第一篇：青島版實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷（大全）

青島版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、我會(huì)選。（共30分）(共15題；

共30分)1.（2分）以下各數(shù)中是一位小數(shù)的是（）A.9.32??? B.5.7??? C.3???? 2.（2分）不改變數(shù)的大小，把5.6改寫成以0.001為單位的數(shù)是（）。

A.0.056??? B.5.601??? C.5.061??? D.5.600??? 3.（2分）下列幾個(gè)數(shù)中，最小的是（）。

A.33.3??? B.0.03??? C.0.33??? D.3.3??? 4.（2分）由5個(gè)十和5個(gè)十分之一組成的數(shù)，寫作是（）A.5.05??? B.50.5??? C.50.05??? 5.（2分）大于2.4而小于2.5的兩位小數(shù)是（）A.一個(gè)也沒有??? B.有10個(gè)??? C.有9個(gè)??? D.有無(wú)數(shù)個(gè)??? 6.（2分）下面各圖中的陰影部分能用0.3表示的是（）.A.B.C.7.（2分）1－0.05=（）A.1.5??? B.6??? C.0.95??? D.0.5??? 8.（2分）4.798精確到百分位是（）。

A.4.79??? B.4.80??? C.4.8??? 9.（2分）百分位在小數(shù)點(diǎn)（）邊第（）位。

A.左邊，一??? B.右邊，一??? C.左邊，二??? D.右邊，二??? 10.（2分）一個(gè)三角形其中的兩條邊的長(zhǎng)度分別是3厘米、5厘米，那么第三條邊的長(zhǎng)度可能是（）A.2厘米??? B.4厘米??? C.8厘米??? D.9厘米??? 11.（2分）下面圖形中最穩(wěn)定的是（）A.正方形??? B.梯形??? C.三角形??? D.平行四邊形??? 12.（2分）一個(gè)三角形的最大內(nèi)角是88°，這個(gè)三角形是（）。

A.銳角三角形??? B.直角三角形??? C.鈍角三角形??? 13.（2分）下面三組小棒中，能圍城三角形的一組是（）。

A.B.C.14.（2分）一根20厘米長(zhǎng)的鐵絲，可以圍成（）圖形。

A.邊長(zhǎng)為4厘米的正方形??? B.長(zhǎng)為10厘米、寬為2厘米的長(zhǎng)方形??? C.邊長(zhǎng)分別是5厘米、7厘米、8厘米的三角形??? 15.（2分）下列說(shuō)法中，正確的是（）。

A.直角三角形的兩條直角邊互相垂直??? B.三角形三個(gè)內(nèi)角中可以有一個(gè)鈍角，一個(gè)直角??? C.兩個(gè)銳角的和一定比直角大??? D.周角的大小是平角的4倍??? 二、我會(huì)填。（共20分）(共10題；

共20分)16.（2分）算出下面各角的度數(shù)。

（1）∠A=_______（2）∠C=_______ 17.（2分）90.306是由9個(gè)_______、3個(gè)_______和6個(gè)_______組成的． 18.（2分）用小數(shù)計(jì)算 4元6角2分＋3元8分=_______ 19.（2分）一個(gè)等邊三角形，邊長(zhǎng)是12 cm，周長(zhǎng)是_______cm。

20.（2分）一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是15厘米，這個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度可能是_______厘米、_______厘米和_______厘米。

21.（2分）一條紅領(lǐng)巾的頂角是130°，它的一個(gè)底角是_______度。

22.（2分）填一填，讀一讀．(從左到右填寫)_______ 23.（2分）一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是40o，它的頂角是_______。

24.（2分）一個(gè)等腰三角形的兩個(gè)內(nèi)角度數(shù)比是1：4，那么這個(gè)等腰三角形的底角可能是_______度，也可能是_______度。

25.（2分）在橫線上填上“＞”或“＜”。

0.3＋2_______0.5??????????????????? 5.73－4.85_______0.89 三、我會(huì)計(jì)算。（共18分）(共3題；

共18分)26.（2分）列豎式計(jì)算。

①12.39+8.25= ②15-10.26= ③12.3+6.25 = ④3.04×6.9= ⑤0.25×0.64= ⑥0.87×5.4 = 27.（12分）用你喜歡的方法計(jì)算，要寫出計(jì)算過(guò)程（1）（20.5-14.6）×2.5（2）21.35×4.5-21.35×3.5（3）90.3+5.72-5.3 28.（4分）用豎式計(jì)算下面各題，帶☆的要驗(yàn)算．（1）37.82+56.38＝（2）78.84﹣67.71＝（3）☆8.36+32.9＝ 四、我會(huì)作圖。（共7分）(共2題；

共7分)29.（3分）從左到右添上適當(dāng)?shù)男?shù)． 30.（4分）在格子圖上畫一個(gè)等腰三角形、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。

五、我會(huì)解決問(wèn)題。（共25分）(共5題；

共25分)31.（5分）一個(gè)等邊三角形的交通標(biāo)示牌（如圖），它的邊長(zhǎng)是30厘米，它的周長(zhǎng)是多少？ 32.（5.0分）看圖回答 用彩色筆在圖中涂出五條線，使各條線上的所有數(shù)的和分別滿足下列條件：

和是8.93；

和是10.02；

和是8.2；

和是6；

和是10． 33.（5.0分）某公司出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

計(jì)費(fèi)單位 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 3km及以內(nèi) 10元 3km以上~15km（不足1km按1km計(jì)算）每千米1.2元 15km以上部分（不足1km按1km計(jì)算）每千米1.5元 某乘客要乘出租車去38.5km處的某地，如果中途不換車，應(yīng)付車費(fèi)多少元？ 34.（5分）有一根30厘米長(zhǎng)的線，用它可以圍成邊長(zhǎng)是幾厘米的等邊三角形？ 35.（5分）學(xué)校買足球用了75.8元，比買排球多用了45.6元，買籃球比買排球多用了80.8元。買足球、排球和籃球共用了多少元? 參考答案 一、我會(huì)選。（共30分）(共15題；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我會(huì)填。（共20分）(共10題；

共20分)16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我會(huì)計(jì)算。（共18分）(共3題；

共18分)26-1、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、四、我會(huì)作圖。（共7分）(共2題；

共7分)29-1、30-1、五、我會(huì)解決問(wèn)題。（共25分）(共5題；

共25分)31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、

第二篇：2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試題

2018-2019學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考考試試題

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、我會(huì)選。

(共15題；共30分)

1.（2分）下面的小數(shù)，只讀出一個(gè)“0”的小數(shù)是（）

A

.900.05

B

.200.003

C

.2000.8

2.（2分）下列說(shuō)法不正確的是（）。

A

.所有的小數(shù)都比1小

B

.9個(gè)十分之一和0.9相等

C

.9和9.0的大小相等但意義不同

3.（2分）小于8.98的數(shù)是（）。

A

.9

B

.8.980

C

.8.99

D

.8.890

4.（2分）由5個(gè)一，9個(gè)十分之一，2個(gè)千分之一組成的數(shù)是（）

A

.0.592

B

.5.092

C

.5.902

5.（2分）下列各數(shù)中最小的是（）。

A

.5.32

B

.3.52

C

.2.53

6.（2分）一根繩子長(zhǎng)0.5米,和它一樣長(zhǎng)的是（）。

A

.50分米

B

.5厘米

C

.50厘米

7.（2分）如果等腰三角形最小的一個(gè)內(nèi)角大于45°，這個(gè)三角形一定是（）三角形．

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

8.（2分）下面圖形中，（）具有穩(wěn)定性。

A

.三角形

B

.梯形

C

.平行四邊形

9.（2分）兩位小數(shù)加兩位小數(shù)的結(jié)果不可能是（）小數(shù)。

A

.一位

B

.兩位

C

.三位

10.（2分）要使□0.□□接近40，這個(gè)數(shù)是（）。

A

.40.10

B

.30.99

C

.40.01

D

.30.09

11.（2分）一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分的最大計(jì)數(shù)單位是（）。

A

.0.01

B

.0.1

C

.0.001

12.（2分）一個(gè)三角形有兩個(gè)角分別是45°和55°，這個(gè)三角形是（）三角形。

A

.銳角

B

.直角

C

.鈍角

D

.等腰

13.（2分）一個(gè)三角形，一條邊長(zhǎng)6厘米，另一條邊長(zhǎng)13厘米，第三條邊長(zhǎng)可能是（）．

A

.7厘米

B

.17厘米

C

.19厘米

14.（2分）一個(gè)等邊三角形的一條邊長(zhǎng)6厘米，這個(gè)等邊三角形的周長(zhǎng)是（）．

A

.18厘米

B

.15厘米

C

.19厘米

15.（2分）下面三組角度中，不可能在同一個(gè)三角形內(nèi)的是（）．

A

.16°，85°，79°

B

.120°，55°，20°

C

.70°，64°，46°

二、我會(huì)填。

(共10題；共20分)

16.（2分）用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù),并把這些數(shù)按從小到大的順序排列。

2.25

2.75

17.（2分）填上“＞”、“＜”、“=”

_______

_______

_______

_______

18.（2分）填空

（1）

∠B=_______

（2）

∠A=_______

19.（2分）小數(shù)18.09中的“8”在_______位上，表示_______；“9”在_______位上，表示_______。

20.（2分）7.8米=_______米_______厘米

62克=_______千克

21.（2分）一個(gè)等腰三角形兩條邊的長(zhǎng)度分別是3厘米和6厘米，這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是_______厘米。

22.（2分）有四根小棒，長(zhǎng)分別是2厘米、3厘米、5厘米和7厘米，選擇三根圍成了一個(gè)三角形，圍成的三角形的周長(zhǎng)是_______厘米。

23.（2分）一個(gè)三角形的兩個(gè)內(nèi)角的和是85°，這個(gè)三角形是_______三角形。

24.（2分）一個(gè)等腰三角形的底邊是4厘米，底邊的長(zhǎng)度是腰的長(zhǎng)度的一半，這個(gè)三角形的腰的長(zhǎng)度是_______厘米，周長(zhǎng)是_______厘米。

25.（2分）在一個(gè)直角三角形中，有一個(gè)角是30°，另兩個(gè)角分別是_______，_______。

三、我會(huì)計(jì)算。

(共3題；共18分)

26.（2分）列豎式計(jì)算。（帶*要驗(yàn)算）

（1）105×23

（2）*702÷27

（3）*19-5.64

27.（12分）混合運(yùn)算。

（1）39.6+5.63-28.75

（2）15.14-(10.28+1.5)

（3）70.9-1.25-1.75

（4）3.73+1.25+5.27+8.75

28.（4分）豎式計(jì)算。

（1）16.4+3.98=

（2）21.75-17.48=

四、我會(huì)作圖。

(共2題；共7分)

29.（3分）在里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。

30.（4分）在點(diǎn)子圖上分別畫一個(gè)鈍角三角形、一個(gè)等腰三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)平行四邊形。

五、我會(huì)解決問(wèn)題。

(共5題；共25分)

31.（5.0分）媽媽拿了30元錢為劉寧買文具，她先買了每本1.5元的練習(xí)本10本，再用剩下的錢買2.5元一支的鋼筆，媽媽還可以買幾支鋼筆?

32.（5分）一個(gè)油桶原來(lái)裝一些汽油，如果先倒人36.5千克，再倒出47.3千克，恰好剩100千克；如果先倒出36.5千克，再倒入47.3千克，桶里還剩多少千克汽油?

33.（5分）一根鐵絲可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是6厘米的正方形，如果改圍一個(gè)等邊三角形，那邊等邊三角開的邊長(zhǎng)是多少厘米？

34.（5.0分）買文具。

（1）買一本練習(xí)本和一支鋼筆一共用了多少元？

（2）一個(gè)書包比一本練習(xí)本和一支鋼筆的總價(jià)貴多少元？

35.（5分）等腰三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是6厘米和8厘米，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)可能是多少厘米?

參考答案

一、我會(huì)選。

(共15題；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、我會(huì)填。

(共10題；共20分)

16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、三、我會(huì)計(jì)算。

(共3題；共18分)

26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、四、我會(huì)作圖。

(共2題；共7分)

29-1、30-1、五、我會(huì)解決問(wèn)題。

(共5題；共25分)

31-1、32-1、33-1、34-1、34-2、35-1、

第三篇：初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期第二次月考考試試卷分析

初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期第二次月考考試試卷分析

一、試題分析

這次期中考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地學(xué)習(xí)．這次考試主要考察；數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、有理數(shù)的混合運(yùn)算；科學(xué)記數(shù)法；整式的加減等知識(shí)。

試卷的總體難度適宜，能堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡(jiǎn)潔明快，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應(yīng)用題的考查力度，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識(shí)的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢(shì)．

二．試卷分析

（一）各題得失分原因分析

得分率較高的題目有：

一、2，3，5，7，10，；

二、11，14；

三、19，20這些題目都是基本知識(shí)的應(yīng)用，說(shuō)明多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。得分率較低的題目有：

一、1，4，10，；

二、12，15，18，；

三、21，24。下面就得分率較低的題目簡(jiǎn)單分析如下：

一、1、此題主要考察對(duì)有理數(shù)的絕對(duì)值和倒數(shù)的內(nèi)容，說(shuō)明部分同學(xué)對(duì)這些知識(shí)理解的不太透，；

二、18題是一個(gè)尋找規(guī)律的題目；；

三、19題是有理數(shù)的混合運(yùn)算，主要因?yàn)橛?jì)算馬虎而丟分，建議同學(xué)要注意計(jì)算的基本功；

24、對(duì)于應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來(lái)看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分，太可惜了。三．存在問(wèn)題

1、兩極分化嚴(yán)重

2、基礎(chǔ)知識(shí)較差。我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)之差讓人不可思議．

3、概念理解沒有到位

4、缺乏應(yīng)變能力

5、審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意

四、今后工作思路

1、強(qiáng)化綱本意識(shí)，注重“三基”教學(xué)

我們提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生過(guò)程的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教學(xué)，使學(xué)生明白算理，并選擇簡(jiǎn)捷、合理的算法，提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地教好第一遍，切不可不切實(shí)際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練，更不能隨意補(bǔ)充綱本外的知識(shí)．教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識(shí)弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)．

2、強(qiáng)化全面意識(shí)，加強(qiáng)補(bǔ)差工

這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)一步說(shuō)明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”、擺脫中考成績(jī)個(gè)位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級(jí)學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時(shí)代，這是我們每一個(gè)初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個(gè)重要研究課題．重視培優(yōu)，更應(yīng)關(guān)注補(bǔ)差．課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情，選擇好教學(xué)內(nèi)容，合理地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程．課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓他們盡快地跟上其他同學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展．

3、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，暴露思維過(guò)程

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地精選一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)．暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化和形象化的過(guò)程；要讓學(xué)生多說(shuō)解題思路和解決問(wèn)題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程；經(jīng)常性地進(jìn)行數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行分解與簡(jiǎn)化的過(guò)程；要通過(guò)一題多解和一題多變的訓(xùn)練，暴露學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題多種解法的比較與反思過(guò)程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．

4、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考考試試卷分析

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考考試試卷分析

為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將第一次月考試卷做以下全面分析。

一、班級(jí)分析:

本班共有30人。最高分88分，最低分16分?？偡?662分，均分55.1分。

二、試題分析

這次月考，卷面共七題，分別從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作等方面較為全面地考察了學(xué)生的各方面能力。題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如看拼音寫詞語(yǔ)，選擇正確的讀音，按原課文填空等。

三、存在的問(wèn)題及原因分析

1、看拼音寫詞語(yǔ)。此題中個(gè)“江南”出錯(cuò)率很高。這看出我在復(fù)習(xí)中忽略了課外的生字歸整。

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了兩組多音字，平時(shí)也全部訓(xùn)練過(guò)，當(dāng)仍有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明我在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。

3、給字選擇正確解釋。正確率很高。

4、選擇正確的詞語(yǔ)填空。大部分同學(xué)把渴望和盼望弄混淆。

5、將先說(shuō)原因后說(shuō)結(jié)果的句子更改為先說(shuō)結(jié)果后說(shuō)原因，這道題剛好在考試的前一天復(fù)習(xí)到，學(xué)生大部分掌握的還不錯(cuò)。

6、在句子中用橫線畫出反義詞，有3位同學(xué)空白此題。

7、閱讀理解。部分學(xué)生對(duì)往事的意思理解不好，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真根據(jù)短文理解詞意的習(xí)慣。

8、作文主要存在的問(wèn)題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語(yǔ)言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問(wèn)題。③不理解題意,亂寫．

四、改進(jìn)措施

1、教法：

①認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。

②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。

③注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。

④平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中。

2、學(xué)法：

①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。

②培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀的態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。

④學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

⑤作文教學(xué)，改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

⑥加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)。

第五篇：高一數(shù)學(xué)第一次月考考試質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)第一次月考考試質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)組

一、試卷概況

1、試題結(jié)構(gòu)

a、題型結(jié)構(gòu)合理，試卷分三部分，第一大題為選擇題，10小題，每題4分，共計(jì)40分；第二大題為填空題，6小題，每題4分，共計(jì)24分；第三大題為解答題，5小題，共計(jì)56分，試卷滿分120分 b、2、考試內(nèi)容：第一章《集合與函數(shù)概念》

試題基本特點(diǎn)

a、注重雙基考查：試題利用選擇、填空、解答三種題型，考察的覆蓋面廣，全面考察了第一章所學(xué)知識(shí)，如選擇題1-5題，填空題11、12、13題，解答題17題都考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，第14題考察了換元法和二次函數(shù)的性質(zhì)，第8、10、15題考查了數(shù)形結(jié)合的思想。b、注重能力考查，在知識(shí)中考能力，試題體現(xiàn)了考雙基的一面，但并沒有降低對(duì)能力的要求。靠單純的記憶公式就能解決的問(wèn)題不多，而是將數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)素質(zhì)、能力融入到解題中，全面考察了基本運(yùn)算能力、邏輯推理能力，第21題考察了學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、成績(jī)分析及解答情況分析

1、考試成績(jī)分析

這次試卷難度較大。四個(gè)班中能夠達(dá)到及格的人數(shù)都在17人左右，班級(jí)的平均成績(jī)介于60到65之間。在此之前，我們四個(gè)班均對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)兩次測(cè)試，測(cè)試的卷子相對(duì)比較簡(jiǎn)單，都是考察所學(xué)知識(shí)的掌握情況，兩次 成績(jī)都比較理想，但對(duì)綜合性題目的考察較少。而本張卷子對(duì)學(xué)生能力的考查比較突出，綜合利用知識(shí)解題比較多，所以學(xué)生總體成績(jī)不是很理想。

2、答題情況分析

a、選擇題1——5題、填空題11、12、13題、解答題17題得分率比較高，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。b、對(duì)沒有見過(guò)的題目，處理轉(zhuǎn)換能力比較差，解題不規(guī)范。如解答題的18、19題出現(xiàn)了會(huì)做而不得高分的情況。

C、對(duì)綜合性大題的分析、解題能力比較弱，如解答題的第20題，為二次函數(shù)與二次不等式的問(wèn)題，大多數(shù)同學(xué)不能充分利用好三個(gè)二次之間的關(guān)系解題；而對(duì)于解答題的第21題將函數(shù)與方程的思想結(jié)合起來(lái)考察，有的學(xué)生沒有能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

三、教學(xué)方面

從這次月考上來(lái)看，在平時(shí)的教學(xué)管理過(guò)程中存在以下問(wèn)題1、2、3、對(duì)學(xué)生綜合利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力訓(xùn)練不夠。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)的還不夠。平時(shí)學(xué)生接觸的題型有點(diǎn)老、沉、舊。

四、教學(xué)建議及改進(jìn)措施

1、今后應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)生在中低檔體的得分率，平時(shí)的練習(xí)應(yīng)具有針對(duì)性。

2、對(duì)每周所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，合理構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)與外校的溝通和聯(lián)系，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4、建議每周每班安排兩節(jié)連排的數(shù)學(xué)課，以便對(duì)學(xué)生測(cè)驗(yàn)，及時(shí)掌握學(xué)生的對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況

2012/10/22