篇1：舞蹈串詞

：秋風(fēng)颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠(yuǎn)

：銀裝素裹，合著時(shí)代的節(jié)拍，姍姍而來(lái)。

：今天，是舞蹈讓我們相聚在一起

：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到這里；

：今天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一起

：今天，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞高一幼四帶來(lái)的《現(xiàn)代舞》表演者：，請(qǐng)高二幼二《爵士舞》做準(zhǔn)備

生命的魅力在這里揮灑青春的風(fēng)采在這里綻放在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們起舞現(xiàn)在請(qǐng)欣賞高二幼二帶來(lái)的《爵士舞》表演者：馮姣，請(qǐng)高一幼一《彝族舞》做準(zhǔn)備

一堆篝火，一個(gè)舞隊(duì)，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來(lái)的《彝族舞》，表演者：請(qǐng)高二藝大做準(zhǔn)備

：一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一樣能傳遞出青春的活力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞高二藝大帶來(lái)的《街舞》表演者：金奇，請(qǐng)高二幼一《天亮了》做準(zhǔn)備

，我想告訴您，媽媽，天亮了?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞高二幼一《天亮了》表演者：，請(qǐng)高二幼四《獨(dú)舞》做準(zhǔn)備跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng)人的舞步展示著青春的風(fēng)影，接下來(lái)請(qǐng)欣賞高二幼四帶來(lái)的《獨(dú)舞》表演者：，請(qǐng)電商一班《？》做好準(zhǔn)備青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想，下面請(qǐng)欣賞電商一班帶來(lái)的《？》表演者，請(qǐng)高二幼三《謝謝老師》做準(zhǔn)備短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。還記得你教的第一個(gè)，還記得我背的一首詩(shī)，你是打開我心靈的第一把鑰匙！請(qǐng)欣賞高二幼三為我們帶來(lái)的《謝謝老師》表演者，請(qǐng)高二幼一《扇子舞》做好準(zhǔn)備。：一把扇子，能給舞者一種猶抱琵琶半遮面的嬌羞，抑或一種翩若驚鴻，婉若游龍的灑脫。請(qǐng)欣賞高二幼一帶來(lái)的《扇子舞》表演者，請(qǐng)高一幼三《印度舞》做準(zhǔn)備印度是一個(gè)古老而神秘的東方民族，印度舞更是以它優(yōu)美而神秘的韻味吸引著我們的眼光，現(xiàn)在請(qǐng)高一幼三帶來(lái)的《印度舞》表演者，請(qǐng)高二幼四《蒙族舞》做好準(zhǔn)備。濃濃的酥油茶、凝聚著多少赤誠(chéng)之心？朗朗夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜色籠罩下的大草原，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，請(qǐng)欣賞高二幼四帶來(lái)的《蒙族舞》表演者，請(qǐng)高二物流：火熱的歲月里，是跳動(dòng)的花季；繽紛的舞臺(tái)上，流動(dòng)著青春的旋律。悠纏綿之聲，融化的是我們心中的情誼；絲絲弦音，傾訴的是我們美好的青春。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞高二物流二班為我們帶來(lái)的《？》表演者，請(qǐng)高二幼五《軍中姐妹》做好準(zhǔn)備

女整齊堅(jiān)定的步伐，展現(xiàn)著軍人鋼鐵般的意志，干凈利落的姿態(tài)，展現(xiàn)出軍人的卓越風(fēng)姿。請(qǐng)欣賞高二幼五為我們帶來(lái)的《軍中姐妹》：我們乘著絢麗舞姿，鋪開七彩的畫卷：我們昂首迎向未來(lái)，書寫豪邁的誓言

篇2：舞蹈串詞

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

一、開場(chǎng)舞

a：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

b：親愛的小朋友們，親愛的大朋友們

ab：你們好！

a：童心閃爍，花園幼兒園慶“六一”大班托班組集體舞表演現(xiàn)在開始！

a：溫暖的陽(yáng)光， 誘人的花香，

b：喜悅的笑臉， 激動(dòng)的胸膛

a：這一切都在提醒著我們：

ab：六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了

a：六一的鮮花絢麗多彩！

b：六一的陽(yáng)光燦爛奪目！

a：踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！

b：我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。

我們就像是勤勞勇敢的——小螞蟻

a：請(qǐng)欣賞大一班舞蹈《小螞蟻》

b：可愛的小螞蟻們舞動(dòng)著它們可愛的觸角、靈巧的身體為我們XX年“六一”兒童節(jié)帶來(lái)了另外一種美好。在我們的幼兒園中還有一群可愛的小寶寶，他們年齡小，可是本事可不小，他們也可以用手中自己喜愛的小東西給爸爸媽媽和小朋友老師們表演他們特有的韻律操。

（加小小一班的班級(jí)簡(jiǎn)介）

請(qǐng)欣賞小小一班表演的輕器械操——《洗刷刷》

b：他們是一群快樂(lè)的小天使，他們還有話要對(duì)老師說(shuō)

親愛的老師，在我們的節(jié)日里，您——辛苦了

a：舉起節(jié)日的火把，用快樂(lè)將我們點(diǎn)燃，

b：揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越

a：讓我們用手中的鈴兒為您獻(xiàn)上我們特殊的謝意。

請(qǐng)欣賞由小小二班表演的輕器械操——《 》

（加小小二班班級(jí)簡(jiǎn)介）

a：“六一”的歡欣和美麗傳到了北疆的葡萄架下，那里的歡樂(lè)和笑聲還有維吾爾族小姑娘手中的鈴鼓悅耳的鈴聲隨著和煦的春風(fēng)也飄灑到我們身邊，聽，她們來(lái)了

請(qǐng)欣賞大二班表演的舞蹈《葡萄架下的歡樂(lè)》

b：全世界的孩子們的節(jié)日里，我們的小朋友和家長(zhǎng)、老師們最大的愿望就是所有的小朋友都是快樂(lè)的，用我們衷心和真心的祝福帶領(lǐng)所有的小朋友穿越一切不愉快，將我們的歡樂(lè)灑滿每一個(gè)角落。

請(qǐng)欣賞大一班表演的《晴天》

a：我們大班的小哥哥小姐姐們要在幼兒園度過(guò)他們最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了，從三年前亂扔玩具、亂發(fā)脾氣的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了會(huì)寫讀書跳舞唱歌的好娃娃，她們的收獲是最大的，她們要用他們的肢體告訴我們她們對(duì)幼兒園的不舍、對(duì)老師的感謝以及她們?cè)凇傲弧边@個(gè)節(jié)日中的快樂(lè)。

b：請(qǐng)欣賞大四班表演的集體舞——《 》

（加大四班的班級(jí)簡(jiǎn)介）

a：我們用舞蹈表達(dá)我們心中的歡樂(lè)、悲傷，我們用舞蹈表現(xiàn)我們的活力四射。自從三年前走入幼兒園中，我們就愛上了在地毯上用我們的身體和表情來(lái)告訴老師和家長(zhǎng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)。當(dāng)走上舞蹈的美麗舞臺(tái)時(shí)我們是天使在天空中自由的翩翩翱翔，這就是我們大二班所有小朋友心中的話。

b：請(qǐng)欣賞大二班表演的集體舞《踏浪》

b：（加大一班班級(jí)簡(jiǎn)介）

請(qǐng)欣賞大一班表演的集體舞《do re mi 》

a：（加大三班班級(jí)簡(jiǎn)介）

請(qǐng)欣賞大三班小朋友表演的集體舞《 》

b：馬上就要畢業(yè)了， 我們大班兩個(gè)藝術(shù)班的小朋友在自己的節(jié)日里就像將要展翅飛向更廣闊天空的小燕子，舞動(dòng)他們靈巧的翅膀，承接老師和家長(zhǎng)的祝福，飛向他們自己美麗的舞臺(tái)。

請(qǐng)欣賞大班藝術(shù)班的舞蹈《小燕子》

a：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，

b：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，

a：童年是一生最美妙的時(shí)光，是一朵含苞待放的花蕾，是一顆破土欲出的種子，是一汪清澈透明的山泉，是一棵生機(jī)勃勃的小樹。親愛的爸爸媽媽

b：親愛的老師、親愛的伙伴，感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，

a：精心的呵護(hù)，花蕾就會(huì)綻放；細(xì)致地培育，種子就會(huì)成長(zhǎng)；耐心地疏導(dǎo)，山泉就會(huì)匯成大海；辛勤地澆灌，小樹就會(huì)成材。

ab：我們共同祝愿，所有的小朋友，擁有一個(gè)美好的明天?；▓@幼兒園慶“六一”大班托班組集體舞表演到此結(jié)束，謝

篇3：舞蹈串詞

B：完美的春天給我們留下了完美的記憶，百花盛開，蝶兒翩翩起舞，多么完美??！A：美麗的大自然讓我們陶醉，天真無(wú)邪的孩子們更是讓人喜歡。

B：瞧！那邊來(lái)了一群欣賞蝴蝶花的小朋友。

A：請(qǐng)欣賞，二年級(jí)舞蹈《小小蝴蝶》。

篇4：舞蹈串詞

A：每一個(gè)孩子天生具備學(xué)習(xí)的潛能。

B：每一個(gè)孩子都能夠并喜歡學(xué)習(xí)。

A：每一個(gè)孩子都能成為受別人歡迎的人。

B：這天每一個(gè)寶貝都是快樂(lè)的、高興的。

A：請(qǐng)欣賞大班舞蹈《快樂(lè)寶貝》

篇5：舞蹈串詞

我們的心中總有著幻想，我們的臉上總有著笑容，這天我們是舞臺(tái)的主人。

B：我們的生活幸?？鞓?lè)。

A：但幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

B：請(qǐng)欣賞小班舞蹈《勞動(dòng)最光榮》。（九）B：每一個(gè)孩子都有獨(dú)特的才華。

篇6：舞蹈串詞

男：我看到了臺(tái)下太多太多的同學(xué)由于想跟著節(jié)奏舒展自我的腰枝而不留意踩到別人了。慘叫是一聲之后一聲埃

女：那下方就趕緊進(jìn)入自由舞會(huì)的環(huán)節(jié)吧，讓同學(xué)們來(lái)臺(tái)上放開了跳吧！

男：好！進(jìn)入我們的自由舞會(huì)環(huán)節(jié)！

篇7：舞蹈串詞

男：你喜歡吃葡萄吧？

女：當(dāng)然了。

男：相比起大飽口福的.葡萄，我更愿意欣賞能大飽眼福的關(guān)于葡萄的舞蹈。

女：你說(shuō)的是下方要表演的獨(dú)舞《吐魯番的葡萄》？

男：對(duì)?？赐炅四憔兔靼资裁词敲懒恕?/p>

篇8：舞蹈串詞

B：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符A：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬B：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

A：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑B：請(qǐng)欣賞，一年級(jí)舞蹈《媽媽聽我說(shuō)》。

篇9：舞蹈串詞

B：夢(mèng)想，人人皆有；夢(mèng)想，人人具備。夢(mèng)想，使世間萬(wàn)物變得完美無(wú)暇。

A：毛毛蟲因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才可能成為美麗的蝴蝶；小鷹因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才可能成為展翅翱翔的雄鷹。

B：夢(mèng)是無(wú)形的。那么夢(mèng)有眼睛嗎？A：請(qǐng)欣賞，六年級(jí)舞蹈《夢(mèng)的眼睛》。

篇10：舞蹈串詞

B：2008，讓我們記憶猶新！它告訴我們，黑黑的天空并不可怕，因?yàn)橛辛亮恋姆毙窍喟椤?/p>

A：呼呼的北風(fēng)并不寒冷，因?yàn)橛信膼塾老嚯S。

B：請(qǐng)欣賞，三年級(jí)舞蹈《蟲兒飛》。

篇11：舞蹈串詞

B：這天是個(gè)開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來(lái)。

A：讓火火的歌謠唱起來(lái)，讓歡快的舞蹈跳起來(lái)。

B：請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《涮涮街舞》。

篇12：舞蹈串詞

舞蹈串詞

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) b:敬愛的老師 敬愛的老師 c:親愛的同學(xué)們 親愛的同學(xué)們 d:以及到場(chǎng)的各位來(lái)賓，大家 以及到場(chǎng)的各位來(lái)賓， 以及到場(chǎng)的各位來(lái)賓 晚上好! 合:晚上好 晚上好 a:五月的蓓蕾， 飄搖在青春的枝頭綻 五月的蓓蕾， 五月的蓓蕾 放出耀眼的光芒。 放出耀眼的光芒。 b:五月的火炬，點(diǎn)燃了青春的熱情 傳 五月的火炬， 五月的火炬 點(diǎn)燃了青春的熱情,傳 遞著光榮的使命。 遞著光榮的使命。 c:五月！這個(gè)充滿了紅色革命的時(shí)期， 五月！ 五月 這個(gè)充滿了紅色革命的時(shí)期， 讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命前輩們的精神， 讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命前輩們的精神 ， 用拼搏的汗水和永恒的執(zhí)著去抒寫更 加燦爛的詩(shī)篇！ 加燦爛的詩(shī)篇！ d:五月！ 這個(gè)有著光輝歷史的時(shí)刻， 五月！ 五月 這個(gè)有著光輝歷史的時(shí)刻， 讓我們高舉愛國(guó)主義的大旗， 讓我們高舉愛國(guó)主義的大旗 ， 揚(yáng)著民 主和科學(xué)的風(fēng)帆， 主和科學(xué)的風(fēng)帆 ， 去創(chuàng)造更加輝煌的 未來(lái)！ 未來(lái)！ 江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院“ a:江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院“青春與使 江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 舞蹈大賽現(xiàn)在開始！ 命”舞蹈大賽現(xiàn)在開始！ b:首先， 我們以熱烈的掌聲歡迎蒞臨 首先， 首先 本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo) c:他們是 他們是 d： ： 讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晛?lái)歡迎在 場(chǎng)的所有來(lái)賓! 場(chǎng)的所有來(lái)賓 1、拉丁》 、拉丁》 《拉丁 《 a：跳躍的音符演奏著青春的活力，動(dòng) ：跳躍的音符演奏著青春的活力， 感的舞步， 感的舞步，展示著青春的風(fēng)影 b：帶著勁暴的節(jié)拍，我們用最熱情奔 ：帶著勁暴的節(jié)拍， 放的青春之心， 放的青春之心，舞動(dòng)這花樣的年華 那接下來(lái)請(qǐng)欣賞精彩的――拉丁 精彩的――拉丁舞 a： ： 那接下來(lái)請(qǐng)欣賞精彩的――拉丁舞 蹈 b：掌聲有請(qǐng)！ ：掌聲有請(qǐng)！ 2、望 月》 、《 c: 親情，是千里之外父母思兒心切的 親情， 溫情惦念； 溫情惦念； 親情， d: 親情，是除夕晚上那餐其樂(lè)融融的 團(tuán)圓飯； 團(tuán)圓飯； c：親情，是兒女孝敬父母時(shí)的那顆真 ：親情， 摯的心； 摯的心； d：在外的游子啊，你何時(shí)歸來(lái)？ ：在外的游子啊，你何時(shí)歸來(lái)？ c： ： 下面請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)會(huì)選送的舞蹈― 下面請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)會(huì)選送的舞蹈― 舞蹈協(xié)會(huì)選送的舞蹈 望月》 ―《望月》 d：掌聲歡迎 ： 3、肚皮舞《魅力之都》 、肚皮舞《魅力之都》 a： 有那么一個(gè)國(guó)家充滿了神秘的風(fēng) ： 擁有著深遠(yuǎn)的文化。 情 ， 擁有著深遠(yuǎn)的文化 。 人們從一張 朦朧的面紗中便可以看見它那無(wú)窮的 魅力。 魅力。 b：沒(méi)錯(cuò)，它就是印度。今晚，在這個(gè) ：沒(méi)錯(cuò)，它就是印度。今晚， 激情四溢的時(shí)刻， 激情四溢的時(shí)刻 ， 有位美麗的印度姑 娘將舞動(dòng)她的窈窕身姿， 娘將舞動(dòng)她的窈窕身姿 ， 為我們帶來(lái) 一段魅惑的肚皮舞！ 一段魅惑的肚皮舞！ a： ： 讓我們用尖叫和掌聲歡迎她精彩的 表演！ 表演！ b：有請(qǐng)土木系帶來(lái)的舞蹈――《魅力 ――《 ：有請(qǐng)土木系帶來(lái)的舞蹈―― 之都》 之都》 4、北國(guó)之春》 、北國(guó)之春》 《北國(guó)之春 《 c： ： 寒冷的冬天就像是人生中的挫折和 苦難，但只要你不畏寒冷，迎刃而上， 苦難，但只要你不畏寒冷，迎刃而上， 即使是在最寒冷的冬季也同樣可以體 即使是在最寒冷的冬季也同樣 可以體 會(huì)到春天般的溫暖！ 會(huì)到春天般的溫暖！ d： ： 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)自 下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎來(lái)自 贛南師院的同學(xué)帶來(lái)的舞蹈―― 帶來(lái)的舞蹈――《 贛南師院的同學(xué) 帶來(lái)的 舞蹈 ―― 《 北 國(guó)之春》 國(guó)之春》 ！ 5、茉莉花》 、茉莉花》 《茉莉花 《 a： 一首茉莉花唱遍了祖國(guó)的大江南 ： 讓人耳熟能詳。 北，讓人耳熟能詳。 b：是呀，這首歌也把我們中華文化傳 ：是呀， 播到了世界的各個(gè)角落。 播到了世界的各個(gè)角落。 b： 我們一起來(lái)欣賞來(lái)自基礎(chǔ)部的舞 ： 我們一起來(lái)欣賞來(lái)自基礎(chǔ)部的舞 讓 一起來(lái)欣賞來(lái)自基礎(chǔ)部的 ――《茉莉花》 掌聲有請(qǐng)！ 蹈――《茉莉花》! 掌聲有請(qǐng)！ 《精舞門 8、精舞門》 、精舞門》 《 c：青春是跳動(dòng)的旋律，青春是飄揚(yáng)的 ：青春是跳動(dòng)的旋律， 音符。 音符。 d：青春是生命中的火把，點(diǎn)燃你我沸 ：青春是生命中的火把， 騰的熱情，照亮你我飛翔的`夢(mèng)想； 騰的熱情，照亮你我飛翔的夢(mèng)想； 下面請(qǐng)欣賞由基礎(chǔ)部帶來(lái)的舞蹈― 由基礎(chǔ)部帶來(lái)的舞蹈 c： ： 下面請(qǐng)欣賞由基礎(chǔ)部帶來(lái)的舞蹈― 精舞門》 掌聲有請(qǐng)！ ―《精舞門》 掌聲有請(qǐng)！ ！ 6、塵緣》 《塵緣 、塵緣》 《 9、難舍難分 breaking》 、《難舍難分 《 》 c:塵世間的我們雖然都只是平凡的個(gè) 塵世間的我們雖然都只是平凡的個(gè) 就像一顆小小的塵埃， 體 ， 就像一顆小小的塵埃 ， 飄落在靜 靜流淌的河中 也許曲折了些， 淌的河中， 靜流 淌的河中 ， 也許曲折了些 ， 雖然 沒(méi)有波瀾壯闊但享受到了小河流淌的 愜意 d:自古就有”隨緣緣自來(lái) ，知福福常 自古就有”隨緣緣自來(lái)， 自古就有 的說(shuō)法，這種知足， 在 ” 的說(shuō)法 ， 這種知足 ， 淡薄的生活 態(tài)度，追求的是一種悠閑自在的人生， 態(tài)度，追求的是一種悠閑自在的人生， 那接下來(lái)我們不妨來(lái)感受一下舞蹈協(xié) 那接下來(lái)我們不妨來(lái)感受一下舞蹈 協(xié) 給我們?cè)忈尩奈璧辅D―《塵緣》 舞蹈―― 會(huì)給我們?cè)忈尩奈璧辅D―《塵緣》 c:掌聲有請(qǐng) 掌聲有請(qǐng) a：曾經(jīng)的舞臺(tái)，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，曾 ：曾經(jīng)的舞臺(tái)，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)， 經(jīng)的汗水與淚水……一樁樁， ……一樁樁 經(jīng)的汗水與淚水 ……一樁樁 ， 一幕幕 讓人回味無(wú)窮； 讓人回味無(wú)窮； b：從互不相識(shí)到稱兄道弟，從互不諒 ：從互不相識(shí)到稱兄道弟， 解到相互包容， 解到相互包容 ， 那里見證了他們的共 同成長(zhǎng)，一切都是那么的刻骨銘心。 同成長(zhǎng)，一切都是那么的刻骨銘心。 a：是啊，校園生活是美好的，所以每 ：是啊，校園生活是美好的， 當(dāng)我們面臨畢業(yè)的時(shí)候要對(duì)那些親愛 的老師同學(xué)們說(shuō)再見的時(shí)候， 的老師同學(xué)們說(shuō)再見的時(shí)候 ， 那份師 生情， 生情，同學(xué)情都令我們感動(dòng) b： ： 那接下來(lái)我們就一起來(lái)感受一下舞 蹈協(xié)會(huì)的舞蹈――《難舍難分 breaking》 》 a；掌聲有請(qǐng) ； 7、康定溜溜》 、康定溜溜》 《康定溜溜 《 a: 跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云， 跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云， 端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ 端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ b: 一首康定情歌道出了藏族青年 對(duì) 一首康定情歌道出了藏族青年對(duì) 生活充滿了熱愛和向往， 生活充滿了熱愛和向往 ， 以及對(duì)愛情 充滿渴望的情緒。 充滿渴望的情緒。 a： 請(qǐng)欣賞由舞蹈協(xié)會(huì)選送的舞蹈―― ： 請(qǐng)欣賞由舞蹈協(xié)會(huì)選送的舞蹈―― 康定溜溜》 《康定溜溜》 b：掌聲有請(qǐng) ： 10、青花瓷》 、青花瓷》 《青花瓷 《 c：碎片一點(diǎn)點(diǎn)聚集 、合攏 幻化成了 ： 碎片一點(diǎn)點(diǎn)聚集、合攏,幻化成了 絕世美麗的青花瓷。 絕世美麗的青花瓷。 d：青花瓷靜靜展現(xiàn)在人們面前，那是 ：青花瓷靜靜展現(xiàn)在人們面前， 中國(guó)文化和藝術(shù)的結(jié)晶， 中國(guó)文化和藝術(shù)的結(jié)晶 ， 襯托出 的是我們中華民族的古典美。 的是我們中華民族的古典美。 下面就讓我們一同品位來(lái)自 來(lái)自機(jī)電系 d： ： 下面就讓我們一同品位來(lái)自機(jī)電系 的舞蹈―― 青花瓷》 ――《 的舞蹈――《青花瓷》 。 c：掌聲有請(qǐng) ： 13、午夜唱情歌》 《午夜唱情歌 、午夜唱情歌》 《 ａ：青春的風(fēng)鈴吹開了心扉 青春的風(fēng)鈴吹開了心扉， ａ： 青春的風(fēng)鈴吹開了心扉 ， 青春的 彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想 彩笛吹動(dòng)了夢(mèng) 想 。 青春的音符帶著我 們奔向希望。 們奔向希望。 ｂ：在人生的道路上， ｂ： 在人生的道路上，讓我們盡情的 在人生的道路上 歌唱青春，歌唱未來(lái)。 歌唱青春，歌唱未來(lái)。 ａ：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)會(huì)帶來(lái)的 ａ： 接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)會(huì)帶來(lái)的舞 接下來(lái)請(qǐng)欣賞 舞蹈協(xié)會(huì)帶來(lái)的舞 午夜唱情歌》 蹈《午夜唱情歌》 。 ｂ：掌聲有請(qǐng)。 ｂ：掌聲有請(qǐng)。 掌聲有請(qǐng) 11、中國(guó)風(fēng)》 、中國(guó)風(fēng)》 《中國(guó)風(fēng) 《 a：四大發(fā)明的誕生，見證了古代中國(guó) ：四大發(fā)明的誕生， 的強(qiáng)大。 的強(qiáng)大。 b：新中國(guó)成立以后，XX 年的奧運(yùn) ：新中國(guó)成立以后， 年的上海世博 海世博會(huì) 會(huì)，XX 年的上海世博會(huì)，讓新中國(guó) 一步步發(fā)展成為科技強(qiáng)國(guó)。 一步步發(fā)展成為科技強(qiáng)國(guó)。 a： ： 如果用舞蹈的形式表現(xiàn)古今結(jié)合的 中國(guó)，會(huì)是一種什么樣的感覺呢？ 中國(guó)，會(huì)是一種什么樣的感覺呢？ b： ： 下面請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)會(huì)現(xiàn)代扇子舞― 下面請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)會(huì)現(xiàn)代扇子舞― 舞蹈協(xié)會(huì)現(xiàn)代扇子舞 中國(guó)風(fēng)》 ―《中國(guó)風(fēng)》 。 14、水之韻》 、水之韻》 《水之韻 《 a：江南有涓涓細(xì)流的水 ， 大漠有風(fēng) ： 沙中流動(dòng)的水； 沙中流動(dòng)的水； b：女子的心中有透明而易碎的水，男 ：女子的心中有透明而易碎的水， 子的心中有澎湃的水； 子的心中有澎湃的水； a：孩子的心中有住著小蝌蚪的水，成 ：孩子的心中有住著小蝌蚪的水， 人的心中有海嘯時(shí)洶涌的水。 人的心中有海嘯時(shí)洶涌的水。 b：水有一曲調(diào)子，一支音調(diào)不一的調(diào) ：水有一曲調(diào)子， 子。 a： ： 請(qǐng)欣賞來(lái)自設(shè)計(jì)系選送的舞蹈―― 請(qǐng)欣賞來(lái)自設(shè)計(jì)系選送的舞蹈―― 水之韻》 《水之韻》 b：掌聲有請(qǐng) ： 12、瀏陽(yáng)河》 、瀏陽(yáng)河》 《瀏陽(yáng)河 《 c：瀏陽(yáng)河，彎過(guò)了幾道灣。幾十里水 ：瀏陽(yáng)河，彎過(guò)了幾道灣。 路到湘江。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)， 路到湘江 。 水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng) ， 人有 美德，水亦有其韻。 美德，水亦有其韻。 d：瀏陽(yáng)河彎又長(zhǎng)，兩岸歌聲響四方。 ：瀏陽(yáng)河彎又長(zhǎng)，兩岸歌聲響四方。 不論是蜿蜒的小溪，還是翻滾的江水。 不論是蜿蜒的小溪，還是翻滾的江水。 經(jīng)過(guò)水的沉淀，都會(huì)清澈見底。 經(jīng)過(guò)水的沉淀，都會(huì)清澈見底。 c： ： 接下來(lái)請(qǐng)欣賞基礎(chǔ)部選送的舞蹈― 接下來(lái)請(qǐng)欣賞基礎(chǔ)部選送的舞蹈― 基礎(chǔ)部選送的舞蹈 瀏陽(yáng)河》 ―《瀏陽(yáng)河》 。 ｄ：掌聲歡迎 掌聲歡迎！ ｄ：掌聲歡迎！ 15、poping》 、《 》 ｃ ： 一個(gè)音符，一段弦律 ， 給我們帶 一個(gè)音符 ， 一段弦律， 來(lái)的是心靈的溝通。 來(lái)的是心靈的溝通。 ｄ：一個(gè)眼神， 一個(gè)動(dòng)作， ｄ： 一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作 ， 同樣能傳 一個(gè)眼神 遞出一種思想。 遞出一種思想。 ｃ：無(wú)論是直觀的言語(yǔ)表達(dá)還是機(jī)械 ｃ： 無(wú)論是直觀的言語(yǔ)表達(dá)還是機(jī)械 性的肢體表現(xiàn)， 性的肢體表現(xiàn) ， 它們所傳達(dá)出來(lái)的卻 是同樣的一種寓意。 是同樣的一種寓意。 ｄ：接下請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)帶來(lái)的 ｄ： 接下請(qǐng)欣賞舞蹈協(xié)帶來(lái)的機(jī)械舞 接下請(qǐng)欣賞 舞蹈協(xié)帶來(lái)的機(jī)械舞 ――《 ――《poping》. 》 結(jié) 束 語(yǔ) a：紅色的革命精神仍在傳遞著，將永 ：紅色的革命精神仍在傳遞著， 遠(yuǎn)雋刻在我們心中， 遠(yuǎn)雋刻在我們心中 ，訴說(shuō)著那一份永 恒的堅(jiān)定。 恒的堅(jiān)定。 b：五月的鮮花沒(méi)有凋零，仍然以它特 ：五月的鮮花沒(méi)有凋零， 有的乘風(fēng)破浪的勇氣， 有的乘風(fēng)破浪的勇氣， 傲霜凌雪的意 一直綻放在每個(gè)人的心間 個(gè)人的心間。 志，一直綻放在每個(gè)人的心間。 d：讓我們用紅色的革命精神，五月的 ：讓我們用紅色的革命精神， 青春熱情去擔(dān)負(fù)我們的光榮的歷史使 熱情去擔(dān)負(fù)我們的光榮的歷史 青春 熱情去擔(dān)負(fù)我們的 光榮的歷史 使 命。 c：江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 青春與使 ：江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院“青春與使 舞蹈大賽到此結(jié)束！ 命”舞蹈大賽到此結(jié)束！ d：再次感謝各位朋友們的光臨！我們 ：再次感謝各位朋友們的光臨！ 下次再見！ 下次再見！

篇13：舞蹈串詞

有點(diǎn)兒意思舞蹈串詞

爵士舞How about me雙人串詞【1】

主持人女：感謝精彩的雙人舞表演，今天似乎是我們爵士舞的主場(chǎng)，提起爵士音樂(lè)我們不得不追溯到他的起源，18世紀(jì)末，她來(lái)自于非洲，源于貧困，起初是人們的自?shī)首詷?lè)，她是自由的象征，可隨時(shí)吸收最流行的音樂(lè)和舞蹈，她能融合一切音樂(lè)風(fēng)格，從而達(dá)到沸騰全場(chǎng)的效果；

主持人男：那這爵士舞蹈可不一般哦！

主持人女：當(dāng)然啦，爵士舞是一種多元表演舞蹈，具體要求有很多也很高的，她永遠(yuǎn)屬于現(xiàn)代舞種中的經(jīng)典之作；

主持人男：還等什么？我們?cè)缫咽媚恳源耍尵羰课鑾覀冟朔珗?chǎng)！

主持人女：下面掌聲有請(qǐng)***帶來(lái)的爵士舞《How about me》！

篇14：舞蹈串詞

男：哇，如此多重量級(jí)的人物能蒞臨晚會(huì)，真是我們的榮幸啊，那我就告訴周杰倫他不用來(lái)了。好了，為了遠(yuǎn)道而來(lái)的嘉賓，為了逃課的同學(xué)不白逃課，那就讓我們開始精彩的節(jié)目吧！

女：現(xiàn)代舞《啪啦啪啦櫻之花》是我們要奉獻(xiàn)給大家的第一個(gè)節(jié)目。請(qǐng)同學(xué)們一定要按捺住自己送鮮花的情緒，不要一看第一個(gè)節(jié)目精彩了就把自己所有的花都送了哦！

男：你喜歡吃葡萄吧？

女：當(dāng)然了。

男：相比起大飽口福的葡萄，我更愿意欣賞能大飽眼福的關(guān)于葡萄的舞蹈。

女：你說(shuō)的是下面要表演的獨(dú)舞《吐魯番的葡萄》？

男：對(duì)?？赐炅四憔椭朗裁词敲懒?。

男：我看到了臺(tái)下太多太多的同學(xué)由于想跟著節(jié)奏舒展自己的腰枝而不小心踩到別人了。慘叫是一聲接著一聲埃

女：那下面就趕緊進(jìn)入自由舞會(huì)的環(huán)節(jié)吧，讓同學(xué)們來(lái)臺(tái)上放開了跳吧！

男：好！進(jìn)入我們的自由舞會(huì)環(huán)節(jié)！

男：我手里現(xiàn)在握著大把大把的禮品沒(méi)人可以送啊！你用一句話告訴同學(xué)們?nèi)绾乌A得這些精美的禮品吧

女：今天晚會(huì)不送禮，送禮只通過(guò)做游戲送。

男：你依然奉行晚會(huì)主持人不能自己做也游戲進(jìn)而贏得禮品的原則嗎？

女：堅(jiān)決的奉行你不能做游戲的原則！

男：那誰(shuí)能？

女：有請(qǐng)我們的.游戲環(huán)節(jié)主持人。

男：好，看看這位主持人本著不讓一個(gè)同學(xué)得到禮品的原則能給我偷偷留幾個(gè)禮品，哈哈。

男：別別別，都給了同學(xué)吧，我一個(gè)也不要了。開始游戲環(huán)節(jié)吧。

印度舞蹈《吉米，來(lái)吧》

男：你對(duì)印度印象怎么樣？

女：小道消息說(shuō)唐僧看了那里的舞蹈以后都有點(diǎn)不想回東土大唐了！

男：哦，按你的意思，那同學(xué)們看了下一個(gè)節(jié)目以后就不想回宿舍了是吧？

女：只可惜晚會(huì)舉辦方?jīng)]有為不會(huì)宿舍的同學(xué)置辦帳篷埃

男：那就讓印度舞蹈《吉米，來(lái)吧》來(lái)勾引同學(xué)們的魂魄吧！

藏族舞蹈《家鄉(xiāng)》

男：如果唐僧看了下面這個(gè)舞蹈，上如果天再給他一次機(jī)會(huì)，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是埃你看人家那么長(zhǎng)的袖子用來(lái)擦嘴想必都很美，別說(shuō)用來(lái)跳舞了。

女：是啊，請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈《擦嘴》吧！

女：恩不好意思。請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈《家鄉(xiāng)》！

街舞

男：你知道我這條唯美的蘊(yùn)涵著力與美的胳膊的唯一不足之處是什么嗎？

女：這就是導(dǎo)致你生活不能自理的重要原因吧。

男：難道跳不了街舞生活就不能自理嗎？我的胳膊想必在有生之年是無(wú)法讓我做倒立之類的動(dòng)作了，我太羨慕跳街舞的同學(xué)那雙有力的臂膀了。不過(guò)好在我還能欣賞街舞。

女：恩，和大家一起欣賞街舞吧。

男：這次晚會(huì)能順利舉辦，離不開同學(xué)們的捧場(chǎng)，當(dāng)然，更離不開此次的贊助商——保定真愛醫(yī)院。

女：下面，歡迎真愛醫(yī)院的***致辭！

男：除了我，誰(shuí)，都有機(jī)會(huì)。

女：你這句字字血淚的話仿佛昭示著第二輪的游戲環(huán)節(jié)開始了。

男：是埃再次請(qǐng)上我們游戲環(huán)節(jié)的主持人吧。

第二輪自由舞會(huì)

男：下面，我要恭喜和我一樣的單身男同學(xué)和未婚女同學(xué)了。

女：恩？什么意思？

男：第二輪自由舞會(huì)要開始了，機(jī)不可失，歡迎同學(xué)們?cè)谖璧钢蟹潘缮硇模谖璧钢薪Y(jié)交朋友。

女：似乎還有一句”在舞蹈中結(jié)束單身"吧？

男：呵呵。領(lǐng)會(huì)精神就好。

篇15：舞蹈串詞

A:我們***的男生充滿著活力與活力。

B:我們***的男生更充滿著勁爆的力量！

A:他們，魅力四射，在音樂(lè)中，其樂(lè)無(wú)窮！

B:下方，有請(qǐng)***等帶來(lái)的爆場(chǎng)現(xiàn)代表演。

篇16：舞蹈串詞

歌伴舞《春泥》

我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自于教師的引導(dǎo)；

我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自于教師的關(guān)愛；

我們有太多的感動(dòng)，來(lái)自于教師的教誨；

我們有太多的心里話，全都源于感動(dòng)。

讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答像春泥一般呵護(hù)花朵的教師。

請(qǐng)欣賞歌伴舞《春泥》

篇17：舞蹈串詞

舞蹈《火紅的童年》

女：一身飄灑的紅裝，一團(tuán)燃燒的火焰，那是火紅的童心，向著太陽(yáng)，走向燦爛；又似紅紅的花朵，迎著太陽(yáng)，爭(zhēng)奇斗艷。請(qǐng)欣賞舞蹈《火紅的童年》

篇18：舞蹈串詞

男：歡樂(lè)不怕重復(fù)，歡樂(lè)不會(huì)厭倦，我們懷著一顆虔誠(chéng)的心，祈求上天年年豐收，年年喜慶，請(qǐng)欣賞舞蹈《歡樂(lè)中國(guó)年》，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《咕咕寶貝》作準(zhǔn)備。

女：祖國(guó)媽媽給我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，我們要做超人，要做新型寶貝，努力學(xué)習(xí)天天向上。請(qǐng)欣賞體操《咕咕寶貝》，請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《跳跳操》作準(zhǔn)備。

合：舞蹈讓人健康快（2016現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主持詞）樂(lè)，撒下的是熱情，傳播的是歡樂(lè)。

男：我們用歡快的舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心無(wú)盡的喜悅，用激昂的熱情歡迎大家的光臨。

女：請(qǐng)欣賞《跳跳操》。請(qǐng)下一個(gè)節(jié)目《小花貓》作準(zhǔn)備。

篇19：舞蹈串詞

舞蹈《阿拉伯之夜》

成長(zhǎng)的路上有坎坷，

那是我們本事的試金石，

成長(zhǎng)的路上有活力，

那是我們追求夢(mèng)想的源泉，

跳動(dòng)的旋律點(diǎn)燃青春的活力，

飛揚(yáng)的音樂(lè)詮釋不老的期望，

讓我們踏著來(lái)自阿拉伯的節(jié)拍，

與夢(mèng)想一齊飛翔！

請(qǐng)欣賞舞蹈《阿拉伯之夜》

篇20：舞蹈串詞

A：秋風(fēng)颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠(yuǎn)

B：銀裝素裹，合著時(shí)代的節(jié)拍，姍姍而來(lái)。

A：這天，是舞蹈讓我們相聚在一齊

B：這天，是共同的暢想讓我們手拉手來(lái)到那里；

A：這天，是夢(mèng)想讓我們的心碰撞在一齊

B：這天，是我們用青春的朝氣將活力的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

合：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，此刻請(qǐng)欣賞高一幼四帶來(lái)的《現(xiàn)代舞》表演者：，請(qǐng)高二幼二《爵士舞》做準(zhǔn)備

篇21：舞蹈串詞

街舞

男：你明白我這條唯美的蘊(yùn)涵著力與美的胳膊的唯一不足之處是什么嗎？

女：這就是導(dǎo)致你生活不能自理的重要原因吧。

男：難道跳不了街舞生活就不能自理嗎？我的胳膊想必在有生之年是無(wú)法讓我做倒立之類的動(dòng)作了，我太羨慕跳街舞的同學(xué)那雙有力的臂膀了?？墒呛迷谖疫€能欣賞街舞。

女：恩，和大家一齊欣賞街舞吧。

篇22：舞蹈串詞

街舞（top）

舞臺(tái)上他們盡情放縱、活力四射，活力洋溢，用街舞的健康、時(shí)尚與動(dòng)感盡情詮釋完美的青春活力、自由不羈。請(qǐng)欣賞由t.o.p為我們帶來(lái)的街舞

篇23：舞蹈串詞

教師舞蹈《蒙古舞》

今夜星光燦爛，今夜花好月圓，

今夜我們隨著教師們優(yōu)美舒展的舞姿，走進(jìn)美麗遼闊的大草原。

篇24：舞蹈串詞

現(xiàn)代舞《啪啦啪啦櫻之花》

男：哇，如此多重量級(jí)的人物能蒞臨晚會(huì)，真是我們的榮幸啊，那我就告訴周杰倫他不用來(lái)了。好了，為了遠(yuǎn)道而來(lái)的嘉賓，為了逃課的同學(xué)不白逃課，那就讓我們開始精彩的節(jié)目吧！

女：現(xiàn)代舞《啪啦啪啦櫻之花》是我們要奉獻(xiàn)給大家的第一個(gè)節(jié)目。請(qǐng)同學(xué)們必須要按捺住自我送鮮花的情緒，不要一看第一個(gè)節(jié)目精彩了就把自我所有的花都送了哦！

篇25：舞蹈串詞

藏族舞蹈《家鄉(xiāng)》

男：如果唐僧看了下方這個(gè)舞蹈，上如果天再給他一次機(jī)會(huì)，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是啊。你看人家那么長(zhǎng)的袖子用來(lái)擦嘴想必都很美，別說(shuō)用來(lái)跳舞了。

女：是啊，請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈《擦嘴》吧！

男：內(nèi)個(gè)。保安過(guò)來(lái)一下！

女：恩啊。不好意思。請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈《家鄉(xiāng)》！

篇26：舞蹈串詞

拉丁舞

女：你明白我這纖細(xì)的腰枝的唯一不足之處是什么嗎？

男：沒(méi)吃蓋中蓋的必然結(jié)果吧，一口氣也上不了五樓吧？

女：你肯定是哈藥六廠派來(lái)的奸細(xì)。不足之處就是它不能夠跳拉丁舞啊。

男：那你覺得我的腰適合伴著什么歌跳舞？

女：言者無(wú)罪？

男：恩！

女：《咱們工人有力量》

男：那那還是欣賞拉丁舞吧~