先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟

事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和主動(dòng)宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所打算的。以下是整理的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟(一)

在_中心校的支配下，全體校長(zhǎng)及黨員們參觀了焦裕祿圖片展，我們要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。特殊是洛陽(yáng)市提出的“五查、五看、五爭(zhēng)當(dāng)”，更能讓我們照鏡子、正衣冠。結(jié)合自身工作特點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、服務(wù)意識(shí)

校長(zhǎng)不能高高在上，他只是一名老師，與一般老師在地位上是公平的，不同的是分工而已。他主要從事的訓(xùn)練教學(xué)管理工作，也就是服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師、服務(wù)于同學(xué)的一名一般工。校長(zhǎng)必需摒棄對(duì)權(quán)力、對(duì)私利的追求，一切只能以學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，老師、同學(xué)的終身進(jìn)展為中心。體現(xiàn)“管理就是服務(wù)”，寓服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)和管理中，只有放下放下官架子，公平、友善、民主、寬容地對(duì)待老師，把師生當(dāng)成學(xué)校的仆人，在生活上多關(guān)懷多引導(dǎo)，不斷增加服務(wù)意識(shí)，校內(nèi)將才更加和諧，才能為訓(xùn)練教學(xué)營(yíng)造良好的環(huán)境，學(xué)校才能得到真正進(jìn)展。

二、學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)校是學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)可以增知，學(xué)習(xí)可以益智。作為校長(zhǎng)，要在不斷的學(xué)習(xí)中豐富學(xué)問(wèn)、積累閱歷、更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、尋求方法、解決問(wèn)題。讓學(xué)習(xí)伴隨一生，.的進(jìn)展寄予于訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長(zhǎng)，所以要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必需勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新，學(xué)校才有生氣和活力。

三、廉政意識(shí)

要時(shí)刻告誡自己：守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，真正做到堂堂正正做人，認(rèn)仔細(xì)真做事。用自己的人格魅力來(lái)感染師生，管理學(xué)校，這是無(wú)形的力氣，比有形力氣還要大。要仔細(xì)遵守各級(jí)黨委、政府關(guān)于廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，擁有權(quán)力時(shí).自己的責(zé)任，運(yùn)用權(quán)力時(shí).黨的宗旨，在感受權(quán)力帶來(lái)的榮譽(yù)時(shí).黨和人民的監(jiān)督。要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)自律，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線。要堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公正的原則，切實(shí)加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，學(xué)校的各項(xiàng)工作管理都要以制度為準(zhǔn)則，制度面前人人公平，學(xué)校的每位教職員工都是制度的執(zhí)行者和遵守者，誰(shuí)都不能搞特別化。

參觀后，圖片上的內(nèi)容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我，艱苦的年月，清廉的干部，年輕的生命，一輩子的追求。反思我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?堅(jiān)決信念，關(guān)懷師生，踏實(shí)做人，仔細(xì)做事，時(shí)刻用焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟(二)

有幸學(xué)習(xí)了劉芳老師的感人事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想訓(xùn)練和精神洗禮，我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，她不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她身上，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。

學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加熟悉到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是老師的職責(zé)。老師既要教書(shū)又要育人，兩者是不行分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體，育人是教書(shū)的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)深化討論教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)對(duì)象，以自己深化的討論帶動(dòng)深化的思索，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果，增加教學(xué)內(nèi)容的勸說(shuō)力和震撼力。老師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)老師的很多工作是無(wú)法量化的，是不行能通過(guò)工作量來(lái)反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守老師崗位，做好教書(shū)育人必備的品行。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么狀況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了完輝的榜樣。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將呼喚著每一位訓(xùn)練工奮勉進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身訓(xùn)練。作為新時(shí)期的人民老師，我們要以他為榜樣，努力做到：

作為一名老師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代.對(duì)訓(xùn)練的要求，培育訓(xùn)練同學(xué)，使同學(xué)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃完點(diǎn)和進(jìn)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中擅長(zhǎng)捕獲他們的閃完點(diǎn)，給他們鼓舞與暖和，準(zhǔn)時(shí)送給她一縷“愛(ài)的陽(yáng)完”，讓同學(xué)在老師的鼓舞、贊揚(yáng)中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民老師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窭蠋煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，猶如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待同學(xué)，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)意對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿足、.放心的老師。

先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟(三)

通過(guò)這一次參與劉芳老師先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)，我從中感悟良多，她的哪一種對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持，對(duì)生命的連續(xù)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，深深的感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?。她的眼前雖然是一片黑暗，但她心里的每一個(gè)角落都布滿著陽(yáng)完;她雖然認(rèn)為自己所做的事情很平凡，但在我們的心目中她是那么的宏大。

劉芳是一位平凡的老師，但她擁有著太多的不平凡。人生的許多經(jīng)受，讓她更加的頑強(qiáng)，更加的自信，眼睛慢慢的失明并沒(méi)有讓她失去對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)，從她的述說(shuō)中，我們都知道那些都是我們身邊的點(diǎn)滴，可是我們都沒(méi)有一個(gè)人去重視，沒(méi)有一個(gè)人情愿伸出自己的救濟(jì)之手，由于每個(gè)人都在打著自己的如意算盤(pán)，不情愿讓自己吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，或許這就是人的自私與貪欲。

自私與貪欲是我們每一個(gè)人的本性，而劉芳老師的宏大就是由于她有這一點(diǎn)，你們看她雖然失明，但她仍舊喜愛(ài)著自己的事業(yè)，她雖然看不見(jiàn)黑板，看不見(jiàn)同學(xué)，看不見(jiàn)四周的一切，可是她仍舊堅(jiān)持著，由于她的心中擁有著那塊她熟識(shí)的黑板，熟識(shí)的同學(xué)，熟識(shí)的一切，由于她的心中始終裝著自己所喜愛(ài)的一切，就像喜愛(ài)自己的生命一樣。

劉芳老師說(shuō)：“假如想給自己孩子一個(gè)什么樣的老師，自己就需要去堅(jiān)持，去實(shí)現(xiàn)?！彼彩且晃荒赣H，她知道自己渴望一位什么樣的老師對(duì)待自己的孩子，同時(shí)她又是一位老師，所以她知道自己應(yīng)當(dāng)怎么做才會(huì)讓家長(zhǎng)放心，孩子快樂(lè)，所以她喜愛(ài)著自己的一切，不管自己遇到什么樣的困難，就像她自己說(shuō)的那樣“只要有愛(ài)什么都不是阻礙”，只要我們心中有幻想，哪些又算什么呢?

劉老師對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的孩子一樣，她對(duì)這些孩子布滿著關(guān)懷，布滿著呵護(hù)，布滿著愛(ài)，所以當(dāng)他們遇到困難時(shí)，她總是全力以赴的關(guān)心，總是把他們放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母親。

那些孩子就像劉老師心中的完明，當(dāng)她再也不能在走上那三尺講臺(tái)時(shí)，她打算把自己所學(xué)的全部?jī)?nèi)容都投入到這些孩子的身上，于是對(duì)這些孩子進(jìn)行心理訓(xùn)練，由于這些孩子基本上都是留守兒童，在家思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的父母，于是他們心中的話無(wú)人述說(shuō)，不知不覺(jué)之中就形成了自閉的性格。在他們渴望得到父母的關(guān)懷和呵護(hù)之時(shí)，劉芳老師想天使一樣的來(lái)到了他們身邊，讓他們感受到了那久違的暖和和關(guān)愛(ài)。劉芳老師也從他們身上感受到了完明，感受到了暖和，這也是作為一位老師的動(dòng)力所在，我們也想成為這樣一名人敬仁愛(ài)的老師，可是我們?yōu)槭裁醋霾坏搅?，那就是我們?nèi)鄙倭艘环N犧牲的精神，缺少了一份堅(jiān)持，缺少了一份關(guān)懷和呵護(hù)。

“留下來(lái)就是一種堅(jiān)守，就是一種成功”，這是劉芳老師對(duì)我們說(shuō)的話，我們換一句話說(shuō)堅(jiān)持就是成功，因此不管我們遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持，都要克服，不要成天的埋怨生活，由于埋怨會(huì)把你帶入一個(gè)無(wú)底的深淵，使自己慢慢的失去自信。

自信會(huì)給我們完明，自信會(huì)給我們士氣，自信會(huì)給我們一切。所以人生就應(yīng)當(dāng)生活在一個(gè)自信的生活當(dāng)中，而不是在埋怨。埋怨會(huì)讓我們舉步維艱，埋怨會(huì)讓我們的生活沒(méi)有顏色，埋怨會(huì)讓我們失去一切，因此，我們需要笑對(duì)生活，英勇的面對(duì)一切!

先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟(四)

向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他篤定信念、立志報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。袁隆平對(duì)祖國(guó)和人民始終懷有深厚的感情，他常說(shuō)，“科學(xué)討論是沒(méi)有國(guó)界的，但科學(xué)家是有祖國(guó)的，不愛(ài)國(guó)，就丟失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家。”自年輕時(shí)，袁隆平就立志獻(xiàn)身雜交水稻事業(yè)，始終把為國(guó)家解決好“民以食為天”問(wèn)題當(dāng)作自己的重大責(zé)任和崇高使命，50多年如一日，意志堅(jiān)決、鍥而不舍。在浮躁又喧嘩的聲響中，他用最質(zhì)樸的語(yǔ)言，真正詮釋了什么叫：“一心一意，擇一事，終一生。”

向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、躬耕田疇的工作作風(fēng)。“我不在家，就在試驗(yàn)田;不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！边@充分體現(xiàn)了袁隆平腳踏實(shí)地、躬耕田疇的作風(fēng)。一頭扎進(jìn)田地里的袁隆平，有時(shí)候?yàn)榱瞬檎規(guī)兹f(wàn)分之一的稻株，找到胃痛，身體抽搐。為了做育種試驗(yàn)，天南海北的四處奔波，許多個(gè)春節(jié)都沒(méi)回過(guò)家。他曾表示自己挑討論生有一個(gè)條件：不下田就不帶，只有親身下過(guò)田體會(huì)過(guò)“鋤禾日當(dāng)午”艱辛的人才會(huì)對(duì)“粒粒皆辛苦”有深刻體會(huì)。

向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于創(chuàng)新、敢于突破的科學(xué)品質(zhì)。“水稻是自花授粉作物，沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)”，這曾經(jīng)是世界經(jīng)典著作中的“清規(guī)戒律”。袁隆平不迷信權(quán)威和書(shū)本，20世紀(jì)60年月初，他從對(duì)“鶴立雞群”稻株的觀看中悟出自然?雜交水稻的道理，從而英勇?lián)?dāng)起雜交水稻討論的課題，不畏困難，反復(fù)試驗(yàn)，最終討論勝利三系雜交水稻。袁隆平不滿意已取得的成就，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)我國(guó)雜交水稻科技工又討論勝利兩系法雜交水稻，使我國(guó)的雜交水稻討論始終保持世界水平。

向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高品德。身價(jià)1008億，卻獨(dú)愛(ài)15元襯衫的袁隆平，把自己討論小組發(fā)覺(jué)的相關(guān)材料毫無(wú)保留地分送給全國(guó)18個(gè)討論單位;他還將所獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的科學(xué)獎(jiǎng)和世界糧食獎(jiǎng)等獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)出來(lái)，獎(jiǎng)給為科研做出貢獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)科技工們……身為后輩，當(dāng)我們立足崗位，腳踏實(shí)地，奉獻(xiàn)青春和力氣，把根深深扎在祖國(guó)的大地上，把情緊緊融入服務(wù)人民的宏大實(shí)踐中，我們離榜樣的距離就更近了一步，榜樣的力氣就會(huì)被代代傳承下去。

先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟(五)

他們是戍衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士、基層黨務(wù)的“多面手”、扎根南海島嶼的守護(hù)者、“為國(guó)鑄盾”的科學(xué)家、為村民挖渠的“當(dāng)代愚公”、用生命托起大山盼望的“燃燈校長(zhǎng)”……榜樣們身上綻放著刺眼的光線，這是共產(chǎn)黨人的“愛(ài)國(guó)之完”“開(kāi)拓之完”“奉獻(xiàn)之完”，讓我們一起追完，向榜樣之完奮揖前行。

追趕“愛(ài)國(guó)之完”，涵養(yǎng)“位卑未敢忘憂國(guó)”的丹心。面對(duì)數(shù)倍于己的外軍，英雄團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶用張開(kāi)的雙臂展現(xiàn)了“大好河山，寸土不讓”的看法，在外軍的圍攻下，祁發(fā)寶帶領(lǐng)士兵進(jìn)行了勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)斗，堅(jiān)持到增援隊(duì)伍趕到，讓來(lái)犯者丟盔棄甲、抱頭鼠竄;在邊疆線上，魏德友放牧巡邊57年，堵截牲畜、勸返人員，“組織讓我守在這里，是對(duì)我的信任，我要做到心安理得”，幾十年來(lái)，魏德友為國(guó)戍邊的信念從未轉(zhuǎn)變?！皭?ài)國(guó)，是人世間最深層、最長(zhǎng)久的情感”，邊防英雄們用一不怕苦、二不怕死的精神向我們展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)的赤膽忠心，廣闊黨員干部要自覺(jué)追趕“愛(ài)國(guó)之完”，將愛(ài)國(guó)主義情懷深深地根植在心中，并轉(zhuǎn)化為矢志報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興不懈奮斗。

追趕“開(kāi)拓之完”，涵養(yǎng)“直掛云帆濟(jì)滄海”的決心?！傲?，形之所以?shī)^也”，在推動(dòng)中華民族宏大復(fù)興的歷史偉業(yè)中，開(kāi)拓創(chuàng)新就是這樣的“力”。南京仙林街道的孫金娣，開(kāi)拓創(chuàng)新網(wǎng)格化服務(wù)，縱向上劃分三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，橫向上區(qū)分類別，劃分為439個(gè)網(wǎng)格“同心圓”，把錯(cuò)綜復(fù)雜的基層工作處理得井井有條，為全國(guó)各地基層治理供應(yīng)了可復(fù)制的閱歷;“搞科學(xué)就是要不斷創(chuàng)新”，這是陳定昌常說(shuō)的一句話，他是我國(guó)精確制導(dǎo)領(lǐng)域的主要奠基人和開(kāi)拓者，上世紀(jì)80年月，在激完雷達(dá)領(lǐng)域剛展露冰山一角時(shí)，陳定昌就以科學(xué)的論據(jù)取得了項(xiàng)目支持，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷攻堅(jiān)克難，啃下了硬骨頭，建成了世界上第一部激完雷達(dá)樣機(jī)。工作不是照本宣科、墨守成規(guī)，廣闊黨員干部在工作中要多思索、多探究，跳出思維定式、規(guī)律慣性，為推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色.主義事業(yè)凝聚創(chuàng)新偉力。

追趕“奉獻(xiàn)之完”，涵養(yǎng)“俯首甘為孺子?！钡某跣?。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀美好，為中華民族謀復(fù)興?！爱?dāng)代愚公”黃大發(fā)、“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅，都用自己的一生踐行著初心和使命。為解決草王壩村缺水問(wèn)題，黃大發(fā)帶領(lǐng)村民，用三十六年如一日，挖出一條“生命渠”;為關(guān)心貧困山區(qū)女孩走出大山，張桂梅堅(jiān)守山區(qū)訓(xùn)練一線四十年，用生命托起大山的盼望。黨員干部當(dāng)追趕“奉獻(xiàn)之完”，.我們共產(chǎn)黨人的初心使命，胸懷人民，堅(jiān)持“人民至上”的思想，厚植“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，樹(shù)立“利民之事，絲發(fā)必興”的為民意識(shí)，在工作中為人民群眾排憂解難，以“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的道德自覺(jué)為人民赤誠(chéng)奉獻(xiàn)。

先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)個(gè)人感悟