第一篇：富裕一中關(guān)于教案檢查的總結(jié)及整改措施（寫寫幫推薦）

富裕一中關(guān)于教案檢查的總結(jié)及整改措施

歷時(shí)三天的教案檢查，在教導(dǎo)處三位工作人員的共同努力和勞動(dòng)下已經(jīng)結(jié)束了。教案是一個(gè)教師對(duì)一堂課，乃至一本書甚至一個(gè)學(xué)年段的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)構(gòu)想的具體體現(xiàn)，而備課又是常規(guī)教學(xué)五環(huán)節(jié)之首，其意義足見一斑。因此，檢查教案也就理所當(dāng)然是教導(dǎo)處實(shí)現(xiàn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)重要工作。1.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

進(jìn)度計(jì)劃表每位教師的教案里都有，但內(nèi)容大多數(shù)過于簡略，很不具體。普遍存在的現(xiàn)象是以“周”為時(shí)間單位計(jì)劃進(jìn)度，計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度極不相符，有些甚至實(shí)際進(jìn)度根本在計(jì)劃中就沒有，計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)度兩張皮。2.教學(xué)計(jì)劃

大多僅涉及知識(shí)目的，對(duì)“教育、教學(xué)養(yǎng)成目的”的計(jì)劃陳述不夠，計(jì)劃也不夠，很多老師就在“教師教學(xué)用書”上摘抄一段或一部分充數(shù)，但由于認(rèn)識(shí)上的不足或者是理解能力上問題，發(fā)生了摘抄辭不達(dá)意的現(xiàn)象。我想這可能是對(duì)教材體系把握上的一個(gè)問題，對(duì)教材整體認(rèn)識(shí)不夠，把握也就不夠了。3.課時(shí)教案

我們的教案在形式上缺少重難點(diǎn)突破方法的預(yù)設(shè)和教法、學(xué)法上的預(yù)設(shè)。內(nèi)容上重、難點(diǎn)的突破方法在教學(xué)流程中體現(xiàn)不出來，教法、學(xué)法在教學(xué)流程中也體現(xiàn)不出來，我們的教案沒能體現(xiàn)教學(xué)方法，新課改理念學(xué)習(xí)不夠，不能滲透到我們的教學(xué)行為中去，我們還在用舊的方法教學(xué)等等。

總之，在教案中，我們的教案多知識(shí)少方法（教法、學(xué)法）多環(huán)節(jié)少過程，多結(jié)果少知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。4.教學(xué)反思

大部分教案沒有寫教學(xué)反思，部分教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思的意義大家是都知道的。有人說“堅(jiān)持寫幾年的教學(xué)反思頂?shù)蒙弦粋€(gè)專家”。但是怎樣寫教學(xué)反思，反思什么呢？有的教師不會(huì)寫！我覺得籠統(tǒng)的講就是：寫教學(xué)預(yù)設(shè)與三維目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)生成、以及課堂教學(xué)監(jiān)控三者之間的矛盾。具體怎樣寫反思呢？后面我們準(zhǔn)備了一份簡單的資料，供大家參考。今后對(duì)教學(xué)反思我們提一個(gè)基本要求：提倡每課時(shí)寫教學(xué)反思，做不到的話，最差也要每一課寫一次教學(xué)反思（每篇課文）或者像數(shù)學(xué)每一節(jié)寫一次教學(xué)反思，單元后寫一篇單元反思。如何寫好“教學(xué)反思” 1.寫成功之處 2.寫不足之外 3.寫教學(xué)機(jī)智 4.寫學(xué)生創(chuàng)新

5.寫“教學(xué)設(shè)計(jì)”一節(jié)課下來摸索出了哪些教學(xué)規(guī)矩，教法上有哪些創(chuàng)新，知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有何新招，啟發(fā)是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位。記下這些得失，進(jìn)行歸類取舍，考慮再教這一課如何再作。這樣可以揚(yáng)長避短，精益求精。

總之，寫課后反思，貴在及時(shí)，一有所得，及時(shí)寫下，有話則長，無話則短，以寫促思，長期積累，必有收獲。5.教案書寫

有的老師書寫潦草，這是個(gè)書寫習(xí)慣的問題，我們檢查教案，也發(fā)現(xiàn)確有其事，希望改變這個(gè)習(xí)慣，這也不是個(gè)難事。

本次教案檢查也發(fā)現(xiàn)很多教師教案寫的較為規(guī)范，無論從內(nèi)容還是形式都值得肯定。

以上總結(jié)會(huì)不太全面，請(qǐng)大家諒解，會(huì)后我們也可以交流。

第二篇：教案檢查整改措施

教案檢查整改措施

一、存在問題

1、環(huán)節(jié)不全、部分學(xué)案反思不真實(shí)。

2、個(gè)別教師教學(xué)案未標(biāo)課時(shí)數(shù)。

3、部分學(xué)案書寫不認(rèn)真。

4、二次備課不詳。

5、當(dāng)堂檢測(cè)訓(xùn)練隨意性較大。

二、整改措施

1、真正進(jìn)行二次備課

（1)備個(gè)人特色。集體備課后的二次備課是最 富創(chuàng)造性的不可缺少的一環(huán)，教師應(yīng)結(jié)合集體備 課的成果，針對(duì)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格來歸納、提升、創(chuàng) 造性地完成個(gè)性化備課。真正達(dá)到群體優(yōu)勢(shì)和個(gè) 性特長的完美結(jié)合。

（2)備學(xué)生學(xué)情。班與班之間的學(xué)情肯定是不 同的，比如對(duì)某一教學(xué)重點(diǎn)的處理，部分班級(jí)可 以放開手腳，任由學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論，教師稍加點(diǎn)撥皆可；而有些班級(jí)則要在教師先作一番講 解的基礎(chǔ)上，使得問題降低難度后再交出學(xué)生探討。因此，課任教師在拿到集體備課形成的教案后，就很有必要對(duì)之進(jìn)行適合本班學(xué)生的修改 與反思：制定的教學(xué)目標(biāo)是否符合本班學(xué)生的實(shí)際；有沒有創(chuàng)設(shè)適合本班學(xué)生的寬松學(xué)習(xí)情境； 有沒有注意設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng) 和行之有效的學(xué)習(xí)方式；有沒有在態(tài)度情感價(jià)值 觀方面注意引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生等。尤其像數(shù)學(xué)、英語等，班與班差別有時(shí)較大，不能僅僅滿足于 設(shè)計(jì)兩張學(xué)案，成績特別突出與特別落后的班級(jí) 均應(yīng)單獨(dú)設(shè)計(jì)教學(xué)案。

2、真實(shí)進(jìn)行教學(xué)反思 沒有反思，就沒有進(jìn)步；只有反思，才能發(fā) 現(xiàn)缺憾，彌補(bǔ)不足。但是目前我們的教師缺少教 學(xué)反思，基本都是課上完扔一邊，以致對(duì)存在的 問題一無所知，不能有效矯正自己的教學(xué)行為?；谶@一點(diǎn)，我們確實(shí)需要進(jìn)行反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到了哪些困難，在備課時(shí)是否考慮到了，難點(diǎn)突破是否有更好的方法、思路；雙邊 活動(dòng)的方式是否豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有沒有 主動(dòng)參與，樂于探究；問題的設(shè)計(jì)是否考慮到學(xué) 生的差異性、多層次性，是否適合所有學(xué)生參與 討論；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否濃厚；學(xué)生的個(gè)性是 否得到發(fā)展；是否重視學(xué)生個(gè)體差異，因人施教； 指導(dǎo)學(xué)生是否及時(shí)到位，是否注重學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)等。在培養(yǎng)學(xué)生探索和處理信息的能力，獲取 新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，以及交 流與合作能力上自己有哪些成功之處，自己的知 識(shí)儲(chǔ)備還需哪些補(bǔ)充等。最后，在反思的基礎(chǔ)上，對(duì)用過的教學(xué)案進(jìn)行一次修改，為下一輪的教學(xué) 奠定基礎(chǔ)。

3、真誠進(jìn)行自我完善 作為一名教師，我們要求自己的學(xué)生全面發(fā) 展，主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)展。這種發(fā)展的全體性、全面性、主動(dòng)性，充分性首先應(yīng)體現(xiàn)在我們教師 身上。這就要求廣大的教師自身有一個(gè)根本的轉(zhuǎn) 變和全面的提高，包括教育思想，教育觀念，教育方法，教育手段，以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維方式等 等。因而，無論對(duì)于有著怎樣素質(zhì)現(xiàn)狀的教師，都應(yīng)毫不例外地提出重新學(xué)習(xí)和自我提高的要 求。只有當(dāng)自我發(fā)展成為一種自我需要，才會(huì)產(chǎn) 生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才能使教師的提高進(jìn)入良性的 循環(huán)。我以為，一個(gè)教師，如果他有著不斷自我 完善的意識(shí)和能力，那么他就會(huì)處于一種永不知 足，永不停息，不斷追求更新、更好、更完善的 思想境界和孜孜不倦的精神狀態(tài)，那么他素質(zhì)的 提高就會(huì)有很顯著的效果。

第三篇：2010年終檢查總結(jié)及整改措施

2011年年終檢查存在問題分析及整改措施

2010年12月22日，為了進(jìn)一步提高醫(yī)療工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)醫(yī)療工作中存在的不足，改進(jìn)基層醫(yī)療單位的工作，增城市衛(wèi)生局對(duì)我院2010年的工作作了全面的檢查，在肯定了醫(yī)院在當(dāng)取得很大進(jìn)步的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，并為我院今后的工作提出了寶貴的建議。針對(duì)醫(yī)療工作發(fā)現(xiàn)的問題和檢查組的建議，我們作出了分析，結(jié)合本院實(shí)際提出了整改措施，希望在以后的工作中糾正這些缺點(diǎn)，把工作作得更好，取得更大的進(jìn)步。

一、醫(yī)療質(zhì)量管理

（一）、存在問題及分析

1、病歷書寫欠規(guī)范，現(xiàn)病史、既往史、專科體查均不夠完善，重點(diǎn)不突出。存在缺漏鑒別診斷現(xiàn)象。有些診斷依據(jù)不足。主要還是對(duì)病歷書寫規(guī)范掌握不夠，對(duì)病歷書寫意義認(rèn)識(shí)不足，病史采集不夠詳盡，專業(yè)理論不夠扎實(shí)，用語不夠準(zhǔn)確。忽視病歷書寫要體現(xiàn)的臨床思路，邏輯性不夠。所以鑒別診斷和診斷依據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)、不充分。

2、死亡病歷分析不足。醫(yī)務(wù)人員對(duì)死亡病歷的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)可能出現(xiàn)的醫(yī)患糾份準(zhǔn)備不充分。忽略了可能從中吸取的教訓(xùn)。敷衍應(yīng)付，沒有深入思考導(dǎo)致死亡的直、間接原因和可能避免的方法。

3、病歷歸檔存在不及時(shí)現(xiàn)象。醫(yī)務(wù)人員仍存在工作拖沓，對(duì)所可能涉及的法律問題缺乏警惕。對(duì)管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格，病歷管理獎(jiǎng)懲制度未認(rèn)真實(shí)行。

4、仍存在跨范圍執(zhí)業(yè)現(xiàn)象。主要是科室設(shè)置受本院客觀條件限制而不科學(xué)、不完善。只有一個(gè)大住院部而沒有分成內(nèi)、外科住院部?？浦魅谓y(tǒng)一負(fù)責(zé)內(nèi)、外科的全面醫(yī)療工作?？浦魅蔚膶I(yè)限制就導(dǎo)致了跨范圍執(zhí)業(yè)的現(xiàn)象。對(duì)醫(yī)院專業(yè)管理制度也不夠了解。

（二）、整改措施

1、加強(qiáng)《廣東省病歷書寫規(guī)范》的學(xué)習(xí)，要組織全院醫(yī)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試。每月抽查每個(gè)醫(yī)師的各10份病歷。定期針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中討論，分析出現(xiàn)的原因和找到避免出現(xiàn)的方法。對(duì)科院二級(jí)質(zhì)控要認(rèn)真進(jìn)行落到實(shí)處，要督促科室對(duì)醫(yī)務(wù)科反饋的信息進(jìn)行整改。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤按醫(yī)院的相關(guān)制度進(jìn)行處罰。

2、增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員法律維權(quán)意識(shí)，依法規(guī)范病歷書寫。組織全體醫(yī)師學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員尤其是年輕醫(yī)務(wù)人員法律意識(shí)，讓其從思想上認(rèn)識(shí)到病歷的重要性，增加其對(duì)病歷書寫的重視程度。對(duì)由于醫(yī)務(wù)人員病歷錯(cuò)誤造成的糾紛和損失，要按照醫(yī)院相關(guān)規(guī)定由當(dāng)事醫(yī)師承擔(dān)相應(yīng)比例的賠付和處罰。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)急危重病人搶救的基本知識(shí)和技能。做到專業(yè)用語應(yīng)用準(zhǔn)確，運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)，對(duì)收集的有關(guān)疾病信息進(jìn)行分析、整理、歸納、綜合。結(jié)合實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練，多問、多寫，多觀摩質(zhì)量較高的病歷，提高病歷書寫水平。請(qǐng)病歷寫得好的醫(yī)師進(jìn)行講座，傳授寫作經(jīng)驗(yàn)。建立良好的病歷書寫習(xí)慣，改進(jìn)工作作風(fēng)，及時(shí)完成和歸檔病歷。

4、要嚴(yán)格執(zhí)行死亡病歷的討論制度，規(guī)范記錄。要求要有足夠的人

數(shù)參加討論，要有醫(yī)務(wù)科人員的參加，必要時(shí)邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)參加，鼓勵(lì)參加人員積極發(fā)言，每個(gè)醫(yī)務(wù)人員要發(fā)表自己的看法。對(duì)每次的死亡病例，要有死因的分析，直接死亡和原發(fā)病的分析，以及今后工作中所要注意的事項(xiàng)。

5、避免跨范圍執(zhí)業(yè)現(xiàn)象，科主任只在需主任簽名的地方簽名，手術(shù)記錄由手術(shù)醫(yī)師記錄。針對(duì)外科無高職稱醫(yī)師現(xiàn)象，在需上級(jí)醫(yī)師簽名的時(shí)候可請(qǐng)高年資醫(yī)師簽名。

二、醫(yī)技科室

（一）、存在問題及分析：

1、醫(yī)務(wù)人員對(duì)分析前質(zhì)控保證措施不夠熟悉。主要是由于醫(yī)技人員對(duì)分析前質(zhì)控不夠重視，對(duì)由此造成的分析誤差缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

2、部分常規(guī)項(xiàng)目未開展質(zhì)控，失控分析不夠詳細(xì)，處理措施沒記錄。工作不夠細(xì)致、認(rèn)真。未嚴(yán)格按照操作常規(guī)進(jìn)行工作。失控后對(duì)結(jié)果的分析流于形式，沒有認(rèn)真總結(jié)，吸取教訓(xùn)，以致于再次發(fā)生類似的失誤。

3、儀器的使用、維護(hù)、記錄不完整。制度執(zhí)行不夠認(rèn)真，對(duì)儀器缺乏保護(hù)意識(shí)。主人翁精神不強(qiáng)。

（二）、整改措施

1、嚴(yán)格進(jìn)行各種質(zhì)控，嚴(yán)格按照制度和操作常規(guī)進(jìn)行，每次質(zhì)控要有詳實(shí)記錄。

2、科主任要組織本科室人員對(duì)失控的分析和處理進(jìn)行討論和總結(jié)，得出處理措施并記錄。

3、認(rèn)真落實(shí)好科院二級(jí)質(zhì)控，認(rèn)真對(duì)待每月進(jìn)行的質(zhì)控。對(duì)醫(yī)務(wù)科反饋的情況及時(shí)糾正。

4、加強(qiáng)工作人員對(duì)儀器設(shè)備的責(zé)任感教育。維護(hù)和使用記錄要真實(shí)全面及時(shí)。和醫(yī)務(wù)科一同每月檢查一次次各種記錄。

5、每季度由科主任組織一次本科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括各種制度和操作常規(guī)。并作記錄和考核。

福和衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)科

2010年1月

第四篇：大武一中教案檢查

大武一中教案檢查細(xì)則

1：教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)方法，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程，課堂小結(jié)等(20分)。2：教案中的雙邊活動(dòng)情況。（10分）3：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出(10分)4板書設(shè)計(jì)是否合理。（10分）5：課堂容量是否合理。（10分）6：教學(xué)整體使用性是否強(qiáng)。（10分）7：按課時(shí)備寫節(jié)次數(shù)目。（10分）8：教學(xué)反思是否到位.（20分）

大武一中作業(yè)檢查細(xì)則

1：作業(yè)的本數(shù)、次數(shù)（20分）2：每周完成的情況。（10分）3:學(xué)生字體書面是否認(rèn)真。（10分）

4：教師是否認(rèn)真批改，作文是否有眉批。（20分）5：錯(cuò)題是否讓學(xué)生有糾正。（10分）6：評(píng)語是否恰如其分（20分）7：是否有批改記錄。（10分）

第五篇：安全檢查總結(jié)及整改措施

安全檢查總結(jié)及整改措施

11月10日，教育局綜治科來我校檢查安全，指出了不足之處，總結(jié)如下：1、2、3、4、保安人員數(shù)量不夠，并且沒有穿保安服。沒有和保安簽訂合同。缺少校園及周邊巡邏記錄。操場(chǎng)聯(lián)合攀登器拉筋生銹，要求更換鋼絲拉筋。

整改措施：

1、保安人員已經(jīng)到位，保安服已落實(shí)好。

2、保安合同已簽訂。

3、校園及周邊巡邏記錄已經(jīng)裝訂成冊(cè)，并且已經(jīng)填好。

4、聯(lián)合攀登器拉筋已經(jīng)安裝完畢。

朱口完小

2011.11