第一篇：觀設(shè)計(jì)中植物的色彩搭配論文

一、園林造景色彩搭配重點(diǎn)

在對(duì)園林造景進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，在對(duì)園林內(nèi)的各類植物進(jìn)行色彩搭配時(shí)，要著重從整體的色彩把握入手，重視對(duì)園林當(dāng)中各種色彩元素的設(shè)計(jì)與融合。設(shè)計(jì)人員要首先對(duì)各類植物的色彩特點(diǎn)及色彩變化有更加深入的了解，從總體視覺(jué)感受的角度入手，做到將各類色彩元素與自然環(huán)境進(jìn)行巧妙的色彩融合，要將每一種植物的色彩變化都考慮在內(nèi)，因地制宜，盡最大可能使當(dāng)?shù)氐闹参锷试匾约爸参锾攸c(diǎn)得到充分的利用與發(fā)揮[1]。

二、植物色彩選擇的原則

目前在園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域較為常用的設(shè)計(jì)手法大多是通過(guò)總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)及見(jiàn)解所得出的，將這些優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)引用到現(xiàn)在的園林建設(shè)當(dāng)中，雖然必定會(huì)使景象更加完美，但是卻并不符合現(xiàn)今的實(shí)際環(huán)境，除去常綠的、具備御寒能力的木本植物之外，其他的植物都會(huì)隨著季節(jié)或光照的轉(zhuǎn)變而改變自身的色彩。

（一）統(tǒng)一性的原則

在對(duì)園林景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)者需要了解到，植物必定與會(huì)與其他的景觀元素處于共存的狀態(tài)，例如周遭的建筑、設(shè)施、公共物件等具有公共性質(zhì)的，無(wú)法轉(zhuǎn)變的固定景觀元素，與這些元素處于共存狀態(tài)時(shí)候，無(wú)論園林是處于主體位置或是輔助位置，不可變更的一個(gè)原則就是與周遭環(huán)境融為一體的統(tǒng)一性原則。所以在對(duì)植物的色彩進(jìn)行選擇與布局的時(shí)候，設(shè)計(jì)者需要先了解周遭的情況，再考慮詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案。就如同性格上的搭配一樣，周遭環(huán)境有著自身顯現(xiàn)出的氛圍，而園林景象的色彩設(shè)計(jì)與周遭的氛圍應(yīng)當(dāng)是相符的。對(duì)于園林景觀的設(shè)計(jì)要充分考慮其園林景色的統(tǒng)一性。例如，在進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)師要真正的到園林的實(shí)地進(jìn)行考察分析，對(duì)于園林的主色調(diào)拿捏恰當(dāng)，就此進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。對(duì)于偏于冷色調(diào)的園林，設(shè)計(jì)師可以在園林的一個(gè)區(qū)域種植藍(lán)色妖姬這種高貴妖艷的花，對(duì)于偏于暖色調(diào)的園林，設(shè)計(jì)師可以在園林的一個(gè)區(qū)域種植紅色玫瑰等鮮花，其在保證園林色調(diào)統(tǒng)一性的同時(shí)，增加了園林景色的美感?？傮w來(lái)說(shuō)，在對(duì)色彩方案進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要確保植物的色彩設(shè)計(jì)不能脫離周遭環(huán)境單獨(dú)考慮，要從整體的景觀效果入手[2]。

（二）和諧性的原則

其一，在對(duì)植物進(jìn)行色彩搭配設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)人員要注重各類植物顏色的深淺搭配，要分清主色與配色。讓各類植物的色彩呈現(xiàn)出更加明確的主次關(guān)系，使得園林景觀整體色彩擺脫過(guò)于單調(diào)或過(guò)于凌亂的局面。此外，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中還要注意，景觀的主色調(diào)起到整體支配的作用，所以在選擇主色時(shí)必須遵守上述的統(tǒng)一性原則，保持與周遭環(huán)境與建筑的一致性[3]。其二，每種植物有著自身的生命曲線，除去常綠植物之外，其他植物在花朵顏色變化、葉片顏色變化、生長(zhǎng)周期等方面都有著自身的特點(diǎn)，所以，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，還要對(duì)植物本身的色彩變化進(jìn)行深入了解。比如，部分植物在秋天時(shí)葉子會(huì)呈現(xiàn)黃色，如常綠喬木，而也有在秋天葉片會(huì)呈現(xiàn)出紅色的植物，如楓樹(shù)，將這兩種植物以相鄰或階梯的形式進(jìn)行種植，那么在秋天時(shí)黃葉植物與紅葉植物的色彩漸變就會(huì)使園林整體呈現(xiàn)出非常有層次的美麗景象。

（三）配色設(shè)計(jì)中綠色基調(diào)的應(yīng)用

無(wú)論是在任何季節(jié)，如果要建設(shè)園林，在選擇植物的時(shí)候都必然不能夠缺少綠色植物，可以說(shuō)綠色在植物色彩設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)當(dāng)中絕對(duì)是無(wú)法替代的主角。其顏色由于植物品種的不同以及季節(jié)與光線的變化會(huì)呈現(xiàn)出不同的深淺及明暗效果，雖然這些差異也只是在明度及色相上所產(chǎn)生的非常微小的差異，但是在進(jìn)行色彩搭配與設(shè)計(jì)時(shí)，如果能夠巧妙利用這些綠色植物顏色上的微妙差異，完全能夠打造出不次于多色搭配的色彩層次感。因此，在對(duì)植物進(jìn)行排布，特別是大面積的排布時(shí)，應(yīng)當(dāng)要以帶有層次的綠色作為主要基調(diào)。例如在設(shè)計(jì)園林景觀當(dāng)中的花壇時(shí)，要求設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，考慮整個(gè)花壇的主色基調(diào)，確保其和諧性?？梢栽诨▔蟹N植月季和芍藥等顏色鮮艷的花，其花色與花壇其他植物的綠色形成明顯的對(duì)比，以此起到相應(yīng)的映襯作用。

（四）整體景觀效果

每類植物所營(yíng)造出的景觀都不是與周遭環(huán)境相離的，整體來(lái)說(shuō)，其應(yīng)當(dāng)是與相鄰的植物以及周遭的環(huán)境相融的，所以在考慮植物與環(huán)境應(yīng)當(dāng)怎樣融合的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)周遭環(huán)境性質(zhì)更加細(xì)致的去進(jìn)行分析，應(yīng)當(dāng)依據(jù)其相鄰建筑的性質(zhì)、裝修風(fēng)格和色彩風(fēng)格來(lái)考慮，有選擇的進(jìn)行設(shè)計(jì)與布局，才能達(dá)到相互襯托的效果。例如在整體風(fēng)格偏古風(fēng)的建筑周?chē)?，可以設(shè)置松柏、牡丹等具有古風(fēng)特色的植物，在歐美風(fēng)格的建筑周?chē)瑒t可以選擇山毛櫸、薰衣草以及櫟樹(shù)等體現(xiàn)異域美感的植物，做到色彩與文化內(nèi)涵上的雙向協(xié)調(diào)，創(chuàng)造出更加和諧的園林景象。

結(jié)語(yǔ)：

園林的相關(guān)設(shè)計(jì)人員更應(yīng)當(dāng)順應(yīng)當(dāng)前的需求，不斷強(qiáng)化自身對(duì)于園林景觀的設(shè)計(jì)能力，對(duì)各類植物進(jìn)行更加合理的搭配，進(jìn)而保證在打造出多彩、明艷的綠化效果的同時(shí)，還能夠保持園林景觀與周遭環(huán)境的統(tǒng)一性。此外，還要更多的去參考園林建設(shè)名家的優(yōu)秀作品，吸取優(yōu)秀的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的園林設(shè)計(jì)特色，促進(jìn)園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展。

第二篇：商場(chǎng)設(shè)計(jì)中色彩搭配

色彩對(duì)商場(chǎng)的影響不僅影響著顧客的視覺(jué)感受，同時(shí)也影響著人們的購(gòu)物心情。而商場(chǎng)設(shè)計(jì)就是為了為顧客打造一個(gè)溫馨的購(gòu)物環(huán)境，方便顧客購(gòu)物。而不同的色彩搭配使用會(huì)讓空間給人的感覺(jué)不一樣。

首先就是視覺(jué)效果。一件作品最先吸引人們注意力的就是色彩。商場(chǎng)設(shè)計(jì)也就相當(dāng)于設(shè)計(jì)師的一件作品。因此要想吸引顧客的注意力，色彩設(shè)計(jì)的非常重要的元素。不同色彩在溫度上給人的感覺(jué)有著相當(dāng)大的差異。根據(jù)色彩的色調(diào)，在商場(chǎng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用中可以演繹出涼爽的紅色或暖和的感覺(jué)。比如將相同溫度的橙色飲料和藍(lán)綠色飲料盛在透明的容器中，用手指去感覺(jué)溫度時(shí)，大部分人認(rèn)為藍(lán)綠色的飲料更冰涼，色彩溫度感實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，正常人對(duì)暖色系和冷色系的溫度感相差是攝氏度以上。

其次是對(duì)顧客心情的影響。色彩是最容易引起顧客注意力的設(shè)計(jì)元素。因此也是最容易影響顧客心情的設(shè)計(jì)元素。而色彩是多種多樣的。因此商場(chǎng)裝修設(shè)計(jì)的色彩選擇首先要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。其中也包括當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂惋L(fēng)俗習(xí)慣。其次就是色彩設(shè)計(jì)要與商場(chǎng)商品特色相適應(yīng)。這樣才能更好的把顧客眼光吸引到商品的身上。已不至于造成喧賓奪主的現(xiàn)象。瞳孔國(guó)際16年來(lái)百貨商場(chǎng)設(shè)計(jì)、購(gòu)物中心設(shè)計(jì)、商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)、商業(yè)地產(chǎn)設(shè)計(jì)，一直執(zhí)著于為百貨商場(chǎng)、房地產(chǎn)等商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)服務(wù)。成功案例遍布100個(gè)城市，擁有由數(shù)十位行業(yè)資深商業(yè)空間設(shè)計(jì)師組成的專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，其中多位國(guó)外商業(yè)空間設(shè)計(jì)師常駐意大利、韓國(guó)。?瞳孔商場(chǎng)設(shè)計(jì)公司為數(shù)十家百貨商場(chǎng)、購(gòu)物中心提供商業(yè)地產(chǎn)策劃定位、商場(chǎng)設(shè)計(jì)、商業(yè)空間規(guī)劃等服務(wù)，包括北京西單商場(chǎng)、河北天一城商業(yè)廣場(chǎng)、西安領(lǐng)匯樂(lè)城商業(yè)廣場(chǎng)、拉薩百貨商場(chǎng)、內(nèi)蒙古正基百貨商場(chǎng)等眾多國(guó)內(nèi)A類百貨商場(chǎng)或購(gòu)物中心

第三篇：設(shè)計(jì)色彩搭配

設(shè)計(jì)色彩搭配

淡的顏色→→使人覺(jué)得矛軟

暗的顏色→→使人覺(jué)得強(qiáng)硬

暖色有前進(jìn)感，冷色有后退感

明的顏色→→給人輕的感覺(jué)

暗的顏色→→給人重的感覺(jué)

紅色→→有興奮.熱烈.沖動(dòng)

在深紅色的底上加上紅色→→有平靜.熱度熄滅

在藍(lán)綠色的底上加上紅色→→有熾烈燃燒的火焰

在黃綠色的底上加上紅色→→有一種冒失.魯莽的闖入者.激烈而又尋常

在橙色的底上加上紅色→→有被積郁著.暗淡而無(wú)生命.好像焦干

橙色→→有十分歡快活潑.一種富足.快樂(lè)而幸福。使我們聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)。

有一點(diǎn)黑色或白色渲染→→有穩(wěn)重.明快的感覺(jué)

較多的黑色→→燒焦的感覺(jué)

較多的白色→→甜膩的味道

黃色→→亮度最高.燦爛.輝煌。象征照亮黑暗的智之光。有金色光芒，象征著財(cái)富和權(quán)力，是最驕傲的色

彩。

黑色或紫色襯托→→達(dá)到力量無(wú)限擴(kuò)大的強(qiáng)度，白色是吞沒(méi)黃色。

淡淡的粉紅色與黃色搭配，達(dá)到最佳。

綠色→→美麗.優(yōu)雅.寬容.大度。

黃綠色→→單純.年青

藍(lán)綠色→→青秀.豁達(dá)

灰綠色→→寧?kù)o.平和.像暮色中的森林或晨霧中的田野。

藍(lán)色→→最響亮.最歡快的色彩，也是最冷的色。有遼寬的感覺(jué)。

蔚藍(lán)→→冰川的倒影，冷靜.理智.純凈。

弄渾了的藍(lán)色→→令人的情感縮到冷酷悲哀的感覺(jué)。

紫色→→神秘.印象深刻.壓迫感.象征虔誠(chéng)，傾向紫色，可以產(chǎn)生恐怖。

藍(lán)紫色→→孤獨(dú).獻(xiàn)身

紅紫色→→神圣的愛(ài)

深化紫色→→蒙昧迷信象征.潛伏的大災(zāi)難就常從暗紫色中爆發(fā)出來(lái)。

紫色滲入少量白色→→優(yōu)美.動(dòng)人。

精典配色方案

一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對(duì)人刺激性很強(qiáng)的色。紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動(dòng)、緊張、沖動(dòng)、還是一種容易造成人視覺(jué)疲勞的色。

1、在紅色中加入少量的黃，會(huì)使其熱力強(qiáng)盛，趨于躁動(dòng)、不安。

2、在紅色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。

3、在紅色中加入少量的黑，會(huì)使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實(shí)。

4、在紅中加入少量的白，會(huì)使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。

二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴(kuò)張和不安寧的視覺(jué)印象。黃色是各

種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會(huì)發(fā)生較大程度的變化。

1、在黃色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其轉(zhuǎn)化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤(rùn)的感覺(jué)。

2、在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺(jué)，其性格也會(huì)從冷漠、高傲轉(zhuǎn)化為一種有分寸感的熱情、溫暖。

3、在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復(fù)色印象。其色性也變的成熟、隨和。

4、在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。

三、藍(lán)色的色感冷嘲熱諷，性格樸實(shí)而內(nèi)向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍(lán)色的樸實(shí)、內(nèi)向性格，常為那些性格活躍、具有較強(qiáng)擴(kuò)張力的色彩，提供一個(gè)深遠(yuǎn)、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍(lán)色還是一種在淡化后仍然似能保持較強(qiáng)個(gè)性的色。如果在藍(lán)色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會(huì)對(duì)藍(lán)色的性格構(gòu)成較明顯的影響力。

1、如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。

2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺(jué)趨于焦躁、無(wú)力。

四、綠色是具有黃色和藍(lán)色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴(kuò)張感和藍(lán)色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍(lán)色的寒冷感相抵消。這樣使得綠色的性格最為平和、安穩(wěn)。是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的色。

1、在綠色中黃的成份較多時(shí)，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。

2、在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。

3、在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。

五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺(jué)。

1、在紫色中紅的成份較多時(shí)，其知覺(jué)具有壓抑感、威脅感。

2、在紫色中加入少量的黑，其感覺(jué)就趨于沉悶、傷感、恐怖。

3、在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優(yōu)雅、嬌氣，并充滿女性的魅力。

六、白色的色感光明，性格樸實(shí)、純潔、快樂(lè)。白色具有圣潔的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都會(huì)影響其純潔性，使其性格變的含蓄。

1、在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿誘惑。

2、在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。

3、在白色中混

入少量的藍(lán)，給人感覺(jué)清冷、潔凈。

4、在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。

5、在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺(jué)。

6、在白色中混入少量的紫，可誘導(dǎo)人聯(lián)想到淡淡的芳香。

1.暖色調(diào)。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運(yùn)用，可使主頁(yè)呈現(xiàn)溫馨、和煦、熱情的氛圍。

2.冷色調(diào)。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運(yùn)用，可使主頁(yè)呈現(xiàn)寧?kù)o、清涼、高雅的氛圍。

3.對(duì)比色調(diào)。即把色性完全相反的色彩搭配在同一個(gè)空間里。例如：紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)等。這種色彩的搭配，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺(jué)。當(dāng)然，對(duì)比色調(diào)如果用得不好，會(huì)適得其反，產(chǎn)生俗氣、刺眼的不良效果。這就要把握“大調(diào)和，小對(duì)比”這一個(gè)重要原則，即總體的色調(diào)應(yīng)該是統(tǒng)一和諧的，局部的地方可以有一些小的強(qiáng)烈對(duì)比。

平面設(shè)計(jì)中顏色的搭配

十種基本的配色設(shè)計(jì)，分別叫做：

無(wú)色設(shè)計(jì)(achromatic)、類比設(shè)計(jì)(analogous)、沖突設(shè)計(jì)(clash)、互補(bǔ)設(shè)計(jì)(complement)、單色設(shè)計(jì)(monochromatic)、中性設(shè)計(jì)(neutral)、分裂補(bǔ)色設(shè)計(jì)(splitcomplement)、原色設(shè)計(jì)(primary)、二次色設(shè)計(jì)(secondary)

以及三次色三色設(shè)計(jì)(tertiary)。

基本配色——強(qiáng)烈

最有力的色彩組合是充滿刺激的快感和支配的欲念，但總離不開(kāi)紅色；不管顏色是怎么組合，紅 色絕對(duì)是少不了的。

紅色是最終力量來(lái)源——強(qiáng)烈、大膽、極端。力量的色彩組合象征人類最激烈的感情:愛(ài)、恨、情、仇，表現(xiàn)情感的充分發(fā)泄。

在廣告和展示的時(shí)候，有力色彩組合是用來(lái)傳達(dá)活力、醒目等強(qiáng)烈的訊息，并且總能吸引眾人的 目光。

基本配色——豐富 要表現(xiàn)色彩里的濃烈、富足感可藉由組合一個(gè)有力的色彩和它暗下來(lái)的補(bǔ)色。

例如，深白蘭地酒紅色就是在紅色中加了黑色，就像產(chǎn)自法國(guó)葡萄園里陳年純美的

葡萄酒，象征財(cái)富。白蘭地酒紅色和深森林綠如果和金色一起使用可表現(xiàn)富裕。

這些深色、華麗的色彩用在各式各樣的織料上，如皮革和波紋皺絲等等，可創(chuàng)

造出戲劇性、難以忘懷的效果。這些色彩會(huì)給人一種財(cái)富和地位的感覺(jué).基本配色——浪漫

粉紅代表浪漫。粉紅色是把數(shù)量不一的白色加在紅色里面，造成一種明亮的紅。

象紅色一樣，粉紅色會(huì)引起人的興趣與快感，但是比較柔和、寧?kù)o的方式進(jìn)行。

浪漫色彩設(shè)計(jì)，藉由使用粉紅、淡紫和桃紅（略帶黃色的粉紅色），會(huì)令人覺(jué)得

柔和、典雅。和其它明亮的粉彩配合起來(lái)，紅色會(huì)讓想起夢(mèng)幻般的6

月天和滿滿一束

夏日炎炎下嬌柔的花朵。

基本配色——奔放

藉由使用象朱紅色這種一般最令人熟知的色彩，或是它眾多的明色和暗色中的一個(gè)，都能在一般設(shè)

計(jì)和平面設(shè)計(jì)上展現(xiàn)活力與熱忱。中央為紅橙色的色彩組合最能輕易創(chuàng)造出有活力、充滿溫暖的感

覺(jué)。這種色彩組合讓人有青春、朝氣、活潑、頑皮的感覺(jué)，常常出現(xiàn)在廣告中，展示精力充沛的個(gè)性與生活方式。把紅橙和它的補(bǔ)色——藍(lán)綠色——搭配組合起來(lái)，就具有親近、隨和、活潑、主動(dòng)的效果，每當(dāng)應(yīng)用在織品、廣告和包裝上，都是非常有效。

基本配色——土性

深色、鮮明的紅橙色叫赤土色。我們常用它來(lái)組合、設(shè)計(jì)出鮮艷、溫暖、充滿活力與土地味的色

彩。這種色彩有種淡淡的溫暖，就像經(jīng)過(guò)琢磨、潤(rùn)飾的銅器。和白色搭配起來(lái)，就會(huì)象散發(fā)出自然燦爛的光。

土性的色彩有年輕人愛(ài)笑、愛(ài)鬧的個(gè)性，令人聯(lián)想到悠閑，舒適的生活。因?yàn)槭穷惐仍O(shè)計(jì)的一部分，這種溫馨、土味的色調(diào)會(huì)產(chǎn)生有趣的色彩組合。例如出現(xiàn)在美國(guó)西部的裝潢設(shè)計(jì)。

基本配色——友善

配色設(shè)計(jì)要想表達(dá)友善之意時(shí)，常會(huì)使用到橙色。這種色彩組合，開(kāi)放、隨和，又有一切表現(xiàn)能

量和動(dòng)力的素質(zhì)。能夠創(chuàng)造出平等、有序氣氛，卻沒(méi)有強(qiáng)勢(shì)和支配的霸氣。

橙色和它鄰近的幾個(gè)色彩常應(yīng)用在快餐廳，因?yàn)檫@類色彩會(huì)散發(fā)出食物品質(zhì)好、價(jià)錢(qián)公道等誘人 的訊息。橙色有耀眼、活力的特質(zhì)，所以被選為在危險(xiǎn)地區(qū)的國(guó)際安全色。橙色的救生筏和救生設(shè)備

（例如救生衣等）可以讓人輕易地在藍(lán)色和灰色的大海里發(fā)現(xiàn)蹤跡。

不同色彩的感情表現(xiàn)

色彩是不同波長(zhǎng)光線對(duì)視覺(jué)作用的結(jié)果，本無(wú)什么“感情”而言。然而，我們生活在環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在通過(guò)色彩給人們留下深刻的印象。大量事實(shí)證明，不同的色彩，能對(duì)人們產(chǎn)生不同的心理和生理作用，并且以人們的年齡、性別、經(jīng)歷、民族和所處環(huán)境等不同而有差別。因此，包裝裝潢設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮不同感覺(jué)的色彩的抽象表現(xiàn)規(guī)律，使色彩能更好地反映商品的屬性，適應(yīng)消費(fèi)者心理，滿足目標(biāo)市場(chǎng)不同消費(fèi)層次的需要。

1．色彩的冷暖感

紅、橙、黃為暖色，易于聯(lián)想太陽(yáng)、火焰等，即產(chǎn)生溫暖之感；而青、藍(lán)為冷色，易于聯(lián)想冰雪、海洋、清泉等，即產(chǎn)生清涼之感。另外還有一組冷暖的概念，即一般的色彩加入白會(huì)傾向冷，加入黑會(huì)傾向暖。如飲料包裝，多用冷色，白酒類包裝多用暖色。色彩的冷暖感覺(jué)以色相的影響最大。

2．色彩的輕重感

色彩的輕重感主要由色彩的明度決定。一般明度高的淺色和

色相冷的色彩感覺(jué)較輕，白色最低；明度低的深暗色彩和色相暖的色彩感覺(jué)重，其中黑色最重。明度相同，純度高的色感輕，而冷色又比暖色顯得輕。在裝潢設(shè)計(jì)中，一般畫(huà)面下部用明度、純度低的色彩，以顯穩(wěn)定；對(duì)兒童用品包裝、宜用明度、純度高的色彩，以有輕快感。

3．色彩的距離感

在同一平面上的色彩，有的使人感到突出、近些，有的使人感到隱退、遠(yuǎn)些。這種距離上的進(jìn)退感主要取決于明度和色相，一般是暖色近，冷色遠(yuǎn)；明色近，暗色遠(yuǎn)；純色近，灰色遠(yuǎn)；鮮明色近，模糊色遠(yuǎn)；對(duì)比強(qiáng)烈的色近，對(duì)比微弱的色遠(yuǎn)。鮮明、清晰的暖色有利于突出主題：模糊、灰暗的冷色可襯托主題。

4．色彩的味覺(jué)感

在食品包裝上，色彩引起食品的味感有重要作用。人們一見(jiàn)到紅色的糖果包裝，就會(huì)感到甜味濃；一見(jiàn)到清淡的黃色用在蛋糕上，就會(huì)感到有奶香味。一般說(shuō)來(lái)，紅、黃、白具有甜味；綠色具有酸味；黑色具有苦味；白、青具有咸味；黃、米黃具有奶香味等。不同口味的食品，采用相應(yīng)色彩的包裝，能激起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，取得好的效果。

5．色彩的華貴質(zhì)樸感

純度和明度較高的鮮明色，如紅、橙、黃等具有較強(qiáng)的華麗感，而純度和明度較低的沉著色，如藍(lán)、綠等顯得質(zhì)樸素雅。前者可用于禮品、工藝品包裝；后者可用于醫(yī)藥品。同時(shí)色相的多少也起一定作用，色相多顯得華麗，色相少顯得樸素。

色彩的調(diào)子；

色彩的調(diào)子能激起人們的心理活動(dòng)并引起快感與產(chǎn)生美感。

紅色調(diào)

它給人熱情、歡樂(lè)之感。人們用它來(lái)表現(xiàn)火熱、生命、活力與危險(xiǎn)等信息。

藍(lán)色調(diào)

它給人冷靜、寬廣之感。人們用它來(lái)表現(xiàn)未來(lái)、高科技、思維等信息。

黃色調(diào)

它給人溫暖、輕快之感。人們用來(lái)表現(xiàn)光明、希望、輕快、注意等信息。

綠色調(diào)

它給人清新、平和之感。人們用來(lái)表現(xiàn)生長(zhǎng)、生命、安全等信息。

橙色調(diào)

它給人興奮、成熟之感。是很受人們歡迎的顏色。

紫色調(diào)

它給人幽雅、高貴之感。人們用來(lái)表現(xiàn)悠久、深?yuàn)W、理智、高貴、冷漠等信息。

黑色調(diào)

它給人高貴、時(shí)尚之感。人們用來(lái)表示重量、堅(jiān)硬、男性、工業(yè)等信息。

白色調(diào)

它給人以純潔、高尚之感。人們用來(lái)表示潔凈、寒冷等信息。

紅色

（象征事物：夕陽(yáng)、火焰、血液）溫暖、熱情、警惕、危險(xiǎn)

橙色

（象征事物：麥穗、夕陽(yáng)、火焰）穩(wěn)重、含蓄、豐收、喜悅、營(yíng)養(yǎng)、華麗、誘惑

黃色

（象征事物：月亮、香蕉、花朵）明快、光輝、輝煌、財(cái)富

綠色

（象征事物：樹(shù)木、草原、春天）希望、生

命、和平、健康、安全、新鮮

藍(lán)色

（象征事物：藍(lán)天、大海、月光）理想、理智、博大、寬廣、永恒、冷淡、平靜

紫色

（象征事物：葡萄、丁香、紫藤）高貴、古雅、神秘、含蓄、享樂(lè)、幻想

白色

（象征事物：白云、醫(yī)護(hù)、雪花）清潔、神圣、純潔、醫(yī)療、寒冷

黑色

（象征事物：頭發(fā)、魔鬼、黑夜）嚴(yán)肅、罪惡、恐怖、寂靜、神秘、冷淡、死亡

灰色

（象征事物：泥土、羽毛、皮毛）平凡、失落、中庸、頹廢、陰森

平面設(shè)計(jì)理論知識(shí)(色彩搭配)一：各種色彩的象征：

紅色

熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn)......橙色

光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂(lè)......黃色

明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意......綠色

新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想......藍(lán)色

深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷......紫色

優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲、輕率......白色

灰色

黑色

死亡......純潔、純真、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無(wú)......謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞、憂郁、消極......崇高、嚴(yán)肅、剛健、堅(jiān)實(shí)、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、

第四篇：公共綠地植物色彩搭配的原則

公共綠地植物色彩搭配的原則

1、要以綠色為基調(diào)

在植物色彩中綠色是絕對(duì)的主角。雖然由于季節(jié)和光線的原因，植物的綠色也會(huì)有深淺、明暗、濃淡的變化，但這些綠色也只是存在著一些明度和色相上的微差，當(dāng)作為一個(gè)整體而出現(xiàn)時(shí)，是一種因?yàn)槲⒉畹拇嬖诙a(chǎn)生的調(diào)和效果。所以布置植物材料尤其是大面積時(shí)，要以綠色為基調(diào)。

2、點(diǎn)綴色的效果

如不是為了特殊的效果，除綠色之外，其它色彩一般作為點(diǎn)綴色而出現(xiàn)，點(diǎn)綴的方式有以下幾種：成片涂抹，即把各種植物當(dāng)作顏料一樣在綠色的背景上揮灑，這種情況一般會(huì)用花卉或花灌木作為色彩的載體；以少勝多，即在綠色基調(diào)上的合適部位適當(dāng)點(diǎn)綴些對(duì)比色，也可以將建筑、小品的色彩加進(jìn)來(lái)，從明度上劃分層次，營(yíng)造空間效果。①觀賞植物補(bǔ)色對(duì)比應(yīng)用。對(duì)比色具有提升視覺(jué)點(diǎn)的作用。綠色的落葉樹(shù)前，宜栽植大紅的花灌木或花卉，可以得到鮮明的對(duì)比，以起到視覺(jué)焦點(diǎn)的效果，色彩鮮艷的與綠色互補(bǔ)的灌木及草花植物有：紅色的碧桃、美人蕉、紅花紫藤、玉簪花、桔梗、黃波斯菊等。在公共綠地花壇中，色彩互補(bǔ)的草花配置方式有黃色與紫色的郁金香、貢黃色與紫色的三色堇等。

②冷色花與暖色花。暖色花在植物中較常見(jiàn)，而冷色花則相對(duì)較少。但是一般要求炎熱的夏季，要多用在公共綠地中應(yīng)用冷色花卉，可以給觀賞者帶來(lái)清爽的感受，常見(jiàn)的夏季冷色花卉有矮牽牛、桔梗、蝴蝶豆等。在冷色調(diào)花卉短缺的情況下可以用一些中性的白色花來(lái)代替冷色花，效果也是十分明顯的。

第五篇：《生活中的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課 生活中的色彩搭配

南昌市百花洲小學(xué) 李婧

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1、生動(dòng)趣味的游戲體驗(yàn)。本課以情感體驗(yàn)：“觸摸”色彩——“探索”色彩——“創(chuàng)造”色彩為主線，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的“墨鏡看世界”的游戲，通過(guò)單色鏡片來(lái)感受生活中的豐富色彩，直觀的感受不同顏色背后的情緒感受。這樣新穎有趣、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式還貫穿在深入探索階段、學(xué)生創(chuàng)作階段等，如：擬人化的色彩自我介紹、幫助深入感知的“給顏色找朋友”游戲，以及充滿童趣的“時(shí)裝秀”的情境創(chuàng)設(shè)等等。

2、層次明晰的“兩步式課題”。為了使教學(xué)各環(huán)節(jié)開(kāi)展層次清晰、深入，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“兩步式課題”的板書(shū)形式，將課題“

5、生活中的色彩搭配”一分為二的進(jìn)行板書(shū)，將“生活中的色彩”板書(shū)放入初步感知階段、將“搭配”二字的板書(shū)分入深入探索階段，這樣巧妙的設(shè)計(jì)可以很好的幫助學(xué)生明確各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)、縷出一條學(xué)習(xí)主線。

教學(xué)理念：

根據(jù)新課標(biāo)中，通過(guò)廣泛的文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)，形成學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)這一教育理念，本課將美術(shù)技法和社會(huì)生活緊密結(jié)合，在情感體驗(yàn)的過(guò)程中，提高學(xué)生藝術(shù)、色彩的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自主的能力，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中找到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本課主要設(shè)計(jì)思路是從學(xué)生的情感體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)“觸摸”色彩——“探索”色彩——“創(chuàng)造”色彩三個(gè)階段，來(lái)完成學(xué)生對(duì)于色彩情感的激發(fā)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生寓教于樂(lè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要采用形式新穎的游戲和情境創(chuàng)設(shè)的兩種形式開(kāi)展，如：有趣的“ 墨鏡看世界”、“顏色找朋友”的游戲，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中“觸摸”到生活中的色彩，探索色彩的奧妙；充滿童趣的“時(shí)裝秀”的情景創(chuàng)設(shè)，巧妙的將色彩搭配引入生活，有效的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)熱情。為將本課進(jìn)一步的升華，我將家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、園藝設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)中豐富的色彩搭配呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與生活創(chuàng)意融合，充分展現(xiàn)色彩藝術(shù)的社會(huì)性和人文性。

教材分析：

《生活中的色彩搭配》是一節(jié)三年級(jí)的造型·表現(xiàn)課，本課在之前所學(xué)習(xí)的三原色的基礎(chǔ)上，將色彩的運(yùn)用、美的體驗(yàn)拓展延伸至生活當(dāng)中，通過(guò)體驗(yàn)感知色彩、自己動(dòng)手搭配不同色彩的衣服，了解色彩對(duì)于人的情緒、審美、生活等方面影響和作用，豐富學(xué)生對(duì)于美的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)于色彩的感知力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。本課的教材設(shè)計(jì)以學(xué)生對(duì)美進(jìn)行體驗(yàn)的角度出發(fā)，通過(guò)充滿童趣的手工制作的形式——翻頁(yè)式的服裝搭配，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中達(dá)到本課的教學(xué)目的。

教學(xué)目的：

? 知識(shí)與技能：對(duì)比色的感知及運(yùn)用。

? 過(guò)程與方法：通過(guò)色彩情感的體驗(yàn)，創(chuàng)作出表達(dá)自我感受的色彩搭配。

? 情感與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

? 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)比色的感知與運(yùn)用，感受生活中色彩的作用，了解色彩對(duì)于我們的意義。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作出豐富多樣的、表達(dá)自我感受的色彩搭配。過(guò)程設(shè)計(jì)：

一．新課導(dǎo)入——“觸摸”色彩。

1．游戲“墨鏡看世界”。老師課前用鮮花、彩紙、繪畫(huà)攝影作品、不同顏色的課桌椅等色彩豐富的東西來(lái)將教室布置起來(lái)，然后請(qǐng)每位同學(xué)戴上自帶的單色眼鏡（太陽(yáng)眼鏡）進(jìn)入教室，提問(wèn)學(xué)生：你看到的教室是什么顏色的？有的會(huì)說(shuō)是黑色的、有的會(huì)說(shuō)是藍(lán)色的、有的會(huì)說(shuō)是紅色的、還有的會(huì)說(shuō)是黃色的，然后再請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己眼中的那個(gè)色彩世界帶給你什么感受。根據(jù)鏡片的顏色他們看到的只是一個(gè)單色的世界，他們通過(guò)鏡片會(huì)感受到黑色世界的灰暗、紅色世界的燥熱、藍(lán)色世界的寒冷，學(xué)生在各種發(fā)言聲中，老師讓他們摘下自己的眼鏡，當(dāng)孩子們?cè)隗@異于這教室的美麗色彩的同時(shí)，再請(qǐng)同學(xué)們齊聲說(shuō)出教室是——彩色的！讓孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)單色的世界和彩色的世界對(duì)比，認(rèn)識(shí)色彩給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣和意義。并通過(guò)鏡片里的單色世界初步感知不同顏色帶給人們感受。

2．揭示一部分課題，板書(shū)“

5、生活中的色彩”，空出“搭配”二字不出現(xiàn)，點(diǎn)出對(duì)于色彩的初步感知這一主題。

二．深入了解——“探索”色彩。

1．播放課件《色彩的自我介紹》，課件中以擬人的形似，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的簡(jiǎn)單自我介紹，以及在生活中的表現(xiàn)。如：熱情的紅色，紅色的火焰、紅色的鞭炮、紅色的辣椒；充滿生氣的綠色，綠油油的草地、碧綠的湖水等等。最后介紹色彩當(dāng)中活躍的“好友”組合：藍(lán)黃、紅綠和橙紫，并出示日常生活總有代表性的這三組對(duì)比色搭配的圖片。如：穿著綠色的校服的同學(xué)戴著一條紅領(lǐng)巾等，讓學(xué)生對(duì)對(duì)比色及色彩搭配有一個(gè)初步的了解。2．將之前沒(méi)有板書(shū)完的課題板書(shū)完整，在“

5、生活中的色彩”后面添加上“搭配”兩個(gè)字。將深入探索色彩知識(shí)這一主題給揭示出來(lái)，和初步感知色彩的環(huán)節(jié)相連接，使教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，目標(biāo)明確。3．游戲“給顏色找朋友”。為了進(jìn)一步的將學(xué)生對(duì)于顏色的自我情感體驗(yàn)激發(fā)出來(lái)，我出示制作好的大型的翻頁(yè)式服裝搭配游戲卡，每組同學(xué)一副，要求不同組的同學(xué)分別搭配出他們認(rèn)為“溫和的顏色朋友”、“熱情的顏色朋友”、“憂郁的顏色朋友”等，這個(gè)游戲以小組的形式進(jìn)行，讓孩子們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中迸發(fā)出富有創(chuàng)造性的思維火花，他們或許會(huì)說(shuō)藍(lán)色和灰色是憂郁的朋友、同時(shí)又有學(xué)生認(rèn)為紫色和白色是憂郁的朋友，這些都沒(méi)有關(guān)系，色彩的情感感受本來(lái)就是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，重點(diǎn)是讓學(xué)生自己去體驗(yàn)并找尋到屬于自己的對(duì)于色彩搭配的感受。

4．將色彩溶入生活，欣賞幾組同學(xué)搭配出來(lái)的服裝，欣賞生活中時(shí)裝設(shè)計(jì)的照片，欣賞一些有特色的服裝設(shè)計(jì)，打開(kāi)學(xué)生設(shè)計(jì)思路。

5．通過(guò)游戲中使用翻頁(yè)式服裝搭配游戲卡，對(duì)它的制作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)學(xué)生游戲卡的制作方法是怎樣的，然后根據(jù)學(xué)生的回答，老師現(xiàn)場(chǎng)示范。示范時(shí)提醒學(xué)生主意制作的兩個(gè)部分：A、每一頁(yè)的人物可動(dòng)態(tài)各異，但大小是一樣的。B、注意最后一頁(yè)的人物是不剪斷的。

三、學(xué)生創(chuàng)作——“創(chuàng)造”色彩。

創(chuàng)設(shè)情景——“2008年某某班色彩時(shí)裝秀”，邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師，運(yùn)用色彩搭配的知識(shí)，結(jié)合自己對(duì)于色彩搭配的理解來(lái)設(shè)計(jì)幾套不同色彩組合的服裝。

四、作品展評(píng)——“點(diǎn)評(píng)”色彩。

在“2008年某某班色彩時(shí)裝秀”的情景創(chuàng)設(shè)中進(jìn)行展評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們拿著自己服裝色彩搭配，跟著音樂(lè)“現(xiàn)場(chǎng)走秀”，說(shuō)一說(shuō)自己的色彩搭配心得，同學(xué)間相互點(diǎn)評(píng)各個(gè)作品中的顏色搭配和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

五、深化拓展。

播放富有創(chuàng)意的色彩搭配在各種藝術(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用，如：室內(nèi)設(shè)計(jì)、園藝設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等等。通過(guò)這些圖片欣賞，讓孩子們認(rèn)識(shí)到色彩搭配在更多不同領(lǐng)域里的運(yùn)用，將色彩意義拓展到更廣闊的空間中去。

2008.12.14