴奏下，自編自演不同動(dòng)物形象蹦跳步的組合動(dòng)作。組 織：體操隊(duì)形 八小組分散 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
三、活躍身心，快樂比賽 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“角力”游戲，圍圈進(jìn)行先小組游戲，后集體“角力”比賽。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生游戲。
5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：
1、明確比賽方法及要求。
2、練習(xí)時(shí)能認(rèn)真對(duì)待，按要求進(jìn)行。
3、對(duì)照自己的不足之處，及時(shí)糾正。
4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務(wù)。組 織：圍圈 八小組
四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單放松操。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入到放松活動(dòng)中。
2、相互交流評(píng)價(jià)。
3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第16課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：迎面接力
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，集體練習(xí)后，一組組輪流做。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3、及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
2、明白各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，能快速做出反應(yīng)。
3、相互交流。
組 織：四列橫隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。
2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的規(guī)定路線。
3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。
6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
7、邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按跑的規(guī)定路線，反復(fù)進(jìn)行兩人右手傳接棒的配合練習(xí)。
2、游戲中能正確對(duì)待勝負(fù)，做到勝不驕，敗不餒。
3、積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。
4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
5、遵守比賽規(guī)則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵(lì)。
6、樂于反復(fù)游戲，掌握方法。
7、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。
8、積極投入比賽。
組 織：兩列橫隊(duì)面對(duì)面站立 八路縱隊(duì)
ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生“握脛競(jìng)走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，提示學(xué)生在走的過程中不能起身，走成直線。
2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組比賽情況，并提出要求。
3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長(zhǎng)配合。
3、樂于反復(fù)練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì) ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第17課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：前滾翻
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能做出后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)——看手勢(shì)移動(dòng)，講解游戲方法及規(guī)則。
3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
2、能快速做出反應(yīng)，快速移動(dòng)腳步。
3、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)操。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行腕、肘等部位的準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戲，復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。
2、先組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。
3、講解、示范前滾翻的完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動(dòng)時(shí)后腦先著墊的動(dòng)作。
4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行下顎夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)、保護(hù)。
6、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
7、邀較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、再次組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，通過游戲和前后滾動(dòng)的練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作。
2、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。
3、仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。
4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
5、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下依次進(jìn)行練習(xí)，相互觀摩，看誰團(tuán)身動(dòng)作完成得好。
6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握方法。
7、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。
8、在練習(xí)中，注意安全，依次進(jìn)行練習(xí)。組 織：八小組分組練習(xí)
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行往返接力游戲，講解活動(dòng)方法及要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。
3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽。
4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白接力方法及要求，相互配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，積極與組長(zhǎng)配合。
3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：四路縱隊(duì) ooooo ooooo xxxxx xxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第18課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能試做背后過肩，自然揮臂，側(cè)向投遠(yuǎn)的動(dòng)作；能敢于發(fā)表意見，善于幫助別人。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。
2、組織學(xué)生進(jìn)行雙人活動(dòng)——壓肩、背對(duì)背、“炒黃豆”。
3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。
2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行活動(dòng)，在原地開展活動(dòng)，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
3、按老師的要求去完成。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編沙包游戲活動(dòng)，可進(jìn)行“喊數(shù)接沙包”、“頭頂沙包”等等，教師巡視指導(dǎo)，并提出要求。
2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈臂動(dòng)作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，仔細(xì)觀察學(xué)生練習(xí)情況。
4、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5、邀請(qǐng)學(xué)生展示投擲動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。
6、組織學(xué)生再次練習(xí)徒手動(dòng)作。
7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí)，先請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，師講解動(dòng)作，并提出練習(xí)要求。提示學(xué)生注意安全，統(tǒng)一投、撿沙包。
8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的投擲練習(xí)情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。
9、再次組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、分組活動(dòng)時(shí)，相互討論，快速開展創(chuàng)編游戲活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象。
2、仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。
3、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。
4、根據(jù)老師的指導(dǎo)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
5、仔細(xì)觀察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)交流。
6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。
7、能積極的模仿動(dòng)作，掌握方法，按要求統(tǒng)一持、撿沙包。在練習(xí)中，注意安全，依次進(jìn)行練習(xí)。
8、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。
9、樂于反復(fù)練習(xí)投擲沙包，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。組 織：成體操對(duì)形站立 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。
4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、遵守比賽規(guī)則，相互配合，順利完成。沙包從頭頂?shù)粝聛砗?，及時(shí)擺放上去，繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。
3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：八路縱隊(duì) ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第19課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動(dòng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能與同學(xué)相互合作，順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中要尊重他人。學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，情景式導(dǎo)入內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（贏的同學(xué)可以讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個(gè)自己認(rèn)為最難的動(dòng)作）。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，以飽滿的精神迎接上課。
2、在隊(duì)列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完 成練習(xí)。
3、在小組中進(jìn)行游戲，能夠在游戲中體會(huì)到和小伙伴一起活動(dòng)的快樂。組 織： oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和搶球的游戲，讓學(xué) 生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2、組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人 運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個(gè)數(shù)）。
3、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到 底。
4、評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己 對(duì)技術(shù)的掌握）學(xué)生活動(dòng)：
1、掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2、與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn) 出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。組 織：散點(diǎn) 八路縱隊(duì)
oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
三、積極參與，快樂游戲 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊(duì)站立，講解示范動(dòng)作方法及規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試練習(xí)一次，及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行傳接球比賽。
4、及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，并提出要求。
5、再組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽教師講解，明白游戲方法，掌握比賽規(guī)則。
2、按老師的要求進(jìn)行嘗試性練習(xí)，根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。、3、認(rèn)真參與比賽，遵守比賽規(guī)則。
4、認(rèn)真聽老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)照自己的不足。
5、樂于反復(fù)比賽，賽出水平。組 織：四路縱隊(duì)
oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。學(xué)生活動(dòng)：
1、在老師語言的啟發(fā)下，鼓足干勁，下定決心，一定要 很快提高自己的運(yùn)球能力。
第20課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：舞步——踏跳步
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解踏跳步的動(dòng)作方法；對(duì)舞步有濃厚興趣，并樂于進(jìn)行自我表現(xiàn)；樂于參與游戲活動(dòng)，相互合作。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。
2、組織學(xué)生進(jìn)行“聽哨變動(dòng)作”，講解示范方法，帶領(lǐng)學(xué)生圍圈進(jìn)行。
3、教師與學(xué)生一起進(jìn)行，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。
2、明白游戲方法，能快速做出動(dòng)作，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
3、按老師的要求去完成。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、講解、示范踏跳步的動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察踏與跳相互協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動(dòng)作在原地進(jìn)行。
4、組織學(xué)生做行進(jìn)踏跳步練習(xí)。
5、邀請(qǐng)學(xué)生展示行進(jìn)踏跳步動(dòng)作，讓學(xué)生區(qū)別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)。
6、組織學(xué)生再次練習(xí)行進(jìn)間動(dòng)作。
7、組織學(xué)生進(jìn)行小組間展示動(dòng)作，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。
8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的展示情況，針對(duì)主要錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行講解。并邀請(qǐng)學(xué)生再次展示動(dòng)作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。
9、結(jié)合音樂，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫助，教師巡視指導(dǎo)。
10、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新動(dòng)作展示，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、通過觀察教師示范，自我模仿踏跳步，體會(huì)踏于跳的相互協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，積極參與練習(xí)，能按教師的要求去完成任務(wù)。
3、練習(xí)中能相互幫助，相互指導(dǎo)。
4、認(rèn)真投入練習(xí)，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。
5、仔細(xì)觀察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)交流。
6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。
7、相互學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
8、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。
9、在音樂伴奏下，自編自演踏跳步，單人、雙人配合。組 織：成體操對(duì)形站立 散點(diǎn) o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“官兵抓賊”接力比賽，講解比賽方法及要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。
4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。
3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：八路縱隊(duì) ooo o o ooo o o xxx x x xxx x x
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第21課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：30米繞物跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握繞物跑的動(dòng)作方法，并能遵守規(guī)則；練習(xí)中能表現(xiàn)出果斷、頑強(qiáng)、勇于向前的精神。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行“雙人”游戲活動(dòng)，講解示范游戲方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。
3、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的活動(dòng)情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。
2、明白游戲方法，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
3、相互交流評(píng)價(jià)。
組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用“4個(gè)礦泉水瓶”創(chuàng)編游戲，先討論，后開展活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
2、邀請(qǐng)較有特色的一組上臺(tái)展示，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行30米繞物跑，講解示范游戲發(fā)及要求。
5、組織學(xué)生先嘗試練習(xí)一次，教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況。
6、邀請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作，讓學(xué)生明白跑的正確方式。
7、組織男生與男生比，女生與女生比。
8、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況，提出要求。
9、各組選派一名隊(duì)員代表小組進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、發(fā)揮想象創(chuàng)造力，創(chuàng)編有趣的游戲，少數(shù)服從多數(shù)。
2、大膽展示，積極交流評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、活動(dòng)中能相互幫助，相互指導(dǎo)，能按教師的要求去完成任務(wù)。
4、仔細(xì)觀察，掌握方法，積極開展活動(dòng)。
5、樂于練習(xí)，掌握動(dòng)作方法。
6、仔細(xì)觀察同學(xué)的動(dòng)作，辨別動(dòng)作的對(duì)與錯(cuò)，相互學(xué)習(xí)交流。
7、積極投入，樂于反復(fù)比賽。
8、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀摩學(xué)習(xí)。
9、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則。組 織：散點(diǎn) 四路縱隊(duì) o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“多物搬運(yùn)”接力比賽，講解比賽方法及要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。
4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。
3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：四路縱隊(duì) ooooo ooooo xxxxx xxxxx
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第22課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：前滾翻
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握前滾翻的動(dòng)作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過練習(xí)對(duì)完成動(dòng)作充滿信心。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。
2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。
3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng)：看誰先歸隊(duì)，講解游戲方法及規(guī)則，并示范動(dòng)作。
4、教師與學(xué)生一起游戲。學(xué)生活動(dòng)：
1、樂于反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范到位，練習(xí)時(shí)思想集中。
2、學(xué)會(huì)提出問題，把自己的想法用語言表達(dá)出來。
3、明白游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動(dòng)，能快速做出反應(yīng)。
4、積極參與活動(dòng)，主動(dòng)交流，相互合作。組 織：四列橫隊(duì) 圍圈 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，重點(diǎn)是頭部運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開。
2、組織學(xué)生進(jìn)行柔韌練習(xí)。
3、及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，提出要求。
4、教師示范前滾翻的動(dòng)作，及時(shí)講解動(dòng)作要求，通過對(duì)迅速屈臂和緩慢屈臂前滾翻動(dòng)作的示范，提示學(xué)生重點(diǎn)看兩臂是不是同時(shí)屈？彎曲的速度是不是一樣？
5、組織學(xué)生模仿練習(xí)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并提出要求。
6、教師先示范，再請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，兩腳一同蹬，屈臂快團(tuán)身，低頭緊抱腿，前翻成蹲撐，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。
7、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
8、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、相互學(xué)習(xí)交流，對(duì)學(xué)生的展示及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
9、及時(shí)提出要求，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中去，把頭頸部位活動(dòng)開。
2、跟隨教師動(dòng)作，積極開展柔韌練習(xí)活動(dòng)。
3、對(duì)照自己的情況，改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、通過觀察教師的示范，比較屈臂速度的不同對(duì)完成前滾翻動(dòng)作的不同作用。
5、按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)手臂平均用力的本位感覺，能記住前滾翻的動(dòng)作口訣。及時(shí)對(duì)照老師的評(píng)價(jià)，糾正自己的動(dòng)作。
6、分組開展練習(xí)時(shí)，把動(dòng)作要點(diǎn)能記清楚，盡自己的努力把動(dòng)作完善。
7、積極改進(jìn)自己的不足，努力向目標(biāo)邁進(jìn)。
8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。積極參與交流展示活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)。
9、樂于反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)時(shí)能相互幫助，有序開展。組 織：八小組
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
三、活躍身心，快樂比賽 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“搶位置”游戲，圍圈跑動(dòng)進(jìn)行游戲，聽到哨聲后，快速搶位置。教師先與學(xué)生一起示范，提出要求。沒有搶到位置的學(xué)生，原地進(jìn)行深蹲跳5次。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
5、及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)各組的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：
1、掌握游戲方法及要求。
2、嘗試體會(huì)游戲的樂趣。
3、對(duì)照自己的不足之處，及時(shí)糾正。
4、遵守游戲規(guī)則，積極完成任務(wù)。組 織：圍圈 八小組
四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操——意念放松。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入到放松活動(dòng)中。
2、相互交流評(píng)價(jià)。
3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第23課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩短繩
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)友好相處，相互合作，相互幫助，有序開展活動(dòng)；能發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出新穎的短繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。
2、組織學(xué)生進(jìn)行“三面轉(zhuǎn)法”比賽，講解示范方法，要求：聽到口令后快速做出動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)坐下，看最后誰是最后一個(gè)，那一個(gè)就是勝利的同學(xué)，分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隊(duì)員之間相互喊口令。
3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。
2、明白比賽方法，能快速做出動(dòng)作，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
3、按老師的要求去完成。
組 織：四列橫隊(duì) 八小組散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行“抓尾巴”小游戲活動(dòng)，方法：分男生組與女生組，被抓到的學(xué)生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交換，教師一起參與游戲活動(dòng)，提示學(xué)生在跑動(dòng)中注意安全。教師先講解，后邀請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。
2、組織學(xué)生將繩綁在腰間，控制好時(shí)間。
3、組織學(xué)生開展“抓尾巴”游戲。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。
5、引導(dǎo)學(xué)生利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編游戲活動(dòng)：跳格子，踩蛇尾、騎馬等活動(dòng)。先讓學(xué)生自己想活動(dòng)內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的情況，進(jìn)行正確引導(dǎo)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生開展活動(dòng)。
6、分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先討論后開展活動(dòng)。
7、邀請(qǐng)較有特色的小組進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)提出要求。
8、組織學(xué)生進(jìn)行階梯式跳格子練習(xí)，教師示范，講解要求：要求各組在原地?cái)[放好短繩，后成一路縱隊(duì)站立，由老師帶領(lǐng)進(jìn)行跳躍練習(xí)，跳的過程中避免踩到短繩。短繩對(duì)折后再擺放。
9、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并提出要求。
10、邀請(qǐng)學(xué)生用創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作進(jìn)行展示，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、通過觀察示范，能掌握游戲的方法，在活動(dòng)中避免與同學(xué)沖撞，注意安全。
2、能按要求快速將繩綁在腰間，“尾巴”要留的適中。
3、跑動(dòng)時(shí)注意觀察，避免碰撞，能按老師的要求去完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)。
5、發(fā)揮自己的想象，小組間能相互合作，有序開展活動(dòng)。
6、活動(dòng)時(shí)排好隊(duì)伍，能自主管理好自己，積極與同學(xué)配合。
7、積極參與交流活動(dòng)，能大膽地展現(xiàn)自己活動(dòng)內(nèi)容，組與組之間能相互交流、學(xué)習(xí)。
8、快速將短繩按要求擺放好，排好隊(duì)伍進(jìn)行跳躍練習(xí)。
9、對(duì)照老師的評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
10、能用自己的方式進(jìn)行跳躍練習(xí)。組 織：一路縱隊(duì)
o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x p
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“跳躍”接力比賽，講解比賽方法及要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。
4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白比賽方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。
3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：四路縱隊(duì) ooo o o ooo o o xxx x x xxx x x
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第24課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：S型繞樁跑迎面接力
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過主題式情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、快速變向跑及合作的能力。學(xué)習(xí)步驟：
一、激發(fā)興趣、活躍情緒 教師活動(dòng)：
1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入—— “玩礦泉水瓶”
2、帶領(lǐng)學(xué)生一起跳“兔子舞”。
3、組織學(xué)生一起游戲——“搶位置”。學(xué)生活動(dòng)：
1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、跟著音樂與老師一起跳兔子舞。
3、明白游戲方法及要求，反應(yīng)快，快速找到位置。組 織：四列橫隊(duì) 八路縱隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、培養(yǎng)興趣、掌握技能 教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用礦泉水瓶，進(jìn)行自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、教師巡視指導(dǎo)，并與學(xué)生一起進(jìn)行游戲比賽。
3、邀請(qǐng)有特色的小組進(jìn)行游戲活動(dòng)表演，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“上島送水接力”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)則，并提示學(xué)生注意安全。
5、點(diǎn)評(píng)各組的游戲情況。
6、組織學(xué)生進(jìn)行“S型繞樁跑迎面接力”，講解示范游戲方法及規(guī)則（接力物：瓶子），參與學(xué)生的接力比賽，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
7、各組選派一名代表小組進(jìn)行比賽，展示自己的本領(lǐng)，教師與學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域開展游戲，先討論后游戲，積極合作。
2、積極參與展示活動(dòng)，相互觀察，積極交流評(píng)價(jià)。
3、在游戲中能相互指導(dǎo)幫助，順利開展游戲活動(dòng)。
4、接力比賽中能積極遵守比賽規(guī)則，相互監(jiān)督，相互鼓勵(lì)合作，瓶倒后馬上扶起來放在原位。
5、積極參與比賽，展示自己的水平。
6、大膽展示自己，與同學(xué)一起交流。組 織：八小組分散 八路縱隊(duì)
oooooo oooooo oooooo oooooo xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx
三、保持興趣、拓展延伸 教師活動(dòng)：
1、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“打保齡球”游戲，分成八小組進(jìn)行游戲活動(dòng)，提示游戲的注意要點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)各組游戲情況。
2、組織學(xué)生站在統(tǒng)一線上進(jìn)行“套圈游戲”，教師共同參與游戲活 動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與游戲活動(dòng)，掌握游戲方法，相互合作，輪流進(jìn)行扶瓶 與撿球。
2、能有序地進(jìn)行套圈接力，積極參與比賽，注意等同學(xué)投完后再 一起撿圈。
組 織：八小組散點(diǎn)
四、穩(wěn)定情緒、身心放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行意念放松練習(xí)。
2、總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習(xí)，能隨著音樂及教師的提示進(jìn)行放松。
2、相互交流本節(jié)課。
3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)
第25課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小鴨子奪旗
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規(guī)則，游戲中能表現(xiàn)出機(jī)靈、果斷，有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：原地踏步（四路縱隊(duì)踏步）、三面轉(zhuǎn)法。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，“不抓沒有鼻子的人”，講解示范游戲方法及規(guī)則，要求學(xué)生先原地模仿一下動(dòng)作，再開始游戲。
3、教師巡視指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)真完成活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
在隊(duì)列練習(xí)時(shí)，能積極投入，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。
2、明白游戲方法，能快速做出動(dòng)作，活動(dòng)中相互合作，積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)。
3、按老師的要求去完成。組 織：四列橫隊(duì) 散點(diǎn) oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、選幾個(gè)學(xué)生做助手，邊講解邊示范，讓學(xué)生明白游戲方法及規(guī)則。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，重點(diǎn)學(xué)習(xí)鴨子步、蹲著走。
3、組織學(xué)生分成八組游戲，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生游戲情況。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生游戲情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，并提出要求。
5、邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)提出要求。
6、分成八小組進(jìn)行，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
7、組織學(xué)生進(jìn)行小鴨子奪旗比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則。
8、先讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次。
9、根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并提出要求。
10、組織學(xué)生進(jìn)行小鴨子奪旗比賽，提出比賽要求。
11、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況，表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，并提出要求。
12、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽，控制好活動(dòng)次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：
1、通過觀察示范，能掌握動(dòng)作，在活動(dòng)中避免與同學(xué)沖撞，注意安全。
2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)兒歌，分組模仿鴨子步，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、跑動(dòng)時(shí)注意觀察，避免碰撞，能按老師的要求去完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)。
5、積極參與展示活動(dòng)。
6、樂于反復(fù)練習(xí)動(dòng)作，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)，相互指導(dǎo)幫助。
7、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間能相互合作，認(rèn)真完成比賽。
8、按老師的要求來進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)比賽的樂趣。
9、對(duì)照老師的評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
10、積極參與比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中注意安全，動(dòng)作規(guī)范。
11、交流評(píng)價(jià)。
12、樂于再次進(jìn)行比賽，銘記比賽要求，有序開展比賽。組 織：四路縱隊(duì) o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x
三、活躍身心，快樂放松 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)魚”游戲活動(dòng)，講解游戲方法及要求，兩人為一組做魚網(wǎng)，分成男生組與女生組。
2、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)各組練習(xí)情況，并提出要求。
3、組織學(xué)生進(jìn)行“看誰網(wǎng)得多”比賽?？刂坪帽荣惔螖?shù)。
4、點(diǎn)評(píng)各組的比賽情況。學(xué)生活動(dòng)：
1、明白游戲方法及規(guī)則，相互配合，順利完成。
2、隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助。
3、認(rèn)真投入到比賽中去。組 織：散點(diǎn)
四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教師活動(dòng)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。
2、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評(píng)價(jià)。
2、師生再見。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
第26課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：拍球比多
學(xué)習(xí)目標(biāo)：用自己的方式來練習(xí)；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊(duì)伍 比賽。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，看誰先歸隊(duì)，講解示范活動(dòng) 方法及要求。
3、組織學(xué)生開展比賽，組與組之間比賽，并組織學(xué)生展示。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，相互配合完成比賽。
2、明白活動(dòng)方式，遵守規(guī)則，按照要求進(jìn)行比賽。
3、聽到老師喊的數(shù)，快速繞自己的隊(duì)伍跑一圈，回到自 己的站位。
4、相互觀摩、交流學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)出心目中最好的一位。組 織：四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
二、積極參與、認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，提示手拍球時(shí)擊球的部 位。
2、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，提高游戲練習(xí)密度。
3、讓學(xué)生自己找玩伴，在規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)。
4、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，時(shí)常提醒學(xué)生思想集中。
5、選擇各組拍球動(dòng)作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。
6、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。學(xué)生活動(dòng)：
1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所 起的控制作用。
2、分組游戲時(shí)，先比一比誰拍球的動(dòng)作正確，再比誰拍 的球多。
3、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)，相互尊重，配合。
4、認(rèn)真投入練習(xí)。
5、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作，并與自己的拍球 動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，找出不足。
6、勇于表現(xiàn)自己，能力強(qiáng)的同學(xué)可自行組織，進(jìn)行花樣 拍球比賽。
組 織：散點(diǎn) 集中四列橫隊(duì) oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx
三、活躍身心，快樂比賽 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行原地拍球比賽。
2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。
3、與學(xué)生一起比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與比賽，認(rèn)真對(duì)待。
2、相互競(jìng)爭(zhēng)，展示自我，勇得勛章。
3、敢于挑戰(zhàn)老師，同老師一比高低。組 織：圍圈
四、快樂放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做柔韌練習(xí)。
2、評(píng)價(jià)整節(jié)課，及時(shí)解決課中問題并提出要求，要求學(xué) 生回家練習(xí)踏步。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真地做柔韌練習(xí)。
2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。
3、師生再見。組 織：四列橫隊(duì)
第27課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：前滾翻
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能做出低頭含胸，雙手用力撐墊，雙腳用力蹬地，后腦先著墊的前滾翻動(dòng)作；能相互合作，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)：跑成圈。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)——“翻餅”，講解游戲方法及規(guī)則，分成四組圍圈進(jìn)行。
3、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)操，重點(diǎn)頭部。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速。
2、能與同學(xué)積極合作，順利完成“翻餅”任務(wù)。
3、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)操。
組 織：四列橫隊(duì) 分成四組圍圈 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)。
第五篇：《口技》預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案參考答案
《口技》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】
1、通過注釋和工具書正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時(shí)間的詞語。背誦全文。
2、了解課文記敘的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。
3、了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。【知識(shí)鏈接】 作者林嗣環(huán)，明末清初人。字鐵崖，清代福建晉江人，生卒年月不詳，清朝順治年間進(jìn)士。因事謫戍，后遇赦，客死于武林。著有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》等書?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙囊徊抗P記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語，實(shí)際上是一部短篇小說集。關(guān)于口技口技，它屬雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。早在春秋時(shí)期，就曾經(jīng)演繹過“雞鳴狗盜”的故事，所謂的雞鳴其實(shí)就是口技的一種表現(xiàn)?！犊诩肌奉A(yù)習(xí)案 【自主學(xué)習(xí)】
（一）走進(jìn)作者：本文選自《 虞初新志 》，這本書是清代張潮編選的一部筆記小說集。本文的作者是 明末清初 朝的 林嗣環(huán)。
（二）讀準(zhǔn)字音 嘩（huá）林嗣環(huán)（sì）中間（jiàn）幾（jī）欲先走叱（chì）囈語（yì）犬吠（fai）齁（hōu）撤（cha）曳屋許許聲（ya）（hǔ hǔ）驚覺（ju?）欠伸
（三）逐字逐句疏通文意
1、京中有善口技者。詞義：善：形容詞用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于。者：??的人。句意：京城里有個(gè)善于表演口技的人。
2、會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。詞義：會(huì)：適逢，正趕上。大：盛大宴：名次用作動(dòng)詞，舉行宴會(huì)。賓客：招待賓客。于：介詞，在。廳事：大廳，客廳。之：助詞，的。施：設(shè)置，安放。屏障：指屏風(fēng)、圍帳一類用來隔斷視線的東西。撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。而已：句末語氣助詞，罷了 句意：一天，正趕上一家擺酒席大請(qǐng)賓客，在廳堂的東北角安放了八尺寬的屏風(fēng)，讓表演口技的人坐在屏風(fēng)中，只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。
3、眾賓團(tuán)坐。詞義：眾：許多。賓：賓客。團(tuán)：坐在一起圍成圓形。坐：動(dòng)詞，坐。團(tuán)座：圍繞而坐 句意：各位的賓客相聚而坐。
4、少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。詞義：少：稍稍,稍微。頃：短時(shí)間。少頃：一會(huì)兒。但聞：只聽見。但：只。聞：聽見。滿坐寂然：全場(chǎng)靜悄悄的。坐，通“座”座位。寂：靜，沒有聲音。然：...的樣子。嘩：人多聲雜，亂吵。
句意：一會(huì)兒，只聽見屏風(fēng)中醒木拍了一下,在座的賓客都靜悄悄的，沒有敢大聲說話的人。
5、遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。詞義：遙：遠(yuǎn)。聞：聽見。犬吠：狗叫（聲）便：于是。驚覺欠伸：驚醒后打哈欠，伸懶腰。欠伸：打哈欠，伸懶腰。其：代詞，代她的丈夫。囈語：說夢(mèng)話。句意：(客人們)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見深深的小巷中有狗叫聲，接著就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，丈夫說著夢(mèng)話。
6、既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。
詞義：既而：不久，一會(huì)兒。醒：睡醒。大：大聲。啼：哭，出聲地哭。撫：用手拍兒。乳：名詞用作動(dòng)詞，喂奶。乳：名次，乳頭。嗚：輕聲哼唱著哄孩子入睡。之：代詞，孩子。句意：過了一會(huì)兒，孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。妻子輕拍孩子喂奶，孩子含著奶頭哭，婦女又哼著唱著哄他睡覺。
7、又一大兒醒，絮絮不止。詞義：絮絮 ：連續(xù)不斷的說話。止：停。
句意：床上另一個(gè)大孩子醒了，大聲嘮叨個(gè)沒完。
8、當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。詞義：當(dāng)：正當(dāng)。是：代詞，這。時(shí)：時(shí)候。手：名詞作狀語，用手。嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。初醒：剛剛睡醒。叱：大聲呵斥。一時(shí)：同時(shí)。齊：同時(shí)，發(fā)：發(fā)出。眾妙畢備：各種聲音的妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。句意：在這時(shí)候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子含著奶頭的哭聲，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫責(zé)罵大孩子的聲音，同時(shí)響起，各種絕妙的效果都有了。
9、滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。詞義：滿坐：全場(chǎng)。無不：沒有不，都。頸：脖子。側(cè)目：偏著頭看，形容聽得入神。默：默默地。嘆：贊嘆。以：動(dòng)詞，認(rèn)為。為：動(dòng)詞，是。妙：美妙。絕：極，副詞。句意：滿座的賓客沒有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼睛，微微笑著，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了。
10、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。詞義：未幾：不久。夫：丈夫。齁（hōu）：打鼾。起：響起。亦：副詞，也。微：隱隱約約地。聞：動(dòng)詞，聽見。作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音。器：器物。傾側(cè)：翻倒傾斜。句意：過了一會(huì)兒，丈夫打呼嚕聲響起來了，婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。隱隱聽到有老鼠活動(dòng)的聲音，盆子、器皿歪倒了，婦女在夢(mèng)中發(fā)出了咳嗽聲。
11、賓客意少舒，稍稍正坐。詞義：意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少：shǎo稍微。舒：伸展、松弛。稍稍：時(shí)間副詞，據(jù)《詞源》釋為“隨即”，這里是“漸漸地”。句意：賓客們的心情稍微松弛下來，逐漸端正了坐姿。
12、忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。詞義：忽：忽然，呼：呼喊。亦：副詞，也。齊：一起，同時(shí)。
句意：忽然聽到一人高聲呼喊“起火了！”丈夫起來高叫，婦女也起來高叫，兩個(gè)孩子一齊哭。
13、俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。詞義：俄而：一會(huì)兒。犬：狗。吠：狗叫。句意：一會(huì)兒，成百上千的人高聲喊叫，成百上千個(gè)小孩哭喊，成百上千只狗狂叫。
14、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。詞義：中間（jiàn）：其中夾雜著。中：其中。間：夾雜。力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉：擬聲詞。崩倒：倒塌。之：助詞，的?；穑夯馃?。爆：爆裂。齊：同時(shí)，一起。作：動(dòng)詞，發(fā)出。夾：動(dòng)詞，夾雜。曳屋許許（hǔhǔ）聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞。句意：當(dāng)中還夾著劈里拍啦的聲音和房屋倒塌的聲音，著火爆炸聲，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響起；又夾著成百上千個(gè)呼救的聲音，拉塌燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的聲音，搶救東西的聲音，潑水的聲音。
15、凡所應(yīng)有，無所不有。詞義：凡所應(yīng)有，無所不有：應(yīng)有盡有。形容聲音之雜。凡：凡是。應(yīng)：應(yīng)該。有：具有。句意：凡是一切應(yīng)該有的聲音，沒有不具備的。
16、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。詞義：雖：即使。名：名詞作動(dòng)詞，說出。指：名次，手指。指：動(dòng)詞，指出，指明。其：其中，他們當(dāng)中。一端：一種。一處：一個(gè)地方。句意：即使一人有一百只手，每只手有一百個(gè)手指，也不能指出其中一種；一人有一百?gòu)堊?，每張嘴有一百個(gè)舌頭，也不能說清其中一個(gè)地方。
17、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。詞義：于：介詞，在。是：代詞，指這種情況。變色：變了臉色。離：離開。席：座位。奮：揚(yáng)起、舉起。袖：袖子，衣袖。出：露出。臂：手臂。兩：兩條，數(shù)量詞。股：大腿。戰(zhàn)戰(zhàn)：打哆嗦，打戰(zhàn)。幾：幾乎，副詞。欲：想要。走：逃跑。句意：在這時(shí)賓客們沒有一個(gè)不變了臉色，離開席位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿打著哆嗦，幾乎想要搶先離開。
18、忽然撫尺一下，群響畢絕。一下：數(shù)量詞作動(dòng)詞，響了一下，拍了一下。群響：各種響聲。畢：全、都。絕：消失。句意：忽然醒木一聲，所有的聲音都沒有了。
19、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。詞義：撤：撤掉。屏：圍帳。視：看。之：代詞，指口技表演者及演出道具。句意：撤掉屏風(fēng)再看，只有一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子，一塊醒木罷了?！犊诩肌穼?dǎo)學(xué)案一
（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、由3、4號(hào)同學(xué)展示課文朗讀。
2、師生一起糾正朗讀問題。
（二）譯讀課文，讀懂文意 1組內(nèi)譯讀課文，讀懂文意，找出難懂詞句。教師巡視指導(dǎo)。2、4號(hào)準(zhǔn)備，匯報(bào)本組問題，集體交流解決。
（三）詞語積累
1、自學(xué)完成 ⑴古今異義詞（第一、四組完成）
雖 古義：即使今義：雖然聞 古義：聽今義：用鼻子嗅股 古義：大腿今義：屁股但 古義：只今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞走 古義：跑今義：步行會(huì)古義：適逢今義：會(huì)議是古義：這、此今義：判斷動(dòng)詞少古義：稍微今義：數(shù)量?、埔辉~多義（第二、六組完成）坐：眾賓團(tuán)坐（坐下）滿坐寂然（同“座”，座位）乳：婦撫兒乳（喂奶）兒含乳啼（乳頭）而：既而兒醒（表時(shí)間副詞的詞尾，不譯）婦拍而嗚之（連詞，表并列）妙：眾妙畢備（妙處）以為妙絕（好）
指：手有百指（手指）不能指其一端（指出）絕：以為妙絕（極）群響畢絕（停止）呼：忽一人大呼（喊、叫）呼呼風(fēng)聲（擬聲詞）⑶詞類活用（第三、五組完成）會(huì)賓客大宴舉行宴會(huì)名詞活用作動(dòng)詞婦撫兒乳喂 奶名詞活用作動(dòng)詞無不伸頸、側(cè)目用眼睛看名詞活用作動(dòng)詞不能名其一處也說 出名詞活用作動(dòng)詞京中有善口技者擅 長(zhǎng)形容詞活用為動(dòng)詞 ⑷通假字：（第二、四組完成）滿坐寂然“坐”通“座” ⑸時(shí)間量詞 分類：（第五組完成）少頃既而是時(shí)一時(shí)未幾忽俄而忽然①表示突然發(fā)生：忽忽然②表示同時(shí)發(fā)生：一時(shí)③表示相繼發(fā)生：既而
④表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：是時(shí)⑤表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：俄而少頃未幾
2、集體交流匯報(bào)
（四）總結(jié)全課，談本課收獲
（五）布置作業(yè)：
1、請(qǐng)按“表演前——表演中——表演后”的結(jié)構(gòu)順序，給文章分段，概括段意。
2、熟讀課文，背誦課文。
《口技》導(dǎo)學(xué)案二
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，抽查部分詞句翻譯
（二）檢查作業(yè)完成情況
1、檢查課文背誦（重點(diǎn)檢查1、2號(hào)）
2、理清文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)（3、4號(hào)匯報(bào)）
按“表演前——表演中——表演后”的結(jié)構(gòu)順序，給文章分段，概括段意。
（三）合作探究
3、說說本文寫了什么內(nèi)容？（自由選答）
本文繪聲繪色地描寫了口技表演者的一次精彩的口技表演，贊揚(yáng)了口技表演者的高超技藝，反映了我國(guó)古代口技藝人的智慧和才能。
提示：4——8小題先小組合作探究，再由小組推薦1——2人集體交流。
4、文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景，它們是什么？哪一個(gè)是表演的最高潮，為什么？ 答：兩個(gè)。一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火的情形。
5、全文從哪三個(gè)方面突出表演者技藝高超？對(duì)表演的描繪；道具的簡(jiǎn)單；聽眾的反映。
6、找出各場(chǎng)景正面描寫的句子，（內(nèi)容較多寫起止句即可）并分析其作用。（3號(hào)報(bào)）作用：正面描寫突出了口技者的“善”。
7、你能找出幾句寫聽眾反應(yīng)的句子嗎？這是一種什么寫作手法？分析其作用。（4號(hào)匯報(bào)）作用：側(cè)面描寫襯托了口技者技藝的高超。
8、文章第一段（開頭）、第五段（結(jié)尾）都寫到了道具簡(jiǎn)單，內(nèi)容上有何用處？結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？（1號(hào)或2號(hào)匯報(bào)）
作用：內(nèi)容上，側(cè)面烘托口技者之“善”。表現(xiàn)口技藝人技藝之高超。點(diǎn)明題意。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整，起落分明。
（四）【當(dāng)堂檢測(cè)】（活學(xué)活用，知識(shí)遷移）
1、填空。本文選自《》，這本書是朝的編選的一部筆記小說集。本文的作者是朝的。
2、思考并回答下列各題。⑴《口技》一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．畢業(yè)典禮B．畢生精力C．丑態(tài)畢露
⑵“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（）。A．莫名其妙B．至理名言C．有名無實(shí)
3、用原文填空：
⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：_______________⑵文中寫口技表演的以假亂真、賓客們驚慌欲逃的語句：_________________ _______⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：________________________________⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）________________
（五）總結(jié)全課，談本課收獲
（六）布置作業(yè)：
1、背誦課文，積累詞句。
2、完成《語文課程練習(xí)》 當(dāng)堂檢測(cè)參考答案
1、《虞初新志》 清 張潮 清 林嗣環(huán)
2、CA3、⑴雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑵于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。⑶凡所應(yīng)有，無所不有。
⑷①于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
《口技》練習(xí)題及答案
1、用原文填空：⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
⑵文中寫口技表演的以假亂真的語句：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：凡所應(yīng)有，無所不有。⑷文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：京中有善口技者。
（5）側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）
答:①于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
2、回答下列問題：
⑴文章第三節(jié)中“微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽?！边@幾句話的作用是什么？ 答：以動(dòng)寫靜，襯托深夜的靜。繼而展現(xiàn)口技者技藝的高超。
⑵由“遙聞”至“以為妙絕”，寫出聲音由遠(yuǎn)而近、由外而內(nèi)、由大而小、由疏而密、由少而多的過程，作者抓住哪些詞語的變化分層展現(xiàn)這一情景的？
答：犬吠-----以動(dòng)寫靜，烘托深夜寂靜的氣氛。欠伸、囈語-----聲音微弱
大啼、嗚之、絮絮不止-----說明四口由睡到醒，秩序漸進(jìn)。拍兒、嗚啼、初醒聲-----一時(shí)齊發(fā)，用短促排比句式，急促的語勢(shì)，口技表演達(dá)到第一高潮。
⑶文章第四節(jié)運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處？ 答：更全面的表現(xiàn)口技表演者的高超技藝。
⑷①寫出兩個(gè)與“不能名其一處也”的“名”字用法一致的成語。莫名其妙、驚詫莫名、莫可名狀。
⑸辨析下列表示時(shí)間的詞語，將它們分別填在橫線上。
A.少頃 B.既而 C.是時(shí) D.一時(shí) E.未幾 F.忽 G.俄而H.忽然
①表示突然發(fā)生：忽、忽然②表示同時(shí)發(fā)生：一時(shí)③表示相繼發(fā)生：既而④表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：是時(shí)⑤表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：少頃、未幾、俄而 ⑹課文依次描寫了夢(mèng)中醒來、繼又入睡和失火救火三個(gè)情景，目的在于表現(xiàn)口技人高超的表演技藝，即是緊扣“京中有善口技者”中的一個(gè)“善”字。⑺選文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
答：①交待了口技表演者，演出的時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具及聽眾情況和開演氣氛。②為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
⑻第1段中用4個(gè)“一”列舉道具，有何用意？
答：突出道具的簡(jiǎn)單，說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
⑼統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是“善”，作者是通過_正面__描寫和_側(cè)面 描寫來體現(xiàn)的。⑽“滿坐寂然，無敢嘩者” 在文中有何作用？體現(xiàn)了觀眾怎樣的心情？
答：①渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術(shù)聲望之高，為下文寫口技者的表演作襯托和伏筆；②急切而向往的心情。⑾第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？ 答：由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，由小到大，由少及多。
⑿選文中最能體現(xiàn)口技人摹擬效果的一句是：眾妙畢備。⒀眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請(qǐng)問“妙”在何處？ 答：“妙”在于五種聲音，一時(shí)齊發(fā)，猶如一部大合唱。
⒁“滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆”表現(xiàn)了聽眾聽表演的哪些內(nèi)心感受？答：聽得入神，心領(lǐng)神會(huì)，滿意、折服的感受。
（15）“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭?！焙汀胺菜鶓?yīng)有。雖人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。”是兩處對(duì)聲音的記敘描寫，試比較一下，看看特點(diǎn)有何不同，并對(duì)寫法加以評(píng)析。
答：前句記敘描寫的聲音較單一，后句記敘描寫復(fù)雜、逼真。這種從開始單一到后來復(fù)雜的聲音的模擬，符合失火救火的實(shí)際，也與后來觀眾的反應(yīng)相吻合。能突出表演以假亂真的高超技藝。
⒃課文中前后兩次清楚地交代了極簡(jiǎn)單的道具“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。
答：兩次交代極簡(jiǎn)單的道具僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，起落分明；道具的簡(jiǎn)單，反襯其口技技藝的高超，突出技藝在“口”，點(diǎn)明題意。⒄這篇課文用一個(gè)“善”字拎起?！吧啤痹谀睦铮鯓訉憽吧啤?？請(qǐng)你用“善在??，它寫出了??”說一句話。
答：善在眾妙畢備、百千齊作、應(yīng)有盡有，它寫出了口技表演者技藝的高超。（18）文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？
答：兩個(gè)。一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火的情形。
（19）請(qǐng)用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。第一個(gè)場(chǎng)面：一家四口由睡而醒；第二個(gè)場(chǎng)面：一家四口由醒而睡； 第三個(gè)場(chǎng)面：失火、救火。
（20）全文從三個(gè)方面突出表演者技藝高超：對(duì)表演的描繪；道具的簡(jiǎn)單；聽眾的反映。（21）文中多次描述聽眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果？ 答：文中三次描述聽眾的反應(yīng)：
一是“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”?！吧祛i”“側(cè)目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。此時(shí)，聽眾已經(jīng)進(jìn)入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“賓客意少舒，稍稍正坐”?！罢迸c“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照?！吧陨浴笔恰爸饾u”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)，已融入口技表演的情景之中而難以自持。
三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場(chǎng)，不禁以假為真，完全進(jìn)入口技表演所營(yíng)造的生活情景之中而不能自持。
這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。
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