第一篇：學(xué)院會(huì)議紀(jì)要

學(xué)院2019年會(huì)議紀(jì)要5月7日，王xx院長(zhǎng)主持召開(kāi)院黨政聯(lián)席會(huì)議?，F(xiàn)紀(jì)要如下：

一、研究現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)工作研討會(huì)

會(huì)議聽(tīng)取了關(guān)于召開(kāi)全國(guó)干部教育培訓(xùn)西北農(nóng)林科技大學(xué)基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)工作研討會(huì)情況的報(bào)告。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，辦好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)工作研討會(huì)，對(duì)于不斷提升現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)針對(duì)性和有效性，提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院與相關(guān)限產(chǎn)教學(xué)單位的聯(lián)系，建立起長(zhǎng)效合作共贏機(jī)制，有重要意義和作用。

會(huì)議要求，一是進(jìn)一步完善工作方案，做好會(huì)議前期準(zhǔn)備工作。二是組織實(shí)施好會(huì)務(wù)工作，做好接待服務(wù)。以上工作由王雄院長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，李xx副院長(zhǎng)和郝利副院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

匯報(bào)：李xx

二、研究學(xué)院物資采購(gòu)

會(huì)議聽(tīng)取了關(guān)于培訓(xùn)學(xué)員手提袋、中性筆和成人函授學(xué)生畢業(yè)證書封皮的購(gòu)制意見(jiàn)，同意采購(gòu)計(jì)劃。會(huì)議決定，定制培訓(xùn)學(xué)員手提袋xx個(gè)，總經(jīng)費(fèi)xx元；

中性筆xx支，總經(jīng)費(fèi)xx元；

畢業(yè)證書封皮xx個(gè)，總經(jīng)費(fèi)xx元。學(xué)員手提袋和中性筆購(gòu)置由李xx牽頭，郝利、張?jiān)?、王?qiáng)和職工代表（培訓(xùn)辦公室主任2人）參加，具體組織議標(biāo)購(gòu)置；

畢業(yè)證書封皮購(gòu)置由李xx牽頭，趙鎖勞、張?jiān)?、王?qiáng)、徐慧峰參加，具體組織議標(biāo)購(gòu)置。

匯報(bào)：李xx

列席：xx

三、其他工作

1.會(huì)議決定，根據(jù)工作需要，在吳磊休產(chǎn)假期間，黨政干部培訓(xùn)辦公室工作由楊xx同志臨時(shí)負(fù)責(zé)。

2.會(huì)議決定，王紅同志兼任學(xué)院扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任。

出席：xx

列席：xx

記錄：xx

擬稿：xx審核：xx審批：xx

xx學(xué)院黨政綜合辦公室2019年5月8日印發(fā)

第二篇：學(xué)院會(huì)議紀(jì)要

學(xué)院會(huì)議紀(jì)要范文3篇

會(huì)議紀(jì)要作為其他行政規(guī)范性文件的一種公文形式在現(xiàn)實(shí)生活中起著非常大的作用,可以制定會(huì)議紀(jì)要的主體有很多,但是本文主要討論行政機(jī)關(guān)制定的會(huì)議紀(jì)要。本文是小編為大家整理的學(xué)院會(huì)議紀(jì)要范文，僅供參考。

學(xué)院會(huì)議紀(jì)要范文一：

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院務(wù)會(huì)會(huì)議紀(jì)要

(第8期)

一、會(huì)議時(shí)間：xx年x月x日

二、會(huì)議地點(diǎn)：江寧校區(qū)教A摟四樓會(huì)議室

三、會(huì)議內(nèi)容：就我院實(shí)訓(xùn)基地軟件招標(biāo)等問(wèn)題進(jìn)行了研究并形成決議。

四、參加人員：周家華、王兆明、陳德祥、薛茂云、李建國(guó)、崔建寧、張小純、朱 丹、王志鳳

主 持 人：王兆明

記 錄 人：劉永芳

五、形成如下決議：

(一)關(guān)于離退休老干部住房補(bǔ)貼事宜

會(huì)議認(rèn)為，老干部住房補(bǔ)貼的具體方案還需要進(jìn)一步調(diào)研。要在認(rèn)真研究相關(guān)政策文件、廣泛調(diào)研兄弟院校和充分聽(tīng)取上級(jí)指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院的具體情況，制定和落實(shí)老干部住房補(bǔ)貼方案。會(huì)議決定首先解決離休干部房改補(bǔ)貼問(wèn)題。此項(xiàng)工作由陳德祥副院長(zhǎng)牽頭，組織人事處、后勤管理處、財(cái)務(wù)處和工會(huì)共同配合完成。

會(huì)議研究決定，光華校區(qū)實(shí)訓(xùn)大樓紅線內(nèi)小平房的拆遷工作要在兩周之內(nèi)解決，此項(xiàng)事宜由陳德祥副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，薛茂云副院長(zhǎng)配合解決。

(二)關(guān)于學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)軟件招標(biāo)工作

會(huì)議原則上通過(guò)了院長(zhǎng)助理崔建寧提出的軟件招標(biāo)方案。并指出，軟件招標(biāo)要切實(shí)把教學(xué)需要、評(píng)估工作和節(jié)儉原則統(tǒng)一起來(lái)，要在11月底之前將各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件安裝到位，確保教師教學(xué)和學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)。此項(xiàng)工作由院長(zhǎng)助理崔建寧負(fù)責(zé)牽頭和進(jìn)一步落實(shí)。

(三)關(guān)于圖書館設(shè)備預(yù)算方案

會(huì)議討論和研究了圖書館設(shè)備的預(yù)算方案，同意預(yù)算方案中的部分內(nèi)容，并指出：圖書館作為展示我院風(fēng)采的一項(xiàng)重要形象工程，一定要充分借鑒和吸取其他高等院校圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，把我院圖書館建設(shè)好。會(huì)議決定，圖書館設(shè)備的購(gòu)置要采取公開(kāi)招標(biāo)的形式，統(tǒng)一規(guī)劃，分清輕重緩急，抓緊推進(jìn)。此項(xiàng)工作由高建寧副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，紀(jì)委書記李建國(guó)協(xié)助，圖書館、后勤管理處和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心共同配合落實(shí)。

(四)關(guān)于江寧校區(qū)B區(qū)學(xué)生宿舍門面房管理問(wèn)題

會(huì)議研究決定，針對(duì)江寧校區(qū)宿管站門面房經(jīng)營(yíng)所出現(xiàn)的問(wèn)題，要抓緊整改：

1、后勤集團(tuán)要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，成立管理小組，要定期檢查門面房經(jīng)營(yíng)戶的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證和健康證。經(jīng)營(yíng)戶必須在11月30日之前補(bǔ)齊經(jīng)營(yíng)要求的證照，否則將責(zé)令其整改停業(yè)。

2、門面房租賃戶不能擅自改變?cè)瓉?lái)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，不允許超范圍經(jīng)營(yíng)。如果需要改變?cè)薪?jīng)營(yíng)范圍的，必須通過(guò)后勤集團(tuán)門面房管理小組;若擅自改變經(jīng)營(yíng)范圍和內(nèi)容，學(xué)院將對(duì)其另行增加收費(fèi)或收回門面房，具體標(biāo)準(zhǔn)另定。

3、要加強(qiáng)對(duì)門面房的日常管理，尤其要加大經(jīng)營(yíng)食品門面房的管理力度，要通過(guò)記分卡、學(xué)生評(píng)、淘汰制等管理機(jī)制和管理手段，保證食品衛(wèi)生和質(zhì)量，嚴(yán)禁自制或加工食品，切實(shí)維護(hù)學(xué)生利益。

4、部分教職工或親戚租賃經(jīng)營(yíng)的，要做好帶頭作用。待門面房出租到期后，學(xué)院將面向社會(huì)統(tǒng)一招標(biāo)。

此項(xiàng)工作要抓緊落實(shí)，由陳德祥副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭。

(五)關(guān)于軍訓(xùn)費(fèi)用事宜

會(huì)議同意薛茂云副院長(zhǎng)提出的關(guān)于軍訓(xùn)費(fèi)用及軍民聯(lián)誼等系列方案。

(六)關(guān)于外聘輔導(dǎo)員津貼和院內(nèi)輔導(dǎo)員津貼問(wèn)題

會(huì)議研究決定，外聘輔導(dǎo)員原來(lái)按考核發(fā)放的津貼，現(xiàn)改為按月考核、按月發(fā)放;若上班時(shí)間超過(guò)規(guī)定時(shí)間要求的，應(yīng)按照學(xué)院正常加班來(lái)處理，并遵照院內(nèi)教職工的加班標(biāo)準(zhǔn)(即20元/天)執(zhí)行;外聘輔導(dǎo)員也可以加入“經(jīng)貿(mào)校園卡”，對(duì)加入校園卡的手機(jī)用戶，按10元/月進(jìn)行補(bǔ)貼;近期要召開(kāi)外聘輔導(dǎo)員座談會(huì)，以增加了解、增進(jìn)感情。要把外聘輔導(dǎo)員當(dāng)成學(xué)院職工來(lái)對(duì)待，切實(shí)做好學(xué)生管理工作。

會(huì)議還決定，對(duì)于學(xué)生人數(shù)超過(guò)1500人的系部，兼做學(xué)生輔導(dǎo)員的系團(tuán)總支一名副書記，發(fā)放1/2的相應(yīng)崗位津貼。

此項(xiàng)工作由薛茂云副院長(zhǎng)牽頭，組織人事處、學(xué)生工作處負(fù)責(zé)具體落實(shí)。

(七)關(guān)于教師公寓建設(shè)公司組成人員

會(huì)議確定了教師公寓公司的組成人員名單。決定成立董事會(huì)，將安居工程領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煿⒔ㄔO(shè)公司的董事會(huì)，董事會(huì)應(yīng)在院務(wù)會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下行使相應(yīng)職能，由陳德祥副院長(zhǎng)擔(dān)任董事長(zhǎng)，紀(jì)委書記李建國(guó)任副董事長(zhǎng)，許炳泉、王榮法、武景標(biāo)等為董事會(huì)成員;由居白任總經(jīng)理，徐禮伯任副總經(jīng)理，下設(shè)的辦公室的工作人員另定。具體名單由組織人事處負(fù)責(zé)下發(fā)。

(八)關(guān)于光華、江寧校區(qū)車輛管理問(wèn)題

會(huì)議研究同意，將光華校區(qū)圖書館和教學(xué)樓之間的空地畫線作為機(jī)動(dòng)車停車點(diǎn)，江寧校區(qū)的車輛應(yīng)在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等指定地點(diǎn)內(nèi)有序停放，嚴(yán)禁車輛亂停亂放，違反者將予以罰款處理;室外體育課應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以保證學(xué)院車輛的安全調(diào)度，確保學(xué)生人身安全。

黨院辦

xx年x月x日

學(xué)院會(huì)議紀(jì)要范文二：

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校會(huì)議紀(jì)要

會(huì)議時(shí)間：xx年x月x日上午9點(diǎn)

會(huì)議地點(diǎn)：二校區(qū)會(huì)議室

參加人員：彭海濤、蔣明、田應(yīng)偉、任大成、屈經(jīng)甫、楊亭、譚小林、楊楊、余川洪、熊素瓊、龐學(xué)武、茍思、王慶

主 持 人：彭海濤

記 錄 人：蔣祎祎

審 簽：

內(nèi) 容：

20xx年10月19日上午，校長(zhǎng)彭海濤在二區(qū)會(huì)議室主持召開(kāi)行政辦公會(huì)。黨委書記蔣明傳達(dá)了創(chuàng)衛(wèi)工作緊急會(huì)議精神?？倓?wù)科科長(zhǎng)屈經(jīng)甫對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作做了補(bǔ)充發(fā)言。與會(huì)人員就創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)行了認(rèn)真分析，會(huì)議形成如下決定：

一、高度重視南充市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，認(rèn)真做好學(xué)校清潔工作及市區(qū)創(chuàng)衛(wèi)的協(xié)助工作。

二、學(xué)校做好迎接創(chuàng)衛(wèi)檢查的準(zhǔn)備工作，各部門要明確各自職責(zé)，并保持良好協(xié)作關(guān)系。

三、合理安排時(shí)間，做好迎檢的展板和橫幅，同時(shí)保證20號(hào)之前所有資料裝訂成冊(cè)。

四、根據(jù)市衛(wèi)生局的安排，學(xué)校決定由蔣明書記為協(xié)助市衛(wèi)生局創(chuàng)衛(wèi)督查工作的全權(quán)負(fù)責(zé)人，派譚小林和蔣祎祎20-26號(hào)到市衛(wèi)生局協(xié)助創(chuàng)衛(wèi)督查工作。24-26號(hào)附院必須派人巡視衛(wèi)生。

五、做好禁煙工作，聘用禁煙勸導(dǎo)員。

學(xué)院會(huì)議紀(jì)要范文三：

學(xué)校行政工作會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間：xx年x月x日

4月2日上午，倪國(guó)校長(zhǎng)主持召開(kāi)了學(xué)校行政工作會(huì)議，聽(tīng)取了學(xué)校各部門3月份工作情況及4月份工作安排的匯報(bào)。校中層及以上干部參加了會(huì)議，會(huì)議對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行了研究，現(xiàn)紀(jì)要如下：

一、三月份的主要工作

三月份來(lái)，學(xué)校各部門工作正常開(kāi)展，常規(guī)工作量多高效，特別在黨員先進(jìn)性教育、制定施埔校區(qū)辦事規(guī)則、學(xué)校人事制度改革調(diào)研、深化教學(xué)改革強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)技能、論證新專業(yè)設(shè)置、爭(zhēng)取5年制高職專業(yè)和指標(biāo)、清理學(xué)生欠費(fèi)、成考本?？菩律鷪?bào)到、租賃部隊(duì)營(yíng)房修繕、新電腦房建設(shè)及加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作。本月份，學(xué)校還組織人員赴幾所兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，與教育廳高教處聯(lián)系落實(shí)20xx年成考本科的招生指標(biāo)，承辦了省職教學(xué)會(huì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)議。

二、四月份的工作要點(diǎn)

4月份，學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)上級(jí)部署和學(xué)校工作要點(diǎn)，認(rèn)真完成黨員先進(jìn)性教育評(píng)議分析階段的有關(guān)工作，著手進(jìn)行第八屆教代會(huì)有關(guān)籌備工作，動(dòng)員各部門全力配合辦好第三屆校園專業(yè)技術(shù)節(jié)，落實(shí)建設(shè)“平安學(xué)?！必?zé)任分解到位，按規(guī)定程序和要求做好總社20xx保送生推薦工作;安排好 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和離校工作;組織招生宣傳發(fā)動(dòng)，為今年招生計(jì)劃的完成打好基礎(chǔ);抓緊人事制度改革方案起草工作等。

會(huì)議期間，各分管校領(lǐng)導(dǎo)也就各自分管工作提出了意見(jiàn)。黃學(xué)燊副書記就黨員先進(jìn)性教育評(píng)議分析階段工作做出部署，強(qiáng)調(diào)要重在成效，以促進(jìn)學(xué)校工作。陳國(guó)慶副校長(zhǎng)著重就建設(shè)“平安校園”談了幾點(diǎn)看法：要求建設(shè)“平安校園”要責(zé)任到位，設(shè)立科室平安包干區(qū)，明確學(xué)校財(cái)產(chǎn)責(zé)任人，實(shí)行科室負(fù)責(zé)人連帶責(zé)任制度，要加強(qiáng)學(xué)生外出安全防范預(yù)案，嚴(yán)格控制外出活動(dòng)區(qū)域的審批，安全教育要形成制度化，校園管理要法制化等。鄭長(zhǎng)青副校長(zhǎng)就第三屆專業(yè)技術(shù)節(jié)的籌備工作和招生宣傳工作提請(qǐng)各部門要加以密切配合和全力支持。

會(huì)議認(rèn)為，從本學(xué)期開(kāi)始，每月初召開(kāi)行政會(huì)議，總結(jié)上月工作，研究工作中存在的問(wèn)題，布置下月工作，形式很好，能進(jìn)一步溝通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作，要形成制度。會(huì)議達(dá)成一些議定事項(xiàng)如下：

1、今后在校園內(nèi)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所將禁售煙酒，嚴(yán)重違反者將解除租賃合同。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生提前就餐的管理，加強(qiáng)上午第四節(jié)課的考勤，規(guī)范教學(xué)秩序。

3、與各部門負(fù)責(zé)人簽訂建設(shè)“平安學(xué)?！必?zé)任書，進(jìn)行安全保衛(wèi)責(zé)任層層分解，落到實(shí)處。

4、學(xué)校所有規(guī)章制度將進(jìn)行重新修訂，要求各個(gè)部門在5月中旬左右完成各科室規(guī)章初稿的修訂工作。

5、招生工作即將展開(kāi)，今年招生形勢(shì)依然嚴(yán)峻，各部門要全力以赴支持，確保做好招生宣傳、生源發(fā)動(dòng)等各項(xiàng)工作。

6、學(xué)校有關(guān)部門要積極籌備，將梅亭校區(qū)綜合教學(xué)樓二期工程8000平方米基建項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)生公寓11000平方米引資社會(huì)化建設(shè)的前期工作擺上議事日程，爭(zhēng)取盡快有實(shí)質(zhì)性發(fā)展。

7、要認(rèn)真對(duì)照有關(guān)規(guī)定清理各種收費(fèi)項(xiàng)目，不符合收費(fèi)要求的堅(jiān)決不能收，還要進(jìn)一步做好應(yīng)收款項(xiàng)的清理工作。

8、建議今后值班老師在管理學(xué)生晚自習(xí)秩序的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)等安全檢查、履行好值班職責(zé)。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，落實(shí)環(huán)境育人功能，營(yíng)造校園文化氛圍。

10、師生外出活動(dòng)要嚴(yán)格審批，并建立安全防范工作預(yù)案，堅(jiān)持就近原則。

11、為招生就業(yè)需要，有關(guān)部門要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立信息溝通平臺(tái)。另外，各科室要切實(shí)把“校校通”軟件利用好，實(shí)現(xiàn)管理信息化、高效化。

最后，倪校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門責(zé)任人要增強(qiáng)工作主動(dòng)性，履行好崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是后勤部門要加強(qiáng)校園巡查。要求各部門要增強(qiáng)工作創(chuàng)新意識(shí)，在共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)中，中層領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，起帶頭模范作用，開(kāi)創(chuàng)工作良好新局面;要管理好本部門工作人員，克盡職守，努力工作，加強(qiáng)督促和檢查，防止消極怠工現(xiàn)象;各部門要加強(qiáng)溝通與協(xié)作，樹立全校一盤棋的意識(shí)，共同把學(xué)校的工作做好;對(duì)已經(jīng)形成文件的“施埔校區(qū)辦事規(guī)則”要遵守履行，在執(zhí)行過(guò)程中有什么問(wèn)題，再提出來(lái)進(jìn)行研究整改改究部門要加強(qiáng)校園內(nèi)。

出席：全體中層及以上干部 吳汝玲(請(qǐng)假)陳曉峰(上課)

記錄：趙金斌

第三篇：學(xué)院教學(xué)工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

中礦大銀院發(fā)〔2013〕196號(hào)

學(xué)院教學(xué)工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

2013年12月13日上午，在行政樓202會(huì)議室，學(xué)院召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)教育部資深專家、西安交通大學(xué)原教務(wù)長(zhǎng)李能貴教授來(lái)我院交流經(jīng)驗(yàn)并作主題發(fā)言，會(huì)議由常務(wù)副院長(zhǎng)王祿林主持，董事長(zhǎng)馮捷東、董事仝華龍、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)王祿林、汝宇林、周國(guó)建、張峰、曹桂敏，及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人共20人參加了會(huì)議。會(huì)議主要圍繞教育合格評(píng)估、獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)體系等內(nèi)容進(jìn)行了研討。現(xiàn)將會(huì)議主要內(nèi)容紀(jì)要如下：

李教授首先對(duì)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的整體情況進(jìn)行分析，認(rèn)為全國(guó)各地都在實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)，但目前來(lái)看整體還沒(méi)有突破，都還處在探索階段。搞好應(yīng)用型人才培養(yǎng)，第一個(gè)問(wèn)題是培養(yǎng)方案問(wèn)題，下一步關(guān)鍵是內(nèi)涵建設(shè)，要在質(zhì)量建設(shè)上下功夫；第二個(gè)問(wèn)題是要抓好特色建設(shè)，獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有特色，以后就很難立足。另外生源競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越突出，孩子念大學(xué)數(shù)量是在下降，2015-2020年是低谷，生源和招生數(shù)量嚴(yán)重不足，全國(guó)錄取率為75%—80%，學(xué)生要選擇好的學(xué)校、選擇好的專業(yè)。因此質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越突出，誰(shuí)的質(zhì)量上不去，最終的結(jié)果是要垮臺(tái)。

他指出，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院五年過(guò)渡期建設(shè)評(píng)估指標(biāo)，銀川學(xué)院辦學(xué)各項(xiàng)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到合格指標(biāo)，只有土地面積能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，土地要有土地證、房屋要有房產(chǎn)證，所以要知道所有獨(dú)立學(xué)院基本上都沒(méi)有辦房產(chǎn)證，因?yàn)檗k房產(chǎn)證要交一批錢。教學(xué)行政用房，要達(dá)到人均16平方米；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值人均5000元；圖書資料人均80冊(cè)；師生比1:18。五年過(guò)渡期之后要進(jìn)行檢查，怎么能通過(guò)是個(gè)大問(wèn)題。一個(gè)是新建本科院校的合格評(píng)估，根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系來(lái)看，更側(cè)重于軟件，人才培養(yǎng)、辦學(xué)條件、培養(yǎng)質(zhì)量等方面，教育部、社會(huì)各階層對(duì)獨(dú)立學(xué)院都有不同看法。目前，獨(dú)立學(xué)院有280多所，有十幾所已轉(zhuǎn)設(shè)，一定要通過(guò)五年過(guò)度期評(píng)估檢查之后才能正式取得資格，但是最近教育部對(duì)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展還是給予高度重視，思想和看法也比較一致,認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院在高等教育大眾化過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。從畢業(yè)生就業(yè)情況來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院在各類高校中排名第四，排在第一位是“985”高校、第二位是“211”院校、第三位是高職院校、第四位是獨(dú)立學(xué)院，因此獨(dú)立學(xué)院在培養(yǎng)質(zhì)量和教育規(guī)范上比民辦院校要好，主要依靠母體的學(xué)校教育管理和教學(xué)資源，再加上社會(huì)優(yōu)質(zhì)的資金，所以獨(dú)立學(xué)院被社會(huì)越來(lái)越認(rèn)可。當(dāng)然，下一步獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展也有多種選擇，一種獨(dú)立學(xué)院的投資方與辦學(xué)方矛盾比較尖銳的，投資方傾向于轉(zhuǎn)設(shè)為民辦學(xué)校，全國(guó)已轉(zhuǎn)設(shè)了十幾所，特別是東北、武漢和江蘇一些學(xué)校。第二種是按照教育部26號(hào)令規(guī)范辦學(xué)的繼續(xù)辦下去；第三種是母體收回；還有一些辦不下去的就撤掉。從全國(guó)來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院的矛盾和問(wèn)題也很多，其中一個(gè)突出矛盾就是投資方與辦學(xué)方之間的矛盾。如果要長(zhǎng)期辦下去，就要按長(zhǎng)期辦下去的規(guī)范辦學(xué)，有些東西投錢能解決，比如圖書問(wèn)題；有些東西投錢解決不了，比如說(shuō)土地問(wèn)題。

李教授進(jìn)一步指出，學(xué)院發(fā)展要做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，第一個(gè)十年，學(xué)院要打好基礎(chǔ)；第二個(gè)十年內(nèi)涵建設(shè)，特色發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校沒(méi)有特色是很難立足。因?yàn)楠?dú)立學(xué)院處在夾縫中生存，上面有985、211、二本院，下面有高職院校。從專業(yè)來(lái)看，一本院校有很多應(yīng)用型專業(yè)，二本學(xué)院全是應(yīng)用型專業(yè)，三本更是，下面高職是技能型專業(yè)，我們?cè)谥虚g，怎樣能走出特色發(fā)展道路？是一個(gè)大問(wèn)題，我首先談一些背景一些情況供大家考慮。重點(diǎn)談?wù)勅瞬排囵B(yǎng)方案，首先解決一個(gè)觀念問(wèn)題?，F(xiàn)在參與辦學(xué)的都是985、211重點(diǎn)院校，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)是礦業(yè)類國(guó)內(nèi)最好的學(xué)校，它是學(xué)科研究型綜合大學(xué)，與銀川學(xué)院辦學(xué)是不一樣的，我們是應(yīng)用型大學(xué)。因此，在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，用學(xué)科型來(lái)培養(yǎng)應(yīng)用型人才是不行的，因?yàn)閷W(xué)科型是以學(xué)科知識(shí)體系來(lái)構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，是靠知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性、層次性來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)用型人才培養(yǎng)是以能力體系來(lái)構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，用能力培養(yǎng)的馴化來(lái)代替知識(shí)培養(yǎng)的馴化，從學(xué)科型向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，不是加加減減的問(wèn)題，而是從思想上和觀念上根本的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)首先要明確，然后再一步步突破，現(xiàn)在從全國(guó)來(lái)看，都在實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)，但目前來(lái)看整體上都沒(méi)有突破。第二個(gè)觀念，就是知識(shí)傳授灌輸式教育模式?jīng)]有改變，我們看很多985、211重點(diǎn)院校都是以灌輸式來(lái)傳授知識(shí)，而應(yīng)用型人才培養(yǎng)是以問(wèn)題為中心，以項(xiàng)目為中心的教育模式，有很大不同。第三個(gè)觀念，我們教師大體來(lái)自三個(gè)方面人員，一是母體學(xué)校派過(guò)來(lái)的；二是外校退休延聘的教師；三是招聘應(yīng)屆的畢業(yè)生，他們所受的教育都是學(xué)科型教育。另外來(lái)到學(xué)院之后，是以打工者姿態(tài)還是主人翁的態(tài)度，這一轉(zhuǎn)變很關(guān)鍵，是否作為自身的事業(yè)來(lái)探索很關(guān)鍵。獨(dú)立學(xué)院自有教師有限，兼職教師如何管理，如何發(fā)揮兼職教師的作用？又是一個(gè)問(wèn)題。面臨這三個(gè)觀念和問(wèn)題不轉(zhuǎn)變，獨(dú)立學(xué)院很難搞出特色。觀念解決之后，怎樣來(lái)定位？這個(gè)問(wèn)題涉及六個(gè)方面：一是辦學(xué)層次定位—本科層次；二是辦學(xué)職能定位—教學(xué)型還是教學(xué)研究型大學(xué)；三是人才培養(yǎng)目標(biāo)定位—培養(yǎng)生產(chǎn)一線所需應(yīng)用型技術(shù)人才，目標(biāo)定位要具體化、細(xì)化，不能籠統(tǒng)；四是人才培養(yǎng)規(guī)格定位；五是服務(wù)面向定位；六是特色定位。根據(jù)定位以后，人才培養(yǎng)目標(biāo)是定位的具體體現(xiàn)，從崗位、社會(huì)需求來(lái)確定人才培養(yǎng)方案。我們培養(yǎng)什么樣的人？社會(huì)需求什么樣的人才？人才培養(yǎng)方案要倒過(guò)來(lái)安排，根據(jù)社會(huì)和崗位需求來(lái)確定，這個(gè)人、這個(gè)社會(huì)崗位要由企業(yè)和用人單位說(shuō)了算。所以很多學(xué)校培養(yǎng)的大學(xué)生，社會(huì)需求量很大，畢業(yè)生量也很大，培養(yǎng)的學(xué)生找不到工作，企業(yè)也找不到合適的人才，這跟社會(huì)脫節(jié)。所以我們要根據(jù)社會(huì)需要什么樣人才，崗位需要什么樣的能力素質(zhì)來(lái)確定人才培養(yǎng)方案，確定需要什么樣的課程，什么樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)達(dá)到這種能力需求。另外我們學(xué)院的督導(dǎo)要做好質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)督每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和要求制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)監(jiān)督來(lái)保證。

談到應(yīng)用型人才培養(yǎng)教材問(wèn)題，著名教育家潘懋元，把高校教材分為兩類，一種是理論體系教材、一種是工作體系教材，理論體系教材是支撐學(xué)科型體系的教材，工作體系教材是支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教材體系，是以問(wèn)題為中心來(lái)闡述行業(yè)能力需求的技能知識(shí)，也稱知行體系教材。我們現(xiàn)在的教材絕大部分是理論體系教材，與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)不協(xié)調(diào)，所以說(shuō)我們的教材一定要適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。談到實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)不是一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型本科教學(xué)的核心，實(shí)踐教學(xué)體系是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，實(shí)踐能力是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重點(diǎn)，這說(shuō)明實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才過(guò)程中的地位和作用，是重點(diǎn)之中重點(diǎn)，關(guān)鍵之中關(guān)鍵，核心之中核心，也是辦學(xué)特色的重要方面。獨(dú)立學(xué)院對(duì)實(shí)踐教學(xué)都很重視，實(shí)踐教學(xué)占教學(xué)過(guò)程25-30%。

李教授認(rèn)為：我院“3+1”人才培養(yǎng)模式思路是對(duì)的，我院實(shí)驗(yàn)室具備基本實(shí)驗(yàn)條件，品種基本齊全，但數(shù)量不夠，很難達(dá)到學(xué)生親自動(dòng)手，比較多的偏重于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，基本實(shí)驗(yàn)要做到一人一組，他才能動(dòng)手，要使每個(gè)學(xué)生都得到培養(yǎng)。對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)夠不夠，是影響應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要因素，實(shí)踐教學(xué)要構(gòu)成一個(gè)教學(xué)體系，什么體系?根據(jù)人才培養(yǎng)方案和崗位要求，確定需要有哪些基本技能？有哪些專業(yè)技能、綜合技能，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到綜合這個(gè)過(guò)程，來(lái)完成對(duì)理論教學(xué)體系的配合，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

談到教學(xué)方法問(wèn)題，怎樣培養(yǎng)？怎樣適合？專業(yè)課要采用項(xiàng)目引導(dǎo)式教學(xué)，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，要用項(xiàng)目來(lái)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練，在實(shí)踐項(xiàng)目過(guò)程中各種知識(shí)得到學(xué)習(xí)和鞏固。這些學(xué)生就業(yè)時(shí)，用人單位是非常受歡迎的。專業(yè)基礎(chǔ)課要采用問(wèn)題式教學(xué)方法，先提出問(wèn)題之后怎樣解決，然后把理論、原理和方法貫徹到問(wèn)題，最后解決問(wèn)題；管理類課程可以采用案例式教學(xué)方法。不管是項(xiàng)目式、問(wèn)題式還是案例式，他們是對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的重組，教學(xué)方法要改革。談到修改人才培養(yǎng)方案是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，教師培養(yǎng)是很大問(wèn)題，在獨(dú)立學(xué)院教育合格評(píng)估中，自有教師數(shù)量不得低于教師總量的50%，專職專任教師比例1：18，應(yīng)用型人才要接觸社會(huì)接觸實(shí)踐，貫徹整個(gè)過(guò)程，城市學(xué)院每個(gè)學(xué)生在寒暑假都要參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)。

王院長(zhǎng)總結(jié)指出，李教授提綱攜領(lǐng)地把教育理念和應(yīng)用型人才的想法都講出來(lái)了，大家對(duì)不明白可以提一提、一起探討。李教授理念很先進(jìn)，培養(yǎng)方案怎么做呢？用倒推方式，按能力體系來(lái)制定哪些課程來(lái)支撐、哪些實(shí)踐環(huán)節(jié)、哪些教學(xué)方法，根據(jù)企業(yè)崗位來(lái)確定有哪些能力? 教學(xué)督導(dǎo)委主任黃賢樹提出：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型技術(shù)型人才培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)沒(méi)有對(duì)應(yīng)用型技術(shù)型人才進(jìn)行劃分，社會(huì)和企業(yè)也對(duì)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型技術(shù)型人才缺乏認(rèn)識(shí)，這一社會(huì)和教育問(wèn)題怎樣解決？

李教授認(rèn)為：教育部實(shí)施有“卓越工程師計(jì)劃”，也在逐步明確獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)方向，獨(dú)立學(xué)院既不能像高職院校模式培養(yǎng)人才，我們還要考慮自身的繼續(xù)發(fā)展能力，夠用、能用、會(huì)用，而高職院校學(xué)生繼續(xù)發(fā)展能力相對(duì)較弱。

教學(xué)工作部副部長(zhǎng)景天時(shí)提出：李教授剛才談了很多問(wèn)題，在觀念上對(duì)我們有很多啟迪。從背景來(lái)講，獨(dú)立學(xué)院處在普通高校和高職院校夾縫中間，我們必須要認(rèn)識(shí)到這一背景，從理論教學(xué)來(lái)講我們不如普通高校，從實(shí)踐教學(xué)來(lái)看我們不如高職院校，這樣的背景是很嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。獨(dú)立學(xué)院教師怎樣適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的變革？如何做好高校教務(wù)工作？對(duì)我們有什么告誡？ 李教授認(rèn)為：首先是觀念上的轉(zhuǎn)變，老教師理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)，如何發(fā)揮老教師的作用？城市學(xué)院做法是召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，教研室主任和學(xué)科專業(yè)帶頭上，要首先從觀念上轉(zhuǎn)變。第二青年教師由老教師指導(dǎo)，傳幫帶，怎樣教好課，每年暑假組織青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐、實(shí)習(xí)，提高青年教師實(shí)踐能力和教學(xué)能力。

教學(xué)管理首先既要制定標(biāo)準(zhǔn)又要加強(qiáng)宏觀管理，制定宏觀質(zhì)量。第二抓改革方向，我們教育改革要跟上全國(guó)步伐，每年都要有新的舉措、新的點(diǎn)子，最終目的落實(shí)在人才培養(yǎng)質(zhì)量上。第三檢查督促，落實(shí)在創(chuàng)新，要檢查各種措施的推進(jìn)，很多制度不能貫徹落實(shí)，很多學(xué)校規(guī)章制度都健全，就是落實(shí)不到位。第四質(zhì)量工程建設(shè)，通過(guò)立項(xiàng)的方式（教改立項(xiàng)、教材立項(xiàng)、科研立項(xiàng)）來(lái)推動(dòng)科研工作，科研不改革，教師職稱提高不了，教學(xué)質(zhì)量提高不了，獨(dú)立學(xué)院強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型科研，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力。

人文社科系主任顧建新提出：中文系教學(xué)怎樣培養(yǎng)理論和實(shí)踐結(jié)合應(yīng)用型人才？應(yīng)用型人才教材怎樣選用？

李教授認(rèn)為：以交大城市學(xué)院藝術(shù)學(xué)為例，提出4個(gè)“1”，每天學(xué)會(huì)寫一幅字或畫一幅畫；每學(xué)期至少讀一本提高藝術(shù)修養(yǎng)的書；每學(xué)期創(chuàng)作成品展；每年要在公開(kāi)刊物分別發(fā)表一篇作品（文章）。關(guān)于應(yīng)用型教材，目前一些地方和領(lǐng)域在進(jìn)行編寫。城市學(xué)院的的主要活動(dòng)由學(xué)生自己組織來(lái)提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生能力不要拘泥于課內(nèi)教學(xué)，要課內(nèi)課外整體設(shè)計(jì)安排，一定讓學(xué)生多讀書、多寫、多發(fā)表。機(jī)電動(dòng)力與信息工程系主任孟慶春提出：應(yīng)用型人才培養(yǎng)社會(huì)問(wèn)題突出，比如學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、企業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題等問(wèn)題一直困擾著應(yīng)用型人才培養(yǎng)，怎樣解決？

李教授認(rèn)為：目前全國(guó)應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)模式，整體還沒(méi)有突破，各地獨(dú)立學(xué)院都在不斷探索當(dāng)中，我們要明確自己的方向，然后一步步走，走一步，前進(jìn)一點(diǎn)，接近目標(biāo)，一步到位不可能。

教務(wù)處副處長(zhǎng)張康龍?zhí)岢觯簯?yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中面臨諸多困難，有那些突破口？

李教授認(rèn)為：要強(qiáng)行推進(jìn)，一起討論，步步推進(jìn)，采用各種措施，狠抓落實(shí)。

學(xué)生工作部副部長(zhǎng)王亮提出：學(xué)院學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合能力強(qiáng)，學(xué)院目前專業(yè)教師講課，輔導(dǎo)員管理學(xué)生，這種簡(jiǎn)單的劃分，有很多問(wèn)題，沒(méi)有真的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全過(guò)程教育，這種現(xiàn)象對(duì)于人才培養(yǎng)高效、高質(zhì)量、都是一種弱化和稀釋。我們組織這么多的教育資源，我們應(yīng)用型人才培養(yǎng)效果沒(méi)有我們想象的效果，我們?cè)撊绾巫龊茫?/p>

李教授認(rèn)為：學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有幫助，但對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)要有所限制，專業(yè)知識(shí)是學(xué)生能力的重要載體，要打造學(xué)院精品活動(dòng)，形成精品效應(yīng)，引導(dǎo)到學(xué)術(shù)學(xué)科性活動(dòng)中來(lái)。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系，派一些專業(yè)教師擔(dān)任專業(yè)班主任，參與學(xué)生工作，輔導(dǎo)員和班主任配合，這樣才能解決教管分離的局面。礦業(yè)工程系主任王文提出：我們?nèi)绾谓鉀Q應(yīng)用型技術(shù)人才的教材問(wèn)題？如何開(kāi)展校企合作？

李教授認(rèn)為：目前全國(guó)一些地方組織編寫組，制定一系列應(yīng)用型教材，一些發(fā)達(dá)地區(qū)出版一些，包括高教出版社組織編寫的教材。校企合作是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的主要途徑，要發(fā)揮老教師的社會(huì)資源，多聯(lián)系一些渠道，當(dāng)然還牽扯安全問(wèn)題、效益問(wèn)題等諸多問(wèn)題，實(shí)際推行是很難的，所以國(guó)家正在抓一些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，可以利用高職的基地，高職基地條件建設(shè)相對(duì)較高，好多本科高校都用此做法。學(xué)校要主動(dòng)而為，不靠外面。積極主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，自己想辦法，難度比較大，實(shí)現(xiàn)校企合作要雙贏。

博雅教育部部長(zhǎng)霍維洮認(rèn)為：面對(duì)學(xué)院現(xiàn)狀，應(yīng)用型人才培養(yǎng)面臨困難重重，不可能一步到位，我們首先要轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)合作攻關(guān)一些科研項(xiàng)目，解決技術(shù)問(wèn)題，同時(shí)也提高了青年教師實(shí)踐教學(xué)能力。

李教授認(rèn)為：鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)鍛煉，承擔(dān)一些技術(shù)項(xiàng)目，拉近與企業(yè)的合作關(guān)系，為全面合作提供了可能。

基礎(chǔ)課部副主任馬廷福提出：基礎(chǔ)課部（高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理和體育）課程教學(xué)如何調(diào)整來(lái)適應(yīng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)？

李教授認(rèn)為：高數(shù)是考研必考課程，一是內(nèi)容要精簡(jiǎn)，突出主題；二是主旨講授要以最基本概念，概念要清晰；三是證明要淡化，能用語(yǔ)言證明可不用式子來(lái)證明；四是注重應(yīng)用，突出最基本。

思政課部副主任伏曉春提出：思政課新時(shí)代怎么樣適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)？怎么樣轉(zhuǎn)變？ 李教授認(rèn)為：思政課是大學(xué)生思想政治教育的主課堂、主渠道；要以中央大綱為主，突出重點(diǎn)，整合內(nèi)容，專題教學(xué)。讓學(xué)生有所收獲，采用問(wèn)題導(dǎo)入式教學(xué)，效果較好，讓學(xué)生坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、有收獲。

王院長(zhǎng)在總結(jié)中指出，李教授有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思想非常先進(jìn)，聽(tīng)了以后很受啟發(fā)，今天解決了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想，他要貫徹到學(xué)院的全部教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。作為我們教學(xué)指導(dǎo)思想，我們要不斷更新觀念，不斷解放思想，對(duì)這一思想的理解是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。社會(huì)需要哪些能力，然后根據(jù)能力來(lái)確定需要哪些課程體系，對(duì)能力的理解不能狹隘，范圍要寬泛，不僅能適應(yīng)行業(yè)和崗位需求，還能拓展，作為全面的人，能力是綜合的全面的。教學(xué)過(guò)程是以項(xiàng)目為牽引，首先要在專業(yè)課中實(shí)現(xiàn)，利用項(xiàng)目把課程所學(xué)知識(shí)，能力體現(xiàn)出來(lái)。我們學(xué)校人才培養(yǎng)方案正在修訂，今天參會(huì)各位系主任要思考，培養(yǎng)專業(yè)人才需要哪些能力？需要哪些課程？然后構(gòu)建培養(yǎng)方案，我們一步肯能達(dá)不到，首先要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意識(shí)，質(zhì)量監(jiān)控體系要轉(zhuǎn)變，完成這項(xiàng)工作需要長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，要求每位教師都要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真落實(shí)。

副院長(zhǎng)汝宇林在講話中指出：首先感謝李教授在學(xué)院發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期傳經(jīng)送寶，現(xiàn)場(chǎng)診斷。李教授見(jiàn)證了中國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的全過(guò)程，經(jīng)歷了高等教育變革的全過(guò)程，所談是權(quán)威之談，經(jīng)驗(yàn)之談，使我們受益匪淺并指出了關(guān)鍵型問(wèn)題，指明了前進(jìn)的方法和路徑。昨天李教授不辭辛勞，剛下飛機(jī)就到實(shí)驗(yàn)室看，認(rèn)為我院實(shí)驗(yàn)室具備基本實(shí)驗(yàn)條件，品種基本齊全，但數(shù)量不夠，很難達(dá)到學(xué)生親自動(dòng)手，比較多的偏重于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，基本實(shí)驗(yàn)要做到一人一組，他才能動(dòng)手，要使每個(gè)學(xué)生都得到培養(yǎng)。

會(huì)后，建議各系、各專業(yè)教研室召開(kāi)研討會(huì)，研討三個(gè)方面內(nèi)容：一是鼓勵(lì)青年教師多到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鍛煉；二是項(xiàng)目教學(xué)；三是構(gòu)建以能力體系為核心人才培養(yǎng)方法。

董事長(zhǎng)馮捷東最后講話指出：28年前，我以西安交大家屬名義進(jìn)入交大，當(dāng)時(shí)有兩位老師的名字如雷貫耳，其中之一就是李教授。李教授今天給我們講了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想和工作方法，給我們傳了道、解了惑，聽(tīng)了以后很受啟發(fā)。李教授德高望重，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思想新、觀念新，理念非常先進(jìn)，值得我們好好學(xué)習(xí)，并貫徹到學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

第四篇：建工學(xué)院師生交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

建工學(xué)院師生交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

時(shí) 間：x年4月21日下午4：10－6：10

地 點(diǎn)：教學(xué)樓階202

到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師：張xx院長(zhǎng)、朱xx書記、鄧xx副院長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)專業(yè)主任章xx老師、給排水專業(yè)主任李xx老師、物業(yè)管理專業(yè)主任周xx老師、工程造價(jià)專業(yè)主任xx老師、環(huán)境工程專業(yè)主任謝xx老師、教學(xué)秘書彭勁揚(yáng)老師、輔導(dǎo)員xx、李xx、席xx

主 持：李xx

記 錄：席xx

04物管某學(xué)生：物管專業(yè)實(shí)訓(xùn)將在什么時(shí)間進(jìn)行？目的是什么？

周xx老師：

按學(xué)校和學(xué)院的規(guī)劃，物管專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程占整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的45％?？紤]到第一學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)院沒(méi)有安排專門的實(shí)訓(xùn)周。從第二學(xué)年開(kāi)始，會(huì)陸續(xù)安排電工、管道工、公共關(guān)系、辦公自動(dòng)化及軟件等相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程，還有物業(yè)管理的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。具體內(nèi)容可參考04級(jí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

04物管某學(xué)生：參加四級(jí)考試的學(xué)生何時(shí)培訓(xùn)？

朱xx書記：

學(xué)院給預(yù)備參加四級(jí)考試的學(xué)生只介紹過(guò)相關(guān)教材。目前國(guó)內(nèi)對(duì)于英語(yǔ)能力的培養(yǎng)存在著只重形式不重實(shí)質(zhì)的不好傾向，將考級(jí)視為任務(wù)，而忽視了英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力的提高。對(duì)此，學(xué)院的思路是，對(duì)于考過(guò)英語(yǔ)二級(jí)仍然想繼續(xù)提高英語(yǔ)水平的學(xué)生，提倡自己訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，以自學(xué)為主，以提高英語(yǔ)應(yīng)用能力為主，爭(zhēng)取畢業(yè)時(shí)能達(dá)到雅思6.0的水平，在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫的能力上有一個(gè)大的提高，目前四六級(jí)考試改革的方向也是如此。學(xué)院也爭(zhēng)取在五一放假之前發(fā)放一個(gè)四六級(jí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性計(jì)劃。

03環(huán)工某學(xué)生：建議集中時(shí)間輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)對(duì)提高大家自覺(jué)性有幫助。另外，對(duì)于已過(guò)級(jí)的同學(xué)再參加報(bào)班課程的學(xué)習(xí)，學(xué)院是否有新的計(jì)劃？

朱xx書記：

對(duì)于考四級(jí)需不需要再用大塊的時(shí)間來(lái)抓，學(xué)院認(rèn)為應(yīng)集中主要精力去提高專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，去考高級(jí)專業(yè)證書。所以主張準(zhǔn)備四級(jí)考試各班應(yīng)自愿自覺(jué)的組織，提高學(xué)生的自制力。會(huì)后學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支應(yīng)盡快安排時(shí)間，請(qǐng)02物管陳華吉（英語(yǔ);’四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、高級(jí)電工）和02環(huán)工1班長(zhǎng)、團(tuán)支書進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。應(yīng)該相信別人能做到的自己也能做到。

03水電某學(xué)生：剛才院長(zhǎng)說(shuō)要把建筑電氣和建筑消防學(xué)好，有沒(méi)有相關(guān)的證書呢？

張xx院長(zhǎng)：證書不是衡量的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是能力的提高。

03CAAD某學(xué)生：大家都很關(guān)注CAAD專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展前景，能否做一下介紹？如果想繼續(xù)深造，比如專升本或是出國(guó)，需要什么條件？

章xx老師：

就業(yè)前景良好，前幾年一直不錯(cuò)，今后還有拓展的空間。設(shè)計(jì)院、建筑策劃公司、房地產(chǎn)公司、效果圖公司等都是就業(yè)的選擇。關(guān)于繼續(xù)深造，專生本方面目前還比較尷尬，從高職到本科這座立交橋還不是很暢通。

張xx院長(zhǎng)：專業(yè)前景良好。深造方面國(guó)外有對(duì)口的胡佛漢頓，國(guó)內(nèi)確實(shí)有限。

朱xx書記：

專升本的基本要求是所有專業(yè)沒(méi)有補(bǔ)考，必須早做準(zhǔn)備。要通過(guò)四個(gè)考試，英語(yǔ)、政治、高數(shù)和專業(yè)課。出國(guó)國(guó)外承認(rèn)我們學(xué)校的學(xué)歷，應(yīng)瞄準(zhǔn)國(guó)際考試，節(jié)省成本，前提是外語(yǔ)過(guò)關(guān)。

03建管某學(xué)生：學(xué)校三年期間沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，今后到社會(huì)上如何提高？

朱xx書記：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在自學(xué)和堅(jiān)持，看電影、聽(tīng)歌、參加培訓(xùn)班都是提高的方式。提倡自學(xué)。證明英語(yǔ)能力的證書也有很多，比如托福、雅思、劍橋商英、GRE等。

03造價(jià)某學(xué)生：在學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，到社會(huì)上與本科生相比是否具有競(jìng)爭(zhēng)力？畢業(yè)去向怎樣？

王xx老師：

學(xué)院制定了詳細(xì)的專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃。但很多同學(xué)存在的問(wèn)題是對(duì)實(shí)訓(xùn)課程不夠重視，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)課與計(jì)價(jià)相關(guān)的崗位操作是一致的。應(yīng)將實(shí)訓(xùn)課扎實(shí)的做完。?？粕c本科生相比可能在后期會(huì)適應(yīng)較慢，所以一定要打牢基礎(chǔ)。相關(guān)的就業(yè)崗位有很多，比如施工企業(yè)預(yù)算造價(jià)部門、咨詢公司、房地產(chǎn)公司、工程造價(jià)管理站以及企業(yè)的財(cái)會(huì)部門。

04物管某學(xué)生：除了三證之外還可以考什么證書？是否有培訓(xùn)？什么時(shí)候展開(kāi)？

周xx老師：

專業(yè)方面主要是考由勞動(dòng)部和人事部頒發(fā)的物業(yè)管理員證書。以前是考物業(yè)管理員上崗證。還應(yīng)由計(jì)算機(jī)、應(yīng)用軟件和英語(yǔ)證。以往考試通過(guò)自學(xué)的方式一次通過(guò)率可以達(dá)到50%左右。學(xué)院將會(huì)安排一周的實(shí)訓(xùn)專為考證服務(wù)，有可能的話會(huì)請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)師，提高通過(guò)率。

04CAAD某學(xué)生：04級(jí)具體有哪些實(shí)訓(xùn)內(nèi)容？

章xx老師：小住宅方案、施工圖設(shè)計(jì)、公共建筑設(shè)計(jì)、高層住宅施工圖設(shè)計(jì)等。

04CAAD某學(xué)生：平時(shí)怎樣充實(shí)自己的知識(shí)？

章xx老師：

?？迫晔窍到y(tǒng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念，而不僅僅是繪圖員。應(yīng)把建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通。

04環(huán)工某學(xué)生：同一專業(yè)本科和專科學(xué)生是否拿同樣的證書？競(jìng)爭(zhēng)力如何？

張xx院長(zhǎng)：本科和?？茖儆诓煌愋偷慕逃?/p>

李xx老師：

完成規(guī)定的證書就可以，最主要的是專業(yè)技能的提高。人與人之間關(guān)鍵是素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，素質(zhì)是可以改變的，要真正把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。

04水電某學(xué)生：據(jù)我所知下一屆招收的是建筑電氣技術(shù)專業(yè)，是否與現(xiàn)在的建筑電氣與消防專業(yè)有區(qū)別？我們覺(jué)得專業(yè)學(xué)的廣但不精，是否真是這樣？

張xx院長(zhǎng)：

專業(yè)名稱的變化是教育部處于管理的需要所做的統(tǒng)一調(diào)整和規(guī)定。學(xué)的廣但不精就要繼續(xù)學(xué)，鉆研深鉆研透。

04建管某學(xué)生：以后從事建筑工程管理工作，英語(yǔ)是否重要？

張xx院長(zhǎng)：在國(guó)際化過(guò)程中，英語(yǔ)是必須的工具。

朱xx書記：李嘉誠(chéng)最初的成功是因?yàn)檎莆樟藘砷T重要的語(yǔ)言，英語(yǔ)和白話。

李xx老師：

去年香港某建筑公司來(lái)招聘要求能看懂英語(yǔ)版的建筑施工圖，這從一個(gè)方面說(shuō)明了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

04物管某學(xué)生：感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松，是否可以在學(xué)習(xí)之余做一些兼職工作？

周xx老師：

感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松是因?yàn)樽约簳簳r(shí)訂立更高的目標(biāo)和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。大學(xué)是開(kāi)拓自己視野的平臺(tái)，不能僅僅限于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)有能力學(xué)的時(shí)候應(yīng)多去學(xué)習(xí)。如果有需求老師會(huì)盡力滿足，希望多與老師溝通。

張xx院長(zhǎng)：

不贊成在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時(shí)兼職，可以利用寒暑假。也可以進(jìn)一步提高專業(yè)技能，比如考辦公自動(dòng)化高級(jí)操作員。

03環(huán)工某學(xué)生：實(shí)訓(xùn)對(duì)考工有幫助，能不能提前？

鄧xx副院長(zhǎng)：可以爭(zhēng)取，但學(xué)校有統(tǒng)一安排。

03水電某學(xué)生：學(xué)校規(guī)定只有考完初級(jí)電工才能考中級(jí)，能不能把初級(jí)刪掉，節(jié)省時(shí)間？在建筑設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)過(guò)，但感覺(jué)學(xué)習(xí)的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，能不能考工程師？

張xx院長(zhǎng)：證書是勞動(dòng)局頒發(fā)的，因此有相關(guān)的規(guī)定，這不是學(xué)校和學(xué)院的問(wèn)題。

感覺(jué)知識(shí)不夠用是因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，再繼續(xù)學(xué)兩個(gè)學(xué)期會(huì)有很大提高。另外，工程師不是考的，是根據(jù)業(yè)績(jī)進(jìn)行的職稱評(píng)定。

xx老師總結(jié)：

同學(xué)們積極性很高。會(huì)后若還有其他想法可以由班干部收集，再統(tǒng)一反饋到老師手中。

第五篇：建工學(xué)院師生交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

建工學(xué)院師生交流會(huì)會(huì)議紀(jì)要

會(huì)議時(shí)間：x年4月29日星期四下午4：00

會(huì)議地點(diǎn)：教學(xué)樓階202

與會(huì)人員：建工學(xué)院院長(zhǎng)張xx、黨總支書記朱xx、副院長(zhǎng)鄧xx、黨辦主任王x、建筑電氣專業(yè)主任沈xx、物業(yè)管理專業(yè)主任周xx、給排水專業(yè)主任李xx、環(huán)境工程專業(yè)主任謝xx、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)老師石x及04、05級(jí)學(xué)生代表

一、學(xué)生提問(wèn)

05物管學(xué)生：現(xiàn)在上的課讓我們感覺(jué)專業(yè)設(shè)置單一，不知道是不是這樣？

周xx：可能因?yàn)槟闶?5級(jí)學(xué)生，還沒(méi)接觸到很多專業(yè)課的緣故，其實(shí)我們的專業(yè)設(shè)置并不單一。針對(duì)我們物管專業(yè)女生較多的特點(diǎn)，我們專門開(kāi)設(shè)了辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)與實(shí)務(wù)等課程。針對(duì)崗位能力的需要，我們開(kāi)設(shè)了公共關(guān)系學(xué)等課程并通過(guò)實(shí)訓(xùn)課致力于提高學(xué)生的口才和綜合素質(zhì)。

05建管學(xué)生：中級(jí)工考試馬上就要開(kāi)始了，但同學(xué)們普遍對(duì)考試沒(méi)底，不知道考試的內(nèi)容和形式，能不能加強(qiáng)考前的輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練？

張xx：會(huì)盡快和專業(yè)老師溝通，給大家進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

朱xx：可以跟師兄師姐取得聯(lián)系，他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)可以幫助大家。

04環(huán)工2學(xué)生：現(xiàn)在能否到校外實(shí)習(xí)？聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期以實(shí)習(xí)為主，課程安排是怎樣的？

李xx：第四學(xué)期課程安排比較多，上課時(shí)間是無(wú)法安排大家到校外實(shí)習(xí)的，但大家可以利用寒暑假自己去鍛煉。

張xx：這學(xué)期教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有安排整周實(shí)習(xí)，但專業(yè)可以安排相關(guān)的參觀，比如到工地、自來(lái)水廠、污水處理場(chǎng)等參觀，增加一些感性認(rèn)識(shí)。從12周以后有整周的實(shí)訓(xùn)課，是對(duì)實(shí)際工作環(huán)境的模擬，也可以增強(qiáng)了解。

04環(huán)工1學(xué)生：專業(yè)證如何考？目前學(xué)的泛，感覺(jué)很迷茫，請(qǐng)問(wèn)環(huán)工專業(yè)就業(yè)上有什么優(yōu)勢(shì)嗎？

謝xx：本學(xué)期末安排了四周實(shí)訓(xùn)課程，期間會(huì)結(jié)合考工的內(nèi)容給大家進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和輔導(dǎo)。環(huán)工專業(yè)涉及面較廣，僅僅就其中的一個(gè)方面講課反而不利于就業(yè)。在昨天剛剛召開(kāi)的專業(yè)管理委員會(huì)上委員們也強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵是要打好專業(yè)基礎(chǔ)，是綜合素質(zhì)的提高，而更多的則需要從實(shí)踐中加強(qiáng)。

05物管學(xué)生：房地產(chǎn)方向主要考哪些證？怎樣準(zhǔn)備？

周xx：房地產(chǎn)專業(yè)可以考房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員證，側(cè)重于策劃、交易方面。另外，暑假期間我們專門為同學(xué)們安排到英聯(lián)置業(yè)等地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)，可以幫助大家積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

朱xx：老師為同學(xué)們的實(shí)習(xí)動(dòng)用了很多的私人關(guān)系，為大家的就業(yè)創(chuàng)造了很多有利的條件。同學(xué)們就業(yè)或?qū)嵙?xí)過(guò)程中應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和學(xué)院的形象。

04環(huán)工2學(xué)生：我們專業(yè)一般男女生比例為1：2，是不是就業(yè)方面女生不如男生？我們專業(yè)一般考CAAD中級(jí)、管道工中級(jí)和英語(yǔ)二級(jí)，拿這三證可以找到什么工作？單位需要什么樣的人才？課堂上能不能增加一些總結(jié)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傳授？

李xx：工程施工管理方面男生就業(yè)有一定優(yōu)勢(shì)，但關(guān)鍵是掌握了過(guò)硬的專業(yè)技能。專業(yè)證書方面考CAAD中級(jí)就足夠，掌握專業(yè)技能本身比獲得證書更重要。比如有的單位面試就是給你兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，對(duì)專業(yè)技能的要求很高。授課過(guò)程中多點(diǎn)總結(jié)是可以的，我會(huì)讓專業(yè)老師在講課過(guò)程中穿插一些經(jīng)驗(yàn)性的東西。

05電氣：關(guān)于課程安排，能不能多增加一些水方面的知識(shí)？

沈xx：原來(lái)電氣專業(yè)叫水電專業(yè)，01年改為建筑電氣，把水電分開(kāi)，偏向電氣，水方面的課程減少，大家如果有興趣通過(guò)選修課選3到4門就可以建立水的概念。

張xx：電本身就涵蓋很廣，花三年時(shí)間把它吃深吃透就已經(jīng)非常不容易了，所以我們進(jìn)行了專業(yè)細(xì)分。

05CAAD：我們畢業(yè)后一般從事操繪員工作，而這項(xiàng)工作特別是對(duì)于女生來(lái)講是吃青春飯的，能不能多增加一些設(shè)計(jì)方面的課程，多進(jìn)行一些實(shí)地的觀察和講解。另外可不可以增加一些中級(jí)、高級(jí)考工方面的指導(dǎo)？

石x：從事建筑設(shè)計(jì)行業(yè)是資歷越深、經(jīng)驗(yàn)越豐富越吃香。畢業(yè)之后不管學(xué)歷高低都是從繪圖員做起，關(guān)鍵是你基礎(chǔ)是否扎實(shí)？在單位積累的經(jīng)驗(yàn)是否足夠。我們的課程設(shè)置是與市場(chǎng)密切相關(guān)的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，可以自己選擇感興趣的方向進(jìn)行側(cè)重訓(xùn)練。建筑設(shè)計(jì)專業(yè)本身重實(shí)踐，但必須有理論知識(shí)的指導(dǎo)，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一一對(duì)照，才能看得懂，才能理解的深刻。而對(duì)于中級(jí)考工，一般強(qiáng)調(diào)繪圖的速度，高級(jí)考工更為復(fù)雜一些，我們的專業(yè)老師對(duì)此非常重視，可以盡可能的幫助大家。

05物管：物業(yè)管理經(jīng)理員證我們自己要考的需要學(xué)到什么程度？每周一次的跑步能達(dá)到什么效果？

周xx：大二下學(xué)期會(huì)安排相關(guān)的課程專門訓(xùn)練考工方面的內(nèi)容，這是水到渠成的事情，通過(guò)自學(xué)來(lái)考沒(méi)有必要。大家如果現(xiàn)在還有時(shí)間還有經(jīng)歷可以拓展計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)和實(shí)踐知識(shí)。

朱xx：安排每周一次的長(zhǎng)跑是有來(lái)由的。我02年初到建工學(xué)院當(dāng)時(shí)畢業(yè)生還有200多人沒(méi)有畢業(yè)資格。我詳細(xì)的了解了一個(gè)女生每天的時(shí)間表，她所有的安排里唯獨(dú)缺了鍛煉這一項(xiàng)。我當(dāng)時(shí)就跟她建議每天早上、下午和晚上增加鍛煉的時(shí)間，結(jié)果她堅(jiān)持一個(gè)月下來(lái)感覺(jué)精神由緊張變?yōu)榉潘桑Τ渑妫詈笥⒄Z(yǔ)二級(jí)也順利通過(guò)了。通過(guò)這件事讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了鍛煉的重要性。一周一次跑效果在于個(gè)人，關(guān)鍵是要建立運(yùn)動(dòng)可以使自己健康的觀念，使自己對(duì)鍛煉身體加強(qiáng)重視，這對(duì)缺少運(yùn)動(dòng)的女生來(lái)說(shuō)尤其重要。

05建管：我們建管分建筑設(shè)計(jì)和建筑施工方向，他們各有何優(yōu)勢(shì)？設(shè)計(jì)方向與CAAD專業(yè)相比有何優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？?jī)蓚€(gè)方向就業(yè)前景如何？

鄧xx：建管專業(yè)每年招兩個(gè)班，其實(shí)不僅僅是兩個(gè)方向，從第四學(xué)期開(kāi)始三個(gè)模塊的訓(xùn)練，包括建筑施工、建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾模塊。根據(jù)模塊的選擇和建筑市場(chǎng)的用人需要，建筑設(shè)計(jì)模塊側(cè)重施工圖和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，與建筑設(shè)計(jì)專業(yè)還是有區(qū)別的。建筑施工側(cè)重施工工地、質(zhì)量管理監(jiān)理。裝飾工程施工與長(zhǎng)城裝飾集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，建立了室內(nèi)裝飾產(chǎn)學(xué)研基地。同學(xué)們可以在第四個(gè)學(xué)期選擇其中的一個(gè)模塊。工程裝修比家庭裝修要求更高，用人也多。而深圳施工企業(yè)紛紛改制成股份制公司，只要專業(yè)技能強(qiáng)就業(yè)空間就很大，對(duì)中等層次的現(xiàn)場(chǎng)管理人才需求很大。

05物管：4級(jí)英語(yǔ)考試是否安排了考前培訓(xùn)？

朱xx：上次參觀過(guò)華南理工大學(xué)的同學(xué)都知道，大學(xué)里老師只是給予學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)，是否學(xué)得好首先個(gè)人要有強(qiáng)烈的目標(biāo)，還要有正確的學(xué)習(xí)方法，另外要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，機(jī)會(huì)只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全靠自學(xué)，如果有需要我可以專門到班上進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。

二、總結(jié)

鄧xx：同學(xué)們的問(wèn)題全部圍繞學(xué)習(xí)，說(shuō)明我們建工學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的成效，這讓我們老師感到很欣慰。師生交流會(huì)只是通過(guò)這樣的一種形式給老師和同學(xué)們的交流搭建一個(gè)平臺(tái)，希望以后同學(xué)們只要有問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)老師，我們老師會(huì)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度耐心為大家解答，直到你們滿意為止。

張xx：大家提問(wèn)的焦點(diǎn)集中在學(xué)習(xí)，我也感到很欣慰。大學(xué)三年吃點(diǎn)苦有好處，同學(xué)們要好好利用這三年的時(shí)間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。