第一篇：先進事跡材料---張之夢

播灑希望的種子

“一個工作踏實的人，一個甘于奉獻的人，一個淡泊名利的人，一個任勞任怨的人，一個充滿愛心的人?！彼褪潜活I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長公認的好教師張之夢同志。張之夢同志雖然年輕但工作干練，勤懇、積極上進、任勞任怨，因此他所到之處受到領(lǐng)導(dǎo)的好評；年輕的他謙虛好學(xué)，團結(jié)同志是大家學(xué)習(xí)的榜樣；年輕的他富有愛心，有耐心深受學(xué)生的尊敬和愛戴。

他是烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，在七年的從教生涯中，時時以一個黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上勤懇工作；在平凡的崗位上播下了希望的種子。他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。

“靜下心來教書，潛下心來育人”是他教書育人的座右銘。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新理念、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在語文教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對語文產(chǎn)生極大興趣。每學(xué)期期末成績考中，以總評第一，贏得廣大師生好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在七年的工作中，他認真學(xué)習(xí)，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名年輕的教師，沒有將在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識停滯不前，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求對待自己，在教學(xué)上認真?zhèn)浜靡还?jié)課、認真上好一堂課，開動腦筋、精鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得學(xué)生尊敬的教者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育

觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí).三、運用愛心，澆灌心靈

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是他一貫的作風(fēng)，也是他對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道?！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡老師，才會喜歡上老師的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色采的。幾年來，他每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為任課教師最基本的日常工作，也作為教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受他的教育、引導(dǎo)。還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是他真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在他的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，他也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。他從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。于是他

做到一個“勤”字，一是腦勤，認真動腦研究，制定行之有效的管理制度；二是眼勤，勤于觀察、根據(jù)個體差異，因材施教；三是腿勤，勤巡視，防患于未然，勤家訪，及時了解思想動態(tài)；四是耳勤，善于聽取意見與建議；五是口勤，勤與學(xué)生交流溝通。

芝麻的學(xué)生都清楚的記得張之夢老師在芝麻工作期間，每年雨水多時，洪水暴發(fā)，邊遠山村條件艱苦，沒有修橋，孩子無法過河。這時張老師會在學(xué)生上學(xué)前早早的到河邊等候，把孩子一個個的背過河，也不知是汗水還是河水浸濕了衣褲，也許是孩子感動的淚水。張老師這個給孩子安全護航的背影深深烙在了孩子的心里，孩子們再次過河時都會記憶起讓他們感動給他們安全的張老師。

張老師充滿愛心，這話一點不假。在張老師工作的地方，都播下了愛心的種子。一位母親因病去逝的學(xué)生游路林，爸爸在外打工，只有爺爺照看，讀書十分困難，張老師得知后，雖然每個月從2000多的工資中要還1000多的房貸，他毫不猶豫地伸出了愛心之手，給孩子買學(xué)習(xí)用品，添衣加物，在愛心食堂給孩子支付生活費。這樣的事例很多，短短工作的幾年，他資助的學(xué)生已經(jīng)超過40人，資助金額無法核算，只是單身工作的他沒有一分的存款，他說：“我的錢能讓學(xué)生安心讀上書，上好學(xué)，我苦點算不了什么，我會一直保持我的愛心。”一句樸實的話卻道出一位高尚師德的教師內(nèi)心。

四、積極探索，彰顯功績

在芝麻鎮(zhèn)村小工作五年來，教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。張之夢善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，勤耕不輟，寫的文章多

次獲縣級獎勵。2011年代表遵義縣中路片區(qū)參加遵義縣優(yōu)質(zhì)課比賽，得到專家和同行的一致好評。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲縣級獎勵和表彰，他指導(dǎo)鐘紅同學(xué)參加“我是90后”征文獲國家級三等獎。

對于教育的熱愛不僅體現(xiàn)在鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)上，他還為改善學(xué)校辦學(xué)條件積極想辦法，跑路子。在芝麻工作時，學(xué)校教學(xué)樓滲水，出現(xiàn)了裂縫，成為D級危房。為了給孩子們一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他四處打聽，終于得知愛心組織會到遵義縣捐贈學(xué)校。他心里非常高興，及時向上級匯報學(xué)校實際情況，并取得昆明愿景IN12組織聯(lián)系電話。馬上就與昆明愿景IN12全體學(xué)員取得聯(lián)系，向他們講清學(xué)校基本情況，希望他們來他校捐贈修建綜合樓。功夫不負有心人，經(jīng)過一個月聯(lián)絡(luò)，他們到學(xué)校實際考察，被張老師的真誠和愛心打動，決定給學(xué)校捐贈修建綜合樓，綜合樓于年底完工。學(xué)生走進寬敞明亮教室，教師搬進寬松住房。張老師也從心里笑了，但是他一心想到學(xué)校的發(fā)展，為了讓農(nóng)村孩子接受現(xiàn)代化的教育，第二年，他將學(xué)校綜合樓的圖片和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃寄給他們。他們對這位年輕教師對教育的熱愛再次感動，年底他們一行到校考察，決定再向他校捐贈12臺電腦。新學(xué)期開學(xué)時嶄新的電腦搬進了偏僻的農(nóng)村學(xué)校，如久旱逢甘雨，讓這些邊遠山區(qū)的農(nóng)村孩子第一次用上了電腦。

一分耕耘，一分收獲。2005——2006學(xué)年度被評為芝麻鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2006——2007學(xué)年度被評為縣級師德標(biāo)兵，2008——2009學(xué)年度被評為縣級兩基先進工作者。2007年，2008年,2010年度考核為優(yōu)秀。

成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。他，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中

耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把他帶進教室，落日的余輝送他離開校園，他一直以是人民教師而感到榮幸和自豪。

從參加工作到現(xiàn)在，他一直認真工作，熱愛教育事業(yè)，甘于平凡；從現(xiàn)在到將來，他會逐步走向成熟，但對工作的熱情會一直不變，相信他會給自己抒寫一個美好的教育夢，在教育這塊熱土上播下希望的種子，結(jié)出豐碩的教育果實。

第二篇：先進事跡(張)

張世強同志現(xiàn)任我鄉(xiāng)人大主席團主席、鄉(xiāng)機關(guān)黨總支書記。幾年來，該同志以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了黨委、政府交給的各項任務(wù)，為我鄉(xiāng)黨務(wù)工作和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了優(yōu)異成績，因成績突出，曾多次被單位評為先進個人。

一、熱愛本職、勤奮敬業(yè)，樹立黨務(wù)工作者的良好形象 做好黨務(wù)工作，是做好本職工作的保證。多年來，張世強同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名黨務(wù)工作者，他始終把做好本職工作放在首位，以開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的作風(fēng)，強化工作責(zé)任，細化工作措施，及時分析研究工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，俯身傾聽、換位思考。事事、處處、時時都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度政治責(zé)任感。

一是加強自身學(xué)習(xí)，不斷提升黨務(wù)工作的能力。張世強同志十分注重知識的更新。為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)工作高效有序進行，他認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，積極參加中心組學(xué)習(xí)，做到有內(nèi)容、有筆記、有心得、有調(diào)研、有文章，使“兩個素質(zhì)”得到了較大的提高。在學(xué)習(xí)中他始終把握理論與實際相結(jié)合，用理論來指導(dǎo)和解決工作中存在的主要問題，做到學(xué)以致用，使理論在實踐中有了進一步升華，從而為不斷做好黨務(wù)工作奠定了深厚的理論功底。

二是創(chuàng)新教育形式，積極開展黨員主題教育。一是

結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，開展了“廉政教育”活動，利用宣傳櫥窗、板報營造了“廉榮貪恥”、和諧發(fā)展的輿論氛圍，增強廣大黨員干部黨性修養(yǎng)；二是組織職工開展有意義的文化娛樂活動，充分展示了單位職工敢于拼搏、勇于奉獻的光輝形象；三是組織黨員干部觀看警示教育片開展警示教育活動，從思想上構(gòu)筑起反腐長城。

三是堅持標(biāo)準(zhǔn)保證質(zhì)量，始終不懈地抓好黨員發(fā)展工作。作為機關(guān)總支書記，在抓好入黨積極分子的培養(yǎng)上，為了掌握發(fā)展對象真實狀況，他經(jīng)常到站所了解情況，在找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求；對不太成熟的同志，指出不足，耐心細致地說服引導(dǎo)，鼓勵其繼續(xù)努力，做到成熟一個發(fā)展一個，使黨員隊伍得到有質(zhì)有序的不斷壯大。

二、以身作則，認真履職，強力牽引太平前進 張世強同志擔(dān)任太平鄉(xiāng)人大主席一職。主要負責(zé)新農(nóng)村建設(shè)；協(xié)助抓好全鄉(xiāng)民族、宗教工作，同時負責(zé)完成黨委、政府安排的中心工作。

一是擺正位置，認真處理人大日常事務(wù)。由一名普通的民警成長為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部。他沒有忘記入黨的誓言，更沒有忘記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。作為鄉(xiāng)人大主席，他時刻牢記自己的職責(zé)，把人民的利益作為自己工作的出發(fā)點，以不辜負全鄉(xiāng)人民的信任。近年來，他鎖定發(fā)展方向，發(fā)揮資源優(yōu)勢，揚長避短。如：太平村蔬果基地灌溉、荒山綠化，司法所、派出所、文化站綜合樓等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

項目，全年共爭取上級投入100余萬元，創(chuàng)歷史新高。為改善我鄉(xiāng)經(jīng)濟條件奠定了堅實的基礎(chǔ)。督促扭轉(zhuǎn)計生不利形勢，實現(xiàn)城鄉(xiāng)醫(yī)保高參保率和農(nóng)村低保應(yīng)保盡保，切實改善了民生民計。認真組織鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部下訪，針對群眾提出的意見拿出相應(yīng)解決方案，為實現(xiàn)全年安全生產(chǎn)和越級上訪集訪零目標(biāo)做了一定工作。

二是積極抓好社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，力抓太平村18組、鹽井村10組兩個試點村民小組的社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作。調(diào)動鄉(xiāng)村兩級干部的工作積極性，爭取上級撥入近24萬元改造房屋，全力打造水麻高速公路沿線示范長廊。按新農(nóng)村建設(shè)20字方針，積極引導(dǎo)、參與組建新農(nóng)村理事會，著力提升群眾自身素質(zhì)。發(fā)動群眾鞏固環(huán)境，加大產(chǎn)業(yè)增值。

三是積極督導(dǎo)民族、宗教工作。對鄉(xiāng)內(nèi)少數(shù)民族進行了摸底調(diào)查，向少數(shù)民族宣傳黨的路線、方針、政策，并對少數(shù)民族地方提出的困難和問題提出解決方案。將少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展列為重中之重來辦。去年，漁池部分苗族同胞住房、交通困難問題得到了解決。爭取資金7萬元，在復(fù)興村漁池、老包片區(qū)動員群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。爭取資金5萬元在二溪村三星片區(qū)和復(fù)興村漁池、老包片區(qū)發(fā)展魔芋種植。同時，引導(dǎo)少數(shù)民族群眾轉(zhuǎn)變觀念，落實好異地扶貧工作。

三、清正廉潔、作風(fēng)民主、爭做親民愛民領(lǐng)導(dǎo) 作為一名基層干部，道德形象如何，是衡量其是否稱職的主要標(biāo)準(zhǔn)。多年來，始終把“德”字置于重要位置，以“做人必須像人，當(dāng)官不可像官”為座右銘，努力陶冶自身的道德情

操，堅定自己的社會主義世界觀和人生觀。堅持黨性原則和干部標(biāo)準(zhǔn)，對自己的一言一行均高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，嚴格遵守法律法規(guī)、帶頭執(zhí)行規(guī)章制度、恪守社會公德和家庭美德，思想純正、作風(fēng)正派。始終保持農(nóng)民兒子的本色，心懷親民愛民的服務(wù)思想，無論是接待來訪，還是進村入社調(diào)研，都做到熱情對待群眾，關(guān)心體貼群眾，不擺官架子。帶頭落實民主集中制原則，積極聽取各方面意見或建議，在項目建設(shè)、資金撥付等重大事項上堅持集體研究，不搞一言堂。在公務(wù)活動中增強透明度，注意克勤克儉，不鋪張、不浪費。嚴格遵守《黨員干部廉潔從政若干規(guī)定》，自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想侵蝕，保持清正廉潔。

第三篇：先進事跡材料---張之夢

播灑希望的種子

“一個工作踏實的人，一個甘于奉獻的人，一個淡泊名利的人，一個任勞任怨的人，一個充滿愛心的人?！彼褪潜活I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長公認的好教師張之夢同志。張之夢同志雖然年輕但工作干練，勤懇、積極上進、任勞任怨，因此他所到之處受到領(lǐng)導(dǎo)的好評；年輕的他謙虛好學(xué)，團結(jié)同志是大家學(xué)習(xí)的榜樣；年輕的他富有愛心，有耐心深受學(xué)生的尊敬和愛戴。

他是烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，在七年的從教生涯中，時時以一個黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上勤懇工作；在平凡的崗位上播下了希望的種子。他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。“靜下心來教書，潛下心來育人”是他教書育人的座右銘。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新理念、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在語文教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對語文產(chǎn)生極大興趣。每學(xué)期期末成績考中，以總評第一，贏得廣大師生好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在七年的工作中，他認真學(xué)習(xí)，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名年輕的教師，沒有將在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識停滯不前，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求對待自己，在教學(xué)上認真?zhèn)浜靡还?jié)課、認真上好一堂課，開動腦筋、精鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得學(xué)生尊敬的教者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育

觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí).三、運用愛心，澆灌心靈

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是他一貫的作風(fēng)，也是他對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道?！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡老師，才會喜歡上老師的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色采的。幾年來，他每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為任課教師最基本的日常工作，也作為教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受他的教育、引導(dǎo)。還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是他真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在他的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，他也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。他從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。于是他

做到一個“勤”字，一是腦勤，認真動腦研究，制定行之有效的管理制度；二是眼勤，勤于觀察、根據(jù)個體差異，因材施教；三是腿勤，勤巡視，防患于未然，勤家訪，及時了解思想動態(tài)；四是耳勤，善于聽取意見與建議；五是口勤，勤與學(xué)生交流溝通。

芝麻的學(xué)生都清楚的記得張之夢老師在芝麻工作期間，每年雨水多時，洪水暴發(fā)，邊遠山村條件艱苦，沒有修橋，孩子無法過河。這時張老師會在學(xué)生上學(xué)前早早的到河邊等候，把孩子一個個的背過河，也不知是汗水還是河水浸濕了衣褲，也許是孩子感動的淚水。張老師這個給孩子安全護航的背影深深烙在了孩子的心里，孩子們再次過河時都會記憶起讓他們感動給他們安全的張老師。

張老師充滿愛心，這話一點不假。在張老師工作的地方，都播下了愛心的種子。一位母親因病去逝的學(xué)生游路林，爸爸在外打工，只有爺爺照看，讀書十分困難，張老師得知后，雖然每個月從2000多的工資中要還1000多的房貸，他毫不猶豫地伸出了愛心之手，給孩子買學(xué)習(xí)用品，添衣加物，在愛心食堂給孩子支付生活費。這樣的事例很多，短短工作的幾年，他資助的學(xué)生已經(jīng)超過40人，資助金額無法核算，只是單身工作的他沒有一分的存款，他說：“我的錢能讓學(xué)生安心讀上書，上好學(xué)，我苦點算不了什么，我會一直保持我的愛心。”一句樸實的話卻道出一位高尚師德的教師內(nèi)心。

四、積極探索，彰顯功績

在芝麻鎮(zhèn)村小工作五年來，教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。張之夢善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，勤耕不輟，寫的文章多

次獲縣級獎勵。2011年代表遵義縣中路片區(qū)參加遵義縣優(yōu)質(zhì)課比賽，得到專家和同行的一致好評。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲縣級獎勵和表彰，他指導(dǎo)鐘紅同學(xué)參加“我是90后”征文獲國家級三等獎。

對于教育的熱愛不僅體現(xiàn)在鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)上，他還為改善學(xué)校辦學(xué)條件積極想辦法，跑路子。在芝麻工作時，學(xué)校教學(xué)樓滲水，出現(xiàn)了裂縫，成為D級危房。為了給孩子們一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他四處打聽，終于得知愛心組織會到遵義縣捐贈學(xué)校。他心里非常高興，及時向上級匯報學(xué)校實際情況，并取得昆明愿景IN12組織聯(lián)系電話。馬上就與昆明愿景IN12全體學(xué)員取得聯(lián)系，向他們講清學(xué)校基本情況，希望他們來他校捐贈修建綜合樓。功夫不負有心人，經(jīng)過一個月聯(lián)絡(luò)，他們到學(xué)校實際考察，被張老師的真誠和愛心打動，決定給學(xué)校捐贈修建綜合樓，綜合樓于年底完工。學(xué)生走進寬敞明亮教室，教師搬進寬松住房。張老師也從心里笑了，但是他一心想到學(xué)校的發(fā)展，為了讓農(nóng)村孩子接受現(xiàn)代化的教育，第二年，他將學(xué)校綜合樓的圖片和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃寄給他們。他們對這位年輕教師對教育的熱愛再次感動，年底他們一行到?？疾?，決定再向他校捐贈12臺電腦。新學(xué)期開學(xué)時嶄新的電腦搬進了偏僻的農(nóng)村學(xué)校，如久旱逢甘雨，讓這些邊遠山區(qū)的農(nóng)村孩子第一次用上了電腦。

一分耕耘，一分收獲。2005——2006學(xué)被評為芝麻鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2006——2007學(xué)被評為縣級師德標(biāo)兵，2008——2009學(xué)被評為縣級兩基先進工作者。2007年，2008年,2010考核為優(yōu)秀。

成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。他，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中

耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把他帶進教室，落日的余輝送他離開校園，他一直以是人民教師而感到榮幸和自豪。

從參加工作到現(xiàn)在，他一直認真工作，熱愛教育事業(yè)，甘于平凡；從現(xiàn)在到將來，他會逐步走向成熟，但對工作的熱情會一直不變，相信他會給自己抒寫一個美好的教育夢，在教育這塊熱土上播下希望的種子，結(jié)出豐碩的教育果實。

通訊地址：貴州省遵義縣烏江小學(xué) 姓名：陳金太 電話：*** 郵箱：363635745@qq.com 郵編：563104

第四篇：張麗莉先進事跡

張麗莉先進事跡

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，中共預(yù)備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從大慶師范學(xué)院（與哈師大合作招收本科）文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉先后獲得?全國五一勞動獎?wù)?、全國三八紅旗手、?全國優(yōu)秀教師?、?黑龍江省見義勇為英雄?、?佳木斯市見義勇為英雄?等榮譽稱號。

臨危不懼 舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。?我當(dāng)時第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！?李金茹說：?其實麗莉當(dāng)時如果躲開完全有充足的時間，但她把精力放在救學(xué)生上了！??麗莉呵護學(xué)生勝過自己。?第十九中學(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時一輛自行車因為坡路太滑，搖搖晃晃地朝學(xué)生閆泓軼撞了過來，眼看就要撞上了。這時，張麗莉猛地一把將閆泓軼攬在懷里。閆泓軼沒什么事?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個正著，狠狠地摔在了地上。?麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學(xué)生。?哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說，?張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！?高位截肢后，她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：?當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的。? 有人問張麗莉，?你后悔嗎？?她回答：?不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已和父母度過30年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。?

崇尚教師 立志教書

張麗莉出生在一個教育世家，從小就渴望做教師。張麗莉進入依蘭師范學(xué)校后，不僅學(xué)習(xí)好，而且思想上積極上進。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2004年，張麗莉順利通過了?專升本?考試，進入大慶師范學(xué)院。麗莉自從上了師范，幾乎每次見到當(dāng)教師的大伯母，都會很認真地向她求教，詢問如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師…… 麗莉的大學(xué)同學(xué)鄭海峰回憶：?麗莉畢業(yè)時，她實習(xí)過的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。她只有一個信念，回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。?

關(guān)愛學(xué)生 無私奉獻

?只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。?張麗莉時時刻刻用心詮釋?師愛?這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛笑，她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的?興奮點?。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他?聲音有磁性，很好聽?。一段時間之后，谷志超的語文學(xué)習(xí)成績明顯提高。張麗莉有雙會說話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個學(xué)生，在她的注視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺。?沒有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師。?張麗莉經(jīng)常這么說。

在一個個細節(jié)之中，張麗莉從一點一滴關(guān)心著?家?里的每個孩子。體育中考時下起了雨，她把自己的傘給了學(xué)生；冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面；為了讓學(xué)生多上一會兒自習(xí)，她親自動手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2009年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說張旭的遭遇后，從自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元資助他。為了保護孩子的自尊，細心的張麗莉每次都在沒有其他人的時候把錢交給張旭。

勤奮向上 追求卓越

?要么不做，做就做到最好?是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，張麗莉經(jīng)常聽課，對每堂課都能找出有效點和無效點，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學(xué)校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學(xué)生喜歡的教師。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，每個都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。初一學(xué)生剛?cè)胄?，重點抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二學(xué)生進入青春期，著力加強學(xué)生的情感教育；等到了初三，學(xué)生即將面臨中考，開始進行學(xué)生心理健康的調(diào)適，以減輕中考給學(xué)生帶來的壓力。作為一名語文教師，張麗莉十分注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。她對學(xué)生完成的每一篇作文，她都認真批改，寫出大量有針對性的批語。張麗莉的家距離學(xué)校較遠，但每天上班她都早早出現(xiàn)在學(xué)校，和學(xué)生一起上早自習(xí)。2009年當(dāng)上班主任后，她每天早晨堅持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，即使毫無征兆的懷孕初期也未曾間斷。由于運動量過大，身體超負荷工作，導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶?擦肩而過?。在家休產(chǎn)假，身體還沒有完全康復(fù)，她就重新返回課堂。

熱愛生活 播灑愛心

張麗莉常說：?無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經(jīng)營，只要我們用心去關(guān)愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。? 在丈夫眼里，她是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，每當(dāng)生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉精心準(zhǔn)備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個有著共同追求的團結(jié)集體。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時間到了，經(jīng)常會看到桌子上張麗莉為大家打好的飯菜…… 在與學(xué)生日常相處的過程中，張麗莉讓每一個學(xué)生都學(xué)會懂得愛。只要班級的孩子生病住院，張麗莉都要到醫(yī)院去探望，并在下班后抽出時間照料。她還會組織同學(xué)集體去醫(yī)院探望，每個同學(xué)只需送上一個水果，上面貼上對患病同學(xué)的祝福語和心里話。用她的話說：雖然只是一個水果，但情義無價，它是一份同學(xué)的真情，一份真誠的關(guān)懷，我要用這樣的方式讓每一名學(xué)生都懂得關(guān)心身邊的朋友，關(guān)愛每一個需要幫助的人，讓真愛滲透到每個孩子的心靈。張麗莉的英雄事跡引起社會各界的高度關(guān)注，榮譽也接踵而來：全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖思t旗手等。面對這些，張麗莉看得很淡，她說：?不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。希望自己趕快好起來，回到講臺，繼續(xù)為孩子們上課。?

那一刻，柔弱的她猶如銅墻鐵壁

5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門。這時，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停著的另一輛客車，被撞客車失控后向校門口的學(xué)生們沖來。

?面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。?講起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學(xué)副校長靳艷萍眼含淚花。

?我剛出校門，慘禍就發(fā)生了。?十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍的經(jīng)過。當(dāng)時，有幾個學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險。

還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻回憶說，當(dāng)時肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤在接受媒體采訪時說，5月8日晚21時許，他們收治了6名傷員，其中1名學(xué)生只是手外傷，已經(jīng)出院，其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴重，還在接受治療。受傷最嚴重的是教師張麗莉，醫(yī)院初步診斷她為雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動了各級領(lǐng)導(dǎo)的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|打電話給黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉(zhuǎn)達對張麗莉的崇高敬意，贊揚她的行為體現(xiàn)了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫(yī)療水平和條件，全力進行救治。吉炳軒說：?張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學(xué)生，表現(xiàn)了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉舍己救人的壯舉令全省人民為之敬佩和感動，要開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)的活動。?

5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長王憲魁的委托，省委、省政府組織慰問團前往佳木斯市中心醫(yī)院，看望并慰問了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛(wèi)生廳有關(guān)負責(zé)同志和佳木斯市委、市政府主要負責(zé)同志赴醫(yī)院看望慰問張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統(tǒng)開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動的決定。

校園里，她像茉莉花一樣充滿熱情

張麗莉老師是三年級（3）班的班主任，擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)任務(wù)。她把100多個孩子的學(xué)習(xí)時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不愿一個孩子掉隊。在一次古詩知識復(fù)習(xí)時，三年級（9）班幾名同學(xué)沒有背下來，張麗莉就放棄午休時間，逐一領(lǐng)著背、記、考，直到全部合格為止。

有的學(xué)生因成績較低而心情失落時，張麗莉總會用自己獨特的方式去關(guān)心、去鼓勵。在一模考試中，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。?一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。?學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時學(xué)生等不到來接的家長，她就主動打車送學(xué)生回家。開家長會時，她自掏腰包給家長買水喝。?擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒吃飯的學(xué)生。有的學(xué)生來不及吃早飯，她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給他們吃。?姐姐對工作的認真、對學(xué)生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請假休息，從不丟落一節(jié)課，從不放棄一個學(xué)生，為了學(xué)生們的進步，張麗莉可以舍棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

?每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會拉著學(xué)生們說：‘來，咱們一起過馬路，別著急，慢點，看著點兒車?！瘺]想到，她為了保護和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。?學(xué)生閆澤坤泣不成聲地說。

張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。因為自然、因為純潔、因為厚重、因為高尚，這樣的美麗更加彌足珍貴。

?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。?面對重癥監(jiān)護室的張老師，孩子們說得質(zhì)樸而動情。

平日里，她對每個學(xué)生都那樣善良

5月13日是母親節(jié)。目前張麗莉傷勢較為穩(wěn)定，但存在一定的惡化傾向。為了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院救治。在這個溫情的日子里，來自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌著，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因為，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因為陪學(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子。婆婆抹著眼淚說：?麗莉是個好兒媳，懂事，善解人意。?

?要么不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘。?副校長靳艷萍說，她是我們的教學(xué)新秀，是語文教學(xué)水平較高的一位老師。2007年來學(xué)校，一直堅持主動去聽老教師的課，進步非?？?。語文教研組長張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以后，張立波老師由于悲痛過度病倒在床。

?班上有一位同學(xué)生病了，老師帶我們幾個班干部去探望。打車時，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。?3年前的一件小事，讓學(xué)生閆泓佚至今記憶猶新。

?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況后，每個月都給我們100塊錢，從孩子上初一時就一直堅持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合癥，張老師還經(jīng)常詢問我的病情、安慰我、鼓勵我。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點好起來。?家長趙亞波哽咽得說不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學(xué)生來看望?；杳灾械膹堺惱蛏砩线B接著各種監(jiān)控儀器，還沒脫離生命危險。?我告訴他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了。?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在為妻子的學(xué)生著想。?不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。?這個悲痛中的男人斬釘截鐵地說。?老師，危險來了的時候，您是我們的天，以后我們就是您的天。?孩子們對著他們敬愛的老師說。

?有這么多人的關(guān)愛，我相信女兒一定能挺過這一關(guān)。?張麗莉的父親對趕來慰問的各級領(lǐng)導(dǎo)說。

敦品勵學(xué)，弘毅致遠。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了?學(xué)高為師，身正為范?的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。根植愛，呵護愛，傳播愛，因為有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

張麗莉工作剪影

第五篇：張龍先進事跡

全國“最美教師”張龍：用音樂照亮盲童夢想

“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想！”昨晚8點，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎典禮現(xiàn)場，5個來自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺，在舞臺中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢想的“心靈導(dǎo)盲師”武漢盲校音樂教師張龍。昨晚，被授予全國“最美教師”的張龍老師，講述了自己進入盲校的心路歷程和孩子們的故事，不僅讓在場的觀眾熱淚盈眶，同時也感動了全國人民。

為盲童吳迪圓“夢”

創(chuàng)作勵志歌曲唱給“天堂的媽媽”

昨晚的頒獎晚會上，節(jié)目組播放了關(guān)于張龍的“短片”，短片從初入盲校張龍遭受的“不理解”開始講起，初入盲校時，孩子們將自己深埋進自己的小小天地不肯向她敞開心扉，張老師戴上眼罩體會盲童們的日常生活，以心交心，換取了孩子們的信任和支持。短片里，張龍老師首創(chuàng)盲童形體課，教盲童們擺脫盲態(tài)，樹立自信。她組建了武漢盲童啟明藝術(shù)團，開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢想。

短片中還講述了張龍老師和盲童吳迪的故事。吳迪先天全盲，年幼喪母，她從小就對音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學(xué)歌幾乎是她生活的全部。一天，吳迪拉著張龍的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂里的媽媽聽。”為了幫她圓夢，張龍四處找人寫詞、作曲，創(chuàng)作了勵志歌曲《夢》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)民的好評，點擊率很高。《夢》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。而短片里，更多充斥著盲童們靈動、歡樂的身影，他們圍著張龍唱歌、跳舞、跳繩、彈奏樂器，一掃內(nèi)向和自卑，充滿童真和希望。

孩子們獻歌張龍

“我們眼里你最美，我們心中你最好”

短片播放完畢后，5個盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺中央，“我自信陽光、快樂地成長，因為我有了人生夢想?？是笾腋Ｎ液湍阋粯樱覀儬渴滞校瑩P帆去遠航；沖破了黑暗，我會更堅強??”5個盲童陽光自信的笑容頓時“照亮”了整個會場，在場的觀眾看到這群堅強、可愛的孩子們，眼淚也紛紛奪眶而出。在和主持人交流的環(huán)節(jié)，張龍?zhí)寡裕?年前自己初入盲校，組建盲人藝術(shù)團，但一個月以后，藝術(shù)團里的孩子越來越少。剛開始，她并不理解孩子們，認為孩子們不積極加入藝術(shù)團，是孩子們不領(lǐng)情、怕吃苦。但在她戴著眼罩體驗盲人一天生活的時候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng)。他們坐著不動，其實是尋求安全感。她說，“是我太自大，太沖動，我從來沒有停下腳步去看看這些孩子們，走進他們的內(nèi)心世界。”講到這里，張龍哽咽起來。

“張老師是天使”、“她是心靈的窗戶”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個孩子成為了張龍老師的頒獎人。孩子們歡笑著，小心翼翼一一摸索著將獎杯傳遞給自己的“老師媽媽”張龍。那一刻，張龍終于忍不住，淚水奔涌而出。

頒獎結(jié)束后，武漢盲校的孩子再次登臺，演唱了頒獎晚會主題曲——《最美的你》，這是孩子們獻給天下教師的歌，也是獻給恩師張龍的歌——“我們眼里你最美，我們心中你最好，溫暖有你入懷抱，生命有你更美好”！

全國“最美教師”我覺得屬于大家，正是因為有“最美學(xué)生”、“最美家長”、“最美同仁”、“最美朋友”??太多太多的最美匯聚在一起，才有了今天的我！

路就在腳下，夢想就在前方！

我相信我的孩子們，他們的路會越走越寬，還有更廣闊的“舞臺”在等待著他們！

——張龍

張龍和她的學(xué)生們在央視頒獎典禮上。

記者李子云 攝

制圖熊琳琳

獲獎始末

張龍和學(xué)生們

上京表演

8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺參與“2015尋找最美教師”頒獎晚會的錄制。“我當(dāng)時壓根沒想到是得獎了，認為是作為優(yōu)秀教師代表去參加錄制，那么重量級的獎項，不可能輪到我吧？”

幸福來得很突然?！把胍?月底通知我參加錄制節(jié)目，孩子們也要表演節(jié)目?！睆堼埖弥⒑芗?，但能將自己的盲童學(xué)生帶上央視的舞臺，“讓我更加充滿興奮感”。8月28日早晨5點，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途。“孩子們?nèi)c半就起床了，嘰嘰喳喳興奮極了”。在機場，很多孩子第一次坐飛機，聽著飛機引擎隆隆的聲音，高興地叫起來，雖然看不見，但仍然紛紛比劃出“剪刀手”留念。

到達央視后，6個盲童孩子第一次走進央視錄影棚錄制晚會主題曲?！靶」韨兺昝勒故荆潘蓸O了，個個像老手！”張龍得意地說，孩子們雖然是第一次進規(guī)格這么高的錄影棚，但一點都沒有露怯，很給她長臉?！昂⒆觽冸m然看不見，但都夸贊央視錄影棚太大了，音響效果太好了?！笨筛屓梭@喜的“第一次”還在后面。

8月30日，孩子們第一次走進了央視一號演播廳——每年春節(jié)聯(lián)歡晚會直播的地方。孩子們看不見，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過電視上春晚演播廳后臺長長的走道，舞臺上絢麗的布景?！拔枧_太大、太震撼、太美了！”張龍感嘆著，為了讓孩子們更全面感知，她還抱起孩子們“感受”一些特別的擺設(shè)，雖然不能用雙眼完全感知，但孩子們心里可滿足了。

晚會正式錄制前，赴京“龍之隊”里的小女生還試穿了張龍要登臺領(lǐng)獎時穿的高跟鞋，第一次穿高跟鞋的女孩子們又笑又鬧，對張龍說，高跟鞋太恐怖啦！張老師佩服你！有了孩子們的輕松調(diào)笑，原本有些緊張的張龍也放松了。02 央視導(dǎo)演

為孩子們點贊

張龍說，一方面很興奮能把孩子們帶上全國最好的展示平臺，另一方面也有些許的擔(dān)心，“孩子們能不能完美地展現(xiàn)出他們的風(fēng)采？”

8月30日孩子們第一次進入央視演播廳，進行走臺，離9月1日的正式錄制不過兩三天時間。而孩子們要準(zhǔn)備兩首歌，現(xiàn)場還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺，不僅要姿態(tài)自信漂亮，而且必須壓著節(jié)奏，最重要的是整齊，也許對普通孩子來說不算難，但對雙眼全盲的孩子們來說，看不見舞臺，只能通過步數(shù)和節(jié)奏來“感覺”，難度還是很大?！拔覀兙驮谫e館走廊上練，一天練5~6個小時，最晚到凌晨1點鐘?！睆堼堈f，孩子們鉚足了勁，一定要在全國觀眾面前展示最好最棒的自己。

最后，節(jié)目成功錄制完畢，孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)讓制片人和導(dǎo)演紛紛夸贊，“原來不只我覺得他們優(yōu)秀，在全國最牛的晚會導(dǎo)演面前，孩子們依然是那么優(yōu)秀?！蹦且豢蹋瑥堼堄X得“成就感爆棚”，張龍說作為老師，獲得榮譽固然能讓自己覺得開心，但孩子們獲得夸贊，而且是業(yè)內(nèi)頂尖專家的夸贊，“我心里那個滿足，那個甜??！” 15天跟拍生活

感動央視

今年6月份，由中央電視臺和光明日報社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動啟動。

2015“尋找最美教師”大型公益活動組委會圍繞“中國夢”的主題，著力尋找那些為我國教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻，理想信念堅定、道德情操高尚、有扎實學(xué)識和仁愛之心的優(yōu)秀教師典型。

湖北省由區(qū)、縣、市展開了立體式的“尋找”，一致推舉張龍成為湖北唯一推選參加全國選拔的“全國最美教師”。

7月初，中央電視臺十套《講述》欄目，為了尋找“最美教師”也來到盲校?！吨v述》欄目團隊對張龍進行了15天的跟拍。采訪了張龍、張龍家庭、學(xué)生、家長、校方、志愿者等，從多個角度全面而客觀地反映張龍的事跡。

張龍的“盲人形體課”、“盲人跳繩龍之隊”、“盲人藝術(shù)團”、“六點陶笛樂團”、“盲人電音樂隊”??央視制片人感慨張龍為盲人孩子們做了太多，素材太多，欄目團隊也多次被張龍的事跡所感動。

此后，央視新聞頻道記者也趕到盲校，跟拍三天，張龍的事跡也將在新聞頻道《新聞直播間》中做詳細報道。

“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優(yōu)雅

張龍與盲童在一起

荊楚網(wǎng)消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個樣子一定要優(yōu)雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來到武漢市盲童學(xué)校時，40歲的音樂教師張龍正在一間音樂教室陪孩子們練彈琵琶。

9月10日晚，央視綜合頻道播出了2015全國“最美教師”頒獎典禮，武漢市盲童學(xué)校女教師張龍帶領(lǐng)一群快樂活潑、自信陽光的孩子載歌載舞表演了他們的校歌《牽手》。被譽為“心靈導(dǎo)盲師”的張龍是湖北省唯一的獲獎?wù)撸彩侨?0位獲獎教師中唯一的特教教師。

湖北省琵琶學(xué)會秘書長夏一民在義務(wù)為孩子們授課

“夏老師，您來了，孩子都在教室盼著呢。”一位身材偏瘦、精神矍鑠的老人剛走進一間音樂教室，就有幾位盲童家長熱情地迎了上來。65歲的夏一民是湖北省琵琶學(xué)會秘書長，他是武漢文藝家志愿團音樂舞蹈分團的一名志愿者，也是武漢音樂家協(xié)會的老會員，2005年從武漢漢劇院退休。三年前，張龍告訴夏一民，自己所在的武漢市盲童學(xué)校需要琵琶老師，夏一民作為志愿者來到這里義務(wù)教授盲童演奏琵琶。從此，每個星期一的下午，不論是起風(fēng)還是下雨，夏老師都會從漢口乘地鐵轉(zhuǎn)公汽或開車準(zhǔn)時到位于武昌石牌嶺的武漢市盲童學(xué)校。今天下午，是本學(xué)期的第一次課。

張龍為盲童矯正姿勢

由于盲童在醫(yī)學(xué)上被界定為完全沒有視覺能力，要教好這樣一群特殊的孩子，無疑需要付出更多的艱辛和耐心。記者在教室看到，因為盲童無法識譜，每教一個樂段夏老師都要先反復(fù)唱上十幾遍，讓孩子先將聲音背記下來然后蹲在孩子們旁邊一個個手把手的掰著指頭教，這個位置是什么音，那個“哆”音位置在哪里，音有多高？都需要反復(fù)教授，直到把聲音和位置銘刻在腦海里面??然后憑記憶在琴弦上重新彈奏出來。時間長了腰酸背痛，嗓子也唱啞了。再難再累，夏老師也沒有說過放棄。張龍會認真觀察和傾聽每個盲童的彈奏，時不時走到某個盲童的身前，幫盲童矯正姿勢。

“要把平時的每一次練習(xí)，都當(dāng)作演出！”這是記者整整一下午聽張龍重復(fù)最多的一句話。張龍說，這間教室的孩子跟著夏老師學(xué)彈琵琶，隔壁教室的孩子跟著她在外邊請來的另一位朋友王老師學(xué)習(xí)演奏中阮。“今年年底，我們要到琴臺大劇院開一個專場音樂會?！睆堼堊院赖卣f。

孩子們在彈奏琵琶

據(jù)了解，張龍在武漢市盲童學(xué)校發(fā)起成立了“六點藝術(shù)團”，其中有十個琵琶、七個中阮。學(xué)琵琶的同學(xué)除了能演奏一些如《茉莉花》一類的小曲子，還能完整地演奏琵琶曲《陽春白雪》；學(xué)中阮的同學(xué)也能彈奏《紫竹調(diào)》、《馬蘭花開》、《茉莉花》、《鈴兒響叮當(dāng)》等曲目。

2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動要求調(diào)到武漢市盲童學(xué)校當(dāng)音樂老師。張龍的到來，給這里帶來了不一樣的陽光。在她的提議下，學(xué)校建立校園廣播站，讓校園的每個角落都能聽到優(yōu)美的音樂聲；為讓盲童的特長得到發(fā)揮，她組建了“六點藝術(shù)團”，并擔(dān)任團長。藝術(shù)團開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等，她利用課余時間耐心細致、有條不紊地訓(xùn)練學(xué)生的唱歌和朗誦。孩子們的藝術(shù)天分逐一顯現(xiàn)：學(xué)生甘文俊、田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎，學(xué)生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎??

張龍還首創(chuàng)了盲童形體訓(xùn)練課，幫助孩子們訓(xùn)練、雕塑形體，練習(xí)正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺發(fā)達敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺。此后，她又用音樂訓(xùn)練孩子們的舞姿。孩子們的表演從此有了肢體語言。

張龍與特殊教育專業(yè)的大學(xué)生交流

問及投身特殊教育事業(yè)的原因，張龍告訴記者：“讓孩子們都能享受音樂，傳遞快樂，我很幸福?！苯陙?，她曾獲得“全國藝術(shù)教育先進個人”、“全國模范教師”、“中國好人”、“武漢市五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ拔錆h市十大魅力教師”等榮譽。