第一篇：江望生校長先進事跡材料（模版）

堅守、勤業(yè)、創(chuàng)新成就了他的影響力

——記黃陂區(qū)王家河小學校長：江望生

學校黨支部書記王學民看到《武漢晚報》等部門評選?武漢市首屆十大最具影響力校長?的報道后深有感觸地說：?江望生同志是當之無愧的最具影響力的校長，他在這塊紅土地上堅守36年，擔任校長16年，憑著對紅土地上孩子的情有獨鐘，放棄高薪聘請，放棄調入城區(qū)和職務升遷等等機遇，秉承堅守、勤業(yè)、創(chuàng)新的理念，創(chuàng)造了一個又一個教育神話，成就了他的影響力。?

他1978年參加工作，1990年榮獲?武漢市教壇新秀?稱號，1998年擔任該校校長，先后榮獲全國?基礎教育科研先進個人?、?最美鄉(xiāng)村教師?；?湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者?、?武漢市優(yōu)秀校長?、?武漢市廉潔勤政好校長??武漢市學習型職工?、?武漢市繼續(xù)教育先進個人?、?武漢市中心城區(qū)掛職鍛煉指導老師??武漢市市委黨校分校兼職授課教師?；?黃陂區(qū)十佳校長??黃陂區(qū)優(yōu)秀校長??黃陂區(qū)師資庫成員??黃陂區(qū)學科帶頭人??黃陂區(qū)第四次黨代會代表??黃陂區(qū)校級干部培訓授課老師?等等幾十項區(qū)級以上榮譽稱號。1.率先垂范，規(guī)范辦學，提升引導力

?向我看齊！?這是他的口頭禪，在當?shù)厣鐣娝苤W校教師李曼說：?校長要求我們做到的他先做到了，大到教育方針、政策法規(guī)的貫徹、辦學行為的規(guī)范、人格修養(yǎng)、學識修煉，小到撿起地上的一片紙屑，掃除一堆垃圾，我從內心敬佩這位富有人格魅力的校長。?在一所農(nóng)村小學，校園電話用語、交流用語、教學用語全部使用普通話已經(jīng)成為一種文化，而這種文化就是從這位年過五旬的資深校長率先垂范開始的。《中國教育報》以《 在孩子的心田播下一顆紅色種子》專題報道了學校的辦學特色和校長的先進事跡。他結合小學生的實際，科學提煉出小學生易懂、易行的?認真做好每一件事?的校訓，并身體力行引領師生踐行校訓，讓德育回歸生活，回歸干事，形成了學校的干事文化，力推學生的行為規(guī)范、讓該校教師逐步從?敬業(yè)?走向?勤業(yè)?和?精業(yè)?。16年的校長生涯，學校規(guī)范辦學行為實現(xiàn)了零投訴。2011年他被市教育工委授予?勤政廉潔的好校長?，并在全市市教育系統(tǒng)反腐倡廉工作會上代表全市23名廉潔勤政好校長作典型發(fā)言，以他的事跡為原型創(chuàng)作的《紅燭情深》在市區(qū)展演，反響強烈，先后受邀赴江岸、漢陽等區(qū)為校長、書記和教育局機關干部作專題演講。

2.勤于閱讀，精于反思，提升創(chuàng)新力

?讓閱讀成為習慣?這是他的座右銘，不論工作多忙，他每天都不會放棄讀書、反思和動筆。用好革命老區(qū)地域文化資源，引紅色文化進校園，提出?革命傳統(tǒng)教育立校，精細化管理強校，教師發(fā)展興校?的辦學理念，聯(lián)系師生的工作、學習和生活，尋找小切口，深度開展革命傳統(tǒng)教育，主編了10余萬字接地氣的校本教材《民族的脊梁》，讓革命傳統(tǒng)教育滲透到學科教學、學校管理、社會實踐和學生的生活，實現(xiàn)了民族精神弘揚、管理精細，教師發(fā)展的?三贏?，形成了學校的辦學特色。副省長郭生練、教育廳長陳安麗、副市長袁善臘、市教育工委書記靳雁、局長謝世腰、徐定斌等領導先后到我校考察指導工作，對我校的辦學特色、校園文化建設等方面給予了充分的肯定?；趯W生課業(yè)負擔不均衡的實際，科學推出?以學定教，精化訓練?的課堂教學模式，引領教師優(yōu)化課堂教學。因學生、學情施教、精選作業(yè)，實現(xiàn)了德育、智育、美育、勞動技術教育負擔均衡科學，該模式被市教育局授予?優(yōu)秀課堂教學模式?。不斷總結辦學實踐中的經(jīng)驗和教訓，有效激發(fā)創(chuàng)新動機，編著30余萬字的《管理手記》，20余萬字的《校長寄語選編》，撰寫的論文40余篇，在《中國教育報》《教育文摘周報》《學校黨建與思想教育》《湖北教育》《湖北教育科學》《成才》等刊物上發(fā)表和各級各類獲獎。3.良心驅使，愛心驅動，提升責任力

?校長！你是李沁雯的再生父母。?這是被他從死亡線上拉回來?紫娃娃?的奶奶含著淚水對江校長說的話。2009年9月的一天，一位老人手里牽著個小女孩，來到校長辦公室，老人說：?校長，孫女李沁雯已經(jīng)七歲了，我租住在學校附近，孩子聽到學校的音樂鈴都哭鬧著要上學，求求你收下這孩子吧！?他耐心詢問得知：這孩子患有先天性心臟?。ㄗ贤尥蓿?，一犯病就全身發(fā)紫，隨時都有生命危險，家里為這個孩子治病債臺高筑，媽媽因此離家出走。得知情況后他冒著風險接受了這個孩子入學，并就孩子的教育、關愛、護理做了周密的安排。還向社會和兄弟學校發(fā)起了?救救‘紫娃娃’?的活動，通過本校和兄弟學校師生捐款、紅十字會、民政部門出手相助，共籌集資金9萬余元，讓李沁雯的手術得以順利進行。事后有老師說：?校長，這孩子又不是我們施教區(qū)的，非親非故，你不僅冒著風險接受了這個孩子入學，還要為他籌集手術費，實乃大愛無疆。?他回答說：?這是良心的驅使，愛的驅動，責任的擔當。?如今李沁雯身體健康、品學兼優(yōu)，還被評為?武漢市現(xiàn)代少年形象大使?這是師愛的結晶。

4、曉之以理，動之以情，提升星魅力

他是一個?喜歡訪問的校長?。王家河小學有40余名教職工，幾乎人人和校長談過心，80%的老師向校長求助過。無論是教學上的小困惑，還是生活上的大問題，江校長總是?來者不拒?。他認為，學校管理的核心是教師管理，解決教師的問題，提升教師的幸福感，才是農(nóng)村小學?留人?的關鍵。

江望生是個喜歡?訪問?教師的校長。除了?筆訪?推行校長與教師綠色溝通卡以外，他經(jīng)?；ù罅康臉I(yè)余時間，對學校的老師進行?面訪?。工作日的休息時間，或者是節(jié)假日里，江望生總在走家串戶，對老師們進行家訪，從家長里短說起，慢慢打開老師的心房。

?江校長是個認真做事，關注細節(jié)的人。?王小的前任副校長王燕芬說，幾年前，學校的老師李紅娟（化名）上班時滿臉疲憊，精神不濟，教學成果有所下滑。江望生看在眼里，擔心李老師不便向學校領導尋求幫助，他決定利用周末對李老師家訪。

搭乘半個多小時的公交車來到李老師的家里，江望生從她平常的教學風格切入，表達了學校同事和學生對她的擔心，希望她袒露苦衷，一起解決問題。

經(jīng)過一個多小時的深入交談，江望生才知道，李老師的家庭出現(xiàn)了重大變故，唯一的孩子患上了嚴重的精神病，丈夫初診為絕癥。

得知實情的江望生緊急召開了學校行政會，研究解決方案，由學校報經(jīng)上級，同意特批了李老師的事假，并號召其他老師分擔李老師的課程，給她提供了足夠的時間和精力照顧丈夫和孩子。5.執(zhí)著追求，收獲成功，提升貢獻力

16年的校長體驗，他沒有絲毫的倦怠感，這是因為他執(zhí)著追求，在工作中收獲成功，享受幸福。歷年的教師評議校長滿意率都在90%以上。學校成為?武漢市農(nóng)村義務段小學一顆璀璨的明珠?。近年來在全區(qū)教育教學績效綜合考評中，連續(xù)6年進入全區(qū)32所同類學校表彰行列，其中2013年排名第一。學校被業(yè)內人士戲稱為?榮譽專業(yè)戶?，所帶領的學校先后榮獲?全國推行《國家體育鍛煉標準實辦法》先進單位??湖北省園林式學校??湖北省學習型團隊??武漢市小學素質教育特色學校??武漢市校園文化建設名校”?武漢市群眾滿意中小學??武漢市綜合辦學水平示范學校??武漢市語言文字工作示范校??武漢市校本研修示范校??武漢市少先隊工作示范校??武漢市師德建設十佳集體??武漢市減負增效管理獎??武漢市綠色學校??武漢市高效課堂建設實驗校??武漢市做一個有道德的人主題教育聯(lián)系校??黃陂區(qū)教育干部培訓實踐基地?等等近百項區(qū)級以上榮譽稱號?！吨袊逃龍蟆贰督逃恼軋蟆贰堕L江日報》《武漢晚報》《湖北電視臺》《武漢教育電視臺》等多家媒體對學校辦學特色、辦學成果、先進教師的事跡進行專題報道。2014.9.3

第二篇：曾春生校長先進事跡讀后感

曾春生校長先進事跡讀后感

漳浦縣劉坂中學 黃景生

最近，學校組織我們學習了平和縣崎嶺鄉(xiāng)溪頭正興小學校長曾春生的先進事跡，學習之后我深深為之感動.曾春生校長始終扎根鄉(xiāng)村，情系農(nóng)民，數(shù)十年如一日，像這樣鞠躬盡瘁的校長實在是寥寥無幾。雖然是一所農(nóng)村小學，但曾春生創(chuàng)造出了一個個農(nóng)村教育的奇跡，他在條件艱苦的農(nóng)村小學一干就是35年，將畢生精力獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他的人品令人敬仰，他的才學令人佩服，他的境界令人向往！

在感動和敬佩的同時，作為同是教育工作者的我不免對此產(chǎn)生了深思：是什么力量讓曾春生校長毅然地植根于農(nóng)村，并綻放出如此美麗的鮮花的呢？我想也許就是對這塊土地的愛和對教育事業(yè)的愛吧，否則能有什么更好的解釋呢？作為教師的我們，要像曾校長那樣，忠誠于黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，要像曾校長那樣，時刻把學生放在第一位?！耙粋€也不能少，不能讓山區(qū)的孩子再當睜眼瞎”，平等地對待每一位學生，不歧視貧窮的學生，不歧視差生，尊重每一個學生的人格，做一個有愛心的人，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。激發(fā)起學生對知識的渴求，從而使學生體驗到自我價值的存在。

為了改善學校辦學條件，曾春生多次向村里、鄉(xiāng)里反映，還多次帶領同事外出“化緣”，通過各種渠道擴建裝修教室、設立獎學獎教基金等。大大改善了學校的辦學條件，他時時刻刻都裝著學校的事，每天堅持護送學校孩子安全到校上課，這種大公無私的精神，這種執(zhí)著的愛，這種瘋狂的工作干勁兒，也我不由地為他這種崇高的品德所感動，如今在商品經(jīng)濟時代象他這樣的人真是太難得了，我們應該好好向他學習，在日常生活和工作中也要艱苦樸素，節(jié)約每一分錢，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，廉潔從教，不搞有償家教，不參與社會丑惡活動，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，一言一行為人師表。

學習了曾春生校長先進事跡后，我感覺教師應該具備無私的奉獻精神和服務意識、強烈的責任心和博大的愛。曾校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我們更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名人民教師，我們珍愛這一崗位，我們一定會努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。

曾春生校長沒有驚天動地的事跡，沒有至高無上的榮譽，卻用自己嚴謹?shù)墓ぷ骱蜕顟B(tài)度，幾十年如一日的譜寫了一首平凡而美麗的贊歌。在他的身上，我們真切地感受到了那種扎根山區(qū)、堅守崗位的愛崗敬業(yè)精神，迎難而上、永不放棄的樂觀主義精神，自立自強、不畏艱辛的艱苦奮斗精神，關愛學生、勤奮工作的無私奉獻精神，我們應該追求崇高的思想境界，教師崗位是清貧的，但教師崗位除了是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。“蠟燭成灰淚始干”是付出。而“青出于藍勝于藍”是收獲。

曾春生校長先進事跡感染著我，激勵著我，我深深體會到一切為了孩子，為了孩子的一切的內涵意義更深了。深刻感受到教室的崗位是神圣的，同時也感受到教師的崗位是一種辛勞，一種付出，一種收獲，也是一種享受。

作為一名農(nóng)村教師的我，一定加倍努力工作，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的工作中。

第三篇：學 生 先進事跡

學 生 先進事跡

“三好學生”白曉聰先進事跡介紹

白曉聰同學是個全面發(fā)展、多才多藝、樂于奉獻、熱愛生活、勤于實踐的好學生。入學三年來一直擔任著班里的小隊長、小組長的職務。他的職務雖然普通，但是卻取得嬌人的成績和做出突出的貢獻。

他熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務。作為一名小組長、除了完成日常的收發(fā)作業(yè)工作外，還利用課余時間充當小組的“小老師”，從而讓幾位后進生得到不同程度的進步；作為一名小隊長在少先隊活動中盡職盡責，積極參與和組織“手拉手”等少先隊活動，還在“雛鷹爭章”活動中，爭得了“手工章”、“孝敬章”“禮貌章”等數(shù)枚獎章，是學校的“爭章明星”。他誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習慣。他熱愛勞動，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節(jié)約。在學校，不管是衛(wèi)生大掃除，還是輪到值日時，他都爭先恐后地搶著重活、臟活干，搶在同學的前頭干；平時，他只要看到學校周圍有哪里不干凈了，他就主動的帶頭去打掃；在家里，他能體恤父母出門在外打工的艱辛，所以經(jīng)常做一些力所能及的家務活，有時還能幫媽媽做一些手工活賺些零花錢買學習用品。

他學習勤奮努力，積極進取，學習方法正確，珍惜時間，語、數(shù)成績一直名列前茅，其它學科學年綜合評價成績均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，小小年紀不僅字寫得好、還會下橡棋，常常代表學校參加比賽；他喜歡閱讀、繪畫，學校鐵宣傳欄上他發(fā)表的作品總是吸引了眾多的目光；尤其是作文方面尤其突出，并獲得了“青陽鎮(zhèn)低年級創(chuàng)編兒歌比賽三等獎”。

他熱愛生活生活、積極參加校內外的文體和科技活動。他持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)良。了解衛(wèi)生和健康知識，具有良好的衛(wèi)生習慣。良好的心理品質，開朗樂群、不怕困難，有一定的適應能力。

白曉聰同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，她的確是個品學兼優(yōu)的好學生

第四篇：玉山江先進事跡

用堅持奉獻換來民族一家親

——阿克陶縣阿克陶玉山江·托合提同志先進事跡材料

玉山江〃托合提，男，維吾爾、族，1986年06月出生，2009年01月參加工作。2015年04月任阿克陶鎮(zhèn)拱拜孜艾日克村村黨支部書記。工作七年來，他熱愛本職工作，精通業(yè)務，作風過硬，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，工作踏實認真，時刻牢記黨的宗旨，落實黨的民族宗教政策，保持共產(chǎn)黨員的先進性。在建設基層黨組織、維護民族團結、社會穩(wěn)定等各項工作中做出了較大奉獻，倍受各族村民的高度贊譽。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

玉山江〃托合提同志政治立場堅定，具有很好的政治鑒別力和政治敏銳性，甘為公仆，始終堅持黨和人民的利益高于一切，牢記全心全意為人民服務的宗旨，用“三個代表”重要思想指導各項工作，爭做“三個代表”的重要思想的實踐者。他在工作中勇于開拓，刻苦鉆研，積累了大量的實踐經(jīng)驗。

在黨的長期教育下，作為黨員的他在思想深處自覺地樹立起了“三個離不開”的思想,在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結。他常說：民族團結是我們的眼睛，我們要像愛護眼睛一樣去愛護各族同胞。身處在一個統(tǒng)一的多民族國家的環(huán)境中，他深知民族之間互相團結是各項工作能夠得以順利開展的必要保證。因此，他在做好基層工作的同時，把政治理論學習和民族團結條例法規(guī)學習放在重要位置，始終保持清醒的頭腦，堅決反對一切破壞安定團結，影響社會穩(wěn)定的思想和行為。對于工作他始終保持著很高的熱情，無論在什么崗位上，他都能一如既往的勤奮工作，并且在民族團結條例法規(guī)學習宣傳方面處處起模范帶頭作用，他常說：“我們是拱拜提艾日克村的干部，民族團結是我們的一項重要工作，我們要在全村黨員群眾中模范帶頭講民族團結，處處講團結，事事將團結”，他是這么說的，也是這么做的，無論是在民族團結教育活動中還是在民族宗教政策法規(guī)宣傳教育工作中，他都熱情參與。他也積極地將民族團結宣傳教育穿插在業(yè)務工作中，在指導檢查業(yè)務工作的同時，積極向農(nóng)民群眾宣傳黨的民族宗教政策以及民族團結教育條例。

二、做群眾信任的帶頭人，為民辦實事

玉山江?托合提同志為盡快了解情況，進入角色，他深入群眾，傾聽民聲，積極開展村情民意走訪，克服各種困難，走村串戶與農(nóng)民交談，聽民聲、察民情。幾年來，他走遍了全村每一個角落，重點走訪了村民代表、組長、黨員骨干、種養(yǎng)大戶、困難戶家庭。除了直接走訪農(nóng)戶外。他還利用晚上業(yè)余時間，分片到村民家中召開多次民情懇談會，直接傾聽群眾呼聲，宣傳黨和國家方針政策，會后，他又及時整理群眾反映的問題，分析原因，提出對策及建議，在村委會中集中討論，通過他的積極反映，外出跑項目、籌措資金不向村集體報一分差旅費、招待費?；氐酱迳嫌址e極帶領全村群眾新修便民橋2座，新修村組水泥硬化路5000余米，全村公路到戶率達到98%，新修渠600余米，解決全村農(nóng)戶飲水90余戶，解決了70%的群眾吃上了自來水。

三、排解矛盾糾紛，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定

玉山江?托合提同志根據(jù)“平安村”創(chuàng)建工作的具體要求

和部署，緊密結合本村實際，研究部署本村平安創(chuàng)建工作，進一步明確任務，落實責任，確保了平安創(chuàng)建活動的扎實開展，成效顯著。在工作中該同志以身作則，堅持黨的路線、方針，不斷學習社會治安法制法規(guī)及相關政策，積極投身平安創(chuàng)建活動，依法行政，嚴厲打擊違法犯罪，穩(wěn)定居民生活，確保一方平安，為創(chuàng)建“平安拱拜孜艾日克”添磚加瓦。

為加強創(chuàng)建“平安村”、“平安拱拜孜艾日克”的宣傳，提高群眾參與維穩(wěn)工作的積極性，玉山江?托合提帶頭組織本村村民建立村聯(lián)防隊，認真巡邏，仔細排查，揭蓋子、挖幕后，做到了及時排查、了解基層矛盾，使其解決在萌芽狀態(tài)，預防了糾紛激化;大力開展法制宣傳教育活動，不斷提高村民的法律意識和防范意識，從根本上改變了人們的思想觀念，有效抵制了歪風邪氣。

和諧才能發(fā)展，團結才能奮進，玉山江?托合提同志真誠對待每一個反映問題的村民，面對矛盾不回避，公平、公正地提出自己的觀點和意見，努力化解矛盾糾紛，做到了早排查，早化解，把不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。群眾看到村干部盡心在幫助自己，心平了、氣順了、意見少了。

三、搞好民主制度監(jiān)督，推進民主制度建設

完善村務工作制度，搞好建章立制工作是加強村班子建設的重要內容。針對村兩委會缺少會議紀錄，許多會議決定得不到落實的情況，他首先理順會議制度，明確專人做好會議記錄并要求重要的村務工作必須經(jīng)村兩委會討論，實行民主決策。接著，根據(jù)上級下發(fā)的村務工作規(guī)則，他又結合該村實際，幫助細化、完善村務工作規(guī)章制度。

玉山江?托合提同志自擔任村支書以來，他認為：取得成績的關鍵是搞好班子團結，班子團結得好就好像內燃機有了內在的動力，群眾看到班子團結有戰(zhàn)斗力，干什么事情都有信心，用群眾的話講“就有了奔頭”，全村有了凝聚力，在大的困難也不怕，在難的事情也能做，相反就成了一盤散砂，什么問題都會冒出來，要發(fā)展社會事業(yè)奔小康就成了一句空話。

“一分耕耘，一分收獲”，玉山江?托合提同志的一系列實事，得到了鎮(zhèn)黨委政府群眾的稱頌。自他任村干部以來，多次被評為優(yōu)秀村干部。他是村干部學習的好榜樣，是民族團結模范的好人選。

第五篇：校長先進事跡

校長先進事跡

李長華同志1996年9月參加工作，中共黨員，大學本科文化程度，楊棗小學校長。

李長華同志擔任校長之際，面對教學質量滑坡、學生大量流失、學校工作家長有怨氣，社會不滿意的局面，提出“內強素質，外樹形象，求真務實，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項管理制度，加強理論學習和師德教育，狠抓領導教師隊伍建設及學生養(yǎng)成教育。以抓考風、考紀為突破口，通報批評考試違紀學生、失職教師及責任領導。端正了學風，強化了教師責任心。同時積極推行“四制”改革，全面引入優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)勝劣汰的激勵競爭機制，落聘了一批紀律觀念差、責任心不強的教師，從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動力。

李長華同志堅持不懈地學習鄧小平同志教育理論，認真領會“三個代表”重要思想內涵，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。他嚴以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到。在學校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他同志的意見和建議，不搞“一言堂”。李長華同志注重班子團結和教師隊伍的思想建設，定期召開民主生活會，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進了工作?！扒笳鎰諏崱⒚裰魈拐\”的工作作風凝聚了合力，增強了戰(zhàn)斗力，為學校工作的全面優(yōu)化奠定了堅實基礎。

李長華同志愛校如家。他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。每天他都是最先一個上班，最后一個下班回家。一次工作中不小心，他左腳踝骨扭傷，在不能行走的情況下，他放心不下學校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說，硬是堅持上班，一天都沒有休息。

他狠抓學生德育教育和班級管理，以各種形式落實學生思想道德建設。他經(jīng)常深入學生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議。為了動員流失學生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法。他的這種工作精神，感動很多了家長。三年來，他的足跡遍布轄區(qū)各村，每學期召開一次家長會，家長到會率達98%。

面對新時期學生思想道德建設工作的重要形勢，李長華同志及時組織教師學習國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關教育法規(guī)、文件，在加強教師依法執(zhí)教、科學育人能力培養(yǎng)的同時，他親自安排落實措施，精心設計了“正確處理同學間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識”；“愛我校園，愛我班級，愛我同學，尊我老師”；“正確認識、展示自我，公正評價自我”等活動內容。對每次活動的開展，他都親自參與，要求班主任精心組織，學生要寫出心得體會，相關處室督促落實。讓學生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強了他們愛護環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習慣及服務他人、貢獻于社會的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質教育和安全工作落到了實處。“安全責任重于泰山”這是李長華同志經(jīng)常掛在嘴邊的話?？箵簟胺堑洹焙颓萘鞲衅陂g，他始終堅守在第一線，親自安排檢查每一個防范環(huán)節(jié)，確保了師生生命安全及學校各項工作的正常運轉。在積極推進學校管理制度化、規(guī)范化、科學化的同時，李長華同志不斷加強干部、教師依法治校、依法執(zhí)教水平的提高。他相繼制定和完善了各種管理制度，要求政教處、教務處每天交叉十余次檢查學生在校情況，加強門衛(wèi)管理，實行“出門證”制度，杜絕了以往學生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣，同志心系師生安全，親自冒雨巡視學校圍墻、校舍、線路等設施。

擔任校長工作以后，李長華 同志仍堅持擔任一線教學工作，他常說：“只有親自深入教學，深入學生，才能了解、掌握實際情況，才能很好地指導教育教學工作”。面對大量的學校管理工作和事務，李長華同志犧牲休息時間和假日，起早貪黑，統(tǒng)籌安排，從不言累，從未耽誤過學生一節(jié)課。在他的帶領下，學校全體領導全部深入一線擔任教學工作，以扎實的行動、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強了合力。

李長華同志堅持業(yè)務進修和學習，于2002年取得本科學歷。他平時積極參加培訓、學習和各類比賽，努力提高自身素質。教學中，他大膽改革，重視學法指導，注意多方面培養(yǎng)學生技能。對每一節(jié)課，他都認真鉆研，精心設計最佳方案；在吃透教材、準確把握學生的基礎上，實行分層教學，強化基礎知識與基本技能的訓練和培養(yǎng)，最大限度地激發(fā)學生的求知欲。

工作之余，李長華同志走進學生，了解情況，在與學生交流、交心、談笑中了解情況，捕捉教育、教學的信息，思考學校管理的最佳方案。他愛學生，他不為難學生，但絕不遷就學生。正是這種發(fā)自內心的、滲透在教育、教學細節(jié)中的愛生之情，使學生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，超越自我，積極上進的信心倍增，學習興趣空前提高，形成了堅實的班級核心力量。幾年來，他所任科目成績一直名列同級第一。

面對新一輪課程改革和新的教育形勢，李長華同志帶頭學習新的課程標準，領會課改實質，鼓勵教師認真學習，以新的課程理念創(chuàng)新工作，大膽嘗試。他堅持深入新教材實驗班級聽課，參加研討會，和師生一起談感受，交流體會，共商教法。帶領教師在教中學，在學中提高，達到教學相長，師生共同提高。富有特色的工作和顯著成效得到上級領導的表揚。

理論聯(lián)系實踐的不斷探索，使李長華 同志在教研教改工作中取得了蔚然成績，他先后撰寫了《小學英語教學初探》、《淺談班級管理中德育工作的新思考》等多篇論文，多次獲縣、市級獎勵。

隨著教育改革的不斷深入，李長華同志深深認識到，硬件建設對教育質量提高的重要性。為此他緊縮開支，從點滴抓起。近年來，學校小維小修都是他組織教師親自完成，僅此就省去工費4000多元。他利用有限的資金，升級、改造了設備，添置了硬件，維修了設施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學手段和工作條件，使師生的工作、學習、生活環(huán)境上了一個檔次。

李長華同志精于業(yè)務，勤于政事。他愛崗敬業(yè)，忘我的工作作風，求實的工作態(tài)度以及對教育事業(yè)執(zhí)著追求的精神，贏得了廣泛贊譽。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，先進教育工作者。