第一篇：部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)（18）單元試卷

新人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīnɡ chūn dōnɡ xuě ɡuó wánɡ zuǒ yòu shēnɡ qì shén me xiǎo shí zì dònɡ hónɡ huā shuānɡ mù fēi rù qīnɡ shuǐ 二、組詞。

方（）晴（）請(qǐng)（）萬(wàn)（）青（）情（）三、選擇正確的讀音畫(huà)“---”。

凍（dònɡ dēnɡ）遇（yù xū）言（yán yù）姓（xìnɡ xìn）令（lìnɡ jīn）游（yóu yú）四、小小知識(shí)園。

1、按照音序表的順序填寫(xiě)：A B C()()G H I()K()M N 2、寫(xiě)出下列小寫(xiě)字母的大寫(xiě) r()q()l()e()p()j()h()y()3、寫(xiě)出下列字的反義詞。

單--（）入---（）靜--（）4、“雪”字是（）結(jié)構(gòu)，第九筆是（）。

“情”字是（）結(jié)構(gòu)，第二筆是（）“萬(wàn)”字的筆順是：———————————— 五、按照課文原文填空：

1、（）（）吹，夏雨落，（）霜降，（）（）飄，青草，紅花，游魚(yú)，飛鳥(niǎo)，池草（），山花（），魚(yú)（）（），鳥(niǎo)（）（）。

2、什么李？（）（）李。他姓什么？他姓張。什么張？（）（）張。（）（）胡，（）（）吳，（）（）徐，（）（）許。

3、河水()()天氣（），小小（）蛙大眼（）。保護(hù)（）（）吃害蟲(chóng)，做了不少（）（）（）。（）（）（）（）小（）蛙，（）（）禾苗（）（）（）。

4、（）（）綠，（）（）紅，（）（）相遇起（）（）。綠的喜歡（）（）（），紅的最（）（）（）攻。

5、（）來(lái)互相尊重，（）至（）（）感動(dòng)，（）出（）（）（）（），（）到純凈透明。

六、把下面句子補(bǔ)充完整。

1、---------------------漸漸------------------。

2、我一邊-----------------，一邊----------------。

七、按照序號(hào)排列句子。

（）中午，我趕著小鴨到村邊的小溪去游水。

（）星期天，我到農(nóng)村奶奶家去玩。

（）可是，一到溪邊，它們都高興起來(lái)，“撲通！撲通！”跳進(jìn)了水里。

（）路上，小鵝搖擺著胖胖的身子，好像要摔倒 似的。

八、閱讀理解。

好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話(huà)也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來(lái)了。

1、全文共有（）個(gè)自然段。

2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞 壞—（）去—（）上—（）3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？（）（）（）4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫(xiě)下來(lái) 新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

chánɡ jiānɡ yǐ hòu běi jīnɡ yīn wèi jīn qiū huǒ bàn tài yánɡ zhè yànɡ dà jiào kāi huì ɡè zì ɡuò qù 二、組詞。

廣（）吃（）種（）樣（）住（）主（）校（）過(guò)（）三、寫(xiě)出二個(gè)帶有下列部首的字。

氵---（）（）禾---（）（）亻---（）（）木---（）（）四、詞語(yǔ)搭配（不會(huì)的字可以用拼音）。

（）的小路（）的公路（）的天山（）的雪蓮（）的天安門(mén)（）的季節(jié) 一（）車(chē) 一（）書(shū) 一（）鉛筆 五、照樣子，寫(xiě)句子。

1、我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。

我畫(huà)了個(gè)------------，---------------------。

2、廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。

----------------非常------------------------。

3、我好想再多玩一會(huì)啊。

-----------好想---------------------------。

六、課文原文填空。

1、解放（）（），（）（）（）在井旁邊（）（）一（）石碑，上面刻著：“（）（）不忘挖井人，（）（）想念毛主席?！? 2、爸爸告訴我，沿著寬寬的（）（），就（）（）（）（）。遙遠(yuǎn)的新疆，有（）（）（）（）（），（）（）（）盛開(kāi)著（）（）的雪蓮。

3、不過(guò)聽(tīng)老師講故事，（）（）（）（）（）很有趣的呀！4、我畫(huà)了給（）（）的太陽(yáng)，（）給（）（）。果園里，（）（）熟了。（）（）的落葉（）（）邀（）（）（）（），（）他們嘗嘗（）（）（）（）（）。

七、按順序排列句子。

（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

（）剛要出門(mén)，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

（）小明媽媽讓小明上街買(mǎi)醬油。

（）媽媽連忙遞給小明一把傘。

（）小朋友高興地笑了。

八、閱讀理解。

小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車(chē)子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像 車(chē)輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車(chē)輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。

一會(huì)兒，小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！? 【問(wèn)題】 1、大南瓜圓圓的，多像 呀。

小兔子 地來(lái)到地里。

2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“-------”畫(huà)出文中的答案。

3、最后一個(gè)自然段共有 句話(huà)。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。

九、寫(xiě)話(huà)練習(xí)。（我多想……開(kāi)頭，寫(xiě)下自己的愿望）-------------------------------------------------------------------------------------------------新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhāo hu kuài lè hěn hǎo yé xǔ yīn yuè dānɡ shí tīnɡ huà jiānɡ hé tīnɡ cónɡ xínɡ zǒu wán lè dān shuānɡ 二、組詞。

己（）?。ǎ┬＃ǎV（）以（）主（）過(guò)（）廠（）三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、亮晶晶（）（）2、嘰嘰喳喳（）（）3、跳來(lái)跳去（）（）四、練習(xí)。

1、“音”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），在查音節(jié)（），可組詞（）。

2、“很” 字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），在查音節(jié)（），可組詞（）。

3、“哥”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），在查音節(jié)（），可組詞（）。

五、我能講括號(hào)中的詞語(yǔ)放到句中合適的位置。

例：小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

1、汽車(chē)從街上駛過(guò)。（飛快地）2、哥哥在吃蘋(píng)果。（大口大口地）六、按照課文原文填空。

1、他們（）（）草地里。小公雞找到了（）（）（）（），吃得（）（）。小鴨子（）不到蟲(chóng)子，急得（）哭。

2、從前，（）（）（）（）一棵樹(shù)，樹(shù)上（）（）一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里（）（）（）（）喜鵲。樹(shù)很孤（）。

3、一個(gè)人（），（）（），獨(dú)（）一個(gè)，靜悄悄的，（）（）（）紙折船，折馬，踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然（）（）（）（），畫(huà)畫(huà)，（）（）（）。

七、按順序排列句子。

（）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色 的小花盆，我們高興地笑了。

（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可 愛(ài)。

（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲(chóng)。

八、閱讀理解。

我從中國(guó)來(lái) 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問(wèn)：“小弟弟，你從哪兒來(lái)？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說(shuō)：“我從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目?！? 月亮姐姐高興地說(shuō)：“歡迎你，中國(guó)朋友！” 【問(wèn)題】 1、這篇文章有（）個(gè)自然段。

2、題目中的“我”指的是（）。

3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“﹏﹏”畫(huà)下 九、寫(xiě)話(huà)練習(xí)。

新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

chuānɡ qián ɡù xiānɡ wán xiào zài jiàn ɡāo xìnɡ hónɡ yè kàn zhe qiān wàn wǎn shɑnɡ lǐ wài zhēn hǎo dī tóu 二、組詞。

思（）節(jié)（）到（）成（）色（）再（）在（）那（）三、選擇正確的讀音畫(huà)“—”。

送（sònɡ sēnɡ）暖（nuǎn ruǎn）勇（yǒnɡ yǐnɡ）粽（zònɡ zēnɡ）四、我會(huì)填。

1、“請(qǐng)”第二筆是（），音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（），可以組詞為（）2、“成”共有（）筆，筆順是（）。

3、“這”字，屬于（）結(jié)構(gòu)?？梢越M詞（）五、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~和詞語(yǔ)。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音）（）的月亮（）的故鄉(xiāng) 一（）井 一（）桌子 一（）椅子 火紅的（）明亮的（）六、把句子補(bǔ)充完整。

1、下課了，同學(xué)們有的（），有的（），還有的（）。

2、（）那么（），那么（）。

3、（）一邊（），一邊（）。

七、課文原文填空。

1、《贈(zèng)汪倫》作者（），（）（）乘舟將欲（），忽聞岸上踏（）（）。（）（）潭水（）（）（）。（）（）汪倫（）（）（）。

2、《靜夜思》作者（），（）（）明（）（），疑（）（）（）霜。舉（）望（）（），（）（）思（）（）。

3、雨停了，天上有一座（）（）的橋。

4、爸爸，你（）（）澆花（）（）水壺呢？（）（）我提著它，（）（）橋上，把水灑下來(lái)，（）不就是我在（）（）（）？你就（）（）挑水（）澆田，你（）（）嗎？ 八、排列句子。

（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。

（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。

九、閱讀理解。

春風(fēng)吹 春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒?；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

【問(wèn)題】 1、春天，、、、都開(kāi)滿(mǎn)了花。

2、短文中寫(xiě)的顏色有、、。

3、短文中的小昆蟲(chóng)有、。

十、快樂(lè)寫(xiě)話(huà)分享。

親愛(ài)的同學(xué)們，春天很美麗吧，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的春天吧！不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shí jiān huān lè yùn yònɡ zào jù qīnɡ liánɡ xì chánɡ xī yánɡ huà yǔ xiānɡ qì shēn tǐ yuǎn jìn shēnɡ mínɡ 二、組詞 運(yùn)（）拍（）跑（）細(xì)（）打（）造（）古（）義（）三、詞與句子 1．我會(huì)這樣識(shí)字、寫(xiě)字并組詞。

例：直+（木）=（植）（植樹(shù)）禾+（）=（）（）木+（）=（）（）口+（）=（）（）例：底—（廣）+（亻）=（低）（低頭）清—（）+（）=（）（）2．選詞填空。

張 條 片 座 只 臺(tái) 首 輛 一（）小路 兩（）樹(shù)葉 三（）兒歌 四（）報(bào)紙 五（）房子 六（）小鳥(niǎo) 七（）電腦 八（）汽車(chē) 四、給下面的詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

1、是 我 顏色 知道 什么 春天 2、我們 植樹(shù) 一起 吧 去-----------------------------------------------五、課文原文填空。

1、蜻蜓（）（）展翅飛，蝴蝶（）（）（）迷藏。蚯蚓（）（）（）宮殿，螞蟻（）（）（）食量。蝌蚪（）（）游得（），蜘蛛（）（）結(jié)網(wǎng)（）。

2、古對(duì)（），圓對(duì)（）。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，（）暖對(duì)（）（）。晨對(duì)暮，（）對(duì)霜。（）（）對(duì)（）（），朝霞對(duì)（）（）。桃對(duì)（），柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，（）（）對(duì)（）（）。

3、操場(chǎng)上，真熱鬧。跳繩踢毽丟（）（），天天鍛煉（）（）（）。

4、小蔥拌豆腐----（）竹籃子打水-------（）芝麻開(kāi)花-------（）十五個(gè)吊桶打水------（）六、閱讀理解。

鄰居 公雞和兔子、鴨子是鄰居。

上午，兔子向公雞借個(gè)盆。公雞說(shuō)：“不借。”下午，鴨子請(qǐng)公雞幫忙挑水。公雞說(shuō)：“不去?！? 傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下手里的活兒，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。

風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看兔子、鴨子，公雞臉紅了。

1．這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2．用“——”畫(huà)出兔子和鴨子修屋頂?shù)木渥印?/p>

3．公雞臉紅了，是因?yàn)椋海ㄔ谡_答案的序號(hào)下面打“√”）A．公雞急壞了。

B．公雞嚇壞了。

C．公雞難為情。

4．看了這個(gè)小故事，你想對(duì)公雞說(shuō)些什么呢？ 新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

huí shǒu kāi cǎi ài hào jiān jiào zhí jiǎo liànɡ xiànɡ dònɡ jī měi lì shēn biān kāi fànɡ jīn yú yánɡ tái 二、選擇正確的讀音劃“—” 悶熱（mēn mèn）更美（ɡònɡ ɡènɡ）彩虹（hénɡ hónɡ）空地（kōnɡ kònɡ）三、選擇合適的動(dòng)詞填空。

做 講 掃 洗 愛(ài) 聽(tīng) 看 唱（）院子（）故事（）衣服（）京?。ǎ└改福ǎ┘覄?wù)（）電話(huà)（）電視 四、寫(xiě)出下列字的反義詞。

外---（）減---（）彎---（）尾---（）收---（）丑---（）有---（）朝---（）傷心--（）五、選字填空。

吧 嗎 啊 呢 1、小壁虎的尾巴哪里去了（）？ 2、媽媽?zhuān)コ校ǎ? 3、我們的家鄉(xiāng)真美（）！4、不行（），我要用尾巴撥水（）！六、課文原文填空。

1、朝霞（）（）（）2、小白兔（）（）挎起籃子（）（）跑。他（）（）路邊（）（）（）群螞蟻，就（）（）（）（）的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：（）（）（）（），我們（）（）著搬（）（）呢！3、小白兔（）（）步子（）（）跑。他（）（）跑（）（）喊：媽媽 4、鉛筆（）（）（）（）（），不知丟到哪里去了。橡皮，（）擦了（）（），再想擦，就（）（）（）（）。

七、閱讀游樂(lè)園 森林里所有的小動(dòng)物都愿意和大象在一起玩。星期天，狐貍看到小羊、小兔、小鴨邊走邊說(shuō)笑，準(zhǔn)備去大象家玩，就說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床焕砦已?？大象長(zhǎng)著又粗又大的象牙，像水桶一樣粗的腿，你們不怕嗎？ ”小兔回答：“是敵人，再小也不能接近；

是朋友，再?gòu)?qiáng)大也不可怕?！? 1．故事發(fā)生的時(shí)間是（）。

A．有一天 B．星期天 C．星期一 2．故事發(fā)生的地點(diǎn)是（）。

A．大象家 B．路上 C．小兔家 3．（）是小兔的敵人。

A．狐貍 B．大象 C．小羊 D． 小鴨 4．再小也不能接近的人是（）。

A．窮人 B．朋友 C．病人 D．?dāng)橙? 5．用“——”畫(huà)出小兔說(shuō)的話(huà)，從這些話(huà)中你明白了什么？ 八、看圖寫(xiě)話(huà) 放學(xué)后 新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhǔ cì yǐ jīnɡ fēi chánɡ lái wǎnɡ pínɡ shí rànɡ kāi qīnɡ xǐ qǐnɡ zuò lián tónɡ hái shì zhōnɡ diǎn zhǎo dào 二、組詞。

平（）連（）快（）?。ǎ┪模ǎ┻^(guò)（）塊（）往（）三、連一連。

一只 帆船 一面 銅號(hào) 一艘 海鷗 一孔 隊(duì)旗 一塊 軍艦 一群 石橋 一條 稻田 一把 飛鳥(niǎo) 四、加標(biāo)點(diǎn)。

①你的菜是哪兒來(lái)的 ②猴子的尾巴長(zhǎng)兔子的尾巴短 ③我們正忙著搬東西呢 ④春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢 五、。

生字 音序 音節(jié) 偏旁 組詞 江 過(guò) 鐘 呼 六、課文原文填空。

1、小兔子（）（）樹(shù)林里，（）（）（）。小猴子（）（）（）（）（）回家去。

2、棉花姑娘（）（）了，葉子上有（）（）可惡的蚜蟲(chóng)。她（）（）盼望有（）（）來(lái)給她治病?。?、小蟲(chóng)子說(shuō)：我們（）（）有七個(gè)半點(diǎn)，就像（）（）（）（），大家叫我們七星瓢蟲(chóng)。

4、不久，棉花姑娘的病好了，（）（）了（）（）（）（）的葉子，吐出了（）（）（）（）的棉花。

5、敏而（）（），不恥（）（）（）（）則（），不能則（）6、《畫(huà)雞》作者唐寅，（）（）紅冠（）（）裁，（）（）（）（）（）將（）。（）（）不敢輕言（），一叫（）（）（）（）（）七、給下面的句子排排隊(duì)（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。

（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。

八、閱讀理解 送 溫 暖 小猴子生病住院了，小動(dòng)物們都來(lái)醫(yī)院看望它。小蜜蜂帶來(lái)了蜂蜜，小牛送來(lái)了牛奶，小白兔送來(lái)了青菜。百靈鳥(niǎo)唱起了歌：“祝你快快好起來(lái)！”小黃鸝也亮開(kāi)了嗓子：“愿你早日回到我們中間來(lái)?！毙『镒涌粗鴿M(mǎn)屋子的小伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚。

1．填空。

（）生病住院了，（）、（）、（）、（）、（）來(lái)看他。

2．小猴子為什么流下了眼淚？ 3．讀了短文，你懂得了什么？--------------------------------------------新人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元試卷 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shēnɡ bìnɡ yī shenɡ ɡuó jiā zhù fánɡ pá xínɡ nín hǎo qīnɡ cǎo hòu ɡēn zhuō yú xià zhù kě pà niú yánɡ 二、組詞。

氣（）奇（）嚇（）找（）捉（）進(jìn)（）近（）捉（）三、選擇正確的讀音畫(huà)“—”。

熊貓（xínɡ xiónɡ）扔掉（rēnɡ rónɡ）甩掉（shāi shuǎi）亮晶晶（dīnɡ jīnɡ）四、寫(xiě)出下列字的偏旁部首。

近--（）朵--（）居--（）角--（）包--（）常--（）采--（）因--（）吃--（）五、你能用線將下列的詞語(yǔ)正確地連接起來(lái)嗎？ 輕輕的 貝殼 機(jī)靈的 頭發(fā) 雪白的 步子 碧綠的 小鳥(niǎo) 青青的 小草 烏黑的 葉子 懶洋洋地 說(shuō) 美麗的 松果 慢吞吞地 走進(jìn)來(lái) 可口的 問(wèn)題 興沖沖地 曬太陽(yáng) 透明的 翅膀 六、把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

一邊。

（2）李老師正忙著改作業(yè)呢！（）正。

（3）天氣漸漸熱起來(lái)。

漸漸。

七、課文原文填空。

1、小蟲(chóng)子說(shuō)：我們（）（）有七個(gè)半點(diǎn)，就像（）（）（）（），大家叫我們七星瓢蟲(chóng)。

2、不久，棉花姑娘的病好了，（）（）了（）（）（）（）的葉子，吐出了（）（）（）（）的棉花。

3、兔子領(lǐng)子大家（）（）湖邊。（）（）（）（）一個(gè)木瓜從（）（）（）樹(shù)上掉（）湖里，咕咚！4、《畫(huà)雞》作者唐寅，（）（）紅冠（）（）裁，（）（）（）（）（）將（）。（）（）不敢輕言（），一叫（）（）（）（）（）八、閱讀理解。

（一）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話(huà)有（）句。

2、寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞是（）。

（二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服?？煜掠陼r(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話(huà)有（）句話(huà)。寫(xiě)了云姑娘（）傍晚和（）時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

九、看圖寫(xiě)話(huà)。

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第二篇：部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)A卷

時(shí)間：60分鐘　滿(mǎn)分：100分

參考答案：

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)A卷

一、1.A　B　D　E　G　H　J　K　L　N　P　Q　R　T　U　V　W　X　Y　Z

2.ɑng：②③⑥⑦⑧⑨　ɑn：①④⑤⑩

3.春風(fēng)　什么　中國(guó)　雙方

小時(shí)　左右　飛入　雪花

4.清　晴　情　請(qǐng)　青　請(qǐng)　情　睛

5.(1)7　乚(2)8　一(3)纟

紅

6.姓　姓名　紅　紅花　動(dòng)　動(dòng)力　時(shí)　小時(shí)

7.8.9.(1)金(2)明(3)回

10.(1)雪花從空中飄落下來(lái)。(2)小青蛙在荷葉底下游泳。

二、1.示例：劉　杜　張　上官　歐陽(yáng)　諸葛2.耳東　立早　略。

三、1.四　春　夏　秋　冬　春風(fēng)　夏雨　秋霜

冬雪

2.眼睛　保護(hù)　好　愛(ài)護(hù)　禾苗

3.李　張　胡　吳　徐　許

4.言　心　日　水

四、1.7

2.4?、冖堍茛?/p>

3.(1)√(2)√

五、略。

第一單元

達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷

時(shí)間：60分鐘

滿(mǎn)分：100分

參考答案：

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷

一、I　K　L　M

二、iɑn　ɑn　ɑng　ong　ing　ɑng三、四、春風(fēng)　雪花　飛入　什么

國(guó)王　生氣　左右　動(dòng)力

B　A

五、張　張開(kāi)　時(shí)　時(shí)間　睛　眼睛　姓　姓名

凍　冰凍　病　生病

六、晴　請(qǐng)　情　清　睛　晴　請(qǐng)　情　清　睛七、八、1.2.3.4.九、①?、邸、?/p>

十、1.中國(guó)有很多姓氏。

2．花園里的花兒　漂亮

3．小麗　小紅一起做游戲

十一、示例：古代有一個(gè)男孩叫司馬光，有一天，他和小伙伴們?cè)诤笤豪锿?，有個(gè)小孩不小心掉到了水缸里。

別的孩子一見(jiàn)出了事，就趕緊跑去找大人。司馬光卻很機(jī)智地從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，缸被砸破了，水流了出來(lái)，小孩也得救了。

十二、1.因?yàn)椤∷?/p>

2．小青蛙

3．河里　保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng)

十三、1.4　2.9

3．白　粉　黃

4．樹(shù)枝上　花園里

5．去江堤上放風(fēng)箏呀

十四、示例：春天來(lái)了，太陽(yáng)照得大地暖烘烘的，小麗、小剛和小明到田野里放風(fēng)箏。

他們看到小草伸展著懶腰，花兒開(kāi)心地笑著，蝴蝶歡快地飛舞著。

第一單元提升練習(xí)

一、在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母。

b()q()h()

d()

f

（）n()

g()

r

()

二、讀拼音,寫(xiě)字詞。

1．chūn

fēng

wàn

shēng

（）一吹大地，（）

物復(fù)蘇，到處一派（）機(jī)勃勃的景象。

2．shén

me

fāng

xuě

huā

fēi

（）地（）（）還在（）舞？

三、小小魔術(shù)師。

四、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。

五、擴(kuò)詞小火車(chē)。

六、好朋友,手牽手。

七、按要求,做一做。

1.寫(xiě)出描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。

2.填一填。

古月(),口天(),()徐,言午()。

3.看圖,把句子補(bǔ)充完整。

(1)春天,小燕子。

(2)鳥(niǎo)兒在枝頭。

八、課內(nèi)閱讀。

左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風(fēng)。

綠的喜歡及時(shí)雨,紅的最怕火來(lái)攻。

1.我能從謎語(yǔ)中找出意思相反的詞語(yǔ)。

2.這則謎語(yǔ)的謎底是。

3.說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。

九、課外閱讀。

青蛙能捉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。蜻蜓也能捉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。啄木鳥(niǎo)能給大樹(shù)治病,讓大樹(shù)健康成長(zhǎng)。它們都是有益的動(dòng)物,我們要保護(hù)他們。

1.選文共有　　句話(huà)。

2.短文寫(xiě)了、和　　三種有益的動(dòng)物。青蛙和蜻蜓

能　　,啄木鳥(niǎo)能　　　　　　　,所以我們應(yīng)該。

十、看圖寫(xiě)話(huà)。

圖中有幾個(gè)小朋友?他們正在干什么呢?認(rèn)真看圖,寫(xiě)幾句話(huà)吧。

第一單元提升練習(xí)參考答案

一、B　Q　H　D　F　N　G　R

二、1.春風(fēng)　萬(wàn)　生　2.什么　方　雪花　飛

三、1.方　王　生　2.清　情　晴

四、piāo

luò　xìng

shì　bǎo

hù　shì

qing

xǐ

huān　chún

jìng　chuī

rù　yóu

dòng

五、示例:春天　春節(jié)　立春　生日　生活　生長(zhǎng)　活動(dòng)　生動(dòng)

運(yùn)動(dòng)　飛走　飛出　起飛六、七、1.示例:春回大地　百花齊放　百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴　泉水叮咚

2.胡　吳　雙人　許

3.(1)在空中飛來(lái)飛去(2)歌唱

八、1.紅—綠　左—右　2.秋

3.示例:先想什么植物是綠色的,而且喜歡雨(是“禾”),再想什么是紅色的,而且最怕水(是“火”),再聯(lián)想什么時(shí)候會(huì)起涼風(fēng)(“秋”天時(shí)起涼風(fēng))。

九、1.4　2.青蛙　蜻蜓　啄木鳥(niǎo)　捉害蟲(chóng)　給大樹(shù)治病　保護(hù)它們

十、示例:三月十二日是植樹(shù)節(jié)。

這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬,扛著青青的小樹(shù)苗,提著水桶到山坡上去植樹(shù)。他們來(lái)到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個(gè)坑,冬冬把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,雙手扶著小樹(shù)苗,明明給樹(shù)苗培土,紅紅提著水桶到河邊打來(lái)水給樹(shù)苗澆上。小樹(shù)栽好了,他們?nèi)齻€(gè)看著栽好的小樹(shù)苗,開(kāi)心地笑了。

第三篇：部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一二三四五六七八單元單元試卷

部編版2018-2019學(xué)小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第一單元測(cè)試題

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（65分）

j

1.。（5分）

m

e

b

d

_______

_______

_______

_______

______

2.。（10分）

chí

piāo

yán

léi

yóu

hù

sūn

luò

diàn

飄

周言

落

孫

電

游

互

池

雷

zhōu

3.。（9分）

chūn

tiān

hóng

huā

（1）

來(lái)了，到處是

綠葉。

shén

me

zuó

（2）

不管到

時(shí)候，我們都熱愛(ài)自己的祖。

zuǒ

yòu

（3）

我手按住本子，手寫(xiě)字。

4.。（6分）

青

請(qǐng)

情

晴

清

今天，空萬(wàn)里，小

蛙心

特別好，它在荷葉上唱歌，小魚(yú)

來(lái)小蝦當(dāng)聽(tīng)眾，它們邊聽(tīng)邊在的河水里游來(lái)游去。

保

喜

純

眼

冰

5.。（5分）

睛

凈

護(hù)

凍

歡

6.。（12分）

子

力

（）

（）

生

又

（）

（）

7.。（8分）

（）回大地

（）物復(fù)蘇

柳綠（）紅

冰（）融化

泉（）叮咚

百（）齊放

百（）爭(zhēng)鳴

我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)__________的。

8.。（10分）

（1）

中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、，周、吳、鄭，諸葛、，官、歐陽(yáng)。

（2）池草

山

紅

魚(yú)出

林

二、。

（12分），，!，，!，，!

1.讀一讀，連一連。（6分）

清脆的柔軟的快樂(lè)地

腰

拔節(jié)

嗓子

2.用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。（3分）

3.春天是是怎樣來(lái)的？用“

”在文中畫(huà)出。（3分）

三、。

（）（8分）

美麗的春天來(lái)了，說(shuō)一說(shuō)在下面的這些地方，你都看到了怎樣的春天？。

在果園里，___________________________________________

在田野里，__________________________________________

在山坡上，_________________________________________

在小河邊，__________________________________________

四、。

（15分），？？？。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

附參考答案：

一、1.D

B

E

J

M

2.飄—piāo

周—zhōu

言—yán

落—luò

孫—sūn

電—diàn

游—yóu

互—hù

池—chí

雷—léi

3.（1）春天

紅花

（2）

什么

祖

（3）

左

右

4.晴

青

情

請(qǐng)

清清

5.冰凍

眼睛

保護(hù)

純凈

喜歡

6.動(dòng)

運(yùn)動(dòng)

字

寫(xiě)字

雙

雙手

姓

姓名

7.春

萬(wàn)

花

雪

水

花

家

春天

8.（1）李

王

東方

上

（2）

青

花

水

鳥(niǎo)入

二、1.清脆的嗓子

柔軟的腰

快樂(lè)地拔節(jié)

2.叮咚

叮咚

呼啦呼啦

嗶剝嗶剝

3.唱著歌

跳著舞

放著鞭炮

三、我看到梨樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)都開(kāi)出了美麗的花。

小草變綠了，麥苗更青了，各種野花都開(kāi)了。

樹(shù)兒都發(fā)出嫩綠的芽

小河里的水融化了，小河唱著歌往跑去

四、略。

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第七單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第7單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（60分）

1.。（10分）

xīn

biàn

yì

zhuī

hóu

hǔ

chí

gāng

diū

yì

新

剛

丟

意

遍

猴

追

虎

遲

新

2.。（16分）

pínɡ

chánɡ

dì

ɡuā

zhōnɡ

tóu

jìn

lái

hái

yǒu

yǐ

jīnɡ

wén

mínɡ

lián

zhǎnɡ

3.在(zài)各(gè)選(xuǎn)一(yī)個(gè)(gè)。（6分）

往

空

下

人

包

開(kāi)

讓

找

天

書(shū)

來(lái)

坐

塊

4.。（5分）

快

（1）兔子跑得（），烏龜爬得慢。

（2）在廣場(chǎng)的中間有一（）巨石。

（3）聽(tīng)到響聲，狐貍飛（）地跑了。

百

白

（4）

這本書(shū)，我已經(jīng)看到一（）頁(yè)了。

（5）

（）云在藍(lán)天上飄來(lái)飄去。

掰

眨眨

背

打

5.。（5分）

摘

書(shū)包

哈欠

玉米

桃子

玉米

6.。（6分）

又大又紅

_________

________

________

7.。（6分）

例1：歌唱

音樂(lè)課上，我們盡情地歌唱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例2：告訴

媽媽告訴我，過(guò)馬路時(shí)要注意安全。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.。對(duì)(duì)的(de)打(dǎ)“√”，錯(cuò)(cuò)的(de)打(dǎ)“×”。（6分）

（1）

《一分鐘》這篇課文寫(xiě)元元多睡了一分鐘，遲到了20分鐘，告訴我們要珍惜時(shí)間。（）

（2）

學(xué)習(xí)了《文具的家》我們知道了要把學(xué)習(xí)用品放在文具盒里，就不會(huì)丟了。（）

（3）

《小猴子下山》這篇課文告訴我們做事情喜歡什么就做什么。（）

二、。

（19分）

（一）。

（9分）

動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)（節(jié)選）

“請(qǐng)注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！”一連說(shuō)了十遍。

這一次，大家都聽(tīng)懂了。第二天上午，動(dòng)物們都來(lái)到森林廣場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)。

1.誰(shuí)在給動(dòng)物們下通知？在文中用“_____”畫(huà)出。（3分）

2.開(kāi)會(huì)的時(shí)間是_______________，地點(diǎn)是:______________。（2分）

3.第二天動(dòng)物們表現(xiàn)的怎么樣？（4分）

___________________________________________________________

（二）。（10分），；，；，。，；，；，。

1.用“______”在文中畫(huà)出，早晨起床后要干什么？（3分）

2.用“

”畫(huà)出，到學(xué)校后，我們?cè)鯓幼觯浚?分）

3.生活中你有哪些好習(xí)慣？（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（6分）

小朋友們你一定見(jiàn)過(guò)美麗的大公雞，現(xiàn)在來(lái)描述一下它的樣子吧。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

四、。

（15分），？？？。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

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附參考答案：

一、1.新—xīn

剛—gāng

丟—diū

意—yì

遍—biàn

猴—hóu

追—zhuī

虎—hǔ

遲—

chí

2.平常

地瓜

鐘頭

進(jìn)來(lái)

還有

已經(jīng)

文明

連長(zhǎng)

3.書(shū)包

來(lái)往

讓開(kāi)

坐下

天空

找人

4.（1）快

（2）塊（3）快

（4）百

（5）白

5.摘桃子

掰玉米

眨眼睛

背書(shū)包

打哈欠

6.又大又圓

又大又多

又圓又多

7.歌唱：小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱。

告訴：老師告訴我們，上課要好好聽(tīng)講。

8.（1）√（2）√（3）×

二、（一）1.狗熊

明天上午八點(diǎn)

森林廣場(chǎng)

3.動(dòng)物們都來(lái)到森林廣場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)。

（二）1.梳洗整潔用早餐

2.走進(jìn)教室先開(kāi)窗，灑水掃地擦桌椅

3.我每天每天起床后先洗臉?biāo)⒀?，飯前便后?huì)洗手。能做到早睡早起。

三、提示：大公雞金黃色的羽毛，頭上戴著大紅冠子，兩只眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，金黃色的腿粗粗的看上去很有力，它踩下來(lái)的腳印像一朵朵小梅花。

四、略

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第三單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第3單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（62分）

1.。（4分）

lè

yuè

（1）

音樂(lè)（）課上，我們快樂(lè)（）地唱歌。

jiào

jué

（2）

上課時(shí)，我們自覺(jué)（）地坐好。

（3）

媽媽正在睡覺(jué)（），我悄悄地走出房間。

2.。（8分）

tīng

jiǎng

（1）我在認(rèn)真

老師

課。

gē

ge

zhāo

hū

（2）

跟他的小伙伴打。

hé

wán

（3）孩子們?cè)谛?/p>

邊

得很高興。

3.。（9分）

樂(lè)

________________________________________

單

________________________________________

當(dāng)

_________________________________________

4.。（9分）

也

音

很

當(dāng)

說(shuō)

行

三畫(huà)

九畫(huà)

六畫(huà)

5.（）。（5分）

①

跟

②很

（1）

我（）著媽媽去趕集，集市上（）熱鬧。

①

他

②地

（2）

我不小心碰了同桌的腳后（）。

（3）（）是王明的叔叔。

（4）我們熱愛(ài)這片土（）。

6.。（14分）

踢

搭

看

聽(tīng)

跳

丟

打

積木

足球

音樂(lè)

畫(huà)書(shū)

沙包

籃球

皮筋

7.。（9分）

要查的字

音序

音節(jié)

組詞

居

故

許

8.，？“√”。（4分）

（1）

①小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。（）

②小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。（）

（2）

①小鴨子游到小公雞身邊。（）

②小鴨子飛快地游到小公雞身邊。（）

二、。

（17分）

（一）。

（10分）

樹(shù)和喜鵲（節(jié)選）

樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。

1.仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：（4分）

例：安安靜靜（AABB式）

：_____________

_____________

2.用“____”畫(huà)出選段中的一對(duì)反義詞。（2分）

3.為什么樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

（二）課外閱讀。

（7分），：“，！”：“？！”：“？！”：“！”，。

1.文章寫(xiě)了_______和_______之間的一件事。（4分）

2.這個(gè)故事講了這樣一個(gè)道理______。（只填序號(hào)）（3分）

①泉水要和石頭比本領(lǐng)。

②石頭說(shuō)大話(huà)。

③只要功夫深，就能水滴石穿。

三、（6分）

汪亮的同學(xué)住在陽(yáng)光花園，汪亮想去找他玩，又不知道路，這時(shí)汪亮遇到一位老奶奶，汪亮該怎么樣向她打聽(tīng)路呢？

汪亮：___________________________________________________

老奶奶：你順著這條路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。

汪亮：___________________________________________________

老奶奶：真是個(gè)懂禮貌的孩子！

四、（15分），？？？。

______________________________________________________________________________________________________________________

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附參考答案：

一、1.（1）yuè

lè

（2）jué

（3）jiào

2.（1）聽(tīng)

講

（2）哥哥

招呼（3）河

玩

3.4.三畫(huà)：也

六畫(huà)：當(dāng)

行

九畫(huà)：音

很

說(shuō)

5.（1）①

②

（2）①

（3）①

（4）②

6.踢足球

搭積木

看畫(huà)書(shū)

聽(tīng)音樂(lè)

跳皮筋

丟沙包

打籃球

7.J

jū

居住

G

gù

故事

X

xǔ

許多

8.（1）②（2）②

二、（一）1.平平安安

開(kāi)開(kāi)心心

2.亮—黑

3.因?yàn)闃?shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

（二）1.石頭

泉水

2.③

三、老奶奶您好，請(qǐng)問(wèn)去陽(yáng)光花園怎么走？

謝謝您，老奶奶

四、略

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第二單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第2單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（66分）

1.“_____”。（6分）

路

lù

lǜ

趣

qǜ

qù

站

zhán

zhàn

暖

nuǎn

luǎn

村

chūn

cūn

卻

qiè

què

2.。（8分）

yǐ

hòu

huǒ

bàn

yí

piàn

yīn

wèi

chī

shuǐ

jiào

shēnɡ

běi

jīnɡ

méi

yǒu

北

3.。（9分）

：___________________________________________________

過(guò)

：____________________________________________________

走

：__________________________________________

4.。（5分)

主

住

（1）

媽媽說(shuō)我是個(gè)有（）意的孩子。

（2）

我跟奶奶（）在一起。

（3）

我們都想念毛（）席。

火

伙

（4）

我和?。ǎ┌橐黄鸢眩ǎ錅缌?。

秋

京

沒(méi)

5.。（9分）

6.。（6分）

多彩的香甜的美麗的潔白的壯觀的遙遠(yuǎn)的水果

天山

季節(jié)

儀式

地方

雪蓮

④?chē)L

②跳

7.。（）(3分）

③講

①踩

______故事

______影子

______水果

_______房子

8.。（6分）

一（）水井

一（）畫(huà)書(shū)

一（）小樹(shù)

一（）石碑

一（）珍珠

一（）石子

9.子。（6分）

（1）

我多想去北京看看。

___________________________多想________________________。

（2）

別的孩子也這樣嗎？

_____________________________________________________嗎？

10.。（8分）

綠色太陽(yáng)

春天

紅色太陽(yáng)

夏天

金黃太陽(yáng)

冬天

彩色太陽(yáng)

秋天

二、。

（13分）

（一）。（5分）

我多想去看看（節(jié)選）

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！

1.。（3分）

①遙遠(yuǎn)

②彎彎

③雄偉

________的天安門(mén)

________的北京城

________的小路

2.？“________”。（2分）

（二）。（8分）

。。，。，郁郁蔥蔥的莊稼。

1.。（2分）

這篇短文主要寫(xiě)的是_________時(shí)家鄉(xiāng)山的景色。

①春天

②夏天

③秋天

④冬天

2.______。（2分）

3.______________。（4分）

三、。

（6分）

你最喜歡和小伙伴一起做哪些游戲，說(shuō)給大家聽(tīng)。

______________________________________________________________________________________________________________________

四、。

（15分）

圖(tú)畫(huà)(huà)上(shànɡ)的(de)小(xiǎo)朋(pénɡ)友(yǒu)在(zài)哪(nǎ)兒(ér)？他(tā)？？。

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

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附參考答案：

一、1.lù

qù

zhàn

què

nuǎn

cūn

2.以后

伙伴

一片

因?yàn)?/p>

吃水

叫聲

北京

沒(méi)有

3.4.（1）主

（2）?。?）主（4）伙

火

5.沒(méi)有

沒(méi)在沒(méi)好

北京

京城

京都

秋天

秋風(fēng)

秋雨

6.多彩的季節(jié)

香甜的水果

美麗的天山

潔白的雪蓮

壯觀的儀式

遙遠(yuǎn)的地方

7.③

①

④

②

8.口

本

棵

塊

顆

個(gè)

9.（1）我多想到月球上去看看。

（2）你去過(guò)北京嗎？

10.綠色太陽(yáng)——夏天

紅色太陽(yáng)——冬天

金黃太陽(yáng)——秋天

彩色太陽(yáng)——春天

二、（一）1.③

①

②

2.遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀

（二）1.①

2.4

3.花

樹(shù)

三、我最喜歡跟小伙伴一起做老鷹捉小雞、跳繩、跳皮筋等游戲。

四、略。

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第五單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第5單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（74分）

1.。（15分）

①

蜻蜓

pǎo

bù

②

螞蟻

qīng

tíng

③

跑步

tī

qiú

④

玉器

yù

qì

⑤

踢球

mǎ

yǐ

2.。（8分）

yuǎn

jìn

（1）我家離得學(xué)校，明明家離得。

dǎ

pāi

（2）玲玲在羽毛球，蘭蘭在皮球，他們都在操場(chǎng)上鍛

shēn

tǐ

煉。

yùn

liáng

（3）夏天，螞蟻在往洞里

糧食，蟋蟀在樹(shù)下乘。

3.。（6分）

口

扌

足

讠

4.。（9分）

古

細(xì)

造

跑

聲

間

相

李

網(wǎng)

上下結(jié)構(gòu)

：___________________________

半包圍結(jié)構(gòu)

：

_________________________

左右結(jié)構(gòu)

：——————————————

5.。（4分）

身

：________________________________________________

足

；_____________________________________________

6.。（6分）

體

香

習(xí)

①螞蟻

②蝌蚪

③蜻蜓

7.。（3分）

④蚯蚓

⑤蜘蛛

⑥蝴蝶

____________半空展翅飛，____________花間捉迷藏，____________土里造宮殿，____________地上運(yùn)食糧，____________池中游得歡，____________房前結(jié)網(wǎng)忙。

8.。（4分）

小蔥拌豆腐

七上八下

竹籃子打水

節(jié)節(jié)高

芝麻開(kāi)花

一清（青）二白

十五個(gè)吊桶打水

一場(chǎng)空

9.。（19分）

（1）（）對(duì)今，圓對(duì)（）。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋（）。

和風(fēng)對(duì)（）（），朝霞對(duì)（）（）。

鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)（）對(duì)花（）。

（2）（）（）（），非所宜。幼（）（），老何為？

（）不琢，不成器，（）（）（），不知（）。

二、。

（5分），。。，。，。，。

1.短文共有______個(gè)自然段。（1分）

2.文中講到哪些動(dòng)物？用“______”畫(huà)出。（2分）

3.根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（只填序號(hào)）_________（2分）

①只有兇猛的動(dòng)物有弱點(diǎn)。②動(dòng)物都有弱點(diǎn)。

三、。

（6分）

亮亮要打電話(huà)約他的同學(xué)翔翔去踢球，把下列的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

亮亮：____________________________________________

翔翔：你好，好的下午我們幾點(diǎn)去

亮亮：___________________________________________

翔翔：好的，我一定準(zhǔn)時(shí)到，再見(jiàn)。

亮亮：__________________________________________

四、。

（15分），？？、。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

更多資料請(qǐng)關(guān)注：

附參考答案：

一、1.①—踢球—tī

qiú

②—跑步—pǎo

bù

③—蜻蜓—qīng

tíng

④—螞蟻—mǎ

yǐ

⑤—玉器—yù

qì

2.（1）遠(yuǎn)近

（2）打

拍

身體

（3）運(yùn)

涼

3.吃

叫

葉

拍

打

提

跑

踢

跳

語(yǔ)

說(shuō)

話(huà)

4.上下結(jié)構(gòu)：古

聲

李

半包圍結(jié)構(gòu)：造

間

網(wǎng)

左右結(jié)構(gòu)：細(xì)

跑相

5.6.體育

身體

香氣

香味

學(xué)習(xí)

習(xí)題

7.③

⑥

④

①

②

⑤

8.小蔥伴豆腐—一清（青）二白

竹籃子打水——

一場(chǎng)空

芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高

十五個(gè)吊桶——七上八下

9.（1）古

方

涼

細(xì)雨

夕陽(yáng)

語(yǔ)

香

（2）子不學(xué)

不學(xué)

玉

人不學(xué)

義

二、1.5

2.老虎

狼

熊

鱷魚(yú)

3.②

三、翔翔，你好，我是亮亮，下午咱們?nèi)ス珗@踢足球吧。

三點(diǎn)可以嗎？

再見(jiàn)！

四、略。

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第八單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第8單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（分）

1.。（10分）

p_____

t____

w____

sh____

l_____

瓢

逃

蚊

甩

領(lǐng)

___ú

____ō

___í

____ián

___án

熟

撥

奇

棉

攔

2.。（10分）

jiā

pà

（1）我自己一個(gè)人在感到很害。

jiě

jie

zhuō

tiáo

xià

（2）

了

蟲(chóng)子

唬我。

yī

bié

bìng

（3）

生為

人除去

痛。

3.。（5分）

墻

咬

鹿

娘

治

_______

_______

_______

_______

_______

吐

然

傻

逃

折

_______

_______

_______

_______

_______

④難過(guò)

③高興

②害怕

①生氣

4.。（8分）

5._____

_____

______

______

5.。（8分）

毛巾

牙刷

香皂

梳子

臉盆

刷牙

梳頭

擦手

洗臉

洗澡

6.。（6分）

（1）幫忙

吧

還是

請(qǐng)

你

別人

_______________________________________

（2）湖里

木瓜

高高的一個(gè)

從

樹(shù)上

掉到

_______________________________________

7.。（11分）

（1）早晨下雨當(dāng)________，晚上下雨到_______。

（2）朝霞________，晚霞行_________。

（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。

8.。（6分）

（1）相信“咕咚”很可怕的動(dòng)物有。

①

小兔

②

野牛

③大象

④山羊

⑤小鹿

⑥狐貍

（2）“咕咚”其實(shí)是。

①

木瓜成熟后掉到湖里發(fā)出的聲音。

②

一種可怕的動(dòng)物。

（3）小壁虎的尾巴是___________

①

其他動(dòng)物借給它的。

②自己長(zhǎng)出一條新尾巴。

二、。

（15分）

（一）。（6分）

《棉花姑娘》節(jié)選

忽然，一群圓圓的小蟲(chóng)飛來(lái)了，很快就把蚜蟲(chóng)吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀？”小蟲(chóng)說(shuō)：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲(chóng)。”

不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開(kāi)嘴笑了。

1.七星瓢蟲(chóng)是什么樣子的？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

2.棉花姑娘的病好了以后，變得怎樣了？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

（二）。（9分）。，洋(yáng)，。狀(zhuàng)，“”。。。，，。

1.“____”，？（2分）

2.“

”，？（3分）

3.？（4分）

___________________________________________________________

三、。

（6分）

當(dāng)寫(xiě)錯(cuò)了字，卻又發(fā)現(xiàn)自己忘帶橡皮時(shí)，你會(huì)怎樣跟你的同桌借？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（15分），兒？？？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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附參考答案：

一、1.iáo

áo

én

uǎi

ǐng

sh

b

q

m

l

2.（1）家

怕

（2）姐姐

捉

條

嚇

（3）醫(yī)

別

病

3.女

氵

廣

口

土

扌

亻

辶

口

灬

4.③

④

②

①

5.牙刷—刷牙

香皂—洗澡

梳子—梳頭

臉盆—洗臉

6.（1）你還是請(qǐng)別人幫忙吧！

（2）一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉到湖里。

7.（1）日晴

天明

（2）不出門(mén)

千里

（3）有

無(wú)

8.（1）①

③

④

⑤

⑥

（2）

②

（3）

①

二、（一）1.身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星。

2.長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花

（二）1.鴿子見(jiàn)狀友好地銜來(lái)一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。

2.螞蟻見(jiàn)狀在他腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時(shí)，鴿子覺(jué)察到危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛跑了。

3.因?yàn)槲浵伨攘锁澴?，農(nóng)民捉不到鴿子了。

三、我寫(xiě)錯(cuò)字了，可我忘記帶橡皮了，能把你的橡皮借給我用用嗎？

四、略。

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第六單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第6單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（65分）

1.給下列的字選擇正確的音節(jié)打上“√”。（6分）

潮

cáo

cháo

躺

tǎng

tǎn

蹤

zōnɡ

zhōnɡ

晶

jīng

jīn

流

niú

liú

坡

pō

bō

2.。（10分）

yú

duǒ

duǒ

měi

（1）小

兒游過(guò)泛起

麗的水花。

cǎi

jiā

biān

（2）我們一起去

花，你

入我們這

吧。

tái

liàng

（3）舞

上的燈

了。

3.。（9分）

尖

直

機(jī)

唱

4.。（10分）

消

浮

翅

搬

歌

膀

息

家

萍

5.。（）（8分）

④蚊香

②北斗星

③西瓜

①?zèng)鱿?/p>

⑧冰棍

⑥蒲扇

⑦織女星

⑤綠豆湯

：

：

_____________________

：_______________

：

：______________________

6.。（8分）

例：：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草。

（1）小魚(yú)在游。

小魚(yú)在___________________游。

小魚(yú)在________________________游。

（2）小馬在跑。

小馬在________________跑。

小馬在__________________________跑。

7.。（10分）

（1）你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎

（2）這個(gè)字好難寫(xiě)啊

（3）他已經(jīng)回家了

（4）我的作文發(fā)表了

我太高興了

8.。（4分）

敏而好學(xué)

不知?jiǎng)t問(wèn)

讀書(shū)百遍

讀萬(wàn)卷書(shū)

而義自見(jiàn)

不恥下問(wèn)

行萬(wàn)里路

不能則學(xué)

二、。

（14分）

（一）。

（6分）

詩(shī)一

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

詩(shī)二

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上頭。

1.，；題目是，作者是

。（4分）

①《小池》

②《池上》

③白居易

④楊萬(wàn)里

2.。（2分）

①春天

②夏天

③秋天

④冬天

（二）。（8分）。。。。

？……，，。，，。

1.短文中寫(xiě)到的小動(dòng)物有________________________。（3分）

2.“它”是指：_________________________。（2分）

3.“是給迷路的小螞蟻帶路呢？還是去為上班的紡織娘照明……”請(qǐng)你想一想，它還會(huì)去做什么呢？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________

三、。

（6分）

夏天，風(fēng)景美麗，到處綠色蔥蘢，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡夏天的哪些景物？

______________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

四、。

（15分），？，。

______________________________________________________

_______________________________________________________

更多資料請(qǐng)關(guān)注：王老師微信：axjx888

附參考答案：

一、1.zōnɡ

tǎng

cháo

pō

liú

jīng

2.（1）魚(yú)

朵朵

美

（2）采

加

邊

（3）臺(tái)

亮

3.尖頭

尖刀

筆尖

電機(jī)

手機(jī)

飛機(jī)

一直

直線

筆直

4.搬家

翅膀

浮萍

唱歌

消息

5.食物：③

⑤

⑧用品：①

④

⑥

星空：②

⑦

6.（1）水里

自由自在地在水里

（2）草原

高興地在草原上

7.（1）？

（2）?。?）。（4），！

8.敏而好學(xué)——不恥下問(wèn)

不知?jiǎng)t問(wèn)——不能則學(xué)

讀書(shū)百遍——而義自見(jiàn)

讀萬(wàn)卷書(shū)——行萬(wàn)里路

二、（一）1.②

③

①

④

2.②

（二）1.螢火蟲(chóng)

小螞蟻

紡織娘

2.螢火蟲(chóng)

3.會(huì)給小朋友帶去夏天的童話(huà)

跟小草說(shuō)悄悄話(huà)

三、我最喜歡夏天的樹(shù)林和小河，樹(shù)林里樹(shù)葉茂密，知了在樹(shù)上唱歌。

小河里，魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

四、略

2018-2019學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)測(cè)試

第四單元測(cè)試題

（部編本小語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第4單元）

（時(shí)間：60分鐘；滿(mǎn)：100分；命題人：徐光華

學(xué)生姓名：

得分：）

題號(hào)

一

二

三

四

總

分

得分

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

一、。

（62分）

1.。（5分）

_____ong

____uāng

____ǒng

_____ǎ

____uò

粽

窗

涌

灑

座

h____

r_____

q_____

w_____

w______

虹

肉

群

微

望

2.。（9分）

wǎn

chuáng

qián

gù

（1）媽媽每天

上在給我講

事。

gāo

xìng

bà

ba

xiào

（2）為了讓我們，講了許多

話(huà)。

3.。（9分）

我：__________________________________________

書(shū)

：_________________________________________

再

:_________________________________________

4.。（6分）

草

腳

挑

據(jù)

夜

微

水

說(shuō)

色

原

尖

笑

5.。（6分）

直

八

夕

卜

田

心

口

十

搭

6.。（5分）

聽(tīng)

做

蕩

吃

游戲

粽子

秋千

積木

音樂(lè)

7.。（9分）

（1）

__________________飄來(lái)飄去。

（2）

__________________十分_____________________。

（3）

______________________________________嗎？

8.。（13分）

（1）雨停了，天上有一座美麗的橋，這座橋是。

（2）

光，疑是

霜。

（3）

此。

深不知處。

二、。

（18分）

（一）。（7分）

《端午粽》節(jié)選

外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥螅馄胚€會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

1.？。（3分）

2.。

外婆裝一籃粽子讓我們帶回家分給鄰居，表現(xiàn)了外婆（）（2分）

①很大方，對(duì)鄰居很友好。

②粽子做得多，吃不完。

3.。（2分）

人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念（毛主席

屈原）。

（二）。（11分）,:“,?！奔?jiā)，？。：，：“。”。。：“，！”！，：“?！保骸啊！?。家(jiā)。，：“我家的小兔真棒！”

1.短文中小豬請(qǐng)小兔去游樂(lè)場(chǎng)______________，小松鼠請(qǐng)小兔到________家嘗冰淇淋。（4分）

2.兔媽媽和外婆為什么讓小兔自己去外婆家？用“______”在文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。（3分）

3.你想對(duì)文中的小兔說(shuō)些什么？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

三、。

(5分）

小朋友們，你們那兒過(guò)端午節(jié)都吃什么？人們有哪些活動(dòng)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

四、。

（15分），物？

。。

______________________________________________________________________________________________________________________更多資料請(qǐng)關(guān)注：

附參考答案：

一、1.z

ch

y

s

z

óng

òu

ún

ēi

àng

2.（1）晚

床前

故（2）高興

爸爸

笑

3.4.微笑

夜色

據(jù)說(shuō)

挑水

草原

腳尖

5.外

外面

真

真的葉

葉子

思

思念

6.蕩秋千

搭積木

做游戲

吃粽子

聽(tīng)音樂(lè)

7.（1）風(fēng)箏在天上

（2）我今天十分高興。（3）你去過(guò)北京

8.（1）彩虹

（2）床前明月

地上

（3）只在山中

云

二、（一）1.除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽

2.①

3.屈原

二、（二）1.飛車(chē)

河馬

2.原來(lái)是兔媽媽為了讓小兔得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，事先和兔外婆商量好的。

3.小兔你做事很專(zhuān)心，不三心二意，我要向你學(xué)習(xí)。

三、我們這兒用艾蒿煮雞蛋，家家門(mén)前都插上艾蒿。

四、略。

第四篇：部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元習(xí)作

部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)單元習(xí)作范文

《春天來(lái)了》

春天來(lái)了，春天來(lái)了!柳樹(shù)發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。

老師帶著小朋友們?nèi)ゴ河?，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀?小朋友們低著頭在花叢中找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原來(lái)是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”

春天可真美呀!

《春天的景色》

春天來(lái)了，花園里有五顏六色的花兒盛開(kāi)了笑臉。

有桃花、有雪白的梨花、還有黃黃的菊花。有一只只美麗的蝴蝶在花園里飛來(lái)飛去。

春天一片好風(fēng)光。

《春天真好》

春天來(lái)了!春天來(lái)了!公園里，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著……小朋友們的歡笑聲又回來(lái)了。

大家都脫去了厚厚的棉衣。有的在蕩秋千，有的在做游戲，有的在奔跑……

春天真好!

《美麗的春天》

一轉(zhuǎn)眼，冬天過(guò)去了春天來(lái)了。綠油油的小草探出了小小的腦袋。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，花兒張開(kāi)了花瓣。嘩嘩嘩……只見(jiàn)第一場(chǎng)春雨下了起來(lái)。那新鮮的空氣也隨著雨聲來(lái)了……

春天真美麗！

《美麗的春天》

春姑娘踏著輕輕的腳步來(lái)了，她用蠟筆把人間裝扮得煥然一新：她把綠色給了大樹(shù)、小草，她把各種各樣的顏色給了小花，她把……

“嘀嘀嘀……”聽(tīng)，是什么聲音？“噢！原來(lái)是頑皮的春雨弟弟來(lái)叫我們起床了！”小草對(duì)正在睡覺(jué)的植物說(shuō)道，竹筍伸了伸懶腰，探出了尖尖的腦袋。接著，柳條的嫩芽也鉆了出來(lái)。只有懶洋洋的花朵，過(guò)了好些天才肯露出真面目，仰臥在“搖籃”中，在陽(yáng)光的照耀下，展示著自己的盛裝。五顏六色的花朵兒，再加上會(huì)彈琴的小燕子，更是給大地增添了一片生機(jī)。這時(shí)的大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花盛開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，生機(jī)勃勃。一切都是那么的美好那么地富有活力。這是春姑娘辛勤地點(diǎn)綴大地的結(jié)果??！大地啊，你應(yīng)該感謝善良、純潔的春姑娘呀！是她讓你穿上了漂亮的花衣裳。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)春天是這么的美！因此遲遲不肯轉(zhuǎn)移視線。

我愛(ài)夏天

夏天是炎熱的。太陽(yáng)火辣辣的烘烤著大地。小朋友拿著涼絲絲的雪糕痛快的吃起來(lái)，狗伸出了舌頭，想得到一絲涼爽。人們躲進(jìn)有空調(diào)的房子里，老爺爺搖著蒲扇，在樹(shù)下乘涼。

夏天是多彩的。紅色的萬(wàn)年紅，紫色的牽牛，還有綠瑩瑩的青草，織成美麗的畫(huà)卷。這些美麗的花兒，招來(lái)了幾只要采蜜的蜜蜂，還有急于跳舞的蝴蝶。

夏天是時(shí)尚的。男孩子們穿著個(gè)性的T桖衫，女孩子們穿著美麗的短裙，頭上還戴著蝴蝶結(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一只蝴蝶飛到那兒。夏天啊夏天，我愛(ài)你!

夏天的荷塘

夏天，驕陽(yáng)似火，赤日炎炎，但看到那小小的荷塘，我的心就頓時(shí)清爽多了。

早上的荷塘，像一幅圖畫(huà)。荷塘邊的花開(kāi)了，五彩繽紛，美麗極了。粉色的荷花站立在碧綠的荷葉上。在微風(fēng)的吹拂下，像個(gè)美麗的姑娘在跳舞。你看！勤勞的青蛙正在捉害蟲(chóng)呢，在看看荷塘里的魚(yú)兒吧，它們一定熱壞了，要不然它們?yōu)槭裁磿?huì)一直吐著泡泡呢？它們的樣子真可愛(ài)！

到了黃昏，荷塘的景色更是迷人！粉色飛荷花開(kāi)了，在落日下好看極了！一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位位舞蹈家。

夏天的荷塘真美??！

夏天是個(gè)魔術(shù)師

夏天是個(gè)魔術(shù)師，它變出了荷花，它變出了癸花，它變出了火紅的石榴花，還有園園的大西瓜。

??！夏天真美呀。

愉快的夏日

暑假了，小強(qiáng)和他的朋友一起去海邊游玩。他們看見(jiàn)許許多多的海鷗和各種各樣的貝殼。

下午六點(diǎn)，小強(qiáng)一家一起去山看日落。媽媽指著太陽(yáng)說(shuō)“：看，多美的夕陽(yáng)!”小強(qiáng)說(shuō)“：能看到如此美麗的日落,真好!”

晚上﹐小強(qiáng)和他的朋友一起去坐游倫。小強(qiáng)笑著說(shuō)“：美麗的上海，迷人的夜景我來(lái)了!〞

秋天

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。稻子金燦燦的，農(nóng)民伯伯辛苦了一年的回報(bào)。秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天也是個(gè)玩耍的季節(jié)。我們小孩子，在稻草堆邊嬉戲玩耍。捉迷藏，游擊戰(zhàn)，這些游戲。秋天真是個(gè)玩耍的季節(jié)。

啊，秋天你真好。

秋天的美麗

秋天來(lái)了，到處都是那么美麗，都是那么清爽。秋天的小山多么美麗。山上的柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了香甜的柿子，細(xì)細(xì)的溪水從山上緩緩地流下了，好像在玩滑滑梯。山上的樹(shù)葉有紅色、黃色、綠色的，五彩繽紛。秋天的時(shí)光多么美好，讓我們一起走進(jìn)秋天的時(shí)光。

秋天的圖畫(huà)-1

星期日，我和姥姥、媽媽、姥爺一起去公園玩。在去公園的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聰明呀！一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，變化多樣真是聰明！

進(jìn)了公園，我便聞到兩種不同的氣味，一種是一股清新的空氣，另一種好像是菊花的香味。真好聞呀！姥姥贊嘆到。說(shuō)完，我們便向菊花園走去。到了菊花園，我們便感到了一股勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志，其實(shí)，這是那一叢叢菊花永不屈服的意志，讓人想起元稹寫(xiě)的《菊花》這首詩(shī)，秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。好一首描寫(xiě)菊花的古詩(shī)呀！

秋天的葉子是那么美麗，看，楓樹(shù)的樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美麗！

秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，是一個(gè)五彩繽紛的世界。

秋天的圖畫(huà)-2

今天是星期六，媽媽帶著我們?nèi)グ矊幦蕢凵礁浇霓r(nóng)家，感受一下秋天圖畫(huà)。

農(nóng)家的果園一片連著一片。紅彤彤的蘋(píng)果壓彎了枝頭，又大又繁，一個(gè)個(gè)緊緊的擠在一起?？粗杏X(jué)就很香，讒得我直流口水，我挑一個(gè)又大又紅又好看的，摘下來(lái)準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗。

桃園里，大多的桃樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有了桃子，但枝繁葉茂，我們最?lèi)?ài)吃的，聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長(zhǎng)的。“在那桃花盛開(kāi)的地方”就是這里啊。

院子里，圍墻外，到處都有棗樹(shù)，樹(shù)干被我的腰還粗上好幾倍。棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅的像瑪瑙，綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿(mǎn)了收獲的紅棗。

花椒樹(shù)上的花椒紅紅的，一朵朵，一串串，鮮艷無(wú)比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，擠出一些“油”來(lái)，我舔了一口，麻的我直吐舌頭。

回家的路上，到處都是賣(mài)桃子，蘋(píng)果和棗子攤兒。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果在箱子里你擠我，我擠你。啃一口，真是酸甜可口，美味極了！我再仔細(xì)一看，我一口咬出了個(gè)蘋(píng)果手機(jī)的圖案。我興奮地告訴爸爸，“看，Iphone4”。

秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡這如詩(shī)如畫(huà)的秋天。

秋天的圖畫(huà)-3

我家掛著一副秋天的圖畫(huà)，它掛在我房間的墻壁上。我常常站在它面前欣賞，秋天的圖畫(huà)很美，我非常喜歡它。

秋天來(lái)了，她像一位少女，邁著輕盈的步子向我們走來(lái)。農(nóng)家果園里的蘋(píng)果紅艷艷、葡萄紫瑩瑩晶瑩剔透、橘子黃澄澄、梨子金燦燦。農(nóng)民伯伯帶著喜悅的心情走進(jìn)果園，興高采烈地摘下一個(gè)個(gè)香甜脆爽的果實(shí)，裝進(jìn)籃里，帶回家品嘗，他們笑在眉頭喜在心。

庭院里，奶奶高興地仰望掛在樹(shù)上豐收的玉米，紅通通的，屋檐下掛著辣椒火紅火紅的，像一串串正要燃燒的鞭炮，好像能聽(tīng)到噼里啪啦，噼里啪啦的響聲。

稻田里更是一派新氣象了，稻浪翻滾，像一片金色的海洋，村里人忙著收割，滿(mǎn)載而歸，心里樂(lè)開(kāi)了花。藍(lán)天上飛著一群大雁，它們嘎嘎叫著，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了”，一邊向溫暖的南方飛去。

小溪里的魚(yú)兒在玩耍，水面上可愛(ài)的小鴨子在嬉戲、打鬧。河水緩緩流著，微波蕩漾；旁邊那楓樹(shù)葉像蝴蝶一樣慢慢落下，告訴人們秋天來(lái)了。

秋天是豐收的好季節(jié)，是絢麗多彩的季節(jié)。它讓我感到無(wú)限的快樂(lè)，走到哪里都覺(jué)得有看不夠的景象。這讓我更加喜歡那幅圖畫(huà)了，它是大地秋天的一個(gè)縮影。

秋天的圖畫(huà)-4

秋天，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶；落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是一只只金色的小船。

秋天，紅彤彤的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子，掛滿(mǎn)枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架上，真迷人呀。

我和幾個(gè)小朋友提著籃子去采果子，我第一個(gè)跑進(jìn)果園，看見(jiàn)那紅彤彤的蘋(píng)果，我的口水往下流，有的人在草地上采集標(biāo)本，有的人采些不同形狀的樹(shù)葉做圖案，有的做小魚(yú)樣的、有的做燕子、蝴蝶、小兔、小鳥(niǎo)……

這時(shí)候，農(nóng)民伯伯拿著大鐮刀和籃子走到田野一看，笑呵呵地說(shuō)：“今年的莊稼長(zhǎng)得可真好啊，肯定能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。

秋天的圖畫(huà)-5

秋天像一幅美麗的圖畫(huà)，展現(xiàn)在我的眼前……

天空中，一群群大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形，好像在對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“農(nóng)民伯伯您一個(gè)人種田辛苦了！明年春天我再來(lái)看您?！彼{(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，好像在送大雁遠(yuǎn)行。

近處的公園里，菊花開(kāi)了。有紅的、黃的、紫的、還有白的……五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。紅的像一簇簇火苗，黃的像金黃的稻谷，紫的像水靈靈的葡萄，白的像云一樣潔白、美麗。桂花可香了，令人賞心悅目，心曠神怡。

遠(yuǎn)處的果園里，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∫粋€(gè)個(gè)柿子打著紅燈籠要和星星月亮比美呢！

你說(shuō)這幅秋天的畫(huà)美不美？《篇一：冬天的校園》

一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我只喜歡冬天。

冬天的校園里的松樹(shù)還是那么翠綠，就像站崗的士兵保衛(wèi)著我們的校園。冬天的天空雖然沒(méi)有夏天那么晴空萬(wàn)里，卻有著自己的獨(dú)特風(fēng)格。

來(lái)到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片雪白，小草也經(jīng)不住冬姑姑的一時(shí)到來(lái)，凍昏過(guò)去了。太陽(yáng)公公也抗不住嚴(yán)寒，一會(huì)兒鉆進(jìn)云朵，一會(huì)又鉆出來(lái)給同學(xué)們溫暖，真有意思!

我愛(ài)冬天的校園。

《篇二：冬天的校園》

冬天的校園是美麗的。

北風(fēng)呼呼吹，天空陰森森的，白白的云像鉛一樣的沉著。雪慢慢的下了起來(lái)，越下越大。我看到雪花在空中翩翩起舞。

下雪后，操場(chǎng)上，房頂山、地面上到處都是雪我們走出教室，來(lái)到時(shí)校園操場(chǎng)上，在玩打雪仗，同學(xué)們有的在堆雪人，有的在追逐打鬧我們那些淘氣的男生在那里打雪仗，女生們?cè)谀强次覀兺?，還不時(shí)地傳來(lái)她們咯咯的笑聲。還有同學(xué)故意搖動(dòng)樹(shù)上的雪，落下的雪掉到了站在樹(shù)下的女生身上，脖子上。

冬天的校園真美，也給我們帶了不盡的樂(lè)趣。

《篇三：冬天的校園作文》

冬天的一個(gè)下午，天氣陰沉沉的，不一會(huì)兒，下起了雪。剛開(kāi)始，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的小雪粒落下來(lái)，可是沒(méi)過(guò)多久，一朵一朵的雪花便從空中飄落下來(lái)，雪越下越大，大地穿上了潔白的外衣，花草樹(shù)木躲在里面舒舒服服的睡大覺(jué)。

下了一夜大雪，我們來(lái)到學(xué)校，大家放下書(shū)包，立刻跑到外面，有的在掃雪，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪，玩的高興極了。

叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的走進(jìn)教室。校園又安靜起來(lái)。

《篇四：冬天的校園》

我們的校園非常美麗，不信你就來(lái)看看。

走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)口就能看見(jiàn)被積雪壓彎的樹(shù)木，還有高大挺拔的松樹(shù)就像一個(gè)衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。房檐上的積雪像晶瑩透亮的小冰燈，看起來(lái)漂亮極了，再往后走就看見(jiàn)雪白雪白的操場(chǎng)，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，我迫不急待加入了打雪仗的行列中，我們玩的好開(kāi)心好高興。上課的時(shí)候同學(xué)們的小手小臉都凍的通紅通紅的，恨不得找一個(gè)火爐烤一烤手。

我愛(ài)這美麗的校園，我更愛(ài)冬天這個(gè)美麗的校園。

《篇五：冬天的校園》

我們學(xué)校冬天的校園真是美麗迷人，不信你就來(lái)看看。

漫步校園，只看見(jiàn)整座校園成了純白色的世界矗立著的大樓披上了潔白的禮服;小樹(shù)苗的樹(shù)枝變成了銀條條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用詞語(yǔ)形容。

瞧，我情不自禁的喊出聲來(lái)，因?yàn)槟菍?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作這時(shí)的大操場(chǎng)以不同往日了。

時(shí)間過(guò)得真快，東方易露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此的迷人。

啊!我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

《篇六：冬天的校園》

我愛(ài)熱情奔放的夏天，我愛(ài)迷人的秋天，但我更愛(ài)冷酷的冬天。

清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一顆大明珠，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，這是上天賜給我的最好的禮物。

寒冷的風(fēng)中，樹(shù)枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。

中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長(zhǎng)嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹(shù)木，綴滿(mǎn)銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了!

啊，冬天的景色真美啊!

《篇七：冬天的校園》

一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我只喜歡冬天。

冬天的校園里的四季青還是那么翠綠，就像站崗的士兵保衛(wèi)著我們的校園。冬天的天空雖然沒(méi)有夏天那么晴空萬(wàn)里，卻有著自己的獨(dú)特風(fēng)格。

來(lái)到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片潔凈，小草也經(jīng)不住冬姑姑的一時(shí)到來(lái)，凍昏過(guò)去了。太陽(yáng)公公也抗不住嚴(yán)寒，一會(huì)兒鉆進(jìn)云朵，一會(huì)又鉆出來(lái)給同學(xué)們溫暖，真有意思!

我愛(ài)冬天的校園。

《篇八：冬天的校園》

冬天到了，校園里一片潔白，放眼望去，小路上，大樹(shù)上，屋頂上都是白色的雪花，像厚厚的大衣披在了它們身上。

冬天的校園里松樹(shù)姑娘還是那樣綠，身上披著大白衣，一邊抖動(dòng)著她那雪白的大衣，還一邊說(shuō)別碰我，小心我身上的刺傷到你。

冬天的校園里，最可愛(ài)的還屬孩子們了。下課了，同學(xué)們會(huì)飛快的跑出來(lái)玩，有的觀風(fēng)景、有的打雪仗、有的堆雪人、還有的跑著玩，看，他們玩的多開(kāi)心呀!

《我愛(ài)冬天》

金色的秋天走了，寒冷的冬天來(lái)了!

人們紛紛穿上了自己的棉襖，像無(wú)數(shù)只又笨又重的大狗熊一樣逛來(lái)逛去，真有意思!我又看見(jiàn)路兩旁的花兒都枯委了，而松柏卻在寒風(fēng)中挺著胸，仿佛在說(shuō)：“我不怕冷，我不怕冷!”河面結(jié)冰了，再也看不到野鵝的身影，聽(tīng)不到蜻蛙和蟲(chóng)子的叫聲了。只偶爾能聽(tīng)到小麻雀的叫聲。

下雪了，孩子們都紛紛跑出來(lái)做游戲：堆雪人、打雪仗、在雪人堆里捉迷藏……

院子里，梅花露出了紅通通的笑臉，顯得格外美麗!

春節(jié)快到了，人們都去買(mǎi)各種各樣的鞭炮。春節(jié)的那天，人們都在一起吃團(tuán)圓飯，喝團(tuán)圓酒。

一眨眼，新的春天又到了，雖然柳樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了，但我心里依然存在著雪白而美麗的冬天。

第五篇：部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文第一單元

第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1.《春夏秋冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)看圖、熟字比較等方法，認(rèn)識(shí)“霜、吹”等8 個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2 個(gè)偏旁;會(huì)寫(xiě)“春、風(fēng)”等7 個(gè)字。

2.通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，理解短語(yǔ)意思。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的季節(jié)特點(diǎn)和美麗的大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

三、教具準(zhǔn)備：生字卡片，制作多媒體課件

四、課時(shí)安排：二課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）出示圖片，激趣導(dǎo)入

1．師導(dǎo)入：時(shí)光老人有四個(gè)孩子，他們的名字分別叫做：春、夏、秋、冬，今天我們就來(lái)和這四個(gè)孩子交朋友。（相機(jī)板書(shū)課題，指名學(xué)生朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。）

2．多媒體出示有關(guān)春、夏、秋、冬的四幅圖片，給予學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)。3．學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際自主交流對(duì)這四個(gè)季節(jié)的了解。

（二）初讀課文，識(shí)字讀詞

1．學(xué)生自主觀察課文插圖，借助漢語(yǔ)拼音朗讀詞語(yǔ)和短語(yǔ)，多讀幾遍，并與同桌互相檢查朗讀情況。

2．檢查學(xué)生的自讀情況。

師出示詞語(yǔ)卡片“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名學(xué)生認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)正音，強(qiáng)調(diào)“風(fēng)、霜”是后鼻音，“春”是翹舌音。

3．圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)。

(1)師多媒體出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)圖上都有什么。

(2)指名學(xué)生交流，在此過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)清楚，讀完整。

(3)師適當(dāng)小結(jié)指導(dǎo)：春風(fēng)姐姐吹了一口氣，就染綠了大自然；夏天是個(gè)急性子，經(jīng)常會(huì)下起暴雨；秋天天氣變涼，小草和樹(shù)葉上會(huì)結(jié)霜；冬爺爺送來(lái)了雪花的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心啦！再次出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生齊讀。

(3)游戲鞏固：找朋友（把“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四個(gè)詞語(yǔ)和相應(yīng)的圖片連起來(lái)）。

（三）認(rèn)讀短語(yǔ)，鞏固識(shí)字

1．學(xué)生自讀四個(gè)短語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，同位相互檢查。

2．指名學(xué)生朗讀，注意正音：“吹”是翹舌音，“落、降、飄”都是三拼音節(jié)，要讀準(zhǔn)確。

3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個(gè)短語(yǔ)和剛才學(xué)習(xí)的四個(gè)詞語(yǔ)有什么不同之處，學(xué)生比較交流，師小結(jié)：不同之處是短語(yǔ)比詞語(yǔ)多了一個(gè)字，這個(gè)字都是表示動(dòng)作的。4．學(xué)生再讀短語(yǔ)，結(jié)合自己的理解配上相應(yīng)的動(dòng)作。

5．指導(dǎo)學(xué)生朗讀短語(yǔ)，并配上相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)這四個(gè)動(dòng)作的不同之處。6．師小結(jié)：春風(fēng)很輕很溫柔，所以用了“吹”；夏雨很有力氣，從空中往下掉，所以用了“落”；而秋霜是因?yàn)闅鉁叵陆挡判纬傻模杂昧恕敖怠?；雪花就像快?lè)輕盈的小天使，在天空中飄來(lái)飄去，所以用了“飄”。相機(jī)再出示這四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的漢字卡片，全班齊讀。

7．學(xué)生交流記住這些漢字的方法。如：“霜”是一種天氣，用了雨字頭；“飄”好像是被風(fēng)吹起來(lái)的，所以用了風(fēng)字旁；“降”是左右結(jié)構(gòu)，雙耳旁（左耳刀）。交流過(guò)程中，教師要給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的識(shí)字方法。

8．學(xué)生練習(xí)有節(jié)奏地朗讀這四個(gè)短語(yǔ)。

（四）指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)

1．出示本節(jié)課要求會(huì)寫(xiě)的四個(gè)生字：春、風(fēng)、冬、雪，指名生再次認(rèn)讀，口頭組詞。

2．學(xué)生自主觀察，交流識(shí)記方法和寫(xiě)字要領(lǐng)。

3．教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：“春”字的撇畫(huà)和捺畫(huà)要舒展；“風(fēng)”字是半包圍結(jié)構(gòu)，外框空間要大一些；“冬”字下面的兩點(diǎn)要居豎中線上，上點(diǎn)略小，下點(diǎn)略大；“雪”字是上下結(jié)構(gòu)，雨字頭略寬，各部分要寫(xiě)得扁一些才好看。

4．師范寫(xiě)，生觀察書(shū)空后自主描紅、臨寫(xiě)。

5．師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

（五）課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了時(shí)光老人的四個(gè)孩子，了解了他們各自的特點(diǎn)，還結(jié)交了很多有趣的漢字朋友，收獲可真多呀！

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課

1．出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。

2．師過(guò)渡：大自然是一位美麗的畫(huà)家，每一個(gè)季節(jié)都有自己的美景，今天我們就一起去欣賞她的美麗景色吧！

3．師配樂(lè)播放美麗自然的圖片，生欣賞。

（二）學(xué)習(xí)課文，識(shí)字讀詞

1．學(xué)生自主觀察課文插圖，借助拼音認(rèn)讀課文中的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，與同位相互檢查。

2．多媒體出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上都有哪些景物，在此過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生將口頭語(yǔ)言表達(dá)完整、流暢。

3．根據(jù)學(xué)生的表達(dá)情況，相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片“青草”“紅花”“游魚(yú)”“飛鳥(niǎo)”，指名多生認(rèn)讀，全班齊讀，確保每一位學(xué)生都能讀正確。

4．鼓勵(lì)學(xué)生用這四個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)句子。如：春天到了，小河邊長(zhǎng)出了綠綠的青草。

5．師過(guò)渡：課文中是怎么來(lái)寫(xiě)這四種景物的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀四個(gè)短語(yǔ)。

6．指名學(xué)生朗讀這四個(gè)短語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的朗讀及時(shí)正音：“池”是整體認(rèn) 讀音節(jié)，翹舌音。

7．多種方式練習(xí)朗讀短語(yǔ)：同位互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀，全班齊讀。8．游戲鞏固識(shí)字效果：出示本節(jié)課的生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，交流識(shí)字方法（如：“游”“池”都和水有關(guān)，用了“氵”旁），并練習(xí)口頭組詞。

（三）欣賞圖片，拓展提升

1．師過(guò)渡：大自然這位神奇的魔術(shù)師，寶盒里還藏著許多美景呢！不信，你們瞧?。◣煻嗝襟w播放相關(guān)大自然的美麗圖片，生欣賞。）

2．師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才看到的圖片，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)大自然還有哪些景物，如：太陽(yáng)、小河、大山、田野、螞蟻等，師適當(dāng)板書(shū)。

3．鼓勵(lì)學(xué)生用剛才說(shuō)的詞語(yǔ)學(xué)著課文中的短語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如：太陽(yáng)照、小河清、大山高、田野美、鳥(niǎo)唱歌、蟻鉆洞等，師適當(dāng)板書(shū)，學(xué)生自由朗讀。

（四）指導(dǎo)漢字書(shū)寫(xiě)

1．出示本節(jié)課中要求會(huì)寫(xiě)的三個(gè)漢字：花、飛、入，指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞加強(qiáng)理解。

2．學(xué)生自主觀察這三個(gè)漢字的筆順，想想用什么好辦法可以記住這些漢字的寫(xiě)法。

3．指名學(xué)生交流筆順和字形記憶方法。如：“花”是草字頭下加個(gè)“化”，“入”和“人”要注意區(qū)別。這一過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的想法給予充分的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

4．師范寫(xiě)講解，生觀察并書(shū)空。“飛”字第一筆橫折斜鉤要稍呈俯勢(shì)，“人”字撇短捺長(zhǎng)。

5．生描紅、仿寫(xiě)、書(shū)空，師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。

（五）課堂小結(jié)

同學(xué)們，大自然是一幅美麗的畫(huà)，大自然是一位神奇的魔術(shù)師，只要我們用心觀察體驗(yàn)，就能體會(huì)到更多的生活的樂(lè)趣。這節(jié)課，我們?cè)诖笞匀坏膶殠?kù)中又學(xué)到了很多生字和詞語(yǔ)，大自然真是我們的好朋友??！

（六）作業(yè)設(shè)計(jì)

1、書(shū)寫(xiě)本課生字。

2、畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的一個(gè)季節(jié)。

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

1．春夏秋冬

一年四季：春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪 美麗自然：青草 紅花 游魚(yú) 飛鳥(niǎo)

2.《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.誦讀《姓氏歌》，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。2.通過(guò)誦讀《姓氏歌》認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“弓、钅”。3.通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.采用多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。2.了解姓氏。

三、課前準(zhǔn)備

1．生字卡片。(師生)2．課件。(教師)

四、課時(shí)安排：2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）誦讀導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．播放《百家姓》音頻文件，學(xué)生進(jìn)行跟讀。

2．說(shuō)說(shuō)自己姓什么。在播放的音頻文件中聽(tīng)到了嗎？ 3．揭示課題，并板書(shū)。4．隨文識(shí)字：“姓”。

(1)根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀好后鼻音。

(2)學(xué)生交流怎么記這個(gè)生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。)(3)組詞。

(4)教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。教師提醒寫(xiě)字注意點(diǎn)：“姓”的女字旁，橫要寫(xiě)得短，注意避讓?zhuān)疫叺摹吧睓M畫(huà)要稍微短些，第一橫起筆在橫中線上。(5)生描紅。

（二）、自主學(xué)習(xí)，了解兒歌

1．借助拼音自由朗讀兒歌，找到文中的生字圈出來(lái)，遇到讀不準(zhǔn)的生字，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，反復(fù)讀幾遍。

2．指名朗讀，集體訂正后齊聲誦讀。3．小組合作。

(1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個(gè)小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。

(2)還有不懂的地方，在旁邊做上記號(hào)。4．指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)。

5．交流自己讀懂了什么，還有什么不懂的。

（三）、開(kāi)展游戲，趣味誦讀 一.誦讀第一節(jié)。

1．指名朗讀第一節(jié)。2．齊讀第一節(jié)。

3．了解第一節(jié)的姓氏介紹方法。出示：

什么李？木子李。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。(1)說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(通過(guò)把字拆開(kāi)的方式來(lái)介紹姓氏。)(2)出示幾個(gè)姓，讓學(xué)生嘗試拆解。如“章—立早章”“呂—雙口呂”“林—雙木林”“陳—耳東陳”“黃—草頭黃”等。(3)齊讀第一節(jié)。

(4)同桌用玩拍手游戲的方式朗讀第一節(jié)。4．采用不同的方法講述。

(1)除了拆字法，還有什么方法也能講清自己的姓氏呢？(2)照樣子說(shuō)一說(shuō)。

出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。①師生問(wèn)答。

②學(xué)生同桌之間游戲問(wèn)答。5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。二.誦讀第二節(jié)。1．引讀：

師：中國(guó)姓氏有很多——

生：趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王。指導(dǎo)讀好“鄭”字，它的韻母是后鼻音。2．說(shuō)說(shuō)你還知道哪些姓氏，接一接。3．出示第四、五行，認(rèn)識(shí)復(fù)姓。(1)跟著老師讀好復(fù)姓。(2)教師介紹復(fù)姓。

(3)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的復(fù)姓。(4)教師補(bǔ)充常見(jiàn)的復(fù)姓。4．指名讀第二節(jié)。

5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。三.比賽朗讀，加深記憶。1．個(gè)人挑戰(zhàn)賽。

2．男生女生集體比賽。3．齊讀課文。

第二課時(shí)

（一）合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字

1．出示生字“張”“趙”“錢(qián)”，學(xué)習(xí)新部首。(1)指名朗讀生字。

(2)介紹部首：“弓、走、钅”。

(3)說(shuō)說(shuō)一個(gè)字在做部首時(shí)和原來(lái)在寫(xiě)法上有什么不同。

2．出示生字：么、國(guó)、方、什、雙、王??說(shuō)說(shuō)有什么好方法可以快速記住它們。

3．小組合作交流。預(yù)設(shè)：

國(guó)：四四方方一個(gè)框，里面住著小玉兒。(猜謎法)方：“放學(xué)”的“放”去掉反文旁，就是方。(熟字拆解法)雙：又又成雙。(部件組合法)王：王王王，王嘉成的王。(介紹班級(jí)同學(xué)姓氏法)????

4．出示字卡，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀。5．比一比，看誰(shuí)組的詞語(yǔ)多。(把生字進(jìn)行組詞。)

（二）、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，掌握筆順 1．復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。(“三個(gè)一”)2．動(dòng)畫(huà)演示生字的筆順，學(xué)生一邊觀察一邊用右手模仿書(shū)空。3．觀察例字：看一看，每一個(gè)筆畫(huà)占田字格的什么位置。4.范寫(xiě)并展示學(xué)生作品。

（三）、課堂練習(xí)。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。木子——（）弓長(zhǎng)——（）古月——（）

口天——（）子小——（）言午——（）

2、根據(jù)筆畫(huà)順序，寫(xiě)出下列字的筆順。姓：，共（）畫(huà)；

什：，共（）畫(huà)； 國(guó)：，共（）畫(huà)； 方：，共（）畫(huà)；

3、將下列字與正確的拼音連起來(lái)。gu shi wu xing guan qian zhao 姓 氏 古 吳 趙 錢(qián) 官

4、給下列字注音。

（）（）（）（）（）張 周 官 王 姓

5、齊讀課文，背誦課文。

（五）作業(yè)設(shè)計(jì)

1、用下列字組詞，再用組的詞造一個(gè)句子：姓、什、國(guó)、雙、方。

2、背誦課文。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì) 中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)......3.《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：撇點(diǎn)。2．自主積累詞語(yǔ)。

3．有感情地朗讀課文，背誦課文。

4．了解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益動(dòng)物，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：撇點(diǎn)。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1．了解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益動(dòng)物，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。

四、課前準(zhǔn)備

1.課文相關(guān)圖片、輔助課件。(教師)2.制作本課字卡。(學(xué)生)

五、課時(shí)安排：1課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入 1.猜謎激趣。

課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰(shuí)？(青蛙)2.揭題：今天，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是小青蛙。(板書(shū)：小青蛙)3.課件出示漂亮的小青蛙。學(xué)生齊讀課題 4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)青蛙有哪些了解。

5.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？(青)6.導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來(lái)一首兒歌呢！(學(xué)生齊讀課題)

（二）讀文識(shí)字

一、初讀課文。

1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)準(zhǔn)你圈畫(huà)的生字的讀音。

2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，那該怎么辦呢？(查字典、問(wèn)老師、問(wèn)同桌、借助拼音)讀完后，請(qǐng)你們把圈畫(huà)出的生字、詞讀三遍。

3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。

二、隨文識(shí)字?！飳W(xué)習(xí)第一句。1.指生讀第一句。2.指生評(píng)議朗讀。3.賽讀。

4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。(1)指生領(lǐng)讀生字。

(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個(gè)字；最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。

(3)匯報(bào)交流： 預(yù)設(shè)一：

“清、晴、睛”三個(gè)字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”字。①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？ 預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。追問(wèn)：你是怎么知道的？

導(dǎo)學(xué)：帶“三點(diǎn)水旁”的字表示與水有關(guān)，誰(shuí)還能說(shuō)出帶“三點(diǎn)水旁”的字。師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。

“晴”：太陽(yáng)出來(lái)就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽(yáng)有關(guān)。(出示晴天的圖片)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能給“晴”找個(gè)相對(duì)的朋友？(出示陰天的圖片)擴(kuò)詞：雨過(guò)天晴、晴空萬(wàn)里。(練習(xí)說(shuō)話(huà))“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。

②導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”？

③想想還能給“青”加上什么部首，組成哪些字。(發(fā)現(xiàn)生字中的“請(qǐng)、情”)預(yù)設(shè)二：

“眼、睛”都是“目字旁”。①說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字都和什么有關(guān)。②請(qǐng)眨眨你們的小眼睛。5.指導(dǎo)朗讀。

(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第一句?！飳W(xué)習(xí)第二句。1.指生讀第二句。

2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。(1)指生領(lǐng)讀生字。

(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字。3.指導(dǎo)朗讀。

(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)全班比讀第二句?！飳W(xué)習(xí)第三句。1.指生讀第三句。2.指生評(píng)議朗讀。3.賽讀。

4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“請(qǐng)、讓、病”。(1)指生領(lǐng)讀生字。

(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字。5.指導(dǎo)朗讀。

(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)小組比讀第三句。

三、鞏固生字。

1.挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。

第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開(kāi)火車(chē)讀，看看哪組最棒。2.找朋友游戲。

一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片，其他同學(xué)要快速找到這個(gè)生字的形近字卡片，然后站在一起，同時(shí)要用自己的生字卡片上的字組一個(gè)詞語(yǔ)。

（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。2.學(xué)生讀字。

3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類(lèi)嗎？ 上下結(jié)構(gòu)：青

左右結(jié)構(gòu)：清 晴 情 請(qǐng) 獨(dú)體字：氣 生

4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)：青、請(qǐng)、氣。(1)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“青”。

①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么？ ②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。

④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“青”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫(xiě)2個(gè)“青”字。(2)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)”。①導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意些什么呢？ ②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。

④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“請(qǐng)”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。

(3)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“氣”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫(xiě)法。

（四）總結(jié)延伸 1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？(交流怎樣保護(hù)小青蛙)2.總結(jié)：對(duì)呀，青蛙是捉害蟲(chóng)的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽(tīng)，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！

（五）作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、書(shū)寫(xiě)本課生字。

2、背誦課文。

3、課外讀一讀關(guān)于青蛙的故事。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

小青蛙

青——請(qǐng)、晴、清、情

愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)

4.《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“左、右”等7個(gè)字。2.正確流利的朗讀課文。3.初步體會(huì)字謎的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“左、右”等7個(gè)字。2.正確流利的朗讀課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.初步體會(huì)字謎的樂(lè)趣。

四、課前準(zhǔn)備

1.制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)2.制作本課字卡。(學(xué)生)

五、課時(shí)安排：2課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？

2.導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來(lái)的答案叫什么？(謎底)3.教師說(shuō)猜謎的竅門(mén)：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話(huà)里藏。”

4.揭題：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

二、讀文識(shí)字(一)初讀課文。

1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)準(zhǔn)生字的字音。

2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。

3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。(二)隨文識(shí)字。

★學(xué)習(xí)第一則字謎。1.指生讀第一則字謎。2.指生評(píng)議朗讀。3.賽讀。

4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識(shí)“又字旁”。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇 喜歡 最怕

(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ)，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話(huà)。(3)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話(huà)，教師相機(jī)指導(dǎo)。(4)導(dǎo)學(xué)：謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。(6)匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)：

①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記。5.指導(dǎo)朗讀。

(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第一則字謎。6.指導(dǎo)猜謎。

(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？(生：秋)說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)這樣猜。

(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋(píng)果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。

(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。

(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。

★學(xué)習(xí)第二則字謎。1.指生讀第二則字謎。2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)。

互相尊重 令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明

(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話(huà)。(3)學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話(huà)，教師相機(jī)指導(dǎo)。(4)導(dǎo)學(xué)：把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。(6)匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)：

①“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。

②“言、互、萬(wàn)”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識(shí)記筆畫(huà)”等方法識(shí)記。3.指導(dǎo)朗讀。

(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎。4.指導(dǎo)猜謎。

(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能猜出謎底？(生：青)說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。

(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋(píng)果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。

(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。

(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。

第二課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

說(shuō)一說(shuō)和家人一起猜了哪些字謎？是怎樣猜出來(lái)的？小結(jié)猜字謎的方法。

二、鞏固生字

1.挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。

第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開(kāi)火車(chē)讀，看看哪組最棒！2.創(chuàng)編字謎。

(1)導(dǎo)學(xué)：你能?chē)L試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？

(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))(3)交流字謎。

(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確！

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.課件出示生字：“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)”。2.學(xué)生讀字。

3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類(lèi)嗎？

上下結(jié)構(gòu)：字 半包圍結(jié)構(gòu)：左 右 左右結(jié)構(gòu)：紅 時(shí) 動(dòng) 獨(dú)體字：萬(wàn) 4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書(shū)寫(xiě)。(1)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“字”。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么？

②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：“子”的寫(xiě)法。③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。

④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“字”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫(xiě)兩個(gè)“字”字。(2)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“右”。

①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么。

②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：“丿”和“口”的寫(xiě)法。③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。

④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“右”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫(xiě)兩個(gè)“右”字。(3)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“紅”。

①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中的位置，并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么。②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。③學(xué)生書(shū)空跟寫(xiě)。

④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。(4)嘗試練寫(xiě)其他生字。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、書(shū)寫(xiě)本課生字。

2、自己試著創(chuàng)編一個(gè)謎語(yǔ)讓家人猜。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 猜字謎

眾 秋

言（讠）請(qǐng)

心（忄）情

日 青 晴 水（氵）清

口語(yǔ)交際“讀讀童謠和兒歌”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀童謠和兒歌，在交流閱讀感受的過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。2.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童謠和兒歌的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童謠和兒歌的良好習(xí)慣。

3.在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童謠和兒歌的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童謠和兒歌的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。(教師)

2.學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀書(shū)，并準(zhǔn)備一本童謠或兒歌的書(shū)帶到學(xué)校。(學(xué)生)教學(xué)過(guò)程：

一、背誦童謠，激發(fā)情感

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)童謠或兒歌嗎？把你喜歡的一首童謠或兒歌背給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？

2.導(dǎo)學(xué)：一首好的童謠就是一首美妙的詩(shī)，一首好的兒歌就是一幅美麗的畫(huà)。從你們洋溢著快樂(lè)的小臉可以看出，兒歌和童謠真的給你們帶來(lái)了許多快樂(lè)！讓我們一起走進(jìn)今天的《快樂(lè)讀書(shū)吧》，分享童謠和兒歌帶給我們的幸福和快樂(lè)！

二、嘗試提問(wèn)，感受閱讀(一)學(xué)習(xí)童謠——《搖搖船》。

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，童謠《搖搖船》會(huì)帶給我們?cè)鯓拥男腋Ｄ?？我們一起?lái)學(xué)習(xí)童謠《搖搖船》。

2.導(dǎo)學(xué)：讀讀題目，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 預(yù)設(shè)：誰(shuí)在搖船？ 他要搖船去哪兒？ 他是怎么搖的呢？ ????

3.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，能提出這么多的問(wèn)題。下面你們就帶著這些問(wèn)題試著讀讀童謠，看看能不能從童謠中找到答案。4.出示學(xué)習(xí)要求：(1)借助拼音讀準(zhǔn)童謠。(2)和同桌比比誰(shuí)讀得最正確。

(3)帶著問(wèn)題再讀童謠，看誰(shuí)解決的問(wèn)題多。(4)誰(shuí)還能提出新的問(wèn)題？ 5.學(xué)生按要求自學(xué)童謠。6.匯報(bào)交流。(1)指學(xué)生比賽讀童謠。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生正音。

(2)學(xué)生嘗試回答前面提出的問(wèn)題，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。

(3)你又產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題？ 預(yù)設(shè)一：

外婆為什么叫“我”好寶寶？

①導(dǎo)學(xué)：你的外婆都什么時(shí)候叫你好寶寶呢？ ②學(xué)生嘗試解答。

③小結(jié)：對(duì)呀，你們的想法都對(duì)。這么懂事的寶寶外婆怎么能不喜歡呢？ 預(yù)設(shè)二：

搖船怎么會(huì)搖出那么多好吃的？

①導(dǎo)學(xué)：對(duì)呀，明明是搖船，怎么還搖出好吃的了？和同桌說(shuō)說(shuō)你的想法。②學(xué)生嘗試解答。

③教師追問(wèn)：如果是你搖船，搖到外婆家，看到這么多好吃的，你高興嗎？讀出你此刻的心情。

④指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀童謠。7.指導(dǎo)學(xué)生比賽背誦童謠。8.學(xué)生邊背童謠邊做動(dòng)作。

(二)學(xué)習(xí)兒歌——《小刺猬理發(fā)》。1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)小刺猬嗎？ 2.導(dǎo)學(xué)：讀讀題目，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 預(yù)設(shè)：小刺猬為什么要去理發(fā)？ 誰(shuí)給小刺猬理的發(fā)？ 小刺猬理完發(fā)漂亮嗎？ ????

3.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，能提出這么多的問(wèn)題。下面你們就帶著這些問(wèn)題試著讀讀兒歌，看看能不能從兒歌中找到答案。4.出示學(xué)習(xí)要求：(1)借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。(2)和同桌比比誰(shuí)讀得最正確。

(3)帶著問(wèn)題再讀兒歌，看誰(shuí)解決的問(wèn)題多。(4)看誰(shuí)還能提出新的問(wèn)題。5.學(xué)生按要求自學(xué)兒歌。6.匯報(bào)交流。(1)指學(xué)生比賽讀兒歌。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生正音。

(2)學(xué)生嘗試回答前面提出的問(wèn)題，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。

(3)你又產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題？

預(yù)設(shè)：為什么小刺猬最后成了小娃娃呢？(如果學(xué)生提不出來(lái)這個(gè)問(wèn)題可以教師問(wèn)。)

①導(dǎo)學(xué)：你真聰明，問(wèn)題提得真好，是呀，明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃呢？誰(shuí)能幫他解答這個(gè)問(wèn)題？ ②學(xué)生嘗試解答。

③教師追問(wèn)：男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了就像小刺猬，你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的頭發(fā)像小刺猬嗎？這樣好看嗎？(出示刺猬頭型的男孩)

④導(dǎo)學(xué)：對(duì)呀，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了就要去理發(fā)，那女孩子頭發(fā)長(zhǎng)了，又一直不理發(fā)該怎么辦呢？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要留長(zhǎng)頭發(fā)的話(huà)，平時(shí)要勤洗頭。)

⑤小結(jié)：天氣漸漸熱了，小朋友的頭發(fā)長(zhǎng)了，容易出汗，也容易生小蟲(chóng)子，有的頭發(fā)弄到眼睛里，細(xì)菌也會(huì)影響我們的視力，所以我們要經(jīng)常洗頭、經(jīng)常理發(fā)。預(yù)設(shè)：

小刺猬是怎樣理發(fā)的？ ①學(xué)生嘗試解答。

②導(dǎo)學(xué)：你們有沒(méi)有去過(guò)理發(fā)店理發(fā)呢？理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的？(學(xué)生自由說(shuō)，教師相機(jī)出示詞語(yǔ)：嚓嚓嚓，引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。)

(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起，不但能提出問(wèn)題，還能解決問(wèn)題。小刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了，我們以后可一定要經(jīng)常洗頭發(fā)，經(jīng)常理發(fā)，這樣你們才能健健康康、漂漂亮亮的！7.指導(dǎo)學(xué)生比賽背誦兒歌。8.聽(tīng)兒歌，邊跟著做動(dòng)作邊唱。

三、借助插圖，學(xué)會(huì)分享

1.課件出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖上的小朋友在干什么？說(shuō)了什么？ 2.導(dǎo)學(xué)：對(duì)呀，與人分享是一種快樂(lè)，下面就和小組同學(xué)像書(shū)上的小朋友那樣學(xué)會(huì)分享！

3.小組合作交流：在小組里讀一讀或背一背自己喜歡的兒歌或童謠，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，談?wù)勛约簩?duì)童謠或兒歌的感受是什么。如果有的同學(xué)也會(huì)這個(gè)兒歌或童謠，可以進(jìn)行補(bǔ)充或表達(dá)自己的讀書(shū)感受。

4.和同學(xué)交換自己帶的書(shū)，也可以和同學(xué)一起讀一本書(shū)。

四、布置作業(yè)

1.請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書(shū)店逛一逛，選一選自己喜歡的童謠或兒歌。2.把自己喜歡的童謠或兒歌背給喜歡的人聽(tīng)。語(yǔ)文園地一教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)淸形，會(huì)背誦并默寫(xiě)聲母表。

2.借助拼音和情境識(shí)記生字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。借助“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)” 認(rèn)識(shí)并鞏固帶有韻母an和ang的字。

3.指異學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣。4.積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，豐厚學(xué)生的文化積淀。

5.正確、有感情地朗讀短文，了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友在一起時(shí)的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.鞏固聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)淸形，會(huì)背誦并默寫(xiě)聲母表。

2.借助拼音和情境識(shí)記生字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。借助“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)” 認(rèn)識(shí)并鞏固帶有韻母an和ang的字。教學(xué)難點(diǎn)：

1.指異學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣。2.積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，豐厚學(xué)生的文化積淀。課前準(zhǔn)備 ：1.多媒體課件、聲母卡片、生字卡。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 一導(dǎo)入新課：

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今天是什么天氣嗎？ 生：〔齊）雨天。

2、導(dǎo)入：打開(kāi)繽紛的小雨傘，仰望多變的天空。這節(jié)課，我們就先來(lái)走進(jìn)大自然，感受 多變的天氣。（板書(shū)：多變的天氣）

3、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

4、學(xué)生匯報(bào)自己知道的天氣。

5、導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真不少，如果老師把你們剛才提到的描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們的名字嗎？

6、課件出示《識(shí)字加油站》中的字詞帶拼音(1)學(xué)生自由認(rèn)讀。(2)小組內(nèi)比賽讀。(3)全班比賽讀。

7、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們可真了不起，天氣的名字讀得非常正確。瞧！調(diào)皮的字寶寶跑來(lái)了，你 還能讀出它們的名字，記住它們的樣子嗎？ 學(xué)生自由讀生字并交流識(shí)記生字的方法。

8、匯報(bào)交流。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。預(yù)設(shè)一：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)的字： 陰陣冰凍 上下結(jié)構(gòu)的字：雷 獨(dú)體字：電夾

預(yù)設(shè)二：按部首進(jìn)行歸類(lèi)識(shí)字。耳刀旁的字：陰陣 兩點(diǎn)水旁的字：冰凍

預(yù)設(shè)三：字謎識(shí)字。大雨大雨真正大，蓋過(guò)大田還不大。（雷〉

二、字詞句王國(guó)

導(dǎo)言：同學(xué)們，我們剛剛領(lǐng)略了大自然的風(fēng)云變幻，接下來(lái)讓我們—起走進(jìn)“字詞句王 國(guó)”，進(jìn)行闖關(guān)。首先讓我們一起走進(jìn)第一關(guān)。(-）第一關(guān) 讀記大他。

1、課件出示：漢語(yǔ)拼音字母表(錯(cuò)亂有趣的卡通聲母）

2、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們瞧，第-關(guān)有三個(gè)要求，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（屏幕出示闖關(guān)要求：(1)能夠正確認(rèn)讀字母?！?〉能按順序背誦字母表。（3、能默寫(xiě)字母表〉

3、導(dǎo)入：可愛(ài)的字母?jìng)円呀?jīng)集合了（出示教材第11頁(yè)的字母表〉。請(qǐng)同學(xué)們按要求自主學(xué)習(xí)，比一比看誰(shuí)能闖關(guān)成功。

4、學(xué)生在小組內(nèi)比賽識(shí)記和默寫(xiě)字母表。

5、匯報(bào)交流。(1）小組舉行背誦字母表接龍游戲。(2）各小組推選代表進(jìn)行背誦比賽?！?〉進(jìn)行連接錯(cuò)亂的字母闖關(guān)游戲。⑷填空比賽。各小組推選-名代表到前面填寫(xiě)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上填寫(xiě)。（出示字母表，適當(dāng)缺少大小寫(xiě)字母）(旦)默寫(xiě)聲母表競(jìng)賽。比一比：哪個(gè)小組全對(duì)的多。

6、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們真了不起，成功闖過(guò)第一關(guān)！(二)第二關(guān)一一讀寫(xiě)大PK。

1、導(dǎo)言：恭喜同學(xué)們順利來(lái)到第二關(guān)。瞧，第二關(guān)用石頭排成的小路多么奇特！〔課件出 示教材第12頁(yè)“讀-讀，寫(xiě)-寫(xiě)”的生字，每個(gè)生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲曲 的水上小路?！?/p>

2、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們先自己讀讀這些字，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么。（這些生字中有的是帶有 韻母an的，有的是帶有后鼻韻母ang的。〉 1 3，3、導(dǎo)入：對(duì)呀，第二關(guān)給我們帶來(lái)了這么多的字，我們必須讀準(zhǔn)每個(gè)石頭上的生字，才 能順利過(guò)河！你們還敢接受挑戰(zhàn)嗎？(1)學(xué)生自己先試著讀石頭上的字。(2）同桌之間互讀?！?〉全班比讀。

4、導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們讀得這樣準(zhǔn)確，能寫(xiě)得漂亮就更棒了!

5、學(xué)生自由練寫(xiě)，展評(píng)指導(dǎo)。(三)兒歌世界。

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，玩累了，來(lái)欣賞-幅美麗的畫(huà)吧。（課件出示《祖國(guó)多么廣大》的插圖〉

2、學(xué)生欣賞后，自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)感受。

3、教師小結(jié)。

4、練習(xí)朗讀：誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好？

5、學(xué)生試讀。提出要求：借助拼音把每個(gè)字讀正確，讀清楚。

6、組織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰(shuí)讀得好？好在哪里？

7、學(xué)生自讀，比賽讀。

8、說(shuō)一說(shuō)：兒歌中提到了哪些地方？它們有什么不同？

9、導(dǎo)學(xué)：你還知道哪些地方？它的景物有什么特點(diǎn)？ 過(guò)渡：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成-句話(huà)：我們的祖國(guó)多么廣大。讓我們?cè)僖黄鹩凶逃形兜刈x讀這 首兒歌吧！

10、導(dǎo)學(xué)：這樣美的兒歌，要是能背下來(lái)就更好了。我們比一比，看誰(shuí)最先背下來(lái)。

11、配樂(lè)背誦。

第二課時(shí)

一、有趣的動(dòng)物園

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來(lái)到了有趣的動(dòng)物園。讓我們進(jìn)去看看動(dòng)物吧丨（出示畫(huà)有動(dòng)物房 屋的圖片。）小動(dòng)物去哪里了呢？飼養(yǎng)員大叔說(shuō)：“這些小動(dòng)物因?yàn)椴粫?huì)按規(guī)則寫(xiě)字，害羞地 藏起來(lái)了！”你們能幫幫它們嗎？

2、導(dǎo)學(xué)：我們先來(lái)看看它們不會(huì)寫(xiě)哪些字吧！

3、出示：白回國(guó)（1）指生領(lǐng)讀生字。

（2）導(dǎo)學(xué)：你們知道這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則是什么嗎？

（3）小組討論試寫(xiě)。(幻匯報(bào)交流。這兒個(gè)字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。（4）學(xué)生范寫(xiě)。其他同學(xué)練寫(xiě)。

4、激趣：瞧！小動(dòng)物們都冋來(lái)了，瞧，它們還給你們帶來(lái)禮物了呢！

二、美麗的大森林

1、課件出示：每個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物脖子上都掛著一個(gè)成語(yǔ)。（語(yǔ)文園地一“日積月累，中的成 語(yǔ)）

2、導(dǎo)學(xué)：小動(dòng)物們多么調(diào)皮，你們只有讀對(duì)成語(yǔ)，它們才會(huì)和你們玩！你們能正確讀出 這些成語(yǔ)嗎？

3、學(xué)生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。

4、導(dǎo)學(xué)：咦，可愛(ài)的動(dòng)物怎么都藏到森林里去了？

5、課件出示：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)了嗎？你們還知道哪些這樣的成語(yǔ)呢？

6、交流特點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于春天的成語(yǔ)。

7、學(xué)生在小組內(nèi)合作用描寫(xiě)春天的成語(yǔ)講故事。推薦代表全班交流。

8、小結(jié)：大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，成語(yǔ)王國(guó)中的每個(gè)成語(yǔ)都是它奇妙的精靈。小 朋友們課后一定要認(rèn)真積累，豐富你的詞匯量！

三、和大人一起讀 1.過(guò)渡：同學(xué)們，做完了游戲，休息一會(huì)兒，我們來(lái)聊聊天，生活中，你知道誰(shuí)和誰(shuí)好 嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言。如：我和媽媽好，哥哥和弟弟好。

2、導(dǎo)入：除了人，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？今天，我?guī)?lái)一首關(guān)于好朋友的兒歌，名字叫 “誰(shuí)和誰(shuí)好”。

3、同桌互相讀，如果同桌朗讀時(shí)遇到了困難，請(qǐng)你幫助他解決。

4、檢查朗讀。(1)指學(xué)生朗讀?！?〉男女生比賽讀。(3)全班比賽讀。

5、導(dǎo)學(xué)：你知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？他們是怎么樣好的？自己想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)―一說(shuō)。

6、匯報(bào)交流。教師相機(jī)指導(dǎo)。

（1）藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。

① 導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)和誰(shuí)好？

② 學(xué)生匯報(bào)。

③ 導(dǎo)學(xué)：為什么“它們手拉手，不吵也不鬧”？

④ 匯報(bào)交流。因?yàn)樗鼈冏≡谝黄?，離得近，天天在一起，所以它們手拉手，不吵也不鬧。

⑤ 相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

〔2〉蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。

① 導(dǎo)學(xué)：你還知道了誰(shuí)和誰(shuí)好？?jī)焊枥镞€說(shuō)到誰(shuí)和花好？

② 學(xué)生匯報(bào)。

③ 導(dǎo)學(xué)：蜜蜂做了什么？花又做了什么？

④ 匯報(bào)交流?；ɡ锩嬗谢ǚ?，蜜蜂每天都去采花粉，然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。

⑤ 相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

（3）白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。

① 導(dǎo)學(xué)：仔細(xì)看，還有誰(shuí)和誰(shuí)好？

② 學(xué)生匯報(bào)。

③ 導(dǎo)學(xué)：風(fēng)做了什么？云怎樣做？

④ 匯報(bào)交流。風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。

⑤ 相機(jī)指導(dǎo)朗讀。（4）我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。

① 導(dǎo)學(xué)：仔細(xì)看，還有誰(shuí)和誰(shuí)好？

② 學(xué)生匯報(bào)。

③ 導(dǎo)學(xué)：小朋友之間又做了什么？他們的心情怎么樣？

④ 匯報(bào)交流。我和小朋友好，大家唱起歌，開(kāi)心又快樂(lè)。

⑤ 相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

7、指導(dǎo)有感情地朗讀并背誦兒歌。

8、小結(jié)：原來(lái)在我們的周?chē)性S多事物都是好朋友，事物之間是存在聯(lián)系的。

8、拓展：你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好，仿照兒歌的形式說(shuō)一說(shuō)吧！

9、學(xué)生交流。

四、教師總結(jié)：

今天，我們的旅途充滿(mǎn)樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。這節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么？回家和爸 爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、背誦日積月累。

2、跟大人一起讀兒歌。

第一單元試卷分析

一、本次試卷存在的問(wèn)題：

二、改進(jìn)措施：