第一篇：年輕班主任的先進(jìn)事跡材料

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

自從80年參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任著班主任的工作，特別是今年我擔(dān)任一年級(jí)班主任，我深深地體會(huì)到班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻又深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因?yàn)槲抑肋@項(xiàng)工作的重要意義，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的重任。因此，我全身心地投入到班主任工作中，勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動(dòng)手，力爭(zhēng)讓學(xué)生在一個(gè)積極向上地班集體中生活和學(xué)習(xí)。

我們同事間常會(huì)說(shuō)起，一個(gè)老師帶的班級(jí)，孩子們有很多地方都會(huì)像這個(gè)老師。所以，作為班主任，自己更應(yīng)該有高尚的品質(zhì)。教育學(xué)生不能只靠說(shuō)教，更主要的是靠老師的身教，潛移默化地影響著學(xué)生，因此只有品格高尚地老師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。我向來(lái)對(duì)學(xué)生是說(shuō)到做到，處理事情向來(lái)公正公平，在很多艱巨的任務(wù)面前，也是自己身先士卒，堅(jiān)持到底。我的一舉一動(dòng)，學(xué)生看到眼里，記在心里，表現(xiàn)在平時(shí)的行為上。

一個(gè)班級(jí)就如一盤(pán)棋，學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤(pán)棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤(pán)棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。

一、抓好班級(jí)常規(guī)工作，產(chǎn)生工作績(jī)效

一個(gè)班級(jí)是否有凝聚力，應(yīng)該從班級(jí)地常規(guī)工作中能顯露，因此，我就從常規(guī)工作，凝聚班級(jí)的核心股，讓學(xué)生知道，班級(jí)中的任何事情，都需要全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致才能順利完成，少了誰(shuí)也不行。在接班地時(shí)候，就圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，從每日中必做的事情羅列，從五項(xiàng)評(píng)比和每月要事出發(fā)，有重點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展常規(guī)管理工作。既然是常規(guī)，所以重在平時(shí)地養(yǎng)成教育，從值日生工作、晨間活動(dòng)、課堂常規(guī)、課間文明游戲、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀等等，讓學(xué)生知道自己的言行，都關(guān)系到集體的榮辱。班級(jí)常規(guī)不是能在階段當(dāng)中就能穩(wěn)步發(fā)展的，因此，從低年級(jí)開(kāi)始就有序抓、抓反復(fù)。對(duì)每月、每周重點(diǎn)工作，對(duì)學(xué)生一一訓(xùn)練，一一落實(shí)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。特別對(duì)班級(jí)中個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，并讓集體的輿論轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生的不良行為習(xí)慣，以學(xué)生自己的眼光來(lái)教育同伴，糾正他們的不良行為。因?yàn)橛邪嗉?jí)較強(qiáng)的凝聚力，因此在平時(shí)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們班級(jí)總能遙遙領(lǐng)先。盡管我們是低年級(jí)學(xué)生，但我們的表現(xiàn)決不比高年級(jí)的哥哥姐姐差。

二、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

班干部，是班級(jí)建設(shè)的橋梁，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，班干部素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一批成績(jī)優(yōu)異、作風(fēng)過(guò)硬的干部隊(duì)伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生知道，班級(jí)工作人人有責(zé)，在班級(jí)中設(shè)立了盡可能多的服務(wù)崗位，而且明確地跟學(xué)生說(shuō)明白，崗位沒(méi)有高低貴賤，只要是適合自己的就是最好的崗位。因此在我們班級(jí)中，從班長(zhǎng)再到課代表及小組長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)生幾乎人人有“責(zé)任區(qū)”,最大限度地讓學(xué)生發(fā)揮自己所長(zhǎng)，養(yǎng)成為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)自己的工作責(zé)任心，并在能力上也能得到鍛煉，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都知道班級(jí)是我們大家的。

半年的磨礪，讓學(xué)生有了充分地展現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。到目前為止，有許多工作崗位，學(xué)生幾乎獨(dú)當(dāng)一面。例如，班級(jí)的衛(wèi)生工作，由衛(wèi)生委員全權(quán)管理負(fù)責(zé)提醒、監(jiān)督;班級(jí)教室環(huán)境布置由班級(jí)中的幾個(gè)宣傳委員;作業(yè)的收繳均由同學(xué)們自己分配任命……他們的獨(dú)立，讓我這個(gè)班主任有了更多的“閑暇”時(shí)間去照顧那些還需要更多幫助的同學(xué)們。

在班干部成功管理班級(jí)的同時(shí)，我更多的是培養(yǎng)全班同學(xué)之間的合作意識(shí)。同學(xué)之間相互謙讓、相互包涵、相互理解，并互相聽(tīng)從管理，同學(xué)們彼此之間多一些設(shè)身處地的換位思考，因此管理者能順利、有序地進(jìn)行管理，而被管理的同學(xué)更是愿意被管。這樣的隊(duì)伍建設(shè)和觀念的引領(lǐng)，我們的整個(gè)班集體走上團(tuán)結(jié)和諧、活潑向上的軌道。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)空間，搭建展示舞臺(tái)

活動(dòng)能鍛煉人，考驗(yàn)人，因此我創(chuàng)設(shè)更多的活動(dòng)空間，讓學(xué)生有了展示自己的舞臺(tái)。

首先是利用好學(xué)校中的每次活動(dòng)機(jī)會(huì)。每當(dāng)節(jié)假日活重大節(jié)日，學(xué)校大隊(duì)部總會(huì)向全校師生倡議，進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。每次這樣的活動(dòng)，班主任我很重視，告訴學(xué)生活動(dòng)的意義，輔導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)展活動(dòng)，并在自己班級(jí)中設(shè)立活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。一次活動(dòng)就是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)生把握住了，就是成長(zhǎng)了一步。但這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，更多的是要自己去爭(zhēng)取。

為了使學(xué)生得到全面發(fā)展，增強(qiáng)其各方面能力，尤其是社會(huì)實(shí)踐能力，特別是和平鎮(zhèn)教委辦舉行的詩(shī)歌大聯(lián)賽和講故事活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉自我，施展才能的舞臺(tái)，更讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)的品質(zhì)。

活動(dòng)中有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，做到人人參與。學(xué)生輪流將自己的才能在全校師生的面前展示，既鍛煉了自己，更讓自己在各方面的能力得到發(fā)展。正如樓遠(yuǎn)在活動(dòng)后說(shuō)的：這次活動(dòng)，我覺(jué)得自己真地長(zhǎng)大了，不僅變得勇敢，還增強(qiáng)了自信心。

這樣的活動(dòng)給了學(xué)生更多實(shí)質(zhì)性的機(jī)會(huì)，少了花哨的做作，多了原生態(tài)實(shí)力的展現(xiàn);少了大人們的輔助，多了學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)和與同學(xué)間的合作意識(shí);少了被動(dòng)接受的窘態(tài)，多了主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)的勇氣。

有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻觯野鄬W(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人。班主任工作是一種教會(huì)學(xué)生做人的教育。在工作中，我用愛(ài)教育著學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。心中裝滿愛(ài)，讓愛(ài)譜寫(xiě)教育的旋律，使愛(ài)灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下幸福、快樂(lè)、茁壯的成長(zhǎng)，最終讓人間也將成為愛(ài)的海洋。

班主任工作是辛苦的，但班主任工作是幸福的。我愿意在辛苦中品嘗幸福的味道。

第二篇：“年輕”員工先進(jìn)事跡

華都麗憬先進(jìn)事跡

年輕，所以有蓬勃的生機(jī)力，有著不服輸?shù)钠床?jìng)爭(zhēng)。敢于嘗試新事物，嘗試一切才有可能；有效執(zhí)行，專(zhuān)注目標(biāo)是執(zhí)行力的保證；不屈不撓，在逆境中自我磨煉；有效執(zhí)行，專(zhuān)注目標(biāo)是執(zhí)行力的保證；團(tuán)隊(duì)合作，分享才能共享。

而這富有蓬勃升級(jí)力，有著不服輸精神，敢于嘗試，團(tuán)結(jié)合作，有效執(zhí)行也正是華都麗憬項(xiàng)目部全體員工的精神體現(xiàn)。這個(gè)2014年組建的年輕的項(xiàng)目部里有著一群年輕的員工。也許他們的年齡并不年輕，但是他們?cè)趯?duì)于房建的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是年輕的。

團(tuán)隊(duì)合作，分享才能共享。

在工管部初次建立的時(shí)候，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，是施工的最大難題。他們沒(méi)有畏難，用他們的話就是不會(huì)就學(xué)，不懂就問(wèn)嘛。全體工作人員為了能更好的進(jìn)行工作，先后兩次積極接受了對(duì)BIM的培訓(xùn)與考核，在培訓(xùn)期間，工作人員們相互配合，多看書(shū)，勤思考，反復(fù)查找資料，閑暇時(shí)間互相交流，造成了一片積極的有熱度的學(xué)習(xí)浪潮。大幅度提高了學(xué)習(xí)效率最終克服了困難，很快能夠獨(dú)立運(yùn)用BIM技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，并得到導(dǎo)師的認(rèn)可。

工管部多次進(jìn)行施工技術(shù)規(guī)范內(nèi)部學(xué)習(xí)交流會(huì)，提升各自學(xué)習(xí)素養(yǎng)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力。能夠更好地秉承按圖施工，執(zhí)行規(guī)范，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，尊重科學(xué)的理念，進(jìn)行監(jiān)管。

正是有了敢于嘗試，努力學(xué)習(xí)，不服輸?shù)钠床瘢沟盟麄兛朔淮斡忠淮蔚睦щy，最終得以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

有效執(zhí)行，專(zhuān)注目標(biāo)是執(zhí)行力的保證

我國(guó)是一個(gè)以人為本的社會(huì)。在施工過(guò)程中安全，是重中之重。在施工期間工程管理部對(duì)工程實(shí)行全面的安全、技術(shù)、質(zhì)量監(jiān)督管理，形成一套完整的監(jiān)督體系。工管部全體人員遵從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，專(zhuān)注目標(biāo)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的部署，緊密結(jié)合施工生產(chǎn)，抓好工程質(zhì)量，全體技術(shù)人員時(shí)刻戰(zhàn)斗在施工一線上，在實(shí)際工作中，細(xì)化工作目標(biāo)，把握工程進(jìn)度，抓住施工難點(diǎn)，重點(diǎn)，與現(xiàn)場(chǎng)施工人員積極溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。嚴(yán)格按規(guī)程進(jìn)行技術(shù)質(zhì)量檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

在安全管理期間，實(shí)行查漏補(bǔ)缺，查漏，全體人員，定期或者不定期檢查安全漏洞，即三天一小查，五天一大查，針對(duì)施工期間容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，反復(fù)核查，多次強(qiáng)調(diào)。在施工現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)工人施工，及時(shí)檢查；補(bǔ)缺即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)解決問(wèn)題，保證安全施工的進(jìn)行，并對(duì)此加以討論，強(qiáng)調(diào)，避免漏洞的重復(fù)出現(xiàn)。

正是有了這種盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地，專(zhuān)注認(rèn)真的精神，保證了施工期間的安全無(wú)誤。

恪盡職守，責(zé)任到位是根本

施工現(xiàn)場(chǎng)都劃分了責(zé)任區(qū)，每個(gè)技術(shù)工作人員負(fù)責(zé)各自責(zé)任區(qū)的工程質(zhì)量。但是大家向來(lái)都是將自己責(zé)任區(qū)的工程質(zhì)量做到位后，來(lái)幫助其他各段處理責(zé)任區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)和自己責(zé)任區(qū)的是一樣的。心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：做工作就要給兄弟們做榜樣，就不要分彼此，不要計(jì)較得失，多做點(diǎn)工作不會(huì)累著，大家都是為了公司明天的發(fā)展，付出點(diǎn)汗水，消耗點(diǎn)青春還是值得的。

正是有了這種團(tuán)結(jié)互助的精神，有了這種不畏困難，恪盡職守，勇往直前的精神，使得工期得以保證。

年輕不怕，怕的是不敢前行，怕的是不去學(xué)習(xí)。而這里的工管人員，就敢于前行，敢于學(xué)習(xí)。正是有了這種拼搏向上的精神，使得每一個(gè)工作人員，都能以飽滿的熱情投入到工作中。

在今后的工作里，相信他們也會(huì)借著這股蓬勃的朝氣，接著這股年輕的勁頭，繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，拼搏向上。

第三篇：年輕班主任工作總結(jié)

1，午讀期間是否有學(xué)生在外買(mǎi)飲料，趁機(jī)抽煙，是否有遲到。

2，多巡堂，盡量做到每節(jié)課都巡堂。

3，班會(huì)課多總結(jié)，善于觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，細(xì)小的好人好事也要記得表?yè)P(yáng)，再小的壞習(xí)慣也要登記在冊(cè)。

4，多教育學(xué)生不要和老師發(fā)生沖突。有意見(jiàn)有想法可以課后和老師溝通或者告訴班主

任，讓班主任協(xié)調(diào)。如若發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行良好溝通，不要喝斥，應(yīng)分析原因，讓學(xué)生明白是自己有錯(cuò)在先。嚴(yán)重處理學(xué)生前應(yīng)先和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持。（事例：學(xué)生上課玩游戲機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)，拒絕交給老師，造成僵局。）5，培養(yǎng)班干，放手讓值周班干做班主任的事情。賦予值周班干在當(dāng)周充當(dāng)小班主任的權(quán)利。

6，單詞講授不要依賴課件，否則會(huì)延緩進(jìn)度而且學(xué)生也會(huì)覺(jué)得枯燥。

7，組織校外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)分好組，找好負(fù)責(zé)人，組織大家及時(shí)到。穿校服。

8，學(xué)期初就要找科代表說(shuō)明各科要求，特別是英語(yǔ)。

9，讓反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生自己寫(xiě)懲罰措施，并執(zhí)行。

10，及早將課間操隊(duì)伍排列好：體育委員按身高排列好（盡量做到前后能監(jiān)督）固定保潔人員（有權(quán)利也有義務(wù)，衛(wèi)生扣分了，罰打掃并扣班級(jí)量化評(píng)比分）11，及早強(qiáng)調(diào)男女同學(xué)間的相處問(wèn)題，不能在公共場(chǎng)所拉拉扯扯。

12，一周總結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)（量化評(píng)比未扣分的）和批評(píng)應(yīng)同時(shí)進(jìn)行。

13，注意表?yè)P(yáng)及肯定有些性格內(nèi)向的學(xué)生，盡量做到跟每個(gè)同學(xué)都有溝通。14，全校范圍的衛(wèi)生打掃應(yīng)布置學(xué)生自帶打掃工具。

15，調(diào)換班干部時(shí)，應(yīng)注意安撫被換掉的學(xué)生。

16，對(duì)于不可教的學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該做到態(tài)度堅(jiān)決，若不配合，則說(shuō)明會(huì)做出處理。17，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的周六應(yīng)跟班，以確保紀(jì)律和穩(wěn)定

18，座位的編排可以根據(jù)量化評(píng)比的分?jǐn)?shù)來(lái)確定。

第四篇：年輕班主任經(jīng)驗(yàn)談

“務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”做強(qiáng)“內(nèi)政”，“開(kāi)放、共贏”做好“外交”

————淺談班主任實(shí)務(wù)工作

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好。很榮幸能有幾分鐘的時(shí)間跟各位匯報(bào)、交流我的班主任工作。下面，將自己的一些經(jīng)歷做一下總結(jié)，供各位老師交流和批評(píng)。

一、班級(jí)“內(nèi)政”建設(shè)

1、務(wù)實(shí)。我們的工作特別需要這種原則。每個(gè)班都有自己的特殊的情況，我們?cè)诠ぷ髦?，要?jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)自己班級(jí)的具體情況和具體問(wèn)題，制定符合自己班級(jí)實(shí)際的發(fā)展策略。這里有兩個(gè)“實(shí)際”，一個(gè)是學(xué)生的實(shí)際，一個(gè)是我們自己的實(shí)際。對(duì)于學(xué)生的實(shí)際，我們比較容易把握；但是，對(duì)于我們自身的實(shí)際，也要掌握清楚。對(duì)于年輕教師，應(yīng)該明確自己經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)該經(jīng)常反思自己的不足和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從自己經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，要謙虛、謹(jǐn)慎；要敬業(yè)、勤奮。對(duì)于我們年輕教師來(lái)講，更加需要責(zé)任心的自我教育。

2、創(chuàng)新。在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們要大膽創(chuàng)新。既然面臨的實(shí)際不同，我們就應(yīng)該靜心摸索自己班的特色之路。只要有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，有利于學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于班級(jí)的穩(wěn)定和諧，任何方法都可以大膽采用。在此，我經(jīng)常發(fā)動(dòng)學(xué)生的智慧，然后在學(xué)生提議的基礎(chǔ)上，自己進(jìn)行修正和完善，最終納入班級(jí)的常規(guī)范圍。

3、始終把思想建設(shè)放在首位?，F(xiàn)在的學(xué)生，吃苦精神不夠；興趣廣泛。學(xué)生的思想不穩(wěn)定。其實(shí)，很多問(wèn)題的出現(xiàn)，究其根源，就是一個(gè)思想問(wèn)題。所以，利用好每周一次的班會(huì)，每天學(xué)生容易出現(xiàn)懈怠的時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。思想教育主要應(yīng)該包括感恩和上進(jìn)。在這個(gè)方面，班級(jí)文化的作用不可小視。充分利用文化對(duì)人的潛移默化的影響作用，搞好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)安靜、奮進(jìn)、和諧的班級(jí)氛圍，這對(duì)于維護(hù)班級(jí)的穩(wěn)定有重要意義。在幾位優(yōu)秀學(xué)生的建議下，下一步，我將加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。文化對(duì)很多紀(jì)律問(wèn)題的避免能夠起到很大的作用。當(dāng)然，需要我們注意的是，我們搞文化，更重要的是要“講文化”，“用文化”。我們要形式的目的是為了達(dá)到某種目的和效果，所以，我們班主任應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行班級(jí)文化的闡釋和教育。我習(xí)慣于經(jīng)常性在某些學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，拿室內(nèi)的某一個(gè)文化進(jìn)行教育，這樣學(xué)生再看到這些文化時(shí)，就會(huì)感覺(jué)，這是給我做的，進(jìn)而對(duì)學(xué)生起到持續(xù)激勵(lì)的作用。

4、搞好組織建設(shè)。精心培養(yǎng)和訓(xùn)練幾位得力的班干部，對(duì)班主任工作質(zhì)量的提高有重要的意義。比如體育委員和衛(wèi)生委員如果工作出色，可以解放我們的很多時(shí)間和精力，用于教學(xué)和學(xué)生提高的教育上。

5、堅(jiān)持“群眾”路線，以學(xué)生為本。班主任工作重在“心”，也重在“勤”。堅(jiān)持群眾路線就要求我們多盯、多觀察，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生了解情況。只要我們抱著真正解決問(wèn)題的精神，我們就能自覺(jué)地、經(jīng)常性的深入學(xué)生，這樣既能融洽師生感情，也能方便我們及時(shí)了解情況，能夠把問(wèn)題了解的更加真實(shí)和透徹，不至于導(dǎo)致決定的草率，可以避免不少錯(cuò)誤。這樣做，有利于我們把工作做到點(diǎn)子上，及時(shí)給學(xué)生打“預(yù)防針”，盡量少給學(xué)生打“強(qiáng)心劑”。

6、以學(xué)習(xí)為中心，堅(jiān)持“抓學(xué)習(xí)促紀(jì)律”，反對(duì)“抓紀(jì)律促學(xué)習(xí)”。多談學(xué)習(xí)，多講學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)的氛圍做主導(dǎo)和主流，這樣很多紀(jì)律問(wèn)題可能就不容易出現(xiàn)。一個(gè)經(jīng)常談?wù)搶W(xué)習(xí)的班級(jí)一定會(huì)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的班級(jí)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的班級(jí)往往紀(jì)律問(wèn)題越嚴(yán)重，對(duì)我們班主任的工作會(huì)帶來(lái)更大的麻煩。

7、協(xié)調(diào)好任課老師的關(guān)系。及時(shí)任課老師了解學(xué)生的整體情況和具體學(xué)生的情況。特別是在尖子生的培養(yǎng)上，在中游生的突破上，必須加強(qiáng)與任課老師的交流。在任課老師的要求和建議上，我的原則是“沒(méi)有原則，統(tǒng)統(tǒng)照辦”。

二、“改革開(kāi)放”，搞好“外交”，“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合“班班有本難念的經(jīng)”，班級(jí)基礎(chǔ)自己最清楚，班級(jí)目標(biāo)自己最明白。目前，學(xué)生的基礎(chǔ)很不能滿足班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加之自己年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)的管理上面臨很多新情況和新問(wèn)題。我的想法是，面對(duì)實(shí)際，頂住壓力，從學(xué)生的習(xí)慣入手，進(jìn)行改革整頓。另外，班主任應(yīng)該加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，借鑒學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)秀做法和好的思路，大膽引進(jìn)來(lái)。同時(shí)，把自己班級(jí)的一些做法跟志同道合的、責(zé)任心強(qiáng)的同志交流一下，謙虛接受建議，及時(shí)改正。

面對(duì)高三，新的情況和問(wèn)題可定層出不窮，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，懇請(qǐng)各位同仁不吝指教。

最后，祝愿我校在較短的時(shí)間內(nèi)取得教學(xué)的更大成果；衷心祝愿各位同仁的班級(jí)穩(wěn)定、和諧，祝愿大家能夠如愿完成自己的教學(xué)和教育目標(biāo)；祝愿大家身體健康。

謝謝各位！

第五篇：年輕護(hù)士先進(jìn)事跡

**年，19歲的**告別校園走進(jìn)**三醫(yī)院，成為呼吸科一名護(hù)士。當(dāng)時(shí)正值非典肆虐，剛剛走進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍、對(duì)護(hù)理工作流程還不太熟悉的她，在當(dāng)班那天恰逢病房收治了一例疑似SARS病人，科室安排她擔(dān)任該患者的特護(hù)。望著奄奄一息的病人，**沒(méi)有絲毫遲疑，消毒、插管、量體溫??沉著冷靜、有條不紊地完成一系列特護(hù)工作，后經(jīng)多次院內(nèi)大會(huì)診，患者被確診為艾滋病肺功能衰竭。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，最終仍未能挽救患者生命，但這段特殊經(jīng)歷使**經(jīng)受住了思想的歷練和心理考驗(yàn)。隨著心智的成熟，原本就開(kāi)朗活潑的**變得更加豁達(dá)和堅(jiān)韌。她耳邊時(shí)常響起身為醫(yī)生的父親的話：“陽(yáng)陽(yáng)，你選擇了護(hù)士職業(yè)，就等于選擇了跟魔鬼和死神打交道，擊退死神，挽救生命，是你的天職，哪怕做出再大的犧牲，也不能退縮?！?*年，**調(diào)到手術(shù)中心工作。有天晚上值班，**已經(jīng)完成了好幾例急診手術(shù)，已累得快趴下的她接到急診科電話，一名胸腹部聯(lián)合外傷患者全身被鮮血染紅，瞳孔散大，面色蒼白，需要馬上動(dòng)手術(shù)。她顧不上喘口氣，把渾身的疲憊拋之腦后，立即與麻醉醫(yī)生一起準(zhǔn)備手術(shù)用物和搶救藥品，做好各種術(shù)前準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的全力搶救，患者終因失血過(guò)多，最終無(wú)力回天。搶救人員撤離后，**望著剛剛還有呼吸的病人，眨眼間就去了另一個(gè)世界，她頓感生命的渺小和脆弱。出于對(duì)逝者的尊重，她打來(lái)溫水，取來(lái)毛巾，一個(gè)人守在手術(shù)間默默地為逝者擦干凈身上的血跡，戴好寫(xiě)有死者名字的腕帶，蓋好一次性床單，讓他干凈整潔地進(jìn)入太平間，默默奉上對(duì)逝者最后的尊重。同事們得知此事后，都感到十分驚訝，說(shuō)**膽子真大，竟敢半夜一個(gè)人在手術(shù)間料理逝去的患者，真稱得是個(gè)“女漢子”。從此，“女漢子”的綽號(hào)不脛而走??

**年5月12日，汶川發(fā)生特大地震**。**第一個(gè)報(bào)名奔赴災(zāi)區(qū)，成為湖南省抗震救災(zāi)第三醫(yī)療隊(duì)中的一員，和全隊(duì)11名同事于震后48小時(shí)趕到重災(zāi)區(qū)彭州。到達(dá)災(zāi)區(qū)已是深夜，**不顧勞累，立即投入到緊張的救援工作。望著遍地的殘桓斷壁，聽(tīng)著撕心裂肺的哭喊聲，**不顧余震的危險(xiǎn)，搶救傷員時(shí)總是沖在前頭，常常連續(xù)工作10余個(gè)小時(shí)。野外巡診時(shí)，隨時(shí)都有可能被山體滑落的滾石和泥石流擊倒，但她總是沖在隊(duì)伍前頭，把個(gè)人安危拋在腦后，與死神賽跑。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，圓滿完成抗震救災(zāi)任務(wù)勝利凱旋。

**一直是醫(yī)院應(yīng)急小組成員，每次節(jié)假日都擔(dān)任醫(yī)院搶救工作。10年來(lái)，對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和對(duì)生命的敬畏，讓**由一個(gè)懵懂少女成長(zhǎng)為一名有著“女漢子”美譽(yù)的最美護(hù)士。