第一篇：中學(xué)深化師德建設(shè)匯報(bào)材料

中學(xué)深化師德建設(shè)匯報(bào)材料

根據(jù)市教育局的指示，我校按照深化師德建設(shè)三年規(guī)劃，在鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，我們做了以下工作。

一、主要成績(jī)

1、充分挖掘教師特長(zhǎng)

成立教師職業(yè)特長(zhǎng)申報(bào)、審定、評(píng)價(jià)委員會(huì)，引導(dǎo)教師定位“特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)”，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校和自身實(shí)際思考特長(zhǎng)發(fā)展途徑以及特長(zhǎng)開發(fā)實(shí)現(xiàn)條件，依據(jù)特長(zhǎng)制定階段性目標(biāo)規(guī)劃，填報(bào)教師職業(yè)特長(zhǎng)申批表，落實(shí)教師職業(yè)特長(zhǎng)。

學(xué)校收到教師的“職業(yè)特長(zhǎng)審批表”后，組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行審核。我們覺得深化師德建設(shè)，就是通過(guò)發(fā)展教師職業(yè)特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，開發(fā)校本課程，推進(jìn)課堂改革，落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效克服教師的職業(yè)倦怠，使教師體驗(yàn)職業(yè)快樂，享受成功喜悅。實(shí)現(xiàn)教師的再成長(zhǎng)、再提高，成為好教師、名教師。學(xué)校評(píng)審委員會(huì)依據(jù)教師的申報(bào)和學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要，使其在教學(xué)中發(fā)揮特長(zhǎng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格；對(duì)年齡大、從教時(shí)間比較長(zhǎng)的教師促進(jìn)其發(fā)展“教育指導(dǎo)特長(zhǎng)”，開發(fā)校本課程，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)，通過(guò)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，預(yù)防產(chǎn)生職業(yè)倦怠。并將特長(zhǎng)相近的教師組成小組，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

2、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)

為了更好地促進(jìn)教師職業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)展，學(xué)校重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）特長(zhǎng)研究：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，針對(duì)申報(bào)的特長(zhǎng)，有目的的開展讀書活動(dòng)，每月一本書，寫好讀書筆記，豐富和積累特長(zhǎng)知識(shí)理論，為特長(zhǎng)發(fā)展打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在每位教師都寫出了近萬(wàn)字的讀書筆記。

（2）特長(zhǎng)展示：學(xué)校認(rèn)真開展“演講”比賽和“一節(jié)課”展示活動(dòng)，在本學(xué)期10月份，學(xué)校成功舉行了教師演講比賽，主題是“我的中國(guó)夢(mèng)”，評(píng)出等級(jí)，并頒發(fā)了證書。本學(xué)期在12月6日舉行了全校中青年教師說(shuō)課大賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，并給予了精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。讓老師有一個(gè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，每周輪流聽課，重點(diǎn)放在評(píng)價(jià)教師是否能夠發(fā)揮自己的職業(yè)特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和提高課堂教學(xué)效率上。課后上課教師根據(jù)評(píng)課內(nèi)容，認(rèn)真寫出反思。對(duì)于校本課程和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校則安排專人，對(duì)教師的開發(fā)和組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，確?；顒?dòng)有效果，教師有提高，學(xué)生有興趣、有收獲。讓教師教的開心，學(xué)生學(xué)得快樂。學(xué)校組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，以利于特長(zhǎng)的發(fā)展和提高。以達(dá)到改善師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。目前這項(xiàng)活動(dòng)首輪已完成，教師有針對(duì)性的寫出了反思，效果良好。

（3）特長(zhǎng)保障：學(xué)校努力創(chuàng)作條件配合教師的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展，建立健全深化師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度調(diào)動(dòng)人，用制度約束人，確保教師職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展制度化，規(guī)范化。

3、完善考核機(jī)制：把“德、出勤情況、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教改教研、教學(xué)效果”全部納入師德考核，績(jī)效工資按積分發(fā)放，評(píng)優(yōu)選模也按積分。形成全部教育工作的積分值，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性。

為適應(yīng)教師特長(zhǎng)發(fā)展的需要，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)，多媒體使用培訓(xùn)，網(wǎng)上教研培訓(xùn)等；建立學(xué)校博客，方便教師交流。教室內(nèi)安裝多媒體教學(xué)設(shè)備。

建立教師特長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案，規(guī)范檔案管理，將教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)材料，特長(zhǎng)反思，開發(fā)的校本課程，學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)記錄，獲得的榮譽(yù)等及時(shí)納入檔案管理，記錄教師成長(zhǎng)發(fā)展的足跡。

二、存在的不足

1、教師特長(zhǎng)培養(yǎng)方面有待進(jìn)一步提高，拔尖教師還較少。

2、老教師認(rèn)識(shí)不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

三、下一步工作措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師的積極性，加強(qiáng)對(duì)教師特長(zhǎng)培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)校加大對(duì)特長(zhǎng)培養(yǎng)的投入，增多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在校內(nèi)增多學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。

3、加大獎(jiǎng)懲力度，對(duì)發(fā)展突出的教師給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，深化師德建設(shè)工作，讓我們找到了新形勢(shì)下解決學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的方法，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取有力的措施和科學(xué)的方法，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教師成為名師，使學(xué)校成為名校。

第二篇：深化師德建設(shè)匯報(bào)材料

深化師德建設(shè)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)縣教育局的指示，我們?nèi)A店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)按照深化師德建設(shè)三年規(guī)劃，在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，我們做了以下工作，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)。

1、充分挖掘教師特長(zhǎng)

成立教師職業(yè)特長(zhǎng)申報(bào)、審定、評(píng)價(jià)委員會(huì)，引導(dǎo)教師定位“特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)”，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校和自身實(shí)際思考特長(zhǎng)發(fā)展途徑以及特長(zhǎng)開發(fā)實(shí)現(xiàn)條件，依據(jù)特長(zhǎng)制定階段性目標(biāo)規(guī)劃，填報(bào)教師職業(yè)特長(zhǎng)申批表，落實(shí)教師職業(yè)特長(zhǎng)。

學(xué)校收到教師的“職業(yè)特長(zhǎng)審批表”后，組織評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行審核。我們覺得深化師德建設(shè)，就是通過(guò)發(fā)展教師職業(yè)特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與學(xué)校各校教育教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，開發(fā)校本課程，推進(jìn)課堂改革，落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效克服教師的職業(yè)倦怠，使教師體驗(yàn)職業(yè)快樂，享受成功喜悅。實(shí)現(xiàn)教師的再成長(zhǎng)、再提高，成為好教師、名教師。從這一點(diǎn)出發(fā)，學(xué)校評(píng)審委員會(huì)依據(jù)教師的申報(bào)和學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要，我們分為“教學(xué)輔助特長(zhǎng)”和“教育指導(dǎo)特長(zhǎng)”兩大類進(jìn)行篩選，對(duì)年輕教師重點(diǎn)發(fā)掘“教學(xué)輔助特長(zhǎng)”，使其在教學(xué)中發(fā)揮特長(zhǎng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格；對(duì)年齡大、從教時(shí)間比較長(zhǎng)的教師促進(jìn)其發(fā)展“教育指導(dǎo)特長(zhǎng)”，開發(fā)校本課程，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)，通過(guò)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，預(yù)防產(chǎn)生職業(yè)倦怠。并將特長(zhǎng)相近的教師組成小組，相互

學(xué)習(xí)，相互提高。

通過(guò)這些工作，所有教師都確定了自己的職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展方向。如年輕教師王忠的“教學(xué)課件制作與調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”、趙秀云老師的“感情閱讀表現(xiàn)文章內(nèi)涵”、孟祥老師的“作文與口語(yǔ)交際”等，中年教師王秀蘭的“腰鼓教學(xué)”、徐敏老師的“舞蹈訓(xùn)練”、王愛國(guó)老師的“大鼓教學(xué)”、張友華老師的“棋類指導(dǎo)”等。

2、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)

為了更好地促進(jìn)教師職業(yè)特長(zhǎng)的發(fā)展，學(xué)校重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展工作：

（1）特長(zhǎng)研究：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，針對(duì)申報(bào)的特長(zhǎng)，有目的的開展讀書活動(dòng)，寫好讀書筆記，豐富和積累特長(zhǎng)知識(shí)理論，為特長(zhǎng)發(fā)展打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在每位教師都寫出了近萬(wàn)字的讀書筆記。

（2）特長(zhǎng)展示：學(xué)校認(rèn)真開展“一節(jié)課”、“一個(gè)活動(dòng)”展示，讓老師有一個(gè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，每周輪流聽課，重點(diǎn)放在評(píng)價(jià)教師是否能夠發(fā)揮自己的職業(yè)特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和提高課堂教學(xué)效率上。課后上課教師教師根據(jù)評(píng)課內(nèi)容，認(rèn)真寫出反思。對(duì)于校本課程和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校則安排專人，對(duì)教師的開發(fā)和組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保活動(dòng)有效果，教師有提高，學(xué)生有興趣、有收獲。讓教師教的開心，學(xué)生學(xué)得快樂。學(xué)校組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，以利于特長(zhǎng)的發(fā)展和提高。以達(dá)到改善師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。目前這項(xiàng)活動(dòng)首輪已完成一半，教師有針對(duì)性的寫出了反思，效果良好。

（3）特長(zhǎng)保障：學(xué)校努力創(chuàng)作條件配合教師的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展，建立健全深化師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度調(diào)動(dòng)人，用制度約束人，確保教師職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)展制度化，規(guī)范化。

為適應(yīng)教師特長(zhǎng)發(fā)展的需要，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)，電腦培訓(xùn)，多媒體使用培訓(xùn)，網(wǎng)上教研培訓(xùn)等；建立學(xué)校網(wǎng)站，方便教師交流。教室內(nèi)安裝多媒體教學(xué)設(shè)備。

購(gòu)買了大鼓、腰鼓、象棋、圍棋、電子琴、手工工具等多種器材，供教師開展活動(dòng)；本學(xué)期在課程表的安排上，作了重大調(diào)整，專門設(shè)立活動(dòng)課程，在時(shí)間上給老師予以保證。

建立教師特長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案，規(guī)范檔案管理，將教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)材料，特長(zhǎng)反思，開發(fā)的校本課程，學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)記錄，獲得的榮譽(yù)等及時(shí)納入檔案管理，記錄教師成長(zhǎng)發(fā)展的足跡。

建立個(gè)人特長(zhǎng)學(xué)校課題，讓教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)申報(bào)研究，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在研究中提高。各位老師已根據(jù)學(xué)校的安排申報(bào)課題研究。

深化師德建設(shè)工作，讓我們找到了新形勢(shì)下解決學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的方法，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取更加有力的措施，更加科學(xué)的方法，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教師成為名師，使學(xué)校成為名校。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)深化年自查匯報(bào)

xx中學(xué)

“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)自查匯報(bào)

為了認(rèn)真落實(shí)教育局《“師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)”的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和提升我校教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，學(xué)校根據(jù)縣教育體育局文件精神和我校實(shí)際，按照學(xué)校制定的實(shí)施方案，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：

一、完成的主要工作：

1、周密部署，精心安排。學(xué)校根據(jù)實(shí)際于2月23日了召開班子會(huì)和管理人員會(huì)，學(xué)習(xí)了縣局實(shí)施方案，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處（辦）室主任和教研組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了明確分工，負(fù)責(zé)做好我校師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。2月25日召開了全校教職工參加的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)第一次全體會(huì)議，會(huì)上劉校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教育局鳳教發(fā)2013【42】號(hào)文件精神，并對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排和布署。寧校長(zhǎng)在傳達(dá)縣局相關(guān)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，分全體教職工，各處室干事、教研組長(zhǎng)、各部室管理員，中層干部，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)層次提出了我校結(jié)合實(shí)際需要達(dá)到的師德師風(fēng)建設(shè)具體目標(biāo)。

2、深化學(xué)習(xí)，逐步提高。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用每周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)方面的有關(guān)要求規(guī)定，師德建設(shè)相關(guān)文件精神，師德先進(jìn)人物的典型事跡和《影響個(gè)人職業(yè)前途的九種弊病》、《三十種薄弱人物》等反映師德修養(yǎng)的相關(guān)文章。學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時(shí)間，有計(jì)劃有安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的篇目，并要求每位教師記好筆記，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)具體目標(biāo)寫好自查反思材料（或心得體會(huì)）并適時(shí)開展自學(xué)。2月25日，學(xué)校管理人員的自查反思材料已全部上交，由xx校長(zhǎng)批閱簽字后已舉辦?？钩觥Ｈw教師3月8日前以教研組為單位已上交了自查反思材料（或心得體會(huì)），并由包組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)批閱簽字后舉辦?？钩?。針對(duì)老師個(gè)人存在的問(wèn)題，包組領(lǐng)導(dǎo)與每位同志深入進(jìn)行談話，通過(guò)自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)幫助其盡快解決自身存在問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教職工的政治覺悟和師德修養(yǎng)普遍有所提高，真正認(rèn)識(shí)到在新的形勢(shì)下，只有轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服“5.6”事故的心理陰影，才是提升人生品味，成就自我價(jià)值，創(chuàng)造幸福生活的唯一途徑，從而強(qiáng)有力地推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作。

3、大力宣傳，氛圍濃厚。為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校積極利用校報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，大力宣傳師德建設(shè)的成果，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡。我們利用本期開學(xué)典禮之機(jī)，共表彰先進(jìn)9類47人次，極大地增強(qiáng)了老師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感；利用3月13日九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)方面的新舉措進(jìn)行了深入解讀，并在家長(zhǎng)中做了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：全體家長(zhǎng)普遍對(duì)學(xué)校全體教職工的師德表現(xiàn)比較滿意，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作也表示肯定和支持。通過(guò)這樣一系列的活動(dòng)為師德建設(shè)營(yíng)造了良好的氛圍。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還以教研組為單位，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)

和我校創(chuàng)辦的生態(tài)報(bào)，隨時(shí)通報(bào)各教研組師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，及時(shí)挖掘、表彰了一批先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)了師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳表彰了正面典型，整個(gè)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，我校宣傳氛圍都十分濃厚。

4、創(chuàng)建平臺(tái)，互動(dòng)交流。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年領(lǐng)導(dǎo)小組主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)專欄和學(xué)校管理人員、全體教職工自查反思材料專版。創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開舉報(bào)電話和郵箱及學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上公布，以便相互借鑒。

5、深刻剖析，查擺實(shí)在。學(xué)校以教研組為單位，針對(duì)全體教師的自查反思材料（或心得體會(huì)），采取“自己找—群眾提—上級(jí)點(diǎn)—互相幫”的方法，認(rèn)真進(jìn)行了討論，積極查找出了學(xué)校管理人員和全體教師身上存在的具體問(wèn)題，并由包組領(lǐng)導(dǎo)匯總本組教師所揭擺的的共性問(wèn)題，形成書面材料，并提出整改方案，逐一銷號(hào)，直到整改矯正到位！對(duì)于查找問(wèn)題不實(shí)，虛于應(yīng)付的同志責(zé)令其重新進(jìn)行剖析反思，直到剖析反思到位為止。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)

氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。

二、存在的問(wèn)題和不足：

通過(guò)近期的的調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種師德師風(fēng)建設(shè)自查反思活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺(tái)，樂于清貧，忠誠(chéng)教育，確實(shí)可歌可贊。金無(wú)足赤，人無(wú)完人?；厥姿歼^(guò)，我們?nèi)匀淮嬖谌缦乱恍﹩?wèn)題：

領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

1、管理上主管同志對(duì)工作中存在的問(wèn)題分析不盡深刻，僅停留在口號(hào)式的語(yǔ)言上，深入力度不足。

2、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合不一而足，推動(dòng)工作能力尤其是復(fù)雜局面中的清醒和自覺尚欠缺。

3、個(gè)別管理人員工作缺乏預(yù)見性，創(chuàng)新性，主動(dòng)作為、超前思考、憂患意識(shí)不強(qiáng)。

4、個(gè)別管理人員工作中有急躁情緒，把握工作節(jié)奏性不強(qiáng)，缺乏堅(jiān)韌的品質(zhì)。

全體教師方面：

1、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)深化年重視程度不夠，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。

2、個(gè)別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，不注重與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)動(dòng)教育效果不好。

3、個(gè)別教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在在表象上，沒

有從實(shí)質(zhì)上深入研究。

4、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生缺乏愛心,沒有耐心，教育教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能耐心地進(jìn)行說(shuō)服教育，對(duì)優(yōu)生的扶持和差生的幫助不能堅(jiān)持落到實(shí)處。

5、個(gè)別教師工作熱情不高，自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)懶、等、靠思想和現(xiàn)象。

6、極個(gè)別教師對(duì)自身工作反思不夠深入，出現(xiàn)問(wèn)題和偏差不能及時(shí)調(diào)整和整改，使一些問(wèn)題不能有效解決。

三、整改措施及今后努力方向：

一、學(xué)校整體方面：

1、深入學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)總書記《在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話》（人民日?qǐng)?bào)2013年3月3日第二版）；二是學(xué)習(xí)陶行知曉莊鄉(xiāng)村師范實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想及即知即傳的教育情懷。

2、組織全體教職工，按擬定計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治和教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鉆研上，勤學(xué)苦鉆，精益求益。

3、通過(guò)不同形式的活動(dòng)，引導(dǎo)全體老師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

5、以陶行知曉莊鄉(xiāng)村師范學(xué)校傳遞出的“生活即教育”思想為研究對(duì)象，啟迪我們?cè)诂F(xiàn)代化教育中的點(diǎn)滴智慧。

二、教師個(gè)人方面：

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對(duì)待班級(jí)里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日可以把留守兒童帶回家和他們一起過(guò)節(jié)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，家的溫暖。

5、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。

6、知足淡欲。身為教師，要廉潔從教。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，拒絕請(qǐng)客送禮。

xx中學(xué)

“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)自查匯報(bào)

xx中學(xué) 2013年3月14日

第四篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

近年來(lái)，我校充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把打造師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍作為學(xué)校的重點(diǎn)工作?，F(xiàn)將我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的工作匯報(bào)如下，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

為貫徹我校“以德育人，科學(xué)強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的首要內(nèi)容。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科（處）室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在校黨w的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，建立和完善各項(xiàng)師德師風(fēng)評(píng)價(jià)制度，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。

學(xué)校制定了《*省*中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中整治實(shí)施方案》，列舉出了師德師風(fēng)集中整治具體內(nèi)容，實(shí)行年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)和科（處）室負(fù)責(zé)制，分管領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校整治的直接責(zé)任人。學(xué)校還進(jìn)一步把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到科（處）室、到年級(jí)、到崗位、到個(gè)人。

二、監(jiān)督到位，懲處及時(shí)

學(xué)校紀(jì)委、監(jiān)察室負(fù)責(zé)全校整治工作的部署監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。我校紀(jì)委面向社會(huì)設(shè)立“師德師風(fēng)監(jiān)督信箱”、公開“師德師風(fēng)監(jiān)督電話”，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、隨機(jī)走訪、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情等途徑了解師德師風(fēng)存在問(wèn)題，及時(shí)向教職工推送相關(guān)政策信息、警示短信。各年級(jí)紀(jì)委委員和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督。

學(xué)校還建立了教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，把師德師風(fēng)與干部聘任、教職工上崗、評(píng)先推優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)、績(jī)效考核等掛鉤；同時(shí)，學(xué)校建立和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，定期表彰成效顯著、師德高尚的教師，對(duì)存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教職工，實(shí)行責(zé)任追究和“一票否決制”。

對(duì)失德失范者，當(dāng)年考核定為“不合格”，取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格，并視情節(jié)給予其黨紀(jì)或行政處分；同時(shí)按照“一崗2責(zé)”的規(guī)定，對(duì)相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層科（處）室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)追責(zé)問(wèn)責(zé)。近年來(lái)，我校共處分違規(guī)違紀(jì)教職工5人，共約談涉嫌違規(guī)教職工近20人次，有兩個(gè)備課組被集中約談。

三、宣講到位，載體多樣

我校充分利用黨w會(huì)、行政會(huì)、教職工大會(huì)、黨員大會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、教研會(huì)等主陣地，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、*省教育廳《*省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》以及縣教科體局相關(guān)文件和學(xué)校相關(guān)規(guī)定。學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用；

通過(guò)專題黨課、師德報(bào)告會(huì)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“青年大學(xué)習(xí)”，學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)推送、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等途徑組織教職工集中學(xué)習(xí)和自學(xué)；通過(guò)櫥窗、板報(bào)、電子顯示屏、廉政文化墻等傳統(tǒng)媒體宣傳警示，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，提高教職工的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)。

通過(guò)多年師德師風(fēng)建設(shè)，我校教職工愛崗敬業(yè)、為人師表、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校連續(xù)八年獲得市高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)，這與學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)工作密不可分。

第五篇：師德建設(shè)匯報(bào)材料

師德建設(shè)年活動(dòng)匯報(bào)材料

一年來(lái)，我們口張學(xué)校按照新鄭教育體育局1號(hào)文件精神，以教育教學(xué)為中心，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)年工作，通過(guò)不斷反思，不斷提高，推動(dòng)師德建設(shè)工作的創(chuàng)新，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作地快速發(fā)展。現(xiàn)將我校師德建設(shè)年工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我校高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓。首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教師代表為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署師德建設(shè)年工作，我們把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到小組每個(gè)成員并分別開展具體工作。同時(shí)安排專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的開展、督促、檢查，并在工作開展的同時(shí)做好相關(guān)資料、檔案的收集和管理。二是召開會(huì)議，制定實(shí)施方案。我們先后召開了全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹新鄭教育體育局1號(hào)文件精神有關(guān)師德建設(shè)文件、會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)討論結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德建設(shè)實(shí)施方案，明確了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，我校分別建立了學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照師德建設(shè)實(shí)施方案的總體部署，制定了適合本校發(fā)展的實(shí)施方案。

二、完善制度，做到師德建設(shè)有章可循。

為了加強(qiáng)師德建設(shè)工作，我校先后制定了一系列教師職業(yè)道德建設(shè)管理、考核等制度。我們先后制訂了《師德建設(shè)實(shí)施方案》、《師德建設(shè)考核制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《教師考勤制度》、《師德違規(guī)查糾制度》、《師德問(wèn)題報(bào)告制度》等，把教師師德要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語(yǔ)言禁令、行為十不準(zhǔn)等限制性規(guī)定，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，使師德建設(shè)有章可循，奮斗有目標(biāo)，檢查落實(shí)有依據(jù)，考核獎(jiǎng)罰有辦法。

三、選準(zhǔn)載體，搭建交流平臺(tái)，深入開展師德建設(shè)活動(dòng)。

抓好師德建設(shè)，就必需選準(zhǔn)師德建設(shè)的有效載體，我們按照新鄭教育體育局1號(hào)文件精神總體要求為載體，搭建多種形式的交流平臺(tái)，給教師們廣闊的發(fā)展空間。師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)深入的研究和思考，制定了《口張學(xué)校師德建設(shè)考核細(xì)則》，把學(xué)校日常管理及教學(xué)常規(guī)，讀書活動(dòng)等進(jìn)行量化考核，實(shí)行積分管理，這樣就把師德建設(shè)融入到學(xué)校教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。同時(shí)，利用周二集中學(xué)習(xí)和周三、周五分散學(xué)習(xí)的時(shí)間，開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。本學(xué)期我校先后學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革及發(fā)展剛要》等有關(guān)教育教學(xué)的政策法規(guī)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的開展，激勵(lì)教師樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想，為打造一流教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育教學(xué)的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并在我校樹立了師德典型，使教師由身邊的榜樣。

四、建立獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格考評(píng)，推動(dòng)師德建設(shè)的開展

師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核細(xì)則對(duì)全體教師進(jìn)行積分量化考核，并按照學(xué)校教師積分的平均值進(jìn)行考核。此外，為了推動(dòng)師德建設(shè)的深入開展，我校還發(fā)放了師德調(diào)查問(wèn)卷，并結(jié)合三查三評(píng)，找出問(wèn)題，進(jìn)行整改，我校教師先自評(píng)，然后，寫出自查報(bào)告進(jìn)行整改。

五、建立機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè) 我校首先進(jìn)行

1、師德演講報(bào)告會(huì)，通過(guò)報(bào)告會(huì)，對(duì)照自己寫出學(xué)習(xí)典型心得體會(huì)。2、3、4、5、召開師德建設(shè)年動(dòng)員報(bào)告會(huì)

進(jìn)行以“我眼中的學(xué)生”為主題師德論壇會(huì) 發(fā)放師德征求意見表100多份

設(shè)立了師德問(wèn)題舉報(bào)箱，征求群眾學(xué)生意見

六、師德建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過(guò)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師的共同努力，我校師德建設(shè)結(jié)出可喜成果。

1、通過(guò)師德建設(shè)年活動(dòng)，教師的責(zé)任心加強(qiáng)。

2、教師教學(xué)言行更加規(guī)范。

3、教育教學(xué)效果明顯提高，課堂教學(xué)效果明顯提高。教師在備好課的前提下，有效組織課堂教學(xué)，將主體地位還給學(xué)生、將課堂還給學(xué)生，學(xué)生積極性提高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，小組合作，活而不亂，教師適時(shí)指點(diǎn)，解除疑問(wèn)，在輕松愉快的氛圍中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，徹底改變了學(xué)生上課不敢發(fā)言、拘謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象。

4、調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。教師工作熱情高漲，教師之間相互交流、相互學(xué)習(xí)，虛心向骨干教師請(qǐng)教；對(duì)于學(xué)困生，教師課后主動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)；教師還利用課余時(shí)間不斷反思。

5、教師的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人的積極性得到加強(qiáng)。

6、法律法規(guī)意識(shí)不斷增強(qiáng)。

總之，開展師德建設(shè)活動(dòng)，給學(xué)校注入了生機(jī)和活力，各方面工作都有了令人欣喜的變化，使我們看到了希望，也給了我們將師德建設(shè)繼續(xù)下去的信心。今后，我校將進(jìn)一步完善師德建設(shè)體系，借鑒其他單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，融入到我校師德建設(shè)工作中去，賦于我校師德建設(shè)新的內(nèi)涵，以創(chuàng)新促發(fā)展，以發(fā)展促提升。

師德建設(shè)年活動(dòng)匯報(bào)材料

孟莊鎮(zhèn)口張小學(xué) 2011年12月