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      與書(shū)為友作文范文大全

      時(shí)間:2021-02-19 12:40:03下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《與書(shū)為友作文》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《與書(shū)為友作文》。

      第一篇:與書(shū)為友作文

      與書(shū)為友作文10篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的與書(shū)為友作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      與書(shū)為友作文1

      我從小到現(xiàn)在有許多朋友,他們每天陪我玩,陪我長(zhǎng)大。但是我還有一位“好朋友”,它就是——書(shū)。它就好比我在深山老林中的開(kāi)路者,它好比我在迷失方向時(shí)的指南針,它好比我在黑暗中的手電筒,它就好比我的伙伴。

      我很喜歡看書(shū)。如:《外星人與飛蝶UFO》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等都是我非常喜歡看的書(shū),它們讓我了解科學(xué),帶我走進(jìn)歷史,讀書(shū)使我一生受益!

      上學(xué)時(shí),書(shū)是我的朋友,我每天帶著它一起去玩,玩累了它又帶我進(jìn)入別人世界。?。《嗝雌婷?,大陸會(huì)漂移?呀!武松單臂擒方臘?哇!美國(guó)研究基地出現(xiàn)了不明飛行物——UFO?這些知道都是我的朋友告訴我的。我的這個(gè)博士朋友就是書(shū)。

      放學(xué)時(shí),我也會(huì)帶一本書(shū)看??磿?shū)時(shí),書(shū)也在看著我,我在書(shū)的海洋里游來(lái)游去,不管是男是女,這微妙的時(shí)刻不需要言語(yǔ)!

      放假的時(shí)候,我首先會(huì)把全部的作業(yè)都寫完,然后我會(huì)拉著我的“朋友”的手,去遨游。南京屠殺!臺(tái)兒莊戰(zhàn)役!三元里抗英!平型關(guān)大捷!中國(guó)人民為些戰(zhàn)爭(zhēng)流了那么多血!真慘!哇!五虎將!大刀關(guān)勝,豹子頭林沖,雙鞭呼延灼,霹靂火秦明,沒(méi)羽箭張清!真厲害!??!呂布、趙云、典偉、關(guān)羽、馬超、張飛!六猛將!也不錯(cuò)。

      我的好朋友,你什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀?什么時(shí)候才能和我一起玩呢?我真希望你是一個(gè)人,這樣我們就是天衣無(wú)縫的好朋友了!

      以書(shū)為友,一生受益。

      與書(shū)為友作文2

      我有一位好朋友,它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我,與我形影不離。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí),難過(guò)時(shí),它都陪伴著我,安撫我,安慰我,它就是我的好朋友——書(shū)。

      每當(dāng)我開(kāi)心時(shí),捧讀一本《安徒生童話》,感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐,看完以后,又同情賣火柴的小姑娘的悲慘,認(rèn)知了冰雪的無(wú)情與冷酷;因?yàn)槠ブZ曹,又因?yàn)橐郧暗哪切┬≈e言而踹踹不安,害怕會(huì)長(zhǎng)像他那樣的大鼻子;日夜忐忑,希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝,不再流浪,不再受別人欺負(fù)。謝謝你,我的好朋友——書(shū)。

      當(dāng)我難過(guò)時(shí),拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》,體會(huì)冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛(ài),讓我不再難過(guò),感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》,讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對(duì)事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對(duì)自己做的事有恒心、敢做敢當(dāng)?shù)娜恕Vx謝你,我的好朋友——書(shū)。

      謝謝你,我的好朋友——書(shū),你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣,讓我懂得了許多的人生道理。

      與書(shū)為友作文3

      著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)就像一把階梯,它能引領(lǐng)我們到達(dá)知識(shí)的殿堂;書(shū)是一葉扁舟,它帶領(lǐng)我們遨游書(shū)的海洋;書(shū)是一把鑰匙,它能為我們打開(kāi)智慧的大門。

      書(shū)籍就像一泓清澈的泉水,它蕩滌著我們的心靈。當(dāng)我心情不好時(shí),我就拿起一本書(shū)看,書(shū)中有趣的情節(jié)使我的心情一下子變好了。書(shū)可以使枯燥的生活變得豐富多彩,我無(wú)聊時(shí)拿起一本書(shū),就會(huì)看個(gè)沒(méi)完,書(shū)中的主人公仿佛就在我的眼前,書(shū)中精彩的故事情節(jié)吸引了我,使我舍不得放下手中的書(shū)。書(shū)能傳遞給我們知識(shí),它既是我的朋友也是我的老師它教會(huì)了我許多做人的道理,書(shū)就像甘甜的露水滋潤(rùn)著我的心田?!x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!嘧x書(shū)還能開(kāi)拓我們的視野,使我們的知識(shí)和眼見(jiàn)更廣泛。我在書(shū)中能看到許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西,沒(méi)去過(guò)的地方,書(shū)中介紹的很詳細(xì),我雖然沒(méi)去過(guò)那些地方,沒(méi)見(jiàn)那些東西,但是通過(guò)書(shū)中清楚的介紹,我便可以想象出是什么樣子。

      讓我們以書(shū)會(huì)友,遨游知識(shí)的海洋。

      與書(shū)為友作文4

      從小到大,一直陪伴到六年級(jí),不曾拋棄我,不跟我玩的伙伴是她——書(shū);從小到大,一直陪伴我到六年級(jí),讓我傷心時(shí)快樂(lè)的伴侶是她——書(shū);從小到大,一直陪伴到六年級(jí)

      書(shū)!讓我開(kāi)拓視野,豐富知識(shí)。記得有一次,我隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)翻翻,我竟然看到了我以前許多不知道的知識(shí),這些不但解決了我的疑惑,而且有趣的故事讓我明白了深邃的道理。

      書(shū),讓我考試能取得優(yōu)異的成績(jī)。常言道:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只要我們掌握了豐富的知識(shí),就能在各種測(cè)試面前成為佼佼者。還記得是小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期,我們學(xué)校舉行演講比賽,我豐富的知識(shí),流利的語(yǔ)言,標(biāo)準(zhǔn)的普通話,贏得了在場(chǎng)老師的高度評(píng)價(jià)和同學(xué)的陣陣掌聲。

      同學(xué)們,以書(shū)為友可以讓我們受益匪淺,以書(shū)為友可以讓我們明白更多的道理,以書(shū)為友可以讓我們

      書(shū)就是一個(gè)無(wú)所不知的小精靈,你如果跟著她走,你會(huì)看見(jiàn),書(shū)的世界真奇妙!

      如果我一天不讀書(shū),我就會(huì)周身乏力,精神恍惚;如果我一天不讀書(shū),我就會(huì)覺(jué)得我是時(shí)代的倒退者;如果我一天不讀書(shū),我就會(huì)精神干枯心里空蕩蕩的;如果我一天不讀書(shū),我就會(huì)

      也許,這就是書(shū)的魅力吧!同學(xué)們,一起行動(dòng)起來(lái)吧,以書(shū)為友,你將終身受益!

      與書(shū)為友作文5

      我愛(ài)書(shū),常與書(shū)為伴。從幼年期的時(shí)候,書(shū)變成了我最真誠(chéng)的朋友,也成了我學(xué)習(xí)上最好的幫手!小時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的字不多,老讓爸爸給我講故事聽(tīng),他講的繪聲繪色,我一聽(tīng)就入迷。

      那是三年級(jí)的時(shí)候。有一次,我禁不住問(wèn)爸爸:“您為什么能講這么多故事呢?”爸爸說(shuō):“書(shū)是小老師,他可以教你該怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人,書(shū)是‘大博士’!”

      有句名言說(shuō)得好:“讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話?!笔前?!書(shū)不但是人類進(jìn)步的階梯,而且還是你人生的向?qū)А?/p>

      從那以后,我只要一有時(shí)間,就看家里的書(shū)集。我看書(shū)是為了解悶,是為了尋找樂(lè)趣,是為了充實(shí)頭腦。從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí),也懂得了許多道理,使我的生活變得充實(shí),富有樂(lè)趣。漸漸地,我覺(jué)得書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。

      記得高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。”我還記得麥考萊說(shuō)過(guò),把一頁(yè)書(shū)好好地消化勝過(guò)匆忙的閱讀一本書(shū)!是??!知識(shí)貴在積累,相反,如果一個(gè)人不善于積累。那么,他就不可能有淵博的知識(shí),他也就不可能超越別人。只要你牢記“不積小流,無(wú)以成江?!钡牡览恚覀兙蜁?huì)有進(jìn)步,生活也會(huì)充滿樂(lè)趣。

      書(shū)成了我最要好的朋友,在我考試失利時(shí),它會(huì)告訴我失敗乃成功之母。在生活中,我每天都要和它見(jiàn)面。謝謝它給了我天真純潔的童年,謝謝它給了我那么多知識(shí),謝謝它送給了我那堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      朋友們,讓我們與書(shū)為友吧!在書(shū)的王國(guó)里盡情的遨游,去享受讀書(shū)的樂(lè)趣!讓我們金色的童年更加美好!

      與書(shū)為友作文6

      “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”自出生以來(lái),我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū),就像我最好的朋友一般,與我形影不離。

      最開(kāi)始,我讀的書(shū)是各種各樣的繪本。我總愛(ài)坐在媽媽的身邊,聽(tīng)她給我講故事。在書(shū)的世界里,有丑小鴨,有白天鵝,有善良美麗的公主,有賣火柴的小女孩……每本書(shū)都是一個(gè)迷你的世界,都是一道美麗的風(fēng)景線。

      上了幼兒園,媽媽教會(huì)了我識(shí)字,我便漸漸開(kāi)始自己閱讀。閱讀中,我發(fā)現(xiàn)文字的海洋遠(yuǎn)比我想象的浩大得多。每個(gè)文字都是一個(gè)小精靈,在紙間躍動(dòng),每個(gè)小精靈都有自己的故事,值得我們細(xì)細(xì)探索……

      我升上了小學(xué),開(kāi)始閱讀大本的、成套的書(shū)籍,如《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《小豆豆系列》……隨著閱讀量的增長(zhǎng),我簡(jiǎn)直不敢相信,這一個(gè)個(gè)文字,怎會(huì)在作家的筆下如此靈動(dòng)!究竟是怎樣的人,才能做到如此呀!我便更加用心地留意書(shū)中的好詞好句,并相信自己也能夠做好。

      三年級(jí)了,老師開(kāi)始引導(dǎo)我們寫作。不出所料,之前看書(shū)所積累下來(lái)的好詞好句都派上了大用場(chǎng),為我的作文添上了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,讓我的寫作得心應(yīng)手。同時(shí),我也開(kāi)始向動(dòng)物小說(shuō)邁進(jìn),體會(huì)動(dòng)物世界的神奇。

      直到現(xiàn)在,我依然熱愛(ài)閱讀。放松時(shí),閱讀;緊張時(shí),閱讀;開(kāi)心時(shí),閱讀;難過(guò)時(shí),閱讀。感謝書(shū)這個(gè)好朋友,是它給予了我一個(gè)豐富多彩的精神世界。

      與書(shū)為友作文7

      如果讓你獨(dú)自去旅行,旅途中你會(huì)選擇什么為伴?一本書(shū)?一幅畫(huà)?一架相機(jī)?還是一盒撲克牌?

      似乎好像很難做出選擇。

      如果我去旅行,我想我會(huì)選擇一本書(shū)。因?yàn)?,?shū)就像是一個(gè)知心的朋友,也像一個(gè)溫暖的家人,它總能教會(huì)你許多深刻的人生哲理,在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它,你都會(huì)有不同的感受與收獲,可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”的道理吧!

      讀一本書(shū),我喜歡把書(shū)里面最精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái),然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味,頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完,我首先會(huì)想作者為什么要寫這篇文章。如果讓我接著寫,我該如何寫?然后我會(huì)盡情地發(fā)揮想象繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段??吹轿腋信d趣的文章,我會(huì)想象一下作者是什么樣的?他有什么樣的生活經(jīng)歷,于是好奇心驅(qū)使我更深的了解他。

      每一次讀書(shū),我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談,我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友,也是一處豐富的天地。

      閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情??!

      與書(shū)為友作文8

      俗話說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”我就是這樣的人。在書(shū)迷組成的幾十萬(wàn)浩浩蕩蕩的大軍中,我也是其中的一員

      記得有一次,我和媽媽一起去新華書(shū)店看書(shū),一進(jìn)書(shū)店,我一眼發(fā)現(xiàn)了我最喜愛(ài)的《魯濱遜漂流記》,我似箭一般地沖了過(guò)去,迫不及待的拿起書(shū),生怕被別人搶走似的,把它像寶貝一樣的捧在手里,像一匹餓狼貪婪地讀著。不一會(huì)兒,我被魯濱遜的`勇氣所征服了,書(shū)中人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生,我好似融入書(shū)中遨游書(shū)的海洋,同書(shū)中的魯濱遜一起野外求生,打敗野人,救下“星期五”,和他的父親讓一個(gè)孤島成為一個(gè)有居民的文明島國(guó)……

      直到我餓著肚子空空如也、饑腸轆轆,才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這里四個(gè)多小時(shí)了,在媽媽的再三催促下,我才依依不舍地把書(shū)像寶貝兒一樣慢慢地放回了書(shū)架,一步三回頭地離開(kāi)了燈火通明的新華書(shū)店。走到一個(gè)餐廳去吃晚飯,我來(lái)到餐桌旁對(duì)媽媽說(shuō):“我吃完了飯還要看書(shū),是精神食糧,我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”惹的媽媽哈哈笑。

      讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè),他能把我們帶進(jìn)書(shū)的世界,帶入一個(gè)童話王國(guó),帶入一個(gè)未來(lái)的世界。我以后還要讀許許多多的好書(shū)。

      與書(shū)為友作文9

      書(shū),是我最親密無(wú)間的好朋友,它不僅給我快樂(lè),更給我無(wú)盡的知識(shí)。

      在我四歲時(shí),已經(jīng)能看帶有拼音的書(shū)了,在那個(gè)時(shí)候,我晚上睡覺(jué)都要先看幾頁(yè)書(shū)才睡覺(jué),不然絕不睡覺(jué)。六歲時(shí),我差不多能看不帶拼音的書(shū)了,像《小王子》呀,《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀等等。在那時(shí),我最喜歡看的就是《西游記》了,我幻想著自己有孫悟空的七十二變和長(zhǎng)生不老之術(shù)。

      而現(xiàn)在,我開(kāi)始對(duì)小說(shuō)和文學(xué)類的書(shū)篇感興趣。比如說(shuō):《格列弗游記》《假如給我三天光明》等。有時(shí)候,我喜歡翻翻古書(shū),像《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》《大學(xué)》等,雖然看不懂,但也能一知半解地讀下去。

      記得有一次,我在看書(shū),媽媽在炒菜。這時(shí),媽媽急需鍋蓋(鍋蓋中午被洗過(guò)還晾在陽(yáng)臺(tái)上),就叫我拿。我因?yàn)榭础度龂?guó)演義》入了迷,竟把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀著書(shū),慢慢吞吞地來(lái)到廚房。媽媽看見(jiàn)我拿著草帽,就問(wèn):“兒子,你拿著草帽干什么?”我說(shuō):“不是你要的嗎?”“我要的是鍋蓋??!”媽媽驚奇地說(shuō)。當(dāng)她看見(jiàn)我手里的書(shū)時(shí),頓時(shí)明白過(guò)來(lái):“我真是服你了!”

      愛(ài)書(shū),讀好書(shū),我們要和書(shū)做朋友。從《史記》到《中華上下五千年》,從《昆蟲(chóng)記》到《海底兩萬(wàn)里》,它無(wú)所不知。輕輕用手撫摸,你可以感受到它歷經(jīng)風(fēng)霜的膚理;細(xì)細(xì)用耳聆聽(tīng),你可以感受到他訴說(shuō)的世界文明。

      高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧!

      與書(shū)為友作文10

      書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品,著名的偉人曾說(shuō)過(guò)這一句話,是??!我們?nèi)穗x不開(kāi)書(shū),只有書(shū)才能讓我們空蕩的腦殼充盈起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò)一句話-書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)能陶冶我們的情操,凈化我們的心靈,教給我們做人的道理……

      我的書(shū)柜上有各種各樣的書(shū),但我認(rèn)為這么多的書(shū)可以分成兩種-一種是好書(shū),另一種則是壞書(shū)。好書(shū)可以讓你增長(zhǎng)知識(shí),話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,還可以提高你的寫作水平讓你的人生道路上一片光明,平坦無(wú)阻。但是壞書(shū)會(huì)讓你的人生道路上充滿陷坑,而且會(huì)讓你越陷越深。

      書(shū)既是我的好朋友,也是我的人生導(dǎo)師,在我和爸媽吵架時(shí)我的《激流三部曲》會(huì)告訴我,父母都是為了我好。當(dāng)我考砸時(shí)《哈利波特》就會(huì)告訴我-遇到挫折不要輕言放棄。當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了《寓言故事》告訴我不能驕傲自大。記得有一次妹妹把我的《寄小讀者》借走了,卻再也沒(méi)有歸還。自從這事以后,我?guī)滋於疾灰?jiàn)笑容。

      有喜有憂,有笑有淚,有努力就會(huì)有收獲,既需勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呀!

      朋友,分離了可能會(huì)忘記。但書(shū)離不開(kāi)我,在以后的日子里如果有一天我沒(méi)看書(shū),我就會(huì)感到奇怪,感到寂寞……

      書(shū),是我一生的哲友!

      第二篇:與書(shū)為友

      “我與校長(zhǎng)有個(gè)約定”之美文之八-----------

      與書(shū)為友

      塞繆爾?斯邁爾斯

      想了解一個(gè)人,你可以看他讀什么樣的書(shū),正如看他交什么樣的朋友。與書(shū)為友如同與人為友,都應(yīng)找最佳最善的為伴。好書(shū)可引為諍友,一如既往,永不改變,兩心相伴,其樂(lè)陶陶。當(dāng)我們身陷困境或處于危難,好書(shū)決不會(huì)幡然變臉。好書(shū)與我們親善相處,年輕時(shí)讓我們從它那兒汲取樂(lè)趣與教誨,到鬢發(fā)染霜,則帶給我們以親撫和安慰。

      同好一書(shū)之人,往往可以發(fā)現(xiàn)彼此間習(xí)性也有相近,恰如二人同好一友,彼此間也可引以為友。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ):“愛(ài)屋及烏”,若引申為“愛(ài)人及書(shū)”,則不失為一智語(yǔ)。人們交往若以書(shū)為紐帶,情誼將更為真摯高尚。對(duì)同一作家的鐘愛(ài),使人們的所思所感,欣賞與同情,都能交相融匯。作家與讀者,讀者與作家,也能相知相通。

      英國(guó)文藝評(píng)論家赫茲利特說(shuō):“書(shū)籍深透人心,詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀,至老猶記。書(shū)中別人的事,能使我們?nèi)缤砼R其境。無(wú)論何地,好書(shū)無(wú)須傾囊而購(gòu),就能得到。而我們的呼吸也會(huì)因之充滿了書(shū)香之氣。”

      一本好書(shū)??梢曌魃淖罴褮w宿,作者一生所思所想的精華盡在其中。對(duì)大多數(shù)學(xué)人而言,他的一生是思想的一生,因此好書(shū)是金玉良言與思想光華的總成,令人感銘于心,愛(ài)不忍釋,成為我們相隨的伴侶與慰藉。菲力浦.西德尼爵士說(shuō):“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)”。當(dāng)誘惑襲來(lái),高尚純美的思想會(huì)象仁慈的天使,翩然降臨,一掃雜念,守護(hù)心靈。高尚行為的愿望也隨之產(chǎn)生。良言善語(yǔ)常激發(fā)出暢舉嘉行。

      書(shū)藉具有不朽的本質(zhì),在人類所有的奮斗中,惟有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的靡蝕。廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了,而經(jīng)典之籍卻與世長(zhǎng)存。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛,即使是千百年前真知灼見(jiàn),時(shí)至今日仍能新穎如故,熠熠生輝。只要翻動(dòng)書(shū)頁(yè),偉人的話就會(huì)歷歷在目,猶如親聞。時(shí)間淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言,只有經(jīng)典明言才能經(jīng)久傳世。

      書(shū)籍將我們引入到一個(gè)高尚的社會(huì),在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們同處一堂,讓我們親聆所言,親見(jiàn)所行,心心相印,歡悅與共,悲哀同歷。我們仿佛嗅到他們的氣息,成為與他們同時(shí)登臺(tái)的演員,在他們描繪的場(chǎng)景中生活、呼吸。

      凡真知灼見(jiàn)決不會(huì)消逝于當(dāng)世,書(shū)籍記載的精華遠(yuǎn)播天下,至今為有識(shí)之士側(cè)耳聆聽(tīng)。古時(shí)先賢的影響,仍融入我們生活的氛圍,我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受到逝去已久的人杰們一如當(dāng)年,活力永存。

      作者簡(jiǎn)介:塞繆爾·斯邁爾斯(1812-1904)是英國(guó)19世紀(jì)偉大的道德學(xué)家、著名的社會(huì)改革家和膾炙人口的散文隨筆作家。

      第三篇:與書(shū)為友

      與書(shū)為友

      班級(jí):初一十三班張夢(mèng)博指導(dǎo)老師:彭幼麗

      欲知其人,??捎^其所讀之書(shū),恰如觀其之友。----題記

      與書(shū)為友如同與人為友,都應(yīng)與其最佳最善者伴依。

      好書(shū)可以引為摯友,一如既往,永不改變,耐心相伴,淘淘其樂(lè)。當(dāng)我們深陷困境或處于危難,好書(shū)不會(huì)幡然變臉。好書(shū)與我們親善相處,年輕時(shí)從中汲取樂(lè)趣與教誨,到鬢發(fā)染霜,則帶給我們以親撫和安慰。

      我們可以發(fā)現(xiàn),同樣喜歡一本書(shū)的人,他們的習(xí)性也往往相同,恰似兩人是好朋友一樣的,他們也可以互相成為朋友。古時(shí)有句名諺“愛(ài)屋及烏”若改為“愛(ài)人及書(shū)”也不失為一智語(yǔ)。人們?cè)诮煌校艨梢砸詴?shū)為紐帶,那他們之間的友情一定是純潔,高尚的。

      英國(guó)文藝界評(píng)論家赫茲利特說(shuō):“書(shū)籍深秀人心,書(shū)隨血液循環(huán)。少小所讀,至老猶記。書(shū)中所言他人之事,卻是我們?nèi)缤砼R其境。

      讀書(shū)會(huì)讓我們進(jìn)入一個(gè)高尚的社會(huì)中去,在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們同處一堂,讓我們親聆聽(tīng)所言,親見(jiàn)所行,心心相印,歡悅與共,悲哀與共。我們仿佛也嗅到他們的氣息,成為他們的觀賞者,在他們所描繪的場(chǎng)景中生活,呼吸。他們偉大的思想掙脫了時(shí)空的束縛,即使是千百年前的真知灼見(jiàn),時(shí)至今日新穎入故,熠熠生輝。

      凡真知灼見(jiàn)絕不會(huì)消失于當(dāng)世,書(shū)籍記載其精華而遠(yuǎn)播天下,永為佳音,至今為有識(shí)之士親耳聆聽(tīng)。古時(shí)先賢之影響仍融入我們的生活的氛圍,我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感受到逝去已久的人杰們一如當(dāng)年,活為永存。

      書(shū)中便有其靈魂,其一生之所見(jiàn),便全在其書(shū)中。與后人發(fā)現(xiàn)并解讀而后公之于世,讓更多的人去解讀了解歷代圣賢。從而使其靈魂精神永存于世,永不消逝。

      現(xiàn)在,讓我們拿起書(shū)去進(jìn)入圣賢的世界,了解解他們的精神靈魂,與他們?yōu)橛?,與書(shū)為友。

      第四篇:與書(shū)為友

      與書(shū)為友

      我喜歡讀書(shū),特別是當(dāng)忙完該忙的事,說(shuō)完該說(shuō)的話,見(jiàn)完該見(jiàn)的人,巨大的空虛迷茫和對(duì)未來(lái)的不確定感向我襲來(lái)的時(shí)候,我喜歡捧一本書(shū),或是在寬敞明亮的圖書(shū)館,或是在溫馨舒適的宿舍小床上,或是在公園的荷塘邊,靜靜地,聽(tīng)他緩緩向我道說(shuō)少年維特平凡而感傷的愛(ài)情故事,看歌德以一個(gè)哲學(xué)家的眼光來(lái)剖析生與死,人與自然,幸福與悲傷,恒久與變遷;道說(shuō)渴望成為麥田里的守望者的霍爾頓內(nèi)心的苦悶彷徨和孤獨(dú)憤世;道說(shuō)生活在平凡世界的普通人的勞動(dòng)與愛(ài)情,挫折與追求,痛苦與快樂(lè),以及城鄉(xiāng)之間的社會(huì)矛盾.讀書(shū)讓我的生活更加豐富的,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一把萬(wàn)花筒,透過(guò)一本好書(shū)我就可以看到一個(gè)奇妙無(wú)比的世界.有時(shí)候時(shí)候我們會(huì)幻想像三毛一樣去流浪,和愛(ài)的人一起去譜寫撒哈拉的故事;會(huì)感嘆達(dá)西和伊麗莎白跨越傲慢與偏見(jiàn)最終有情人終成眷屬;會(huì)癡情于納蘭絕世的才情,出眾的容貌,獨(dú)特的風(fēng)采和高潔的品行.然而,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的種種牽絆,大多數(shù)人往往實(shí)現(xiàn)不了流浪的夢(mèng)想.于是世人無(wú)形中不知不覺(jué)地把對(duì)流浪的的向往訴諸于一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”,更甚者很多年輕人常常把“再不瘋狂我們就老了” ﹑“有些事現(xiàn)在不做以后都不會(huì)再做了”之類的話掛在嘴邊借以激勵(lì)自己“讓青春無(wú)悔”的諾言.對(duì)于達(dá)西,伊麗莎白,或是納蘭的這樣的人,我們更是幻想他們也是現(xiàn)實(shí)的一部分,我們可以和他們一起喝杯茶.然而,我說(shuō)在這一點(diǎn)上,我是極其幸運(yùn)的,這一切,不管是心中對(duì)流浪幻想,還是對(duì)美好人事物渴望,我都可以透過(guò)書(shū)把他們拉入我的生活中,而且,因?yàn)閻?ài)書(shū)我很多時(shí)候真真切切地誤以為我真的把他們拉入了我的生活.我可以隨著三毛的腳步,感受夕陽(yáng)照射下撒哈拉仿佛可以包容萬(wàn)物的大沙漠,可以和達(dá)西,伊麗莎白,納蘭做徹底的心靈溝通.讀書(shū)使我的靈魂在一次次的修補(bǔ)與更新中逐漸完整,而我也在這個(gè)過(guò)程中慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)完完整整的人.在這個(gè)紛紛擾擾的世界上,我們每個(gè)人都是一個(gè)渺小的存在,可是奇跡的是在這么渺小的存在中竟然跳動(dòng)著一顆熱烈而又脆弱的心.因?yàn)闊崃?我們以夢(mèng)想的名義奔波在燈紅酒綠車水馬龍的街道上,卻因?yàn)樽叩奶h(yuǎn),而忘了當(dāng)時(shí)為什么出發(fā);因?yàn)闊崃?我們以自我實(shí)現(xiàn)的名義,在急功近利的社會(huì)中急于成功變得浮躁.因?yàn)闊崃?我們懷揣著對(duì)真善美的信仰微笑面向世界,卻被現(xiàn)實(shí)打擊的丟掉了神圣的信仰.于是,那顆心脆弱的一面便血淋淋的暴露在我們面前.而世界在這個(gè)點(diǎn)上把人分成了兩種:成功的人和沒(méi)成功的人.成功地人看著這顆心小心翼翼的捧起它,潔凈它,養(yǎng)護(hù)它.于是它又重新煥發(fā)了活力,而且經(jīng)歷了血的洗禮,它顯得比以前更加熠熠生輝.沒(méi)有成功的人看著這顆心顫抖了,崩潰了,死掉了.為什么同樣熱烈也同樣脆弱的存在,后來(lái)同樣是受到生活的打擊卻會(huì)有這兩種不同的反應(yīng)呢?在我看來(lái),這是因?yàn)樗麄兊乃枷氩煌?所以什么不懂的渺小的我們,需要從書(shū)本中汲取能量.我喜歡讀書(shū),因?yàn)槊悦5臅r(shí)候,有劉同教我懂得誰(shuí)的青春不迷茫,只要不放棄,就會(huì)有“撥云見(jiàn)日”的一天;跌倒的時(shí)候,有孫少安告訴我生活還在繼續(xù),我們總要走下去.因?yàn)樽x書(shū),我懂得虎嘯深山,魚(yú)翔淺底,駝走大漠,鷹擊長(zhǎng)空.每個(gè)人都有屬于自己的位置,是魚(yú)就不必苦苦糾結(jié)于不能翱翔長(zhǎng)空.書(shū)是一片浩瀚的海洋,遨游書(shū)海中你的胸懷也會(huì)變得像大海一樣寬廣.靈魂也會(huì)在其中得以凈化.最終成為一個(gè)完整的人.讀書(shū)猶如一縷暖陽(yáng)照進(jìn)我冰封的心,我愿一生與書(shū)為友.

      第五篇:與書(shū)為友

      與書(shū)為友

      書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū),讀好書(shū),可以讓人從中汲取更多豐富的知識(shí),陶冶人的情操。

      書(shū)是人類的老師,也是人類的朋友。與這位良師益友處理好關(guān)系,能讓人一生受益無(wú)窮。我和書(shū),就是一對(duì)非常要好的老朋友。

      我愛(ài)看書(shū),很多種書(shū),它們都是我不同的朋友。作文書(shū)教我如何寫作;漫畫(huà)書(shū)教我怎樣畫(huà)漫畫(huà);英語(yǔ)書(shū)教我說(shuō)好外語(yǔ)。還有語(yǔ)文書(shū)/數(shù)學(xué)書(shū)/音樂(lè)書(shū)……它們都和我交朋友。

      我可愛(ài)看書(shū)啦!書(shū)讓我感受到快樂(lè),當(dāng)我心情煩躁或者傷心難過(guò)的時(shí)候,我與書(shū)聊聊天,心情自然好了不少。從《假如給我三天光明》中我看到了海倫.凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與努力;從《小海蒂》中,我看到了小海蒂的善良;從《鳥(niǎo)奴》中,我看到了蛇雕的兇狠。我喜歡書(shū)這個(gè)朋友。

      我天天和書(shū)交流,它一會(huì)兒給我講令人傷心的故事;一會(huì)兒給我講令人開(kāi)心的故事;一會(huì)兒給我講令人憤怒的故事。弄得我一下子哭,一下子又笑,唉,書(shū)這個(gè)朋友……

      古人云:書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。確實(shí)沒(méi)錯(cuò),當(dāng)你和書(shū)交上朋友時(shí),書(shū)就像藥。我和書(shū)交上朋友后,不會(huì)的地方便向書(shū)本請(qǐng)教,書(shū)本為我解答疑惑,把我的“愚蠢”給治好了。

      我與書(shū)為友,和書(shū)交流。我就這樣踏進(jìn)了書(shū)的殿堂,讓

      我流連忘返。來(lái)吧,讓我們一同與書(shū)為友!

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