第一篇：中學(xué)師德建設(shè)先進(jìn)事跡材料分析（最終版）

十六大報(bào)告明確指出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，為提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供人才保障。”教師崇高的師德和精深的業(yè)務(wù)，是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)新型人才的基礎(chǔ)，學(xué)生的美好心靈和良好個(gè)性是通過教師傳道、授業(yè)、解惑的教育形式來塑造的。在xx-xx年學(xué)年我們學(xué)校根據(jù)市縣教育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，開展了“崇尚師德、爭(zhēng)做楷模，樹立形象”的師德建設(shè)系列活動(dòng)，取得了良好的成效：xx年年中考全縣700分以上25人中，我校占2名，其中錢勝軍以總分732分的成績排全縣第三名，獲梁延峰獎(jiǎng)學(xué)金。另一考生羅佩麗以總分715的成績排全縣第八名。中考上高中線200多人，其中上市一中線的42人，上南陽中學(xué)線144人，上陽中線的210人，中考上重點(diǎn)高中的人數(shù)連續(xù)第四年保持全縣第二的水平。中考成績?cè)賱?chuàng)輝煌。此外，我校語文教研組被縣教研室推薦參評(píng)“市先進(jìn)教研組”。我校組織學(xué)生參加“xx年陽山縣青少年田徑調(diào)賽”，獲得男女組3000米、1500米、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的5個(gè)第一名，4個(gè)第二名，6個(gè)第三名好成績，并榮獲中學(xué)組團(tuán)體總分第二名。這些成績的取得，與我校重視師德建設(shè)是分不開的。現(xiàn)就我校師德建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

師德建設(shè)穩(wěn)步提高是學(xué)校一切工作的主旋律!我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“八榮八恥”,與每位教師簽訂了二個(gè)責(zé)任狀。

(1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

(2)杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校利用周前會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了全國勞動(dòng)模范馬國雄同志的先進(jìn)事跡。他樸實(shí)、生動(dòng)的事跡深深地感染了每位教師。學(xué)校還組織了討論，談感想，談體會(huì),寫感想。全體教師決心以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi)，成為一名師德優(yōu)秀的教師。

4、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫出2-3篇師德體會(huì)文章。通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)

1.召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視。學(xué)校與教師簽定責(zé)任狀，全體教師把莊嚴(yán)的承諾 “依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表?！?/p>

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

(1)鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

(3)樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

(4)正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。特別是對(duì)于青年教師，要重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念方面的教育，要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。

“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、xx年10月，學(xué)校在教師中進(jìn)行了師德征文活動(dòng)。收到教師征文29篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)9篇，有3篇征文送縣教育局。

4、開展了愛生工程家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭(zhēng)做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活)，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

平時(shí)我們的教師始終把學(xué)生放在第一位，大家想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時(shí)時(shí)處處關(guān)心他們的健康成長，有的老師為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課;有的自費(fèi)探望有病、有困難的學(xué)生;有的幫學(xué)生解決吃飯問題……

此外，我們還在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，確定了幫扶對(duì)象，我校有39個(gè)教學(xué)班，每班班主任，每位教師都有自己的幫扶對(duì)象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對(duì)子，深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。通過活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)。我們學(xué)校為19名貧困學(xué)生與熱心人士進(jìn)行聯(lián)系，為他們就讀初、高中提供幫助。特別對(duì)孤兒或單親家庭的學(xué)生更是千方百計(jì)地關(guān)注、愛護(hù)、幫助，教師們從中做了大量的調(diào)查研究、填報(bào)資料工作等。全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校每年召開學(xué)生家長會(huì)議，請(qǐng)學(xué)生家長做為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員，全面聽取學(xué)生家長意見。全體教師虛心接受家長、社會(huì)各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

7、抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，我們學(xué)校樹立了自己的典型。

首先，學(xué)校要求優(yōu)秀教師在不斷提升自己內(nèi)涵的同時(shí)，要堅(jiān)持走在教育第一線，身先士卒，為青年教師樹立榜樣，并于潛移默化中發(fā)揮傳、幫、帶作用，以切實(shí)提升青年教師的素養(yǎng)。黃開南副校長就是其中一位，雖然他行政事務(wù)繁忙，但仍堅(jiān)持每周任課，并隨時(shí)歡迎其他教師聽課。又如周梅芳老師在個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，用愛心去感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)生成為班級(jí)干部。黃笑華老師早上班、晚下班，起早貧黑，一心撲在教育事業(yè)上，忘我工作。

其次，自xx年以來，學(xué)校啟動(dòng)了“培青工程”，先后培養(yǎng)出中學(xué)高級(jí)教師2名，年級(jí)學(xué)科帶頭人14名。這些教師和一些至今仍發(fā)揮著余熱的中年教師，又成為了新一批教師成長所必需的教學(xué)資源。如此的循環(huán)往復(fù)，正促使著我校不斷躍上新的教學(xué)平臺(tái)，一大批青年教師脫穎而出。近5年里，全校青年教師中20多人次受到縣市級(jí)以上表彰;8人相繼加入中國共產(chǎn)黨;在市、省、全國級(jí)刊物發(fā)表專業(yè)研究文章或論文獲獎(jiǎng)近20篇等等。xx年度，我校共評(píng)出優(yōu)秀黨員2名;師德優(yōu)秀人員14名;績效考核優(yōu)秀人員14名;年度考核優(yōu)秀人員7名;優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員8名。

四、制定評(píng)估體系，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性

對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們學(xué)校制定了《通儒中學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選方案》、《通儒中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)選方案》，嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。首先，在xx年10月份中旬，要求教師寫一份個(gè)人師德剖析總結(jié)。教師對(duì)照本人本校師德情況，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，作出了自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)，并形成了書面的分析材料上交學(xué)校存檔。同時(shí)，我們從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日?？己擞涊d。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，作為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予優(yōu)先考慮。

第二篇：中學(xué)師德建設(shè)分析調(diào)查報(bào)告 Word 文檔

XX中學(xué)師德建設(shè)分析調(diào)查報(bào)告

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。學(xué)高為師，德高為范，師德是教師的靈魂。為貫徹落實(shí)《縣教育體育局關(guān)于開展師德教育月主題活動(dòng)通知》的安排意見，全面加強(qiáng)我校教師道德職業(yè)建設(shè)，提升教師的政策法紀(jì)和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范，以德施教的教風(fēng)，推進(jìn)依法治教，依法執(zhí)教進(jìn)程，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校對(duì)本校師德建設(shè)工作進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，現(xiàn)就我校師德建設(shè)分析調(diào)查情況予以匯報(bào)：

一、基本成績：

1、緊扣目標(biāo)多層次明晰了師德教育的重要性

我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)和教師從教行為，打造教育品牌，辦人民滿意的教育為標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展系列教育活動(dòng)。精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍。用真情塑造職業(yè)形象，用真心教育學(xué)生，用真愛奉獻(xiàn)社會(huì)，促進(jìn)我校和諧、持續(xù)、快速發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)多形式開展了師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立師德提示牌，在教師辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 “教師忌語”和“教師寄語”等。學(xué)校通過廣播、板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、校園網(wǎng)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等形式，對(duì)教

師師德方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。

3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化加強(qiáng)了師德建設(shè)工作

學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。我校每年每學(xué)期專門將十月和三月作為師德教育月，學(xué)校專門成立了以校長為組長，副校長為副組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展。本學(xué)期在十月份每位教職工撰寫了一份師德教育體會(huì)。并就縣局開展關(guān)于向省級(jí)勞模、優(yōu)秀教師孫安成同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教職工中開展師德大討論活動(dòng)，在今年修訂的學(xué)校管理制度中將師德建設(shè)作為重要內(nèi)容，在各項(xiàng)考核中是的一票復(fù)決，將師德建設(shè)工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作常抓不懈。

二、存在問題：

1、學(xué)習(xí)雖安排開展、教職工思想認(rèn)識(shí)不深刻

如有的教職工思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心；有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長的言論和觀

點(diǎn)，有的教職工只局限學(xué)校安排學(xué)習(xí)，停留在抄抄筆記，寫寫體會(huì)，沒有深入反思自己，沒有對(duì)照自己，走馬觀花，為了應(yīng)付安排而學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不深刻、學(xué)習(xí)效果不明顯。

2、制度制定比較全面、部分人員執(zhí)行力度不夠強(qiáng)

有的教職工工作責(zé)任心下降，對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職，搞經(jīng)營或外出代課賺錢，有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過且過，滿足于一般性工作，有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重、取長補(bǔ)短的精神風(fēng)貌，影響教學(xué)中共同協(xié)作；有的教職工過多的受到商品等價(jià)交換的影響，干工作討價(jià)還價(jià)，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神；有的教職工為追求個(gè)人利益，置學(xué)校和學(xué)生于不顧，擅自離職。

3、管理能效逐步加強(qiáng)、學(xué)校遺留問題解決難徹底

有的教職工思想覺悟低，思維停留在以往階段，不會(huì)用發(fā)展的眼光看待問題。今年撤鄉(xiāng)并校后，人員由幾個(gè)學(xué)校組合而成，學(xué)校突然變大部分人員不能及時(shí)適應(yīng)現(xiàn)今學(xué)校的管理制度，不能適應(yīng)新環(huán)境，工作相對(duì)滯后，極易鬧情緒，影響教育教學(xué)工作。學(xué)校今年管理能效逐步加強(qiáng)，但受校舍緊張影響，大多數(shù)教師在校外住宿，“一校兩院”學(xué)校管理難度較大，部分教師長期以來不安心工作，不服學(xué)校管理，個(gè)人言談行為不符合人民教師要求，不安心教育教學(xué)工作，在學(xué)校制造消極言論，處處以個(gè)人利益為主，對(duì)待學(xué)生不關(guān)心，不負(fù)責(zé)任，在社會(huì)上、家長中、學(xué)生心靈留下了不好的影響，給學(xué)校人民教師的光

輝形象抹了黑，這些常年遺留的問題徹底解決很困難。

三、整改措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長滿意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細(xì)心詢問、耐心解釋，切實(shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際、倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待老師家長所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。

3、完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請(qǐng)假，不得擅離崗位，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導(dǎo)全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4、堅(jiān)持他律與自律并舉，重在內(nèi)化。要健全并規(guī)范教育教學(xué)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。

四、整改進(jìn)度計(jì)劃表

第三篇：中學(xué)師德建設(shè)計(jì)劃

中學(xué)師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營造出一種“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的育人氛圍，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)，關(guān)愛每名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，促進(jìn)各類教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，黨支部、校長室、教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)支部、各學(xué)年組、教研組齊抓共管，努力弘揚(yáng)正氣，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。讓廣大教師繼承中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、有益于人民的人，真正做到教書育人，為人師表。

三、工作重點(diǎn)和措施

1、繼續(xù)深入開展“育人為本、熱愛學(xué)生”的主題教育，愛生與責(zé)任是師德的靈魂。育人為本、熱愛學(xué)生，就要牢固樹立科學(xué)的人才觀，先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，就要尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以身邊的事影響感染身邊的人，舉行“夸夸我的好同行”為主題的演講比賽，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，建立師德考評(píng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)?！稁煹卤憩F(xiàn)考核細(xì)則》對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取多元評(píng)價(jià)的形式，即教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)，以及多種評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)師德水平的提升，使師表工程步入制度化、規(guī)范化科 學(xué)化的軌道。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生走進(jìn)校園就受到一種熏陶，讓和諧文化植于心，充分達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

4、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)之際，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行宣誓，讓每位教師牢記“教職工宣誓詞”，堅(jiān)定執(zhí)教信念。

5、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作互動(dòng)模式。學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育影響的，所以一定要變單純的學(xué)校教育為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”的綜合教育，使德育無所不在，無處不在。

6、加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康和青春期教育，增強(qiáng)心理健康教育的效能，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。

7、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理，決不姑息遷就。

第四篇：中學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料

博樂市高級(jí)中學(xué)華中師大一附中博樂分校師德建設(shè)工作匯報(bào)

2012.3.19

一、學(xué)校師德建設(shè)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

1、學(xué)校輝煌歷史是師德建設(shè)的文化土壤

華中師大一附中博樂分校是以博樂市高級(jí)中學(xué)為基礎(chǔ)異地新建設(shè)的一所全寄宿制高中。學(xué)校肇始于1957年9月成立的博州第二中學(xué)，至今已有54年辦學(xué)歷史。1979年7月，學(xué)校更名為博州第四中學(xué)，1993年5月州四中劃歸博樂市管理，學(xué)校更名為博樂市第四中學(xué)，2000年7月，學(xué)校由漢語言完全中學(xué)調(diào)整為漢語言高級(jí)中學(xué)，2002年8月，更名為博樂市高級(jí)中學(xué)。

2001年，學(xué)校開始有湖北老師前來支教，迄今已有10余年。2008年3月時(shí)任自治州黨委書記、州人大常委會(huì)主任史少林在全國“兩會(huì)”期間拜會(huì)時(shí)任湖北省省委書記、省人大常委會(huì)主任羅清泉，提出“引智援、辦名校、創(chuàng)品牌”之建議，是年五月，自治州黨委副書記、州長奧曲爾率黨政考察團(tuán)赴湖北省匯報(bào)援博工作,得到湖北省委書記、省人大常委會(huì)主任羅清泉,省委副書記、省長李鴻忠等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和大力支持,在湖北省大力援助下，2008年9月25日奠基開建，2009年9月1日落成，2009年10月16日，全體師生搬入新校。

這是一所和共和國一起成長、有著悠久歷史的學(xué)校，是一所凝聚著鄂博人民深情厚意的學(xué)校，是一所承載著博爾塔拉教育責(zé)任的學(xué)校。在這樣的歷史背景面前，每位教職員工都充滿崇高感、神圣感，也洋溢著使命感、責(zé)任感，他們既是是歷史的傳承者，也是歷史的創(chuàng)造者。

2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)多元是師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)契機(jī)

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班57個(gè)，每年級(jí)19個(gè)班，各年級(jí)有藝術(shù)實(shí)驗(yàn)特色班1個(gè)。目前，學(xué)校共有學(xué)生3261名，其中高一年級(jí)1136人，高二年級(jí)1027人，高三年級(jí)1098人。

不含湖北援疆教師，學(xué)?，F(xiàn)有正式在崗教職員工255名，正式在編教職工191人，其中教師有179人，工人8人，管理人員4名；博樂市市聘教師2人；校聘教師/職員9人；在崗特崗教師20人；另有聘用人員33人（含紙箱廠在我校工作的工人9人）。學(xué)?，F(xiàn)有退休教師55人。

179名教師中，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師69人，中級(jí)教師56人，初級(jí)職稱教師54人，研究生兩名。

目前，我校有湖北省武漢市援疆教師43名，2009年前來任職任教，2012年7月援期結(jié)束。

多元的師資結(jié)構(gòu)利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，也利于師德建設(shè)的傳幫帶，湖北援疆

教師的奉獻(xiàn)精神也為學(xué)校師德建設(shè)提供了鮮活的事例和可貴的榜樣。

二、師德建設(shè)的具體做法及取得的成績

1、師德建設(shè)的常規(guī)工作（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定以及文明單位、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。（2）加強(qiáng)工作計(jì)劃性，制定《師德教育活動(dòng)方案及實(shí)施計(jì)劃》

在計(jì)劃中確定師德建設(shè)工作目標(biāo)：提高全校教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平；以師德教育為突破口，促進(jìn)我校兩好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提升我校教師師德教育水平；總結(jié)師德教育先進(jìn)個(gè)人，樹立示范作用，提升我校師德教育水平；形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，構(gòu)建我校全方位、立體化，可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

（3）注重學(xué)習(xí)，樹立典型

實(shí)施師德教育學(xué)習(xí)記錄制度。廣大教師不斷深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識(shí)，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會(huì)形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、見義勇為、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織全校評(píng)選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動(dòng)，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。

（4）廣泛宣傳，營造氛圍

師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開學(xué)后學(xué)校要利用大會(huì)、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。

（5）強(qiáng)化考評(píng)，制定《教師德育工作評(píng)定制度》

建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗。采取自我評(píng)定、年級(jí)（班主任）評(píng)定、學(xué)生評(píng)定三個(gè)方面來評(píng)定教師德育工作情況，每學(xué)期評(píng)定一次。自我評(píng)定，結(jié)合本期自己在德育方面的工作進(jìn)行自評(píng)；年級(jí)（班主任）評(píng)定，年級(jí)（班主任）根據(jù)本期科任教師在德育工作方面的工作進(jìn)行評(píng)定；學(xué)生評(píng)定，學(xué)生對(duì)所在班級(jí)的科任教師進(jìn)行德育評(píng)定；將教師德育工作評(píng)定情況，作為教師考核的依據(jù)之一。

（6）明確責(zé)任，和每個(gè)教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書

嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。明確教師德育工作的內(nèi)容。學(xué)校教育，教師不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。作為教師，其德育工作在整個(gè)教育教學(xué)工作中占有很重要的地位，具體內(nèi)容包括：身教重于言教，教師要為人師表，以自身的道德、人格、形象直接影響教育學(xué)生；在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德、人格的教育，把德育工作滲透在本學(xué)科的教育教學(xué)過程中；各科教師應(yīng)協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，做好他們的思想工作，消除思想上的各種雜念；協(xié)助班主任開好班科聯(lián)系會(huì)和家長會(huì)。針對(duì)各種具體情況分析學(xué)生的思想狀況，做到有的放矢，搞針對(duì)性教學(xué)；協(xié)助班主任開展好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如團(tuán)日、集會(huì)、參觀等，加強(qiáng)同學(xué)生進(jìn)行思想交流、增進(jìn)雙邊感情融洽。

（7）將師德建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要部分

校園文化是學(xué)校師生在長期教育實(shí)踐中所創(chuàng)造的反映人們?cè)趦r(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有利于其他社會(huì)群體,它反映學(xué)校師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群眾意識(shí)。學(xué)高為師，身正為范，校園文化的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)、熏陶受教育者如何成人和怎樣成人的問題，師德師風(fēng)直接影響校風(fēng)校紀(jì)律，繼而影響校園文化。

我校把師德建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要部分，在校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化各方面都滲透這師德建設(shè)，目前這項(xiàng)工作正在積極開展。

2、師德建設(shè)的活動(dòng)組織

開展活動(dòng)、增強(qiáng)效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，達(dá)到寓教于樂的效果。

（1）切實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作。新教師上崗之前，都進(jìn)行一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，師德教育是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。

（2）召開師德報(bào)告、研討交流會(huì)。聆聽?zhēng)煹孪冗M(jìn)者暢談感受，交流師德認(rèn)識(shí)和感受。

（3）號(hào)召和組織全體教師向湖北援疆教師學(xué)習(xí)，為師德建設(shè)注入新的力量。（4）組織各種文體活動(dòng)，愉悅身心，加強(qiáng)教職工的交流。關(guān)心教職工身體健康，組織教職工體檢，為全體教職工買保險(xiǎn)。

（5）辦好家長學(xué)校，打開門辦教育，請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，和老師交流，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（6）做好傳幫帶工作，為每位年輕教師確定一名師傅，老帶新，指導(dǎo)教學(xué)，傳承文化。

（7）開展兄弟學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，和七中建立民族團(tuán)結(jié)對(duì)口聯(lián)誼學(xué)校，和沙灣一中建立友好學(xué)校，在聯(lián)誼中展示并進(jìn)一步歷練教師師德。

（8）推進(jìn)愛心助學(xué)工程，彰顯師愛形象。在關(guān)注貧困生這一弱勢(shì)群體上，我校每學(xué)期都開展了幫扶工作，資助家庭貧困學(xué)生。同時(shí)，要求每一位教師每學(xué)期與所幫扶學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)，盡自己的所能，幫助學(xué)生解決生活上的困難，思想上的難題。

3、師德建設(shè)取得的成績

（1）學(xué)校殊榮不斷，快速發(fā)展

學(xué)校是博州唯一一所自治區(qū)級(jí)示范性高中。55年來演繹出輝煌歷史，殊榮不斷、碩果累累，成績驕人，先后榮獲自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、自治區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)綠色學(xué)校、花園式單位、國防生生源基地、自治區(qū)消防教育師范學(xué)校、全國重點(diǎn)射箭運(yùn)動(dòng)學(xué)校等稱號(hào)。

近年來，學(xué)校高考成績一直雄踞博州（含農(nóng)五師）榜首：連續(xù)10年蟬聯(lián)博州高考成績總冠軍，有260余名學(xué)生被清華、北大等十大名校錄取。2010年和2011年連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)新突破，高考重點(diǎn)本科上線率分別達(dá)35.18%和36.26%；大學(xué)升學(xué)率分別達(dá)97.87%和99.41%；每年有三名學(xué)子考入北京大學(xué)。

（2）學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)

通過師德建設(shè)，我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)，為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

（3）沉淀出優(yōu)良的學(xué)校文化

通過不斷的師德建設(shè)，我校校園文化的內(nèi)涵和效果在每個(gè)校園人的個(gè)體行為得以顯現(xiàn)的。校園文化的高尚內(nèi)涵，從每個(gè)校園人在各種場(chǎng)合的行為的高尚得以體現(xiàn)。

三、師德建設(shè)存在的問題

1、教師方面：還有個(gè)別同志奉獻(xiàn)觀念不夠強(qiáng)，過于計(jì)較個(gè)人利益；對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，對(duì)家長溝通方法簡(jiǎn)單，工作不夠細(xì)致；不注意儀表形象，思想境界不高。

2、學(xué)校方面：師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性還有待于加強(qiáng)，對(duì)教師的心理健康關(guān)注力度不夠。

四、整改措施

針對(duì)上述問題，我們將通過以下措施進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德理論修養(yǎng)，要打牢師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

2、開展教育法規(guī)政策和師德理論培訓(xùn)，提高全體教師依法執(zhí)教的意識(shí)和水平。

3、要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主原則，組織必要的師德問題整治活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行師德

反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)教育。

4、以師德考核為重點(diǎn)，鞏固和完善師德建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，為師德建設(shè)提供有效的制度保證，確保師德建設(shè)的實(shí)效性。

5、關(guān)注教師的心理健康，促進(jìn)教師身心和專業(yè)健康發(fā)展。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)國家一個(gè)民族是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣，教師隊(duì)伍的建設(shè)就是立校之本。學(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，力爭(zhēng)通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

第五篇：××中學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃

××中學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃

師德建設(shè)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》的文件精神，切實(shí)推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高師德師風(fēng)的水平，牢固樹立以德立教、為人師表的思想，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)際成效，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，大力開展“展鎮(zhèn)中師德風(fēng)采”為主題的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。以青年教師為重點(diǎn)，以干部黨員教師為骨干，充分發(fā)揮廣大教師教書育人、為人師表的自覺性、積極性和創(chuàng)造性，不斷鞏固和發(fā)展群體師德創(chuàng)優(yōu)成果，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展與提升奠定良好的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立磨頭鎮(zhèn)中師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、宣傳組。辦公室設(shè)在校長辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常工作及相關(guān)資料的收集、整理、歸檔，由組織人員負(fù)責(zé)。宣傳組負(fù)責(zé)師德建設(shè)各個(gè)階段的宣傳報(bào)道，師德標(biāo)兵事跡的宣傳?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制：

學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)工作的總體規(guī)劃和推進(jìn)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好學(xué)校的師德建設(shè)工作，形成師德建設(shè)的工作合力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任。通過磨頭鎮(zhèn)中師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和健全，在學(xué)校中形成領(lǐng)導(dǎo)到位、組織健全、分工明確、措施有力、成效顯著的師德建設(shè)工作格局。

3、建立長效建設(shè)和管理制度：

學(xué)校黨政班子要將加強(qiáng)師德建設(shè)的工作貫穿于文明單位創(chuàng)建和教育教學(xué)管理工作的全過程。建立師德建設(shè)責(zé)任制，明確一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)，建立和完善師德建設(shè)規(guī)章制度，切實(shí)做到制度、組織、任務(wù)三落

實(shí)。形成師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，把師德建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)、教師培養(yǎng)工作結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)和教育教學(xué)、學(xué)術(shù)素質(zhì)相互促進(jìn)，切實(shí)將師德建設(shè)工作落到實(shí)處。

三、總體目標(biāo)

經(jīng)過二到三年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿意度不斷上升，形成學(xué)生敬佩、社會(huì)稱贊、身感自豪的師德高尚教師群體。通過二、三年的努力，學(xué)校師德建設(shè)在以下一些方面形成成果。

1、師德建設(shè)理論研究取得進(jìn)展，明確學(xué)校師德建設(shè)的主要內(nèi)涵，確立全校師生認(rèn)同的師德觀；取得一些師德建設(shè)研究成果。

2、制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

3、建立完善師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)與個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲相掛鉤，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。

4、優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境。

5、繼續(xù)開展“師德”標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。

6、形成全員參與、整體協(xié)調(diào)的師德建設(shè)工作機(jī)制，及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳教育，樹立典型

1、大力開展教師職業(yè)道德教育，不斷提高教師師德水平。組織教師開展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論和法規(guī)的學(xué)習(xí)，道德規(guī)范的學(xué)習(xí)等，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)教育理論修養(yǎng)，確立新的教育思想；

加強(qiáng)教育法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)、法律培訓(xùn)，提高依法從教的水平；重視心理健康教育，提高教師自身的心理素質(zhì)；把師德學(xué)習(xí)作為一門必修課。

2、認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做到群體師德創(chuàng)優(yōu)。使廣大教師自覺做到：①熱愛學(xué)生，教書育人。愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，成為學(xué)生良師益友。②熱愛學(xué)校，敬業(yè)愛崗。以校為家，遵守社會(huì)公德和校規(guī)校紀(jì)；注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，敢于以改革創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)和科研工作。③熱愛事業(yè)，廉潔從教。確立理想信念，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成各項(xiàng)工作；嚴(yán)于律己，堅(jiān)守高尚情操，作風(fēng)正派，為人師表。

3、健全完善激勵(lì)機(jī)制，大力培養(yǎng)教師職業(yè)精神。定期開展評(píng)選學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”和文明班組活動(dòng)，以先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡感染、帶動(dòng)教師群體師德水平的提高。在開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時(shí)，通過剖析教師隊(duì)伍中違紀(jì)違法的典型案例，進(jìn)行警示教育，使廣大教師自覺遵守師德規(guī)范。

4、開展豐富多彩的師德創(chuàng)建活動(dòng)，不斷拓展師德建設(shè)內(nèi)涵。學(xué)校將因地制宜開展有利于促進(jìn)師德認(rèn)知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動(dòng)。今年舉辦以“學(xué)師德、煉師能、鑄師魂”為內(nèi)容的學(xué)校青年教師師德演講，使廣大青年教師牢固確立正確的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)行為。

（二）全面實(shí)施，整體提高

1、抓好青年教師的培養(yǎng)和提高工作。繼續(xù)開展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，即“幫一名學(xué)生、幫一名教師、”活動(dòng)，并充分發(fā)揮離退休教師在師德建設(shè)中的作用。

2、積極開展“重師德、講奉獻(xiàn)、樹師表”活動(dòng)。利用校內(nèi)各種媒體，大力宣傳在師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的師佳標(biāo)兵、掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)教師熱潮。

3、重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形象建設(shè)。師德是教育之魂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要比教師具有更完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣博深厚的文化知識(shí)，同時(shí)更要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，做到以德治校、勤政廉政，在教育改革中起先鋒模范帶頭作用。開展多種形式富有特色的師德建設(shè)校本活動(dòng)，做到弘揚(yáng)正氣，形成優(yōu)良的師德建設(shè)的氛圍。一方面加強(qiáng)調(diào)查研究，深化

師德建設(shè)的針對(duì)性；另一方面嚴(yán)肅師規(guī)，養(yǎng)成教師行為的規(guī)范性；同時(shí)引導(dǎo)廣大教師崇尚理想，激發(fā)教師奉獻(xiàn)教育的內(nèi)驅(qū)力。

4、積極倡導(dǎo)“誠實(shí)守信、依法執(zhí)教、精心育人”的師德規(guī)范。以“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”為宗旨，學(xué)校嚴(yán)厲禁止教師以教謀私、亂收費(fèi)、亂辦班；禁止違規(guī)帶生，有償補(bǔ)課；禁止體罰和變相體罰學(xué)生；禁止賭博和變相賭博；禁止抄襲、剽竊和侵占他人學(xué)術(shù)成果。全面落實(shí)“師德規(guī)范”和“教師課堂守則”，做到重疏導(dǎo)與獎(jiǎng)懲相結(jié)合。

（三）規(guī)范管理，深化普及

1、圍繞中心，常抓常新。師德建設(shè)活動(dòng)要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，做到師德建設(shè)與學(xué)校教育改革與發(fā)展相適應(yīng)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，骨干教師培養(yǎng)與提高整體素質(zhì)相結(jié)合。提倡從我做起，樹教育新風(fēng)，做精神文明模范，辦好教育，回報(bào)社會(huì)。

2、以人為本，親情關(guān)愛。學(xué)校狠抓師德建設(shè)，并不是空洞的說教，而是關(guān)注理想與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)整合。學(xué)校從關(guān)心老師的日常生活入手，幫助教師排憂解難。對(duì)困難教師和生病教師、婚喪嫁娶等特殊的教師家庭要及時(shí)給予組織的關(guān)愛和溫暖。

3、調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期就師德建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)師德建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)，適時(shí)召開師德建設(shè)專題研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究師德工作的新情況、新問題，探索師德工作的新機(jī)制、新方法，不斷提高師德建設(shè)工作水平。

4、注重建設(shè)，著力提升。通過師德的內(nèi)化和提升，使整個(gè)建設(shè)活動(dòng)融為一體。要大力倡導(dǎo)開展言語行為兩文明活動(dòng)，實(shí)施形象工程，鼓勵(lì)教師送溫暖給特困教師、特困學(xué)生，使師德規(guī)范內(nèi)化為教師的意愿和自覺行動(dòng)，爭(zhēng)做一個(gè)有高尚思想情操，良好文明修養(yǎng)的人民教師。