第一篇：教研組先進(jìn)事跡材料

在“青年文明號(hào)”旗幟下煥發(fā)青春風(fēng)采 ——市十九中數(shù)學(xué)教研組事跡匯報(bào)材料

2004-04-28 來(lái)源：市十九中數(shù)學(xué)教研組

我們這個(gè)集體共有 9名數(shù)學(xué)教師，老、中、青三個(gè)層次，年齡結(jié)構(gòu)合理。35周歲以下的青年教師有5人，達(dá)到56%。組內(nèi)有黨員4人，占校黨員總數(shù)的23%，團(tuán)員3人。組內(nèi)有高級(jí)教師3人，中級(jí)教師3人，初級(jí)教師3人。教研組長(zhǎng)王俊老師今年32歲，是校工會(huì)委員，曾經(jīng)擔(dān)任5年的年級(jí)組長(zhǎng)；李建華老師是學(xué)校副校長(zhǎng)兼工會(huì)主席；戴樹森老師是?？倓?wù)主任；周恒興老師是學(xué)校工會(huì)宣傳委員；張連兵老師是初三年級(jí)組長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)組于 2003年6月被授予市教育系統(tǒng)“青年文明號(hào)”光榮稱號(hào)。一年來(lái)，全組教師沒有自滿懈怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，力爭(zhēng)為教育事業(yè)做出更多更大的奉獻(xiàn)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)校本培訓(xùn)。

1、要教出有創(chuàng)新的學(xué)生就要有創(chuàng)新的教師，因而要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和師德修養(yǎng)。本組教師經(jīng)過幾年的努力，通過自學(xué)，到目前為止，已有5人拿到了本科學(xué)歷，另外還有1名教師也即將獲得本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)這門課的本科學(xué)歷是比較難拿的，它需要教師的真憑實(shí)學(xué)。

2、積極參加校本培訓(xùn)，制定了教研組的培訓(xùn)計(jì)劃，包括聽課情況、學(xué)習(xí)研討情況、教研活動(dòng)情況等。本組教師每學(xué)期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說課，還要評(píng)課。除了去校外參加教研活動(dòng)外，每個(gè)星期四下午都要集中學(xué)習(xí)、研討。每人都要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)記錄冊(cè)，撰寫教學(xué)反思和自修筆記。今年3月份，學(xué)校檢查校本培訓(xùn)記錄冊(cè)，數(shù)學(xué)組教師全部合格通過驗(yàn)收。

3、實(shí)施新老結(jié)對(duì)、互幫共進(jìn)。積極參加學(xué)校工會(huì)組織的“青藍(lán)工程”，幫助青年教師盡快成熟，勇挑大梁。此次學(xué)校共組織了八個(gè)互幫共進(jìn)對(duì)子，其中數(shù)學(xué)組就占了三對(duì)，這三個(gè)對(duì)子分別是王俊和武治國(guó)老師，戴樹森和魏婷老師，張連兵和金昌靜老師。自從開展結(jié)對(duì)活動(dòng)以后，每個(gè)結(jié)對(duì)教師之間都互相聽課，青年教師聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)；老教師也要聽青年教師的課，對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)，并做出評(píng)價(jià)，每個(gè)結(jié)對(duì)教師之間每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。結(jié)對(duì)這半年多來(lái)，武治國(guó)和魏婷兩位老師在全校大會(huì)上多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

二、誨人不倦，孜孜以求。

我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，特別表現(xiàn)在數(shù)學(xué)這門課上，這就給數(shù)學(xué)的教學(xué)帶來(lái)很大困難。但我們數(shù)學(xué)組的老師面對(duì)他們，不灰心、不氣餒、不放棄，一方面找他們的家長(zhǎng)談，取得他們的支持，更多是找學(xué)生談心，給他們樹立自信心，并不計(jì)報(bào)酬地給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力探索一條符合自己學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)組按照年級(jí)分為三個(gè)備課組。每個(gè)年級(jí)有一個(gè)備課組長(zhǎng)，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和集體備課情況。三個(gè)備課組各有自己的側(cè)重點(diǎn)；初一主要抓好小學(xué)升初中的銜接工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)初中生的年齡結(jié)構(gòu)特征，與小學(xué)的那種大作業(yè)量、反復(fù)訓(xùn)練相區(qū)別，初中生應(yīng)逐漸培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，除了一定量的家庭作業(yè)以外，還要求花時(shí)間看書，這要求教師去引導(dǎo)。初二主要是防止學(xué)生的兩極分化、由于初二的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容較深，特別是幾何部分的推理證明，學(xué)生感到困難，故而有厭學(xué)情緒，因此老師要做思想工作。初三的工作重點(diǎn)是抓好升學(xué)工作，除了要保證大面積豐收外，還要突出一些尖子生，使他們能順利考入重點(diǎn)學(xué)校。

本組教師工作量都很滿，有的老師除了上課外，還有一些行政工作。雖然很忙，但老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、自制試卷，一絲不茍。平時(shí)經(jīng)常相互交流，以期求得更好的教學(xué)效果。經(jīng)過一年多的努力，取得了一定的進(jìn)步，如我校初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)均分在初一剛進(jìn)校時(shí)排名由全市倒數(shù)第二，到上學(xué)期末全市統(tǒng)一考試已上升到正數(shù)第七。

三、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，成績(jī)顯著。

本組教師由于勤奮工作，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教科研方面，有多篇論文獲獎(jiǎng)，如李建華老師的《數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲第七屆教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)；周恒興老師的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》獲第七屆教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)；湯啟霞老師的《關(guān)于“相似形”的復(fù)習(xí)》以及張連兵老師的《適應(yīng)素質(zhì)教育，改革數(shù)學(xué)教學(xué)》都獲得市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；王俊老師的《改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，加快實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》獲市教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)等等。

在學(xué)生成績(jī)方面，從歷年來(lái)市里統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)由初一進(jìn)校時(shí)的全市倒數(shù)，到初三結(jié)束畢業(yè)會(huì)考，成績(jī)趕超了幾個(gè)學(xué)校，有了大面積提高，數(shù)學(xué)均分的提高是要花很長(zhǎng)時(shí)間和精力的，這得益于全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力。同時(shí)在每年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，每次都有人獲獎(jiǎng)，這在我校各學(xué)科競(jìng)賽中是唯一獲此殊榮的，而且去年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我校劉銳同學(xué)考了 100分（滿分120分），排在全市前15名，這是一個(gè)了不起的成績(jī)。

一份耕耘，一份收獲，我組教師近年來(lái)取得了顯著的成績(jī)和榮譽(yù)，湯啟霞老師獲得了市師德標(biāo)兵，戴樹森老師獲得市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，王俊老師獲得了工資晉升 3%的獎(jiǎng)勵(lì)。2003年我校評(píng)選了校際優(yōu)秀教師，王俊老師、戴樹森老師、武治國(guó)老師獲此殊榮（李建華老師因任校長(zhǎng)不參加評(píng)選）。另外，上學(xué)期末，在學(xué)校先進(jìn)教研組評(píng)比中，嚴(yán)格評(píng)選程序，我組榮獲校級(jí)先進(jìn)教研組。

近一年來(lái)，本組教師繼續(xù)執(zhí)行青年文明號(hào)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)中發(fā)揮排頭兵作用，除了認(rèn)真教學(xué)外，平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生接觸，特別關(guān)愛“兩有生”，關(guān)心他們的心理健康和成長(zhǎng)。在上學(xué)期末學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議中，本組教師受到了學(xué)生的喜愛，并被大部分學(xué)生評(píng)為優(yōu)秀。王俊和魏婷老師繼續(xù)參加市數(shù)學(xué)創(chuàng)新課題小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)用課件輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的技術(shù)。今年初，經(jīng)過全組的齊心協(xié)力，申請(qǐng)了一個(gè)省級(jí)教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，課題名稱為“各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)分析與心理輔導(dǎo)有效性研究”，該項(xiàng)目正在審批中。在最近由學(xué)校工會(huì)組織的“融入長(zhǎng)三角，蕪湖教育怎么辦？”的大討論中，數(shù)學(xué)組教師也積極參加，并寫了發(fā)言稿在大會(huì)上交流。

我們這個(gè)集體是學(xué)習(xí)型的集體，是有凝聚力、團(tuán)結(jié)向上的集體，在學(xué)校里有良好的口碑，它務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，充滿蓬勃的朝氣，在“青年文明號(hào)”旗幟的指引下，它必將能取得更大的成績(jī)。

第二篇：教研組先進(jìn)事跡

先進(jìn)教研組長(zhǎng)事跡材料

個(gè)人簡(jiǎn)歷：黃亞紅，女，現(xiàn)年36歲，16年教齡，大學(xué)本科文化，小教一級(jí)職稱，市級(jí)骨干教師，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任班主任職務(wù)?，F(xiàn)擔(dān)任涇陽(yáng)縣橋底鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文中心教研組組長(zhǎng)之責(zé)。

首先，我由衷地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作付出的認(rèn)可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào)。

一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂

我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實(shí)踐胡錦濤總書記的重要思想。立足職業(yè)教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師

回顧自己16年來(lái)的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識(shí)等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會(huì)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，2011年就實(shí)現(xiàn)了本科學(xué)歷、市級(jí)骨干教師的計(jì)劃。

三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研組長(zhǎng)的工作。

作為一名教研組長(zhǎng)。我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)《怎么做好教研組長(zhǎng)》的相關(guān)文章并參加各級(jí)各類培訓(xùn)，還認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，配合中心校做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。我深知作為一名每周帶15節(jié)課的六年級(jí)班主任來(lái)說，再去從事組織語(yǔ)文組教育教學(xué)活動(dòng)、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對(duì)自己的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。于是，我每天早到校做個(gè)嘴勤、腿勤的班主任，班務(wù)工作扎實(shí)、學(xué)生習(xí)慣較好。在教學(xué)實(shí)踐中，我注重提高學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能等教學(xué)方法，并把體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用作為增加課堂的藝術(shù)條件。所獲的獎(jiǎng)勵(lì)有2010年 9月 《 給巴金爺爺?shù)男拧方虒W(xué)隨筆獲縣級(jí) 二等獎(jiǎng)。課件《埃及金字塔》獲涇陽(yáng)縣教研室一等獎(jiǎng)。05年和07年在賽教中獲二等獎(jiǎng)。09年參加了教師基本功大賽等。

我深知這些成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)給予自己鍛煉機(jī)會(huì)和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí)，注重網(wǎng)絡(luò)的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動(dòng)，先后開展了新老師的見面課、一年級(jí)和二年級(jí)老師的新理念課、青年教師的匯報(bào)課等多項(xiàng)教研活動(dòng)，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報(bào)刊雜志中的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)浜糜^摩課，讓講堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。與此同時(shí)，語(yǔ)文教研組還啟動(dòng)了此主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。要求教師交流教學(xué)設(shè)計(jì)或案例反思，５０歲以下的老師積極參與評(píng)課活動(dòng)，大家傾聽來(lái)自不同老師的誠(chéng)懇建議，青年教師也由衷地表示感謝。正如有位老師在個(gè)人的《教學(xué)細(xì)語(yǔ)》里說：這質(zhì)樸的綠色不僅灑滿了語(yǔ)文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網(wǎng)絡(luò)搭起的綠色平臺(tái)真正成為教師活動(dòng)、交流的舞臺(tái)，我們的網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化活動(dòng)將自己的瑣碎時(shí)間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的！

是的，作為教研組長(zhǎng)的我能主動(dòng)談心得體會(huì)、交流思想，并主動(dòng)向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，和同事深入探討交流，不斷提高專業(yè)知識(shí)，在溝通交流中逐步達(dá)到知識(shí)的不斷更新。

在常規(guī)教研活動(dòng)中，我還采取多種形式開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、評(píng)課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會(huì)診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動(dòng)中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，研究并開展二次備課的研討活動(dòng)。教研組還通過常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團(tuán)體的分值里，讓各校教研組長(zhǎng)為帶頭人把好各校的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長(zhǎng)還會(huì)及時(shí)地給有缺憾的地方提出改進(jìn)建議。

本學(xué)期，我還組織開展過許多豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：（１）教研組圍繞《改進(jìn)我們的課堂教學(xué)》這一主題開展了低、中、高年級(jí)的研討活動(dòng)，氣氛熱烈各有所思和所得。（2）骨干教師是領(lǐng)頭羊，在講課中有亮麗的風(fēng)景線。在西片聯(lián)系會(huì)的活動(dòng)中骨干教師能勇挑重?fù)?dān)，起到示范課的作用，并每學(xué)期對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展做了專題報(bào)告。

在加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，上我們教研組組長(zhǎng)有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)教師去聽專家講座、看觀摩課。因?yàn)槲疑钪粨碛袀€(gè)人榮譽(yù)的組長(zhǎng)不是稱職的，要讓學(xué)校有新氣氛就得下大力度培養(yǎng)新人，我會(huì)再接再厲讓他們更上一層樓。

四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度

現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。

五、要求自己做反思型的專業(yè)教師

回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識(shí)，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會(huì)做科研的教師。所以，展望未來(lái)，我一定會(huì)對(duì)工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！

先進(jìn)教研組長(zhǎng)事跡材料

黃亞紅

第三篇：教研組先進(jìn)事跡

烏市第79小學(xué)

教研組先進(jìn)事跡

教研組:五年級(jí)

時(shí)間:2011年2月28日

教研組先進(jìn)事跡

烏市第79小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教研組是一支生氣勃勃、積極向上的隊(duì)伍,共有五位教師，其中高級(jí)教師4名，一級(jí)教師1名。學(xué)校學(xué)科帶頭人1名，校骨干教師1名，校班主任研修室教師3名。全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，取得了可喜的成績(jī)。

一、重實(shí)干――常規(guī)教學(xué)持之以恒

語(yǔ)文教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。教學(xué)上，組員間互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)。通過聽課、看教案、了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果并反思教師的教學(xué)。堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題，研討有實(shí)效，如：“如何備好語(yǔ)文課”、“如何提高學(xué)生寫作文的興趣”、“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣”等的研究，不斷完善課堂教學(xué)。近幾年來(lái)，全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。教師互相切磋教法，互學(xué)互促，立足課堂，夯實(shí)雙基，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

二、好學(xué)習(xí)――新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)

與時(shí)俱進(jìn)才能有創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新就要不斷學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，在每個(gè)學(xué)期之初，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點(diǎn)，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。共同制定每個(gè)學(xué)期教研工作計(jì)劃和教研課題，做到整體把握，有的放矢。上個(gè)學(xué)期，在新市區(qū)教研室專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我組齊小芳老師、王晶老師和王蕓老師參與學(xué)校小課題的研究，進(jìn)行了小課題初期的學(xué)生調(diào)查問卷及調(diào)查報(bào)告。

三．善合作――教學(xué)活動(dòng)互助協(xié)作

新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生要有自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方式，而我們的老師也在努力體現(xiàn)這樣的教學(xué)方式。在教學(xué)中，本教研組全體教師團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)。充分利用集中備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一個(gè)人的智慧是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。哪個(gè)人有了好的課件，好的構(gòu)思，都及時(shí)的在組內(nèi)交流，這樣既省時(shí)又省力，我們的每一節(jié)課都凝聚了集體的心血和智慧。哪個(gè)老師要上公開課了，在教研組活動(dòng)時(shí)，老師們?nèi)翰呷毫?，深入研討，有時(shí)下班了我們還在討論課的內(nèi)容。期末復(fù)習(xí)時(shí)，我組老師在一起討論復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是韓雨珂老師把書上第一到第八個(gè)單元的詞語(yǔ)整理出來(lái)，全年級(jí)學(xué)生都進(jìn)行看拼音寫詞語(yǔ)的練習(xí)，我們把詞語(yǔ)卷復(fù)印了三遍反復(fù)練習(xí)，所以，學(xué)生在這道題上扣分較少。

2010年，市教研中心專家兩次來(lái)我校聽課調(diào)研，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我組教師認(rèn)真鉆研教材，集體備課，每個(gè)人都進(jìn)行試講，其他老師去聽課，提出改進(jìn)的意見和建議。更可貴的是老師們?cè)谡n件上做到資源共享，把適合自己的課件內(nèi)容留下，再根據(jù)自己課的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，變成適合自己的內(nèi)容的課件。年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，字斟句酌地修改教案。這樣一來(lái)，大家都覺得自己在教學(xué)上提高了不少。

市名師班的成員齊小芳老師上學(xué)期參加自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽，講授的《狼牙山五壯士》在自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽中獲特等獎(jiǎng)。她從去年9月接到任務(wù)到11月底正式比賽，不斷地上課，每次上課我組教師都去聽課，學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正是有這樣優(yōu)秀的教師，才帶動(dòng)了我們組老師的教學(xué)熱情。這樣的校園研究氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

在每年學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)中，尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的文藝匯演，更體現(xiàn)了老師們的合作精神。韓雨珂老師和王晶老師每次都主動(dòng)承擔(dān)排練節(jié)目的任務(wù)，其他老師則配合看班。她們從找音樂、編動(dòng)作、買服裝都干的有聲有色，由于時(shí)間緊，有時(shí)都排練到晚上8點(diǎn)多，但她們沒有半句怨言，為了呈現(xiàn)出更好的效果，她們犧牲了很多休息時(shí)間。

陳小惠老師為人真誠(chéng)熱情,特別喜歡幫助別人。在齊小芳老師外出上課比賽時(shí)，不僅幫助齊老師批改作業(yè)，還幫她中午帶孩子，為她解決了后顧之憂。

老師們不僅在工作中相互幫助，而且在生活中互相關(guān)心。去年胡風(fēng)展老師和陳小惠老師都做了手術(shù)，我組老師前去探望，帶去同事之間的關(guān)心與問候。在生活中,老教師也經(jīng)常關(guān)心我們。我們教研組就像家一樣，讓人感到溫暖。作為一名老教師,曹玉霞老師為我們年輕教師樹立了榜樣。曹老師在教學(xué)上踏實(shí)認(rèn)真，還具有鉆研精神。為了上好每一節(jié)課，曹老師自己動(dòng)手制作課件，教學(xué)效果良好。平時(shí)，我們?cè)谔接懻Z(yǔ)文知識(shí)時(shí)，遇到不懂的問題，我們總要請(qǐng)教曹老師，曹老師總是耐心細(xì)致地解答。

我組的數(shù)學(xué)老師胡鳳展老師、白向麗老師、王賢平老師特別配合我們語(yǔ)文老師的工作，哪個(gè)老師外出聽課學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師都主動(dòng)承擔(dān)看班和放學(xué)的工作，使我們更安心地學(xué)習(xí)。

四、勤反思――教研組成長(zhǎng)的途徑

我們教研組不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。齊小芳老師上的《落花生》、《為中華之崛起而讀書》、《地震中的父與子》等多堂公開課的展示，使教師們更注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常的教學(xué)實(shí)踐，并努力處理好：多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容、文字訓(xùn)練與課文分析、學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)展健康個(gè)體等關(guān)系。堅(jiān)持常思考，常研究，?？偨Y(jié)，力爭(zhēng)課堂高效率、教學(xué)高質(zhì)量。

“一份耕耘，一份收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴，教研工作任重道遠(yuǎn)。今后，我們將本著“實(shí)干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教育教學(xué)工作做得更加出色。

第四篇：優(yōu)秀教研組先進(jìn)事跡

優(yōu)秀教研組先進(jìn)事跡

一、概況

張堰中學(xué)電教勞技萄兇槭怯閃喚淌ψ槌傻囊桓鐾漚岱芙?、碁^盍Φ募濉６昀?，哉V萄?、科褳a屯貧＝逃執(zhí)ㄉ柚腥〉昧嘶曰統(tǒng)杉?，优F嘟萄兇橄啾齲諶星懊淌脫啻臥謔星毒喝推辣戎謝窠?。教师哉V萄Э蒲猩嫌屢矢叻?，发贝夃篇教学研究论文，芯曢W司哂行１咎厴牡繾蛹

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二、主要事跡

1、積極探索，積極實(shí)施二期課改

組內(nèi)教師任教的《信息技術(shù)》課程作為二期課改的試點(diǎn)在二年前提前使用新教材，全體教師改革舊有的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)探究型課堂氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)生能力，使學(xué)生在各方面全面發(fā)展。龔建華老師的區(qū)內(nèi)示范課《Acce數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的輸入》獲得專家的好評(píng)，羊俊老師連續(xù)二年參加中青年老師大獎(jiǎng)賽獲二等獎(jiǎng)。

2、齊心協(xié)力，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

電教勞技組全體老師努力實(shí)踐以“超市”理念推動(dòng)學(xué)校自主拓展型課程建設(shè)工作，6位老師開設(shè)了5門拓展型課程，所開設(shè)的課程受到學(xué)生的歡迎，對(duì)在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生還進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，在04、05二年內(nèi)學(xué)生參加競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。特別是張鴻飛指導(dǎo)的學(xué)生在中國(guó)智能機(jī)器人大賽國(guó)際賽制機(jī)器人滅火比賽中04年獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、2名學(xué)生獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，05年獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，4名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)；在上海市青少年電子模擬探雷競(jìng)賽中04年獲團(tuán)體第一名，6名學(xué)生獲各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，05年獲團(tuán)體第二名，6名學(xué)生分獲各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。參加網(wǎng)頁(yè)制作拓展型課的學(xué)生在04年參加區(qū)網(wǎng)頁(yè)制作比賽獲二等獎(jiǎng)。

3、以科研促教學(xué)，提升整體水平

通過教育科研全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是信息技術(shù)教研組教師的共識(shí)。他們先后參與了《推進(jìn)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)（電子技術(shù)）課程改革的思考與實(shí)踐》、《教學(xué)素材庫(kù)的規(guī)劃和建設(shè)》、《新形勢(shì)下勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容、途徑與方法的改革研究》、《教學(xué)素材庫(kù)的維護(hù)和應(yīng)用研究》、《高中班集體自主管理經(jīng)營(yíng)的研究與實(shí)踐》等市級(jí)課題和校本科研課題的研究，獲得了一批階段性成果。全組老師共撰寫教學(xué)論文20余篇，編制相關(guān)軟件10余個(gè)。張鴻飛、蔡玉琪二老師連續(xù)二年獲教科研先進(jìn)個(gè)人，教研組05年獲教科研先進(jìn)集體稱號(hào)。組內(nèi)教師撰寫的論文04年有二篇獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，05年獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各一篇，二年中另有獲校內(nèi)評(píng)比獲獎(jiǎng)的論文五篇。

4、建設(shè)校園網(wǎng)，成為教育信息化的中堅(jiān)力量

電教勞技教研組的全體教師為教育信息化做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和信息科技的發(fā)展，做好校園網(wǎng)的規(guī)劃和建設(shè)工作。在學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)改造升級(jí)中，盡量用最少的錢添置更多更好的設(shè)備。建立了以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代學(xué)校教育設(shè)施保障體系，做到科學(xué)與實(shí)用并重、硬件與軟件并舉、借鑒與創(chuàng)新并行、發(fā)展與輻射并兼。初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化和數(shù)字化。他們擔(dān)負(fù)著校園網(wǎng)的建設(shè)和維護(hù)工作，校內(nèi)擁有的200多個(gè)信息點(diǎn)均可上網(wǎng)瀏覽，同時(shí)擁有2個(gè)多媒體教室、2個(gè)多功能教室教室、2個(gè)計(jì)算機(jī)專用教室、一個(gè)電子備課室，可供使用的計(jì)算機(jī)達(dá)到188臺(tái)。這些設(shè)備正發(fā)揮出強(qiáng)大的教育服務(wù)功能，并初步實(shí)現(xiàn)了信息管理人員專業(yè)化、教育教學(xué)現(xiàn)代化、行政辦公自動(dòng)化的學(xué)校辦學(xué)任務(wù)。

5、推廣信息技術(shù)，師資培訓(xùn)成效顯著好范文版權(quán)所有

電教勞技教研組的老師都精通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，每年都開設(shè)信息技術(shù)的培訓(xùn)課，從最基本的文字輸入和上網(wǎng)開始，把現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)操作傳授給其它教師。先后開設(shè)了多種形式的培訓(xùn)課，使本校的非計(jì)算機(jī)教師也能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)。通過他們的努力，學(xué)校教育、教學(xué)及管理上所要生成的文字材料或表格、檔案、學(xué)籍、成績(jī)、教學(xué)課案等都實(shí)現(xiàn)了電子化信息管理。至今，使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)的教師自制多媒體課件的人數(shù)達(dá)到了80以上，部分教師能獨(dú)立制作體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教師風(fēng)格的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

6、立足本職，服務(wù)社區(qū)

電教勞技組的老師不僅認(rèn)真做好本職工作，還熱心為社區(qū)奉獻(xiàn)自己的愛心與技術(shù)。＊＊＊老師為師生和張堰地區(qū)的居民義務(wù)修理電腦；***老師為師生義務(wù)修理文曲星、好易通、復(fù)讀機(jī)等634人次（有記錄），利用業(yè)余時(shí)間為師生和居民修理各類家用電器200多次；******連續(xù)三年在暑假期間為鎮(zhèn)政府進(jìn)行《百萬(wàn)家庭網(wǎng)上行》和《信息技術(shù)進(jìn)我家》的培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá)850人；****老師認(rèn)真做好一線教師課堂教學(xué)的信息采集工作，平均一學(xué)期拍攝四、五十節(jié)的教學(xué)課實(shí)錄并做好存檔。為學(xué)校教學(xué)科研提供了第一手的資料，平時(shí)注重校園內(nèi)部教師素材庫(kù)的資料采集和積累；****老師經(jīng)常利用休息時(shí)間指導(dǎo)財(cái)務(wù)同志保障學(xué)校財(cái)務(wù)軟件的正常運(yùn)作。

第五篇：語(yǔ)文教研組先進(jìn)事跡

團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)佳績(jī)

——綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)語(yǔ)文組先進(jìn)事跡材料

我校語(yǔ)文教研組是一支團(tuán)結(jié)拼搏、勇于進(jìn)取的隊(duì)伍，是我校愛崗敬業(yè)的先進(jìn)群體。該教研組現(xiàn)有教師18名，其中女教師17名，全組教師在工作中講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、拼成績(jī)。

共產(chǎn)黨員羅亞薇老師雖已年逾５0并身患重病，但她任勞任怨、不計(jì)得失、甘于奉獻(xiàn)。不僅帶病上課，還對(duì)許多貧困學(xué)生伸以援手，其中徐波是她幫助最多的一個(gè)學(xué)生，羅老師給他買過棉衣，帶他看過疾病，為他交過學(xué)費(fèi)，并一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)。在羅老師身上，這樣的事例比比皆是。她曾獲得全國(guó)“優(yōu)秀教師”，遵義市“師德標(biāo)兵”，遵義市委、市人民政府頒發(fā)“十大感動(dòng)人物”，縣委、縣政府“十佳人民教師”等光榮稱號(hào)。先后在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表過多篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表多篇文章，在歷次學(xué)生論文、征文評(píng)比中更是屢次獲獎(jiǎng)；高級(jí)老師吳延會(huì)帶病堅(jiān)持工作，作為一個(gè)班主任，盡職盡責(zé)，為學(xué)生嘔心瀝血，她班學(xué)生鄧雙琴因患白血病經(jīng)常因治病不能到校上課，她利用課余時(shí)間親自上門給她無(wú)償補(bǔ)課，學(xué)生蔣萬(wàn)鑫同學(xué)患肝癌后，她經(jīng)常拖著病痛的雙腿到學(xué)生家里看望、慰問、無(wú)償補(bǔ)課，向?qū)W校建議組織全校師生為兩位同學(xué)捐款；高級(jí)教師劉明桃在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，不放棄學(xué)困生，經(jīng)常組織學(xué)困生無(wú)償補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，為他們樹立了學(xué)習(xí)的信心，使班上學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)都有了不同程度的提高。在語(yǔ)文教研組里，像這樣的老師還很多很多，愛崗敬業(yè)、愛生愛校是他們永遠(yuǎn)的追求，忠于事業(yè)、奉獻(xiàn)教育是他們永恒的主題。

在教學(xué)和教研工作中，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉康梅帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，研究教法，討論課型，撰寫論文。取得了教研、教學(xué)工作的雙豐收。多年來(lái)，我校語(yǔ)文成績(jī)一直名列全縣前茅，在2012年春季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)中，取得全縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在畢業(yè)班科教文競(jìng)賽中獲得全縣第二名。在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作指導(dǎo)下，劉康梅老師曾先后兩次代表綏陽(yáng)縣參加遵義市優(yōu)質(zhì)課比賽，其中她執(zhí)教的《自己的花是讓別人看的》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，今年執(zhí)教的《生命 生命》正在評(píng)選當(dāng)中。

語(yǔ)文教研組師德師風(fēng)好，教學(xué)、教研能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)表現(xiàn)突出，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，是有思想、有能力的教研組，有開拓進(jìn)取精神的教研組。

綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)語(yǔ)文組

二0一三年四月二十五日