第一篇：五年職業(yè)規(guī)劃

五年職業(yè)規(guī)劃 前言。要不是長(zhǎng)期對(duì)名師工作室的關(guān)注，我就失去了這次申報(bào)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)校打印員都沒(méi)有把這個(gè)通知打印下來(lái)，還是我看到后到校長(zhǎng)那里爭(zhēng)取來(lái)的。要不是申報(bào)蔣麗清名師工作室的成員，我都沒(méi)有用心考慮過(guò)自己的職業(yè)生涯，從這層意義上說(shuō)，就得感謝蔣麗清特級(jí)教師，至少讓我對(duì)自己的教師生涯進(jìn)行了反思，多多少少對(duì)后面的教師生涯做了一些規(guī)劃。我是一個(gè)很實(shí)在的人，理論水平不行，但我有自己的追求，所寫(xiě)的規(guī)劃雖沒(méi)有多少高深的東西，但卻是我是用心反思、用心完成的。

一、昨天的我 1、讀師范時(shí)，我自認(rèn)為是一個(gè)很適合做教師的學(xué)生，無(wú)論老師和同學(xué)都會(huì) 用多才多藝來(lái)形容我，對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)，也肯花功夫，三年級(jí)時(shí)才接觸鋼琴，下午放學(xué)后到晚自習(xí)主要是在琴房度過(guò)的，老師看我要好，還專(zhuān)門(mén)配了把鋼琴室的鑰匙，別人一般只能彈風(fēng)琴，到畢業(yè)時(shí)，我都會(huì)較流暢的彈理查德的《秘密的庭院》了，當(dāng)然現(xiàn)在全忘得差不多了。武進(jìn)師范九十校慶時(shí)我是大合唱的領(lǐng)唱。對(duì)美術(shù)也很有靈感，以至很難進(jìn)的青霞美術(shù)興趣小組指導(dǎo)老師主動(dòng)邀我參加，只是當(dāng)時(shí)選修了音樂(lè)，沒(méi)有在美術(shù)方面有更多發(fā)展。三年級(jí)下半學(xué)期，學(xué)校舉行盛大的模擬上課比賽，選手都是各班選出來(lái)的精英，我是參賽選手中唯一的男生。由于在師范

時(shí)出色的表現(xiàn)，xx 年 6 月，在畢業(yè)前夕，橫山橋五一實(shí)驗(yàn)學(xué)校剛剛建成，到武進(jìn)師范招收優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，武進(jìn)師范推薦了 7 位學(xué)生，我是其中唯一的一位男生。（由于不為人知的原因，我們都沒(méi)有去成。）

自我反思。雖然在學(xué)校名氣不小，但文化功課的學(xué)習(xí)總是不那么努力，只求不落后，從來(lái)不領(lǐng)先。、工作第 13 年，畢業(yè)后，分配到了典型的農(nóng)村小學(xué)九里小學(xué)任教。我第一年教的是數(shù)學(xué)，也得到了當(dāng)時(shí)來(lái)校聽(tīng)課的林志明校長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，后來(lái)因工作需要，第二年開(kāi)始教語(yǔ)文，第一學(xué)期就代表學(xué)校參加武進(jìn)市第九輪青年教師語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課奔牛片比賽，當(dāng)時(shí)的腦海中根本沒(méi)有什么教育教學(xué)理念，只是在腦海中想象著如何組織教學(xué)，如何提問(wèn)，學(xué)生大概會(huì)怎樣回答，遇到不同的回答，我又要如何解決，怎樣用自己激昂的語(yǔ)言、朗讀來(lái)感染學(xué)生和評(píng)委，比賽得了第一名。后來(lái)又代表奔牛片參加武進(jìn)市比賽，在當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)羌杏鳳的引薦下，到西夏墅薛輝老師家請(qǐng)他幫忙修改教案，賽課得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我隱約意識(shí)到，優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)肯定要上好課，所以從那時(shí)起，我就一直琢磨，怎樣上好一堂語(yǔ)文課。

自我反思。剛開(kāi)始工作，我似乎就創(chuàng)造了九里教育史上的一個(gè)至高點(diǎn)，在我之前還無(wú)人能沖出奔牛在武進(jìn)市上課，內(nèi)心在充滿自信的同時(shí)也有著淡淡的驕傲。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我對(duì)學(xué)生、對(duì)教材、對(duì)教學(xué)、對(duì)教育根本沒(méi)有深刻去鉆研，去研究。、工作 46 年，逐漸在實(shí)踐中成長(zhǎng)、發(fā)展，對(duì)教育教學(xué)學(xué)著從理性上去思考，堅(jiān)持閱讀相關(guān)教育教學(xué)雜志，成長(zhǎng)為學(xué)校中層干部，更多是德育、學(xué)生管理工作，期間主持了國(guó)家級(jí)德育子課題《學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策》，通過(guò)三年研究，順利結(jié)題。雖然也參與學(xué)校兩輪武進(jìn)區(qū)級(jí)電教課題的研究，但并沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。嘗試著寫(xiě)論文，可無(wú)從下筆，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)家型引領(lǐng)人，自己嘗試著寫(xiě)了幾篇，個(gè)別也獲得了獎(jiǎng)或分段發(fā)表了。后來(lái)，我從平時(shí)的教育故事中進(jìn)行反思，寫(xiě)了幾篇教育敘事隨筆，還發(fā)表了好幾篇，只是級(jí)別不高。

自我反思。這段時(shí)間我懵懂開(kāi)始向清醒狀態(tài)邁進(jìn)，開(kāi)始思考班主任工作的規(guī)律和語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，能從別人或自己的班級(jí)管理、課堂教學(xué)展開(kāi)思考，寫(xiě)一些東西。但自己所處的是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，一是沒(méi)有良好的研究氛圍，二是沒(méi)有專(zhuān)家型的引領(lǐng)者。、工作 11 年，此時(shí)，我清醒地意識(shí)到糊里糊涂教書(shū)總歸不行，應(yīng)該努力去探索，要有自己的教育教學(xué)想法，有自己的教學(xué)風(fēng)格。此時(shí)的我，連續(xù)五屆學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，上的課也總是得到教研室行家的認(rèn)可，獲得武進(jìn)區(qū)青年教師閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，可在專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)上，自己什么也不是，學(xué)校當(dāng)時(shí)僅有兩名教師是武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，還是多年前評(píng)選

的。那幾年武進(jìn)區(qū)一直沒(méi)有評(píng)選，直到常州市評(píng)選第三屆教壇新秀和教學(xué)能手時(shí)，學(xué)校推薦了我，在我之前曾有兩位老師參加，但最后都被篩選了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我就咬咬牙告訴自己：盡心盡力，敗也無(wú)憾。雖然當(dāng)時(shí)學(xué)校推薦我申報(bào)教壇新秀，但我對(duì)照條件，覺(jué)得自己可以申報(bào)教學(xué)能手，于是全力準(zhǔn)備，考試、上課、材料，最后順利通過(guò)。現(xiàn)在，終于評(píng)上了常州市骨干教師。

自我反思。能手也罷，骨干也好，這些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)不是一朝一息奮斗一下就能得到的，靠的是自我努力，長(zhǎng)期的積累。這階段的我，能夠依據(jù)自己腦海中那尚不清晰的規(guī)劃去努力去實(shí)施，但只是腦海中的想法，還沒(méi)有非常靜心去完整思考過(guò)。但有一個(gè)問(wèn)題總是困擾著我，從 20xx 年起，由于學(xué)校專(zhuān)職英語(yǔ)教師的不足，我既要教語(yǔ)文還開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)，加上教育的實(shí)際，于是我的許多精力都花在了英語(yǔ)教學(xué)和輔導(dǎo)上，從某種程度上影響了我語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)度。

二、今天的我 1、自身優(yōu)勢(shì)（1）執(zhí)著的敬業(yè)精神，我從內(nèi)心中把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，想在教育這塊放從地上干點(diǎn)成績(jī)出來(lái)。

（2）善于學(xué)習(xí)，勤于反思，自己訂閱的教育教學(xué)雜志和武進(jìn)教育網(wǎng)上的龍城期刊的相關(guān)刊物，我都會(huì)有選擇地用心閱讀。上完一節(jié)課，我總是會(huì)默默反思，有空就反思深刻些，事情多就

給自己的這堂課打個(gè)等第。

（3）具有較好的語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，對(duì)于教材的鉆研我挺熱愛(ài);對(duì)課堂的整體預(yù)設(shè)能比較準(zhǔn)地把握，也能預(yù)設(shè)出幾個(gè)亮點(diǎn)。善于用音樂(lè)與生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。自身較高的朗讀水平能提高朗讀教學(xué)的有效性。

（4）真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)中感到愉快，能富有成效的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。、存在不足 自身存在一定的怠性，對(duì)于教育方面的專(zhuān)著閱讀很是欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒(méi)有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)，所以理論功底薄弱，尤其是新課程的精神和目標(biāo)要落實(shí)在具體的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中時(shí)，在操作中有時(shí)會(huì)走老路子。雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作，但似乎很少關(guān)注相應(yīng)的理論支撐。個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，雖然也寫(xiě)了一些文章和隨筆，但捫心自問(wèn)，有多少學(xué)術(shù)和研究?jī)r(jià)值呢。工作中持之以恒、任勞任怨、精益求精的精神不夠。、成長(zhǎng)環(huán)境 有利因素：

（1）近幾年來(lái)，常州市為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建了五級(jí)梯隊(duì)，提供了各類(lèi)研討活動(dòng)，積極營(yíng)造了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的濃郁氛圍。

在評(píng)職稱(chēng)、評(píng)選骨干的過(guò)程中能全面分項(xiàng)評(píng)價(jià)，特別是課堂教學(xué)能力作為重要內(nèi)容，教科研成果作為重要依據(jù)，形成了良好的謀求教師職業(yè)發(fā)展大環(huán)境。

（2）學(xué)校雖然是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有著先進(jìn)的辦學(xué)理念：教師發(fā)展學(xué)校，注重教師的發(fā)展。因此，近幾年學(xué)校在教師培養(yǎng)上下足了力氣，連續(xù)六屆的青年教師基本功競(jìng)賽為青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)。在教師培訓(xùn)方面也舍得投資花力氣，每年總會(huì)讓一些青年教師走出去聆聽(tīng)特級(jí)教師的課堂教學(xué)，或者邀請(qǐng)本地區(qū)一些專(zhuān)家來(lái)校授課、做報(bào)告。

（3）本人所在的學(xué)校雖然偏遠(yuǎn)，但優(yōu)秀青年教師的比例卻很大，就像《生命的林子》這篇課文中說(shuō)的，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的群體。大家互相努力，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

不利因素：

（1）、因我校是武進(jìn)最偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村小學(xué)，不得不承認(rèn)，信息相對(duì)閉塞，具有推動(dòng)意義的展示機(jī)會(huì)相對(duì)較少，社區(qū)資源相對(duì)欠缺，成長(zhǎng)的發(fā)展眼界受到限制，需要對(duì)農(nóng)村學(xué)校有一定的政策傾斜。

（2）、本校優(yōu)秀教師的最高級(jí)別還是常州市教學(xué)能手和武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人，沒(méi)有領(lǐng)軍型人物，要想進(jìn)一步更快地發(fā)展，必須得到更多專(zhuān)家或特級(jí)教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，特別是要有機(jī)會(huì)得到省、市里有一定知名度的專(zhuān)家或特級(jí)教師的指導(dǎo)。從目前來(lái)看，這樣

的機(jī)會(huì)很難有，需要領(lǐng)導(dǎo)的牽引搭橋。、我的隨想 有時(shí)我想。我還有近30 年退休，在教師這個(gè)行業(yè)中還要奮斗 30 個(gè)春秋。如何度過(guò)?？梢跃瓦@樣輕輕松松的度過(guò)，說(shuō)起來(lái)也不差了，本科學(xué)歷，高級(jí)教師、市教學(xué)能手、骨干教師，但我總覺(jué)得這樣是不行的。人生應(yīng)該有自己的追求，我希望在認(rèn)真教書(shū)育人的同時(shí)不斷發(fā)展著自己，發(fā)展著學(xué)生，發(fā)展著學(xué)校，這樣就要自己多花些時(shí)間去學(xué)習(xí)、思考、研究，肯定是辛苦的，但這樣是值得的。

可如何發(fā)展自己呢。這是擺在我面前的一個(gè)最大的問(wèn)題，回顧過(guò)去的十年，仿佛是在迷霧中行走，憑著自己的判斷朝前走，所以走的不快。現(xiàn)在的我，很想尋找一位發(fā)展的引路人，找的一群志同道合的同路人。所以早在兩年前，在常州某小學(xué)聽(tīng)到李偉平和薛輝兩位名師工作室成員的中期匯報(bào)課，發(fā)自心底的佩服油然而生，我就告訴自己，要努力，也要成為名師工作室的成員。

三、明天的我 1、總體定位目標(biāo) 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，提高實(shí)踐水平。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索有效的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

豐富的名教師。

（1）通過(guò)五年努力，評(píng)上常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面帶動(dòng)本校乃至周?chē)囊慌嗄杲處?，用自己?yōu)質(zhì)的語(yǔ)文課影響一批又一批的學(xué)生。

（2）通過(guò)五年努力，獲得中學(xué)高級(jí)教師的職稱(chēng)。、分項(xiàng)目標(biāo)任務(wù) 一至三年：

（1）、在市級(jí)以上刊物上發(fā)表論文或獲獎(jiǎng) 4 篇以上。

（2）、承擔(dān)的國(guó)家級(jí)德育課題順利結(jié)題。

（3）、潛心閱讀 2—3 教育專(zhuān)著。

（4）、在區(qū)級(jí)以上評(píng)優(yōu)課獲一、二等獎(jiǎng)或上出高水平的區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課。

（5）、提升自己現(xiàn)代教育技術(shù)水平，會(huì)創(chuàng)建、充實(shí)自己的教育博客。

（二）四至五年：

成為常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，獲得中學(xué)高級(jí)教師的職稱(chēng)。

（1）、在市級(jí)以上刊物上發(fā)表有份量的論文 2 篇以上，或省級(jí)以上論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上 2 篇以上。

（2）不斷提升自己現(xiàn)代教育技術(shù)水平，完善自己的教育博客，用先進(jìn)的教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)（3）、認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)任務(wù)，在專(zhuān)家引領(lǐng)下形成 自己的教學(xué)風(fēng)格。、發(fā)展措施條件（1）、勤于閱讀，多層面、多渠道、多形式豐富閱讀積累。從專(zhuān)著研讀、雜志品讀、網(wǎng)絡(luò)瀏覽三個(gè)渠道，從潛心文本、視頻實(shí)錄、賞讀研討三種形式夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)，豐厚文化底蘊(yùn)，擴(kuò)大知識(shí)視野，增強(qiáng)理論積淀。

（2）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。多向名教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，堅(jiān)持教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向課堂要質(zhì)量。以課堂為教育實(shí)踐主陣地，從教育改革成果中吸取營(yíng)養(yǎng)，更新理念，大膽改革，勇于實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)能力，逐步形成清晰的課堂、開(kāi)放的課堂、文化的課堂。

（3）、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)、理想，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的言行舉止，自身的成長(zhǎng)建立在學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)之上。

（4）、加強(qiáng)與導(dǎo)師、同伴的交流，多向特級(jí)教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，多與名師交流，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今人們異地交流的重要載體，形成一組個(gè)性化的網(wǎng)址收藏，定期對(duì)外交流，共享互聯(lián)網(wǎng)上提供的豐富資源。

（5）、積極參加各級(jí)各類(lèi)研討、培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有痕跡、有收獲。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中執(zhí)教觀摩課、作專(zhuān)題講座，在活動(dòng)中促進(jìn)自身教育教學(xué)素養(yǎng)的提高。

（6）、善于思考，在實(shí)踐中感悟，在反思中提升。力求做到反思昨天;在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天;在審視中甄別;前瞻明天;在前瞻中創(chuàng)新。從而在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，豐富積淀。

（7）、結(jié)合理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐，樂(lè)于動(dòng)筆，及時(shí)記錄和撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，在不斷推究中深入思考，提升認(rèn)識(shí)。

（8）、在區(qū)域內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)與他人合作，形成研究團(tuán)隊(duì)，在名師工作室之類(lèi)的團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)。同時(shí)爭(zhēng)取組成一個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，在指導(dǎo)其他教師的過(guò)程中完善自我，形成合力。

（9）、把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地參加省、市、區(qū)級(jí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，成為區(qū)級(jí)教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，與名師結(jié)成師徒關(guān)系，在更高的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)素質(zhì)的飛躍，向?qū)＜倚徒處熆繑n。

第二篇：五年職業(yè)規(guī)劃

我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

在結(jié)束大學(xué)四年生活后,即將面臨畢業(yè),如何讓自己在眾多求職者中脫穎而出,在用人單位面前有著眼前一亮的感覺(jué),順利從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一個(gè)優(yōu)秀的職員,事先的分析和籌劃就成為必不可少的工作。擁有一個(gè)目標(biāo)是十分必要的。

如何達(dá)成預(yù)期目標(biāo)？設(shè)定目標(biāo)的法則必須具備怎樣的特點(diǎn)才能稱(chēng)之為目標(biāo)？目標(biāo)必須具備以下特點(diǎn)： 有方向性，即明確的、清晰的、具體的； 可量化的，即有數(shù)據(jù)衡量的成果； 可達(dá)成的，又具有一定的挑戰(zhàn)性，并能夠?qū)崿F(xiàn)的； 有明確的時(shí)間，以檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、成果、行動(dòng)的進(jìn)度。沒(méi)有不合理的目標(biāo)，只有不合理的期限。對(duì)于成功而言，設(shè)立目標(biāo)很重要，同時(shí)更重要的是，為你的目標(biāo)設(shè)定一個(gè)期限。首先，當(dāng)你設(shè)定了一個(gè)期限時(shí)，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)清晰地呈現(xiàn)在你的腦海中，表示你一定要做到。當(dāng)你設(shè)定了期限時(shí)，就等于給你的潛意識(shí)下達(dá)了一條清晰的指令，打開(kāi)了你潛意識(shí)中蘊(yùn)藏的無(wú)窮力量。沒(méi)有設(shè)定期限的目標(biāo)不能算是一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)你設(shè)定了期限，而且把它寫(xiě)下來(lái)時(shí)，你才會(huì)下意識(shí)地考慮，你的這個(gè)目標(biāo)是否是從你現(xiàn)在的實(shí)際出發(fā)，是否可以做得到。假如一個(gè)目標(biāo)，連你自己都不相信可以做到的話，那么你的這個(gè)目標(biāo)是不可能做到的。其次，當(dāng)你設(shè)定了期限后，你就會(huì)有一種緊迫感。馬越騎越快，人越逼越勇。與此同時(shí)，你的潛意識(shí)開(kāi)始接受這條指令，并自動(dòng)執(zhí)行。你的頭腦就會(huì)開(kāi)始醞釀達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃和方案，促使你快速地達(dá)成你的目標(biāo)。

設(shè)定目標(biāo)要從小目標(biāo)開(kāi)始，從一個(gè)很容易達(dá)成的目標(biāo)開(kāi)始。假如你要參加馬拉松比賽，而你從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)跑過(guò)，你需要先跑一英里，跑完了，覺(jué)得OK，再跑兩英里，然后跑三英里……如果你直接去參加馬拉松比賽是不太現(xiàn)實(shí)的，不但不會(huì)激勵(lì)你，反而會(huì)損傷你的自信心。所以設(shè)定目標(biāo)要從小目標(biāo)開(kāi)始，從一個(gè)較容易達(dá)成的目標(biāo)開(kāi)始。如果你剛剛學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)，我建議你從一個(gè)非常簡(jiǎn)單的目標(biāo)開(kāi)始，比如從每天早起慢跑一個(gè)小時(shí)，或者晚上看一個(gè)小時(shí)的書(shū)之類(lèi)較容易達(dá)成的目標(biāo)開(kāi)始。通過(guò)一系列小目標(biāo)的達(dá)成幫助自己建立達(dá)成目標(biāo)的習(xí)慣和自信，然后你再設(shè)定大一點(diǎn)的目標(biāo)，再達(dá)成，你就更加有信心了。成功可以孕育更大的成功。隨著你自信心的逐漸增強(qiáng)，你就可以設(shè)定一些難度較大的目標(biāo)了。

假如我做銷(xiāo)售，想設(shè)定收入目標(biāo)，那么會(huì)把收入目標(biāo)轉(zhuǎn)換成為公司創(chuàng)造的營(yíng)業(yè)額的目標(biāo)。因?yàn)楫?dāng)我設(shè)定營(yíng)業(yè)額目標(biāo)時(shí)，我會(huì)想到公司、同事、上級(jí)，他們都會(huì)給我心靈的力量和支持。營(yíng)業(yè)額總是比收入金額大很多，所以當(dāng)我完成營(yíng)業(yè)額目標(biāo)時(shí)，我會(huì)有更大的成就感。但是只設(shè)定了總營(yíng)業(yè)額的目標(biāo)還不夠，我還要設(shè)定分段目標(biāo)。分段目標(biāo)設(shè)定不好，總營(yíng)業(yè)額目標(biāo)也難以達(dá)成。人生就是一個(gè)不斷追求的過(guò)程。生活就是這樣，你不能說(shuō)我最近這段時(shí)間很緊張，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)什么目標(biāo)要達(dá)成。緊張就是緊張，急躁就是急躁，跟你有沒(méi)有目標(biāo)要達(dá)成無(wú)關(guān)。這只代表你做事的心態(tài)，因?yàn)槟氵@個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，馬上又會(huì)有新的目標(biāo)等待你去完成，難道你一生都要這么緊張和急躁嗎？

對(duì)經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂(lè)于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行動(dòng)、行為有責(zé)任感，受人尊重，受人歡迎。研究發(fā)現(xiàn)：職業(yè)滿足會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng)，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)我重要，我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的，因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。

所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取我崗位中的那些特質(zhì)。

計(jì)劃是需要實(shí)施的。最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上

課認(rèn)真聽(tīng)講，作好課堂筆記，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合。同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場(chǎng)跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)，平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

具體為：

1、思想道德方面：樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。有信仰才有動(dòng)力，才有原則，才會(huì)讓自己覺(jué)得充實(shí)，才可以分辨是非。

2、志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。

3、專(zhuān)業(yè)能力方面： 扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路。

4、學(xué)業(yè)方面：努力學(xué)習(xí)好本學(xué)期的課程，同時(shí)也要涉及廣泛。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專(zhuān)、精。

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性

第三篇：五年職業(yè)規(guī)劃

一． 自我盤(pán)點(diǎn)

1.業(yè)余愛(ài)好：電腦、音樂(lè)、股票

喜歡的文學(xué)作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與海》

喜歡的歌曲：紅日 流年

心中偶像：周恩來(lái)、巴菲特

2.我的優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)、動(dòng)手能力較強(qiáng)。

3.我的優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

4.我的缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，惰性較大。

5.生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大，一位好朋友與我誤解而陌路，競(jìng)選系學(xué)生部失利，老聽(tīng)別人侃侃而談而接不上話，心里特難受。

二．解決自我盤(pán)點(diǎn)的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非都是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默，怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心我的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的不足并制定出相應(yīng)的計(jì)劃加以改正。

三． 職業(yè)取向分析測(cè)試

為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種人，初步確定個(gè)人今后未來(lái)數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位是什么，我查找了多種測(cè)試工具，最終主要選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)表，并對(duì)其中的相應(yīng)類(lèi)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的測(cè)驗(yàn)，從而初步得出了自己的未來(lái)職業(yè)取向。

四．我心目中的理想職業(yè)：優(yōu)秀的律師。

五．在校期間的目標(biāo)規(guī)劃

千里之行，始于足下。本人計(jì)劃先從目前在校的2年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。希望能夠走好第一步，為以后更長(zhǎng)的路打好基礎(chǔ)。

1.思想政治及道德素質(zhì)方面：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀、堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。

定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，“三學(xué)”活動(dòng)等。

2、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：

適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、下廠參觀實(shí)習(xí)等工作。

適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。

適時(shí)參加一些招聘會(huì)，感受一下氣氛。更好的理解市場(chǎng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人員的要求，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：

扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)。充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)，開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

（三）未來(lái)5年職業(yè)規(guī)劃

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人持未來(lái)五年作初步規(guī)劃如下：

1、2010——2012年 學(xué)業(yè)有成期：

充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。針對(duì)目前法學(xué)院的學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)的現(xiàn)象，在終于額、這兩年中一定要增

強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，理論與實(shí)際相結(jié)合。特別針對(duì)當(dāng)今世界國(guó)際交流日趨頻繁，在對(duì)外貿(mào)易中摩擦也會(huì)增多，所以在掌握好本專(zhuān)業(yè)的前提下，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不能放松。最好能夠通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。

2、2012——2013年 熟悉適應(yīng)期：

利用1年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)部斷的嘗試努力，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次；從本科走向研究生，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等。如果條件允許的話，盡最大努力考取研究生。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，本科生已經(jīng)沒(méi)有多少優(yōu)勢(shì)，若想有更好的發(fā)展和作為，必須擁有更高層次的學(xué)歷水平。只有這樣，未來(lái)的道路才能越走越寬闊。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一時(shí)期，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與同事有好相處，獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，打好基礎(chǔ)，職位升遷暫部考慮。途徑：加強(qiáng)溝通虛心求教。在這一年中，如果沒(méi)有考研的話，一定要抓緊時(shí)間找到一份基本工作，滿足基本的生活需求。不至于淪為“啃老一族”甚至淪落街頭。那樣的話，自己的大學(xué)也是白上了。找的工作后，要與同事搞好關(guān)系，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)好印象。為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、2013——2015年 穩(wěn)步發(fā)展期：

在此2年左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己的本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就。完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，達(dá)到研究生水平，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等;較熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能，并具有一定的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。如果已經(jīng)進(jìn)入理想大學(xué)進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)，就要更好的進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備，跟上時(shí)代的步伐而不能落伍。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在作好與同時(shí)有好相處的基礎(chǔ)上，使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干，并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能在技術(shù)管理崗位上有所成就。途徑：大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等條件不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)、新方法。這時(shí)如果在單位中，就要學(xué)會(huì)察言觀色，甚至學(xué)會(huì)奉承領(lǐng)導(dǎo)。但一定要與同事搞好關(guān)系不能輕易加入什么“幫派”，明爭(zhēng)暗斗的事情暫時(shí)不要參與。韜光養(yǎng)晦，為以后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)打牢基礎(chǔ)。

以上的五年規(guī)劃只能大致勾勒出未來(lái)模糊的五年，給自己的目標(biāo)一定要努力去實(shí)現(xiàn)，但未來(lái)充滿了未知的變數(shù)，誰(shuí)也無(wú)法改變，我一定要堅(jiān)持自我而不能隨波逐流。未來(lái)掌握在自己手中！加油！

第四篇：五年職業(yè)規(guī)劃

第一個(gè)“五年計(jì)劃”

半年的實(shí)習(xí)生生活將要結(jié)束，我也將成為一名正式的線路養(yǎng)護(hù)工人。然而，被組織上寄予厚望的我，將會(huì)在接下來(lái)的幾年時(shí)間里鍛煉自己，證明自己，不負(fù)組織對(duì)我的信賴(lài)，我將盡職盡責(zé)做好代班長(zhǎng)的工作。以下是我近五年的職業(yè)計(jì)劃，是急功近利，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，希望組織能給予中肯的評(píng)價(jià)。

2013年第一發(fā)展季

這是全身心投入學(xué)習(xí)的一年，雖說(shuō)已有半年的線路作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為一名代班長(zhǎng)，我要學(xué)的東西還有很多。為了給大家做榜樣，讓大家信服，所以，在這一年里，我會(huì)緊隨老師傅的工作指導(dǎo)，多向同事請(qǐng)教線路作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，注意線路“五大規(guī)”的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的線路工班長(zhǎng)。

2014年第二發(fā)展季

這是再接再厲，狠下苦工的一年。相信又多了一年工作經(jīng)驗(yàn)的我，對(duì)線路作業(yè)的把握也已經(jīng)粗具模樣。早課，準(zhǔn)備，上道，下班。這每日接觸的流程，我會(huì)盡全力減少紕漏，盡量將隱患排除在萌芽中，以安全生產(chǎn)為口號(hào)，保證每位工友的人身安全。怎樣才能上下一心，這將是具有挑戰(zhàn)性的一年。

2015年第三發(fā)展季

這是積極發(fā)展，全力沖刺的一年。三年時(shí)間，我也該已經(jīng)從一名“新兵”進(jìn)階為“老兵”。對(duì)待線路作業(yè)，透徹是一方面，更主要的是對(duì)每位工友的感情，或別離，或駐守。我們相互交流并相互進(jìn)步，這也將是我走入正軌，揚(yáng)帆前進(jìn)的一年。技師，工長(zhǎng)，我會(huì)用我的實(shí)力取得人們的認(rèn)可。

2016年第三發(fā)展季

三年過(guò)去了，自身發(fā)生的轉(zhuǎn)變也幾乎定型，這一年是全力鞏固“戰(zhàn)果”的一年。可能我會(huì)變得更加老練，在處理人事時(shí)更加世故，但我的為人和在對(duì)待工作的態(tài)度上一如既往，并不會(huì)因外界的陰晴變化而隨之起伏。團(tuán)結(jié)即是力量，盡一切可能讓我所在的工區(qū)成為全段里的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的模范吧。

2017年第三發(fā)展季

也許學(xué)生氣在我身上已無(wú)蹤影，但學(xué)習(xí)氣一定要保留。通過(guò)自身不斷的學(xué)習(xí)，相信我已于此時(shí)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，我會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，再創(chuàng)個(gè)人輝煌。但是，最重要的還是車(chē)間的工作，一定要按標(biāo)準(zhǔn)搞好，不能有絲毫怠慢。我相信，四年的沖力到此時(shí)絕非強(qiáng)弩之末，而是新的開(kāi)始，讓我踏上新的征途吧！

第五篇：未來(lái)五年職業(yè)規(guī)劃

未來(lái)五年職業(yè)規(guī)劃 一直以來(lái)，我對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)都沒(méi)有一個(gè)非常明確的定位，不知道自己將來(lái)一定要做什么。最近，我從網(wǎng)上了解到：越來(lái)越多高校畢業(yè)生出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專(zhuān)生！我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬(wàn)確。所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！

經(jīng)過(guò)老師的介紹以及我近一段仔細(xì)時(shí)間的思考，我將從自我評(píng)估，環(huán)境分析，職業(yè)測(cè)評(píng)，求職計(jì)劃等四個(gè)方面對(duì)我未來(lái)五年的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)如下：

一：自我評(píng)估

（1）職業(yè)性格

相對(duì)來(lái)講，我的性格是比較誠(chéng)實(shí)，謙虛，不張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，做事情絕不馬虎大意，但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，做事情往往想當(dāng)然的把事情復(fù)雜化，有時(shí)不能把自己的想法堅(jiān)持到底，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)。；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型。并且，善于觀察。

（2）自我潛能

通過(guò)大學(xué)一年來(lái)的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，特別是作為班長(zhǎng)對(duì)我提升很大，我認(rèn)為

我的社會(huì)交際能力極大增強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。一方面從事具有研究型，例如電子類(lèi)，同時(shí)喜歡管理團(tuán)隊(duì)工作，比且喜歡對(duì)外交流，善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng)；喜歡影響、管理、他人。

二：環(huán)境分析

我所處的電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)，技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就是需要很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)間不斷增加知識(shí)的才能突出自己的職業(yè)。所以低端人才很多，高端人才很缺，并且很多高技術(shù)，高科技的課題和項(xiàng)目都需要高端人才了解決。高端人才還是很吃香的。隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。該專(zhuān)業(yè)是前沿學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系。全國(guó)各地從事電子技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售和應(yīng)用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會(huì)越來(lái)越多。為促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專(zhuān)層次學(xué)歷，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品及設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、銷(xiāo)售及售后服務(wù)、新產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)等應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要，市場(chǎng)對(duì)該類(lèi)人才的需求越來(lái)越

大。為此電子信息工程專(zhuān)業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)工作。雖該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)較多，但總的來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境較好。

三：職業(yè)測(cè)評(píng)

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識(shí)。受到電子與信息工程實(shí)踐（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)）的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)，具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，并具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力設(shè)計(jì)出性能優(yōu)良的電子產(chǎn)品，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和渾厚的電子產(chǎn)品實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)基本基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)更高只是的能力，具備這方面工作的潛力，有一定處事能力，能夠處理突發(fā)事件 對(duì)人員的調(diào)配合理，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織能力和處理突發(fā)事件的能力

我的最佳職業(yè)選擇是 ：電子設(shè)計(jì)工程師，備選職業(yè)是：行政教育管理人員，我的職業(yè)目標(biāo)是 ： 技術(shù)部門(mén)主管。

四：求職計(jì)劃

未來(lái)五年具體階段行計(jì)劃及實(shí)施方案

結(jié)束語(yǔ)：

電子工程師這條路完全具有發(fā)展性，本身自己也是學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。相對(duì)來(lái)講是更好發(fā)展的，并且都技術(shù)的話到哪里都是高端人才。成為高端人才也是完全具有可能的。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去！