第一篇：某公司校企合作策劃方案

XX 公司校企合作策劃方案

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審核：

審批：2018 年 年 3 3 月 月 0 20 日

一、方案的主體簡介 二、指導(dǎo)思想 三、策劃目的 四、策劃背景 五、目標受益分析 六、合作原則 七、合作模式 八、管理模式 九、校企合作的基本流程 十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù) 十一、相關(guān)保障機制 十二、預(yù)算和收益

一、方案總體簡介

建立并完善公司人才培養(yǎng)機制，明確人才的儲備方式、各部門各崗位成員所需具備的各項技能和素質(zhì)，以及企業(yè)快速發(fā)展各層次和各員工的職業(yè)發(fā)展方向，并通過制定一系列有效的關(guān)鍵崗位儲備人才和后備人才的培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理的挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，而激發(fā)各員工的工作熱情，為公司培養(yǎng)專業(yè)型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才，以確保公司各層次人才無斷層，從而逐步實現(xiàn)“打造卓越公司管理系統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀管理一線人才的開發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量同步國際品牌，爭創(chuàng)世界 XX 品牌的標桿”的中心愿景和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。完善公司“輸血”與“造血”人才培養(yǎng)及梯隊建設(shè)機制。有目的、有計劃地進行人才儲備及培育，建立公司的人才梯隊，為公司持續(xù)發(fā)展提供人力支持及保障。

企業(yè)適時“輸血”，保持企業(yè)活力與加速度，同時能在內(nèi)部形成一種良性人才競爭，營造一種“能者上，平者讓，庸者下”的人才競爭機

與畜牧業(yè)類相關(guān)專業(yè)的院校建立合作關(guān)系，為公司發(fā)展和擴大儲備相關(guān)的需求型人才。為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮“血液”。

二、指導(dǎo)思想

進一步加強校企合作，加快推進高校人才培養(yǎng)模式的改變，拓展企業(yè)的招聘渠道,密切高校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準學(xué)校與企業(yè)的利益共同點，建立與學(xué)校之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

三、策劃目的

通過建立校企合作的關(guān)系，充分開發(fā)大學(xué)生的智力資源，一方面可以為企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性意見，使企業(yè)能夠充分利用學(xué)校的各種資源，為企業(yè)的發(fā)展儲備所需的專業(yè)人才，擴大企業(yè)的知名度，另一方面可以為大學(xué)生提供一個實踐的機會，使其理論和實踐得到很好的結(jié)合，同時促進學(xué)校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校的實踐教學(xué)能力，加強學(xué)校招生宣傳力度。達到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同受益的目的。

四、策劃背景

1、當前，大學(xué)生就業(yè)面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業(yè)求職人數(shù)眾多，而且畢業(yè)生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。因此注重加強畢業(yè)生在校期間實踐能力的培養(yǎng)就顯得格外重要。

2、由于受中國傳統(tǒng)的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育 對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有很多的不足，這就導(dǎo)致了許多學(xué)生在報考時會更加青睞于注重技術(shù)、實踐能力培養(yǎng)的高職院校。這也給普通高等院校的辦學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。

3、校園內(nèi)獨特的背景，豐富的資源。

大學(xué)校園內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學(xué)生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教授作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。他們在管理方面都很有理論上知識的指導(dǎo)，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例。大學(xué)們思維也很活躍，也很有想法，易于創(chuàng)造。

4、目前，公司發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷擴大，隨著上市相關(guān)準備工作的開展，公司對相關(guān)專業(yè)人才的需求量日益增加。而且行業(yè)的性質(zhì)決定了公司對環(huán)保類專業(yè)人才需求的相對專一性，但是剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生因為缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗，必須要經(jīng)過專門的培訓(xùn)才能上崗，這也帶來了一定的資金和時間成本的支出。

5、社會上近年來，社會上普遍關(guān)注高校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為大學(xué)生提供實踐機會和實踐平臺，使大學(xué)生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持大學(xué)生就業(yè)，更能為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，能充分體現(xiàn)公司的社會責任感，會提高社會的美譽度，可以提高公司的知名度。

五、目標受益分析

通過建立校企合作的模式，會使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方獲得不同方面的收益：

學(xué)校方面

通過與企業(yè)合作建立實習(xí)基地，可以增強學(xué)校的實踐教學(xué)能力，在招生宣傳時更加有優(yōu)勢。

大、中、大專學(xué)生方面

1、大學(xué)生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，可以使大學(xué)生更早的接觸社會，為其將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2、建立新的模式，與學(xué)校進行合作共建，幫助在校大學(xué)生進行社會實踐，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

企業(yè)方面

1、可以為企業(yè)在發(fā)展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業(yè)能夠在發(fā)展的過程中得到高校眾多學(xué)生和教師的大力支持，可以為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題出謀劃策，可以為企業(yè)的發(fā)展提出各種新的建議性建設(shè)方案。

2、為大學(xué)生提供實踐機會，重視大學(xué)生實踐能力的提升，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。

3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學(xué)里面招一些骨干和強人，可以為企業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。經(jīng)過特殊的培訓(xùn)，選出來學(xué)校中的人才和精英，可以擔當重任，保證人才延續(xù)。

4、可以通過利用學(xué)校的相關(guān)資源（師資、學(xué)歷、知識等）來進行員工培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)。

六、合作原則1、校企互利原則

校企雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)，學(xué)校有權(quán)向企業(yè)輸送環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進行實踐學(xué)習(xí)，企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用人才，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。2、統(tǒng)一管理原則

校企合作是一項雙向活動，校企雙方權(quán)利義務(wù)必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

3、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu) 成立以總經(jīng)理校長、副總經(jīng)理為組長、各部門、科室一把手為組員。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機構(gòu)如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟； 2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作； 3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度； 4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。

合作企業(yè)的基本任務(wù)：

1、共同參與人才的培養(yǎng)方案的制定與教學(xué)計劃的修訂； 2、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)； 3、接受教師參觀、調(diào)研 4、在企業(yè)師徒制（學(xué)生）開展實訓(xùn)教學(xué)； 6、合作招生，留用畢業(yè)生。

7、在學(xué)校掛牌 階段任務(wù) 1、成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企掛牌（5 月）

2、確定專業(yè)培養(yǎng)目標，修訂專業(yè)教學(xué)計劃（6 月中上旬）

校長：謝總

組長：張總、趙總

總經(jīng)辦

人資部

生產(chǎn)部

后勤部

3、專業(yè)課程分析（孵化、養(yǎng)殖類公司設(shè)置學(xué)校獎學(xué)金）（6 月下旬）

4、制定畢業(yè)考核方案，公司留用方案。（7 月上旬）

七、合作模式

由內(nèi)到外的校企合作發(fā)展各大名、院、校與公司共贏。先從徐州各大辦公辦私學(xué)校入手開展工作，后續(xù)輻射豐縣附近區(qū)域（如：安徽、山東、江蘇各大院校）

大、中、專院校與徐州 XX 食品有限公司進行合作的模式主要為以下幾種：1、共建頂崗實習(xí)基地。學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。2、共建培訓(xùn)實訓(xùn)基地。利用大中專院校的設(shè)施設(shè)備、教育管理水平、師資力量和企業(yè)的技能指導(dǎo)等優(yōu)勢資源（孵化、養(yǎng)殖類），開展形式多樣的業(yè)務(wù)技能和管理水平的培訓(xùn)。

（一）、訂單培訓(xùn)

院校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置相關(guān)課程、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后全部派送到企業(yè)工作，即實現(xiàn)就業(yè)。

（二）、崗前培訓(xùn)

應(yīng)企業(yè)要求，院校對上崗前的員工進行崗位技能等相關(guān)培訓(xùn)，提升勞動者相關(guān)技能，解決企業(yè)招收熟練員工較難的問題。

（三）、在崗培訓(xùn)

應(yīng)企業(yè)要求，院校對企業(yè)在崗員工進行業(yè)務(wù)技能、管理水平的培訓(xùn)，提升勞動者的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

管理模式：

學(xué)生正式進入企業(yè)實習(xí)之后，還是屬于合作院校的學(xué)生，只是在實習(xí)期間學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育和培養(yǎng)，形成學(xué)校和企業(yè)雙重管理的模式，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

實習(xí)期間的培訓(xùn)和溝通管理：

1、學(xué)生進入公司實習(xí)之后，首先開展以企業(yè)文化為主的系統(tǒng)性入職培訓(xùn)和為期二天的企業(yè)培訓(xùn)，入職培訓(xùn)完成之后再進入基層進行輪崗實訓(xùn)，（整個實習(xí)時間為十二個月）。

2、在整個實習(xí)階段采取每批實習(xí)生指定班主任負責制或班主任和駐公司院校老師共同負責制，班主任是指由學(xué)生所在實習(xí)地（管理區(qū)、公司各部門主管）總經(jīng)辦指定專人，駐公司院校老師是指暫住公司全程跟進學(xué)生實習(xí)過程。

3、每批實習(xí)生由班主任和學(xué)生共同商議分小組實習(xí)，并推選各小組組長，每月定期或不定期的由班主任按照小組、班級或片區(qū)組織座談、開展文藝活動等。

實習(xí)和培養(yǎng)方式：

公司將為實習(xí)生提供“實習(xí)就業(yè)一體化”的渠道，并指導(dǎo)和跟進學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)生進入基層進行輪崗實訓(xùn)時，以一線基層操作崗位為主，并采取 師傅帶徒弟的模式進行輪崗實訓(xùn)，做到每一名學(xué)生在每一個環(huán)節(jié)都有明確的指導(dǎo)老師。整個培訓(xùn)和實習(xí)分為以下四個階段：

項目 內(nèi)容 日期 第一階段 入職培訓(xùn)（企文、規(guī)則制度）

二天 第二階段 輪崗實訓(xùn)階段 三個月 第三階段 定崗實習(xí)階段。

九個月 第四階段 培訓(xùn)發(fā)展階段 畢業(yè)后正式期工作 實習(xí)補貼及福利標準：

1、針對實習(xí)生實習(xí)補貼標準，公司將建立相應(yīng)的配套實習(xí)生薪酬標準，實習(xí)生實習(xí)補貼標準初步定為以下四檔，分別為：

項目 實用階段 補貼標準 第一檔 第一、二階段 1800-2600 元/月 第二檔 第一、二階段 2600-3600 元/月 第三檔 試用期階段 試用期待遇 第四檔 轉(zhuǎn)正之后 轉(zhuǎn)正期待遇 2、實習(xí)生在實習(xí)期間所享受的福利與正式員工一樣（除社保外，實習(xí)生享受員工人身遇外險（商業(yè)保險），公司為所有的實習(xí)生免費提供食宿（宿舍 7 人一間，獨立衛(wèi)生間，免費 wi-fi），組長等相關(guān)人員由于工作需要可以享受相應(yīng)的崗位補貼（200/月），享受國家法定假日，參與公司舉行的各類文娛活動等相關(guān)福利。

3、因?qū)嵙?xí)生違反公司規(guī)章制度，根據(jù)情況輕重給予處罰（口頭警告、書面警告、辭退退回學(xué)校）。

4、生產(chǎn)類、加工類、辦公區(qū)作息時間為：（參考公司考勤制度執(zhí)行）

5、每季度（三個月）公司給予實習(xí)生報銷來回車票一次 100 元（不含高鐵、飛機等）費用。

實習(xí)考核評估方法

：

考核評估日期 ：

每三個月考核評估一次 考核評估內(nèi)容 ：

出勤、心態(tài)、知識、技能、業(yè)績 考核評估結(jié)果 ：

優(yōu)秀、良好、合格、不合格

考核評估應(yīng)用 ：

表彰、晉檔、待遇不變、退回學(xué)校 考核嘉獎通報 ：

每次的考核嘉獎結(jié)果將及時通報學(xué)校和家人，公司獎勵每人 100 元。工作中有創(chuàng)新、創(chuàng)意、改革、為公司節(jié)約財產(chǎn)、建議實施后公司根據(jù)情況研究獎勵 2000-5000 元不等。

實習(xí)協(xié)議及試用合同的簽訂：

企業(yè)與學(xué)校、實習(xí)生簽訂三方公司《實習(xí)協(xié)議》。并在公司實習(xí)后拿到畢業(yè)證（愿意留在公司），正式簽訂入職、《勞動合同》。

八、管理模式

在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式：

1、由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，在總體上負責管理、監(jiān)督日常的實習(xí)工作，根據(jù)實習(xí)信息的反饋制訂和改進具體的活動方針。

2、在院校系班級中選出 2-3 人成立實習(xí)自治小組，負責實施期日常的相關(guān)工作（記錄考勤、企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)系、實習(xí)信息收集反饋等）

九、校企合作的基本流程

1、企業(yè)、學(xué)校雙方互相參觀、考察，通過協(xié)商確定一種可行的合作模式。

2、與學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院系聯(lián)系，按照既定的合作模式，簽訂《校企合作協(xié)議書》，建立合作關(guān)系。

3、在合作的院系中選拔 2-3 名學(xué)生成立實習(xí)自治委員會，負責本系、本專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的信息收集、反饋工作，與企業(yè)、學(xué)院一起建立具

體的實習(xí)方案和實施流程，并向企業(yè)反饋實習(xí)的情況。

4、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的方案，開展具體的實習(xí)活動，在實習(xí)過程中對相關(guān)實習(xí)人員進行跟蹤考核，并根據(jù)企業(yè)對于員工需求的素質(zhì)進行針對性引導(dǎo)、培訓(xùn)。

5、在實習(xí)期結(jié)束時，對實習(xí)人員進行最終考核匯總，留用適合企業(yè)的人才。

6、對本屆學(xué)生的實習(xí)活動進行總結(jié)，對合作效果進行評估，根據(jù)相關(guān)信息調(diào)整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。

7、開展下一階段的實習(xí)工作。

校企合作流程：

注：詳細流程見附一

十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

在合作過程中，各方要在享有權(quán)利的同時履行應(yīng)盡的義務(wù)，以保證校企合作活動的順利進行。

企業(yè)

權(quán)利：可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生到公司工作，邀請校方相關(guān)理論專家對員工進行培訓(xùn)?？梢缘狡髽I(yè)中開展免費的招聘活動。

義務(wù)：為學(xué)生提供實習(xí)基地，可以讓學(xué)生通過暑期及其他假期的實踐活動提升實踐能力。

校方

權(quán)利：可以組織環(huán)境類及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)參加實習(xí)活動，1、達成合作意向 2、校企互訪，增進了解 3、簽署合作協(xié)議 合作意向 溝通

1、學(xué)校招生簡章 2、公司面試 3、進入公司 公司實習(xí)

在招生時可以將企業(yè)列入實習(xí)基地進行招生宣傳。

義務(wù)：向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，安排相關(guān)的理論專家為企業(yè)員工進行培訓(xùn)，在校園內(nèi)對企業(yè)進行宣傳;為企業(yè)的發(fā)展中存在的問題提供咨詢和建議服務(wù);為企業(yè)的校園招聘活動提供場所、進行宣傳，優(yōu)先滿足企業(yè)的用人需求。

學(xué)生

權(quán)利：到企業(yè)中接受實踐培訓(xùn)，參加實習(xí)活動，提升自己實踐能力。

義務(wù)：按計劃參加學(xué)校和企業(yè)安排的實習(xí)活動，接受實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和自治小組的監(jiān)督和管理。在校園內(nèi)宣傳企業(yè)的招聘信息，推薦自己相關(guān)專業(yè)的同學(xué)到企業(yè)中應(yīng)聘。

十一、相關(guān)保障機制1、經(jīng)費保障

按照企業(yè)相關(guān)預(yù)算和具體計劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。2、合作企業(yè)實行掛牌、簽訂協(xié)議、儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實習(xí)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的院校，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的合作院校，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、畢業(yè)生狀況及相關(guān)信息等），實現(xiàn)資源共享。3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和相關(guān)獎勵制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。4、學(xué)校與企業(yè)協(xié)商制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。不斷檢驗、改進校企合作工作。

十二、預(yù)算和收益

預(yù)算

1、團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。

2、作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。

3、與學(xué)校建立合作關(guān)系，是為了提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日?；顒樱鶓?yīng)用到的校園資源，是免費的。（比如：高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學(xué)生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指導(dǎo)等。）

收益：

1、為公司提供了強大的專業(yè)指導(dǎo)基地，可以充分利用大學(xué)生的智力資源，可以集思廣益，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。

2、可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)管理理論與實踐的對接。提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢。為學(xué)生們提供了一個強有力的實習(xí)的平臺和基地。

3、開發(fā)出一種新的模式建設(shè)，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話，將會為企業(yè)的發(fā)展帶來很大好處，可以在很大程度上拓展企業(yè)的招聘渠道。

4、可以為企業(yè)帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關(guān)乎大學(xué)生自身，更能吸引大學(xué)生關(guān)注。

5、可以節(jié)約新進員工適應(yīng)企業(yè)所花費的時間成本，使員工快速進入角色，提高工作效率。

附一 校企合作操作流程

一、溝通期

1、電話預(yù)約、初次見面、雙方接觸、相互了解，并報送相關(guān)資料或者方案。

通過提供量身定制的合作方案，確定客戶的合作意向。

2、再次預(yù)約見面，通過對量身定制方案的初步了解，提供見面講解的方式，并與客戶討論取得認同。

3、客戶認同后，簽訂合作合同，一式兩份，并開始準備下一環(huán)節(jié)的前期準備工作。

二、操作期

（1）項目前期準備階段，先行對項目合作的模式與操作方法進行討論研究并取得認同，劃分合作幾方權(quán)責問題，并做好相關(guān)需求準備。

（2）項目進場準備階段 1、學(xué)生調(diào)度。

根據(jù)合同中人數(shù)規(guī)定，配合校方安排學(xué)生進入合同中規(guī)定工作場地，并做好學(xué)生分組的工作和擬定分組后的學(xué)生名單，并羅列出組長名單。

2、學(xué)生培訓(xùn)。

以 ppt 講議方式介紹公司及項目相關(guān)情況，對學(xué)生灌輸相關(guān)的企業(yè)文化理念。

A、公司介紹

公司價值觀：合作多贏，服務(wù)為本、公司使命、引領(lǐng)服務(wù)。

B、項目介紹

首先對項目做個簡單介紹，然后由技術(shù)部工作人員親自操作用帶領(lǐng)方式教學(xué)生操作方式方法。

C、傳播企業(yè)文化理念

主要圍繞如何提煉個人的職業(yè)涵養(yǎng)與個人魅力、職業(yè)規(guī)劃的分析來傳播和灌輸企業(yè)文化價值觀。通過表彰和培訓(xùn)、制定制度、強化公司提倡的相關(guān)規(guī)定行為。

D、職位提升

做好學(xué)生職業(yè)前景的規(guī)劃和各個職位階段的薪酬介紹，并制定統(tǒng)一目標激勵政策，每一期評選周冠軍、亞軍及明日之星等獎項。

E、口號展示。各小組的口號展示，并昨相關(guān)的評論，并做鼓勵。

3、管理人員的組織與配備。

4、準備每一期冠軍的獎品，紙鈔筆記本、現(xiàn)金等等，以及頒發(fā)獎品時照片拍攝。

5、把在準備工作有出錯或者現(xiàn)在還不能確定的東西羅列出來，并制定相應(yīng)的解決辦法。問題發(fā)現(xiàn)越早對項目順利進行越有利。

三、維護期

1、對校方領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系跟蹤與維護。外聯(lián)部或人資部定期與校方領(lǐng)導(dǎo)溝通與探討，如何對三方收益更樂觀，以提高工作效率工作質(zhì)量為目的。如需改動，前提在不改變合同實質(zhì)性的內(nèi)容做相關(guān)性的調(diào)整。

第二篇：佳合公司校企合作策劃方案

佳合公司校企合作策劃方案

（草案）

編制：

審核：

審批：

2018年3月20日

一、方案的主體簡介

二、指導(dǎo)思想

三、策劃目的四、策劃背景

五、目標受益分析

六、合作原則

七、合作模式

八、管理模式

九、校企合作的基本流程

十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

十一、相關(guān)保障機制

十二、預(yù)算和收益

一、方案總體簡介

建立并完善公司人才培養(yǎng)機制，明確人才的儲備方式、各部門各崗位成員所需具備的各項技能和素質(zhì)，以及企業(yè)快速發(fā)展各層次和各員工的職業(yè)發(fā)展方向，并通過制定一系列有效的關(guān)鍵崗位儲備人才和后備人才的培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理的挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，而激發(fā)各員工的工作熱情，為公司培養(yǎng)專業(yè)型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才，以確保公司各層次人才無斷層，從而逐步實現(xiàn)“打造卓越公司管理系統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀管理一線人才的開發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量同步國際品牌，爭創(chuàng)世界佳合品牌的標桿”的中心愿景和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。完善公司“輸血”與“造血”人才培養(yǎng)及梯隊建設(shè)機制。有目的、有計劃地進行人才儲備及培育，建立公司的人才梯隊，為公司持續(xù)發(fā)展提供人力支持及保障。

企業(yè)適時“輸血”，保持企業(yè)活力與加速度，同時能在內(nèi)部形成一種良性人才競爭，營造一種“能者上，平者讓，庸者下”的人才競爭機

與畜牧業(yè)類相關(guān)專業(yè)的院校建立合作關(guān)系，為公司發(fā)展和擴大儲備相關(guān)的需求型人才。為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā)展提供新鮮“血液”。

二、指導(dǎo)思想

進一步加強校企合作，加快推進高校人才培養(yǎng)模式的改變，拓展企業(yè)的招聘渠道,密切高校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準學(xué)校與企業(yè)的利益共同點，建立與學(xué)校之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

三、策劃目的通過建立校企合作的關(guān)系，充分開發(fā)大學(xué)生的智力資源，一方面可以為企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性意見，使企業(yè)能夠充分利用學(xué)校的各種資源，為企業(yè)的發(fā)展儲備所需的專業(yè)人才，擴大企業(yè)的知名度，另一方面可以為大學(xué)生提供一個實踐的機會，使其理論和實踐得到很好的結(jié)合，同時促進學(xué)校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校的實踐教學(xué)能力，加強學(xué)校招生宣傳力度。達到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同受益的目的。

四、策劃背景

1、當前，大學(xué)生就業(yè)面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業(yè)求職人數(shù)眾多，而且畢業(yè)生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。因此注重加強畢業(yè)生在校期間實踐能力的培養(yǎng)就顯得格外重要。

2、由于受中國傳統(tǒng)的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有很多的不足，這就導(dǎo)致了許多學(xué)生在報考時會更加青睞于注重技術(shù)、實踐能力培養(yǎng)的高職院校。這也給普通高等院校的辦學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。

3、校園內(nèi)獨特的背景，豐富的資源。

大學(xué)校園內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學(xué)生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教授作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。他們在管理方面都很有理論上知識的指導(dǎo)，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例。大學(xué)們思維也很活躍，也很有想法，易于創(chuàng)造。

4、目前，公司發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷擴大，隨著上市相關(guān)準備工作的開展，公司對相關(guān)專業(yè)人才的需求量日益增加。而且行業(yè)的性質(zhì)決定了公司對環(huán)保類專業(yè)人才需求的相對專一性，但是剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生因為缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗，必須要經(jīng)過專門的培訓(xùn)才能上崗，這也帶來了一定的資金和時間成本的支出。

5、社會上近年來，社會上普遍關(guān)注高校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為大學(xué)生提供實踐機會和實踐平臺，使大學(xué)生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持大學(xué)生就業(yè)，更能為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，能充分體現(xiàn)公司的社會責任感，會提高社會的美譽度，可以提高公司的知名度。

五、目標受益分析

通過建立校企合作的模式，會使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方獲得不同方面的收益：

學(xué)校方面

通過與企業(yè)合作建立實習(xí)基地，可以增強學(xué)校的實踐教學(xué)能力，在招生宣傳時更加有優(yōu)勢。

大、中、大專學(xué)生方面

1、大學(xué)生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，可以使大學(xué)生更早的接觸社會，為其將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2、建立新的模式，與學(xué)校進行合作共建，幫助在校大學(xué)生進行社會實踐，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

企業(yè)方面

1、可以為企業(yè)在發(fā)展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業(yè)能夠在發(fā)展的過程中得到高校眾多學(xué)生和教師的大力支持，可以為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題出謀劃策，可以為企業(yè)的發(fā)展提出各種新的建議性建設(shè)方案。

2、為大學(xué)生提供實踐機會，重視大學(xué)生實踐能力的提升，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。

3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學(xué)里面招一些骨干和強人，可以為企業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。經(jīng)過特殊的培訓(xùn)，選出來學(xué)校中的人才和精英，可以擔當重任，保證人才延續(xù)。

4、可以通過利用學(xué)校的相關(guān)資源（師資、學(xué)歷、知識等）來進行員工培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)。

六、合作原則

1、校企互利原則

校企雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)，學(xué)校有權(quán)向企業(yè)輸送環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進行實踐學(xué)習(xí)，企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用人才，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。

2、統(tǒng)一管理原則

校企合作是一項雙向活動，校企雙方權(quán)利義務(wù)必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

3、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)

成立以總經(jīng)理校長、副總經(jīng)理為組長、各部門、科室一把手為組員。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

成立校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機構(gòu)如下：

校長：謝總

組長：張總、趙總

總經(jīng)辦

人資部

生產(chǎn)部

后勤部

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；

2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作；

3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機制，加大宣傳力度；

4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進，保證持續(xù)提高。

合作企業(yè)的基本任務(wù)：

1、共同參與人才的培養(yǎng)方案的制定與教學(xué)計劃的修訂；

2、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；

3、接受教師參觀、調(diào)研

4、在企業(yè)師徒制（學(xué)生）開展實訓(xùn)教學(xué)；

6、合作招生，留用畢業(yè)生。

7、在學(xué)校掛牌

階段任務(wù)

1、成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，校企掛牌（5月）

2、確定專業(yè)培養(yǎng)目標，修訂專業(yè)教學(xué)計劃（6月中上旬）

3、專業(yè)課程分析（孵化、養(yǎng)殖類公司設(shè)置學(xué)校獎學(xué)金）（6月下旬）

4、制定畢業(yè)考核方案，公司留用方案。（7月上旬）

七、合作模式

由內(nèi)到外的校企合作發(fā)展各大名、院、校與公司共贏。先從徐州各大辦公辦私學(xué)校入手開展工作，后續(xù)輻射豐縣附近區(qū)域（如：安徽、山東、江蘇各大院校）

大、中、專院校與徐州佳合食品有限公司進行合作的模式主要為以下幾種：

1、共建頂崗實習(xí)基地。學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí)，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。

2、共建培訓(xùn)實訓(xùn)基地。利用大中專院校的設(shè)施設(shè)備、教育管理水平、師資力量和企業(yè)的技能指導(dǎo)等優(yōu)勢資源（孵化、養(yǎng)殖類），開展形式多樣的業(yè)務(wù)技能和管理水平的培訓(xùn)。

（一）、訂單培訓(xùn)

院校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置相關(guān)課程、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才，培訓(xùn)畢業(yè)后全部派送到企業(yè)工作，即實現(xiàn)就業(yè)。

（二）、崗前培訓(xùn)

應(yīng)企業(yè)要求，院校對上崗前的員工進行崗位技能等相關(guān)培訓(xùn)，提升勞動者相關(guān)技能，解決企業(yè)招收熟練員工較難的問題。

（三）、在崗培訓(xùn)

應(yīng)企業(yè)要求，院校對企業(yè)在崗員工進行業(yè)務(wù)技能、管理水平的培訓(xùn)，提升勞動者的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

管理模式：

學(xué)生正式進入企業(yè)實習(xí)之后，還是屬于合作院校的學(xué)生，只是在實習(xí)期間學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育和培養(yǎng)，形成學(xué)校和企業(yè)雙重管理的模式，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

實習(xí)期間的培訓(xùn)和溝通管理：

1、學(xué)生進入公司實習(xí)之后，首先開展以企業(yè)文化為主的系統(tǒng)性入職培訓(xùn)和為期二天的企業(yè)培訓(xùn)，入職培訓(xùn)完成之后再進入基層進行輪崗實訓(xùn)，（整個實習(xí)時間為十二個月）。

2、在整個實習(xí)階段采取每批實習(xí)生指定班主任負責制或班主任和駐公司院校老師共同負責制，班主任是指由學(xué)生所在實習(xí)地（管理區(qū)、公司各部門主管）總經(jīng)辦指定專人，駐公司院校老師是指暫住公司全程跟進學(xué)生實習(xí)過程。

3、每批實習(xí)生由班主任和學(xué)生共同商議分小組實習(xí)，并推選各小組組長，每月定期或不定期的由班主任按照小組、班級或片區(qū)組織座談、開展文藝活動等。

實習(xí)和培養(yǎng)方式：

公司將為實習(xí)生提供“實習(xí)就業(yè)一體化”的渠道，并指導(dǎo)和跟進學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)生進入基層進行輪崗實訓(xùn)時，以一線基層操作崗位為主，并采取師傅帶徒弟的模式進行輪崗實訓(xùn)，做到每一名學(xué)生在每一個環(huán)節(jié)都有明確的指導(dǎo)老師。整個培訓(xùn)和實習(xí)分為以下四個階段：

項目

內(nèi)容

日期

第一階段

入職培訓(xùn)（企文、規(guī)則制度）

二天

第二階段

輪崗實訓(xùn)階段

三個月

第三階段

定崗實習(xí)階段。

九個月

第四階段

培訓(xùn)發(fā)展階段

畢業(yè)后正式期工作

實習(xí)補貼及福利標準：

1、針對實習(xí)生實習(xí)補貼標準，公司將建立相應(yīng)的配套實習(xí)生薪酬標準，實習(xí)生實習(xí)補貼標準初步定為以下四檔，分別為：

項目

實用階段

補貼標準

第一檔

第一、二階段

1800-2600元/月

第二檔

第一、二階段

2600-3600元/月

第三檔

試用期階段

試用期待遇

第四檔

轉(zhuǎn)正之后

轉(zhuǎn)正期待遇

2、實習(xí)生在實習(xí)期間所享受的福利與正式員工一樣（除社保外，實習(xí)生享受員工人身遇外險（商業(yè)保險），公司為所有的實習(xí)生免費提供食宿（宿舍7人一間，獨立衛(wèi)生間，免費wi-fi），組長等相關(guān)人員由于工作需要可以享受相應(yīng)的崗位補貼（200/月），享受國家法定假日，參與公司舉行的各類文娛活動等相關(guān)福利。

3、因?qū)嵙?xí)生違反公司規(guī)章制度，根據(jù)情況輕重給予處罰（口頭警告、書面警告、辭退退回學(xué)校）。

4、生產(chǎn)類、加工類、辦公區(qū)作息時間為：（參考公司考勤制度執(zhí)行）

5、每季度（三個月）公司給予實習(xí)生報銷來回車票一次100元（不含高鐵、飛機等）費用。

實習(xí)考核評估方法

：

考核評估日期

：

每三個月考核評估一次

考核評估內(nèi)容

：

出勤、心態(tài)、知識、技能、業(yè)績

考核評估結(jié)果

：

優(yōu)秀、良好、合格、不合格

考核評估應(yīng)用

：

表彰、晉檔、待遇不變、退回學(xué)校

考核嘉獎通報

：

每次的考核嘉獎結(jié)果將及時通報學(xué)校和家人，公司獎勵每人100元。工作中有創(chuàng)新、創(chuàng)意、改革、為公司節(jié)約財產(chǎn)、建議實施后公司根據(jù)情況研究獎勵2000-5000元不等。

實習(xí)協(xié)議及試用合同的簽訂：

企業(yè)與學(xué)校、實習(xí)生簽訂三方公司《實習(xí)協(xié)議》。并在公司實習(xí)后拿到畢業(yè)證（愿意留在公司），正式簽訂入職、《勞動合同》。

八、管理模式

在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式：

1、由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，在總體上負責管理、監(jiān)督日常的實習(xí)工作，根據(jù)實習(xí)信息的反饋制訂和改進具體的活動方針。

2、在院校系班級中選出2-3人成立實習(xí)自治小組，負責實施期日常的相關(guān)工作（記錄考勤、企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)系、實習(xí)信息收集反饋等）

九、校企合作的基本流程

1、企業(yè)、學(xué)校雙方互相參觀、考察，通過協(xié)商確定一種可行的合作模式。

2、與學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院系聯(lián)系，按照既定的合作模式，簽訂《校企合作協(xié)議書》，建立合作關(guān)系。

3、在合作的院系中選拔2-3名學(xué)生成立實習(xí)自治委員會，負責本系、本專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的信息收集、反饋工作，與企業(yè)、學(xué)院一起建立具體的實習(xí)方案和實施流程，并向企業(yè)反饋實習(xí)的情況。

4、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的方案，開展具體的實習(xí)活動，在實習(xí)過程中對相關(guān)實習(xí)人員進行跟蹤考核，并根據(jù)企業(yè)對于員工需求的素質(zhì)進行針對性引導(dǎo)、培訓(xùn)。

5、在實習(xí)期結(jié)束時，對實習(xí)人員進行最終考核匯總，留用適合企業(yè)的人才。

6、對本屆學(xué)生的實習(xí)活動進行總結(jié)，對合作效果進行評估，根據(jù)相關(guān)信息調(diào)整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。

7、開展下一階段的實習(xí)工作。

1、學(xué)校招生簡章

2、公司面試

3、進入公司

1、達成合作意向

2、校企互訪，增進了解

3、簽署合作協(xié)議

合作意向溝通

校企合作流程：

公司實習(xí)

注：詳細流程見附一

十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

在合作過程中，各方要在享有權(quán)利的同時履行應(yīng)盡的義務(wù)，以保證校企合作活動的順利進行。

企業(yè)

權(quán)利：可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生到公司工作，邀請校方相關(guān)理論專家對員工進行培訓(xùn)。可以到企業(yè)中開展免費的招聘活動。

義務(wù)：為學(xué)生提供實習(xí)基地，可以讓學(xué)生通過暑期及其他假期的實踐活動提升實踐能力。

校方

權(quán)利：可以組織環(huán)境類及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)參加實習(xí)活動，在招生時可以將企業(yè)列入實習(xí)基地進行招生宣傳。

義務(wù)：向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，安排相關(guān)的理論專家為企業(yè)員工進行培訓(xùn)，在校園內(nèi)對企業(yè)進行宣傳;為企業(yè)的發(fā)展中存在的問題提供咨詢和建議服務(wù);為企業(yè)的校園招聘活動提供場所、進行宣傳，優(yōu)先滿足企業(yè)的用人需求。

學(xué)生

權(quán)利：到企業(yè)中接受實踐培訓(xùn)，參加實習(xí)活動，提升自己實踐能力。

義務(wù)：按計劃參加學(xué)校和企業(yè)安排的實習(xí)活動，接受實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和自治小組的監(jiān)督和管理。在校園內(nèi)宣傳企業(yè)的招聘信息，推薦自己相關(guān)專業(yè)的同學(xué)到企業(yè)中應(yīng)聘。

十一、相關(guān)保障機制

1、經(jīng)費保障

按照企業(yè)相關(guān)預(yù)算和具體計劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。

2、合作企業(yè)實行掛牌、簽訂協(xié)議、儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實習(xí)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的院校，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的合作院校，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、畢業(yè)生狀況及相關(guān)信息等），實現(xiàn)資源共享。

3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和相關(guān)獎勵制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。

4、學(xué)校與企業(yè)協(xié)商制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。不斷檢驗、改進校企合作工作。

十二、預(yù)算和收益

預(yù)算

1、團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。

2、作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。

3、與學(xué)校建立合作關(guān)系，是為了提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日?；顒?，所應(yīng)用到的校園資源，是免費的。（比如：高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學(xué)生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指導(dǎo)等。）

收益：

1、為公司提供了強大的專業(yè)指導(dǎo)基地，可以充分利用大學(xué)生的智力資源，可以集思廣益，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。

2、可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)管理理論與實踐的對接。提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢。為學(xué)生們提供了一個強有力的實習(xí)的平臺和基地。

3、開發(fā)出一種新的模式建設(shè)，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話，將會為企業(yè)的發(fā)展帶來很大好處，可以在很大程度上拓展企業(yè)的招聘渠道。

4、可以為企業(yè)帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關(guān)乎大學(xué)生自身，更能吸引大學(xué)生關(guān)注。

5、可以節(jié)約新進員工適應(yīng)企業(yè)所花費的時間成本，使員工快速進入角色，提高工作效率。

附一

校企合作操作流程

一、溝通期

1、電話預(yù)約、初次見面、雙方接觸、相互了解，并報送相關(guān)資料或者方案。

通過提供量身定制的合作方案，確定客戶的合作意向。

2、再次預(yù)約見面，通過對量身定制方案的初步了解，提供見面講解的方式，并與客戶討論取得認同。

3、客戶認同后，簽訂合作合同，一式兩份，并開始準備下一環(huán)節(jié)的前期準備工作。

二、操作期

（1）項目前期準備階段，先行對項目合作的模式與操作方法進行討論研究并取得認同，劃分合作幾方權(quán)責問題，并做好相關(guān)需求準備。

（2）項目進場準備階段

1、學(xué)生調(diào)度。

根據(jù)合同中人數(shù)規(guī)定，配合校方安排學(xué)生進入合同中規(guī)定工作場地，并做好學(xué)生分組的工作和擬定分組后的學(xué)生名單，并羅列出組長名單。

2、學(xué)生培訓(xùn)。

以ppt講議方式介紹公司及項目相關(guān)情況，對學(xué)生灌輸相關(guān)的企業(yè)文化理念。

A、公司介紹

公司價值觀：合作多贏，服務(wù)為本、公司使命、引領(lǐng)服務(wù)。

B、項目介紹

首先對項目做個簡單介紹，然后由技術(shù)部工作人員親自操作用帶領(lǐng)方式教學(xué)生操作方式方法。

C、傳播企業(yè)文化理念

主要圍繞如何提煉個人的職業(yè)涵養(yǎng)與個人魅力、職業(yè)規(guī)劃的分析來傳播和灌輸企業(yè)文化價值觀。通過表彰和培訓(xùn)、制定制度、強化公司提倡的相關(guān)規(guī)定行為。

D、職位提升

做好學(xué)生職業(yè)前景的規(guī)劃和各個職位階段的薪酬介紹，并制定統(tǒng)一目標激勵政策，每一期評選周冠軍、亞軍及明日之星等獎項。

E、口號展示。各小組的口號展示，并昨相關(guān)的評論，并做鼓勵。

3、管理人員的組織與配備。

4、準備每一期冠軍的獎品，紙鈔筆記本、現(xiàn)金等等，以及頒發(fā)獎品時照片拍攝。

5、把在準備工作有出錯或者現(xiàn)在還不能確定的東西羅列出來，并制定相應(yīng)的解決辦法。問題發(fā)現(xiàn)越早對項目順利進行越有利。

三、維護期

1、對校方領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系跟蹤與維護。外聯(lián)部或人資部定期與校方領(lǐng)導(dǎo)溝通與探討，如何對三方收益更樂觀，以提高工作效率工作質(zhì)量為目的。如需改動，前提在不改變合同實質(zhì)性的內(nèi)容做相關(guān)性的調(diào)整。

第三篇：XXX公司校企合作方案

XX公司校企合作策劃書

一、方案的主體簡介

二、指導(dǎo)思想

三、策劃目的

四、策劃背景

五、目標受益分析

六、合作原則

七、合作模式

八、方案實施的基本流程

九、管理模式

十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

十一、相關(guān)保障機制

十二、預(yù)算和收益

一、方案總體簡介

與開設(shè)環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的院校建立合作關(guān)系，為公司業(yè)務(wù)的發(fā)展和擴大儲備相關(guān)的需求型人才。

二、指導(dǎo)思想

進一步加強校企合作，加快推進高校人才培養(yǎng)模式的改變，拓展企業(yè)的招聘渠道,密切高校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合；找準學(xué)校與企業(yè)的利益共同點，建立與學(xué)校之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標。

三、策劃目的

通過建立校企合作的關(guān)系，充分開發(fā)大學(xué)生的智力資源，一方面可以為企業(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性意見，使企業(yè)能夠充分利用學(xué)校的各種資源，為企業(yè)的發(fā)展儲備所需的專業(yè)人才，擴大企業(yè)的知名度，另一方面可以為大學(xué)生提供一個實踐的機會，使其理論和實踐得到很好的結(jié)合，同時促進學(xué)校人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校的實踐教學(xué)能力，加強學(xué)校招生宣傳力度。達到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同受益的目的。

四、策劃背景

1、當前，大學(xué)生就業(yè)面臨著十分嚴峻的形勢，不僅畢業(yè)求職人數(shù)眾多，而且畢業(yè)生缺乏實踐能力達不到用人單位要求的弊端日益突出。因此注重加強畢業(yè)生在校期間實踐能力的培養(yǎng)就顯得格外重要。

2、由于受中國傳統(tǒng)的教育模式和觀念的影響，當前高校的教育對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有很多的不足，這就導(dǎo)致了許多學(xué)生在報考時會更加青睞于注重技術(shù)、實踐能力培養(yǎng)的高職院校。這也給普通高等院校的辦學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。

3、校園內(nèi)獨特的背景，豐富的資源。

大學(xué)校園內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學(xué)生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教授作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。他們在管理方面都很有理論上知識的指導(dǎo)，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例。大學(xué)們思維也很活躍，也很有想法，易于創(chuàng)造。

4、目前，公司發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷擴大，隨著上市相關(guān)準備工作的開展，公司對相關(guān)專業(yè)人才的需求量日益增加。而且行業(yè)的性質(zhì)決定了公司對環(huán)保類專業(yè)人才需求的相對專一性，但是剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆生因為缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗，必須要經(jīng)過專門的培訓(xùn)才能上崗，這也帶來了一定的資金和時間成本的支出。

5、社會上近年來，社會上普遍關(guān)注高校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為大學(xué)生提供實踐機會和實踐平臺，使大學(xué)生能夠更好地進行社會實踐，更好地支持大學(xué)生就業(yè)，更能為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，能充分體現(xiàn)公司的社會責任感，會提高社會的美譽度，可以提高公司的知名度。

五、目標受益分析

通過建立校企合作的模式，會使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方獲得不同方面的收益： 學(xué)校方面

通過與企業(yè)合作建立實習(xí)基地，可以增強學(xué)校的實踐教學(xué)能力，在招生宣傳時更加有優(yōu)勢。大學(xué)生方面

1、大學(xué)生可塑性強、思維活躍、頭腦清晰，通過參與實踐活動，可以使大學(xué)生更早的接觸社會，為其將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2、建立新的模式，與學(xué)校進行合作共建，幫助在校大學(xué)生進行社會實踐，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。企業(yè)方面

1、可以為企業(yè)在發(fā)展過程中出謀劃策，提出好的建議和好的想法。使企業(yè)能夠在發(fā)展的過程中得到高校眾多學(xué)生和教師的大力支持，可以為企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題出謀劃策，可以為企業(yè)的發(fā)展提出各種新的建議性建設(shè)方案。

2、為大學(xué)生提供實踐機會，重視大學(xué)生實踐能力的提升，會提高企業(yè)社會的美譽度，增加企業(yè)的知名度。

3、能夠為以后儲備人才干部，通過在大學(xué)里面招一些骨干和強人，可以為企業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。經(jīng)過特殊的培訓(xùn)，選出來學(xué)校中的人才和精英，可以擔當重任，保證質(zhì)量。

4、可以通過利用學(xué)校的相關(guān)資源（師資，理論知識等）來進行員工培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)。

六、合作原則

1、校企互利原則 校企雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)，學(xué)校有權(quán)向企業(yè)輸送環(huán)境類相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進行實踐學(xué)習(xí)，企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用人才，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進行部分淘汰。、統(tǒng)一管理原則

校企合作是一項雙向活動，校企雙方權(quán)利義務(wù)必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。

3、校企互動原則

學(xué)校定期組織相關(guān)專業(yè)理論專家到企業(yè)的現(xiàn)場進行培訓(xùn)，企業(yè)組織相關(guān)高級技工或有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員到學(xué)校舉辦實訓(xùn)講座，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

七、合作模式

校企合作，其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種可選的合作模式：

1、“訂單”合作模式

招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標準；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作 5 實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標；具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。

2、教學(xué)見習(xí)模式

是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)；并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自參與工作流程，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。

3、頂崗實習(xí)模式

即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

4、共建校外實習(xí)基地

學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習(xí)教學(xué)需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習(xí)基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能 6 提高；基地也可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。

5、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案，提供市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

6、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會

學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。

八、校企合作的基本流程

1、企業(yè)、學(xué)校雙方互相參觀、考察，通過協(xié)商確定一種可行的合作模式。

2、與學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)的院系聯(lián)系，按照既定的合作模式，簽訂合作共建協(xié)議，建立合作關(guān)系。

3、在合作的院系中選拔2-3名學(xué)生成立實習(xí)自治委員會，負責本系、本專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的信息收集、反饋工作，與企業(yè)、學(xué)院一起建立具體的實習(xí)方案和實施流程，并向企業(yè)反饋實習(xí)的情況。

4、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的方案，開展具體的實習(xí)活動，在實習(xí)過程中對相關(guān)實習(xí)人員進行跟蹤考核，并根據(jù)企業(yè)對于員工需求的素質(zhì)進行針對性引導(dǎo)、培訓(xùn)。

5、在實習(xí)期結(jié)束時，對實習(xí)人員進行最終考核匯總，留用適合企業(yè)的人才。

6、對本屆學(xué)生的實習(xí)活動進行總結(jié)，對合作效果進行評估，根據(jù)相關(guān)信息調(diào)整、完善合作方案，開展下一階段合作的準備工作。

7、開展下一階段的實習(xí)工作。

九、管理模式

在管理模式上，采用校企雙方共同管理的模式：

1、由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同組建校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，在總體上負責管理、監(jiān)督日常的實習(xí)工作，根據(jù)實習(xí)信息的反饋制訂和改進具體的活動方針。

2、在環(huán)境類院系班級中選出2-3人成立實習(xí)自治小組，負責實施期日常的相關(guān)工作（記錄考勤、企業(yè)和學(xué)校之間的聯(lián)系、實習(xí)信息收集反饋等）

十、合作共建雙方的權(quán)利與義務(wù)

在合作過程中，各方要在享有權(quán)利的同時履行應(yīng)盡的義務(wù)，以保證校企合作活動的順利進行。企業(yè)

權(quán)利：可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生到公司工作，邀請校方相關(guān)理論專家對員工進行培訓(xùn)?？梢缘狡髽I(yè)中開展免費的招聘活動。義務(wù)：為學(xué)生提供實習(xí)基地，可以讓學(xué)生通過暑期及其他假期的實踐活動提升實踐能力。校方

權(quán)利：可以組織環(huán)境類及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)參加實習(xí)活動，在招生時可以將企業(yè)列入實習(xí)基地進行招生宣傳。

義務(wù)：向企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，安排相關(guān)的理論專家為企業(yè)員工進行培訓(xùn)，在校園內(nèi)對企業(yè)進行宣傳;為企業(yè)的發(fā)展中存在的問題提供咨詢和建議服務(wù);為企業(yè)的校園招聘活動提供場所、進行宣傳;優(yōu)先滿足企業(yè)的用人需求。學(xué)生

權(quán)利：到企業(yè)中接受實踐培訓(xùn)，參加實習(xí)活動，提升自己的實踐能力。

義務(wù)：按計劃參加學(xué)校和企業(yè)安排的實習(xí)活動，接受實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和自治小組的監(jiān)督和管理。在校園內(nèi)宣傳企業(yè)的招聘信息，推薦自己相關(guān)專業(yè)的同學(xué)到企業(yè)中應(yīng)聘。

十一、相關(guān)保障機制

1.經(jīng)費保障

按照企業(yè)相關(guān)預(yù)算和具體計劃經(jīng)校企雙方協(xié)商確定。2.合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，規(guī)范雙方的行為。

學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實習(xí)任務(wù)的安排。

對已簽訂合作協(xié)議書的院校，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的合作院校，要建立定期聯(lián)系和走訪制度，并做好記錄，了解校企合作信息（包括合作內(nèi)容、模式、進展情況、畢業(yè)生狀況及相關(guān)信息等），實現(xiàn)資源共享。

3.全面推行勞動就業(yè)引入制度和相關(guān)獎勵制度，調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。

4.學(xué)校與企業(yè)協(xié)商制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。不斷檢驗、改進校企合作工作。

十二、預(yù)算和收益

預(yù)算

1，團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。

2，作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。

3，與學(xué)校建立合作關(guān)系，是為了提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日常活動，所應(yīng)用到的校園資源，是免費的。（比如：高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學(xué)生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指導(dǎo)等。）收益：

1、為公司提供了強大的專業(yè)指導(dǎo)基地，可以充分利用大學(xué)生的智力資源，可以集思廣益，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。

2、可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)管理理論與實踐的對接。提高大學(xué)生的競爭優(yōu)勢。為學(xué)生們提供了一個強有力的實習(xí)的平臺和基地。

3、開發(fā)出一種新的模式建設(shè)，建立了一個很好的模式。如果運行的比較好的話，將會為企業(yè)的發(fā)展帶來很大好處，可以在很大程度上拓展企業(yè)的招聘渠道。

4、可以為企業(yè)帶來很好的社會美譽度，提高社會美譽度，關(guān)乎大學(xué)生自身，更能吸引大學(xué)生關(guān)注。

5、可以節(jié)約新進員工適應(yīng)企業(yè)所花費的時間成本，使員工快速進入角色，提高工作效率。

第四篇：校企合作方案

校企合作實施方案

校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機制的根本轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部有關(guān)精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式

1、校企合作開發(fā)課程

課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標準。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。

2、見習(xí)模式

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。

3、頂崗實習(xí)模式

通過前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)輪崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)；第6學(xué)期進行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。

4、職工培訓(xùn)和研發(fā)模式

利用學(xué)校教師資源、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫助。

5、訂單培養(yǎng)模式

根據(jù)我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，達到供需共識，簽訂三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責，學(xué)校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學(xué)計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。

6、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

7、實施“雙百工程” 大力實施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進校園、百名教師進企業(yè)），增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動調(diào)整培養(yǎng)目標和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動與企業(yè)密切接軌。同時聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生講課、作專題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。

8、校企合作開發(fā)教材

教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。

9、生產(chǎn)經(jīng)營模式

利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如實訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，達到雙贏。

四、校企合作具體事項

（一）2018—2019學(xué)年

1、完成校企產(chǎn)學(xué)研合作簽約暨授牌儀式及聘書的頒發(fā)。

2、雙方成立校企合作工作小組，以方便開展合作事宜。

2、完成教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。

3、邀請企業(yè)相關(guān)人員到校每周開展一次相關(guān)課程講座。

4、安排學(xué)生到企業(yè)參觀并選派優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)展開1—2周的頂崗實習(xí)。

5、校企共同商討并完成獎學(xué)金和助學(xué)金評定方案。

（二）2019—2020學(xué)年

1、開學(xué)之初完成優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和困難學(xué)生助學(xué)金的評定及發(fā)放。

2、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，校企共同商討進一步明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標并及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃。

3、繼續(xù)開展學(xué)生頂崗實習(xí)工作，并選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生。

4、繼續(xù)聘請企業(yè)人員來校為學(xué)生講課、作專題報告。

5、學(xué)校承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作。(三)2020—2021學(xué)年

2020年下半年，學(xué)生進入企業(yè)進行輪崗實操培訓(xùn)，2021年上半年進行頂崗實習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實習(xí)工作。

（四）其他事項

1、校企共同開發(fā)校本教材及正式出版教材。

2、利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。

第五篇：校企合作方案

**化工學(xué)校校企合作方案

一、合作辦學(xué)

為大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)和******有限公司提供技能人才服務(wù)，本著優(yōu)勢互補，惠利互得、實體互強之目的，經(jīng)甲乙雙方共同商定，實施聯(lián)合辦學(xué)。

二、合作內(nèi)容

1、學(xué)生信息

學(xué)制1年，1個班級（30-50人），男女比例8:2（7:3），學(xué)生年齡17-28歲；

2、2017年8月或9月開學(xué)，學(xué)習(xí)3-4個月，12月份開始到公司社會實踐，至2018年6月，學(xué)制結(jié)束正式上崗，學(xué)校發(fā)放正式的中專畢業(yè)證書；

3、學(xué)制結(jié)束正式上崗，公司按實際到崗學(xué)生人數(shù)支付學(xué)校400元/人的教學(xué)資金；

4、學(xué)生開學(xué)由公司統(tǒng)一安排車輛送到校，社會實踐時由公司接回公司；

5、學(xué)生社會實踐期間發(fā)放工資1500元/月，另發(fā)300元/月的在校期間的生活補助（合計1800元/月）；社會實踐時間為3個月，之后核定工資按2600元/月核算（另買五險）；學(xué)制結(jié)束學(xué)生畢業(yè)，核定工資按2600-2800元/月，另加200元/月的學(xué)歷補貼；

三、學(xué)生獎勵措施

設(shè)立獎學(xué)金，一等獎學(xué)金2人（1500元/人），二等獎學(xué)金5人（1000元/人），三等獎學(xué)金8人（500元/人）；

四、限制措施

1、獎學(xué)金在學(xué)生畢業(yè)拿到學(xué)校畢業(yè)證后發(fā)放，當月發(fā)放獎學(xué)金額的50%，工作滿3個月發(fā)放獎學(xué)金額的25%，工作滿6個月發(fā)放獎學(xué)金額的25%；

2、社會實踐期間發(fā)放的生活補助3個月×300元/月=900元，因?qū)W生畢業(yè)正式就業(yè)后離職的，以6個月為期限，每月150元，在離職當月工資中逆向減扣（例如：畢業(yè)后未工作滿1個月離職的扣900元，滿1個月不滿2個月扣900-150=750元，滿2個月不滿3個月扣900-150×2=600元，依次類推）。

五、招生渠道

1、因生源緊張，學(xué)校與公司聯(lián)合招生；

2、公司招生，聯(lián)系園區(qū)發(fā)動鎮(zhèn)村進行招生，對于鎮(zhèn)村推薦的生源給予推薦人200元/人的招生補貼；

3、學(xué)校招生，有學(xué)校招生至本班級的按人數(shù)給予500元/人的招生補貼；

六、人才培養(yǎng)

1、有效的發(fā)展空間，制訂符合公司發(fā)展和生產(chǎn)需求的員工考評表（涉及生產(chǎn)安全、環(huán)保、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)、個人擔當?shù)确矫妫?，每年由所在班組、車間、部門對所屬員工進行考評，擇優(yōu)提拔升職、加薪、職稱評定等；對考評和提拔結(jié)果予以公示，并設(shè)立舉報電話，無舉報或舉報查無實據(jù)的按計劃提拔；舉報情況屬實的，取消被考評人的考評結(jié)果和提拔計劃，給予所在部門500元/人的績效獎金處罰，并給予舉報有功的200元獎勵（從被處罰部門績效獎金中支付）；舉報查無實據(jù)、憑空捏造的，給予舉報人200元的罰款；

2、加強學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵員工參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，聯(lián)合**化工學(xué)校在公司開展企業(yè)學(xué)堂活動，18歲以上35歲以下初高中員工可自愿報名參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，安排化工學(xué)校老師到公司上課，學(xué)制1年，經(jīng)考試合格發(fā)放化工學(xué)校中專畢業(yè)證，憑畢業(yè)證可獲得200元/月學(xué)歷補貼；

3、組織技能學(xué)習(xí)，公司開展技能培訓(xùn)，鼓勵員工積極參加政府和培訓(xùn)機構(gòu)的技能培訓(xùn)，公司指定的培訓(xùn)課程，參訓(xùn)人員可報銷培訓(xùn)費和差旅費；

七、相關(guān)支持

學(xué)生畢業(yè)上崗后，根據(jù)**市相關(guān)政策，可申請獲得400-1500元的相關(guān)畢業(yè)生就業(yè)補貼費用，具體根據(jù)省市區(qū)文件規(guī)定執(zhí)行，后期與區(qū)就業(yè)局溝通。

以上為與**化工學(xué)校校企合作初步方案，未涉及的其他內(nèi)容與校企合作協(xié)議一致，確認后即可簽訂正式的校企合作協(xié)議。

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人力資源部 20**-**-**