第一篇：本科大學畢業(yè)臨別贈言

四年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……

有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運的大廈。

盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……

天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！

緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。

我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態(tài)，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業(yè)上的專注、認真、自信……

憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。

你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未來就一定屬于你！

不論經歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念那條路，它曾經引導我與你相遇。

即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。

美好的友情，就像那一縷芳香，會把你引向清新的世界。

美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠的歌，總在有夕陽的日子里浮現(xiàn)。

美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。讓生命的書頁，永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀！

那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠回味不完。

朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠陪伴在你身旁！

平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢中。

讓生命的書面，永遠記住點燃過心靈的溫暖陽光?？傆幸恍g樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟！

讓我們手牽著手，彼此將一切歡樂和幸福傳給對方！我祈禱上蒼讓歡樂時時刻刻充滿我們的時空。

思念是多情的海灘，將我絲絲思念化作暖暖的祝福，捎給遠方的你，寄給你無限懷念，在每一個時刻，為了年輕，為了歡笑，讓我們彼此祝福，彼此珍惜！

歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎？讓我把無聲的語言，融進江南的風—————為你送別。。。。

歲月的年輪，像那黑色的旋轉著的唱片，在我們每個人的內心深處播放著那美麗的舊日情曲！

我怕心很小很小，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象，這世界能預知你的成功。那一天，我會為你準備好鮮花。

在我們的生活里，曾經有多少個陌生的生命，只是迎面錯過，甚至連對望一眼的機會都沒有。

這本同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事?；厥鬃蛱欤瑧獑栃臒o愧；面對今天，應信心百倍；展望未來，應倍加珍惜。

只要還有一點記憶，一點機緣，一個故事就會永遠永遠。

四年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。人生路上有成功。也有失敗，請相信“有志者事競成”

我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見

昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能?。∧敲?，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

你用才智和學識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學友，我欽佩你的一往無前精神。

第二篇：大學畢業(yè)臨別贈言

最后一次唱歌的時候，也就是昨天晚上，老法師嘗試借著一點酒意向在座的同學們分析我的人格構成。當然除了我，當時沒有人聽他說的那些話，因為對其他人毫無價值。關于我的，我自然很感興趣，因為我根本就不了解自己。沒有人敢說他完全了解自己，你也不行，除非你是個傻逼。

老法師說：“因為徐旻，你是個體制外的人，你是個留學生，所以你必須裝酷，你的確很酷，但是還是有一部分是裝出來的。因為你心里還有那么一塊很軟弱的地方。其實你極度渴望一個歸宿，一個集體。所以你才會經常打電話給吳智建，他是你的精神上的一種寄托?！?/p>

首先，一個人外在的表象肯定不是一個人的全部。如果是，那么他或者她肯定還是一個孩子，還是一張白紙。

一幅畫，一首詩和一個純粹的人都同樣具備各種不同的意義。例如我是我爸的兒子，我同時又是姑娘們眼中的流氓，我還是自己的神（無信仰），等等。那么，老法師上面那段話，就是一段廢話。我看起來很酷，只是“我看起來”很酷，而已。

體制內外，對我來說毫無意義。實際一點說，它對我毫無價值。在所有同學們都為離別而嚎啕大哭的時候，我只覺得這是一場鬧劇。有什么好宣泄的嗎？只是為了把4年來自己喂給自己吃的大便，借著酒精把它們通通吐出來，然后再為自己的傻逼哭上一場，或是幾場。

酒精都能讓人哭成這樣，解釋了存在我心頭很久的許多疑惑，例如當年為什么我身邊的某人才磕了小半粒藥就能用一把3寸長的水果刀將自己活活扎死。一切都是幻覺，真的，畢業(yè)離別就是個屁，好比你在公車上和一個仙女共坐了幾站車，她要先下車了，就這樣。真正的朋友，精神上一輩子都在那等著你。

我的確喝不了什么酒，不是因為不敢，是因為我不喜歡。如果我把酒這個概念在這里偷換成大便，會不會讓人容易理解一些？但是老子如果因為不喝酒就算是廢物的話，大家可以試著找我比吃藥。覺得能喝酒就是男人的，離別的時候就該喝酒的，都他媽是沒真正上過天堂下過地獄的鄉(xiāng)巴佬，沒吃過藥，沒抽過草，沒舔過郵票的，也根本沒種去嘗試的兔崽子。酒合法，所以就往死里喝？原則等于法律？怎么感覺就這么悲哀呢。其實你們才是他媽的娘娘腔，廢物，孬種，體制內排出來的大便。

4年下來，每

個人都吃了很多大便。排泄起來，有時候讓人覺得沒完沒了。每當我坐在一堆淚人中間，才會忽然發(fā)覺自己果然是個體制外的人。體制，沒有教會你如何去認識你喜歡的女孩，你看了她4年，現(xiàn)在她要下車了；體制，沒有教會你如何去認識自己，你只知道學別人走路的樣子，學得再像，你也還只是一只猴子；體制，沒有教會你怎樣去結交真正的朋友，你難道從來都不會覺得自己精神上的空虛嗎？那種可以把黑夜撕裂的閃電一樣的空虛，蒼白而殘忍，如果那道閃電擊打在了某傻逼身上還能留下一縷小資式的青煙。我就是那傻逼，半夜沒事還會醒過來叼上一只香煙打一堆破字折磨自己。

正因為你從來就沒有過真正的朋友，所以你還意識不到這個層面上的東西。套句不是人話的話，叫“形而上學”，鳥文好像叫metaphysics。

害怕，是因為真正的無知。無知者無畏的境界輪不到我們，那說的是純粹的弱智，既然識字，那么就多用腦子想想，就沒那么無知了，也就不用那么害怕難過了。例如現(xiàn)在是21世紀了，你想我了，只要你有錢，當場就能聽到我的聲音，24小時內就能站在我面前。不在一起生活，只能是一種幸福。新聞學院的同學們，你們絕大部分人對我來說，連個屁都不是，就像我對你們來說一樣。挺好的，說明你們嘴里的那些大便跟我沒關系。

那么你們發(fā)現(xiàn)真正的悲傷了嗎？沒錯，真正悲傷的地方在于，我們都是窮光蛋。

以上，算是對老法師的評語的一點聽后感，以及對畢業(yè)前這段生活的一些總結。我不否認我心中有很軟弱的部分，但是和我經常打電話給烏之間無關，只是寂寞無聊罷了。我軟弱的部分，沒有人能知道。暫時，沒有人知道，因為我如果不說，永遠不會有人知道。但是就像我前面所提到的，我既然是一個純粹的人，我肯定有不同于外表的一面。就連我自己，都不常去面對它，只有在這種時候，在我需要照照鏡子了解自己的時候，我才會不經意間又想起了那個軟弱的我。

我其實也需要更進一步了解自己，就像古希臘奧林匹亞神殿的石柱上那句“know yourself”一樣。不過我要在那一句后面加上一句：“so you can kill yourself faster.”

我的憤怒也排泄完了，我的悲傷又在哪里？

我又一次，深深的感到了孤獨和寂寞。不過這一次，打電話給烏之間也沒用了吧。

祝各位一路順風，人生路上要真誠一點，其實我的酷也不是裝的，如果你覺得我酷，那是因為我沒興趣和你說話而已。

 

第三篇：大學畢業(yè)臨別贈言

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

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大學即將結束,我想對大家說:“01生本四是我一生中最值得留戀的家,好舍不得大家,但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會后繼續(xù)保持聯(lián)系,分享生活中的苦與樂!”

大學四年即將結束過去，回想起我們一起走過的日子，我想說，思念過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。祝大家在以后的日子里一路走好！

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變容貌，但你可以改變笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能預知明天，但你可以利用今天。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

第四篇：本科大學畢業(yè)留言

四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。

曾經是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。

初入校園，對什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美;由這里第一次登上了夢寐的舞臺，也在不覺間做的很好，竟然小有名氣;在這里，竟然悟到了不用怎么努力卻也會有不錯的成績，但最終自己卻會很傷心，大學四年好象一無所獲;在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑;在這里，第一次體會到了愛情的滋味，歡笑和爭吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾?總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。

其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但我的同伴們卻每天重復著同一樣的日子，有的人會羨慕我，有的人卻很不以為然。有時我會很羨慕整天學習的同學，他們真的在大學時段學到了很多的專業(yè)知識，但有時我又會很不屑，鄙視他們錯過了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會后悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業(yè)的時候都會有遺憾，都會想嘗試另一種生活。

時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以解釋一切，時間可以成就一切。

四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時光荏苒。

四年前第一次走進校門的欣喜;第一次住進集體宿舍的無眠;第一次走上學生會的競選臺告訴大家，請相信我會做的很好;第一次沖上舞臺盡情的表現(xiàn)自己;第一次送鮮花給女孩子，告訴人家我很喜歡她;第一次考試沒有通過去向老師求情卻被無情的拒絕;第一次坐在廣播臺的直播室向全校同學問好;第一次聽到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于翻墻進宿舍;第一次聽到一個女孩子說喜歡我，我卻很無奈的告訴她對不起;第一次憑著自己的努力和汗水可以掙錢了，那份沖動，并快速告訴媽媽以后不再要生活費;第一次生活拮據(jù)到每天只能干啃饅頭度日卻也硬著頭皮不向任何人求援;第一次在一天之中獨立處理n個問題，卻還算順利;第一次告訴弟弟妹妹，你們要努力，我會一直支持你們，無比的自豪;第一次朗誦愛情詩，竟然感動的自己哭了好久;第一次，第一次，第一次……四年中有太多的第一次，每次都會發(fā)生什么、改變什么，每次都是很努力才會做到，每次過后都會興奮很久。如今往事已成往事，很多事情已做成了習慣，很多記憶已成永恒，很多美好已經定格。

思維很亂，想到很多卻不知如何描述，更不知從何處下手。

記得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想著美好，想想那時真是太有時間了，也太容易滿足，甚至會為能省下零星的生活費買到自己心愛的衣服而高興很久，為實現(xiàn)一個小小的而且很容易達到的愿望而興奮不已。如今的星空依舊，人卻變的好現(xiàn)實，現(xiàn)實到甚至不愿把時間浪費到抬頭望星空，時間把自己變的雖不算成熟卻務實了好多。我知道天上的那顆星星一直在看著我，卻不知道她是高興還是難過，我們已經好久沒有交流。

以前最不喜歡的就是站在相機前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過校園的每一個角落、身邊的每一個朋友，希望籍此能留住點點隨手可得的美好;以前最不喜歡的就是對著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個朋友聊聊過去;以前總是不愿意把時間浪費在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個人也好;以前最不喜歡學習，現(xiàn)在真想回到圖書館啊，印象中好象還沒有安安靜靜的在那里呆過，不覺間卻覺得那個地方格外的親切，格外的可愛。

一切的一切都成往昔。

記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實社會要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會落后，所以，我沒有時間?，F(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會一直努力，為了某天能回母校，重新走過那段路。

微風吹起，時間也已跨越整點到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她交流，對她許個心愿，但這次實現(xiàn)不會再讓我等四年。

四年時間，不知不覺已到盡頭，未來還有很長的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠追隨太陽的腳。

第五篇：大學畢業(yè)本科論文格式要求

答辯內容準備：在反復閱讀、審查自己畢業(yè)論文（設計說明書）的基礎上，寫好供15～20分鐘用的答辯報告或答辯提綱，在指導老師組織下進行預答辯。

物質準備：主要準備參加答辯時所需攜帶的用品，如：畢業(yè)論文的底稿及其說明提要、主要參考資料，必要的掛圖、表格及公式，以備輔助介紹。

1．指導教師與評閱老師宣讀該生畢業(yè)論文（設計）評語，宣布該生可以進行答辯，答辯小組秘書作好答辯記錄。

2．學生向答辯小組報告自己畢業(yè)論文（設計）的簡要情況（時間為15至20分鐘）。

報告的內容包括：

（１）論文的內容、目的和意義；所采用的原始資料；

（２）畢業(yè)論文的基本內容及主要方法；

（３）成果、結論和對自己完成任務的評價。

3．答辯小組老師提出問題（問題不能太少，各系視具體情況而定）。

提問一般包括以下三個方面的內容：

（１）需要進一步說明的問題；

（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；

（３）考察學生綜合素質的有關問題。

4．學生答辯

學生對所提問題須正面回答，允許思考5分鐘，可以查閱資料，但必須在臺前獨立完成。提問和回答問題時間約20分鐘。

畢業(yè)設計（論文）一律用黑墨水鋼筆書寫或打?。ㄔ瓌t上要求打?。?，論文的字數(shù)原則上理工科要求不少于5000字，文科不少于8000字，并附有300-400漢字的中文摘要及相應的外文摘要。有關撰寫的格式及標準按照國家標準GB 7713—87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》執(zhí)行。畢業(yè)設計（論文）的撰寫應符合《宿州學院本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》的要求。

論文結構：包括中文封面、中文摘要與關鍵詞、英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、參考文獻和附錄、致謝等部分。

（一）標題、封面及扉頁

標題應簡短、明確、有概括性，應恰當、準確地反映本課題的研究內容。通過標題使讀者大致了解畢業(yè)論文（設計）的內容、專業(yè)的特點和科學的范疇。標題字數(shù)要適當，一般不宜超過25個漢字，外文題目不超過15個實詞，不使用標點符號，中外文題名應一致。標題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時，應使用本專業(yè)通用縮寫詞。

書寫格式要求：畢業(yè)論文（設計）封面嚴格按照院提供的格式和要求填寫，其中中文題目采用小二號宋體、加粗、居中，其余需填寫的內容均為三號宋體、加粗、居中。

扉頁是封面內容的外文表述，其中English Title采用三號Times New Roman字體、居中，其余內容為小三號Times New Roman、居中。

（二）摘要與關鍵詞

摘要又稱內容提要，是對論文（設計說明書）內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研究結果、結論、科學意義或應用價值等，能反映整個內容的精華，是一篇具有獨立性和完整性的短文。

摘要分中文摘要和外文摘要。中文摘要在前，以200－300字為宜，外文摘要另起一頁，內容應與中文摘要完全相同（要求1200字符左右）。撰寫摘要時應注意以下幾點：

（1）用精煉、概括的語言來表達，每項內容不宜展開論證或說明；

（2）要客觀陳述，不宜加主觀評價；

（3）成果和結論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；

（4）要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同；

（5）既要寫得簡短扼要，又要生動，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。

（6）摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內容介紹。為了便于文獻檢索，應在摘要下方另起一行注明論文的關鍵詞。

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，是反映畢業(yè)論文（設計）主題內容的名詞，從論文標題或正文中挑選最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞一般為3～5個，應在摘要中出現(xiàn)，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面），關鍵詞排在摘要正文部分下方。外文關鍵詞排在外文摘要正文部分下方，并與中文關鍵詞相對應。

書寫格式要求：

中文摘要“摘要”之間空兩格，小二號黑體、居中，與摘要內容空一行，內容為小四號宋體。英文摘要“ABSTRACT”采用小二號Times New Roman字體、加粗、居中、與內容空一行，內容采用小四號Times New Roman字體。

中文“關鍵詞：”小四號黑體、頂格，內容為小四號宋體，各關鍵詞之間有一個分號及空格。英文關鍵詞“Key words：”小四號Times New Roman字體、加粗、頂格，內容采用小四號Times New Roman字體、各關鍵詞之間有1個分號及空格，最后一個關鍵詞不打標點符號。

（三）目錄

目錄作為論文的提綱，列出論文各組成部分的小標題。目錄按三級標題編寫（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求標題層次清晰，且要與正文標題一致。目錄獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標題及頁碼。主要包括緒論、正文主體、結論、主要參考文獻及附錄、致謝等。

書寫格式要求：

一級標題：小四，黑體

二級標題：小四，宋體

三級標題：小四，宋體

（四）論文正文

緒論（引言）只是文章的開頭，不必寫章號。

應綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的、背景和意義、國內外文獻綜述、內容、研究的基本思路與采用的方法。

正文是作者對研究工作的詳細表述，占全文的絕大部分。

（1）理論分析部分應寫明所作的假設及其合理性，所用的分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是他人用過的，應將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人的理論分析混淆在一起。應著重指出本研究內容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處，以便指導教師審查和糾正，篇幅不宜過多，應以簡練的文字概略地表達。

（2）結果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認識等要作為分析的依據(jù)寫進去。對結果進行分析后得出的結論，也應說明其適用的條件與范圍。適當運用圖、表作為結果與分析，也是科技論文通用的一種表達方式，應精心制作、整潔美觀。

（3）自然科學的論文應推理正確，結論清晰，無科學性錯誤。

結論單獨作為一章編寫，但不加章號。

撰寫時應注意以下幾點：

（1）結論要簡潔、明確，措辭應嚴密，且又容易被人領會；

（2）結論應反映個人的研究工作，屬于他人已有過的結論要少提；

（3）要實事求是地介紹自已研究的成果，切忌言過其實，在無充分把握時應留有余地。

（4）結論內容一般在1000字以內。

正文書寫及打印要求：

論文（設計說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用A4(210×297毫米)頁面復印紙打印。其中上邊距2.8cm、下邊距2.5cm、左邊距2.5cm、右邊距2.5cm、頁眉

1.6cm、頁腳1.5cm、裝訂線為0.5cm。頁眉內容統(tǒng)一為：用5號宋體，左邊“宿州學院畢業(yè)論文（設計）”，右邊為相應章名。雙面打印的論文，左頁頁眉居中為“宿州學院畢業(yè)論文（設計）”，右頁頁眉居中為相應章名。

頁碼在下邊線居中放置，Times New Roman小五號字體。摘要、關鍵詞、目錄等文前部分無需頁碼，正文以后的頁碼用阿拉伯數(shù)字（1、2??）編排。

畢業(yè)論文（設計）正文分章節(jié)撰寫，每章應另起一頁。章節(jié)標題應突出重點、簡明扼要，字數(shù)一般在15字以內，不使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本專業(yè)的通用縮寫詞。

章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字表示，題序層次分級，以少為宜，各級號碼之間加一小圓點，末尾一級碼的后面不加小圓點，層次分級一般不超過四級為宜。

如果有前言或其它類似形式的章，可以不編序號，也可以編為“0”。

各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行（孤行）。

題序層次編排格式為：章節(jié)編號一律左頂格，編號后空一個字距，再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個字距。如在項以下仍需分層，則通常用a，b，…或1），2），…編序，左空2個字距。

論文題目（加粗小二黑體居中）

（××××學院 ××級×××班）指導教師：××××（宋體五號、居中）

一級標題：（四號、宋體、加粗，段前空一行）

二級標題：（小四號、宋體、加粗）

三級標題：（小四號、宋體）

正文：小四號，宋體（數(shù)字、西文 Times New Roman）

具體如下：

引言（四號、宋體、加粗）

1□××××（四號、宋體、加粗）

1.1□××××（小四號、宋體、加粗）

1.1.1□××××（小四號、宋體）

例如：研究性論文主體部分的主要內容應包括：

引言實驗部分（或材料與方法）

1.1 儀器與主要試劑

1.2 方法結果與討論

2.1

2.1.1

2.1.2

2.2結論（或結語）

（五）參考文獻

參考文獻反映畢業(yè)設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度。畢業(yè)論文(設計)的撰寫應本著嚴謹求實的科學態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻中。

一般做畢業(yè)論文(設計)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現(xiàn)一次，序號以第一次出現(xiàn)的位置為準。

參考文獻表可以采用引用順序編碼制組織，即按正文引用的順序將參考文獻附于文末，正文中引用部分按出現(xiàn)的先后順序編號，將文獻序號作為右上角標，置于方括號內（引用多篇文獻時，只須將各篇文獻的序號在方括號內全部列出，各序號間用“，”，如李偉[57, 83]提出……；如遇連續(xù)序號，可標注起—迄序號，如××研究[57～60]；如作為論文的組成部分，采用“……趙××對此作了研究，數(shù)學模型見文獻[2]”）。作者姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，et al.”。

參考文獻一律放在論文結論后另起一頁。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，序碼用方括號括起。并注意與在論文正文中引用的參考文獻序號統(tǒng)一。

文獻中的作者不超過三位時全部列出，超過三位時只列前三位，后面加“等”字或“et al.”；作者姓名之間用逗號分開；中外人名按中外文習慣著錄法。

書寫格式要求：

“參考文獻”四個字用五號宋體、居中，與正文空一行。參考文獻列表中文的用小五號宋體，外文的用小五號Times New Roman字體，序號用中括號，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于序號的后邊，與第一行文字對齊。

幾種主要參考文獻著錄表的格式為：（僅作參考，沒有引用者不寫引用起止頁）

連續(xù)出版物：[序號]作者.題名.刊名.年，卷號（期號）：起-止頁碼.專（譯）著：[序號]作者.書名（譯者）.出版地：出版者，出版年，起-止頁碼.論文集：[序號]作者.題名.編者.文集名.出版地：出版者，出版年，起-止頁碼.學 位論 文：[序號]作者.題名.博士（或碩士學位論文）.保存地點：保存單位，授予年.專利：[序號]申請者.專利題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.授權日期.技 術標 準：[序號]發(fā)布單位.技術標準代號，技術標準名稱.出版地：出版者，出版日期.（六）致謝

謝辭應以簡短的文字對在課題研究和論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，向給予合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織致謝。

書寫格式要求：

“致謝”兩字中間空兩格、四號黑體、居中，與正文空一行。內容五號宋體。

圖題由圖號和圖名組成。圖題置于圖下，圖注或其他說明時應置于圖與圖題之間。圖號可以連續(xù)編序（如：圖23），也可以逐章單獨編序（如第1章第一圖圖號為“圖1-1”）。圖名在圖號之后空一格排寫。圖中若有分圖時，分圖號用a)、b)標識并置于分圖之下。

圖題：置于圖下方，居中，宋體（數(shù)字、西文 Times New Roman），五號，加粗；

圖題下方應有說明該圖相關參數(shù)，如濃度、用量等；居中，宋體（數(shù)字、西文 Times New Roman），五號；

圖內標注：宋體（數(shù)字、西文 Times New Roman），五號；

圖2pH對茜素紅S-殼聚糖復合物吸光值的影響

表格標題：置于表格上方，居中，宋體（數(shù)字、西文 Times New Roman），五號，加粗； 表格正文：宋體（數(shù)字、西文 Times New Roman），五號；

表的格式為三線表，黑色單線形，線粗0.75磅；

表格中數(shù)字欄所有內容居中；表序與表題之間空一格。例：

表1 回收率測定(n=5)

測定次數(shù)1

測得量(g)

回收率(%)

0.0501 100.20 2 0.0492 98.403 0.0510 102.00 45 0.0484 96.80 0.0510 102.00平均值標準偏差（S）0.0499 99.88 ±0.0228 ±2.2994