第一篇：富裕小學(xué)支教總結(jié)

富裕小學(xué)支教總結(jié)

這學(xué)期我一共講了兩次課，聽(tīng)了三節(jié)。這為數(shù)不多的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了做教師的幸福，也感受到了它的艱辛和不易。

支教前，我唯有的一點(diǎn)講課經(jīng)驗(yàn)就是來(lái)自于高中時(shí)候給同學(xué)講題。因?yàn)橐郧罢n程緊，學(xué)業(yè)重，還有一些不能稱為原因的原因，致使我都沒(méi)有做過(guò)家教，更無(wú)從了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認(rèn)知水平。所以，當(dāng)我第一次登上富裕小學(xué)五一班的講臺(tái)，看著下面淘氣的學(xué)生們，基本上是手足無(wú)措，甚至都呆若木雞了。那些純東北孩子的大嗓門(mén)徹徹底底掩蓋了我維持紀(jì)律的聲音，課前設(shè)想的講課計(jì)劃完全被打亂了。孩子們可愛(ài)的笑臉又讓我根本醞釀不出發(fā)火的情緒。那天，我是興高采烈的進(jìn)去，灰頭土臉的出來(lái)！坐在回學(xué)校的輕軌上，我連說(shuō)話的力氣都快沒(méi)有了?？梢哉f(shuō)，我教師生涯的第一課，不是給學(xué)生上，而是給我自己上的。它讓我體會(huì)到做老師真的不像我們想的那么容易，我也相信，這一課會(huì)讓我終身難忘。

后來(lái)，我去拉拉小學(xué)聽(tīng)了校本部的一位愛(ài)心教師的課，也聽(tīng)了王文學(xué)姐和張春生學(xué)長(zhǎng)的課。最大的感觸就是課堂紀(jì)律是講課的根本。如果紀(jì)律不好，其他的一切免談。我想，這也是其他的愛(ài)心教師這一學(xué)期的支教感悟吧。關(guān)于怎樣控制好課堂紀(jì)律，我個(gè)人的觀點(diǎn)是：第一，要讓自己從心理上確定自己就是一名人民教師，要確定我們是去上課，而不是到富裕的課堂上組織一次學(xué)生活動(dòng)。只有你以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，你的話才能更有分量。學(xué)生才不會(huì)把我們當(dāng)成他的同桌。而如果我們自己都不認(rèn)為自己是老師，又怎么讓學(xué)生把我們當(dāng)老師呢！第二，上課的內(nèi)容要適合學(xué)生的認(rèn)知能力，知識(shí)太淺，他們會(huì)不屑于學(xué)習(xí)；太深，又讓他們覺(jué)得是在聽(tīng)天書(shū)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情。第三，給學(xué)生規(guī)定一定的獎(jiǎng)罰措施，特別是獎(jiǎng)勵(lì)措施，這會(huì)讓他們心甘情愿的聽(tīng)你的話。第四，如果其他辦法都不好使，那偶爾發(fā)一下火也是必要的。

關(guān)于下一學(xué)期的支教，我現(xiàn)在的想法是講一些生活常識(shí)，例如節(jié)日、節(jié)氣，禮貌、禮儀，健康的生活習(xí)慣等等，具體內(nèi)容還需要根據(jù)資料進(jìn)一步確定。

總之，現(xiàn)在總結(jié)也好，計(jì)劃也好，想的都不錯(cuò)，但是有一句名言不是說(shuō)么：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感！我可以想到下學(xué)期還會(huì)有意料之外、情理之中的困難和打擊等著我。但作為一名師范生，這只是我的教學(xué)生涯的開(kāi)始，我會(huì)做好接受任何暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。為了愛(ài)心基地的那些淘氣的孩子，也為了愛(ài)心教師自己，讓我們一起努力，在打擊中完善教學(xué)方法，在困難中改進(jìn)講課方式。好好地調(diào)整一個(gè)假期，開(kāi)學(xué)后繼續(xù)揚(yáng)帆起航！

第二篇：小學(xué)支教總結(jié)

小學(xué)支教總結(jié)

支教，從7月26日踏上開(kāi)往安順的火車(chē)算起，到8月17日整理好背包，從大山里走出來(lái)，前后23天。7月28日到達(dá)喜豪，29日正式與孩子們見(jiàn)面，與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱?0天。20天很短，20天呆在這個(gè)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、沒(méi)有電視、沒(méi)有商店的小學(xué)校，只有凌晨就開(kāi)始一波波打鳴的公雞、只有飯點(diǎn)前來(lái)覓食的狗狗和豬豬，只有每天清晨或明朗或云霧繚繞的大山，但是卻有那么多理不出來(lái)的內(nèi)容，那么多自我掙扎著的矛盾的情緒，只因?yàn)橛龅搅四敲匆蝗汉⒆?，他們很單純，一朵小紅花就會(huì)使她們爭(zhēng)搶不休；她們很認(rèn)真，只想上課不想下課，讓你心疼地?zé)o法拒絕；他們很調(diào)皮，但卻只是為了引起你的注意，和你嬉笑玩耍；他們很“能干”，幫你做這個(gè)做那個(gè)，只希望多與你相處一會(huì)兒；他們很懂事，小小瘦弱的身軀卻有比你更大的力量，甚至擔(dān)起生活的重?fù)?dān)；他們也很倔強(qiáng)，不愿表露太多的渴望，所以你要小心翼翼的呵護(hù)她們。每天，你都會(huì)為他們的表現(xiàn)而緊張，他們是否喜歡你的課，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否有心事，是否比昨天開(kāi)朗，是否拉近了與他們的距離……

曾經(jīng)那么敬畏“老師”這兩個(gè)字，這種敬畏使我對(duì)老師有更多的期待，有更多的要求，也有更多的情感。所以此次支教，從開(kāi)始準(zhǔn)備就嚴(yán)格要求自己，總體來(lái)說(shuō)也算勉強(qiáng)合格吧。還有很多想到卻沒(méi)做好的事，比如應(yīng)該和校長(zhǎng)好好聊一聊，掌握一些真實(shí)確切的情況，才能給以后的事業(yè)有所幫助。還有沒(méi)想到的事，還有沒(méi)做好的事。

“關(guān)于學(xué)?！?/p>

從硬件設(shè)施上說(shuō)起，喜豪小學(xué)是周大福捐建的第十九所希望小學(xué)，校舍已經(jīng)是當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖ?，去年還開(kāi)設(shè)了“學(xué)生食堂”，為孩子們提供午餐。其實(shí)就是一個(gè)小廚房，廚房有蒸飯機(jī)、電磁爐、冰柜、消毒柜等。但是廚房衛(wèi)生問(wèn)題比較大（當(dāng)然這是以我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看的），電磁爐已經(jīng)半壞，消毒柜就是碗櫥，冰柜倒還運(yùn)行正常。（后來(lái)，在校長(zhǎng)室的電腦里看到營(yíng)養(yǎng)午餐的配備其實(shí)就是一碗白米飯加一筷子榨菜絲。）教室都沒(méi)有照明設(shè)備，我們到后都是電線牽一條，用臨時(shí)燈泡照明。還有值得一提的是校舍的電路老化很?chē)?yán)重，在一個(gè)下雨的夜晚我們?cè)庥隽送ｋ姡褪且驗(yàn)殡娐防匣療龎脑斐傻?，這存在很大的安全隱患。

從第一天到最后一天，我們見(jiàn)到了校長(zhǎng)和羅老師，辦公室的課表上顯示有涵蓋德智體美勞的各種課，但是實(shí)際上只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)課是正常開(kāi)展的。根據(jù)孩子的反映，其他課都是來(lái)學(xué)校睡覺(jué)。這一方面是老師的缺乏造成的，比如說(shuō)英語(yǔ)課無(wú)法開(kāi)展是因?yàn)橄埠罌](méi)有英語(yǔ)老師，另外又讓我懷疑在校老師對(duì)孩子教育的重視程度。五年級(jí)只有6個(gè)孩子，究其原因就是喜豪小學(xué)無(wú)法正常開(kāi)展課堂教育，導(dǎo)致孩子不遠(yuǎn)千里去打易上學(xué)。但是個(gè)中原因到底還有什么，其中有些什么困難之處我并未得知，這也是我覺(jué)得此行想到卻沒(méi)有做好的事情。應(yīng)該和校長(zhǎng)好好交流一下的。

再如，在考慮建設(shè)圖書(shū)角的時(shí)候，我們從孩子的口里聽(tīng)到這樣的話“不要把書(shū)交給校長(zhǎng)”（因?yàn)榻唤o校長(zhǎng)意味著他們就看不到了）。其中的意味大家自己品味，所以最后我們還是把書(shū)都一一送給了孩子們，而沒(méi)有像來(lái)之前設(shè)想的那樣建立圖書(shū)角，然后期待每年來(lái)時(shí)都將捐贈(zèng)的書(shū)帶進(jìn)來(lái)，豐富圖書(shū)角，使孩子盡可能的讀到更多的書(shū)。這種決定是多么的無(wú)奈！

我的感覺(jué)是，捐建希望小學(xué)固然是極好的一件事，但是很容易僅是開(kāi)了個(gè)頭，學(xué)校建成后就只剩下一個(gè)軀殼，沒(méi)有充足的師資來(lái)授課，沒(méi)有教師來(lái)管理，不知道全國(guó)有多少這樣的學(xué)校。

“關(guān)于孩子”

分年級(jí)來(lái)看，一二年級(jí)的孩子還處在啟蒙階段，普通話都講不了。帶一二年級(jí)的老師需要很大的耐心，還要狠堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛行┖⒆诱娴氖强梢园涯阏垓v致哭的節(jié)奏。我們的小霞、蕓蕓、CC老師都是超有愛(ài)超有耐心的女老師，在男老師的協(xié)助下，一二年級(jí)也算控制住了場(chǎng)面。個(gè)別問(wèn)題兒童當(dāng)然也需要特別照顧。例如我們所遇到的陸海洋小朋友?？釔?ài)畫(huà)畫(huà)，酷愛(ài)追打表妹，酷愛(ài)拍照，經(jīng)常是其他孩子上課，他由一位老師進(jìn)行特別看護(hù)。

三年級(jí)的孩子人數(shù)最少，不到20個(gè)人，有幾天多來(lái)幾個(gè)，后來(lái)也走了幾個(gè)。由于人少，人員變動(dòng)就特別明顯。同時(shí)也是我把每個(gè)孩子都記在心里的原因之一。王標(biāo)、小懂、海共、小梅、小懷、美央、小滿、加寒、加橫、小吹、玉蘭、小盆……上課都特別認(rèn)真，留戀課堂。當(dāng)然有幾個(gè)孩子中途也因各種原因沒(méi)有來(lái)了，小耐說(shuō)她要幫媽媽干活，走的那天經(jīng)過(guò)她家，她還拉著我的手送了我們好久。小吹似乎就是貪玩才沒(méi)再來(lái)上課……小梅生病了一天沒(méi)來(lái)，海共、美央、加橫、玉蘭等都是天天來(lái)的。三年級(jí)的孩子中海共、小梅、美央三個(gè)人是收到老師一致認(rèn)可的，也希望她們能一直保持這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭。孩子們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，所以老師不必?fù)?dān)心他們是否能夠接受，你要適當(dāng)?shù)拇竽懙臏?zhǔn)備內(nèi)容，課堂上他們充滿好奇心的眼睛就是你講下去的動(dòng)力。

四五年級(jí)的綜合班里還有來(lái)自打易中學(xué)的孩子。本有個(gè)女孩子叫小準(zhǔn)挺認(rèn)真的，但是不知道為什么，后來(lái)就沒(méi)再來(lái)了。上初二的小梅（王艷的姐姐）是得到所有老師認(rèn)可的，作業(yè)做得很好，考試也是。走的那天，她帶著海萌跟在后面，有點(diǎn)靦腆，不像王艷那么活潑，但是很有作為大姐的樣兒，她們還有個(gè)哥哥，在外面打工。那天她穿著春秋衫，還有點(diǎn)帶棉，她說(shuō)是感冒了。四五年級(jí)的授課內(nèi)容是認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)。有點(diǎn)難，一度擔(dān)心無(wú)法開(kāi)展，但我固執(zhí)的堅(jiān)持了下來(lái)，也順利教完了，而且感覺(jué)效果還可以。我并不期待全部學(xué)生都學(xué)會(huì)，只要有那么幾個(gè)用心的孩子記住了大部分，那就足夠了。這也是我認(rèn)為短期支教所要到達(dá)的目的，我們不可能像長(zhǎng)期支教那樣給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的提高，所以我們要抓主要矛盾，要找出真的渴望讀書(shū)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，然后引導(dǎo)他，使他堅(jiān)定信念，甚至使他的家長(zhǎng)能夠堅(jiān)定信念，支持孩子讀書(shū)，避免輟學(xué)。

短期支教大部分是大學(xué)生的暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們確實(shí)是在暑期來(lái)到孩子們身邊，但是陪伴他們過(guò)暑假并不是我們的核心任務(wù)！要有在短暫的時(shí)間里埋下希望的種子的決心，要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，備好每一次課，做好充足的教學(xué)準(zhǔn)備，要給自己定下目標(biāo)，明確自己這短短的20幾天想要達(dá)成的目的，要秉持“寧可天下人負(fù)我，我不負(fù)天下人”的原則對(duì)待每一雙純真的眼睛！

第三篇：小學(xué)支教總結(jié)

明德小學(xué)第二次支教總結(jié)

2012年11月13日，這天是本學(xué)期我院青年志愿者赴明德小學(xué)支教的第二次?！緟⑴c此次支教的人員有：王文廣、權(quán)瀅、王亮、裴永貴、馬佳、李凱瑞、黃夏媚、韓祺、張哲、王麗瓊、卿培良。】

就整體而言，本次支教還算可以。就學(xué)前班而言，此次我們上的是課外活動(dòng)課，教孩子門(mén)學(xué)了一部分兔子舞，同時(shí)還做了一些集體性的游戲，在一定程度上增進(jìn)了孩子們之間的親和程度。在一年級(jí)，我們教了孩子們一首《感恩的心》及其手語(yǔ)，孩子都很積極，尤其是學(xué)到手語(yǔ)的時(shí)候他們都競(jìng)相模仿，而為了讓孩子們學(xué)會(huì)這些表演，我們下次還會(huì)繼續(xù)教這些內(nèi)容。在二年級(jí)的英語(yǔ)課堂上，我們教了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞（如：father,mother,sister,I等），最終以“英漢連詞串線”的小互動(dòng)檢查了孩子們的掌握程度，也增添了課堂的趣味性。

但是也存在著一些問(wèn)題。①在出發(fā)之前，部分成員有些散漫，耽誤了出發(fā)時(shí)間；②帶隊(duì)人員（我）沒(méi)有考慮到自己也有可能要上課而沒(méi)有備課；③與隊(duì)員溝通的有點(diǎn)少，使整個(gè)來(lái)去的路程上有些單調(diào)。為此，帶隊(duì)人員有必要再隊(duì)員之間強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，同時(shí)也應(yīng)多考慮一些突發(fā)事件并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，另外還得做到多與隊(duì)員溝通。

2012.11.15

第四篇：小學(xué)支教總結(jié)

小學(xué)支教總結(jié)

支教，從7月26日踏上開(kāi)往安順的火車(chē)算起，到8月17日整理好背包，從大山里走出來(lái)，前后23天。7月28日到達(dá)喜豪，29日正式與孩子們見(jiàn)面，與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱?0天。20天很短，20天呆在這個(gè)沒(méi)有互聯(lián)、沒(méi)有電視、沒(méi)有商店的小學(xué)校，只有凌晨就開(kāi)始一波波打鳴的公雞、只有飯點(diǎn)前來(lái)覓食的狗狗和豬豬，只有每天清晨或明朗或云霧繚繞的大山，但是卻有那么多理不出來(lái)的內(nèi)容，那么多自我掙扎著的矛盾的情緒，只因?yàn)橛龅搅四敲匆蝗汉⒆?，他們很單純，一朵小紅花就會(huì)使她們爭(zhēng)搶不休；她們很認(rèn)真，只想上課不想下課，讓你心疼地?zé)o法拒絕；他們很調(diào)皮，但卻只是為了引起你的注意，和你嬉笑玩耍；他們很“能干”，幫你做這個(gè)做那個(gè)，只希望多與你相處一會(huì)兒；他們很懂事，小小瘦弱的身軀卻有比你更大的力量，甚至擔(dān)起生活的重?fù)?dān)；他們也很倔強(qiáng)，不愿表露太多的渴望，所以你要小心翼翼的呵護(hù)她們。每天，你都會(huì)為他們的表現(xiàn)而緊張，他們是否喜歡你的課，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否有心事，是否比昨天開(kāi)朗，是否拉近了與他們的距離?? 曾經(jīng)那么敬畏“老師”這兩個(gè)字，這種敬畏使我對(duì)老師有更多的期待，有更多的要求，也有更多的情感。所以此次支教，從開(kāi)始準(zhǔn)備就嚴(yán)格要求自己，總體來(lái)說(shuō)也算勉強(qiáng)合格吧。還有很多想到卻沒(méi)做好的事，比如應(yīng)該和校長(zhǎng)好好聊一聊，掌握一些真實(shí)確切的情況，才能給以后的事業(yè)有所幫助。還有沒(méi)想到的事，還有沒(méi)做好的事。

“關(guān)于學(xué)?！?/p>

從硬件設(shè)施上說(shuō)起，喜豪小學(xué)是周大福捐建的第十九所希望小學(xué)，校舍已經(jīng)是當(dāng)?shù)刈詈玫慕ㄖツ赀€開(kāi)設(shè)了“學(xué)生食堂”，為孩子們提供午餐。其實(shí)就是一個(gè)小廚房，廚房有蒸飯機(jī)、電磁爐、冰柜、消毒柜等。但是廚房衛(wèi)生問(wèn)題比較大（當(dāng)然這是以我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看的），電磁爐已經(jīng)半壞，消毒柜就是碗櫥，冰柜倒還運(yùn)行正常。（后來(lái)，在校長(zhǎng)室的電腦里看到營(yíng)養(yǎng)午餐的配備其實(shí)就是一碗白米飯加一筷子榨菜絲。）教室都沒(méi)有照明設(shè)備，我們到后都是電線牽一條，用臨時(shí)燈泡照明。還有值得一提的是校舍的電路老化很?chē)?yán)重，在一個(gè)下雨的夜晚我們?cè)庥隽送ｋ?，就是因?yàn)殡娐防匣療龎脑斐傻?，這存在很大的安全隱患。

從第一天到最后一天，我們見(jiàn)到了校長(zhǎng)和羅老師，辦公室的課表上顯示有涵蓋德智體美勞的各種課，但是實(shí)際上只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)課是正常開(kāi)展的。根據(jù)孩子的反映，其他課都是來(lái)學(xué)校睡覺(jué)。這一方面是老師的缺乏造成的，比如說(shuō)英語(yǔ)課無(wú)法開(kāi)展是因?yàn)橄埠罌](méi)有英語(yǔ)老師，另外又讓我懷疑在校老師對(duì)孩子教育的重視程度。五年級(jí)只有6個(gè)孩子，究其原因就是喜豪小學(xué)無(wú)法正常開(kāi)展課堂教育，導(dǎo)致孩子不遠(yuǎn)千里去打易上學(xué)。但是個(gè)中原因到底還有什么，其中有些什么困難之處我并未得知，這也是我覺(jué)得此行想到卻沒(méi)有做好的事情。應(yīng)該和校長(zhǎng)好好交流一下的。再如，在考慮建設(shè)圖書(shū)角的時(shí)候，我們從孩子的口里聽(tīng)到這樣的話“不要把書(shū)交給校長(zhǎng)”（因?yàn)榻唤o校長(zhǎng)意味著他們就看不到了）。其中的意味大家自己品味，所以最后我們還是把書(shū)都一一送給了孩子們，而沒(méi)有像來(lái)之前設(shè)想的那樣建立圖書(shū)角，然后期待每年來(lái)時(shí)都將捐贈(zèng)的書(shū)帶進(jìn)來(lái)，豐富圖書(shū)角，使孩子盡可能的讀到更多的書(shū)。這種決定是多么的無(wú)奈！

我的感覺(jué)是，捐建希望小學(xué)固然是極好的一件事，但是很容易僅是開(kāi)了個(gè)頭，學(xué)校建成后就只剩下一個(gè)軀殼，沒(méi)有充足的師資來(lái)授課，沒(méi)有教師來(lái)管理，不知道全國(guó)有多少這樣的學(xué)校?！瓣P(guān)于孩子”

分年級(jí)來(lái)看，一二年級(jí)的孩子還處在啟蒙階段，普通話都講不了。帶一二年級(jí)的老師需要很大的耐心，還要狠堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛行┖⒆诱娴氖强梢园涯阏垓v致哭的節(jié)奏。我們的小霞、蕓蕓、CC老師都是超有愛(ài)超有耐心的女老師，在男老師的協(xié)助下，一二年級(jí)也算控制住了場(chǎng)面。個(gè)別問(wèn)題兒童當(dāng)然也需要特別照顧。例如我們所遇到的陸海洋小朋友?？釔?ài)畫(huà)畫(huà)，酷愛(ài)追打表妹，酷愛(ài)拍照，經(jīng)常是其他孩子上課，他由一位老師進(jìn)行特別看護(hù)。三年級(jí)的孩子人數(shù)最少，不到20個(gè)人，有幾天多來(lái)幾個(gè)，后來(lái)也走了幾個(gè)。由于人少，人員變動(dòng)就特別明顯。同時(shí)也是我把每個(gè)孩子都記在心里的原因之一。王標(biāo)、小懂、海共、小梅、小懷、美央、小滿、加寒、加橫、小吹、玉蘭、小盆??上課都特別認(rèn)真，留戀課堂。當(dāng)然有幾個(gè)孩子中途也因各種原因沒(méi)有來(lái)了，小耐說(shuō)她要幫媽媽干活，走的那天經(jīng)過(guò)她家，她還

拉著我的手送了我們好久。小吹似乎就是貪玩才沒(méi)再來(lái)上課??小梅生病了一天沒(méi)來(lái)，海共、美央、加橫、玉蘭等都是天天來(lái)的。三年級(jí)的孩子中海共、小梅、美央三個(gè)人是收到老師一致認(rèn)可的，也希望她們能一直保持這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭。孩子們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，所以老師不必?fù)?dān)心他們是否能夠接受，你要適當(dāng)?shù)拇竽懙臏?zhǔn)備內(nèi)容，課堂上他們充滿好奇心的眼睛就是你講下去的動(dòng)力。

四五年級(jí)的綜合班里還有來(lái)自打易中學(xué)的孩子。本有個(gè)女孩子叫小準(zhǔn)挺認(rèn)真的，但是不知道為什么，后來(lái)就沒(méi)再來(lái)了。上初二的小梅（王艷的姐姐）是得到所有老師認(rèn)可的，作業(yè)做得很好，考試也是。走的那天，她帶著海萌跟在后面，有點(diǎn)靦腆，不像王艷那么活潑，但是很有作為大姐的樣兒，她們還有個(gè)哥哥，在外面打工。那天她穿著春秋衫，還有點(diǎn)帶棉，她說(shuō)是感冒了。四五年級(jí)的授課內(nèi)容是認(rèn)讀國(guó)際音標(biāo)。有點(diǎn)難，一度擔(dān)心無(wú)法開(kāi)展，但我固執(zhí)的堅(jiān)持了下來(lái)，也順利教完了，而且感覺(jué)效果還可以。我并不期待全部學(xué)生都學(xué)會(huì)，只要有那么幾個(gè)用心的孩子記住了大部分，那就足夠了。這也是我認(rèn)為短期支教所要到達(dá)的目的，我們不可能像長(zhǎng)期支教那樣給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的提高，所以我們要抓主要矛盾，要找出真的渴望讀書(shū)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，然后引導(dǎo)他，使他堅(jiān)定信念，甚至使他的家長(zhǎng)能夠堅(jiān)定信念，支持孩子讀書(shū)，避免輟學(xué)。

第五篇：小學(xué)支教總結(jié)（最終版）

小學(xué)支教總結(jié)

時(shí)間：XX年7月18至XX年8月4

志愿者：

XX年15名分別來(lái)至貴州大學(xué)、溫州大學(xué)、南昌理工學(xué)院、貴州師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、中南民族大學(xué)的銀鴿志愿者秉承著“我與家鄉(xiāng)共發(fā)展”的理念踏上了長(zhǎng)順縣長(zhǎng)寨鎮(zhèn)同筍小學(xué)支教的路程，一起生活的日子，志愿者和孩子們建立了深厚的友誼，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都很關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)，孩子們也都很懂事，很關(guān)照志愿者的生活，相處的日子，都給每個(gè)人留下了難忘的記憶。

同筍小學(xué)位于貴州省黔南州長(zhǎng)順縣長(zhǎng)寨鎮(zhèn)同筍村，是上港集團(tuán)捐資建立起來(lái)的一所學(xué)校，目前學(xué)校共有7個(gè)年級(jí)，300多名學(xué)生，19名教師，教師素質(zhì)水平比較低，而且偏老齡化，很缺乏英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育方面的老師，學(xué)校近幾年雖有所發(fā)展，但還存在很多方面的不足，特別需要年輕教師的干勁和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

一、上課情況

在這19天里，志愿者門(mén)給孩子們上課，每天8點(diǎn)半開(kāi)始上課到下午3點(diǎn)放學(xué)，一天5節(jié)課，主要是以第二課堂為主，彌補(bǔ)孩子們平常學(xué)習(xí)中無(wú)法教授的科目，拓展孩子們的知識(shí)面和視野，開(kāi)設(shè)的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、健美操、美術(shù)、音樂(lè)、排球、旅游、歷史、地理、禮儀、省情等，并開(kāi)展相關(guān)的畫(huà)畫(huà)比賽、演講比賽、作文比賽，同時(shí)還開(kāi)展了一“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主題的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，以此增強(qiáng)孩子們強(qiáng)身健體的意識(shí)和增加班級(jí)凝聚力，另外，每天下午放學(xué)志愿者跟著學(xué)生去家訪，通過(guò)了解學(xué)生的家庭情況，深入了解當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r。

對(duì)于志愿者的到來(lái)，在當(dāng)?shù)仄鹆瞬簧俚姆错懀淮笤缇陀幸恍└改笌е『?lái)報(bào)名，從父母的口中，可以看出他們對(duì)孩子教育的重視，每多來(lái)一個(gè)學(xué)生，志愿者的信心也會(huì)多增加，通過(guò)報(bào)名的形式，志愿者可以從孩子的學(xué)習(xí)和生活等方面對(duì)他們有一個(gè)初步的了解，有利于開(kāi)展日后的工作，同時(shí)也可以進(jìn)一步了解到當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r，對(duì)支教環(huán)境有一個(gè)基本的概括！

支教的第一天，主要是給學(xué)生報(bào)名，另外是為了迎接上港集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)幫學(xué)校辦黑板報(bào)，兩個(gè)志愿者為一組負(fù)責(zé)一個(gè)班，志愿者通過(guò)自身的想象力、手機(jī)上網(wǎng)搜索、同學(xué)幫忙等方式，以感恩、積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)等為主題，承辦了一批內(nèi)容積極向上的黑板板！

同筍小學(xué)一直以來(lái)缺乏英語(yǔ)老師，這次支教從一年級(jí)到六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，在低年級(jí)從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母開(kāi)始，讓他們對(duì)英語(yǔ)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，兵學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞，在高年級(jí)，給他們講授基本的常用短語(yǔ)、單詞，并對(duì)他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行糾正，同時(shí)增強(qiáng)他們?cè)械幕A(chǔ)，通過(guò)不斷的強(qiáng)調(diào)和鞏固，加深他們對(duì)基本英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和記錄。

此次課程在五、六年級(jí)還開(kāi)設(shè)了健美操課，豐富了學(xué)生們的體育課堂，對(duì)于比較新鮮的課程，孩子們都很感興趣，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)。同時(shí)體育課還開(kāi)設(shè)有排球課和籃球課，教授了他們正規(guī)的發(fā)球方式、基本的打法、球賽規(guī)則。在低年級(jí)還從基礎(chǔ)的站立開(kāi)始，糾正他們?cè)鹊牟蛔恪?/p>

在三年級(jí)開(kāi)設(shè)了華爾茲課，引入了比較現(xiàn)代的因素，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以開(kāi)拓孩子們的眼界，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)更能豐富他們的學(xué)習(xí)范圍，提高他們的素質(zhì)水平！

由溫州大學(xué)甌江學(xué)院“緣夢(mèng)書(shū)架”通過(guò)各方面的募捐給“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)捐贈(zèng)了1000余冊(cè)書(shū)，此次支教愛(ài)之家志愿者服務(wù)隊(duì)公帶去了430冊(cè)圖書(shū)，并在支教期間利用一間教室建立了“緣夢(mèng)書(shū)架”，書(shū)架建立后反響很大，每天中午都擠滿了到書(shū)架來(lái)看書(shū)的學(xué)生，有的學(xué)生還認(rèn)真的做筆記。對(duì)于缺乏圖書(shū)的他們來(lái)說(shuō)，這次“緣夢(mèng)書(shū)架”無(wú)疑是給他們帶來(lái)了很多豐富的課外知識(shí)，非常感謝“緣夢(mèng)書(shū)架”的捐贈(zèng)，希望這樣的愛(ài)心可以傳承，也祝愿“緣夢(mèng)書(shū)架”越辦越好！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變得更美好！

為了增強(qiáng)孩子們的普通話，建立了校園廣播站，每天中午12點(diǎn)15分到12點(diǎn)30分為廣播時(shí)間，由一兩個(gè)志愿者帶著學(xué)生一起播報(bào)，主要內(nèi)容有童話故事、體育知識(shí)、近期政治事件、生活小常識(shí)等，并且廣播的同時(shí)配上一些積極向上的歌曲，給整個(gè)校園增添的活躍和歡快的氣氛。通過(guò)廣播站，不僅有利于提高學(xué)生的普通話，還可以豐富校園文化生活，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還可增加學(xué)生們的日常生活常識(shí)。

在XX年7月28日，為了豐富學(xué)生的校園文化，在志愿者的組織下舉辦了以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”主題的“銀鴿”志愿者服務(wù)團(tuán)愛(ài)之家同筍小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的羨慕主要有50米賽跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、乒乓球、羽毛球、拔河。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，全校學(xué)生都積極參與，并表現(xiàn)出高昂向上的精神，秉承“鍛煉自我，強(qiáng)健體魄，友誼第一，比賽第二”的原則，同學(xué)們勇熱烈的激情參加到各項(xiàng)的比賽，不斷奮進(jìn)，不斷拼搏，勇往直前，向我們展示了祖國(guó)花朵的精彩，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)也取得了圓滿的成功！

此次支教還舉行了演講比賽，每個(gè)班都有2至4名的參賽學(xué)生，這次演講比賽采取了正規(guī)的賽式，嚴(yán)謹(jǐn)制定了比賽的細(xì)則，并由6名志愿者擔(dān)任評(píng)委。雖然有點(diǎn)學(xué)生演講不好，有點(diǎn)比較緊張，但通過(guò)這樣的演講比賽，可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們展現(xiàn)自我的性格。比賽最后由二年級(jí)的趙小歡同學(xué)以李白的《將進(jìn)酒》勝出！

為了保障學(xué)生的安全，每天下午放學(xué)，志愿者組織學(xué)生按各個(gè)村列隊(duì)一起回家，每一個(gè)隊(duì)又選出兩名小隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)，負(fù)責(zé)把該村的所有學(xué)生安全送到家。列隊(duì)剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生都不是很習(xí)慣，只能在紙上寫(xiě)好地點(diǎn)，讓學(xué)生自己歸位，到后來(lái)學(xué)生基本可以有秩序的排隊(duì)，并保持整齊的隊(duì)伍回家。每天安排有一兩名志愿者在門(mén)口護(hù)送他們回家，每次跟他們說(shuō)“路上小心，明天再見(jiàn)！”是一種幸福的感覺(jué)，孩子們也都會(huì)滿臉微笑的說(shuō)“老師再見(jiàn)！”

二、志愿者的生活

志愿者睡覺(jué)的地方是原先老師的宿舍，但床板勇的是課桌拼湊而成的，四五個(gè)人一張大床，因?yàn)樾欣疃?，志愿者所帶的棉被都不厚，基本上是一張單薄的床單就直接鋪在桌子上，?duì)于這樣的硬床板，每天起來(lái)，都會(huì)多多少少有些腰酸、背痛，但因?yàn)槊刻於脊ぷ骱芾?，所以即便很硬也是一躺就睡著?/p>

土豆和白菜基本上每天的主菜，因?yàn)樵賹W(xué)校附近的村民家都買(mǎi)不到菜，所以每次進(jìn)城，大家都會(huì)來(lái)一次“大收刮”，土豆是最能放久，又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠還好吃的東西，于是一開(kāi)始就買(mǎi)了幾十斤，一直吃到最后的離開(kāi)，也因此大家建立了“一起扛槍，一起下鄉(xiāng)，一起吃土豆”的友誼，大家說(shuō)“沒(méi)有土豆的支教是不完整的”！