第一篇：別樣拼圖游戲

別樣的拼圖游戲

拼圖一向是我班孩子們最愛的一種游戲，每次孩子們挑釁成功，滿臉的驕傲感，讓孩子們也越來越不知足早已投放在區(qū)域里的圖案了，今天早上涵涵從家中又帶來了 2 張拼圖，這可被眼尖的芳芳看到了，早被涵涵手中的拼圖圖案吸引了，就以前和涵涵磋商她也玩一張，涵涵很高興的和芳芳分享本身的玩具。

芳芳將拼圖拿到手里一會(huì)兒就讓圖案“散”了架，開端本身拼了起來，可是此次的拼圖圖案很繁瑣，孩子很費(fèi)勁的拼著，沒一會(huì)就沒有耐性了，她把四分五裂的海底世界還給了涵涵，可涵涵不依了，非要芳芳給她還原了，這可把芳芳急壞了，我便走以前和她一路拼圖，可是芳芳老是偷偷地一次次的從我的身邊逃開，最后我將她抱在身上偷偷將一塊烏龜拼圖藏在了她的口袋里，用神秘的口氣對她說：“哎呀！快看有一條烏龜逃跑了，找找它到哪里去了？”芳芳看見拼版上少了一塊拼圖，急速從我的身上趴下來，在我四周四處找，這時(shí)我靜靜對她說：“烏龜最愛好芳芳了，它會(huì)不會(huì)跑到芳芳你的口袋里呢？”聽到我的暗示她匆忙去翻本身的口袋，終于找到了烏龜圖案，她高興的說到：“找到了?！蔽乙卜暧溃骸翱彀褳觚斔突丶野??！痹谖业墓膭?lì)下，芳芳介入的興趣越來越濃了，她拿著烏龜在拼版上比對起來，終于被她找到了，她高興地拿著拼好的烏龜說：“師長教師，你看我把它送回家了?！?/p>

為了讓孩子積極介入，我又趁她不留意將其它幾塊拼圖都藏在了一個(gè)處所，我指著籃子輕輕喊到：“芳芳，快來看還有誰藏在了這里呢？”芳芳好奇的放下手中的拼圖，急速來到我旁邊找海底拼圖，我湊在她耳朵邊上說：“哎呀，你看這些小圖案也好可憐呀，他們分開了媽媽，找不到本身的家人了，我們一路贊助她們好嗎？她歡快的點(diǎn)點(diǎn)頭。就如許在我有意將拼圖藏貓貓的活動(dòng)中，芳芳很高興的和我一路把拼圖拼完了，驕傲的神情又在芳芳的臉上綻放了。

第二篇：拼圖游戲

拼圖是什么東西呢？原來是一種益智游戲。

拼圖可以增加記憶，又可以便聰明，真是一舉兩得，我第一次玩拼圖是在小時(shí)后，那時(shí)跟媽媽去逛書店，無意間發(fā)現(xiàn)一幅畫是一格一格的，媽媽告訴我說，那是拼圖，從那一刻我就喜歡玩拼圖了。拼圖是最奇特最好玩的因?yàn)橛袝r(shí)都會(huì)忘了怎么做所以都會(huì)拼錯(cuò)然后就不玩了，所以要一個(gè)一個(gè)慢慢拼才會(huì)對。

以前我還小時(shí)媽媽拼了很多像有一千片也有五百片等很多，可是媽媽每天都拼的很晚。每天我都跟媽媽要著玩拼圖，可是我都只能看電視，可是媽媽就是不我玩，有時(shí)媽媽無聊時(shí)會(huì)玩拼圖。我長大以后要向媽媽一樣威風(fēng)。

我覺得拼圖是一種很好的益智游戲，可以增加記憶、變聰明，原來拼圖有那么多好處，那我以后也要多玩拼圖。

第三篇：小班教案拼圖游戲

數(shù)學(xué)活動(dòng) 拼圖游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)，初步感知圖形之間的組合關(guān)系。2.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書、練習(xí)冊。

2.每位幼兒若干個(gè)圖形（包括圓形、三角形、正方形和長方形），每位幼兒一張白紙，一個(gè)固體膠。

3.可吸附于黑板上的圓形、三角形、正方形和長方形若干?；顒?dòng)過程：

1.通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形和長方形的認(rèn)識(shí)。

教師：老師這里有一些圖形寶寶，我先不告訴你們它的名字，我來說說它的樣子，看看哪個(gè)小朋友能猜出來它是誰。這個(gè)圖形寶寶的形狀和太陽公公的形狀一樣。（根據(jù)這一特征，幼兒可以猜出是圓形。）對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個(gè)招呼吧。

2.老師拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒初步感知圖形之間的組合關(guān)系。（1）幫助幼兒鞏固對圖形特征的認(rèn)識(shí)。

教師：這些圖形寶寶小朋友們都認(rèn)識(shí)，那你還知道有什么東西和它們的形狀一樣呢？（出示圖片引導(dǎo)幼兒想象）

（2）教師示范拼擺圖形，引導(dǎo)幼兒觀察圖形之間的組合關(guān)系。教師：小朋友們說得真好，老師現(xiàn)在要變個(gè)魔術(shù)給小朋友們看。請小朋友們閉上眼睛。（教師拼擺出不同的圖案：小花，蝴蝶，飛機(jī)）小朋友們看，圖形寶寶變成什么了？小花的花瓣是什么圖形寶寶變的？ 3.幼兒操作練習(xí)。

（1）引導(dǎo)幼兒思考新的圖形組合方式，并提出操作要求。教師：這些圖形寶寶還能變成什么呢？小朋友們看，老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一張白紙、一個(gè)固體膠，還有許多的圖形寶寶。小朋友們先在自己的白紙上擺一擺，擺成自己喜歡的圖案，然后再用固體膠把它粘貼在白紙上。

（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）幼兒展示操作結(jié)果，獲得成功體驗(yàn)。

教師：哪位小朋友做好了，來老師這里介紹一下你的作品。活動(dòng)延伸： 完成練習(xí)冊的內(nèi)容。

第四篇：幼兒園教案拼圖游戲

幼兒園教案拼圖游戲

大班數(shù)學(xué)教案：拼圖游戲 目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用棉簽拼出各種圖形。

2、學(xué)習(xí)多角度思考問題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。

3、感受拼圖游戲奇妙之處，在操作活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

準(zhǔn)備：

棉簽若干，平面圖形若干，幼兒操作紙人手一份，簍子三個(gè) 過程：

一、出示棉簽，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

“小朋友，今天老師給你們帶來了一種游戲材料，你們看，這是什么？”（棉簽）對，棉簽可以做什么游戲呢？（幼兒回答）小朋友真聰明，那就讓我們動(dòng)手來拼一拼，看看你都能拼出什么來。

二、幼兒動(dòng)手操作，教師介紹操作材料，提出操作要求，激發(fā)幼兒操作欲望。

“老師給你們準(zhǔn)備了棉簽和操作紙，請小朋友拼好后拿著自己的作品坐在位子上，和左右的好朋友說一說自己拼的是什么？用了幾根棉簽？那樣拼出來的？聽到老師的小玲聲停下來?！?/p>

1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

2、請個(gè)別幼兒上來說一說自己操作的過程。

三、出示拼圖正方形，讓幼兒想一想再給你兩根棉簽，你會(huì)把它變成什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多角度思考問題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案。

1、幼兒操作，教師提出操作要求：把剛才的作品拿下來，粘貼成正方形，讓后再拿兩根棉簽來試一試，拼一拼。拼好后，回到座位和好朋友說一說自己把它變成了什么。

2、把個(gè)別幼兒的作品展示，看看變成了什么？

3、讓幼兒嘗試用四根棉簽進(jìn)行拼圖游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽的拼貼。

三、出示多個(gè)平面圖，讓幼兒觀察，嘗試拼出上面平面圖上的兩個(gè)圖形，并且要用最少的面前數(shù)量，體驗(yàn)操作成功的喜悅之情。

1、小朋友們看，今天袁老師帶來了一張圖片，圖片上有許多物品，看看是什么？（帆船、樓房、大樹、金魚、扇子、火箭等）看著這些圖片你能用棉簽拼出她們嗎？

2、幼兒操作游戲，教師提出操作要求，巡回指導(dǎo)。操作要求：拼出圖片上的兩個(gè)物品，不能爭搶棉簽，要學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作商量，拼好后拿著作品給聽課老師看一看，你和你合格，然后把它送到黑板上給小朋友們看一看你拼出了什么，你可以和小伙伴說一說，你用了幾根棉簽，是怎樣拼出來的。

四、展示幼兒作品，幼兒互相觀看自己的作品，愉快地和小伙伴和向自己的快樂。

第五篇：拼圖游戲開發(fā)總結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

拼圖游戲開發(fā)總結(jié)報(bào)告

1．引言.............................................................................................................................................1

1.1編寫目的............................................................................................................................1 1.2項(xiàng)目背景............................................................................................................................1 1.3定義....................................................................................................................................1 1.4參考資料............................................................................................................................2 2．開發(fā)結(jié)果.....................................................................................................................................2

2.1產(chǎn)品....................................................................................................................................2 2.2主要功能及性能................................................................................................................5 2.3所用工時(shí)............................................................................................................................5 2.4所用機(jī)時(shí)............................................................................................................................5 2.5進(jìn)度....................................................................................................................................5 2.6費(fèi)用....................................................................................................................................6 3．評(píng)價(jià).............................................................................................................................................6

3.1生產(chǎn)率評(píng)價(jià)........................................................................................................................6 3.2技術(shù)方案評(píng)價(jià)....................................................................................................................6 3.3產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)....................................................................................................................6 4．經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn).................................................................................................................................6

1．引言

1.1編寫目的

本報(bào)告為拼圖游戲的開發(fā)總結(jié)報(bào)告，目的在于總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)，描述系統(tǒng)是否符合需求。預(yù)期參考人員包括用戶、測試人員、、開發(fā)人員、項(xiàng)目管理者、其他質(zhì)量管理人員和需要閱讀本報(bào)告的高層經(jīng)理。

1.2項(xiàng)目背景

【說明項(xiàng)目來源、委托單位、開發(fā)單位及主管部門。】

1.3定義

【列出報(bào)告用到的專門術(shù)語的定義和縮寫詞的原文。】

項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

1.4參考資料

【列出有關(guān)資料的作者、標(biāo)題、編號(hào)、發(fā)表日期、出版單位或資料來源，可包括： a.項(xiàng)目經(jīng)核準(zhǔn)的計(jì)劃任務(wù)書、合同或上級(jí)機(jī)關(guān)的批文； b.項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃； c.需求規(guī)格說明書； d.概要設(shè)計(jì)說明書； e.詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書； f.用戶操作手冊； g.測試計(jì)劃； h.測試分析報(bào)告；

i.本報(bào)告引用的其他資料、采用的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)或開發(fā)規(guī)范?！?/p>

2．開發(fā)結(jié)果

2.1產(chǎn)品

程序名稱：PuzzleGame 目標(biāo)程序字節(jié)數(shù)：52k 程序總數(shù)：20個(gè)

產(chǎn)品文檔名稱：需求分析、軟件總體設(shè)計(jì)、軟件單元測試計(jì)劃、軟件測試報(bào)告 產(chǎn)品截圖如下：

項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

2.2主要功能及性能 2.3所用工時(shí)

14個(gè)工作日

2.4所用機(jī)時(shí)

【按所用計(jì)算機(jī)機(jī)型分別計(jì)時(shí)。】

2.5進(jìn)度

與實(shí)際進(jìn)度對比有所延遲，因?yàn)闀r(shí)間太分散，效率有點(diǎn)低

項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告

2.6費(fèi)用

3．評(píng)價(jià)

3.1生產(chǎn)率評(píng)價(jià)

【如平均每人每月生產(chǎn)的源程序行數(shù)、文檔的字?jǐn)?shù)等?！?/p>

3.2技術(shù)方案評(píng)價(jià) 3.3產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)

由于時(shí)間有限與數(shù)據(jù)庫交互的方面暫時(shí)未開發(fā)。

4．經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1.開發(fā)過程中斷斷續(xù)續(xù)，效率低一些，以后開發(fā)的時(shí)候要吧時(shí)間集中起來比較好 2.遇到問題的時(shí)候?qū)W會(huì)查閱文檔資料，以最快的速度解決。

3.開發(fā)之前做好需求分析一定要寫好這種文檔，為開發(fā)做好準(zhǔn)備。