第一篇：張武衛(wèi)先進(jìn)事跡材料

“全國(guó)教書育人楷模推選”材料

貴州省道真縣民族小學(xué)張武衛(wèi)

基本情況及簡(jiǎn)歷：

張武衛(wèi)：男，苗族，1971年10月29日出生，1988年7月畢業(yè)于道真縣梅江中學(xué)，1988年9月就讀于貴州省遵義師范學(xué)校，1991年畢業(yè)，1991年9月——1993年8月在道真用縣大矸鎮(zhèn)福興小學(xué)任教，1993年9月——1999年2月在道真縣河口鄉(xiāng)梅江小學(xué)任教，1999年3月——2010年8月在道真縣城關(guān)二小任教，2010年9月至今在道真用縣民族小學(xué)任教。大專學(xué)業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，電話：***，身份證：***336。曾多次評(píng)為校、縣級(jí)優(yōu)秀教師，連續(xù)9次獲縣級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，被縣團(tuán)委評(píng)為“科技拔尖人才”和“突出貢獻(xiàn)人才”獎(jiǎng)，連續(xù)五年獲遵義市“三算”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，兩次獲課題研究市級(jí)一等獎(jiǎng)，省、市級(jí)骨干教師，獲全國(guó)“十一五”科研先進(jìn)工作者，優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師。

簡(jiǎn)要事跡材料

張武衛(wèi)：男，蘇州，1971年10月出生，貴州省道真仡佬族、苗族自治縣民族小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，從教21年，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱衷于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)現(xiàn)代型人才。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重自身文化素質(zhì)的提升，不斷學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)理論，努力鉆研業(yè)務(wù)，做事追求精益求精。在工作中勇于創(chuàng)新，積極組織老師學(xué)習(xí)教育理論，鉆研業(yè)務(wù)，帶頭做好教育教學(xué)工作。對(duì)工作熱情，充滿濃厚的興趣和極強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作積極主動(dòng)，做到為人師表，特別是轉(zhuǎn)化差生方面，成了我校老師的模范。在沒有任何人愿承擔(dān)珠心算教改實(shí)驗(yàn)的情況下，我主動(dòng)承擔(dān)了項(xiàng)任務(wù)，總之愛學(xué)習(xí)，能吃苦，肯探索，樂創(chuàng)新，工作中求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)。從事“三算結(jié)合”教學(xué)以來，勤于鉆研，探索，取得了可喜的成績(jī)，深得學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。為提高自身業(yè)務(wù)水

平，主動(dòng)訂閱有關(guān)“三算”的資料，做到擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好讀書筆記。在業(yè)務(wù)能力上明顯提高。有多篇論文在省、市、縣各級(jí)獲獎(jiǎng)和發(fā)表，多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為省級(jí)骨干教師，全國(guó)優(yōu)秀老師等，獲全國(guó)“十一五”課題科研先進(jìn)工作者優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

“全國(guó)教書育人楷模推選”事跡材料

貴州省道真縣仡佬族苗族自治縣民族小學(xué)張武衛(wèi)

黔北邊垂道真仡佬族、苗族自治縣的東面，有青山環(huán)抱，土地開闊平坦，兩條小河？流其間，新村儼然，田園牧歌的小地方梅江村，苗族農(nóng)家生長(zhǎng)的一位農(nóng)民的兒子，父親是鄉(xiāng)里的干部，母親帶差點(diǎn)兄妹在村里生活，哺育我們成長(zhǎng)。我在村里原小學(xué)和中學(xué)讀書，并以優(yōu)異的成績(jī)考入貴州省遵義師范學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)梅江小學(xué)任教，那里如饑似渴地學(xué)習(xí)，如饑似渴地教學(xué)，正在教書育人的工作上嶄露頭角，得到師生和群眾的好評(píng)。這時(shí)父親由于忙于工作，患病未及時(shí)治療而延誤了最佳的治療時(shí)間，最終醫(yī)治無效。這時(shí)作為老大的我擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。盡管如此，我也時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記作為一名人民教師的使命——教書育人。我仍舊全身心地投入到工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

1999年道真縣城關(guān)二小建立，得到縣教育局的選調(diào)，我光榮地被調(diào)入了城關(guān)二小任教。

生活因?yàn)閻鄱篮?，工作因?yàn)閻鄱绺?。我在城關(guān)二小主動(dòng)承擔(dān)了“三算結(jié)合”

教學(xué)教育部重點(diǎn)課題，遵義市教改實(shí)驗(yàn)。在全國(guó)許多地方實(shí)驗(yàn)推廣“珠心算”教學(xué)。這是我國(guó)古老“算盤算數(shù)”的繼承的發(fā)展，是民族民間文化的傳承。“珠心算”對(duì)開發(fā)兒童左右腦，讓兒童從小學(xué)習(xí)“選擇提煉，分析，認(rèn)定，判斷”及動(dòng)腦動(dòng)手都有極大的好處，對(duì)以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，寫作，外語都有特殊的作用。目前全國(guó)有26個(gè)省、市、自治區(qū)7萬多個(gè)班級(jí)，300多萬學(xué)生，接受“珠心算”教學(xué)，并與臺(tái)灣、香港及日本、馬來西亞、新加坡等東南亞各國(guó)進(jìn)行交流，受到普遍贊賞。國(guó)家教育部中國(guó)教育研究中心權(quán)威人士對(duì)此作出高度評(píng)價(jià)：珠算式心算，不僅有著科學(xué)的理論依據(jù)，新穎的教改思路，特殊的教學(xué)方法，而且有著驚人的效果。我在從事教改實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深鉆教材，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)等都認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，在實(shí)驗(yàn)操作中，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)模式和學(xué)法指導(dǎo)上去探索。爭(zhēng)取一年“入門”（掌握“珠心算” 教學(xué)基本），二年“定型”（構(gòu)建有自己教學(xué)特色的課堂教學(xué)模式），三年“出名”（在“珠心算”教學(xué)中成效顯著，有理論研究成果），在備課和上課時(shí)注重研究教學(xué)的規(guī)律和方法，把規(guī)律性的東西教給學(xué)生，重點(diǎn)探究筆算、心算、珠算如何有機(jī)結(jié)合，相互驗(yàn)證，相互促進(jìn)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷更換“興奮點(diǎn)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效益。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)三算的熟練程度，常利用休息時(shí)間無償陪學(xué)生練習(xí)珠算，要求人人過關(guān)。在這九年的時(shí)間里，利用節(jié)假日，星期天給三算選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并給差生以耐心、細(xì)仔地輔導(dǎo)，沒有后悔過，有的只是作為一名教看到自己學(xué)生成才的欣慰。在這期間不僅把“珠心算”的教改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教給學(xué)生，還教給了家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)開辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家校相互配合，讓家長(zhǎng)進(jìn)入角色，眾多的家長(zhǎng)也有是項(xiàng)目的陌生者，旁觀者，而是參與者和熟知者，家長(zhǎng)們也從中嘗到了很多的知識(shí)，出現(xiàn)了“三樂”，即：教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，家長(zhǎng)樂幫的良好氛圍。

二言傳身教，為人師表。

作為一名老師，首先是言傳身教，為人師表。學(xué)生是教師品格最嚴(yán)格的評(píng)判者，在學(xué)生面前，堅(jiān)持一言一行，一舉一動(dòng)都成為他們的楷模。堅(jiān)持用健康的心理，飽滿的精神去感化他們，用美好的言行去凈化、感染學(xué)生的心靈。我從不討厭任何一個(gè)學(xué)生，不管是聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都稱他們?yōu)樾∨笥?。我贏得了同學(xué)們的信任和愛戴他們無論是在家中的，還是在學(xué)校的事都給我說，就連內(nèi)心的悄悄話也給我講。課堂上我們是師生，課堂外我們是朋友。

2002年遵義舉辦“珠心算”聯(lián)賽，一（1）班的張媛媛是選入?yún)①惖挠?xùn)練者之一，她悄悄地給我說：“張老師，我不去?！蔽覇査秊槭裁?？她說：“我內(nèi)心是很想去的，怕沒有他們快，準(zhǔn)確率不高?！蔽艺f：“你只要認(rèn)真，誠心地練習(xí)下去，就一定能成功?！巴ㄟ^一個(gè)多月幾個(gè)同學(xué)你拼我爭(zhēng)地訓(xùn)練，她終于自信地走進(jìn)了參賽的考場(chǎng)，并第一次就獲得市級(jí)“珠心算”二等獎(jiǎng)。后來她們一起練習(xí)的幾個(gè)同學(xué)就你爭(zhēng)我拼地練習(xí)，每次到市里參賽的名額都被我班學(xué)生全部包攬了，并都榮獲了市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。她們收獲了成功感到無比興奮，我也為他們的豐收感到

欣慰，家長(zhǎng)更是樂喲。

是的，他們是新世紀(jì)的主人，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，心靈的溝通就像對(duì)待自己子女一樣，用耐心激發(fā)信心，真心感化童心，童心與生交流。做到動(dòng)之以情，曉之以理，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)生愿意和我交流，家長(zhǎng)愿意和我交流，師生間建立了深厚的感情，我記得在2004年春節(jié)，我家孩子突然生病，送到遵義醫(yī)學(xué)院治療，住院一周，那時(shí)學(xué)校要開學(xué)了，想到我的學(xué)生，我就和妻子開藥把孩子帶回家去治療，讓妻子給孩子輸液，打針（因?yàn)槲移拮邮且幻麅?yōu)秀的醫(yī)生），她看出了我的心思，二話沒說就同意了。就這樣孩子延誤了的最佳時(shí)間，后來到幾家醫(yī)院治療無效，就因想到自己的學(xué)生，每次治療來去匆匆，病情加重，只得再赴重慶兒童醫(yī)院治療，在那里住院后，我和妻子商量，她在那里護(hù)理孩子，我回到學(xué)校，這時(shí)她哭了，我也只得在那一起護(hù)理，這個(gè)時(shí)候班上的學(xué)生給我寄來了4256.00元人民幣，說是讓我安心給孩子治病?？粗r紅的鈔票我們一家人感動(dòng)得地落淚了。后來孩子在醫(yī)院住了7天后，我又要求將藥帶回家治療。因?yàn)槲抑牢业暮⒆觽冋谥_尖盼我到學(xué)校給他們上課呢。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們使勁鼓掌，甚至大部分學(xué)生還哭了。同學(xué)們的舉動(dòng)給了我心靈莫大的感動(dòng)。

2010年道真縣民族小學(xué)建成后，我主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到新建學(xué)校工作，學(xué)校教學(xué)條件好，設(shè)備先進(jìn)，起點(diǎn)高，不怕吃苦，努力帶頭做好教育教學(xué)工作。主動(dòng)承擔(dān)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)工作熱情，充滿濃厚的興趣和極責(zé)任感和事業(yè)心。工作積極主動(dòng)，做到為人師表，特別是轉(zhuǎn)化養(yǎng)生方面，在我校起了很好的示范作用。

三、求真務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息。

我在工作中愛學(xué)習(xí)，能吃苦，肯探索，樂創(chuàng)新，工作中求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上求精準(zhǔn)。從事“三算”教學(xué)來，更是勤于鉆研，勇于探索，取得可喜的成績(jī)，覺得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。工夫不負(fù)有心人，從事的“珠心算”教改實(shí)驗(yàn)獲得成功，有張媛媛同學(xué)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，有9人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，10人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并連續(xù)四年獲市級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)一名、二名，有張媛媛等5名同學(xué)過能手二、三、四、五級(jí)，人人過關(guān)，全部合格。為了提高自身業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)訂閱有關(guān)“三算”的和《小學(xué)生數(shù)學(xué)教育》等雜志，做到擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好讀書筆記，業(yè)務(wù)能力明顯提高。擬定的論文有3篇在省級(jí)刊物上發(fā)表，有16篇論文在省級(jí)評(píng)選中獲一、二、三

等獎(jiǎng)，有6篇在市級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)課堂的實(shí)踐和鉆研刻意探索，逐步形成自己的教學(xué)理論，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相片，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵校赜形?guī)熝伞狈e極向每一位老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中吸收創(chuàng)優(yōu)的好的教學(xué)理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力求做到教育思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)老師的教學(xué)，就如何上好課客他們進(jìn)行交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上不還將不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在創(chuàng)新，我的理想是不做教書匠，要做一個(gè)教育型的人才。

第二篇：先進(jìn)事跡(張)

張世強(qiáng)同志現(xiàn)任我鄉(xiāng)人大主席團(tuán)主席、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨總支書記。幾年來，該同志以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了黨委、政府交給的各項(xiàng)任務(wù)，為我鄉(xiāng)黨務(wù)工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了優(yōu)異成績(jī)，因成績(jī)突出，曾多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

一、熱愛本職、勤奮敬業(yè)，樹立黨務(wù)工作者的良好形象 做好黨務(wù)工作，是做好本職工作的保證。多年來，張世強(qiáng)同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務(wù)工作者，他始終把做好本職工作放在首位，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，強(qiáng)化工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，及時(shí)分析研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，俯身傾聽、換位思考。事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對(duì)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度政治責(zé)任感。

一是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作的能力。張世強(qiáng)同志十分注重知識(shí)的更新。為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)工作高效有序進(jìn)行，他認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國(guó)家的路線、方針、政策，積極參加中心組學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得、有調(diào)研、有文章，使“兩個(gè)素質(zhì)”得到了較大的提高。在學(xué)習(xí)中他始終把握理論與實(shí)際相結(jié)合，用理論來指導(dǎo)和解決工作中存在的主要問題，做到學(xué)以致用，使理論在實(shí)踐中有了進(jìn)一步升華，從而為不斷做好黨務(wù)工作奠定了深厚的理論功底。

二是創(chuàng)新教育形式，積極開展黨員主題教育。一是

結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，開展了“廉政教育”活動(dòng)，利用宣傳櫥窗、板報(bào)營(yíng)造了“廉榮貪恥”、和諧發(fā)展的輿論氛圍，增強(qiáng)廣大黨員干部黨性修養(yǎng)；二是組織職工開展有意義的文化娛樂活動(dòng)，充分展示了單位職工敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)的光輝形象；三是組織黨員干部觀看警示教育片開展警示教育活動(dòng)，從思想上構(gòu)筑起反腐長(zhǎng)城。

三是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量，始終不懈地抓好黨員發(fā)展工作。作為機(jī)關(guān)總支書記，在抓好入黨積極分子的培養(yǎng)上，為了掌握發(fā)展對(duì)象真實(shí)狀況，他經(jīng)常到站所了解情況，在找積極分子談話時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求；對(duì)不太成熟的同志，指出不足，耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，使黨員隊(duì)伍得到有質(zhì)有序的不斷壯大。

二、以身作則，認(rèn)真履職，強(qiáng)力牽引太平前進(jìn) 張世強(qiáng)同志擔(dān)任太平鄉(xiāng)人大主席一職。主要負(fù)責(zé)新農(nóng)村建設(shè)；協(xié)助抓好全鄉(xiāng)民族、宗教工作，同時(shí)負(fù)責(zé)完成黨委、政府安排的中心工作。

一是擺正位置，認(rèn)真處理人大日常事務(wù)。由一名普通的民警成長(zhǎng)為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部。他沒有忘記入黨的誓言，更沒有忘記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。作為鄉(xiāng)人大主席，他時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，把人民的利益作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，以不辜負(fù)全鄉(xiāng)人民的信任。近年來，他鎖定發(fā)展方向，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如：太平村蔬果基地灌溉、荒山綠化，司法所、派出所、文化站綜合樓等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

項(xiàng)目，全年共爭(zhēng)取上級(jí)投入100余萬元，創(chuàng)歷史新高。為改善我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。督促扭轉(zhuǎn)計(jì)生不利形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)醫(yī)保高參保率和農(nóng)村低保應(yīng)保盡保，切實(shí)改善了民生民計(jì)。認(rèn)真組織鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部下訪，針對(duì)群眾提出的意見拿出相應(yīng)解決方案，為實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)和越級(jí)上訪集訪零目標(biāo)做了一定工作。

二是積極抓好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作，力抓太平村18組、鹽井村10組兩個(gè)試點(diǎn)村民小組的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作。調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部的工作積極性，爭(zhēng)取上級(jí)撥入近24萬元改造房屋，全力打造水麻高速公路沿線示范長(zhǎng)廊。按新農(nóng)村建設(shè)20字方針，積極引導(dǎo)、參與組建新農(nóng)村理事會(huì)，著力提升群眾自身素質(zhì)。發(fā)動(dòng)群眾鞏固環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)增值。

三是積極督導(dǎo)民族、宗教工作。對(duì)鄉(xiāng)內(nèi)少數(shù)民族進(jìn)行了摸底調(diào)查，向少數(shù)民族宣傳黨的路線、方針、政策，并對(duì)少數(shù)民族地方提出的困難和問題提出解決方案。將少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展列為重中之重來辦。去年，漁池部分苗族同胞住房、交通困難問題得到了解決。爭(zhēng)取資金7萬元，在復(fù)興村漁池、老包片區(qū)動(dòng)員群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。爭(zhēng)取資金5萬元在二溪村三星片區(qū)和復(fù)興村漁池、老包片區(qū)發(fā)展魔芋種植。同時(shí)，引導(dǎo)少數(shù)民族群眾轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)好異地扶貧工作。

三、清正廉潔、作風(fēng)民主、爭(zhēng)做親民愛民領(lǐng)導(dǎo) 作為一名基層干部，道德形象如何，是衡量其是否稱職的主要標(biāo)準(zhǔn)。多年來，始終把“德”字置于重要位置，以“做人必須像人，當(dāng)官不可像官”為座右銘，努力陶冶自身的道德情

操，堅(jiān)定自己的社會(huì)主義世界觀和人生觀。堅(jiān)持黨性原則和干部標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的一言一行均高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、帶頭執(zhí)行規(guī)章制度、恪守社會(huì)公德和家庭美德，思想純正、作風(fēng)正派。始終保持農(nóng)民兒子的本色，心懷親民愛民的服務(wù)思想，無論是接待來訪，還是進(jìn)村入社調(diào)研，都做到熱情對(duì)待群眾，關(guān)心體貼群眾，不擺官架子。帶頭落實(shí)民主集中制原則，積極聽取各方面意見或建議，在項(xiàng)目建設(shè)、資金撥付等重大事項(xiàng)上堅(jiān)持集體研究，不搞一言堂。在公務(wù)活動(dòng)中增強(qiáng)透明度，注意克勤克儉，不鋪張、不浪費(fèi)。嚴(yán)格遵守《黨員干部廉潔從政若干規(guī)定》，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。

第三篇：武衛(wèi)創(chuàng)先[2011]9號(hào)

武衛(wèi)創(chuàng)先?2011?9號(hào)

關(guān)于在全市衛(wèi)生系統(tǒng)認(rèn)真組織開展

“萬人評(píng)窗口”活動(dòng)的通知

各區(qū)衛(wèi)生局、局屬各單位：

為深入推進(jìn)窗口單位和服務(wù)行業(yè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，根據(jù)省衛(wèi)生廳《關(guān)于開展“萬人評(píng)窗口”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，現(xiàn)就全市衛(wèi)生系統(tǒng)開展“萬人評(píng)窗口”活動(dòng)通知如下：

一、總體要求：

把“萬人評(píng)窗口”活動(dòng)作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)組織建設(shè)的有力舉措，作為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和治庸問責(zé)工作的有效途徑，作為檢驗(yàn)“三好一滿意”活動(dòng)實(shí)際成效的重要手段，堅(jiān)持公平公正、群評(píng)群議、評(píng)改結(jié)合、方便實(shí)效的原則，著力創(chuàng)新評(píng)議方法、健全評(píng)議機(jī)制、提高評(píng)議質(zhì)量，使全市衛(wèi)生系統(tǒng)窗口單位服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，群眾滿意度大幅提升。

二、評(píng)議對(duì)象

全市衛(wèi)生系統(tǒng)各級(jí)黨組織和全體黨員干部，特別是直接面向人民群眾開展工作和提供服務(wù)的一線服務(wù)窗口。

三、方法步驟：

根據(jù)省衛(wèi)生廳方案要求，全市衛(wèi)生系統(tǒng)開展“萬人評(píng)窗口”從2011年11月開始，至12月份結(jié)束，分為三個(gè)階段。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年11月份）： 各地各單位根據(jù)本方案，結(jié)合工作實(shí)際，安排部署活動(dòng)開展工作。要公開為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開承諾，積極推行公開服務(wù)事項(xiàng)，接受群眾監(jiān)督。各單位要廣

泛宣傳發(fā)動(dòng)，為活動(dòng)的順利開展?fàn)I造良好的輿論范圍。

第二階段：組織評(píng)議階段（12月1日—12月5日）

1、問卷調(diào)查評(píng)。省委聯(lián)合印制了滿意度調(diào)查問卷，各單位要在門診大廳等服務(wù)對(duì)象密集的地方，廣泛征集群眾意見，認(rèn)真做好調(diào)查問卷的發(fā)放、回收、匯總工作。

2、網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)。省委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦將在荊楚網(wǎng)開設(shè)“萬人評(píng)窗口”活動(dòng)專欄，開展網(wǎng)上投票和評(píng)議，公開征求社會(huì)各界的意見和建議。各單位要組織黨員群眾積極投票，并將投票結(jié)果及時(shí)報(bào)局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。

3、征求意見評(píng)。各單位要帶隊(duì)深入窗口和基層，開展專題調(diào)研，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象和基層群眾的意見建議。召開座談交流，主動(dòng)邀請(qǐng)“兩代表一委員”和服務(wù)對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面評(píng)議，誠懇聽取意見建議。

4、會(huì)議集中評(píng)。召開窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)集中評(píng)議會(huì)，組織黨員干部群眾代表、服務(wù)對(duì)象代表、對(duì)窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)行集中評(píng)議。

第三階段：反饋整改階段（12月10日—12月30

日）

省衛(wèi)生廳將通過結(jié)果通報(bào)等形式，將情況反饋給各窗口單位。各單位要結(jié)合意見，及時(shí)整改，并研究進(jìn)一步提升窗口單位文明規(guī)范服務(wù)水平的辦法，鞏固和深化評(píng)議成果，建立健全轉(zhuǎn)變作風(fēng)、文明服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、結(jié)果運(yùn)用：

根據(jù)群眾評(píng)議情況，在認(rèn)真整改的基礎(chǔ)上，做好2012年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的承諾、踐諾和評(píng)諾等各項(xiàng)工作。同時(shí)，測(cè)評(píng)結(jié)果將納入工作考核范疇。

五、近期具體工作：

（一）開展問卷調(diào)查評(píng)窗口活動(dòng)

各單位要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷活動(dòng)。

1、局屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)：按照文件要求,組織開展各項(xiàng)活動(dòng),并發(fā)放《湖北省衛(wèi)生系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷》（見附件1）。在門診大廳、掛號(hào)收費(fèi)處、病房等服務(wù)對(duì)象集中的地方發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛征集

群眾意見。每家單位完成100張調(diào)查問卷，其中上報(bào)市局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦10張。

2、市衛(wèi)生局、各區(qū)衛(wèi)生局行政服務(wù)窗口：按照文件要求,組織開展各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)放《湖北省衛(wèi)生行政審批窗口為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷》（見附件2）。在辦證大廳發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛征集群眾意見。每個(gè)區(qū)衛(wèi)生局完成10張調(diào)查問卷，并上報(bào)市局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。

各單位于12月5日前，將需上報(bào)的調(diào)查問卷報(bào)送市衛(wèi)生系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。

（二）組織網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)窗口活動(dòng)

省委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦將在荊楚網(wǎng)上開設(shè)“萬人評(píng)窗口”活動(dòng)專欄，開展網(wǎng)上投票和評(píng)議，公開征求社會(huì)各界對(duì)衛(wèi)生服務(wù)窗口單位的意見和建議。

各地各單位在省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦開通專欄后，組織黨員群眾積極投票，并將投票情況形成文字材料于12月5日前，報(bào)市衛(wèi)生局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。

（三）開展調(diào)研座談活動(dòng)

1、專題調(diào)研。各單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)（指）導(dǎo)小組要緊緊圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、“醫(yī)療質(zhì)量荊楚行”、“三好一滿意”等活動(dòng)，結(jié)合檢查考核，深入窗口和基層，重點(diǎn)就為人民群眾提供健康服務(wù)能力的問題進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象和基層群眾的意見建議，為安排2012年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、召開座談會(huì)。各單位要主動(dòng)邀請(qǐng)“兩代表一委員”和服務(wù)對(duì)象，圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”目標(biāo)要求，召開座談會(huì)、交流會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面評(píng)議，誠懇聽取意見建議。

（四）做好窗口創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作總結(jié)

1、各單位對(duì)問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)投票、意見征求、集中會(huì)議等四個(gè)方面檢查情況進(jìn)行梳理歸納，并形成書面材料，于2011年12月10日前報(bào)局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。

2、各單位要認(rèn)真總結(jié)2011年窗口單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作以及萬人評(píng)窗口情況，并針對(duì)萬人評(píng)窗口活動(dòng)收集反饋的意見建議,認(rèn)真進(jìn)行梳理匯總，落實(shí)責(zé)任,制

定整改措施，扎實(shí)進(jìn)行整改。各單位2011年窗口單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總結(jié)書面材料，于12月10日前報(bào)市衛(wèi)生局創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦。

附件1：湖北省衛(wèi)生系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷

附件2：湖北省衛(wèi)生行政審批窗口為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷

二〇一一年十一月二十八日

附件1: 湖北省衛(wèi)生系統(tǒng)

為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷

為深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求，以群眾滿意為導(dǎo)向，深入扎實(shí)有效地開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意窗口、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。為進(jìn)一步改進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生工作，現(xiàn)就衛(wèi)生系統(tǒng)開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)滿意度征求您的意見。謝謝您的支持！

1、您對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開承諾的承諾事項(xiàng)及兌現(xiàn)情況是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

2、您對(duì)醫(yī)療單位就醫(yī)環(huán)境、就診秩序及就診服務(wù)方面情況是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

3、您對(duì)醫(yī)療單位提高醫(yī)療質(zhì)量、提升服務(wù)水平、強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

4、您對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)實(shí)施全省門診病歷“一本通”，預(yù)約掛號(hào)服務(wù)工作是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

5、您對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員亮出黨員身份，發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

6、您對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，提升醫(yī)療服務(wù)水平情況是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

7、您對(duì)醫(yī)療服務(wù)窗口實(shí)行“一站式”服務(wù)，首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)，提高辦事效率方面的情況是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

8、您對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)接受群眾測(cè)評(píng)、受理舉報(bào)投訴、整改突出問題的工作是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

9、您對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作有哪些具體意見和建議？

附件2: 湖北省衛(wèi)生行政審批窗口 為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿意度調(diào)查問卷

為深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于窗口單位為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求，以群眾滿意為導(dǎo)向，深入扎實(shí)有效地開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意窗口、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系?，F(xiàn)就湖北省衛(wèi)生行政審批窗口開展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)滿意度征求您的意見。謝謝您的支持！

1、您對(duì)湖北省衛(wèi)生行政審批窗口為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公開承諾的承諾事項(xiàng)及兌現(xiàn)情況

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

2、您對(duì)衛(wèi)生行政審批窗口的環(huán)境、秩序及辦事效率等方面情況

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

3、您對(duì)衛(wèi)生行政審批工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和水平、工作作風(fēng)

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

4、您申請(qǐng)的衛(wèi)生行政審批事項(xiàng)，是否按規(guī)定時(shí)限為您

辦理完畢

A.是 B.不是 C.超過時(shí)限 D.提前時(shí)限

5、您對(duì)衛(wèi)生行政審批服務(wù)人員亮出黨員身份，發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

6、您對(duì)衛(wèi)生行政服務(wù)窗口實(shí)行“一站式”服務(wù)，首問負(fù)責(zé)、提高辦事效率方面的情況是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

8、您對(duì)衛(wèi)生行政服務(wù)窗口受理舉報(bào)投訴、整改突出問題的工作是否滿意？

A.非常滿意 B.滿意 C.基本滿意 D.不滿意

9、您對(duì)衛(wèi)生行政審報(bào)工作的意見和建議？

第四篇：張麗莉先進(jìn)事跡

張麗莉先進(jìn)事跡

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，中共預(yù)備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從大慶師范學(xué)院（與哈師大合作招收本科）文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉先后獲得?全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國(guó)三八紅旗手、?全國(guó)優(yōu)秀教師?、?黑龍江省見義勇為英雄?、?佳木斯市見義勇為英雄?等榮譽(yù)稱號(hào)。

臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時(shí)刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。?我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！?李金茹說：?其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！??麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過自己。?第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝學(xué)生閆泓軼撞了過來，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將閆泓軼攬?jiān)趹牙?。閆泓軼沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。?麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。?哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說，?張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！?高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：?當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。? 有人問張麗莉，?你后悔嗎？?她回答：?不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過30年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。?

崇尚教師 立志教書

張麗莉出生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做教師。張麗莉進(jìn)入依蘭師范學(xué)校后，不僅學(xué)習(xí)好，而且思想上積極上進(jìn)。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2004年，張麗莉順利通過了?專升本?考試，進(jìn)入大慶師范學(xué)院。麗莉自從上了師范，幾乎每次見到當(dāng)教師的大伯母，都會(huì)很認(rèn)真地向她求教，詢問如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師…… 麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶：?麗莉畢業(yè)時(shí)，她實(shí)習(xí)過的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭(zhēng)著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。她只有一個(gè)信念，回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。?

關(guān)愛學(xué)生 無私奉獻(xiàn)

?只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。?張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋?師愛?這兩個(gè)字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛笑，她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的?興奮點(diǎn)?。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他?聲音有磁性，很好聽?。一段時(shí)間之后，谷志超的語文學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。張麗莉有雙會(huì)說話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個(gè)學(xué)生，在她的注視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺。?沒有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師。?張麗莉經(jīng)常這么說。

在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著?家?里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨，她把自己的傘給了學(xué)生；冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級(jí)后面；為了讓學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí)，她親自動(dòng)手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說張旭的遭遇后，從自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊，細(xì)心的張麗莉每次都在沒有其他人的時(shí)候把錢交給張旭。

勤奮向上 追求卓越

?要么不做，做就做到最好?是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，張麗莉經(jīng)常聽課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，每個(gè)都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。初一學(xué)生剛?cè)胄＃攸c(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二學(xué)生進(jìn)入青春期，著力加強(qiáng)學(xué)生的情感教育；等到了初三，學(xué)生即將面臨中考，開始進(jìn)行學(xué)生心理健康的調(diào)適，以減輕中考給學(xué)生帶來的壓力。作為一名語文教師，張麗莉十分注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。她對(duì)學(xué)生完成的每一篇作文，她都認(rèn)真批改，寫出大量有針對(duì)性的批語。張麗莉的家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，但每天上班她都早早出現(xiàn)在學(xué)校，和學(xué)生一起上早自習(xí)。2009年當(dāng)上班主任后，她每天早晨堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，即使毫無征兆的懷孕初期也未曾間斷。由于運(yùn)動(dòng)量過大，身體超負(fù)荷工作，導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶?擦肩而過?。在家休產(chǎn)假，身體還沒有完全康復(fù)，她就重新返回課堂。

熱愛生活 播灑愛心

張麗莉常說：?無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經(jīng)營(yíng)，只要我們用心去關(guān)愛每個(gè)人，我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽光。? 在丈夫眼里，她是個(gè)好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，每當(dāng)生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉精心準(zhǔn)備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個(gè)好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個(gè)有著共同追求的團(tuán)結(jié)集體。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時(shí)間到了，經(jīng)常會(huì)看到桌子上張麗莉?yàn)榇蠹掖蚝玫娘埐恕?在與學(xué)生日常相處的過程中，張麗莉讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)懂得愛。只要班級(jí)的孩子生病住院，張麗莉都要到醫(yī)院去探望，并在下班后抽出時(shí)間照料。她還會(huì)組織同學(xué)集體去醫(yī)院探望，每個(gè)同學(xué)只需送上一個(gè)水果，上面貼上對(duì)患病同學(xué)的祝福語和心里話。用她的話說：雖然只是一個(gè)水果，但情義無價(jià)，它是一份同學(xué)的真情，一份真誠的關(guān)懷，我要用這樣的方式讓每一名學(xué)生都懂得關(guān)心身邊的朋友，關(guān)愛每一個(gè)需要幫助的人，讓真愛滲透到每個(gè)孩子的心靈。張麗莉的英雄事跡引起社會(huì)各界的高度關(guān)注，榮譽(yù)也接踵而來：全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)三八紅旗手等。面對(duì)這些，張麗莉看得很淡，她說：?不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。希望自己趕快好起來，回到講臺(tái)，繼續(xù)為孩子們上課。?

那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁

5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門。這時(shí)，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學(xué)生們沖來。

?面對(duì)失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動(dòng)了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。?講起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花。

?我剛出校門，慘禍就發(fā)生了。?十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍的經(jīng)過。當(dāng)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)。

還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻回憶說，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤在接受媒體采訪時(shí)說，5月8日晚21時(shí)許，他們收治了6名傷員，其中1名學(xué)生只是手外傷，已經(jīng)出院，其余4名學(xué)生傷勢(shì)不是很嚴(yán)重，還在接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，醫(yī)院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動(dòng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意，贊揚(yáng)她的行為體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫(yī)療水平和條件，全力進(jìn)行救治。吉炳軒說：?張麗莉在萬分危險(xiǎn)時(shí)刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學(xué)生，表現(xiàn)了一個(gè)人民教師慈母般大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動(dòng)，要開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。?

5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長(zhǎng)王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問團(tuán)前往佳木斯市中心醫(yī)院，看望并慰問了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛(wèi)生廳有關(guān)負(fù)責(zé)同志和佳木斯市委、市政府主要負(fù)責(zé)同志赴醫(yī)院看望慰問張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統(tǒng)開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定。

校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情

張麗莉老師是三年級(jí)（3）班的班主任，擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。她把100多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿一個(gè)孩子掉隊(duì)。在一次古詩知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，三年級(jí)（9）班幾名同學(xué)沒有背下來，張麗莉就放棄午休時(shí)間，逐一領(lǐng)著背、記、考，直到全部合格為止。

有的學(xué)生因成績(jī)較低而心情失落時(shí)，張麗莉總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心、去鼓勵(lì)。在一?？荚囍?，王睿的成績(jī)很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來。?一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。?學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她自掏腰包給家長(zhǎng)買水喝。?擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒吃飯的學(xué)生。有的學(xué)生來不及吃早飯，她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給他們吃。?姐姐對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)學(xué)生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請(qǐng)假休息，從不丟落一節(jié)課，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生們的進(jìn)步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

?每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著學(xué)生們說：‘來，咱們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車?！瘺]想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。?學(xué)生閆澤坤泣不成聲地說。

張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。因?yàn)樽匀?、因?yàn)榧儩?、因?yàn)楹裰?、因?yàn)楦呱?，這樣的美麗更加彌足珍貴。

?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。?面對(duì)重癥監(jiān)護(hù)室的張老師，孩子們說得質(zhì)樸而動(dòng)情。

平日里，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都那樣善良

5月13日是母親節(jié)。目前張麗莉傷勢(shì)較為穩(wěn)定，但存在一定的惡化傾向。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院救治。在這個(gè)溫情的日子里，來自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌著，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實(shí)情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因?yàn)?，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因?yàn)榕銓W(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子。婆婆抹著眼淚說：?麗莉是個(gè)好兒媳，懂事，善解人意。?

?要么不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘。?副校長(zhǎng)靳艷萍說，她是我們的教學(xué)新秀，是語文教學(xué)水平較高的一位老師。2007年來學(xué)校，一直堅(jiān)持主動(dòng)去聽老教師的課，進(jìn)步非?？?。語文教研組長(zhǎng)張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過度病倒在床。

?班上有一位同學(xué)生病了，老師帶我們幾個(gè)班干部去探望。打車時(shí)，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。?3年前的一件小事，讓學(xué)生閆泓佚至今記憶猶新。

?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況后，每個(gè)月都給我們100塊錢，從孩子上初一時(shí)就一直堅(jiān)持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合癥，張老師還經(jīng)常詢問我的病情、安慰我、鼓勵(lì)我。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點(diǎn)好起來。?家長(zhǎng)趙亞波哽咽得說不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學(xué)生來看望?；杳灾械膹堺惱蛏砩线B接著各種監(jiān)控儀器，還沒脫離生命危險(xiǎn)。?我告訴他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了。?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學(xué)生著想。?不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。?這個(gè)悲痛中的男人斬釘截鐵地說。?老師，危險(xiǎn)來了的時(shí)候，您是我們的天，以后我們就是您的天。?孩子們對(duì)著他們敬愛的老師說。

?有這么多人的關(guān)愛，我相信女兒一定能挺過這一關(guān)。?張麗莉的父親對(duì)趕來慰問的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說。

敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了?學(xué)高為師，身正為范?的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。根植愛，呵護(hù)愛，傳播愛，因?yàn)橛辛饲f萬個(gè)張麗莉一樣的教師，我們的社會(huì)才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

張麗莉工作剪影

第五篇：張龍先進(jìn)事跡

全國(guó)“最美教師”張龍：用音樂照亮盲童夢(mèng)想

“我自信陽光、快樂地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想！”昨晚8點(diǎn)，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，5個(gè)來自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺(tái)，在舞臺(tái)中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢(mèng)想的“心靈導(dǎo)盲師”武漢盲校音樂教師張龍。昨晚，被授予全國(guó)“最美教師”的張龍老師，講述了自己進(jìn)入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場(chǎng)的觀眾熱淚盈眶，同時(shí)也感動(dòng)了全國(guó)人民。

為盲童吳迪圓“夢(mèng)”

創(chuàng)作勵(lì)志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，節(jié)目組播放了關(guān)于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍?jiān)馐艿摹安焕斫狻遍_始講起，初入盲校時(shí)，孩子們將自己深埋進(jìn)自己的小小天地不肯向她敞開心扉，張老師戴上眼罩體會(huì)盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創(chuàng)盲童形體課，教盲童們擺脫盲態(tài)，樹立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢(mèng)想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學(xué)歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽?！睘榱藥退龍A夢(mèng)，張龍四處找人寫詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志歌曲《夢(mèng)》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)民的好評(píng)，點(diǎn)擊率很高?！秹?mèng)》還作為公益歌曲在全國(guó)九條高鐵線上循環(huán)播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動(dòng)、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內(nèi)向和自卑，充滿童真和希望。

孩子們獻(xiàn)歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個(gè)盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺(tái)中央，“我自信陽光、快樂地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想。渴求著幸福我和你一樣，我們牽手同行，揚(yáng)帆去遠(yuǎn)航；沖破了黑暗，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)??”5個(gè)盲童陽光自信的笑容頓時(shí)“照亮”了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在場(chǎng)的觀眾看到這群堅(jiān)強(qiáng)、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環(huán)節(jié)，張龍?zhí)寡裕?年前自己初入盲校，組建盲人藝術(shù)團(tuán)，但一個(gè)月以后，藝術(shù)團(tuán)里的孩子越來越少。剛開始，她并不理解孩子們，認(rèn)為孩子們不積極加入藝術(shù)團(tuán)，是孩子們不領(lǐng)情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗(yàn)盲人一天生活的時(shí)候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng)。他們坐著不動(dòng)，其實(shí)是尋求安全感。她說，“是我太自大，太沖動(dòng)，我從來沒有停下腳步去看看這些孩子們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界?！敝v到這里，張龍哽咽起來。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個(gè)孩子成為了張龍老師的頒獎(jiǎng)人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎(jiǎng)杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎(jiǎng)結(jié)束后，武漢盲校的孩子再次登臺(tái)，演唱了頒獎(jiǎng)晚會(huì)主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻(xiàn)給天下教師的歌，也是獻(xiàn)給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國(guó)“最美教師”我覺得屬于大家，正是因?yàn)橛小白蠲缹W(xué)生”、“最美家長(zhǎng)”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢(mèng)想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會(huì)越走越寬，還有更廣闊的“舞臺(tái)”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學(xué)生們?cè)谘胍曨C獎(jiǎng)典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎(jiǎng)始末

張龍和學(xué)生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺(tái)參與“2015尋找最美教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)的錄制。“我當(dāng)時(shí)壓根沒想到是得獎(jiǎng)了，認(rèn)為是作為優(yōu)秀教師代表去參加錄制，那么重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，不可能輪到我吧？”

幸福來得很突然?！把胍?月底通知我參加錄制節(jié)目，孩子們也要表演節(jié)目?！睆堼埖弥⒑芗?dòng)，但能將自己的盲童學(xué)生帶上央視的舞臺(tái)，“讓我更加充滿興奮感”。8月28日早晨5點(diǎn)，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途?！昂⒆觽?nèi)c(diǎn)半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機(jī)場(chǎng)，很多孩子第一次坐飛機(jī)，聽著飛機(jī)引擎隆隆的聲音，高興地叫起來，雖然看不見，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達(dá)央視后，6個(gè)盲童孩子第一次走進(jìn)央視錄影棚錄制晚會(huì)主題曲。“小鬼們完美展示，放松極了，個(gè)個(gè)像老手！”張龍得意地說，孩子們雖然是第一次進(jìn)規(guī)格這么高的錄影棚，但一點(diǎn)都沒有露怯，很給她長(zhǎng)臉?！昂⒆觽冸m然看不見，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了?！笨筛屓梭@喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進(jìn)了央視一號(hào)演播廳——每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)直播的地方。孩子們看不見，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過電視上春晚演播廳后臺(tái)長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，舞臺(tái)上絢麗的布景。“舞臺(tái)太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設(shè)，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿足了。

晚會(huì)正式錄制前，赴京“龍之隊(duì)”里的小女生還試穿了張龍要登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對(duì)張龍說，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調(diào)笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導(dǎo)演

為孩子們點(diǎn)贊

張龍說，一方面很興奮能把孩子們帶上全國(guó)最好的展示平臺(tái)，另一方面也有些許的擔(dān)心，“孩子們能不能完美地展現(xiàn)出他們的風(fēng)采？”

8月30日孩子們第一次進(jìn)入央視演播廳，進(jìn)行走臺(tái)，離9月1日的正式錄制不過兩三天時(shí)間。而孩子們要準(zhǔn)備兩首歌，現(xiàn)場(chǎng)還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺(tái)，不僅要姿態(tài)自信漂亮，而且必須壓著節(jié)奏，最重要的是整齊，也許對(duì)普通孩子來說不算難，但對(duì)雙眼全盲的孩子們來說，看不見舞臺(tái)，只能通過步數(shù)和節(jié)奏來“感覺”，難度還是很大。“我們就在賓館走廊上練，一天練5~6個(gè)小時(shí)，最晚到凌晨1點(diǎn)鐘?！睆堼堈f，孩子們鉚足了勁，一定要在全國(guó)觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節(jié)目成功錄制完畢，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓制片人和導(dǎo)演紛紛夸贊，“原來不只我覺得他們優(yōu)秀，在全國(guó)最牛的晚會(huì)導(dǎo)演面前，孩子們依然是那么優(yōu)秀?！蹦且豢?，張龍覺得“成就感爆棚”，張龍說作為老師，獲得榮譽(yù)固然能讓自己覺得開心，但孩子們獲得夸贊，而且是業(yè)內(nèi)頂尖專家的夸贊，“我心里那個(gè)滿足，那個(gè)甜??！” 15天跟拍生活

感動(dòng)央視

今年6月份，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)。

2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)組委會(huì)圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的主題，著力尋找那些為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)，理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型。

湖北省由區(qū)、縣、市展開了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國(guó)選拔的“全國(guó)最美教師”。

7月初，中央電視臺(tái)十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來到盲校?！吨v述》欄目團(tuán)隊(duì)對(duì)張龍進(jìn)行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學(xué)生、家長(zhǎng)、校方、志愿者等，從多個(gè)角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊(duì)”、“盲人藝術(shù)團(tuán)”、“六點(diǎn)陶笛樂團(tuán)”、“盲人電音樂隊(duì)”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團(tuán)隊(duì)也多次被張龍的事跡所感動(dòng)。

此后，央視新聞?lì)l道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞?lì)l道《新聞直播間》中做詳細(xì)報(bào)道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優(yōu)雅

張龍與盲童在一起

荊楚網(wǎng)消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個(gè)樣子一定要優(yōu)雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來到武漢市盲童學(xué)校時(shí)，40歲的音樂教師張龍正在一間音樂教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國(guó)“最美教師”頒獎(jiǎng)典禮，武漢市盲童學(xué)校女教師張龍帶領(lǐng)一群快樂活潑、自信陽光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽(yù)為“心靈導(dǎo)盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎(jiǎng)?wù)撸彩侨?0位獲獎(jiǎng)教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)夏一民在義務(wù)為孩子們授課

“夏老師，您來了，孩子都在教室盼著呢?！币晃簧聿钠荨⒕褊氰p的老人剛走進(jìn)一間音樂教室，就有幾位盲童家長(zhǎng)熱情地迎了上來。65歲的夏一民是湖北省琵琶學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，他是武漢文藝家志愿團(tuán)音樂舞蹈分團(tuán)的一名志愿者，也是武漢音樂家協(xié)會(huì)的老會(huì)員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學(xué)校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來到這里義務(wù)教授盲童演奏琵琶。從此，每個(gè)星期一的下午，不論是起風(fēng)還是下雨，夏老師都會(huì)從漢口乘地鐵轉(zhuǎn)公汽或開車準(zhǔn)時(shí)到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學(xué)校。今天下午，是本學(xué)期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢(shì)

由于盲童在醫(yī)學(xué)上被界定為完全沒有視覺能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因?yàn)槊ね療o法識(shí)譜，每教一個(gè)樂段夏老師都要先反復(fù)唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來然后蹲在孩子們旁邊一個(gè)個(gè)手把手的掰著指頭教，這個(gè)位置是什么音，那個(gè)“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復(fù)教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來。時(shí)間長(zhǎng)了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒有說過放棄。張龍會(huì)認(rèn)真觀察和傾聽每個(gè)盲童的彈奏，時(shí)不時(shí)走到某個(gè)盲童的身前，幫盲童矯正姿勢(shì)。

“要把平時(shí)的每一次練習(xí)，都當(dāng)作演出！”這是記者整整一下午聽張龍重復(fù)最多的一句話。張龍說，這間教室的孩子跟著夏老師學(xué)彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請(qǐng)來的另一位朋友王老師學(xué)習(xí)演奏中阮?！敖衲昴甑祝覀円角倥_(tái)大劇院開一個(gè)專場(chǎng)音樂會(huì)。”張龍自豪地說。

孩子們?cè)趶椬嗯?/p>

據(jù)了解，張龍?jiān)谖錆h市盲童學(xué)校發(fā)起成立了“六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)”，其中有十個(gè)琵琶、七個(gè)中阮。學(xué)琵琶的同學(xué)除了能演奏一些如《茉莉花》一類的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽春白雪》；學(xué)中阮的同學(xué)也能彈奏《紫竹調(diào)》、《馬蘭花開》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動(dòng)要求調(diào)到武漢市盲童學(xué)校當(dāng)音樂老師。張龍的到來，給這里帶來了不一樣的陽光。在她的提議下，學(xué)校建立校園廣播站，讓校園的每個(gè)角落都能聽到優(yōu)美的音樂聲；為讓盲童的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，她組建了“六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)”，并擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。藝術(shù)團(tuán)開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等，她利用課余時(shí)間耐心細(xì)致、有條不紊地訓(xùn)練學(xué)生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術(shù)天分逐一顯現(xiàn)：學(xué)生甘文俊、田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國(guó)盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎(jiǎng)，學(xué)生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎(jiǎng)??

張龍還首創(chuàng)了盲童形體訓(xùn)練課，幫助孩子們訓(xùn)練、雕塑形體，練習(xí)正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺發(fā)達(dá)敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會(huì)正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺。此后，她又用音樂訓(xùn)練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語言。

張龍與特殊教育專業(yè)的大學(xué)生交流

問及投身特殊教育事業(yè)的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂，傳遞快樂，我很幸福?！苯陙恚@得“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)模范教師”、“中國(guó)好人”、“武漢市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ拔錆h市十大魅力教師”等榮譽(yù)。