第一篇：醒作文600字初三

月亮醒來，看見殘陽欲墜，余霞不盡，月亮再醒來，已是萬家燈火通明，迢迢星野斑斕。這一次，只管星河中熠熠生輝。

我在臘月的凌晨醒來，見窗外如水月光，誤會(huì)一場天明。體育老師下達(dá)的死令——2公里耐力訓(xùn)練我必須開始。鄉(xiāng)下哪里有什么跑場，不過是幾條蜿蜒的公路，我不適應(yīng)地跑了起來，空氣中雜亂充斥的唯村間早起雞狗鳴吠，腳下的步子聲，慢慢地，是喘息聲。我向下奔去，停下時(shí)已不見村戶。我停在不知幾畝麥地旁，眼下的麥子是深黑的，這才意識(shí)到電筒沒有帶，可月光如水漲潮。

癱在路邊，淹沒在月光里，大口喘吸著透涼的冬風(fēng)，輕輕撩撥起未飽的麥穗。我在如水月色中站起，輕輕踱步，追思東坡懷民的月下閑賞，東坡懷的是官場失意，我憂的是跑場失敗，心里充盈的不過是那3分56秒的長跑成績。看這月色茫茫，我不知所措起來，調(diào)頭歸路。

手臂月光，腳下月光，眼里也溜進(jìn)一縷光，處處光明。我張開雙臂撫著長風(fēng)，長風(fēng)也溫柔地?fù)嵛恐?，我邁開腳步踏在月光上，好像前程似錦。

我在月下醒來。或許有太多不如意，可路還很長，不妨大膽一些，何懼挫?。?/p>

俯身緊緊系起鞋帶，沖向那平緩的坡頭。來來回回，直至身上的汗液蒸發(fā)，引起寒戰(zhàn)。我靠在路邊的標(biāo)牌上，見晨曦已醒，撕破暗夜，勢不可當(dāng)?！霸倥軒滋?？”少年的汗水在寒冬也要滾燙。又是一次生命的淬煉。

見蝴蝶翩飛，看到不僅蹁躚，還有卵孵為蛹，破繭成蝶。正是每一次不同意義的喚醒，成就翩飛。

第二篇：三醒教育

三醒教育：班前警醒、班中提醒、班后反醒

三非：非法建設(shè)、非法生產(chǎn)非法經(jīng)營

三超：超 能 力超 強(qiáng) 度超 定 員

全 覆 蓋、零 容 忍重 實(shí) 效

全覆蓋：檢查覆蓋到每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營單位、不留死角不留盲區(qū)；

零容忍：就是對(duì)檢查當(dāng)中發(fā)生的任何隱患都要當(dāng)成事故來對(duì)待； 嚴(yán)執(zhí)法：就是對(duì)檢查當(dāng)中違法違規(guī)這種行為要進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)法；

重實(shí)效：就是一定要把這次大檢查重點(diǎn)放在隱患排查治理上，只有把隱患查出來了，而且治理了，才有可能把事故消滅在萌芽狀態(tài)； 打非治違：打擊非法、違法生產(chǎn)、治理違規(guī)、違章作業(yè)；

堅(jiān)持三個(gè)原則：依法依規(guī)、統(tǒng)籌眷顧、標(biāo)本兼治；

四個(gè)結(jié)合：屬地為主與行業(yè)督導(dǎo)相結(jié)合，企業(yè)自查自糾與政府督查相結(jié)合，全面排查與重點(diǎn)整治相結(jié)合，監(jiān)督檢查與聯(lián)合執(zhí)法相結(jié)合； 四個(gè)認(rèn)識(shí)：紅線、底線、主線、路線

紅線：就是必須堅(jiān)守發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這是一條不可逾越的紅線；

底線：就是始終牢記安全生產(chǎn)絕不能發(fā)生重大事故，這就是底線； 主線：就是要牢記長效的機(jī)制是抓好安全生產(chǎn)工作的主線，實(shí)現(xiàn)長治久安、安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展；

路線：始終樹立路線意識(shí)，克服四風(fēng)一頑癥，解決形式主義、官僚主義等問題，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)；

五落實(shí)：整改方案、責(zé)任、時(shí)限、措施、資金

三強(qiáng)化：要強(qiáng)化科技支撐、全面實(shí)施“十二五”安全生產(chǎn)規(guī)劃和安全科技規(guī)劃，加大安全專項(xiàng)投入，加快研發(fā)和推廣應(yīng)用先進(jìn)適用的安全科技成果；要強(qiáng)化應(yīng)急處置，完善安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)突發(fā)事件新聞發(fā)布工作。要強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)、制定完善安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，加強(qiáng)職業(yè)安全培訓(xùn)，健全安全監(jiān)管體系，打造一支作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)力精通、嚴(yán)格執(zhí)法、廉潔奉公的安全監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍。

第三篇：醒目的標(biāo)題

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第四篇：秋日醒詩歌

一）草根的秋天

這個(gè)秋天

遠(yuǎn)方的男人因政治下馬

眼前的男人還是生活的騾子

而我坐在這里，清醒地，看霧

那些蒼白的事實(shí)絕對(duì)是霧

擾亂你的今天卻讓你一再隱忍

明天，天會(huì)藍(lán)，會(huì)暖，會(huì)逆轉(zhuǎn)

你揪著頭發(fā)心里默念

關(guān)于那些葉落的姿勢

你也總是聯(lián)想到人的一生

何其動(dòng)蕩，何其飄搖

一場風(fēng)的運(yùn)動(dòng)之后

死了一些，活了一地

不過，好在最多的還是那些草根

它們一定和我一起在默念

明天！天會(huì)藍(lán)，會(huì)暖，會(huì)逆轉(zhuǎn)

終會(huì)重生

終會(huì)春上

秋，給了我這堆糟糕的情緒

或是飄零，或是燃燒

長夏之后

我就已經(jīng)染上胸痹

（二）醒

再不屑用空泛的措詞去表現(xiàn)生活的質(zhì)感

比如再不會(huì)說幸福像花兒一樣

如果綠葉足夠鮮亮

森林，便是我的房前屋后

小青蛙，小草叢，小湖塘，小孩子

那堆水景上的倒影，萬萬千千的思忖

告誡我悲憫地活著——

以愛為生

我還是忍不住寫字

黑白之間，度我年月的厚度

如果有一天，我離題漸遠(yuǎn)

整版的草原，就是我的影印

（三）秋日醒

當(dāng)秋風(fēng)拉成瀑布

給你一瀉千里的涼

親愛的你啊

請(qǐng)閉了雙眼，等待。

等我給你，給你

給你矢志不渝的，溫度

蒼野從不會(huì)被掠奪一空

我從不曾忘記那些多年生的草本

那些可愛的種子

那些頑強(qiáng)的根莖

還有，我無法破滅的，夢(mèng)想

每個(gè)秋日我都會(huì)淚盈

不為戚戚慘慘的情事

不為葬花葬書的小資

如果給我一闕楚歌的遼闊

我定和那些勇士面北，長歌

草際間的黃梁，并不荒涼

誰能說此時(shí)的夢(mèng)不會(huì)更加秋水天長

就這樣，乘著南雁的翅膀，我告訴自己——

倫回，多好！

第五篇：小熊醒來吧 教案

《小熊醒來吧》

班級(jí)：小二班 教者：宋雅蓉

設(shè)計(jì)意圖：

《小熊醒來吧》這個(gè)故事雖短小但富有情趣，故事中小鳥、小老鼠、小貓、小象的動(dòng)物形象是都是小班幼兒比較熟悉和喜愛的。我借助多媒體，讓幼兒在具體、形象、生動(dòng)的畫面展示中，在聽聽、猜猜、看看中，對(duì)小動(dòng)物們形象和聲音的模仿感興趣。活動(dòng)領(lǐng)域： 語言 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受有趣的故事情節(jié)，樂意想出各種叫醒小熊的方法，嘗試說說故事的內(nèi)容。理解作品中的事情和人物形象,學(xué)習(xí)作品的語言。

2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì)母子之間的愛和默契感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事課件 活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，通過播放多媒體，聽小熊睡覺的呼嚕聲，引發(fā)幼兒對(duì)聲音、符號(hào)的關(guān)注和思考。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、今天天氣真好，我們?nèi)ド掷锿姘桑犨@是什么聲音呢？（打鼾聲）

2、出示小熊睡覺PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：這上面有誰呀？它在干什么？太陽升的那么高了，它怎么還在睡覺呢？森林里的小動(dòng)物都很著急，都想把小熊叫醒，我們來看看，有哪些動(dòng)物來叫醒小熊呢？

二、小動(dòng)物叫醒小熊，讓幼兒感受故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用短句說出叫醒小熊的語句，體現(xiàn)小動(dòng)物們對(duì)小熊的關(guān)愛之情。運(yùn)用聽聽猜猜想想看看的方法，逐一出現(xiàn)三個(gè)動(dòng)物。

三、小熊醒來了，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒大膽想象猜測熊媽媽叫醒小熊的方法，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒滲透和遷移媽媽對(duì)寶寶的愛。

四、結(jié)束，退場