第一篇：1_實踐教師考核意見

實踐教師考核意見 趙建學(xué)老師自

年 月

日至

****年**月**日來我企業(yè)實踐，根據(jù)三個月的表現(xiàn)，企業(yè)給予的考核意見如下：

趙建學(xué)老師從來到企業(yè)后，就參加技能培訓(xùn)和在生產(chǎn)崗位上進行操作演練,參與產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等工作。趙老師能帶著問題在企業(yè)，邊實踐、邊調(diào)研、邊研發(fā)、邊創(chuàng)新。遵守本企業(yè)規(guī)章制度，每天考勤，全程實踐只遲到 2 次，請假 1 天。通過“師帶徒”基本了解了企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位的職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法；結(jié)合企業(yè)實踐探索改進實踐教學(xué)的方法和途徑,增進了對企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解；嚴(yán)格按照企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)程進行操作，沒有出現(xiàn)違犯企業(yè)安全生產(chǎn)制度的現(xiàn)象，確保實踐期間安全。

趙老師在實踐期間謙虛謹(jǐn)慎，積極學(xué)習(xí)鍛煉，自身的技能水平和實踐能力得到了很大的提高。在企業(yè)表現(xiàn)很好，為企業(yè)員工也樹立了良好的教師形象。

企業(yè)名稱（企業(yè)蓋章）

****年**月**日

第二篇：教師晉升考核意見

關(guān)于教師晉升小學(xué)高級任職資格考核意見

以黨和國家的專業(yè)技術(shù)職務(wù)政策、法律為指導(dǎo)，以教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦和考核工作為杠桿，調(diào)動教師的積極性，促使教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不斷提高思想政治和學(xué)識水平，為教育事業(yè)作出貢獻。依據(jù)《教師職務(wù)條例》的試行意見（即中央職改字[1986]111號文）的精神，結(jié)合學(xué)校自身實際，特制定本考核意見：

一、政治思想

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想。(5分)

2、熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。（5分）

3、面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生的身心健康。（5分）

4、完成組織安排的工作任務(wù)。（5分）

二、文化知識

5、小學(xué)教師必須具備國家規(guī)定的中師畢業(yè)學(xué)歷，具有扎實的文化知識，做好本職工作，努力進修，提高學(xué)歷。（中師學(xué)歷5分，大專學(xué)歷7分，本科學(xué)歷10分。）

6、小學(xué)一級教師任職年限必須在五年以上，專業(yè)技術(shù)考核在稱職及以上。（工齡一年1分，任小學(xué)一級教師期間一次優(yōu)秀加1分。）

7、取得計算機統(tǒng)一等級考試（中級或以上）合格證明，計算機專業(yè)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷的教師可以免考。（5分）

8、按國家規(guī)定積極參加繼續(xù)教育，完成繼續(xù)教育學(xué)時數(shù)，并取得繼續(xù)教育證書。（5分）

三、專業(yè)水平

9、基本功扎實，普通話水平要獲得相應(yīng)的等級證書。（10分）

10、具有扎實的教育理論知識，教育經(jīng)驗豐富，耐心的對學(xué)生進行思想品德教育，效果顯著。（5分）

11、具有扎實的專業(yè)文化知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著。完成目標(biāo)任務(wù)，重視學(xué)生發(fā)展。（20分，任小學(xué)一級教師期間教學(xué)質(zhì)量一次一項不達標(biāo)扣1分，若接任他班，根據(jù)實際情況進行處理。）

12、具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，能指導(dǎo)一、二級教師的教學(xué)工作。有明確的指導(dǎo)對象和明顯的指導(dǎo)效果的，適當(dāng)加分。（5分，加分不超過2分。）

13、積極參加教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗、論文。在鎮(zhèn)及以上小學(xué)范圍內(nèi)上過公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課；至少要有一篇論文在市教育部門獲獎。（5分）

四、工作業(yè)績

14、綜合榮譽按校、鎮(zhèn)、縣、市、省、國家級分別獎勵1、2、3、4、5分，可累計加分。（榮譽稱號必須是各級政府或教育主管部門頒發(fā)的，其余的不得計分。）

15、各級教育主管部門組織的學(xué)科教學(xué)競賽按以下規(guī)定加分

校級賽課：一等獎4分；二等獎3分；三等獎2分。

鎮(zhèn)級賽課：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分。

縣級賽課：一等獎6分；二等獎5分；三等獎4分。

市級賽課：一等獎7分；二等獎6分；三等獎5分。

省級賽課：一等獎8分；二等獎7分；三等獎6分。

16、學(xué)術(shù)論文發(fā)表及獲獎（必須是教育主管部門組織的評獎或教育刊物發(fā)表）按以下規(guī)定計分：

鎮(zhèn)級獎：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分。

縣級獎：一等獎4分；二等獎3分；三等獎2分。

市級獎：一等獎5分；二等獎4分；三等獎3分。

省級獎：一等獎6分；二等獎5分；三等獎4分。

國家級獎：一等獎7分；二等獎6分；三等獎5分。

（論文發(fā)表按相應(yīng)一等獎分值的加1分計分，同一篇文章只計最高獎，同一次評獎只計一篇最高獎。）

五、補充說明

1、本意見中的第1、2、3、4、5、6、8、9、12條為必要條件，缺一不可。

2、凡具有下列情形之一者，當(dāng)年不參與晉升職稱考核：

（1）外地調(diào)入學(xué)校工作，任教不滿一年者；

（2）脫崗、脫產(chǎn)一學(xué)期以上者；

（3）師德考核未達優(yōu)秀級者；

（4）在職評工作中弄虛作假，偽造證件者；

（5）違法亂紀(jì)，師德敗壞，受到嚴(yán)重警告者；（6）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者；

（7）不承擔(dān)組織分配的工作，擅離職守，造成重大損失者；(8)基本功不合格,普通話水平?jīng)]有獲得相應(yīng)等級證書者；

（9）不能勝任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)效果很差，學(xué)生家長反映強烈，或?qū)I(yè)技術(shù)考核不稱職者。

大屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一二年九月

第三篇：教師考核鑒定意見

該同志熱愛中國共-產(chǎn)-黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江總書記“xxxx”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共-產(chǎn)-黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護

學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委教師評語以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平

凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，***老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理

念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功

;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

鑒 定

該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來，能夠堅持四項基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧-小-平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團結(jié)同志，作風(fēng)正派。

作為主管教務(wù)工作的教務(wù)科長，該同志始終把服務(wù)意識貫穿于整個工作的過程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實的工作作風(fēng)。為軟件學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)管理、實踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé)。

我們認(rèn)為，該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來，工作態(tài)度、能力、成績各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責(zé)。

第四篇：教師考核鑒定意見

教師考核鑒定意見

該同志熱愛中國共-產(chǎn)-黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共-產(chǎn)-黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，教師考核鑒定意見。

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護

學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委教師評語以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師，鑒定意見《教師考核鑒定意見》。他肩負(fù)重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平

凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，***老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理

念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通轉(zhuǎn)至：004km.cn過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功

;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，老師時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

鑒 定

該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來，能夠堅持四項基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧-小-平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團結(jié)同志，作風(fēng)正派。

作為主管教務(wù)工作的教務(wù)科長，該同志始終把服務(wù)意識貫穿于整個工作的過程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實的工作作風(fēng)。為軟件學(xué)院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)管理、實踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責(zé)。

我們認(rèn)為，該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來，工作態(tài)度、能力、成績各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責(zé)。

第五篇：教師職業(yè)道德考核實施意見

嘉陵區(qū)文峰一小教師職業(yè)道德考核

實 施 意 見

為學(xué)習(xí)貫徹教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師職業(yè)道德水平，根據(jù)《南充市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，開展教師職業(yè)道德考核工作。為使考核工作做到公正、公平、公開，特制訂本考核實施意見。

一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組

成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織開展師德考核工作；成立師德考核監(jiān)督小組，督促師德考核工作開展。

師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：羅海軍

副組長：張旭蓉 楊永靈

成 員：胡國鈺 張鵬程 彭瓊?cè)A 吳興國 趙清德 師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 主 任：張旭蓉 副主任：楊永靈

成 員：胡國鈺 張鵬程 師德考核監(jiān)督小組： 組 長：張鵬程 副組長：任偉林 成 員：黨文彬 任 英 陳燕春 黨樹文 任永林

彭 凡（校外行風(fēng)監(jiān)督員）杜 強（學(xué)生家長代表）

二、考核范圍

師德考核范圍系全校在編在崗教職員工（校級領(lǐng)導(dǎo)干部考核按領(lǐng)導(dǎo)干部考核辦法執(zhí)行），經(jīng)批準(zhǔn)的二線人員和長期病休超6個月及以上的人員不參加考核。

三、考核方式與步驟

（一）方式

采用“五考核”的形式，即自我考核、領(lǐng)導(dǎo)考核、同事考核、學(xué)生考核、家長考核，時間于每學(xué)年的6月份。

（二）步驟

1、組織學(xué)習(xí)。

每學(xué)年在考核前將組織參評人員，有針對性地進行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，要求參評人員緊密聯(lián)系實際，加強對照，查找?guī)煹伦黠L(fēng)方面存在的問題。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校負(fù)責(zé)記錄，個人記好筆記。

2、實施考核。

考核工作由學(xué)校組織實施。一是做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)市、區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實際制訂師德考核實施細(xì)則，印制相關(guān)評分表格。二是組織好學(xué)生考核與家長考核。學(xué)生考核由我校隨機選擇任課對象不低于50%學(xué)生參加。家長考核由我校統(tǒng)一組織，可采取問卷、座談 等形式。三是組織好領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評。領(lǐng)導(dǎo)考核和教師間的互評按考核體系相應(yīng)條款評分。四是組織好非教學(xué)人員的考核。非教學(xué)人員由自我考核、校長考核、其他領(lǐng)導(dǎo)考核、教師考核（非教學(xué)人員參加）四個層次組成，按考核體系相應(yīng)條款評分。五是做好考核統(tǒng)計。

3、梳理反饋。

我校將對考核中反映出來的問題，認(rèn)真進行梳理分析，視情況向教職工本人反饋，同時進行個別談話。教職工要根據(jù)反饋的問題，剖析原因，提高認(rèn)識，主動反思，認(rèn)真開展自我考核，并提出改進的時限。

4、整改提高。

師德考核成績將作為考核主要內(nèi)容，邊考核邊整改，對師德表現(xiàn)差，問題比較突出的個別教師由我校主要領(lǐng)導(dǎo)進行誡免談話，限期改進提高。通過整改使教師隊伍中覺悟不高，師表形象差，以職謀私，有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象得到有效遏制，促進教師的職業(yè)道德水平不斷提高。

5、認(rèn)真總結(jié)。

集中考核結(jié)束，每位教師要結(jié)合自身實際，寫出個人總結(jié)上報學(xué)校。我校將認(rèn)真總結(jié)，對考核中反映出的問題進行深入分析，查找原因，制訂措施，提出整改建議，不斷完善師德考核工作。

四、考核計分辦法

分教學(xué)人員、非教學(xué)人員兩類組織考核。調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格的分值分別為90及以上、80—89、60—79，60以下。

教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占35%，教師間互評占30%，學(xué)生考核占15%，家長考核占10%。

非教學(xué)人員：自我考核占10%，領(lǐng)導(dǎo)考核占20%，中層干部考核占30%，教師考核占40%。

五、考核結(jié)果運用

《教師法》明確規(guī)定：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。為激勵先進，鞭策后進，我校對考核結(jié)果運用做如下規(guī)定：

（一）在學(xué)校師德考核成績位于前10%的，在市級新聞獎教金、師德楷模、終身班主任、高級教師、名師名校長、“三壇”、學(xué)科骨干教師評選中優(yōu)先推薦。

（二）考核成績位于前三分之一的，在以下方面優(yōu)先考慮：在考核評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；在教師競聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位時予以傾斜；優(yōu)先參加省市組織的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)考察和科研活動。

（三）考核成績低于后三分之一的，原則上不得評優(yōu)評先。

（四）對師德考核不合格和有下列情形之一者，實行一票否決，給予緩聘或轉(zhuǎn)崗分流。

1．有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生行為，給學(xué)生身心健康造成不良影響的；

2．熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等，經(jīng)查實，教育后仍不改正的；

3．因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故的；

4．在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為的；

5．有其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，造成不良影響的。

六、加強領(lǐng)導(dǎo)

師德考核工作是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。我校按上級要求將認(rèn)真組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，使廣大教職員工統(tǒng)一思想，積極參與考核工作；并把集中考核與經(jīng)常性考核有機結(jié)合，使考核工作真正取得成效。

南充市嘉陵區(qū)文峰一小 二○○八年九月修訂