第一篇：風(fēng)記住了花香作文600字

風(fēng)記住了花香作文600字

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)記住了花香作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二月的春風(fēng)拂面，如母親的手撫摸著我的臉頰。它輕輕地從我身旁走過(guò)，慢慢地拉著花朵舞動(dòng)，悄無(wú)聲息的帶走了花的芳香。

那時(shí)的風(fēng)記住了花香，我記住了你。

還記得那時(shí)的你，有著明亮的眼睛，剛過(guò)眉的劉海以及愛(ài)笑的梨渦。你拉著我的小手，踩著春天的旋律來(lái)到了青翠的草地。你輕輕蹲下來(lái)，用手撫過(guò)我胖嘟嘟的臉蛋，細(xì)心地安慰著我。

那時(shí)我正年幼，而你青春正好。

那時(shí)的天春風(fēng)十里，陽(yáng)光正好。

那是初春的早晨，你把我從幼兒園中帶出來(lái)，希望能讓我過(guò)一個(gè)愉快的周末。我們乘著船來(lái)到了江心嶼，激動(dòng)的我拉著你一路小跑到了草地。那時(shí)的草地上還殘留著雨的氣息，晶瑩剔透的露珠掛在草上，像是春雨給大地的恩賜般神圣。我迫不及待地打開了風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏并未完全裝好，便自顧自地?cái)[弄起來(lái)。當(dāng)細(xì)密的汗水從我鼻尖沁出時(shí)，你對(duì)我無(wú)奈地?fù)u起了頭，你接過(guò)我手中的風(fēng)箏，認(rèn)真地研究著。我看著你，劉海遮住了你的額頭，在眼角留下一片陰影，在你的眼中，我看到了一種叫“認(rèn)真”的東西。

我接過(guò)風(fēng)箏，高興地牽著繩子跑了起來(lái)，可風(fēng)箏卻十分頑皮，它賴著地面不肯飛起。你牽過(guò)我的手，帶著我跑了起來(lái)，這時(shí)的春風(fēng)順了我們的意，它帶著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我急急忙忙地跟著你的腳步，卻不料會(huì)被石頭絆倒。我坐在地上望著膝蓋的劃痕，傷心地哭了起來(lái)。晶瑩的淚水如斷了線的珍珠項(xiàng)鏈般從我眼中滑落，淚流不止。

“沒(méi)事吧？別哭了?！蹦愕穆曇糇屛冶淙缍男闹校㈤_了花。那朵盛開在心中的花讓我久久不能忘懷。從那時(shí)起，你成了我童年的燈塔，當(dāng)我跌入黑暗時(shí)，你前來(lái)帶給我光明。

如今，我想起了那時(shí)的風(fēng)記住了花香，而我記住了你。

當(dāng)秋來(lái)臨，漫山遍野彌漫著果的香甜。沒(méi)有人記起春時(shí)花開的美麗，花的`清香。但是，風(fēng)記住了。

那是安寧美好的一天，人民教師譚千秋正在給學(xué)生們上思想品德課：“每個(gè)人應(yīng)有大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神”孩子們聽得很認(rèn)真。

可突然，課桌瘋狂地?fù)u晃了起來(lái)，孩子們知道地震發(fā)生了！一個(gè)個(gè)驚慌失措，站起身就涌向門口。譚千秋沒(méi)有離開，大聲組織著學(xué)生們有序逃離。

一分鐘，兩分鐘，五分鐘……樓房的搖晃越來(lái)越劇烈，譚千秋的臉色也越來(lái)越蒼白，可看著越來(lái)越少的孩子，也悄悄松了口氣。

一切都在緊張而有序地進(jìn)行著，樓房突然的劇烈震動(dòng)讓譚千秋心跳加劇，他連忙喊四個(gè)仍然留在教室的孩子躲到課桌下。正是此時(shí)，樓板塌落。也正是此時(shí)，譚千秋撲向并緊緊抱住了那個(gè)課桌。

樓板砸落，壓斷了他的脊柱，無(wú)情地奪走了他年輕的生命。但是，被他護(hù)在身下的四個(gè)孩子安然無(wú)恙地存活了下來(lái)。

地震后，消防官兵趕到，成功救出了廢墟中的四個(gè)孩子，卻只能帶出譚千秋血肉模糊的一具尸體。

孩子們?cè)缫哑怀陕暎幸晃粚W(xué)生抽噎著說(shuō)：“譚老師真的很好，他經(jīng)常讓我們要成為一個(gè)善良、勇敢的人，他教了我們很多，也很關(guān)心我們……”話還未盡，豆大的淚珠，又從那黝黑而質(zhì)樸的臉上滾落。

學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)樓下圍成一團(tuán)，眼眶都紅了，有些抱膝而坐，將頭埋在手臂間，只見(jiàn)稚嫩窄小的肩膀在不住地抖動(dòng)。

譚千秋老師盡到了一位人民教師的本分，更升華了人民教師的高尚品德。如此的一位老師，卻在一場(chǎng)天災(zāi)中永遠(yuǎn)離開了我們。

花謝了，不要緊。因?yàn)轱L(fēng)會(huì)記住花的香，席卷千秋萬(wàn)代。

雄鷹記住了天空，因?yàn)橛辛颂炜眨拍芩烈獍肯?。魚兒記住了溪水，因?yàn)橛辛讼?，它才能歡快暢游。而風(fēng)記住了花香，從此，她將這芳香傳播，同時(shí)也記住了這花香，永遠(yuǎn)記住了。

風(fēng)是個(gè)孤獨(dú)的孩子，她性格比較內(nèi)向，玩伴也很少，她也為之苦悶，不知如何辦。她也想像其他人那樣和朋友們有說(shuō)有笑，一起玩耍。那日，她放學(xué)回家，正在想這事時(shí)，不小心撞到了一位老人。老人并未怪她，反而關(guān)心的問(wèn)她為何悶悶不樂(lè)，風(fēng)向老人訴說(shuō)原因。老人微笑著，指著路邊的花兒，對(duì)他說(shuō)：“這花兒還沒(méi)開時(shí)，就像雜草一樣，孤獨(dú)，無(wú)人問(wèn)津，但當(dāng)他們盛開后，芳香四溢，人們也都會(huì)來(lái)欣賞它，贊美它。你只有以真心對(duì)待他人，并展示出自己的芳香，才能收獲更多的朋友?！憋L(fēng)聽后，恍悟，望著那花，心想：這就是花香的魅力呢！我要將來(lái)要將花香傳播各處！

從那以后，風(fēng)不再內(nèi)向，開始敢于在課上發(fā)表自己的意見(jiàn)，開始多多幫助同學(xué)，開始敢于在課下找同學(xué)交談，她變得越來(lái)越開朗，她把自己的“芳香”傳播各處，讓更多的人都認(rèn)識(shí)她，了解她，同時(shí)，她也收獲了越來(lái)越多的好朋友。一日，她再次見(jiàn)到了那位老人，并感激地對(duì)那位老人說(shuō)：“老爺爺，謝謝您，謝謝您讓我明白了花香的魅力，現(xiàn)在我已經(jīng)有許多朋友了，不再孤獨(dú)了。爺爺，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這花香的，也會(huì)繼續(xù)傳播這花香?！崩先寺犃T，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，風(fēng)將花香深深記在了心中，也將對(duì)花香的感激深深記了下來(lái)。

從這以后，風(fēng)繼續(xù)傳播花香，并記住了這花香。

那天，我同往常一樣背上書包走出學(xué)校。

校門口也一如既往，聚集了數(shù)不清的等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)。用不著我費(fèi)力尋找，媽媽和那輛陪伴她多年的電瓶車正在老地方等我。她雙手扶著車把，神色平靜地注視著遠(yuǎn)方。她總是那樣氣定神閑，不論我來(lái)的早還是遲，不論天氣如何變化。我徑直走過(guò)去，視線穿過(guò)涌動(dòng)的人潮，四目相對(duì)，我們相視而笑。當(dāng)我走到媽媽身邊，她一邊從保溫袋里取出一只盒子，一邊說(shuō)：“天氣熱，這是哈密瓜，切成小塊的，你在路上吃?！蔽医舆^(guò)盒子，涼涼的，貼在胸口，連心情都感到輕快。

我坐在電瓶車上，打開盒子，一塊塊橙黃鮮亮的哈密瓜被夕陽(yáng)鍍上了一層金色。柏油路兩旁的薔薇花也在漸漸消退的暑氣中精神抖擻起來(lái)，悄悄地開滿了整條路，散發(fā)出如哈密瓜的香氣。我甚至有些分不清這香味來(lái)自哪里，只感到清香在唇齒間盤旋而蕩。十字路口的紅燈亮了，電瓶車停了下來(lái)。夕陽(yáng)下，媽媽臉上閃亮的淚珠兒一下子闖入我的視線。

“媽媽！”

“嗯？”

“媽媽，你回頭看我！”

她回頭的瞬間，我迅速將一大塊哈密瓜塞入她的嘴里。媽媽臉上露出甜蜜又驚訝的微笑。涼風(fēng)徐徐，哈密瓜的清香伴著薔薇花的芳香飄向遠(yuǎn)方。

交通信號(hào)燈的紅色數(shù)字在倒計(jì)時(shí)，好像在為縈繞幽香打著節(jié)拍。天邊映著淡紫色的晚霞，哈密瓜的香氣漸漸散去，盒子里還剩些哈密瓜的汁水，我一飲而盡。

“這哈密瓜真香甜，比花香還好聞呢。”媽媽說(shuō)。

“那是因?yàn)闆](méi)有風(fēng)啊?！蔽一卮稹?/p>

話音剛落，一陣夏風(fēng)吹來(lái)，帶著花香鉆入我的鼻腔。

“媽媽，你聞到花香了嗎？”我問(wèn)。

“嗯，可真香?。　彼卮?。

就這樣，伴著一路花香，我?guī)е鴿M滿的甜蜜回到了家。脫下來(lái)的那件衣服仍保留著淡淡的香味。

第二篇：我記住了講課的樣子作文600字

我記住了講課的樣子作文600字

自從我跨入小學(xué)的大門，有那么一堂充滿魔力的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就像一塊閃閃發(fā)光的寶石，讓我念念不忘。

在那次課上，老師宣布做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。在我們充滿期待的眼神下，老師分別拿出一只裝滿水的玻璃杯和許多硬幣，神秘地問(wèn)：“大家猜猜看，水里還能放多少枚硬幣？”話音剛落，就像在平靜的湖水中擲了一塊石子，激起了層層漣漪，同學(xué)們紛紛議論，有說(shuō)“5枚”、“7枚”、“3枚”，我心里想“應(yīng)該能放8枚吧！”大家七嘴八舌，你一句，我一句，老師見(jiàn)我們吵的熱火朝天，便開始了實(shí)驗(yàn)。

這時(shí)教室里安靜的出奇，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師把第一枚硬幣放進(jìn)去，看著老師小心翼翼地樣子，我萬(wàn)分緊張。又一枚硬幣入水，水還是沒(méi)有溢出來(lái)，大家睜大了眼睛，死死地注視著杯口，就像看最精彩的影視劇，唯恐拉下了那一幕?？粗度氲挠矌旁絹?lái)越多，我的心也跳到了嗓子眼，生怕水溢出。同學(xué)們的情緒也格外高漲，開始時(shí)趴在桌子上看，后來(lái)變成站起來(lái)，最后都站在了椅子上。此時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的，中間已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。在入水第15枚時(shí)，水終于溢出來(lái)了，頓時(shí)大家不由自主地發(fā)出了驚嘆聲。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師向我們解釋，這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起，當(dāng)這些硬幣的重量超過(guò)了水面張力所能承受的極限時(shí)，水就會(huì)溢出來(lái)。原來(lái)是這樣！我們豁然開朗。

這真是難忘的一堂課，科學(xué)世界可真有趣，總是出乎人的意料。

我記住了講課的樣子作文600字

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了。我和各科老師，各位同學(xué)都漸漸的熟悉了起來(lái)，可也時(shí)常會(huì)有發(fā)本子不知道是誰(shuí)的這種事。當(dāng)然，我也有最喜歡的一位老師和印象深刻的一堂課。

她，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，高高的個(gè)子。那柳葉般眉毛下面鑲著一雙黑珍珠似的眼睛。高興時(shí)，眼睛瞇成一條線，笑瞇瞇的。生氣時(shí)，可不好，那眼睛打得都快爆出來(lái)了?？?，那柳葉般眉毛，憂慮時(shí)，緊鎖?？旎顣r(shí)，飛揚(yáng)。還有，那張嘴里說(shuō)出的話，雖柔和卻直接了當(dāng)。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師胡老師。

上小學(xué)時(shí)，我并不喜歡上數(shù)學(xué)課，可是，上了胡老師的課后，我對(duì)數(shù)學(xué)的看法有了改變?？傊?，上她的課感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，45分鐘一下子就過(guò)去了。可是，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻比以前好多了。你說(shuō)怪不怪？

記得有一次上課，胡老師問(wèn)了我們有理數(shù)的分類是什么。好多同學(xué)都舉了手，可胡老師偏偏請(qǐng)了小薛。他結(jié)結(jié)巴巴的，臉都憋紅了，好不容易才把有理數(shù)的分類講完，胡老師又問(wèn):＇那什么是有理數(shù)呢?＇他支支吾吾回答不出來(lái)，下面同學(xué)紛紛舉手，開始起哄。我本以為胡老師會(huì)催他，可胡老師卻說(shuō)︰“讓他再仔細(xì)想想，這個(gè)問(wèn)題我們上課講過(guò)，是重點(diǎn)呀?！睕](méi)有誰(shuí)再發(fā)出不滿的嘀咕了，教室里變得安靜了，同學(xué)們耐心而又格外專注的聽他講完。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，大家都明白了一個(gè)道理，有些事就是要靠自己去理解，而不能總是依賴他人的幫助，一定要自己努力才能獲得成功。

我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，真的不知道胡老師有什么魔法，他上課的時(shí)候，能把我們?nèi)客瑢W(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)。

第三篇：風(fēng)作文600字

風(fēng)作文600字

上了初中以后，學(xué)業(yè)的繁忙以及課程的重要，使我很少有機(jī)會(huì)出門，唯有每天學(xué)校跑操的時(shí)候才能運(yùn)動(dòng)一下……

可是，風(fēng)，你觀察過(guò)嗎？是的，風(fēng)是無(wú)色無(wú)味的，它像一位害羞的小姑娘，久久不愿露面。我們只能感受到。

當(dāng)冰雪融化時(shí)，它不知不覺(jué)的來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，它就是春風(fēng)。春風(fēng)就像一位魔法師，它用魔法棒輕輕點(diǎn)了下樹梢，樹梢變成了彩色；它用魔法棒點(diǎn)了下湖面，小河流向遠(yuǎn)方；它用魔法棒點(diǎn)了下向動(dòng)物們，它們伸了個(gè)懶腰，結(jié)束了冬眠，開始了春天的準(zhǔn)備；它再用魔法棒點(diǎn)了下城市，城市立馬變得一塵不染、一干二凈?？梢哉f(shuō)，是它把春天喚醒的。

春風(fēng)像一雙柔嫩的手，撫摸著你手嫩的臉蛋。它不像冬天的風(fēng)那樣刺骨，它不像秋風(fēng)那樣涼爽，它不像夏天的風(fēng)那樣猛烈，它能給人們帶來(lái)溫暖。有一次，我考了69分，我感覺(jué)手腳都被凍著了似的，這時(shí)，一陣春風(fēng)吹來(lái)，就像是媽媽的手撫摸著我，好想在告訴我：沒(méi)事兒，下次再接再厲，你一定能考出一個(gè)理想的成績(jī)！瞬間冰都融化了。我想知道春風(fēng)姐姐為何如此神奇。

春風(fēng)像一位頑皮的孩子，喜歡玩捉迷藏。不信你瞧！當(dāng)小姑娘的發(fā)梢揚(yáng)起的時(shí)候，你知道它從那兒經(jīng)過(guò)，可是，不一會(huì)兒它調(diào)皮的消失了；當(dāng)樹葉演奏時(shí)，你知道它從那兒經(jīng)過(guò)，可它又消失的無(wú)影無(wú)蹤了；當(dāng)花兒扭動(dòng)腰肢時(shí)，你知道

它從那兒經(jīng)過(guò)，它好像一直在跟你作對(duì)，有意不讓你找到似的。我想：我如果能發(fā)明一種機(jī)器，能讓風(fēng)兒露出原形，那該多好。到那時(shí)候，我要看看它到底長(zhǎng)什么樣，為何如此的調(diào)皮，連我這個(gè)捉迷藏高手都玩不過(guò)它。

春風(fēng)像一位高明的畫家，繪出大地的姹紫嫣紅；它，像魔術(shù)師；它，像一雙柔嫩的手；它，像一位頑皮的孩子……春風(fēng)就是這樣的神奇！

第四篇：你的樂(lè)觀,讓我記住了你 作文

你的樂(lè)觀，讓我記住了你 作文

你的樂(lè)觀，讓我記住了你 胥銀曉

又是一個(gè)下雨天，我依舊沒(méi)有打傘，尋找擦肩而過(guò)的路人中，那個(gè)一面之緣的人，或許經(jīng)歷些風(fēng)雨后，你的身影會(huì)在我記憶的長(zhǎng)河里慢慢淡忘，但你的話會(huì)成為我失意時(shí)的動(dòng)力；你的樂(lè)觀，成為我在逆流中向上的信念。

幾天前，陰暗的天空預(yù)示著要有雨的拜訪，與好朋友的不歡而散，更讓我感覺(jué)整個(gè)天空都是黑暗的。淅淅瀝瀝的小雨飄下，更增添了我的煩躁之情。我仿佛感覺(jué)連雨滴也在嘲笑我，把雨傘扔下，想要在雨的洗禮下，清醒一些。我看到別人不解的目光，“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿。”孤獨(dú)在我身邊徘徊，走到岔路了，我要走向通向我家的那條路，而人生的岔路，我又該選擇哪條路，又是誰(shuí)陪我到達(dá)終點(diǎn)？

突然想起了口袋里那張被淡忘的紙條，等我把它拿出來(lái)，那猶如刀刺向我心臟的文字已經(jīng)模糊了，那些文字卻還纏著我，終于，幾天以來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)防守塌陷，淚水與雨水混合在一起，我顯得如此狼狽，你從后面走來(lái)，同樣是沒(méi)有打傘，也許是于心不忍，說(shuō)：“怎么了？”我不予理睬，“笑也是一天，哭也是一天，那么我們?yōu)楹尾贿x擇笑呢？”你又說(shuō)，“與其悲觀的看世界，不如豁達(dá)一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，沒(méi)有任何人的人生是一帆風(fēng)順的。再難的坎總有過(guò)去的一天，再美的風(fēng)景總有消失的一天，回憶終究是回憶，無(wú)論你如何哭泣，它也不能倒流。笑著接受吧，用你的力量去改變！”

你說(shuō)完這番話就走了，你告訴我要豁達(dá)，要樂(lè)觀，我望著你那漸行漸遠(yuǎn)的背影，心里的聲音告訴我要向你一樣樂(lè)觀。

又是一個(gè)下雨天，只是我的心情發(fā)生了改變，你的話語(yǔ)，改變了我的心境；你的樂(lè)觀，也讓我記住了你！

第五篇：你的勤奮讓我記住了你_作文

[你的勤奮讓我記住了你_作文]

你的勤奮讓我記住了你

風(fēng)如花般破碎的流年，笑靨的你成為我路途中最美的點(diǎn)綴，你的勤奮讓我記住了你_作文。班里一個(gè)不起眼的角落坐著一個(gè)女生，她蜷縮著身體。寒冷的冬天里，班里的同學(xué)都紛紛換上自己漂亮的衣服，只有她穿著單薄的校服，顯得那么寒酸&&

學(xué)們，安靜啦！今天要大掃除噢！大家每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)??！打掃完放學(xué)！大家紛紛抗議起來(lái)！老師啊！這么大冷天了，還要大掃除啊？那豈不是冷的徹骨？某a同學(xué)說(shuō)道。整個(gè)教師沸騰起來(lái)，大家都對(duì)老師作出的決定感到不滿，但卻不敢繼續(xù)吶喊，因?yàn)樵俣嗟膮群耙彩菦](méi)有用的，這是學(xué)校的安排。

大家都慵懶的拿起工具，我也不例外，我拿起一塊抹布走去衛(wèi)生間，我小心翼翼的擰開手龍頭，深怕那針一樣的水觸到我的皮膚。一個(gè)人大步大步的走了進(jìn)來(lái)，那不就是班里那個(gè)新同學(xué)嗎？她就不冷嗎？她看我站著不動(dòng)，小聲的說(shuō)了一句：我可以先用嗎？我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭&&她大力地扭動(dòng)手龍頭，水嘩地一下涌出來(lái)了，她沒(méi)有一點(diǎn)猶豫地洗干凈了抹布，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走出了衛(wèi)生間，初中三年級(jí)作文《你的勤奮讓我記住了你_作文》。我震驚了，估計(jì)全班就她一個(gè)這么勤奮的了吧。

待我洗完抹布，回到班里時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班基本空無(wú)一人，只剩下那個(gè)新來(lái)的學(xué)生，我問(wèn)她班里同學(xué)呢？她說(shuō)打掃完了都回家了。我不忍心留下她一個(gè)人打掃，于是我就陪同她一起干活了，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我實(shí)在冷的受不了了，對(duì)著手里一個(gè)呼氣，暖和多了，我坐在一旁休息，發(fā)現(xiàn)她依然在打掃，我說(shuō)：你可以不用那么認(rèn)真的，休息一下吧！她說(shuō)：不用了，休息了我等一下就沒(méi)有那么多時(shí)間了，時(shí)間就是金錢！我搖了搖頭，對(duì)她的固執(zhí)感到一絲絲反感和不理解。心想，現(xiàn)在老師又不在，何必裝的那么認(rèn)真，真是討人厭。

天微微沉了下來(lái)，我背起書包準(zhǔn)備回家，看到她桌面擺滿了書，不耐煩的問(wèn)了句：你還不回家嗎？已經(jīng)天黑了！她搖搖頭說(shuō)：你先走吧，我還想在背一會(huì)英語(yǔ)！由于擔(dān)心她不安全，不得已，我留了下來(lái)。我開始和她聊起天啦，我問(wèn)她，你為什么要那么勤奮??？她回答的話，讓我永生不忘。

因?yàn)槲腋改付际枪と?，月收入十分的低，他們總是告訴我要認(rèn)真讀書，要勤奮，做什么都要認(rèn)真，他們告訴我了很多道理，在他們身上我學(xué)到了很多，所以我要很努力！

我陷入了深思。是啊！我們現(xiàn)在的孩子那么奢侈，卻從不在學(xué)習(xí)上下多點(diǎn)功夫，總是說(shuō)自己已經(jīng)很勤奮學(xué)習(xí)了。她，讓我知道了什么是勤勞。

冬天的風(fēng)似乎已經(jīng)不那么冷了&&是你的勤奮，讓我記住了你，讓我勤奮的面對(duì)自己的未來(lái)。