第一篇：唐明明同志先進(jìn)事跡材料

唐明明同志先進(jìn)事跡材料

唐明明，女，31歲，本科，碩士，中共黨員，1998年8月參加教育工作。1998年8月至2006年6月開封市金明中學(xué)任教。2006年6月調(diào)入開封教育學(xué)院，繼續(xù)從事教學(xué)工作。她立足平凡的教師崗位，在教學(xué)和科研第一線踏實(shí)工作，勤勤懇懇，努力為黨的教育事業(yè)默默耕耘，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。她是始終以“學(xué)為人師，行為示范”為宗旨，樹立了一個(gè)新世紀(jì)高校教師的新形象。

一、師愛育人，品德為先

唐明明同志熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教師是一份滿載關(guān)愛與責(zé)任的職業(yè)，選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了終身要與“愛和責(zé)任”為伴。她堅(jiān)持以“學(xué)高為師，德高為范”的師德風(fēng)范要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度熏陶學(xué)生，以良好的人格魅力和模范的師德規(guī)范影響學(xué)生，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

她以勤立身，一心撲在工作上，不計(jì)較個(gè)人得失。如果說，用一個(gè)字來表現(xiàn)唐老師對(duì)10多年來教師工作的那份熱情，那么，“勤”字是再恰當(dāng)不過的了，她的這份“勤”源于對(duì)生命的正確理解，源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求。正是那份“勤”使她贏得了學(xué)生們的喜愛，家長(zhǎng)們的尊重，領(lǐng)導(dǎo)們的信任，也正是那份“勤”，使她無愧于共產(chǎn)黨員的本色。

唐明明同志的那份“勤”，也體現(xiàn)在她的“舍”上。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲。2002年母親住院，她因忙于畢業(yè)班的事情，一次也沒有到醫(yī)院陪伴過。2003年唐明明同志得了腎結(jié)石，按照醫(yī)院的診斷要她住院治療，可因?yàn)樗男睦镅b的是班里的學(xué)生，早已把自己的健康置之度外，堅(jiān)持給學(xué)生上課，一節(jié)未少。結(jié)婚是一個(gè)人的終身大事，可她卻放棄了國(guó)家法定的半個(gè)月婚假期，一天也沒有休 息。

她以誠(chéng)為本，熱愛學(xué)生，經(jīng)常在課堂內(nèi)外與學(xué)生一起暢談人生、社會(huì)與未來，推心置腹地與學(xué)生交流看法，她經(jīng)常用“人生正道是滄?！钡奶幨涝瓌t教育學(xué)生成為具有健全的心理和人格、具有使命感和責(zé)任感的人。用自己的座右銘“正直做人，踏實(shí)做事”與同學(xué)共勉，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立樂于奉獻(xiàn)的精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。她尊重學(xué)生人格，耐心指導(dǎo)教育后進(jìn)學(xué)生，深入了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難，幫助他們重塑信心，迎頭趕上。

她以身立教，用自己的實(shí)際行動(dòng)和人格魅力感染學(xué)生、影響學(xué)生。她勤奮和踏實(shí)的工作作風(fēng)影響學(xué)生，教育學(xué)生逆境不餒，順境不驕，臥薪嘗膽，勇于探索。她為人謙遜，待人隨和，她在與學(xué)生的相處中采用少埋怨、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引導(dǎo)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，取得了可喜的效果，成為了學(xué)生的良師益友。

發(fā)生她和學(xué)生之間的感人故事曾多次被媒體報(bào)道。2006年11月開封大學(xué)特約她，為2007屆畢業(yè)生做先進(jìn)事跡報(bào)告。

二、愛崗敬業(yè)，精心執(zhí)教

2006年6月唐明明同志調(diào)入開封教育學(xué)院中文系繼續(xù)從事語文教學(xué)工作。面臨新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)，她不斷探索進(jìn)取。每周教授7個(gè)班23節(jié)的語文課及兩節(jié)晚自習(xí)。一年平均教學(xué)工作量在700學(xué)時(shí)以上。盡管備課量大，上課任務(wù)重，但始終能夠做到“堂堂精彩”，讓每一位學(xué)生滿意。作為跨世紀(jì)的高校教師，她不僅滿足于充當(dāng)埋頭苦干型的“教書匠”，她還努力成為一名開拓創(chuàng)新的實(shí)踐者，三尺講臺(tái)成了她探索、創(chuàng)新的天地。

教師以教學(xué)為本，課堂教學(xué)成功與否，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著決定性的影響。她注重課堂教學(xué)改革，努力實(shí)踐研究式的教學(xué)及方法的創(chuàng)新。為了能更好地組織課堂教學(xué)，她每備一節(jié)課都要查閱大量的專業(yè)資料，更新專業(yè)知識(shí)，完善教材理論框架，力求把課講“活”、講“新”。

課堂講授與討論相結(jié)合，追蹤學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，在教學(xué)互動(dòng)的過程中，激發(fā) 起學(xué)生積極參與的欲望，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)興趣的目的。她備課認(rèn)真，講解透徹，經(jīng)常通過生動(dòng)的實(shí)例和精辟的分析來激發(fā)學(xué)生的求知欲望；她語言生動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常將教學(xué)與自己所從事的科研實(shí)踐結(jié)合起來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生既掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，深受同學(xué)歡迎；她對(duì)教學(xué)內(nèi)容往來胸中，融會(huì)貫通，不斷更新課堂知識(shí)、更新教案、化繁為簡(jiǎn)、深入淺出。始終堅(jiān)持把傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學(xué)生思想覺悟及情感體驗(yàn)三方面目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，提高了能力，同時(shí)進(jìn)行自我教育。不少學(xué)生反映：唐老師講課內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們感覺到真正學(xué)到了東西。

因此，她形成了自己獨(dú)特的“以趣導(dǎo)課、以理啟思、寓學(xué)于用”的五專語文課的教學(xué)特色，取得了熱烈的反響和極大的成功。2005年5月獲開封市語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。2007年院青年教師公開課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。2009年全院舉行的說課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。

“校興她榮，校衰她恥”。唐明明同志時(shí)常想，雖然憑借她一個(gè)人的力量是不會(huì)決定或改變學(xué)校命運(yùn)的，作為學(xué)校的一份子，就應(yīng)該急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。她認(rèn)為她有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

2007年4月、11月，她先后兩次在繁忙的教學(xué)科研工作之余，又接受并負(fù)責(zé)了學(xué)院交予的輔導(dǎo)畢業(yè)生參加全省師范生說課比賽的任務(wù)。她真正做到了為人師表，誨人不倦?！耙雽W(xué)生學(xué)好，必須老師先學(xué)好”。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。為了使學(xué)生在大賽中取得佳績(jī)，替學(xué)院爭(zhēng)光。她付出了大量的心血。她和學(xué)生一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，探討問題，提出看法，增刪講稿，制作課件。輔導(dǎo)學(xué)生參賽的那段時(shí)間里，她的生活表中是沒有上下班、節(jié)假日的，經(jīng)常通宵達(dá)旦的工作。圖書館、電腦室，經(jīng)常能見到她忙碌、專注的身影。她毫無保留地把自己在近從教多年中總結(jié)出的教學(xué)方法傳授給學(xué)生。盡心輔導(dǎo)，安排試講，檢查講稿，指導(dǎo)備課方法；她告訴學(xué)生應(yīng)如何在賽場(chǎng)上進(jìn)行語言表達(dá)、說課的語調(diào)應(yīng)該怎 樣抑揚(yáng)頓挫；形象要穩(wěn)重；板書要注意字體、大?。蝗绾挝u(píng)委的注意力等等。在她的輔導(dǎo)下，參賽學(xué)生的能力水平、心理素質(zhì)迅速提高?！皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來”憑著這種精神，在2007年兩屆河南省師范畢業(yè)生說課比賽中，她輔導(dǎo)的學(xué)生分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。

今年學(xué)校處于評(píng)建轉(zhuǎn)制的關(guān)鍵時(shí)期，直接影響到學(xué)院未來的持續(xù)發(fā)展。唐明明同志積極參與繁重的評(píng)建工作，勇挑重?fù)?dān)。為了收集正確、詳實(shí)原始支撐材料、為了一張專業(yè)建設(shè)課件畫面的完美，她廢寢忘食、嘔心瀝血。盡管工作辛苦，但她毫無怨言。

三、勤于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

唐明明同志注重加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)術(shù)交流，努力提高學(xué)術(shù)水平。2008年她以總分全省第三名的佳績(jī)被河南大學(xué)研究生院錄取，現(xiàn)正在河南大學(xué)文學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。

2007年5月，唐明明同志代表學(xué)校參加河南省教育廳在新鄉(xiāng)河南師范大學(xué)舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中她認(rèn)真學(xué)習(xí)，為今后對(duì)市中小學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)作好準(zhǔn)備。

2008年11月作為學(xué)院教育科研骨干她參加了在鄭州舉行的省教育科研課題培訓(xùn)會(huì)。同月她在學(xué)院舉行的省市兩級(jí)教育教學(xué)規(guī)劃課題開題會(huì)上做了精彩的報(bào)告，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度贊揚(yáng)。

調(diào)入教育學(xué)院近三年來，就先后多次在CN級(jí)學(xué)報(bào)發(fā)表論文：《唐傳奇愛情主題中的生命意識(shí)》、《淺析〈西廂記〉的抒情藝術(shù)》、《情感的郁積 心靈的宣泄——論曹禺父子生活經(jīng)歷對(duì)〈雷雨〉中周氏父子形象塑造的影響》、《任是無形也動(dòng)人——〈聊齋志異〉的窮而后幻》等。

近幾年，她撰寫、發(fā)表論文、案例20余篇，其中榮獲省、市論文比賽一、二等獎(jiǎng)11次。編寫教材、教輔《星耀長(zhǎng)河》、《綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際》、《語文單元水平測(cè)試》等。主持、參與省級(jí)、市級(jí)課題《強(qiáng)化法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪問題研究》、《開封方言研究》、《開封方言語音研究》、《高等學(xué)校課堂教學(xué)公平調(diào)查研究》、《大學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)》、《科學(xué)發(fā)展觀下干部政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究》的研究，其中前三項(xiàng)課題 已順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)。

從畢業(yè)至今唐明明同志從未間斷過基本功的練習(xí)，因?yàn)樗墙處煆氖陆虒W(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。2004年10月由學(xué)校推薦她參加了中共開封市委宣傳部、市直工委、團(tuán)市委等十多家單位組織的“開封市青年崗位技能競(jìng)賽月”競(jìng)技活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，并被授予“開封市青年崗位能手”稱號(hào)。2006年又被擬推選申報(bào)“河南省青年崗位能手”稱號(hào)。2005年8月參加由河南省教育廳、河南省教育工會(huì)委員會(huì)舉辦的2005年度教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。

唐明明同志在平凡的教學(xué)和科研崗位上敬業(yè)實(shí)干，教書育人，品德高尚，無私奉獻(xiàn)，取得了突出的成績(jī)。先后榮獲省“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、市“優(yōu)秀班主任”、市“教育科研先進(jìn)個(gè)人”、市“新長(zhǎng)征突擊手”等稱號(hào)等稱號(hào)。

四、坦誠(chéng)相待，真愛感人

古人說得好：感人心者，莫先乎情。唐明明同志把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛之情，滴撒在日日歲歲的生活中，時(shí)時(shí)傳唱著至真、至善、至美的歌。除夕之夜，同事們均收到了她發(fā)送的溫馨的拜年短信；同事們病了她會(huì)主動(dòng)到跟前問寒問暖；同事結(jié)婚她帶來了禮物??

唐明明同志用自己的行動(dòng)樹立了一個(gè)高校優(yōu)秀青年教師的新形象。

開封教育學(xué)院 2009.6.28

第二篇：唐鵬同志抗震先進(jìn)事跡

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系唐鵬同志

在5.12抗震救災(zāi)中的先進(jìn)事跡

2008年5月12日14時(shí)28分。四川省汶川縣發(fā)生了繼1976年唐山大地震后最為嚴(yán)重地震災(zāi)害，強(qiáng)度達(dá)到里氏7.6級(jí)，破壞范圍波及全國(guó)大部分省份。截至5月18日晚統(tǒng)計(jì)全國(guó)死亡人數(shù)達(dá)到32000余人，傷者不計(jì)其數(shù)。一時(shí)間神州大地山河働哭、哀鴻遍野。

震災(zāi)發(fā)生之時(shí)我系唐鵬同志身處七樓頂層，在經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的生死考驗(yàn)后他首先想到的是他的學(xué)生，甚至連身患重病的母親都未來得及安臵就第一時(shí)間來到了震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)場(chǎng)面非?；靵y，所有的學(xué)生都在驚恐的仰望著建筑物，掉落的天花板導(dǎo)致了部分同學(xué)被砸傷，所幸都在各系部輔導(dǎo)員的搶救下得到了及時(shí)的救治；未有一名同學(xué)受重傷。在緊急情況下，根據(jù)系總支楊洪富書記唐鵬同志迅速組織系部及各班級(jí)核心學(xué)生干部（當(dāng)時(shí)無線通訊已完全中斷）。在最短的時(shí)間內(nèi)組織了緊急會(huì)議，布臵了三項(xiàng)任務(wù)：第一、快速疏散還滯留在建筑物內(nèi)的同學(xué)和尋找單獨(dú)外出的同學(xué)；第二、由干部帶領(lǐng)將同學(xué)前往學(xué)院新足球場(chǎng)避震；第三、聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)制定下一步計(jì)劃。學(xué)生干部接到任務(wù)后迅速行動(dòng)起來保證了全系每一個(gè)同學(xué)安全到位。作為系部的學(xué)生干事，唐鵬同志在有效組織學(xué)生的同時(shí)亦及時(shí)的聯(lián)系到每一位輔導(dǎo)員和班主任老師。很快我系黨總支學(xué)生工作線教師全員到位。

此時(shí)學(xué)院抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成立，為各系部劃定了避震的地域范圍。在系部主任和書記的組織協(xié)調(diào)下，唐鵬同志將全系學(xué)生帶往球場(chǎng)避難。為了使學(xué)生的安排更加有序唐鵬同志再次組織了全系各專業(yè)班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書的緊急會(huì)議。他和學(xué)生圍成一圈，以鑰匙和石塊為道具在地上給干部們布臵任務(wù)。之后干部將各班級(jí)帶到劃分好的區(qū)域駐扎并派人分頭去買水和食品同時(shí)尋找可作為搭建帳篷的材料。在進(jìn)行這些緊張工作的同時(shí)唐鵬同志不忘安慰家住災(zāi)區(qū)卻因通訊中斷無法聯(lián)系親人心急如焚的同學(xué)。入夜后開始下起小雨，雖然早已將辦公室囤積的為貧困生捐助的衣物等盡數(shù)用于發(fā)放給同學(xué)御寒，但是此時(shí)學(xué)生臨時(shí)住宿問題都還沒能得到全面的解決。唐鵬同志組織學(xué)生利用校園里可以利用的資源，發(fā)揮群眾智慧很快就用竹竿、鐵架、宣傳橫幅、小球門等搭建了足夠?qū)W生當(dāng)晚避雨的帳篷。受災(zāi)當(dāng)晚系部主任和包括唐鵬同志在內(nèi)的數(shù)名教師頂著雨水和風(fēng)寒在操場(chǎng)為學(xué)生們守夜，寸步不離，關(guān)愛被至！

第二天清晨，接到學(xué)院通知唐鵬同志開始組織學(xué)生有序到食堂領(lǐng)取早餐。同時(shí)和學(xué)生們一起收聽廣播了解最新賑災(zāi)情況。此時(shí)因?yàn)楹芏鄟碇林貫?zāi)區(qū)的同學(xué)從廣播里了解到受災(zāi)情況，懷著激動(dòng)的心情要求請(qǐng)假回家探視。對(duì)于此種情況，唐鵬同志作為干事兼輔導(dǎo)員的雙重身份既要顧及學(xué)生情緒又要考慮學(xué)生安危。于是他采取先冷卻后處理的辦法，核實(shí)情況并參照災(zāi)區(qū)路況后再與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單商議后作出決定。最大程度的保證了系部學(xué)生災(zāi)后處臵的安全穩(wěn)定。第二天下午四時(shí)，距震災(zāi)發(fā)生已經(jīng)過去了二十七個(gè)小時(shí)。這是最難熬的二十七個(gè)小時(shí)，對(duì)災(zāi)區(qū)每一個(gè)人都一樣難熬，傷亡數(shù)據(jù)像毒藥一樣刺激著所有人的善良。很多人的臉上都寫著悲哀與無助，但是在唐鵬同志的眼神里我們看到的是堅(jiān)定與沉著還有對(duì)學(xué)生大愛無形的責(zé)任心。有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：在震災(zāi)發(fā)生的三十個(gè)小時(shí)后唐鵬同志才給獨(dú)自在家的母親（父親外地出差）打了電話，得知母親已至外祖母住所躲避后他告訴母親一切都好，母親似乎要求他回家避震但被拒絕，理由是：“我不能離開我的學(xué)生，我在身邊他們會(huì)更有安全感，這是我的職責(zé)！媽媽，你要小心照顧自己，時(shí)刻注意安全！我在學(xué)校一切都好，不用擔(dān)心?！?/p>

十三號(hào)下午再次降雨，學(xué)生們之前搭建的帳篷已經(jīng)不能承受雨水的侵襲開始滲漏，為了防止學(xué)生受寒生病學(xué)院緊急調(diào)撥了一批油布繩索等用于搭建和加固帳篷。因當(dāng)時(shí)雨下的較大學(xué)生都在各處躲雨，而天黑前又必須完成帳篷的加固；唐鵬同志在這種情況下脫掉早被淋濕的外套和干部們一起赤膊上陣邊喊口號(hào)邊指揮大家利用學(xué)院配發(fā)的四卷油布加固帳篷。同學(xué)們見此情景都跑過來幫老師撐傘，但唐老師總是說：“你們自己別淋濕了，我早就被雨澆透了，沒事的！”在那一刻，我們看見的不僅是一名輔導(dǎo)員老師沖鋒在前與學(xué)生們共同進(jìn)退，更是一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，一種頑強(qiáng)不屈的意志！

親人，自我，學(xué)生，工作；孰重孰輕？對(duì)于一名懷揣著對(duì)高校思政教育事業(yè)忠誠(chéng)的教師而言，他的學(xué)生就是他的全部！“身先士卒、以身垂范”在該同志的實(shí)際行動(dòng)中得到了最好的詮釋。

在震災(zāi)發(fā)生的48小時(shí)后我系所有學(xué)生按照學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配搬往學(xué)院體育館避震。在系主任曾國(guó)勛的統(tǒng)一指揮下我系留校的120余名同學(xué)全部入住體育館靠北門區(qū)域，并按照班級(jí)分區(qū)、男女分區(qū)的原則進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理。使得我系在非常時(shí)期亦保持了良好樂觀的精神風(fēng)貌。

至今，5.12震災(zāi)已經(jīng)過去140個(gè)小時(shí)，災(zāi)區(qū)再次發(fā)生了上千次的余震，大部分學(xué)生都已離?；丶冶苷稹Ｔ谶@140個(gè)小時(shí)中，唐鵬同志至始至終守侯在學(xué)生身邊，即使在自身都疲倦不堪的時(shí)候還堅(jiān)持為學(xué)生值班守夜，同時(shí)完成了回答學(xué)生提問、辟謠、解釋、寢食安排、心理輔導(dǎo)等一系列瑣碎的工作。他白天在辦公室值班，晚上在體育館陪留守學(xué)生談心守夜，隨時(shí)作好應(yīng)付突發(fā)震災(zāi)的準(zhǔn)備。唐鵬同志不辭辛勞，只為像一名戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守自己的崗位，履行自己的職責(zé)；盡個(gè)人的最大努力爭(zhēng)取抗震救災(zāi)戰(zhàn)役的最終勝利！

“……遺憾的是我不能作為一名志愿者奔赴第一線去搶救那些在廢墟中掙扎的同胞，是因?yàn)槲也荒茈x開我的崗位。我有三百多個(gè)學(xué)生在看著我，他們需要我，他們的父母信賴我；我是他們的師傅，他們是我的弟子，任何時(shí)候我都不會(huì)拋棄他們。俗話說：師者，傳道授業(yè)解惑也。我想我可以用身體力行傳道，將我的理念用行動(dòng)灌輸給他們。我和他們?cè)谝黄鹚麄兙投嘁环莅残?，就有面?duì)困境的勇氣和力量！這次賑災(zāi)中，每一個(gè)盡忠職守的人都是英雄，正是因?yàn)楹芎玫耐瓿闪吮韭毠ぷ鞑攀刈o(hù)了屬于他的榮譽(yù)！我做的很少，但每個(gè)人都盡力去做，這種力量就會(huì)成就所有奇跡！……”唐鵬老師如是說。

眾志成城、萬眾一心；在困難中找出路，于險(xiǎn)境中求生存。在堅(jiān)守本職崗位的同時(shí)讓我們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一致；終將奪取此次抗震救災(zāi)的全面勝利！

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理系 2008年5月19日

第三篇：三八紅旗手唐素梅同志先進(jìn)事跡

——唐素梅同志先進(jìn)事跡

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，是全國(guó)先進(jìn)班組、五一巾幗獎(jiǎng)狀獲得者——渣鋼廠水洗球磨班的班組團(tuán)隊(duì)精神，唐素梅就是這滿天星中最閃亮的一顆，她是該班的黨小組長(zhǎng)，中共湘潭市第十一屆黨代會(huì)代表

唐素梅現(xiàn)年44歲，大專文化，水洗球磨班10年成長(zhǎng)歲月里，她與班組一同成長(zhǎng)，一起超越，一步步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和目標(biāo)。她堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求，用不斷學(xué)習(xí)、敢于爭(zhēng)先的精神，書寫了一名普通女工在平凡崗位實(shí)現(xiàn)一次次超越的傳奇故事。她所在班組2011年生產(chǎn)豆鋼63482.32噸，鐵精粉70317.24噸，內(nèi)部創(chuàng)效7393萬元。她個(gè)人先后榮獲公司“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“雙文明先進(jìn)個(gè)人”，渣鋼廠“優(yōu)秀女工”、“工會(huì)積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。

上下求索提素質(zhì) 不斷超越展風(fēng)采

2001年水洗球磨班成立之初，開展了班組爭(zhēng)創(chuàng)“芙蓉標(biāo)兵崗”，女職工爭(zhēng)當(dāng)“芙蓉百崗明星”的“雙創(chuàng)”活動(dòng)。唐素梅抱著通過學(xué)習(xí)提升素質(zhì)，改變狀況和境遇的信念，與班組姐妹展開了長(zhǎng)達(dá)十年的學(xué)習(xí)之旅。為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，她把年幼的女兒扔給丈夫照顧；為了適應(yīng)生產(chǎn)線電腦控制的要求，她利用業(yè)余時(shí)間廢寢忘食地學(xué)習(xí)電腦操作。正是這種舍得學(xué)、舍得鉆的韌勁，讓唐素梅在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，先后光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，取得了大專文憑、電腦操作證、電焊工和渣處理工操作證。十年如一日?qǐng)?jiān)持不斷學(xué)習(xí)、不斷更新、豐富知識(shí)。在2008年渣鋼廠舉辦的慶“三八”演講比賽中，因咬字吐詞不標(biāo)準(zhǔn)和緊張，沒有取得好成績(jī)，卻讓她從中看到了差距。從此以后，她堅(jiān)持練習(xí)普通話，并試著用普通話與人聊天，逐漸消除了膽怯心理。2010年，她在渣鋼廠“陽光心態(tài)、快樂工作”的演講比賽中，獲二等獎(jiǎng)；2011年，代表渣鋼廠參加公司“女職工素養(yǎng)”論談，同年9月代表公司參加湖南省冶金行業(yè)舉辦的“巾幗頌黨魂”演講比賽獲銀獎(jiǎng)。期間班組榮獲了全國(guó)總工會(huì)授予的“五一巾幗獎(jiǎng)狀”，她多次代表班組接待前來學(xué)習(xí)、取經(jīng)的外單位人員，也多次登上講臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。2011年4月12日，湘潭市總工會(huì)黨支部開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”下基層活動(dòng)，一行40余人來到球磨班，唐素梅代表班組黨員做匯報(bào)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和隨行人員的一致好評(píng)。期間，她還走上湘鋼黨校的講臺(tái)，給入黨積極分子介紹班組成功經(jīng)驗(yàn)和黨員的先進(jìn)事跡，并多次受二級(jí)單位邀請(qǐng)去傳經(jīng)送寶，岳塘區(qū)黨校還邀請(qǐng)她用親身經(jīng)歷鼓勵(lì)那些即將失地的村民，只要有舞臺(tái)，就算沒有田地，通過自己的努力，一樣能活出精彩。2011年9月，她以高票當(dāng)選為湘潭市第十一屆黨代會(huì)代表。

甘當(dāng)綠葉護(hù)花蕊 默默耕耘促攀登

唐素梅只是一名普通女工，她不爭(zhēng)名利、不計(jì)得失，一門心思就想著如何用自己的能力幫助姐妹們提高技能，用自己掌握的知識(shí)幫助班長(zhǎng)理順生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)班組成為全國(guó)先進(jìn)女子班組的目標(biāo)。

水洗球磨創(chuàng)建以來，不管是誰當(dāng)班長(zhǎng)，她都能站好自己的位置，發(fā)揮自己的作用。在班組初建時(shí)，她常常和班長(zhǎng)一起到外單位學(xué)習(xí)，回來后又一起研究，依據(jù)實(shí)際制定班組目標(biāo)，在日常工作中注重總結(jié)和挖掘班組文化，形成班組特色。2005年初，在班長(zhǎng)因病住院近一年的時(shí)間里，她與工會(huì)組長(zhǎng)一起承擔(dān)了班組管理工作，出色完成了球磨班的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。對(duì)此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說：“球磨班是一支技術(shù)素質(zhì)過硬，自主管理能力強(qiáng)的職工隊(duì)伍”。

唐素梅的工作崗位是負(fù)責(zé)將當(dāng)天生產(chǎn)的豆鋼和鐵精粉，分別運(yùn)送到三個(gè)鋼廠和燒結(jié)廠，她每天與幾個(gè)單位事先協(xié)調(diào)好，并守在現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)產(chǎn)量情況及時(shí)溝通聯(lián)系，安排貨位后，再聯(lián)系洪盛汽車將產(chǎn)品裝車、押送到位，發(fā)生突發(fā)事件她總在第一時(shí)間內(nèi)予以解決。在崗多年，她沒有出現(xiàn)過任何失誤，也沒有收到任何投訴，既沒因無貨位或無車輛導(dǎo)致產(chǎn)品發(fā)送不出去，影響班組的生產(chǎn)和效益目標(biāo)的完成；也沒因計(jì)劃和發(fā)貨不均衡，影響各鋼廠的配比。她組織班組QC活動(dòng)7年來，班組QC活動(dòng)開展得有聲有色，對(duì)設(shè)備、工藝改進(jìn)，產(chǎn)量、質(zhì)量提升，以及降低勞動(dòng)強(qiáng)度、改善作業(yè)環(huán)境等方面起到了積極的促進(jìn)作用。其中2008年QC項(xiàng)目“降低濾板濾布的消耗”獲湖南省質(zhì)量管理優(yōu)秀獎(jiǎng)，2010年QC項(xiàng)目“減少現(xiàn)場(chǎng)泥漿對(duì)環(huán)境的污染”獲公司一等獎(jiǎng)。

2008年，公司渣鋼用量劇增，為了提高豆鋼產(chǎn)量，生產(chǎn)線每天開足馬力組織生產(chǎn)，但由于10#料場(chǎng)的磁性料高粘度，板結(jié)成塊硬度強(qiáng)過水泥、而且內(nèi)涵大塊渣鋼，造成球磨給料機(jī)常常堵塞。處理時(shí)，有時(shí)一個(gè)班要停機(jī)1-2個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。雖然班組安排專人在磁性料進(jìn)入料箱前進(jìn)行了人工挑選，但效果不太好。經(jīng)唐素梅提議采納實(shí)施后，10#料場(chǎng)的磁性料在小磁選線進(jìn)行二次篩分后再進(jìn)球磨的給料系統(tǒng)，減少了停機(jī)時(shí)間，每月增加豆鋼產(chǎn)量400噸。

2011年8月的一天，唐素梅從切割報(bào)廢的園鋼工藝中深受啟發(fā)：園鋼的直徑和鋼球的直徑相差不多，是否能將其長(zhǎng)度切割成100㎜-120㎜，代替鋼球加入到球磨機(jī)，節(jié)約成本？經(jīng)討論分析、提議實(shí)施后，加工的園鋼切頭加進(jìn)球磨機(jī)后，經(jīng)觀察比對(duì)，豆鋼粒度和鐵精粉的含鐵量對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量沒有影響，隨后她又帶領(lǐng)QC小組反復(fù)進(jìn)行跟蹤考查、數(shù)據(jù)收集和現(xiàn)場(chǎng)分析對(duì)比，確定了每間隔兩次加入一次園鋼切頭代替鋼球的工作思路。此方法實(shí)施后，每月鋼球消耗比原來減少2噸，節(jié)約成本7430元/月。

從2005年起，她還負(fù)責(zé)了班組文字材料的編寫、收集，班組活動(dòng)室的整理、布置和更新。這些工作雖然耗費(fèi)了她很多時(shí)間和精力，但同時(shí)也讓她贏得了職工的尊重和信賴，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的肯定和信任。在2009年到2011年員工績(jī)效評(píng)估中，她連續(xù)3年被評(píng)為A類員工。

潤(rùn)物無聲傳關(guān)愛 情系姐妹排憂難

樸實(shí)的唐素梅是一個(gè)特別懂得感恩的人。她常常覺得自己能有今天，感謝湘鋼提供了學(xué)習(xí)、工作的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了一個(gè)崗位一方舞臺(tái)，因此她唯有將工作做到最好，才能回報(bào)企業(yè)，才能讓信任她的領(lǐng)導(dǎo)無后顧之憂。

因?yàn)樘幚韱栴}公正，顧全大局，善于換位思考，在球磨班10年，她可以說是班組中的一個(gè)核心靈魂人物，是班員充分信任和信賴的好伙伴。一名皮帶工違章操作，主控室的操作工在沒有確認(rèn)的情況下，聽從另外一名皮帶工的指令操作，差點(diǎn)造成事故。事后，班組對(duì)3名員工都進(jìn)行了考核。但主控室的操作工認(rèn)為自己是聽指令操作，不同意考核，還與班長(zhǎng)、另外2名皮帶工發(fā)生沖突，工作上帶有很大的情緒。唐素梅首先與班長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)她的工作方法提出了一些建設(shè)性意見；然后又了解2名皮帶工對(duì)考核的看法和意見，幫助她們深刻地分析問題；最后以主控室操作工班組集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的特點(diǎn)作為談話的切入點(diǎn)，與她一起分析一旦造成事故對(duì)個(gè)人對(duì)班組的后果，再從崗位操作入手談到控制此類事故可以從哪些方面去做，抽絲剝繭層層深入，最后談到啟動(dòng)設(shè)備前進(jìn)行確認(rèn)，是避免事故發(fā)生的最后一道防線，讓她明白，聽指令操作也要分清指令是否正確，認(rèn)識(shí)到自己的問題所在。

沒有強(qiáng)硬的工作態(tài)勢(shì)，卻潤(rùn)物細(xì)無聲地流進(jìn)職工的心中，因而許多職工都喜歡跟她談心交流，有時(shí)甚至是家庭瑣事、小孩教育等問題都來找她。正因?yàn)樗泻芎玫娜罕娀A(chǔ)，在2010年3月，她作為球磨班的一名普通女工破格當(dāng)選為車間女工委員，成為廢渣車間85名女職工的領(lǐng)頭人。為了當(dāng)好領(lǐng)頭人，她著實(shí)下了一番功夫，對(duì)所有女職工的工作、家庭情況進(jìn)行摸底建檔，再針對(duì)特殊人群進(jìn)行特別幫扶，還發(fā)動(dòng)有愛心又有能力的女工加入幫扶隊(duì)伍。

有一天晚上，一名離異女工情緒激動(dòng)地打電話跟唐素梅哭訴，說前夫要來打她。唐素梅一邊了解情況一邊安撫，同時(shí)快速地思索解決的辦法。原來這位女工的女兒跟她吵架離家已經(jīng)好幾天了，她因?yàn)闅馀畠翰焕斫庖恢睕]有去找，孩子的父親聽后認(rèn)為這位女工不負(fù)責(zé)任，就用拳頭來教訓(xùn)。唐素梅馬上與車間支部書記趕到這名女工家里，幫助找尋離家的女孩，探討如何對(duì)待青春叛逆期的孩子，勸說家長(zhǎng)雙方都有教育好孩子的責(zé)任，直到凌晨一點(diǎn)多，事情才順利得到解決。而唐素梅從那以后跟這對(duì)母女也成為了朋友。

第四篇：學(xué)習(xí)唐舉金同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)唐舉金同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

肖堰鎮(zhèn)花莊中學(xué) 王燕

今年四月，我校多功能會(huì)議室舉行了肖堰鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)，肖堰高峰完小校長(zhǎng)唐舉金的發(fā)言，給我印象最深。本學(xué)期，當(dāng)又一次聽到唐校長(zhǎng)的事跡介紹，我的心靈再次受到強(qiáng)烈震撼。對(duì)這位就在我們身邊的、真實(shí)可感的模范教師及其先進(jìn)事跡，我感慨萬端。

唐舉金老師扎根教育崗位，教書育人、無私奉獻(xiàn)、默默無聞，在平凡的工作崗位中，書寫著不平凡的教育人生。他沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的行動(dòng)，在教學(xué)中爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，在為人師表上爭(zhēng)當(dāng)楷模，他用自己的一言一行詮釋著教育工作者的高尚情操。他的為人做事，都值得我學(xué)習(xí)。

我要學(xué)習(xí)他扎根山區(qū)、甘守清貧的高尚情操；學(xué)習(xí)他不畏艱辛、獻(xiàn)身教育的崇高理想;學(xué)習(xí)他以人為本、大愛無疆的優(yōu)秀品德；學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范；學(xué)習(xí)他恪盡職守、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)他勤于鉆研、不斷創(chuàng)新的治學(xué)精神。

同樣做為教師，我的工作環(huán)境比唐老師優(yōu)越很多，但我卻沒能達(dá)到唐老師那種精神境界。因此，我一定要進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定理想、堅(jiān)定信念，不斷提高自身的思想道德水平和教書育人能力，把向唐舉金同志學(xué)習(xí)落實(shí)到具體行動(dòng)中。從本職工作做起，從自己做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。以唐舉金同志為榜樣，勤奮工作，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表，以高尚的情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為教師事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二00一年十月二十八日

第五篇：學(xué)習(xí)唐舉金同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)唐舉金同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

肖堰鎮(zhèn)高峰完全小學(xué)校長(zhǎng)唐舉金同志就是我們身邊眾多模范教師中的典型代表。他沒有豪言壯語，只有樸實(shí)的行動(dòng)，在教學(xué)中爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，在為人師表上爭(zhēng)當(dāng)楷模，他用自己的一言一行詮釋著教育工作者的高尚情操。

學(xué)習(xí)唐舉金同志扎根山區(qū)、甘守清貧的高尚情操；學(xué)習(xí)他不畏艱辛、獻(xiàn)身教育的崇高理想;學(xué)習(xí)他以人為本、大愛無疆的優(yōu)秀品德；學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范；學(xué)習(xí)他恪盡職守、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)他勤于鉆研、不斷創(chuàng)新的治學(xué)精神。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶

力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃

金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一

些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)

失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩

子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們

感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體

不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或

進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就

有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激

情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。