篇一:二年級(jí)開學(xué)第一課
小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案一:數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入――自我介紹
二、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。
(書,練習(xí)冊(cè),練習(xí)本,文具)(安排檢查組長(zhǎng))
2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用鉛筆,練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題用紅筆改。
問(wèn)題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。
(三)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次。
3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行,做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用鉛筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、全課小結(jié)
少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。
愿我們?cè)谛W(xué)二一(二)班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!
小學(xué)二年級(jí)開學(xué)第一課教案二:美術(shù)
篇二:二年級(jí)開學(xué)第一課
課 時(shí):2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、回顧并強(qiáng)化課堂常規(guī),增強(qiáng)美術(shù)課學(xué)習(xí)信心。
2、嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物,表達(dá)自己美好的心愿。
將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái),畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。
3、使學(xué)生簡(jiǎn)單地倆界有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,了解民族傳統(tǒng)文化。
啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。
通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
回顧并強(qiáng)化課堂常規(guī),增強(qiáng)美術(shù)課學(xué)習(xí)信心。
教學(xué)準(zhǔn)備:
用于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的各種卡片、有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。
彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等用具。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入激趣
師:孩子們,這么久沒(méi)看見關(guān)老師,想我了嗎?
聽到你們這么說(shuō)關(guān)老師可開心啦!能說(shuō)說(shuō)為什么想我嗎?
(孩子們暢所欲言,可能會(huì)談到喜歡上美術(shù)課,喜歡學(xué)畫畫兒等等)
師:老師也想你們了,特別想上學(xué)期給我留下深刻印象的一些孩子。
(隨機(jī)說(shuō)出一些孩子的名字,這些孩子在上學(xué)期美術(shù)課上表現(xiàn)特別優(yōu)秀。)
二、回顧課堂常規(guī)
師:你們知道關(guān)老師為什么會(huì)記住他們嗎?
(先讓孩子們猜想。
可能會(huì)說(shuō)到他們畫畫的好,上課聽講認(rèn)真,愛動(dòng)腦筋、發(fā)言積極,會(huì)學(xué)習(xí),聽老師的話,每次都帶美術(shù)工具等等。)
師:你們說(shuō)的真好,正是這些原因,讓關(guān)老師喜歡他們,并記住了他們。
過(guò)了新年你們就又長(zhǎng)大了一歲,相信這個(gè)學(xué)期你們會(huì)更懂事,做得更好!
教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課課堂常規(guī),學(xué)生看美術(shù)課課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表。
三、談春節(jié)引入本課繪畫
師問(wèn):過(guò)新年高興嗎?告訴老師你們是怎么過(guò)春節(jié)?
生:吃年飯、走親戚、看花燈、壓歲錢、互送賀卡等。
板書課題:過(guò)春節(jié)
同學(xué)們知道哪些關(guān)于春節(jié)的知識(shí)、傳說(shuō)或故事? 生:講一講自己知道的的資料。
《年》的傳說(shuō)。
問(wèn):你們知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎?
生:農(nóng)歷正月初一。
問(wèn):除夕之夜呢?
生:農(nóng)歷12月30日。
問(wèn):有同學(xué)去過(guò)農(nóng)村嗎?農(nóng)村的春節(jié)和我們城市的春節(jié)有什么不同的內(nèi)容嗎?
生:逛廟會(huì)、舞龍、舞獅表演。
問(wèn):除了這些活動(dòng),我們周圍的環(huán)境有什么變化?
生:張燈節(jié)彩、貼對(duì)聯(lián)或“?!弊帧①N窗花、掛燈籠,農(nóng)村還貼年畫、門神等。
欣賞:年畫、對(duì)聯(lián)、門神、燈籠、工藝品等圖片。
為學(xué)生提供真實(shí)的.圖片資料,通過(guò)感受真實(shí)的物體,讓學(xué)生了解春節(jié)時(shí)人們的生活。
談?wù)劥汗?jié)的活動(dòng)。
激發(fā)學(xué)生的記憶。
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
自由畫出過(guò)年的喜慶情景(人們吃團(tuán)圓年飯、放煙花、走親戚、玩花燈??一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象)。
五、小結(jié)
第二課時(shí)
1.組織教學(xué):查看學(xué)生上節(jié)課繪畫精況
2.從上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)中,選—些具有獨(dú)特構(gòu)思的作業(yè),介紹給同學(xué)。
要求同學(xué)畫面畫得要完整。
3.補(bǔ)充:
1、)分析煙花燃放時(shí)的形狀。
A、放射狀;B、團(tuán)狀;C、旋轉(zhuǎn)狀;D、點(diǎn)線狀。
2、)學(xué)生回憶逢年過(guò)節(jié),自己和家人、朋友玩煙花的情景。
A、在陽(yáng)臺(tái)上“彩珠筒”。
B、一家人欣賞“天女散花”、“火樹銀花”。
C、除夕夜12點(diǎn),家家燃放煙花迎新年。
(每種情景都配以圖片展示)
3、)指導(dǎo)學(xué)生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場(chǎng)景。
4、)春節(jié)還有哪些特殊的活動(dòng)?
4、重點(diǎn)介紹勾線涂色法。
勾線涂色法是一種比較容易拿握的畫法。
線條可以先勾,也可以后勾,勾線時(shí)可以用彩色水筆,也可以用黑鋼筆,粗細(xì)可由兒童自己選擇。
平涂顏色的方法就是顏色不分深淺,平涂在畫面上。
對(duì)三年級(jí)同學(xué)來(lái)講可以先平涂顏色,后勾線。
先勾線的方法可以有一種粗細(xì)不勻的韻味,只是水彩的水分不好掌握,一旦水分樓上了黑線,顏色也隨之變臟。
5、學(xué)生作畫、制作。
簡(jiǎn)單介紹學(xué)過(guò)的方法、用示范的方式介紹新方法。
根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行表現(xiàn)。
6、展示評(píng)價(jià)。
7、教師做小結(jié)。
(體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)
課后反思:
篇三:二年級(jí)開學(xué)第一課
一、歡迎詞
同學(xué)們好,首先祝賀大家順利完成初中階段的學(xué)習(xí),也熱誠(chéng)歡迎大家來(lái)到欣欣向榮的中學(xué)從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
二、自我介紹
緣 板書姓名,我大學(xué)畢業(yè)到中學(xué)工作至今是第十個(gè)年頭了,有句俗話,叫“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得寺院里常有一對(duì)聯(lián)“佛門半開,有緣進(jìn)來(lái)”,是指緣分的巧妙和難得兩千多名的高一新生,偏偏我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就恰巧分到這一個(gè)班級(jí)里來(lái),彼此成了同學(xué)甚至同桌,用流行語(yǔ)說(shuō)“千萬(wàn)人之中,沒(méi)有早一分,也沒(méi)有晚一秒,我們就這樣相遇了……”這就是緣通常,人們喜歡把老師比喻成蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美但我一點(diǎn)也不喜歡,蠟燭是以犧牲自己為代價(jià)的,并且含著淚,過(guò)于悲壯可我做教師想快樂(lè)的點(diǎn)亮你們的一生,卻不想毀滅自己,而且現(xiàn)代科技看來(lái),蠟燭的光太暗了,不如日光燈亮,我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客老師、學(xué)生,水手、渡客,這就是緣分(惜緣)時(shí)下流行一種說(shuō)法,表明關(guān)系的親密,緣分的可貴:同過(guò)窗(同學(xué)),扛過(guò)槍(戰(zhàn)友),下過(guò)鄉(xiāng)(知青)你們正好趕上了第一條,不管是你們遇到了我,還是你們彼此成為新的同學(xué),請(qǐng)記住,這都是緣分,將來(lái)的生命中,你還會(huì)不會(huì)記得高中的生活,還記不記得高中的學(xué)習(xí)生活中有個(gè)我,這很難說(shuō),生命是個(gè)變數(shù)希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月,倍加珍惜你們的友誼電視劇《三國(guó)演義》中有句唱詞“今生皆是緣,離合總關(guān)情”慢慢地體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)窮的奧妙
三、上課內(nèi)容
一)語(yǔ)文的魅力,為何要學(xué)好語(yǔ)文,怎么學(xué)好語(yǔ)文
先問(wèn)一下,大家喜歡上語(yǔ)文課嗎?從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥,沒(méi)有興趣中國(guó)的應(yīng)試教育害人不淺,但它仍是目前中國(guó)人最適用并且最公平的一種方式所以,請(qǐng)大家不要恨高考,也不要怨中考
1、為什么要學(xué)語(yǔ)文?(同學(xué)說(shuō)說(shuō)看)
講兩個(gè)案例,真人真事
a、xx年《中國(guó)青年報(bào)》刊登過(guò)封14歲中學(xué)生的遺書,遺書最重要的`片斷是這樣的:“那天我看電視,見記者采訪一個(gè)放牛娃,放牛娃說(shuō),他的理想是放好牛,然后賣掉牛掙錢蓋房子,蓋了房子娶媳婦,娶了媳婦生孩子,生了孩子讓他接班再放牛事后,我想到了自己——為什么要讀書?考大學(xué),上大學(xué)又為什么?找份好工作,找個(gè)好工作可以借此找個(gè)好媳婦,然后呢?生孩子,讓他考大學(xué),找工作,娶媳婦……這樣的生活沒(méi)意義,這樣的生命沒(méi)價(jià)值……”于是,這位從小學(xué)到初中,年年都是三好生,班長(zhǎng)的優(yōu)秀少年,服毒自殺了
請(qǐng)同學(xué)們反思一下:你問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題嗎?“我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我想做什么?我活著的意義是什么?我怎樣活著才快樂(lè)而有價(jià)值?
b、xx年11月3日,劉宏征乘其外婆外出買菜未回之機(jī),盜得一萬(wàn)元人民幣,隨后逃離現(xiàn)場(chǎng)事后劉宏征害怕事情敗露,產(chǎn)生了殺害外婆滅口的念頭當(dāng)天劉宏征攜帶水果刀一把,再次來(lái)到被害人的家中,乘其不備將她殺害xx年10月22日,從自貢市貢井區(qū)五寶鎮(zhèn)平房村一農(nóng)家傳出一聲慘叫,接著哭喊聲不斷原來(lái),這家年僅13歲的劉某因不滿七旬外婆的嘮叨,竟用木棒偷襲外婆,并用刀子割外婆的頸部隨后,少年將尸體藏匿于患精神病的母親臥室角落還有數(shù)年前浙江17歲的高中生徐力因考試不理想遭到母親數(shù)落就把母親殺掉了,事件暴露前他照樣正常上課下課與母親的尸體共處一室而鎮(zhèn)定自若我們把目光聚集到曾是全國(guó)關(guān)注的云南大學(xué)馬加爵殺人一案,這位國(guó)全重點(diǎn)大學(xué)的高材生,把鐵錘冷靜地砸向自己的舍友,事后不慌張峭失態(tài),幾天之內(nèi)連殺三人,再制定逃跑計(jì)劃……我們拋開他與同學(xué)的雞毛蒜皮的小事想想他的人格精神上又出什么問(wèn)題了?能找到答案嗎?
篇四:二年級(jí)開學(xué)第一課教案
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(二)教學(xué)過(guò)程:
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一,新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
(1)二年級(jí)安全教育教案(開學(xué)第一課):公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
(2)班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
(3)目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
(三)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
(五)、教師小結(jié)
新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
篇五:二年級(jí)開學(xué)第一課教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解,提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)列舉交通安全事故交通安全:自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái),它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn),但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”,一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起,因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人,已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí),當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí),怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們,面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故,你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛惜生命提高交通安全意識(shí)”。
(二)不良的交通行為有:
1、馬路上追逐打鬧;跨越隔離墩;不滿12周歲騎自行車;在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn);在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格;
在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩;隔著馬路相互喊話、問(wèn)候;走路只顧著談天說(shuō)地,沒(méi)有留意地面的情況;坐車時(shí),把頭、手伸出車外。
(三)主要交通安全常識(shí) :
現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車:
1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過(guò)馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí),等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走,車速不能過(guò)快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號(hào),車身顏色或其它特征。
7、我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠:
走路要走人行道,不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看,不急躁來(lái)不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長(zhǎng)。
(四)總結(jié):在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!讓我們齊唱《一路平安》。
[二年級(jí)開學(xué)第一課教案]
篇六:二年級(jí)開學(xué)第一課教案
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(二)教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
(三)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
篇七:二年級(jí)開學(xué)第一課教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
2、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),會(huì)用“一邊……一邊……”寫句子。
3、能分角色朗讀課文。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):課文第二、三自然段。
教學(xué)難點(diǎn):比較青蛙、螞蟻過(guò)冬方式的相同與不同。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭示課題,激發(fā)興趣
1、誰(shuí)知道“過(guò)冬”是什么意思?
2、出示圖片或幻燈片、標(biāo)本。問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的名稱?
3、教師講述:今天學(xué)習(xí)的課文,為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過(guò)冬的一些知識(shí)。它們到底是怎樣過(guò)冬的,學(xué)了課文就知道了。請(qǐng)大家翻開課文。
板書30、動(dòng)物過(guò)冬
同學(xué)們齊讀課題。
二、利用拼音和字典,初讀感知,自學(xué)課文
1、練習(xí)朗讀全文。遇到生字,借助拼音把字音讀準(zhǔn),多讀幾遍,讀準(zhǔn)記牢。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀。
2、再讀課文,把句子讀通順,課文讀流利。讀后劃出不懂的詞,查查字典,在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。(這步活動(dòng)應(yīng)留給學(xué)生充裕的時(shí)間,讓其動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,不流于形式。教師巡視,有重點(diǎn)地指導(dǎo)。)
3、指名學(xué)生朗讀全文。思考:本文是寫這些動(dòng)物在過(guò)冬,還是準(zhǔn)備過(guò)冬?分幾個(gè)自然段寫的?(因有圖畫穿插,分段易混,要適當(dāng)指導(dǎo)。)
4、指名分自然段朗讀課文。(看看課文中有幾幅圖,哪幾種動(dòng)物?想一想,為什么沒(méi)畫出燕子、杜鵑和黃鸝?)
5、用一句話說(shuō)說(shuō),課文寫了什么事。(課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準(zhǔn)備過(guò)冬的事。)板書:燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻
三、分段讀、想、批劃,再自學(xué)
1、自由輕聲分段讀課文,邊讀邊批劃:
①表明天氣變化的詞句。(或是季節(jié)變化)
②表明燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句。
③表明青蛙在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的詞句。
④表明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過(guò)冬的`詞句。
2、把找出的詞句讀幾遍。
四、分段學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一段。
①指名朗讀本段。
②理解:早晨,小螞蟻來(lái)到樹林里,它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化?(滿地是落葉,感到有點(diǎn)兒冷,周圍靜極了。)從這些變化中你感覺(jué)到了什么?(秋天過(guò)去了,冬天來(lái)到了,朋友不見了。)
③誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這段告訴了我們什么?(冬天來(lái)到時(shí),樹林里的變化)
④指導(dǎo)讀本段。(注意引導(dǎo)學(xué)生從“有點(diǎn)兒冷、靜極了”等詞和后一問(wèn)句中體會(huì)語(yǔ)氣)
2、學(xué)習(xí)第二段。
①指名朗讀本段。
②理解:這一段告訴了我們哪些動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景?從哪里知道的?(燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,從螞蟻和喜鵲的對(duì)話中知道的。)
③讀議小螞蟻和喜鵲的對(duì)話。(從它們的對(duì)話中,大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?”)
結(jié)合課文理解“暖暖和和”是什么意思?為什么不就用“暖和”?“這兒”指哪兒?(當(dāng)?shù)?,現(xiàn)在生活的地方)。
④指導(dǎo)讀本段。(聯(lián)系插圖,邊看邊體會(huì),注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪問(wèn)的樣子和語(yǔ)氣,喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語(yǔ)氣。)
3、學(xué)生自學(xué)第三段,教師引導(dǎo)歸納整理。
①出示小黑板,交代學(xué)習(xí)方法與要求。
a自由輕聲朗讀課文。
b看看這段寫誰(shuí)準(zhǔn)備過(guò)冬,用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)。
②學(xué)生自學(xué)。
③討論。
你知道青蛙是怎樣過(guò)冬的?冬眠是什么意思?
從青蛙的話中,你知道它是怎樣冬眠的?(整個(gè)冬天,睡在洞里,不吃不動(dòng))
哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處?
④回讀本段。(注意文中的問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),體會(huì)對(duì)話的語(yǔ)氣,先試讀,再指名讀。)
4、自讀第四段,看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬。
①自學(xué)思考:小螞蟻準(zhǔn)備怎樣過(guò)冬?
②聯(lián)系比較:螞蟻、青蛙在洞里過(guò)冬有什么不同?(螞蟻在洞里過(guò)冬,但不是冬眠,要活動(dòng)還要吃的,所以要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。)
五、回讀全文,總結(jié)課文內(nèi)容
1、自由朗讀全文。
2、說(shuō)說(shuō)課文中6種小動(dòng)物,共有幾種過(guò)冬的方法。
3、教師總結(jié)。本文告訴我們,冬天到了,各種動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過(guò)冬。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過(guò)冬。喜鵲就在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖暖和和地過(guò)冬。青蛙和螞蟻都在洞里過(guò)冬,但青蛙是冬眠,螞蟻在洞里不冬眠,還要準(zhǔn)備蟲子當(dāng)糧食,好在洞中生活。
六、完成練習(xí)
1、分角色朗讀課文。(小螞蟻:天真好奇;青蛙:自信且答問(wèn)耐心;喜鵲:平靜和氣)
2、說(shuō)說(shuō)還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。教師也可簡(jiǎn)略介紹幾種動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。
3、介紹有關(guān)課外讀物,要求課外閱讀,以擴(kuò)大視野,豐富知識(shí)。
篇八:二年級(jí)開學(xué)第一課教案
教學(xué)目標(biāo):
1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入——自我介紹
二、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(書,練習(xí)冊(cè),練習(xí)本,文具)(安排檢查組長(zhǎng))
2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用鉛筆,練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題用紅筆改。
問(wèn)題2:課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。
(三)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次。
3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行,做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用鉛筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、全課小結(jié)
少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谛W(xué)二一(二)班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!