第一篇：申報(bào)骨干教師先進(jìn)事跡材料

申報(bào)骨干教師業(yè)績(jī)材料

三閘小學(xué)

韋小萍

韋小萍，女，1966年10月出生，大專學(xué)歷，1987年參加工作。從事農(nóng)村教育工作數(shù)年，擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)工作和小學(xué)各年級(jí)的班主任工作。

一、思想方面

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

（一）班主任工作

在工作中，我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

1、常抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班級(jí)的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項(xiàng)工作分工到人,真正達(dá)到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設(shè)”。接班起，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、出勤檢查員、紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生檢查員、各學(xué)科組長(zhǎng)和課代表等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我每半個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì)議，總結(jié)前期工作，布置后面的工作重點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。

3、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng)，每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)。布置板報(bào)、召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái)。

4、對(duì)待后進(jìn)生、問(wèn)題生，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器

贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

（二）教學(xué)工作

教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn)。我策劃研究、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育方法，即訓(xùn)練法、說(shuō)理法、對(duì)話法、強(qiáng)化法、體驗(yàn)法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法，使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育教學(xué)書(shū)籍上，獲得了更深刻的理解與體會(huì)，探索出一條新的教學(xué)路子。

1、課堂反饋之我見(jiàn)

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著：口令一聲下，眾生齊回答；優(yōu)生當(dāng)“演員”，差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象，我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感，從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

為提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上，努力做到三個(gè)“注重”，即：筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ)，課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知，課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展。通過(guò)一年的嘗試，切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣，合作的愉快，成功的喜悅。

三、取得成績(jī)

一份耕耘，一份收獲，我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年，積極參加中心學(xué)校組織的各類

教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，受到了廣泛的好評(píng)。1、2009年12月本人參加的課題 農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題研究 獲甘州區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，2013年獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師共2次。

2、連續(xù)成績(jī)優(yōu)異。

3、連續(xù)班主任。

4、2008年2012年培養(yǎng)優(yōu)秀生五年級(jí)組鋼筆字競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)、三年級(jí)組鉛筆字一等獎(jiǎng)共2次。

5、本人有自己的網(wǎng)絡(luò)博客，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思與敘事，有一定的粉絲。

近幾年，雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐，使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，尤其作為中青年教師，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自身水平，提高工作效率，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好

第二篇：申報(bào)骨干教師材料

申請(qǐng)縣級(jí)骨干教師個(gè)人材料

（師宗縣第一中學(xué)付貴平）

姓名：付貴平，男，漢族，現(xiàn)為師宗縣第一中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師。本人于2006年7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院化學(xué)系“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)。2006年9月進(jìn)入師宗縣第一中學(xué)任教至今（其中2009年至2010年7月被派往師宗縣五龍民族中學(xué)支教）。

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，歲月飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，自第一次步入學(xué)堂，成為一名真正的一線教育工作者至今，我已在教壇上奮斗了六個(gè)春秋。雖然時(shí)間過(guò)得很快，但工作腳踏實(shí)地，六年來(lái)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。

我用我對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的信任、學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆用金錢(qián)無(wú)法衡量的寶貴的財(cái)富。下面我把具體情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過(guò)去的6年中，我一直擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、嚴(yán)于律己，為人師表

作為一名光榮的人民教師，我深深地懂得“為人師表”的深切含義。無(wú)論是在工作中還是平時(shí)的生活中，我都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

四、不斷鉆研，提升教學(xué)教研水平

要搞好教學(xué)，必須具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并要有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。在多年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還

有中學(xué)生教育心理學(xué)。掌握了本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙結(jié)合起來(lái)。開(kāi)拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

現(xiàn)在，我能熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)；能面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并全面發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績(jī)。

我多次參加學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課，獲得了聽(tīng)課教師們的好評(píng)。講課中能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等特具體情況具體分析，變單一帶班的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化。

五、潛心苦練，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。自參加工作以來(lái)，我潛心鉆研教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加了省、市級(jí)等對(duì)教師指導(dǎo)培訓(xùn)；同時(shí)，還于2006年9月2007年7月到師宗縣葵山中學(xué)學(xué)習(xí)一年和2009年至2010年7月被派往師宗縣五龍民族中學(xué)支教一年。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在實(shí)施教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。厭學(xué)情緒的研究，不但使學(xué)生的心理健康水平有了提高，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而且自身的業(yè)務(wù)水平也有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。

1.在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗(yàn)、參與動(dòng)手。在其他老師的幫助下，我多次參加組織學(xué)校的各類教研活動(dòng)，擔(dān)任茶棚鄉(xiāng)科學(xué)組教研組長(zhǎng)，組織全鄉(xiāng)科學(xué)組教研活動(dòng)。及時(shí)整理檔案，為教育教學(xué)提供第一手資料。在2007年的縣教育局組織的初中化學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；2011年又被“優(yōu)秀教師”。

2.在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記中。在2009年的教育教學(xué)論文評(píng)選中，我所寫(xiě)的《淺談新課程下初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移思

維》論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，并發(fā)刊載在《教育教學(xué)研究》上；在2010年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選中，我所寫(xiě)的《淺談?dòng)?jì)算機(jī)模擬演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的嘗試》論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)刊載在《教育教學(xué)研究》上；在2011年云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社舉行的“云南新教育論文研討”活動(dòng)中，我所寫(xiě)的《初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析解決實(shí)驗(yàn)探究題的嘗試》論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

3.在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，我從教材抓起，并延伸到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如在 2007年我輔導(dǎo)的童學(xué)敏等6位同學(xué)參加了12月云南省化學(xué)化工協(xié)會(huì)舉行的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中均獲得了一等獎(jiǎng)，我自己也獲得了指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；在 2008年我輔導(dǎo)的馮楚祺等8位同學(xué)參加了12月云南省化學(xué)化工協(xié)會(huì)舉行的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中有6位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，2位同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，我自己也獲得了指導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)。

我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。

六、總結(jié)

作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過(guò)六年的不懈努力，我在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

第三篇：骨干教師先進(jìn)事跡

免費(fèi)

骨干教師先進(jìn)事跡

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在教研員培養(yǎng)和指導(dǎo)下 職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高。

一、師德修養(yǎng)：

1、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生，堅(jiān)持正面教育；尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。

2、端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進(jìn)教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本技能

1、熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握任教年級(jí)學(xué)科的教材內(nèi)容，能抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)規(guī)范、實(shí)用的教案。

3、能根據(jù)教學(xué)需要制作簡(jiǎn)易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。

4、能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力。對(duì)有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。

5、板書(shū)運(yùn)用恰當(dāng)，積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)、負(fù)擔(dān)合理，批改及時(shí)而正確，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良。

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三、教育科研

1、積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。

2、不斷總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)材料。

充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，起到骨干教師的先鋒引導(dǎo)作用，并帶動(dòng)青年教師融入到教學(xué)改革的浪潮，大力推廣教學(xué)中的新思想、新觀念。用更好的、更快的、更高的教學(xué)寶典和教學(xué)實(shí)踐知道青年教師的業(yè)務(wù)水平，從而人人爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)楷模，個(gè)個(gè)勝當(dāng)教學(xué)尖兵的教學(xué)新局面。

在教研員的用心指導(dǎo)幫助下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，多篇論文在英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)和現(xiàn)代科學(xué)上發(fā)表，本人參加競(jìng)賽獲全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲特等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，在科研方面成績(jī)顯著，獲得國(guó)家級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人，校本科研先進(jìn)個(gè)人，科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，做示范課起引領(lǐng)作用，成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師，名師培養(yǎng)工程人選。

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第四篇：骨干教師先進(jìn)事跡

學(xué)科帶頭人先進(jìn)事跡材料

她熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)身邊的孩子，為幼兒園的發(fā)展勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，用一種積極向上的態(tài)度帶領(lǐng)學(xué)校的老師全身心的投入到幼教事業(yè)當(dāng)中。她自幼向往著幼兒教育事業(yè)，2005年幼師專業(yè)畢業(yè)后踏入了幼兒教師的行列，立志要當(dāng)一名讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒教師，2011年擔(dān)任園長(zhǎng)后又立志要當(dāng)一名高素質(zhì)具有專業(yè)頭腦、專業(yè)特長(zhǎng)、專業(yè)技巧的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。她就是人之初幼兒園的園長(zhǎng)——李皓文

科學(xué)探索、快樂(lè)教學(xué)

今天的李皓文無(wú)論是教學(xué)還是管理上已是游刃有余，在她還是一名普通幼兒教師的時(shí)候，就一邊工作一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，目前正在接受 “教育管理” 本科的函授教育，在工作中以先進(jìn)的幼兒教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，勤于反思不斷提高專業(yè)素質(zhì)，分別在縣幼兒教師教學(xué)技能和九江市幼兒園教學(xué)能手競(jìng)賽中獲“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)，“案例分析”二等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

幼兒階段是人生的開(kāi)始，好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，注重幼兒養(yǎng)成教育與幼兒道德教育幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時(shí)期。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈孩子們不但要有豐富的知識(shí)，強(qiáng)壯的身體更要有一個(gè)健康的心理。在多年的幼教工作中發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候老師、家長(zhǎng)的唇舌抵不過(guò)故事中虛擬人物的一句話，故事里有感人的友誼，有生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有各種情況的處理方法。通過(guò)觀看幼教動(dòng)畫(huà)片，講故事，引導(dǎo)幼兒孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，鼓勵(lì)孩子們自己講故事，在這個(gè)過(guò)程中孩子很自然地投入到故事情節(jié)中，不知不覺(jué)中提高了他們的專注力，提高了傾聽(tīng)能力和對(duì)語(yǔ)言的理解能力，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，同時(shí)引導(dǎo)孩子們分析問(wèn)題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題和邏輯推理的能力，讓孩子們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、相互友愛(ài)、相互幫助。

抓住幼兒“好動(dòng)、好奇”“ 愛(ài)玩、愛(ài)模仿”的心理特征把枯燥無(wú)味的知識(shí)羅列改成生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，在“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”激發(fā)孩子們的思考、創(chuàng)造能力，在美術(shù)課中采取新穎的教學(xué)方式通過(guò)自制的PPT幻燈片把繪畫(huà)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，在題材的選擇上貼近生活的題材，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不斷的與孩子們交流，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。在課余時(shí)間組織孩子們觀察生活中的一些自然現(xiàn)象，讓幼兒接觸實(shí)際，觀察事物，引導(dǎo)孩子們自己努力發(fā)現(xiàn)周?chē)宀世_紛的世界，逐漸豐富感性知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒反復(fù)思考，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

“教育即成長(zhǎng)”、“教育即生活”幼兒教育的本質(zhì)是兒童教育自己，成人為兒童創(chuàng)造適宜發(fā)展的環(huán)境?，F(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于孩子特別的溺愛(ài)，造成幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強(qiáng)，不讓幼兒自己動(dòng)手做任何事，讓幼兒形成對(duì)大人的一種依賴心理。為了讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，除了在日常生活中進(jìn)行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子以外，還設(shè)計(jì)了一些小游戲讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一方面學(xué)會(huì)做力所能及的事，另一方面學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。另外，通過(guò)言傳身教讓孩子們?cè)谏蠈W(xué)和放學(xué)時(shí)向老師、家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，路上遇見(jiàn)熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼等，教育孩子們使用相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在園里的孩子都親切的稱呼

她“園長(zhǎng)媽媽”。

“孩子的快樂(lè)是她前進(jìn)的方向”她能用公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒。孩子是整個(gè)民族、整個(gè)社會(huì)的未來(lái)要用心去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每個(gè)幼兒。以前帶班的時(shí)候班上有一個(gè)患有“自閉癥”的小男孩，完全不與外界交流，我行我素，她就細(xì)心觀察他的日常行為習(xí)慣，不斷的和家長(zhǎng)溝通，不斷的關(guān)心他，開(kāi)導(dǎo)他，逐漸的孩子開(kāi)始說(shuō)話了，看到孩子的進(jìn)步她在欣慰之余利用業(yè)余時(shí)間查閱關(guān)于自閉癥孩子的資料和教育方法，通過(guò)不斷的付出和努力，最終這名孩子能和班上的小朋友一起交流、玩耍。

轉(zhuǎn)換角色、加強(qiáng)管理、提高教學(xué)質(zhì)量

2011年走上園長(zhǎng)這個(gè)崗位對(duì)年輕的李皓文是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，以前只要完成教學(xué)目標(biāo)，管好自己班上的孩子們，而園長(zhǎng)卻需要面臨整個(gè)幼兒園大大小小的事物和社會(huì)上方方面面的問(wèn)題。

為了加強(qiáng)幼兒園的教育教學(xué)管理，完成幼兒園課程內(nèi)容，保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園教師教育教學(xué)水平先后制定執(zhí)行多項(xiàng)考評(píng)制度及安全防范措施。還要求本園教職員工熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，注意始終用自己的言行去塑造孩子的心靈。定期組織教師學(xué)習(xí)，舉辦講座，對(duì)日常工作，認(rèn)真鉆研、分析，提出合理建議，制定教研計(jì)劃、教育目標(biāo)，舉行教學(xué)觀摩，交流觀察記錄，促進(jìn)教師教育技能技巧的提高，在教研活動(dòng)中鼓勵(lì)教師對(duì)各種教育模式大膽評(píng)論；鼓勵(lì)教師在教育活動(dòng)中探索適合本園、本班幼兒的新模式，在實(shí)踐中為教師提高素質(zhì)創(chuàng)造條件。由于自己有著豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和幼教老師的經(jīng)歷能充分的理解幼教老師的艱辛，經(jīng)常在工作之余和各位老師溝通并組織教職員工參加郊游、踏青活動(dòng)，對(duì)個(gè)別有情緒的老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

安全防護(hù)是幼兒教育中的重中之重，為了避免意外發(fā)生定期清除園內(nèi)房屋、場(chǎng)地、玩教具的不安全因素，大型玩具每天檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用，及時(shí)修復(fù)。按要求晨檢“一摸、二看、三問(wèn)、四檢查”并做好晨檢記錄，執(zhí)行好衛(wèi)生及消毒隔離制度，全面控制疾病發(fā)生率。

定期向家長(zhǎng)開(kāi)放，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，了解了幼兒園的教育方法，奠定了共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造協(xié)調(diào)教育條件的基礎(chǔ)。為了有利于家園同步，促進(jìn)幼兒發(fā)展采取上門(mén)家訪、電話家訪等多種形式的家訪，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的意見(jiàn)，并及時(shí)改進(jìn)，為每個(gè)小朋友建立了家園聯(lián)系冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)參與、了解幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，做好協(xié)同教育工作。由于大多數(shù)家長(zhǎng)要按時(shí)上下班，在校車(chē)安排上寧愿自己多加班，車(chē)輛多跑幾趟也要滿足家長(zhǎng)，為了方便那些長(zhǎng)期在外地工作的家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，安裝視頻監(jiān)控，讓家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能在線觀看幼兒在園的表現(xiàn)。

由于她在工作中積極向上的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，一絲不茍的執(zhí)行相關(guān)制度，及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，使我園得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)及學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。李皓文，年紀(jì)輕、有干勁是個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師是個(gè)合格的學(xué)科帶頭人，相信她在將來(lái)的幼教事業(yè)中走得遠(yuǎn)，飛得更高。

第五篇：申報(bào)先進(jìn)事跡

申報(bào)縣先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡

東關(guān)中心小學(xué)

劉秀碧

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名優(yōu)秀的教師。在多年的工作中，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想。以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。在教學(xué)實(shí)踐中，能潛心研究小學(xué)體育教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。在2003~2009年的縣級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得三個(gè)團(tuán)體第二名，兩個(gè)團(tuán)體第一名，一個(gè)團(tuán)體第六名的好成績(jī);2009年參加小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得三等獎(jiǎng)；2009年參加市小學(xué)體育論文比賽，獲得二等獎(jiǎng)。本人精心構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂，用愛(ài)心滋養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性，提高了教學(xué)質(zhì)量。作為班主任，我注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。所任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，在2010年分別被評(píng)為“校級(jí)先進(jìn)班集體”、“市級(jí)先進(jìn)班集體”。

隨著新課程改革的深入，作為教育的主人，我深刻地體會(huì)到“不學(xué)習(xí)就要落后，學(xué)習(xí)不夠也要落后”。所以，我加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)提高，積極參加校本培訓(xùn)及學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。2005年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)體育專業(yè)。

經(jīng)過(guò)多年的勤懇工作，取得了一系列的成績(jī)和榮譽(yù)。教師個(gè)人競(jìng)賽：

2009年11月

小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng) 2009年

市小學(xué)體育論文二等獎(jiǎng) 公開(kāi)課教學(xué)：

2008年5月

縣體育公開(kāi)課《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》，教學(xué)效果良好。2010年5月

校教研活動(dòng)執(zhí)教《沖鋒陷陣》效果良好。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：

2003年11月

康艷麗等同學(xué)

縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名 2004年11月

康貴全等同學(xué)

縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名 2005年11月

康雪蓮等同學(xué)

縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名 2006年3月

康燕婷等同學(xué)

縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名 2008年3月

康春燕等同學(xué)

縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第六名 2009年11月

康東明等同學(xué)

縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名 2010年12月

何戩蘭 學(xué)區(qū)中高年級(jí)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 2010年12月

林媛穎 學(xué)區(qū)中高年級(jí)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 2010年11月

何戩蘭

學(xué)區(qū)高年級(jí)美術(shù)比賽二等獎(jiǎng) 2010年12月

范麗瓊

學(xué)區(qū)“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”比賽一等獎(jiǎng)

2010年11月

李瑾瑜

學(xué)區(qū)手工制作比賽三等獎(jiǎng) 2010年11月

何戩蘭

學(xué)區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

陳梓賢

學(xué)區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 2010年11月

何戩蘭

學(xué)區(qū)書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)

陳煬煬

學(xué)區(qū)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng) 論文發(fā)表：

2009年

市體育論文二等獎(jiǎng)《從村教學(xué)中如何自制體育器材》 2011年5月

縣匯編《多管齊下，提高體育教學(xué)的有效性》 我將以此為新的起點(diǎn)，立足崗位，倍加努力學(xué)習(xí)和工作，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。