第一篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)12月月考試題「新版」

2019-2020學(xué)年五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)12月月考試卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、直接寫出下面各題的得數(shù)。（共10分）(共1題；

共10分)1.（10分）直接寫出得數(shù)。

1.4×1= ????6.2-2=??? ???0.68×1000=???? 25÷0.1= 63÷9= ????65÷1000=? ??7.2÷0.8=????? ??44.3+55.7= 二、列豎式計算（共12分）(共1題；

共12分)2.（12分）列豎式計算（1）3.06×1.8＝（2）0.544÷0.16＝（3）3.05×4.2≈（得數(shù)保留一位小數(shù)）（4）6.2÷11＝（得數(shù)用循環(huán)小數(shù)表示）三、解方程。（9分）(共1題；

共9分)3.（9分）計算下面各題。（1）50-(3.6×8+2.5)（2）(2.9-1.8)×32+26（3）3.36÷[0.8×(7.6-6.9)] 四、填一填（共14分）(共9題；

共14分)4.（1分）一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，積也_______。

5.（1分）學(xué)校運(yùn)來m千克煤，每天燒80千克，燒了n天，還剩_______千克．如果m=2000，n=15，那么剩下的煤是_______千克． 6.（1分）0.305÷0.13的商保留兩位小數(shù)，近似值是_______；

保留三位小數(shù)，近似值是_______． 7.（1分）如圖，陰影部分的面積和平行四邊形ABCD面積的比是_______；

如果陰影部分的面積是16平方厘米，平行四邊形的面積是_______平方厘米。

8.（1分）一根鋼筋每2 m截一段，截了3次正好截完，這根鋼筋長_______?m。

9.（2分）B是不為0的數(shù)。

B÷0.53＜1，B_______；

15.3÷B＞1，B_______；

17.8÷B＞1，B_______；

0.53÷B＜0.53，B_______；

15.3÷B＞15.3，B_______；

17.8÷B＞17.8，B_______。

10.（3分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.24×0.9_______3.24? ? ? ? ? b÷0.78_______b（b≠0）7.29×1.3_______7.29÷1.3 11.（2分）電影票上的“6排13座”簡記作（6，13）；

則“15排10座”記作（_______，_______）；

那么（20，9）表示_______． 12.（2分）由7個1，9個0.1和5個0.01組成的數(shù)是_______，將它精確到十分位是_______。

五、判一判（共10分）(共5題；

共10分)13.（2分）把一個長方形木架拉成平行四邊形后，周長不變，面積變大。（）14.（2分）一個自然數(shù)（0除外）除以0.1，就等于將這個自然數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍。（）15.（2分）一根繩子長0.96米，把它對折三次，平均每段長0.32米。（）16.（2分）0.9898…保留三位小數(shù)是0.990。（）17.（2分）將分別標(biāo)有1、2、3、4、5的五個小球放在一個袋子里，從袋子里任意摸出一個球，摸出奇數(shù)的可能性大。（）六、選一選（共10分）(共5題；

共10分)18.（2分）下列算式中，結(jié)果最大的是（）。

A.3.8÷0.1???? B.3.8÷1???? C.0.38÷0.1???? D.3.8×0.1???? 19.（2分）甲、乙兩個隊(duì)進(jìn)行排球比賽，在一個正方體的6個面上分別寫上數(shù)字“1～6”，擲到小于4的數(shù)甲隊(duì)先開球，否則乙隊(duì)先開球。這種游戲規(guī)則（）。

A.公平???? B.不公平???? C.公平性不確定???? 20.（2分）下列各式中，積最小的是（）。

A.0.5×1???? B.0.5×0.5???? C.0.5×1.5???? 21.（2分）巴西領(lǐng)土總面積約為8547000平方千米，寫成用“萬”作單位(保留整數(shù))的數(shù)是（）萬平方千米． A.855???? B.85???? C.854???? 22.（2分）如果A點(diǎn)用數(shù)對表示為（2，5），B點(diǎn)用數(shù)對表示數(shù)（5，1），C點(diǎn)用數(shù)對表示為（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。

A.銳角???? B.鈍角???? C.直角???? 七、（7分）(共1題；

共7分)23.（7分）按要求涂色 第3行 第2行 第1行 第1列??? 第2列 ????第3列???? 第4列????? 第5列 ①給（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,2）、（5,1）位置涂上紅色。

②給（1,3）、（3,1）、（5,3）位置的格子涂上黃色。

八、應(yīng)用題（28分）(共6題；

共28分)24.（4分）小玲的房間地板面積是14平方米，如果選用邊長0.3米的正方形地磚鋪地，至少需要多少塊這樣的方磚？（得數(shù)保留整數(shù)）25.（4分）為鼓勵居民節(jié)約用水，自來水公司規(guī)定，每月每戶用水在12噸內(nèi)（含12噸）每噸按照1.3元收費(fèi)，超過12噸的按照每噸3元收費(fèi)（1）如果小紅家上月供用水15噸，則應(yīng)該交水費(fèi)多少元？（2）如果小華家上月共交水費(fèi)33元，則小華家上月用水多少噸？ 26.（5分）“？”處填什么？通過計算來說明。

商品 單價 數(shù)量 襯衫 ？元 5件 領(lǐng)帶 34元 18條 共付 1087元 27.（5分）小玲的房間地板面積是14平方米，如果選用邊長0.3米的正方形地磚鋪地，至少需要多少塊這樣的方磚?（結(jié)果保留整數(shù)）28.（5分）圖中，平行四邊形的面積是20平方厘米，求甲、乙兩個三角形的面積。

29.（5分）小明媽媽比他大26歲，去年小明媽媽年齡是小明年齡的3倍，小明今年多少歲？ 參考答案 一、直接寫出下面各題的得數(shù)。（共10分）(共1題；

共10分)1-1、二、列豎式計算（共12分）(共1題；

共12分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、解方程。（9分）(共1題；

共9分)3-1、3-2、3-3、四、填一填（共14分）(共9題；

共14分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、五、判一判（共10分）(共5題；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、六、選一選（共10分）(共5題；

共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、七、（7分）(共1題；

共7分)23-1、八、應(yīng)用題（28分）(共6題；

共28分)24-1、25-1、25-2、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：九年級語文12月月考試題 新人教版

山東省無棣縣小泊頭鎮(zhèn)中學(xué)2016屆九年級語文12月月考試題

滿分120分,時間90分鐘

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（29分）

1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.田圃（fǔ）駢進(jìn)（pián）凌駕（líng）成吉思汗（hàn）．．．．B枘鑿（ruì）諛詞（yú）陰晦（huì）強(qiáng)聒不舍（guō）．．．．C恣?。▃ì）拮據(jù)（jù）棧橋（jiàn）廓然無累（lai）．．．．D汲取（jí）干系（gān）勾當(dāng)(gōu)一抔黃土（pōu）．．．．2.下列書寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A襁褓 妖嬈 一代天嬌 客盡職守 B旁騖 隕落 重蹈覆轍 潤如油膏 C發(fā)窘 喧嚷 根深諦固 腦羞成怒 D褻讀 藻飾 侍才放曠 豁然貫通 3.下列成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．不言而喻，在歷史的長河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。．．．．B東溝月季園綠樹成蔭，花開似錦，游人如織，這世外桃源般的美景引人入勝。．．．．C在讀書匯報會上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評。．．．．D．影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎，該片曾在隨州洛陽取景。“銀杏畫面充滿詩意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了！”觀眾們這樣吹毛求疵地評價道。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出突出的成績。B．當(dāng)野生動物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。C．依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營造健康有序的規(guī)范體系，積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。D．國際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。

B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？

C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑娋?。

D．我每次讀《阿長與山海經(jīng)》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。6.文中畫橫線的句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。④人不好學(xué)，要想成才又從何說起呢？⑤知識的海洋是無邊的，一個人生命卻有限。

A．③①②④⑤ B．②①③④⑤

C．③①②⑤④

D．②①③⑤④

7．（2015大慶）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．詩只有題目，詞有詞牌和題目。《沁園春·雪》中“沁園春”是詞牌，“雪”是題目。B．《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，作者是吳敬梓。

C．《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

D．元末明初小說家羅貫中的代表作《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。8.古詩文積累（每空1分，共6分）

（1），贏得生前身后名（2），人跡板橋霜。（3），只有香如故。

（4）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家。

（5）宋代著名女詞人李清照在《武陵春》中獨(dú)辟蹊徑，用“?！边@兩個句子讓無形的愁緒有了重量。9．閱讀下面名著材料，根據(jù)要求回答問題。（4分）

武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”

（1）上文是該部小說中很有名的故事情節(jié)，這個故事叫做 ； 請?jiān)賹懗鰞蓚€與武松有關(guān)的故事情節(jié)：、。（2）原著中，因?yàn)槭Y門神，所以才被武松痛打。10.綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀下列材料，按要求作答案。

近日，國內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院的某明星在微博上透露，自己沒有上過大學(xué)，對作教授很“惶恐”。對此，網(wǎng)友們也有話說——

@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。

@小雯：好開心！我一定要努力考進(jìn)去，作偶像的學(xué)生。

@abc：美國明星有當(dāng)總統(tǒng)的，但沒有做教授的。基辛格曾想去某大學(xué)當(dāng)教授，被該校的校長一口回絕。

（1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。（2分）

（2）就國內(nèi)這所大學(xué)的做法，請跟帖評論，表明你的觀點(diǎn)，并簡述理由。（3分）

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀下面詩歌，回答后面問題。（4分）

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期階段考試（2）九年級語文試題

10．“老夫聊發(fā)少年狂”一句中“狂”字用得好，請作簡要賞析。（2分）

11．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”引用了西漢魏尚的典故，有何用意？（2分）

（二）閱讀下面文章，回答后面問題（6分）

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻(xiàn)十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。

13．下面句子中“以”字意思與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）

A．徒以有先生也 B．將以攻宋 C．不以物喜，不以己悲 D．先帝不以臣卑鄙 14．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文節(jié)選自《墨子·公輸》，作者墨子，相傳為戰(zhàn)國時期宋國人，他主張兼愛、非攻，反對不義戰(zhàn)爭。

B．公輸盤最終“服”是因?yàn)槟訌闹?、仁、忠、?qiáng)和知類五個方面說服了他。C．墨子善于運(yùn)用排比與反復(fù)相結(jié)合的句式，使語言產(chǎn)生雄辯的力量，造成強(qiáng)大的聲勢。D．節(jié)選文字寫墨子用道義從正面說服了公輸盤不要攻宋，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙設(shè)喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話。

15．句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）義不殺少而殺眾，不可謂知類。

（三）閱讀下面文章，回答后面問題（8分）

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。[注釋]①原：原國②衛(wèi)：衛(wèi)國

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．遂與大夫期十日/陳太丘與友期行 B．原三日即下矣/令初下，群臣進(jìn)諫 ．．．．C．夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石 D．可無歸乎/男有分，女有歸 ．．．．17．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）不去是亡吾信也得原失信吾不為也

18．如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。（3分）

（三）閱讀下面文章，回答后面問題（10分）

儒雅之風(fēng)

①《法言·君子》中說：“通天地之人曰儒?！比逖牛仁巧畹姆e累，更是人生的態(tài)度。當(dāng)今社會，尤需儒雅之風(fēng)。

②儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時飽學(xué)詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾;今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學(xué)識不凡的老板，稱儒商。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學(xué)養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之??

③現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩??

④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風(fēng)度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風(fēng)度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學(xué)識和儒雅風(fēng)度？答案其實(shí)很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。”

⑤看來，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂?duì)?，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅的表達(dá)方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。

⑥“談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風(fēng)盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風(fēng)氣，都是大有裨益的?！浴蹲鋈伺c處世》2015年第6期 有改動

19．本文的主要觀點(diǎn)是什么？請用文中語句回答。（2分）

20．本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（2分）21．文中第②段采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

22．請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的啟示。（3分）

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期階段考試（2）九年級語文試題

（四）閱讀下面文章，回答后面問題（13分）

冰湖 陳彥斌

（1）“爹，遛吧？”兒子貓腰拎起大漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁緊挨在船的右舷邊。

（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從上摘下，扔進(jìn)艙里。

（3）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著，“我和你一起打魚?！薄拔易崮??沒出息的小兔崽子！”

（4）下午的時候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起。他們剛把漁拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。

（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

（6）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。

（7）天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁 兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

（9）中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒?？僧?dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹??爹送你??回去??上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上??兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（12）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里??

（選自《金獎小小說》，有刪節(jié)）

23．請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）

父子倆遛打魚——（1）——砸冰行船——（2）——看到希望 24．試分析第（7）段畫線句環(huán)境描寫的作用。（4分）

25．第（11）段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要分析。（4分）

他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上??

26.文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3分）

三、寫作（50分）

27.閱讀下面的文字，按要求作文。

不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護(hù)人民的利益，也不必說身處逆境者創(chuàng)造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發(fā)竟能把堅(jiān)硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風(fēng)，干涸數(shù)月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當(dāng)我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中 悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發(fā)現(xiàn)，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智??令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎桑?/p>

要求：1.以“向

鞠躬 ”為題。

2.將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

九年級語文答參考案

1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.（1）了卻君王天下事（2）雞聲茅店月（3）零落成泥碾作塵（4）只吹的水盡鵝飛罷(5)只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁

9．⑴水滸（水滸傳）施耐庵 ⑵武松醉打蔣門神；武松景陽岡打虎、武松斗殺西門慶（武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等）⑶搶奪（強(qiáng)占、霸占）（施恩的）快活林。10.（1）某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友對此說法不一。

（2）跟帖：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校當(dāng)成一個追星舞臺。明星去學(xué)校任客座教授，會帶來負(fù)面影響。明星都有很多自己的粉絲，這些粉絲大多數(shù)都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會被明星吸引而慕名報考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺，倒過來明星會變得更加“明星化”，這就變成了一個相互借光的惡性循環(huán) “狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。

12．作者以魏尚自比，表達(dá)了希望得到朝廷重用，馳騁疆場，殺敵報國的思想感情。13.B 14.D 15．自己說講道義,少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說是明白事理。16.A【約定（B．攻克/下達(dá)；C．糧草/餐；D．投降，投靠/歸宿）】 17.【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也】

18.（1）贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠信）。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。

（2）反對晉文公的行為，晉文公錯在墨守成規(guī)（一成不變、不能隨機(jī)而變）。因?yàn)椤霸占聪乱印保ɑ颉胺蛟辰吡ΡM矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。

（3）我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)（1分）；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。（或者：利在講信用，得人心；弊在墨守成規(guī)，錯失時機(jī)（得到原國，實(shí)屬僥幸）?！緟⒖甲g文】

晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒有攻下原國，文公鳴金后退，收兵離開原國。有個從原國都城中出來的人說：“原國三天內(nèi)就可攻下了?！比撼冀踢M(jìn)諫說：“原國城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧?！蔽墓f：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國而失掉信用，我是不干的。” 9 于是撤兵離開。原國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)?？”于是投降了晉文公。衛(wèi)國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)?？”于是也投降了晉文公。19．當(dāng)今社會，尤需儒雅之風(fēng)。

20．是針對當(dāng)今社會“儒雅稀缺”“人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的。

21．舉例（事實(shí)）論證；通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞?！钡挠^點(diǎn)。

22.示例1：讀了文章，我意識到儒雅對個人、對社會的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個儒雅的人。示例2：想要變成一個儒雅的人，就要多讀書，從書中汲取營養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識深湛，溫文爾雅。

23.（1）遭遇風(fēng)雪（2）扒冰拖船

24.①渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣②推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊③烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。

25.①運(yùn)用短句，表現(xiàn)當(dāng)時形勢的危機(jī)。②運(yùn)用一系列動詞，表現(xiàn)一連串的動作，生動形象的描繪了父親扒冰拖船的情景。

26.①技藝嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富②機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)不屈③關(guān)心孩子成長。27.略

第三篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、基本情況分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)底子不夠扎實(shí)，紀(jì)律性差，課堂思維懶惰，回答問題的積極性不高，反而課下能夠瘋打鬧，課上不能專心聽講，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加減法

（二）、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘法、可能性、分?jǐn)?shù)除法、比、方向和位置、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、統(tǒng)計、總復(fù)習(xí)。

三、本學(xué)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算規(guī)則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法（簡單的能夠口算）。

2、使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

3、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的計算法則，比較熟練的計算分?jǐn)?shù)乘除法（簡單的能夠口算）

4、學(xué)生會根據(jù)指定要求，設(shè)計游戲方案；游戲方案要公平、便于操作。

5、使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

6、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。

7、能準(zhǔn)確又簡明地表示出物體的位置，能用“數(shù)對”表示位置。

8、使學(xué)生能夠解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)有題，學(xué)會用方程解答應(yīng)用題；能根據(jù)應(yīng)有題的具體情況，靈活解答。

9、讓學(xué)生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù)，會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

三、教學(xué)進(jìn)度：

第一單元：分?jǐn)?shù)的加法和減法8課時左右 第二單元：長方體和正方體10課時左右 綜合應(yīng)用：有趣的溶解現(xiàn)象1課時 第三單元：分?jǐn)?shù)乘法11課時左右 第四單元：可能性2課時

第五單元：分?jǐn)?shù)除法10課時左右 第六單元：人體的奧妙——比6課時 第七單元：方向和位置6課時

第八單元：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題8課時 第九單元：愛護(hù)眼睛——統(tǒng)計4課時左右 數(shù)學(xué)與生活1課時左右 總復(fù)習(xí)機(jī)動

四、改進(jìn)教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1、講究教學(xué)方法，我認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，精心設(shè)計適合本課的教學(xué)方法，讓每一堂課都深深吸引學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，形成一種樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)氛圍。并改掉以往教學(xué)滿堂灌的方法，通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過程，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)，被動接受知識的習(xí)慣。每一堂課都要實(shí)行課堂改革，把自主權(quán)放給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，教師只是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生在“主動、探究、合作”的氛圍中學(xué)習(xí)成長。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，順應(yīng)改革潮流。教學(xué)中，注意書本知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，而又服務(wù)于生活，在課堂上，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價值，貫徹“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的教學(xué)方針。培養(yǎng)學(xué)生靈活敏捷的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生會提出問題，分析問題，解決問題，從而達(dá)到會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、以發(fā)展的眼光愛戴后進(jìn)生。有這樣一句廣告語：不要以為平靜的不懂得激情；渺小的不懂得偉大??理解、信任能融化心靈的冰川。世界上沒有一層不變的東西，何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進(jìn)生的潛力，讓他們不掉隊(duì)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

五年級上冊

第四篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2018-2019學(xué)年上學(xué)期五年級二班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

五年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展（本校和轉(zhuǎn)入的同學(xué)）也就不一致，這就需要我在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。

二、教材分析：

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元?！靶?shù)除法” 本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步了解循環(huán)小數(shù)，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡單問題。

2、第三單元“倍數(shù)與因數(shù)” 本單元是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)的認(rèn)識、整數(shù)的四則計算等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：認(rèn)識自然數(shù)，倍數(shù)與找倍數(shù)，2、5、3 倍數(shù)的特征，因數(shù)與找因數(shù)；質(zhì)數(shù)與合數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)等知識。這些知識的學(xué)習(xí)是以后學(xué)習(xí)公倍數(shù)與公因數(shù)、約分、通分、分?jǐn)?shù)四則計算等知識的重要基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動，認(rèn)識自然數(shù)，認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)，能在 100 以內(nèi)的自然數(shù)中找出10 以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出 100 以內(nèi)某個自然數(shù)的所有因數(shù)以及知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)；將經(jīng)歷 2、3、5 的倍數(shù)特征的探索過程，知道 2、3、5 的倍數(shù)的特征，知道奇數(shù)和偶數(shù)；能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力；在探索數(shù)的特征的過程中，體會觀察、分析歸納或猜想驗(yàn)證等探索方法，在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

3、第五單元“分?jǐn)?shù)” 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前，學(xué)生已初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法，以及能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物、解決一些簡單的實(shí)際問題。本單元在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)大小變化規(guī)律、公約數(shù)、約分、公倍數(shù)、通分、分?jǐn)?shù)的大小比較等知識。這些知識的學(xué)習(xí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計算、運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)，是分?jǐn)?shù)教學(xué)的重點(diǎn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確用分?jǐn)?shù)描述圖形或簡單的生活現(xiàn)象；認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較；能找出 10 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進(jìn)行約分和通分；初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

（二）空間與圖形

1、第二單元“軸對稱和平移” 結(jié)合實(shí)例，感知平移軸對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

2、第四單元“多邊形的面積” 本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：平面圖形面積大小的比較方法、平行四邊形面積的計算方法、三角形面積計算的方法以及梯形面積計算的方法等。

3、第六單元“組合圖形的面積” 本單元的主要內(nèi)容有：組合圖形面積的計算與生活中各種不規(guī)則圖形面積的估計與計算。在第二單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與梯形的面積，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合圖形，一方面可以鞏固已學(xué)的基本圖形，另一方面則能將所學(xué)的知識進(jìn)行綜合，這也是提高學(xué)生綜合能力的重要平臺。

（三）統(tǒng)計與概率

第七單元“可能性” 本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小與運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的知識設(shè)計日常生活中的方案。讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、體會“數(shù)”中，體會觀察、分析、比較、歸納、猜測、驗(yàn)證等過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在數(shù)學(xué)活動中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

2、通過觀察、操作、推理等活動，發(fā)展空間觀念，體會用多種方法比較面積的大小，滲透“化整為零”的策略。通過操作、旋轉(zhuǎn)、平移等探索活動，體會

“轉(zhuǎn)化”思想，并能用符號和語言進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種策略解決實(shí)際問題的能力。

3、在操作活動中體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小，能運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生 活中的問題。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高信息收集、處理、建立模型和分析、解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。

5、體會解決問題的策略和圖形與數(shù)的關(guān)系，發(fā)展歸納與概括能力。

6、通過數(shù)學(xué)活動了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，并能獲得解決問題方法和與他人合作交流的能力。

四、主要教學(xué)措施：

1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗(yàn)。充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。鼓勵學(xué)生自己梳理所學(xué)內(nèi)容；對錯題或活動過程的進(jìn)一步反思，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出新的問題；提出更有挑戰(zhàn)性的問題；進(jìn)一步分享算法多樣化；進(jìn)一步追問算理的解釋；

5.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。

6.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對后進(jìn)生（）給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五篇：高一政治12月月考試題

南澗縣民族中學(xué)2016——2017學(xué)年上學(xué)期12月月考

高一政治試題

班級 姓名 學(xué)號

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時90分鐘。

注:所有題目在答題卡上做答

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1．近年來，伴隨著物流業(yè)的蓬勃發(fā)展，卡車司機(jī)的需求量也逐年增加。雖然不少企業(yè)給司機(jī)開出的工資不斷走高，但還是面臨招工難的問題。下列措施有利于解決“招工難”問題的有()①企業(yè)依法保障勞動者合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)籌安排勞動者就業(yè)

③引導(dǎo)勞動者樹立正確的就業(yè)觀④大力發(fā)展生產(chǎn)力，提供更多就業(yè)崗位 A．①③

B．①④

C．③④

D．②④ 2．總書記在2015年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會上指出，無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。這是因?yàn)?)①勞動是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動 ②勞動者是人類文明發(fā)展進(jìn)步的源泉 ③勞動者雖然地位不平等，但都對社會作出了貢獻(xiàn)

④勞動者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用 A．①④ B．②③

C．①③ D．②④

3．甲是某國有控股企業(yè)的總工程師，并有一項(xiàng)技術(shù)專利賣給該企業(yè)，乙是我國某日本獨(dú)資企業(yè)的職工，丙是某農(nóng)貿(mào)市場個體經(jīng)營戶，丁在某股份合作制企業(yè)持股上崗。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四人收入的說法正確的是()

A．甲和乙的收入是按勞分配所得 B．甲和丁的收入均是按勞分配和按生產(chǎn)要素分配所得

C．丙和丁的收入是按生產(chǎn)要素分配所得 D．乙和丙的收入均是按勞分配和按生產(chǎn)要素分配所得 4．近五年來，某公司的產(chǎn)值平均每年增長11%左右，企業(yè)利潤平均每年增長20%左右，但在此期間企業(yè)職工的工資增長緩慢，平均每年只增長5%左右。改變這種狀況要求企業(yè)()①努力實(shí)現(xiàn)勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步②健全以轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制 ③合理調(diào)整企業(yè)和個人之間的關(guān)系 ④在減少國家稅收的同時大幅度提高工人的工資 A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

5．國富民不富不是中國夢，大國小民不是中國夢，人民富裕才是中國夢。一邊是居民收入水平不斷提高，一邊卻是居民對收入分配的日益不滿。人們的幸福感不僅僅來自絕對收入的增加，還來自相對收入的公平。為此，從再分配角度講，政府應(yīng)()①提高職工最低工資標(biāo)準(zhǔn) ②加強(qiáng)對收入分配的調(diào)節(jié)

③整頓分配秩序，防止兩極分化 ④改善投資環(huán)境，增強(qiáng)居民投資意愿 A．①②

B．②③

C．①④ D．③④

6．村民老王算了一筆賬：自家有40畝地，以前以種玉米為主，遇到頂好的年景，純收入也就3萬多元；2015年，以土地入股一家農(nóng)業(yè)合作社后，除了不用再費(fèi)勁種地，可以坐享股金外，還能分紅4萬多元。下列對此經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識正確的有()①老王入股前后的收入都屬于按勞分配取得的收入 ②農(nóng)民以土地入股合作社實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村土地所有權(quán)的轉(zhuǎn)移 ③農(nóng)業(yè)合作社模式能提高土地利用率和規(guī)模經(jīng)營水平

④農(nóng)業(yè)合作社模式能促進(jìn)生產(chǎn)要素參與分配，增加農(nóng)民收入 A．①③

B．②③

C．②④ D．③④

7．2015年4月28日，慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會在北京隆重舉行。國家主席習(xí)近平在會上發(fā)表重要講話，再次強(qiáng)調(diào)讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民。下列措施中屬于通過再分配促進(jìn)社會公平的是()①國家健全職工工資正常增長機(jī)制 ②國家提高個稅起征點(diǎn)

③某省提高城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn) ④國家進(jìn)行營業(yè)稅改征增值稅改革 A．①②

B．②③

C．③④ D．①④

8．轉(zhuǎn)移支付主要是指各級政府之間為解決財政失衡而通過一定的形式和途徑轉(zhuǎn)移財政資金的活動，是一種無償支出，是政府財政資金的單方面的無償轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)的是非市場性的分配關(guān)系。下列各項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)移支付的有()①政府為失業(yè)者提供的失業(yè)救助 ②政府向公民收取的證件工本費(fèi) ③農(nóng)民獲得的糧食直接補(bǔ)貼 ④農(nóng)民依法取得的經(jīng)營性收入 A．①③ B．②③

C．②④ D．①④

9．2015年6月末，北京市住戶本外幣存款余額26 216.4億元，比年初增加189.8億元，同比少增928.3億元。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是()①央行連續(xù)降息，銀行儲蓄自身失去吸引力 ②社會保障體系不斷健全，居民的儲蓄意愿下降 ③互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品風(fēng)險比銀行儲蓄低 ④存款儲蓄的流通性很強(qiáng)吸引了不少投資者 A．①②

B．③④

C．①④

D．①③

10．假如某商業(yè)銀行某年共吸收存款5億元人民幣，平均年利率4%；各種服務(wù)收入130萬元人民幣，發(fā)放貸款4億元人民幣，平均年利率11%，這一年中該銀行共支付職工工資、獎金等500萬元人民幣，其他開支130萬元人民幣。這一年該銀行利潤是________人民幣。()A．2 500萬元

B．1 900萬元 C．1 950萬元

D．2 320萬元

11．2015年8月31日，中國人民銀行發(fā)文鼓勵銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)加大對小微企業(yè)的支持力度，包括綜合運(yùn)用多種貨幣政策工具，引導(dǎo)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)大小微企業(yè)信貸投放；完善市場化融資環(huán)境，拓寬中小微企業(yè)多元化融資渠道，等等。這些舉措有利于()①鼓勵支持引導(dǎo)小微企業(yè)的發(fā)展 ②緩解中小企業(yè)融資困難 ③破除國有資本的主導(dǎo)地位 ④提高金融機(jī)構(gòu)社會信用 A．①②

B．②④

C．①③ D．③④ 12．下面漫畫(作者：謝正軍)反映了()

①缺乏足夠的投資理財知識，切勿投資 ②金融機(jī)構(gòu)應(yīng)提高服務(wù)質(zhì)量和透明度 ③慎重決策，選擇沒有風(fēng)險的投資方式

④應(yīng)認(rèn)清各種理財方式的利弊以作出正確的投資選擇 A．①② B．②③

C．③④ D．②④

13．型牌男裝致力于定制服裝生產(chǎn)，只需客戶提供三個尺寸，就可以為其生產(chǎn)出體現(xiàn)個體衣著風(fēng)格的合體服裝。從消費(fèi)者下單到生產(chǎn)、配送，整個過程比傳統(tǒng)批量生產(chǎn)模式節(jié)約很多時間。相比較于傳統(tǒng)的批量生產(chǎn)模式，定制生產(chǎn)的優(yōu)勢在于()①縮短生產(chǎn)周期，降低企業(yè)庫存 ②優(yōu)化企業(yè)管理，提高技術(shù)水平

③靈活應(yīng)對市場，滿足消費(fèi)者個性化需求 ④降低生產(chǎn)成本，提供價廉物美的商品 A．①② B．③④

C．②④

D．①③

2015年8月11日，中國人民銀行聲明，即日起進(jìn)一步完善人民幣匯率中間價報價，中間價將參考上日銀行間外匯市場收盤匯率。當(dāng)天，美元對人民幣中間價報6.229 8，而8月10日，美元對人民幣中間價報6.116 2。據(jù)此回答14～15題。14．相比8月10日而言，8月11日()A．人民幣貶值1.86%，美元升值1.82% B．人民幣升值1.82%，美元貶值1.82% C．人民幣升值1.86%，美元貶值1.82% D．人民幣貶值1.82%，美元貶值1.86% 15．如果這種情況持續(xù)下去，將會給中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生多方面的影響，其中不利的影響是()①增加出口企業(yè)的成本，出口企業(yè)的利潤會下降 ②降低我國企業(yè)或居民的國際購買力 ③降低我國的國際金融風(fēng)險和我國的國際形象

④影響我國對外投資的發(fā)展，企業(yè)“走出去”的壓力加大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．2015年上半年CPI上漲1.3%，低于物價調(diào)控目標(biāo)，比全年的調(diào)控上限低1.7個百分點(diǎn)。引起物價回落的因素可能有()①水電氣等資源性產(chǎn)品實(shí)行階梯價格 ②夏糧產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)“十一”連增 ③網(wǎng)購等業(yè)態(tài)的興起降低了流通成本 ④勞動力成本繼續(xù)上升 A．①②

B．①④

C．②③ D．③④ 17．節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，但英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯提出了“節(jié)儉悖論”，他認(rèn)為節(jié)儉對個人、家庭來說是美德，而對社會來說，則意味著支出減少，導(dǎo)致有效需求不足，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成失業(yè)增加，收入減少。這說明()A．個人應(yīng)該節(jié)儉，社會應(yīng)該擴(kuò)大消費(fèi) B．要增加政府支出，擴(kuò)大社會需求 C．既要勤儉節(jié)約，又要適度消費(fèi) D．對金錢要取之有道、用之有益

18．新能源電動汽車的需求(Q)受車貸利率(J)、電動汽車價格(P)、電池續(xù)航里程(F)、購置補(bǔ)貼力度(S)等因素的影響。在不考慮其他因素的情況下，下列曲線圖所反映關(guān)系正確的是()

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

19.為加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國的進(jìn)程，我國將實(shí)施“中國制造2025”規(guī)劃，采取財政貼息、加速折舊等措施，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造和升級。這表明()A.加快技術(shù)創(chuàng)新是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向 B.財政政策可以促進(jìn)資源合理配置 C.國家通過增加財政支出來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

D.貨幣政策成為我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要手段

20.財政部、國家稅務(wù)總局、工信部下發(fā)《關(guān)于免征新能源汽車車輛購置稅的公告》，宣布從2014年9月1日起，到2017年12月31日，對購置的新能源汽車免征車輛購置稅。這一措施()①說明稅收的固定性是相對的 ②有利于引導(dǎo)消費(fèi)方向 ③有利于發(fā)揮市場的決定作用 ④說明稅收具有強(qiáng)制性 A．①③ B．①② C．②④ D．③④

21.根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》知識，結(jié)合下圖能夠得出的正確結(jié)論是()

A.財政收支與經(jīng)濟(jì)總量正相關(guān) B.財政赤字是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的必然現(xiàn)象

C.緊縮性財政政策是政府抑制經(jīng)濟(jì)過熱的手段

D.經(jīng)濟(jì)總量提高是財政收入增加的基礎(chǔ)

22.自2013年8月1日起，營業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)再度擴(kuò)容，交通運(yùn)輸業(yè)和部分現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的試點(diǎn)范圍擴(kuò)至全國?！盃I改增”將二、三產(chǎn)業(yè)的抵扣鏈條打通，實(shí)現(xiàn)了由“道道征收、全額 征稅”向“環(huán)環(huán)抵扣，增值征稅”轉(zhuǎn)變。“營改增”改革的推進(jìn)，有利于()①推動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) ②優(yōu)化國家稅種結(jié)構(gòu)，拓寬財政收入 ③完善國家財稅制度，強(qiáng)化財政支出約束 ④避免重復(fù)征稅，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān) A．①② B．①④ C．②③ D．③④

23.“綠色、健康、環(huán)?！币殉蔀槿藗冴P(guān)注的焦點(diǎn)。在服裝市場，面料健康環(huán)保、生產(chǎn)過程無污染、產(chǎn)品廢棄以后能夠回收利用的綠色服裝呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，成為熱銷的商品。綠色商品之所以熱銷，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.其使用價值能夠適應(yīng)消費(fèi)者的需求 B.其凝結(jié)了較多的體力和腦力勞動 C.其具有較高的價值 D.其交換的范圍越來越廣

24.流通中所需要的貨幣量=(待售商品總量×平均價格水平)／貨幣流通速度。假如某國流通中需要的貨幣量為3000億元，由于大量商品涌入該國，待售商品總量增加50％。為了保持該國商品平均價格水平的穩(wěn)定，下列說法可行的是()①如果貨幣流通速度保持不變，貨幣的供應(yīng)量應(yīng)減少1500億元 ②如果貨幣流通速度保持不變，貨幣的供應(yīng)量應(yīng)增加1500億元 ③如果貨幣的供應(yīng)量保持不變，貨幣的流通速度要提高50％ ④如果貨幣的供應(yīng)量保持不變，貨幣的流通速度要降低50％ A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 25.在未來，如果居民的文化生活消費(fèi)水平提高，那么在其他要素不變的情況下，當(dāng)?shù)鼐用裣M(fèi)的恩格爾系數(shù)會()A.增加，消費(fèi)水平提高 B.減小，消費(fèi)水平提高 C.不變，消費(fèi)水平不變 D.減小，消費(fèi)水平降低 26.時下，在許多大城市出現(xiàn)了“酷摳族”?！翱釗缸濉笔侵笓碛休^高學(xué)歷、較高收入的人群，他們精打細(xì)算，擯棄奢侈消費(fèi)；他們關(guān)注打折信息、購買特價商品、打包吃剩飯菜……用最少的錢獲取最大的滿足感?！翱釗缸濉庇米约旱男袨樵忈屃?)①適度消費(fèi)的理念和主張 ②超前消費(fèi)的理念和主張 ③抑制消費(fèi)的理念和主張 ④理性消費(fèi)的理念和主張 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 27.旅游已經(jīng)成為中國家庭重要休閑方式和消費(fèi)方式的根本原因是()A．國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長 B．居民收入普遍較高 C．休閑時間日益增多 D．消費(fèi)觀念逐步轉(zhuǎn)變 28.“破窗理論”是一個俏皮的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞。原意是玻璃門窗被砸破，雖然造成一定的損失，但由此帶玻璃制造商、建筑商受益，以及引發(fā)新的建設(shè)鏈條的發(fā)展，從而拉動經(jīng)濟(jì)增長?！捌拼袄碚摗敝饕w現(xiàn)了()A．生產(chǎn)與分配的辯證關(guān)系 B．生產(chǎn)與交換的辯證關(guān)系 C．價格與供求的辯證關(guān)系 D．生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系 29.消費(fèi)對生產(chǎn)具有重要的反作用，主要表現(xiàn)為()①消費(fèi)能夠拉動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展 ②消費(fèi)在社會再生產(chǎn)過程中起決定性作用 ③消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，提高勞動者的生產(chǎn)積極性 ④消費(fèi)所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起導(dǎo)向作用

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

30.某股份有限公司董事會出臺了兩項(xiàng)重大改革措施:一是出讓一定比例的國有股權(quán)，尋找民營資本或外資等戰(zhàn)略投資者,二是實(shí)行企業(yè)技術(shù)和管理骨干持股。這些改革舉措的積極影響是()①規(guī)范的公司制改革提高了公司的運(yùn)行效率②按生產(chǎn)要素分配調(diào)動了員工積極性③鞏固了國有經(jīng)濟(jì)的主體地位④促進(jìn)了國有資本放大功能、保值增值 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

高一政治12月月考參考答案

單項(xiàng)選擇題：

1-5 AABCB ；6-10 DBAAB；11-15 ADDDC；16-20 CCBBB；21-25 DBABB；26-30 BADCD

二、非選擇題（本大題共3小題，共40分）。31．答案：

(1)①獲得勞動報酬是勞動者的一項(xiàng)基本權(quán)利，支付勞動者工資是用人單位的義務(wù)。政府采取措施解決拖欠農(nóng)民工工資問題，是維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的表現(xiàn)。

②解決拖欠農(nóng)民工工資問題，有利于調(diào)動和發(fā)揮農(nóng)民工的積極性、創(chuàng)造性；有利于我國勞動力資源的優(yōu)化配置；有利于農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移；有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入的增加和生活水平的提高，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

(2)①嚴(yán)格實(shí)施勞動合同制度。

②農(nóng)民工應(yīng)增強(qiáng)自身的權(quán)利意識和法律意識，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時，可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁等途徑加以維護(hù)。

③用人單位應(yīng)增強(qiáng)法律意識，嚴(yán)格依法用工。

④國家應(yīng)增強(qiáng)對勞動法執(zhí)行情況的執(zhí)法檢查力度，落實(shí)勞動法的有關(guān)規(guī)定。

32．答案：

①我國實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。（2分）

②公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，這就是全國而言，有的地方、有的行業(yè)可以有所差別；第二，國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。（3分）

③不能以某一行業(yè)、某一領(lǐng)域的數(shù)據(jù)及其變化來判斷公有制經(jīng)濟(jì)是否占主體地位。民營零售企業(yè)業(yè)績增長，國有零售企業(yè)下滑，不能說明公有制經(jīng)濟(jì)會逐漸萎縮，更不能說明公有制經(jīng)濟(jì)不再占主體地位，題中觀點(diǎn)不科學(xué)。（3分）

33.答案: ①大力發(fā)展生產(chǎn)力，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)居民收入增長。（3分）

②堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，為縮小收入差距提供制度保障。（3分）

③提高勞動報酬在初次分配中的比重，實(shí)現(xiàn)勞動報酬增長與勞動生產(chǎn)率提高同步。（3分）④加大再分配調(diào)節(jié)力度，規(guī)范收入分配秩序，保護(hù)合法收入，增加低收入者收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。（3分）

⑤統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，城鄉(xiāng)發(fā)展，加強(qiáng)對壟斷行業(yè)的改革，實(shí)現(xiàn)區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。（3分）任意答出4點(diǎn)均可得滿分