第一篇：機(jī)場二段整改措施交底

機(jī)場二段整改措施交底

一、施工安全保證措施

1、必須逐級進(jìn)行安全技術(shù)交底，技術(shù)交底應(yīng)有書面資料或有作業(yè)指導(dǎo)書(或操作細(xì)則)。技術(shù)交底針對性要強(qiáng)，并履行簽字手續(xù)，保存資料。項(xiàng)目部安全員負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，嚴(yán)格按照安全技術(shù)交底的規(guī)定要求進(jìn)行作業(yè)。

2、特種作業(yè)人中包括機(jī)械工、電工、電焊工、船舶操作人員、試驗(yàn)員、張拉工、起重工等必須進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，按規(guī)定有關(guān)主管部門考試合格后，持證上崗。特種作業(yè)上崗證必須按期復(fù)審，方能繼續(xù)從事特種作業(yè)。特種作業(yè)必須嚴(yán)格執(zhí)行特種安全技術(shù)操作規(guī)程，確保安全施工。

3、施工現(xiàn)場應(yīng)實(shí)施機(jī)械安全管理及安裝驗(yàn)收制度。施工機(jī)具、起重、張拉等設(shè)備，各工件須經(jīng)檢測合格后方可安裝；投入使用前，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)收，并辦理好驗(yàn)收手續(xù)。經(jīng)驗(yàn)收，確認(rèn)機(jī)械狀態(tài)良好，能安全運(yùn)行的，才準(zhǔn)投入使用。所有機(jī)械操作人員都必須經(jīng)過培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后持證上崗。機(jī)械操作人員要進(jìn)行登記存檔，按期復(fù)審。使用期間，應(yīng)當(dāng)指派專人負(fù)責(zé)維護(hù)、保養(yǎng)、保證其機(jī)械設(shè)備的完好率和使用率。

4、臨時(shí)用電應(yīng)落實(shí)三項(xiàng)技術(shù)措施：第一，防止誤觸帶電體的措施；第二，防止漏電措施；第三，實(shí)行安全電壓措施。所有接地和重復(fù)接地電阻值，經(jīng)檢驗(yàn)應(yīng)符合規(guī)范要求。每季復(fù)測一次，切實(shí)做好記錄。

5、各類腳手架、井架、等施工設(shè)施的搭設(shè)、拆除和使用，要有設(shè)計(jì)計(jì)算和施工圖。搭設(shè)完成后應(yīng)驗(yàn)收，合格才能使用。使用中要定人定期檢查使用情況，定人負(fù)責(zé)維修，并作好記錄。

6、對高空作業(yè)、基坑開挖等技術(shù)復(fù)雜又涉及不安全因素較多的工程，開工前必須編制專項(xiàng)安全技術(shù)措施，并經(jīng)監(jiān)理工程師審批同意后，方可開工。

7、施工現(xiàn)場安全管理必須抓好施工現(xiàn)場平面布置圖和場地設(shè)施管理，做到圖物相符，井然有序，狀況良好，此外還應(yīng)做好環(huán)保、消防、材料、衛(wèi)生、設(shè)備等文明施工管理工作。

8、施工現(xiàn)場的安全設(shè)施主要包括安全網(wǎng)、圍護(hù)、護(hù)攔、防護(hù)罩等。各種安全防護(hù)裝置都必須齊全、有效，不得擅自拆除或移動(dòng)。如因施工實(shí)際需要移動(dòng)時(shí)，必須經(jīng)安全負(fù)責(zé)人同意，并采取相應(yīng)措施方可施工。

9、施工現(xiàn)場除應(yīng)設(shè)置安全宣傳標(biāo)牌外，危險(xiǎn)地點(diǎn)必須懸掛按照規(guī)定的標(biāo)示牌，夜間在危險(xiǎn)位置還應(yīng)設(shè)紅燈示警。

二、電焊作業(yè)安全控制

1、電焊機(jī)安設(shè)在干燥、通風(fēng)良好的地點(diǎn)，周圍嚴(yán)禁存放易燃、易爆物品。電焊機(jī)設(shè)置單獨(dú)的開關(guān)箱，作業(yè)時(shí)穿戴防護(hù)用品，施焊完畢，拉閘上鎖。遇雨雪天氣，應(yīng)停止露天作業(yè)。在潮濕地點(diǎn)工作，電焊機(jī)應(yīng)放在木板上，操作人員應(yīng)站在絕緣膠板上。

2、在貝雷梁、鋼管樁等沒有較好安全防護(hù)作業(yè)區(qū)作業(yè)時(shí)時(shí)，必須系好安全帶。焊接帶電設(shè)備時(shí)，必須先切斷電源。焊線、地線不得與鋼絲繩、各種管道、金屬構(gòu)件等接觸，不得用這些物件代替接地線。更換場地，移動(dòng)電焊機(jī)時(shí)，必須切斷電源，檢查現(xiàn)場，清除焊渣。

3、乙炔瓶采用定型產(chǎn)品，必須備有靈敏可靠的防止回火的安全裝置。乙炔瓶與氧氣瓶不得同放一處，距易燃易爆品不得少于10m。嚴(yán)禁用明火檢驗(yàn)是否漏氣，防止火花和鋒利物件碰撞膠管。氣焊槍點(diǎn)火時(shí)應(yīng)按“先開乙炔、先關(guān)乙炔”的順序作業(yè)。氧氣瓶設(shè)有防震膠圈，并旋緊安全帽，避免碰撞、劇烈震動(dòng)和強(qiáng)烈陽光暴曬。點(diǎn)火時(shí)焊槍不得對人，正在燃燒的焊槍不得隨意亂放。施焊時(shí)，場地應(yīng)通風(fēng)良好。施焊完畢，將氧氣閥門關(guān)好，擰緊安全罩。

三、起重作業(yè)安全控制

1、吊裝作業(yè)指派專人統(tǒng)一指揮，參加吊裝的起重工要掌握作業(yè)的安全要求，其他人員要有明確分工；吊裝作業(yè)前必須嚴(yán)格檢查起重設(shè)備各部件及鋼絲繩的可靠性和安全性，并進(jìn)行試吊；

2、各種起重機(jī)均不得超負(fù)荷使用；作業(yè)中遇有停電或其他特殊情況，應(yīng)將重物落至地面，不得懸在空中。作業(yè)地面應(yīng)堅(jiān)實(shí)平整，支腳必須支墊牢靠，回轉(zhuǎn)半徑內(nèi)不得有障礙物，不得站人。兩臺或多臺起重機(jī)吊運(yùn)同一重物時(shí)鋼絲繩應(yīng)保持垂直，各臺起重機(jī)升降應(yīng)同步，各臺起重機(jī)不得超過各自的額定起重能力。

3、在吊鋼管樁、貝雷梁等物品時(shí)，應(yīng)防止鋼管樁滾動(dòng)、滑落，貝雷梁傾倒。履帶吊在施工過程中，嚴(yán)禁超負(fù)荷使用，且必須支撐牢固，不得懸空振打鋼管樁及其他作業(yè)。

四、高處作業(yè)安全控制

1、凡在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上（含2m）有可能墜落的場所處進(jìn)行作業(yè)，均稱為高處作業(yè)，在貝雷梁、鋼管樁、橋面上施工均屬于高空作業(yè)。

2、從事高處作業(yè)的人員應(yīng)定期體檢。凡患有高血壓、低血壓、癲癇病、貧血、弱視以及其它不適合高處作業(yè)的疾病者，不得從事高處作業(yè)。嚴(yán)禁酒后作業(yè)。高處作業(yè)時(shí)必須穿防滑鞋，系安全繩。

3、施工作業(yè)人員應(yīng)從人行爬梯上下作業(yè)平臺，不得沿貝雷梁、鋼管進(jìn)行攀登，也不得利用吊車或打樁用錘頭進(jìn)出打樁架及其他作業(yè)面。

4、上下棧橋時(shí)必須使用穩(wěn)固的爬梯，且不得手持器物。爬梯應(yīng)設(shè)防護(hù)欄，使用前應(yīng)檢查，底部應(yīng)堅(jiān)實(shí)，梯子上端應(yīng)有固定措施，可用鐵絲綁扎在橋面板結(jié)構(gòu)上，爬梯不得有缺檔。

5、高處作業(yè)與地面的聯(lián)絡(luò)、指揮，應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)定的信號、哨音，最好采用無線通信對講機(jī)，不得以喊話取代指揮。做好臨邊防護(hù),棧橋施工完一孔欄桿需及時(shí)安裝一孔，以防止人員、汽車墜落，也可防止各種材料、工具等物體墜落傷人。

6、高處作業(yè)所用的工具、材料應(yīng)堆放在平穩(wěn)、牢固的地方，并不得聚集堆放。小型工具應(yīng)隨時(shí)放入工具袋，上下傳遞料具應(yīng)有呼喚應(yīng)答制度，嚴(yán)禁拋擲。

7、在進(jìn)行分配梁、貝雷梁拼裝時(shí)，作業(yè)人員必須佩帶安全帶、救生衣等防護(hù)設(shè)施。在打樁架上的作業(yè)人員必須系好安全帶、救生衣等設(shè)施。打樁架四周設(shè)有圍欄、救生圈及長繩。

五、文明施工保障措施

1、作業(yè)人員一律按照項(xiàng)目部及管理處要求佩戴相應(yīng)的安全帽。作服、工作鞋工作牌進(jìn)入施工作業(yè)區(qū)；

2、在施工作業(yè)區(qū)及有潛在危險(xiǎn)的區(qū)域設(shè)置顯眼的警示標(biāo)志，并做好相應(yīng)的安全防護(hù)措施；

3、施工作業(yè)盡量避免夜間作業(yè)，以免干擾周邊居民生活；

4、作業(yè)人員、運(yùn)輸車輛等經(jīng)過交通要道、交叉路口時(shí)應(yīng)主動(dòng)減速慢行，避免發(fā)生交通意外；

5、各莊材料在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中必須固定在平板車上或在平板車上安好側(cè)門，防止運(yùn)輸構(gòu)件的滑落；

6、在施工過程中必須統(tǒng)一指揮，做到有條不紊，文明禮貌，相互尊重，其中作業(yè)時(shí)要有專人指揮。

第二篇：語文二段

初四語文下學(xué)期第二次段考試卷

一、語言積累與運(yùn)用（30分）

1、下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（）（2分）

A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ）．．．．B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風(fēng)雪載途（zài）．．．．C、荒謬（miù）仄歪（za）阻遏（ya）毛骨悚然（sǒnɡ）．．．．D、尷尬（ɡān）潮汐（xī）傖俗（chānɡ）在劫難逃（ji?）8．右圖是2010年上海世博會(huì)會(huì)徽圖案，請仔細(xì)觀察，．．．．

2、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措寫一段解說文字。要求解說內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特

B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡 點(diǎn)、含義等；語言簡練，至少用上一個(gè)成語。（3分）C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜

D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息3．下列句子中加粗的成語運(yùn)用正確的是（）（2分）

A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢?/p>

B、王小明同學(xué)心直口快，對有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見血地指

二、閱讀理解 出來。

C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

（一）閱讀下面兩首詩歌，完成9-10題。（6分）

D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是巧妙絕倫，稍不注意就會(huì)【雙調(diào)】壽陽曲 出現(xiàn)錯(cuò)誤。江天暮雪 4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（2）馬致遠(yuǎn) A.在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。強(qiáng)和完善信息網(wǎng)絡(luò)管理，提高對虛擬社會(huì)的管理水平”。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。B.為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組江雪 每個(gè)成員都積極地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示柳宗元 更有效？ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C.博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進(jìn)亞洲合孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。作方面發(fā)揮了重要作用，已成為具有重要影響的經(jīng)濟(jì)論壇。9．請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)D.黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲；花喜鵲 高興地站在高枝上，向人們報(bào)告著激動(dòng)人心的喜訊。5.華興中學(xué)學(xué)生會(huì)下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動(dòng)事宜，通知正文10.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)中有兩處語病，一處表達(dá)不得體，請找出來修改。（6分）①尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，②社區(qū)服務(wù)的重要目 的是使我們服務(wù)社會(huì)、增長才干的主要途徑。③全體同學(xué)明天(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開展服務(wù)活動(dòng)，④活動(dòng)時(shí)間為半天。⑤活 動(dòng)的內(nèi)容是敬老院。⑥主要活動(dòng)有三項(xiàng)：跟老人談心，給老人 表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。

（二）三峽(酈道元)（本題11分）（1）第句，修改：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，（2）第句，修改：

自非亭午夜分不見曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，（2），長河落日圓。

（3），江入大荒流。飛漱其間清榮峻茂，良多趣味（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳（5）《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻響，哀轉(zhuǎn)久絕故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾的哲理，給人以啟示的兩句話

是，裳!”

。11．解釋下列句中劃線的詞(4分)（6）杜甫《春望》一詩中作者移情于物、因典型地寫出了戰(zhàn)(1)多趣味(2)林寒澗火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句

是。(3)引凄異(4)雖乘御風(fēng)不以疾也

（7）《陋室銘》中環(huán)境描寫的句子是12．翻譯下面文言語句(2分)_________________,__________________。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間譯文：7．在“全民讀書月”中，光明中學(xué)舉行了“名著書評”活動(dòng)，13填空：文中用“同學(xué)們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊(yùn)含著深刻“”寫盡了的道理，給人以思想的啟迪。深秋的凄婉幽美（2分)《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，14．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，將讀者帶人一個(gè)奇異的幻境。并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游請你用簡潔生動(dòng)的語言請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評。(可以寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受 1 等方面來寫)(3分)①《水滸》：②《駱駝祥子》：③《鋼鐵是怎樣煉成的》：

變化(3分)王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時(shí)強(qiáng)、劉不從死中求生?！笔孔渲厮溃瑹o不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級。金詩平)人大敗，退卻數(shù)十余里。

⑨

2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻至此，世界規(guī)模疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成 翌日，風(fēng)雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀北京⑩。三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程 【注釋】①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：導(dǎo)游詞： 今河北磁縣。④率：都。⑤羸(l?i)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛(wèi)南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指

生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。(三)桃花源記（本題滿分7分)18．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)

桃花源記(1)二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷()．

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢(2)澤兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功()．桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人

19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

(1)澤自幼豪爽有大志。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，譯文：

從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，(2)今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生。

屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中

譯文：

往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

20．通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬ψ跐蛇@一人物形象的認(rèn)

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺

識。(2分)

雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻

答：

子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃

不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各

（五）現(xiàn)代文閱讀(《老王》（本題15分）

復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在為外人道也?！?/p>

門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。

說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。

只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像

后遂無問津者。

里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一

15．下列四個(gè)選項(xiàng)中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

一項(xiàng)是(2分)()

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提

A．甚矣，汝之不惠!《愚公移山》

著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

B．錄畢，走送之，不敢稍逾約?！端蜄|陽馬生序》

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十

C．陳勝者，陽城人也。《陳涉世家》

個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是

D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之?！犊诩肌?/p>

怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)

我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

(1)便扶向路，處處志之()．他只說：“我不吃?！?2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往()我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。．17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

(1)漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，譯文：就免得托人捎了?！?2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。他也許覺得我這話有理，站著等我。譯文：我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還(四)課外文言文閱讀(本題滿分8分)他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給

宗澤(節(jié)選)他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心①

宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志。他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請

②③④

靖康元年，命知磁州。時(shí)太原失守，官兩河者率托故他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不行。澤曰：“食祿而避難，不可也?！奔慈諉悟T就道，從羸不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回⑤

卒十余人。澤至，始為固守不移之計(jì)。上嘉之，除河北義兵家的。都總管。21．《老王》的作者是，她的丈夫 錢鐘書 是我國著

⑥

二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷。名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說（2）

⑦

澤兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云22．前3段使用的描寫手法有神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言

⑧

前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵至，描寫，其中著筆最多的是，這樣描寫的作用是

⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象

樹”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚?。它的葉子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)示兩天內(nèi)23．為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)？這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來，社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是根據(jù)葉子的顏色來預(yù)測天氣，安排農(nóng)活的。么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？(3)⑨在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的 老榆樹，它也能預(yù)報(bào)天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā) 芽，長得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按24．老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：“老王是一個(gè)______時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹葉長得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順；要是它推遲的人”。(2)發(fā)芽，葉子長得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來的觀 察資料證明，它對天氣變化情況的預(yù)報(bào)是相當(dāng)準(zhǔn)確的。25．揣摩加點(diǎn)詞語好處。(4)⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關(guān)專家認(rèn)為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場等復(fù) ① 我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” ．．

雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開

植物預(yù)測的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入地研究。一旦把植物預(yù)知大 ②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。．．

災(zāi)難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭中，樹

立起一座劃時(shí)代的里程碑！

26．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預(yù)測術(shù)’”的含義。

(六)現(xiàn)代文閱讀(本題滿分l5分)

(3分)

植物“預(yù)測術(shù)”

①《紅樓夢》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：

27．文中畫線的句子運(yùn)用了、的說

那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突

明方法，請說說運(yùn)用這些說明方法的作用。(4分)

然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；

草木知運(yùn)，不時(shí)而發(fā)，必是妖孽?！辈痪茫笥^園開始走向衰

落。

28．本文主要的表達(dá)方式是說明，而第①自然段則運(yùn)用了

②植物究竟有沒有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢?雖的表達(dá)方式。請根據(jù)自己的理解，談?wù)勥\(yùn)用這種表達(dá)方式的目

說預(yù)知人禍的能力大多在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測天災(zāi)及的。(3分)

天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實(shí)。許多科學(xué)家對這一有趣的問題進(jìn)行了大量的觀測和研究。

29．文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超

③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測地震等自然災(zāi)害。含羞）草

能力’。”句中“超能力”的意思是。第⑧自的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動(dòng)一下它的葉尖，整個(gè)葉子都

然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150 多歲的迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況

‘氣象樹’?！狈Q其為“氣象樹”的原因是。（2下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒

分)

展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉

合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可

30．請依據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說研究植物預(yù)測機(jī)理的現(xiàn)

能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍

實(shí)意義是什么?(3分)

內(nèi)將發(fā)生大地震時(shí)，約40分鐘前，含羞草會(huì)發(fā)生行為改變，會(huì)在白天將葉子閉合起來?？磥恚卟莸拇_能預(yù)知地震，給

(七)現(xiàn)代文閱讀(本題滿分l8分)

人以警示。

龍?zhí)?/p>

④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地

龍?zhí)稖系纳礁幸谎埤埲?，水桶粗一股泉水日夜不停地?/p>

震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地

外冒，清澈的泉水形成一個(gè)半畝大的水潭后，順著山溝流淌。

震發(fā)生之前，便會(huì)開花。島上的居民把這種植物當(dāng)作觀測裝置，由于龍泉的水質(zhì)甘甜，加上帶個(gè)“龍”字，就有很多神秘的話

只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。

題。有人做過統(tǒng)計(jì)，龍?zhí)稖显谕獬陨唐芳Z當(dāng)國家干部和工人的，⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山

幾乎家家都有；龍?zhí)稖系呐㈤L得水靈，不是嫁給干部就是嫁

發(fā)生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個(gè)地方的了工人。所有這些，都與龍?zhí)兜乃嘘P(guān)。你想想，喝了龍泉水

柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人的人，哪有不機(jī)靈的?

們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結(jié)果)或突然

鄉(xiāng)里為了改善飲水條件，投資20萬元架設(shè)了管道，將龍

大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發(fā)生了。

潭水引到全鄉(xiāng)各地，上千戶村民都喝上了龍泉水。

⑥科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位

一天，龍?zhí)稖系年惵樽由掀路排?，快走到龍?zhí)稌r(shí)，聽見撲

會(huì)發(fā)生變化。l983年，日本秋田發(fā)生7.6級地震。震前20小

通一聲響，一個(gè)影子晃了一下跳進(jìn)了龍?zhí)?。他停下腳步，站在時(shí)左右，日本觀測點(diǎn)上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波

潭邊仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)不見底的綠水潭里泛著泡泡。他想可能有人

動(dòng)；震前l(fā)0小時(shí)，又平靜下來；震前6小時(shí)，再次異常；地

跳潭自殺，就吆喝著讓村里人來救。這一吆喝，熱心的村民都

震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產(chǎn)生

跑了過來，用一根一丈多長的竹竿攪了個(gè)遍，也沒探著什么。

與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹

正當(dāng)大家準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然從潭里冒出個(gè)小豬一樣黑溜溜

等等。的東西，一躍躥到潭邊的石頭上，擺了一下身子，水花四濺，⑦還有一些可以預(yù)報(bào)天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天

驚奇地看著眾人。

都可以預(yù)報(bào)。）

“水獺!這么大個(gè)家伙!”陳麻子一聲驚叫，人們才反應(yīng)過來。是水獺，足有二三十斤重。組長馬貴手中的竹竿往上一揚(yáng)，就要去打水獺，那水獺頭一低，撲通一聲又鉆進(jìn)了水里?！皨屟?，你知道水獺皮多值錢嗎?”叉著腰看熱鬧的馬奇問。

“聽說很值錢，可不知道到底能值多少錢。” 馬貴是馬奇的本家哥，兩眼緊盯著水潭，不停地用竹竿往水里探?！拔仪澳暝趶V州打工，看見有人交易，一個(gè)水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。

“乖乖，一萬三?”陳麻子看了一眼坡上吃草的兩頭牛，“比兩頭大黃牛還值錢哪!”

大家正說著，山坡上被牛驚動(dòng)了的另一只水獺也跑了下來，從一塊青石上一躍，撲通一聲扎進(jìn)了水里?！坝质且恢?”有人尖叫起來。

“水里肯定不少，以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?咋弄?”陳麻子和馬奇都把目光投向了馬貴。

“一只一萬多，要是有個(gè)十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。

“咋弄?把它捉住吧?！瘪R奇提議。

馬貴揚(yáng)了揚(yáng)竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的，捉不住?！标惵樽诱f：“咱們把潭圍起來，用石頭往里砸，說不定就會(huì)冒出來的。只要它再一出水，咱們就下手捉?！?/p>

馬貴還沒說話，潭邊的人就自然排開，繞著水潭，順手拾起身邊的石頭、土坷垃猛往水里扔去。

于是，龍?zhí)独镯懫鹨魂囮嚩＿寺?，可是卻不見水獺從里面出來。人們有點(diǎn)失望了，一個(gè)個(gè)看著馬貴。

馬貴重新拿起長竹竿在水中攪動(dòng)，潭里除了被他們墊了厚厚的一層碎石塊外，什么也沒有。

馬奇突然拍了拍腦門兒說：“前年修路剩些炸藥和雷管，可以像炸魚一樣把它們炸死?！?/p>

“這辦法中。賣十來萬，一家分個(gè)五六千塊!”陳麻子又看了看他的兩頭牛。

“拿來!”馬貴決然地說。

不一會(huì)兒，炸藥和雷管都拿來了。到底人多辦法多，有人拿來一個(gè)夜壺，把炸藥和雷管裝進(jìn)去，又用泥糊著，點(diǎn)了導(dǎo)火索扔進(jìn)了水里。

“轟!”一聲巨響，龍?zhí)兜乃f起十來丈高的水柱，把坡上吃草的黃牛嚇得揚(yáng)了四蹄往前川跑去。陳麻子趕緊去堵，牛又停了下來。

水柱落下，人們在坡邊發(fā)現(xiàn)了一只水獺。不一會(huì)兒，水潭里又漂上了三只死水獺。大家都忙著往上撈，喜得合不攏嘴。只是龍?zhí)兜乃兂闪送咙S色，往上泛的勁兒也小了許多。當(dāng)天下午，村里的人就把水獺剝了皮，商量著由馬奇帶兩個(gè)人去南方出售。

第二天，人們把馬奇和水獺皮送走后，發(fā)現(xiàn)河溝的水變小了，就去龍?zhí)犊?。龍?zhí)兜乃皇Ｏ掳胩读耍埲僖膊煌厦叭?。有人對著發(fā)愣的馬貴說：“這咋辦，咋給鄉(xiāng)里交代?”

馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉(xiāng)里交代，是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”

幾天之后，龍?zhí)稄氐赘闪?。而北山過來趕集的人說，他們那兒的一道干石溝里這幾天突然冒出一股泉水，還清汪汪的。龍?zhí)稖系娜诉@才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了??

31．通讀全文，根據(jù)自己對文章的理解，試分析本文的情節(jié)是怎樣逐層推進(jìn)的。(4分)

32．文中畫線的句子“你想想，喝了龍泉水的人，哪有不機(jī)靈的?”運(yùn)用了的修辭方法。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥\(yùn)用這種修辭方法的表達(dá)效果。(3分)

33．認(rèn)真閱讀文章第二段文字，用橫線在文中畫出與之相呼應(yīng)的句子，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，具體分析這種寫法的作用。(4分)

34．本文在刻畫人物形象時(shí)主要運(yùn)用了、等描寫方法。請從文中摘錄一處你認(rèn)為最精彩的描寫語句，指出所運(yùn)用的描寫方法并分析其作用。(4分)

最精彩的描寫語句：描寫方法及其作用：35．文章結(jié)尾寫道：“龍?zhí)稖系娜诉@才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了??”根據(jù)理解，你認(rèn)為龍?zhí)稖系娜诉€應(yīng)該明白怎樣的道理?(3分)

答案

1、A2、C3、B 4． B

5．(1)第②句，修改：社區(qū)服務(wù)是（使）我們服務(wù)社會(huì)、增長才干的主要途徑。

（或：社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會(huì)、增長才干）(2)第⑤句，修改：活動(dòng)的內(nèi)容是為敬老院（的老人）服務(wù)。（或：活動(dòng)的地點(diǎn)是敬老院）(3)第⑦句，修改：給敬老院送去溫暖。（“蓬蓽增輝”不得體，能將其修改得體即可）

6.（1）濯清漣而不妖。（2）大漠孤煙直。（3）山隨平野盡。（4）鐵馬冰河入夢來。

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（6）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

（7）苔痕上階綠，草色入簾青。7．示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。(2)《駱駝祥子》：舊社會(huì)最底層平民辛酸故事的真實(shí)寫照。(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵(lì)過無數(shù)中國人積極進(jìn)取的文學(xué)作品。

8．答案示例：會(huì)徽由“世”、EXPO、年份、舉辦地四部分組成，漢字造型與英文、數(shù)字、拼音等有機(jī)結(jié)合，相得益彰。會(huì)徽表明世博會(huì)在中國上海舉辦。主體“世”字演化為一家三口合臂相擁的造型，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，體現(xiàn)了以人為本的積極追求?？芍^別出心裁，令人拍手稱絕。評分：構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)、含義答對兩項(xiàng)得1分，答對三項(xiàng)得2分，成語使用恰當(dāng)?shù)?分。共3分。意思對即可。

9．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。

10．(1)《江天暮雪》描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。

11．(1)真(或?qū)嵲?(2)寂靜(3)連續(xù)(4)快(4分，每小題1分)

12．在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩(2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，酌

情扣分)

13．重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長嘯(2分，每處1分)

14．示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地(3分，三峽風(fēng)光介紹2分，時(shí)代變化1分如語言不簡潔連貫，不生動(dòng)優(yōu)美，酌情扣分)15．B

16．(1)原來的，從前的；(2)計(jì)劃，打算。解析：要結(jié)合全文理解這些重點(diǎn)詞的意思。

17．(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。(2)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

18．(1)全、都，全部；(2)推測、估計(jì)、考慮。

19．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠(yuǎn)大的志向。(2)今天，進(jìn)和退同樣是死，不能不從死中求生。

20．豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛國。21．《老王》的作者是 楊絳，她的丈夫 錢鐘書 是我國著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說《 圍城 》 22．前3段使用的描寫手法有神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，其中著筆最多的是神態(tài)，這樣描寫的作用是突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。

23為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù)？社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？[ 最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。]24．老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：“老王是一個(gè)______的人”。

[孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報(bào)。]25．揣摩加點(diǎn)詞語好處。

① 我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”[“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動(dòng)。]

②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

[“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。]

26．有些植物具有預(yù)測地震等自然災(zāi)害及預(yù)測天氣變化的功能。

27．舉例子列數(shù)字用事實(shí)和數(shù)字具體說明了地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。

28．記敘(敘述)激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物“預(yù)測術(shù)”的說明。

29．具有預(yù)測地震等自然災(zāi)害的能力可以根據(jù)它的葉子顏色的變化來預(yù)測天氣

30．能夠有效防范地震等自然災(zāi)害，減少損失；能夠有效預(yù)測天氣變化情況，便于合理安排農(nóng)活等。

31．發(fā)現(xiàn)水獺→捕捉水獺→炸死水獺→堵塞龍泉

32．反問加強(qiáng)了語氣，突出了神奇的龍泉水造就出聰明機(jī)靈的龍?zhí)稖先恕?/p>

33．“這咋辦，咋給鄉(xiāng)里交代?” “不只是咋給鄉(xiāng)里交代，是

咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事！”前文交代鄉(xiāng)里給龍泉投資巨大，受惠者多，后文用毀壞龍泉，無法給鄉(xiāng)里、子孫們交代與之呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也表現(xiàn)了龍?zhí)稖先说幕诤蕖⒗⒕闻c自責(zé)。

34．(1)語言動(dòng)作(心理、神態(tài))(2)示例：“我前年在廣州打工，看見有人交易，一個(gè)水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。(語言、動(dòng)作)馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉(xiāng)里交代，是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”(語言、神態(tài))“一只一萬多，要是有個(gè)十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。(心理描寫)(3)描寫方法及作用言之有理即可。

35．不要因見識短淺，追求蠅頭小利而破壞自然環(huán)境，給自己的家園帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，應(yīng)接受教訓(xùn)、保護(hù)并珍惜自然環(huán)境。

第三篇：二段匯報(bào)

黨旗獵獵映熱土先教活動(dòng)促成效

——排上鎮(zhèn)先教活動(dòng)匯報(bào)材料

“支部真抓了教育，黨員真強(qiáng)了素質(zhì)，干部真改了作風(fēng)，群眾真得了利益，活動(dòng)真見了成效?！边@五個(gè)“真”字道出了排上鎮(zhèn)廣大基層干部群眾對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的總體評價(jià)。

根據(jù)中央和省、市、區(qū)委《關(guān)于開展“先教”活動(dòng)實(shí)施意見》的精神，我鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)自7月份正式開展以來，鎮(zhèn)黨委便迅速行動(dòng)起來，按照“兩抓兩不誤，雙贏雙促進(jìn)”（指先進(jìn)性教育工作和具體崗位工作兩方面）的工作思路，堅(jiān)持“真心搞教育，虛心聽意見，實(shí)心變作風(fēng)，盡心干工作，專心謀發(fā)展”，努力朝著“五個(gè)模范五個(gè)好，五個(gè)成效五進(jìn)展”的目標(biāo)要求邁進(jìn)。（注：“五個(gè)模范”：指堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，做勤奮學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的模范；堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念，做立場堅(jiān)定、甘于奉獻(xiàn)的模范；堅(jiān)持站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，做開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的模范；自覺實(shí)踐黨的根本宗旨，做心系群眾、為民謀利的模范；帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，做清正廉潔、艱苦奮斗的模范?！拔鍌€(gè)好”：即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、制度建設(shè)好、廉潔自律好、工作實(shí)績好?！拔鍌€(gè)成效”：即在增強(qiáng)宗旨意識觀念上見成效，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上見成效，在提高服務(wù)群眾本領(lǐng)上見成效，在維護(hù)群眾根本利益上見成效，在密切黨群、干群關(guān)系上見成效?！拔暹M(jìn)展”：即黨的執(zhí)政能力得到新提高、改革開放取得新突破、經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得新發(fā)展、社會(huì)事業(yè)取得新進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定取得新成效。）

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)注重宣傳活動(dòng)氛圍出聲勢

鎮(zhèn)黨委及時(shí)成立了“排上鎮(zhèn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活

動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由黨委書記湯清明同志擔(dān)任組長，黨群副書

記袁支洪同志任常務(wù)副組長，組織委員湯清華、宣傳委員段秋萍同志任副組長，各辦公室主任及組織、宣傳干事為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由湯清華同志兼辦公室主任，且從教育線抽調(diào)了兩名同志專門從事先教活動(dòng)各項(xiàng)日常工作；同時(shí)，實(shí)行黨政班子成員掛點(diǎn)督導(dǎo)制度，16名班子成員全部掛點(diǎn)聯(lián)系支部，深入基層講黨課，參加專題大討論、征求意見座談會(huì)、專題組織生活會(huì)、民主生活會(huì)，幫助掛點(diǎn)支部理清工作思路，解決實(shí)際問題，保證了全鎮(zhèn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的正常開展。

在宣傳發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)，各支部充分利用墻報(bào)，黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、公開信、廣播等方式和手段，加大宣傳力度，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。機(jī)關(guān)支部、紅中支部等支部在醒目位置懸掛了巨幅橫幅標(biāo)語；鎮(zhèn)先教辦采編印發(fā)了四期簡報(bào)，將上級有關(guān)先教活動(dòng)的指導(dǎo)意見、工作安排和我鎮(zhèn)先教活動(dòng)的一些典型方法、事跡、人物及時(shí)報(bào)道給各支部和全體黨員；鎮(zhèn)先教辦還積極向區(qū)先教辦報(bào)送活動(dòng)信息，截止目前已上報(bào)信息14篇，被采用8篇；鎮(zhèn)黨委組織葉信海、彭玉權(quán)、段小平等幾名優(yōu)秀黨員舉辦了先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，用身邊的典型、身邊的事跡教育感染了身邊的黨員。

各種行之有效的宣傳手段和方式，為該我先進(jìn)性教育活動(dòng)營造了聲勢浩蕩的活動(dòng)氛圍。

周密布置精心組織規(guī)定動(dòng)作不打折

為了確保教育活動(dòng)的質(zhì)量和效果，鎮(zhèn)黨委先教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對各支部提出了“四個(gè)不能少”的工作要求，規(guī)定一個(gè)黨員不能少、一個(gè)環(huán)節(jié)不能少、一個(gè)程序不能少、一

個(gè)材料不能少。到目前為止，各支部以及全體參加活動(dòng)的黨員，嚴(yán)格按照要求，不折不扣、保質(zhì)保量地完成好了以下規(guī)定動(dòng)作：

1、各支部結(jié)合實(shí)際，分別制訂并上交了實(shí)施方案、工作安排表和不少于40課時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、各支部采取多種形式進(jìn)行了40課時(shí)以上的集中學(xué)習(xí)，黨員還自覺進(jìn)行自學(xué)，記下了一萬字以上（班子成員2萬字以上）的讀書筆記。

3、鎮(zhèn)先教辦在8月6日組織參加了統(tǒng)一考試，并認(rèn)真批閱了試卷，成績除少數(shù)幾個(gè)80分以上外，絕大多數(shù)是90分以上。

4、全體黨員均寫下了800字以上的心得體會(huì)（班子成員寫了2篇），先教辦將文章編成了兩版學(xué)習(xí)?？?/p>

5、各支部開展了“當(dāng)初入黨為什么，現(xiàn)在為黨干什么，將來為民留什么？”“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，加快富民興鎮(zhèn)步伐”教師大討論，分別提煉出了符合本單位特點(diǎn)和個(gè)人崗位實(shí)際的新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求。

6、各支部搞好了第一階段的回頭看，對第一階段的活動(dòng)情況和活動(dòng)成效進(jìn)行了分析小結(jié)，并上交了書面總結(jié)材料。

7、召開轉(zhuǎn)段大會(huì)，我作了動(dòng)員講話，首先對第一階段進(jìn)行了全面總結(jié)，既談了取得的成績，邊指出了存在的問題，然后對第二階段先教活動(dòng)工作作了安排。

8、廣泛征求：黨政班子采取“請進(jìn)門提意見，走出去聽意見”原則，通過分別召開各類對象座談會(huì)、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、下訪談心、發(fā)放問卷調(diào)查表，共征集到對黨政班子意見和建議138條，除去重復(fù)內(nèi)容歸納整理為66條，分為機(jī)關(guān)作風(fēng)、工業(yè)財(cái)經(jīng)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、教育衛(wèi)生、民政計(jì)生五類，征集到對班子成員意見150條，除去重復(fù)內(nèi)容歸納整理為99條。其它各支部也開展了相應(yīng)的征求意見活動(dòng)。

9、各支部積極開展談心活動(dòng)，抓緊工作間隙時(shí)間，互提意見，溝通思想，互相促進(jìn)，并將雙方所提意見記入了個(gè)人學(xué)習(xí)記錄本。

10、組織全體黨員撰寫了黨性分析材料，班子成員4000字以上，普通黨員1000字以上，并要求做到，清清楚楚查認(rèn)識，坦坦蕩蕩擺問題，明明白白究根源，實(shí)實(shí)在在談?wù)摹?/p>

11、各支部召開了專題組織生活會(huì)，班子成員于9月22日以普通黨員身份參加了機(jī)關(guān)干部的會(huì)議，并帶頭發(fā)了言，引導(dǎo)全體黨員開展批評和自我批評，互相間進(jìn)行民主評議。

12、9月23日召開了黨政班子民主生活會(huì)，并邀請了到會(huì)指導(dǎo)，班子成員根據(jù)會(huì)上獲取的意見和建議，進(jìn)一步修善了各自的黨性分析材料。

聯(lián)系實(shí)際積極探索自選動(dòng)作創(chuàng)特色

鎮(zhèn)黨委和各支部在完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，還結(jié)合各自實(shí)際，推出了各具特色的“自選動(dòng)作”，努力把先進(jìn)性教育活動(dòng)建成“群眾滿意工程”。

1、我鎮(zhèn)在先教活動(dòng)中對全體黨政班子實(shí)行“一崗雙責(zé)”制（指既對先教活動(dòng)負(fù)責(zé)，又對排上鎮(zhèn)的平安和諧發(fā)展大計(jì)負(fù)責(zé)），要求做到 “五個(gè)不放松”：一是履行職責(zé)不放松；二是組織協(xié)調(diào)不放松；三是督促指導(dǎo)不放松；四是營造氛圍不放松；五是堅(jiān)持“兩不誤，兩促進(jìn)”不放松。努力增強(qiáng)“五力”：在政治上提高戰(zhàn)斗力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展生產(chǎn)力，在廉政上增強(qiáng)免疫力；

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式：靈活安排時(shí)間，巧打?qū)W習(xí)“游擊戰(zhàn)”，忙時(shí)工作閑時(shí)學(xué)，白天工作晚上學(xué)，解決了工學(xué)矛盾。采用到花木基地、龍發(fā)公司等地開展現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，邀請區(qū)委黨校何校長進(jìn)行專題講座，排中與紅中一起、衛(wèi)生院與敬老院一起進(jìn)行聯(lián)合學(xué)習(xí)，舉行“永葆黨員先進(jìn)性，共創(chuàng)富民興鎮(zhèn)大業(yè)”主題教育等形式，豐富了先教活動(dòng)的內(nèi)涵。

3、推出了“十個(gè)一”主題活動(dòng)。A組織黨員整治了街道環(huán)境，既打掃了衛(wèi)生環(huán)境，也整治了人文環(huán)境。B舉辦了先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)。C組織衛(wèi)生院開展送醫(yī)送藥活動(dòng)；協(xié)調(diào)各學(xué)校成立了扶貧助學(xué)基金，不讓一個(gè)孩子因貧輟學(xué)；D地方刊物〈排上風(fēng)〉已完成組稿，即將交付印刷；E召開了全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)和現(xiàn)場觀摩會(huì)；F印發(fā)了困難黨員溫暖工程實(shí)施方案，幫扶工作正在進(jìn)行摸底申報(bào)；另外，籃球賽、表彰雙帶戶、成立“振興排上促進(jìn)會(huì)”等活動(dòng)將分別在10月、11月、12月如期舉行。

4、機(jī)關(guān)支部推出了“三抓三促四提高”活動(dòng)。（即抓理想信念，促精神面貌；抓工作業(yè)績，促事業(yè)發(fā)展；抓作風(fēng)建設(shè)，促先鋒作用；提高機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)；提高工作效率，樹立良好形象；提高群眾生活水平，實(shí)現(xiàn)共同富裕；提高黨的執(zhí)政能力，創(chuàng)建和諧平安新排上。）

5、排中支部開展了學(xué)黨章，強(qiáng)黨性；學(xué)理論，強(qiáng)修養(yǎng)；學(xué)典型，強(qiáng)本領(lǐng)的“三學(xué)三強(qiáng)”活動(dòng)；

6、衛(wèi)生院支部開展了送醫(yī)送藥活動(dòng)；

7、紅中支部開展了“一個(gè)都不能少——向困難學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。

8、敬老院開展了“向孤寡老人獻(xiàn)親情”活動(dòng)。

凝聚力量注重結(jié)合先教活動(dòng)見實(shí)效

——黨員思想素質(zhì)進(jìn)一步提高。通過前段時(shí)間先教活動(dòng)的開展，廣大黨員進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了理想理想信念，提升了思想境界，強(qiáng)化了宗旨意識。

——先進(jìn)性具體要求進(jìn)一步明確。通過開展先進(jìn)性具體要求大討論活動(dòng)，各支部結(jié)合單位和崗位特點(diǎn)分別提出了領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員的先進(jìn)性具體要求，明確了在各自的工作崗位上如何更好地體現(xiàn)先進(jìn)性，如何把一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用融合到各自的實(shí)際工作中。

——黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持開門搞教育，使廣大群眾看到了黨組織和黨員解決自身問題、自我加壓、自我超越的決心和勇氣，從而增強(qiáng)了對開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的信心。同時(shí)，通過開展扶貧幫困、扶貧助學(xué)、困難黨員“溫暖工程”等一系列聯(lián)系群眾活動(dòng)，幫助群眾解決了實(shí)際困難，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。到目前為止，已落實(shí)“雙扶”資金元。

——工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過先教活動(dòng)，黨員的思想素質(zhì)得到了凈化和提升，為人民服務(wù)的宗旨意識、公仆意識、工作責(zé)任感、使命感明顯增強(qiáng)，工作效率和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。

——富民興鎮(zhèn)進(jìn)程進(jìn)一步加快。結(jié)合在先教活動(dòng)中開展“永葆黨員先進(jìn)性，爭當(dāng)發(fā)展排頭兵”專題大討論，我鎮(zhèn)召開了全民創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，“百姓創(chuàng)家業(yè)，能人創(chuàng)企業(yè)，干部創(chuàng)事業(yè)”的情緒空前活躍，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村，從干部到群眾，從聽創(chuàng)業(yè)到談創(chuàng)業(yè)，從想創(chuàng)業(yè)到敢創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的熱情空前高漲。工礦企業(yè)紅紅火火，花木基地、建材廠礦、瓷業(yè)公司發(fā)展態(tài)勢良好，手套廠遍地開花，鞭炮廠建成投產(chǎn)，天涯種業(yè)公司組建順利；庭院經(jīng)濟(jì)生機(jī)勃勃，養(yǎng)豬協(xié)會(huì)蓬勃發(fā)展，第三季度全鎮(zhèn)新增上規(guī)模養(yǎng)殖戶種戶，新添存欄生豬頭；為我鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展注入了新的活力。

第四篇：二段語文(含答案)分解

命題人：唐瓊、陳炎

一、語言知識及運(yùn)用（12分，每小題2分）

1、下列各組詞語中的字音和書寫都沒有錯(cuò)誤的一組是（）．．A、憎（zèng）惡 奔喪(sāng)字帖(tiè)輕歌漫舞 B、粗拙(zhuō)兩棲(xī)硌(gè)腳 風(fēng)雪載(zài)途 C、傴(yǔ)僂 殞(yǔn)石 鯽(jì)魚 不可明狀 D、嫉(jí)妒 藩(fān)籬 著(zhuó)落 咎（jiù）由自取

2、下列劃橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A、如果說，卡扎菲政權(quán)已日薄西山，“倒卡”無論如何都只是利比亞人的短痛，那么這種因內(nèi)戰(zhàn)而強(qiáng)化的地域、部族裂痕，就將注定是利比亞人的長痛。B、那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸卻別有用心。

C、詩中的釣者獨(dú)斟獨(dú)飲，一個(gè)人形單影只，百無聊賴，只好借酒澆愁。D、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然巧奪天工的藝術(shù)品。

3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。B．其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)改進(jìn)了2000多倍。C．加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

D.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

4、依次填入下面橫線上的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

越來越多的中國學(xué)生遠(yuǎn)渡重洋，去海外求學(xué)。① 排在中國后面的依次是印度、韓國和加拿大。

② 2011年，在美國高校70萬估計(jì)留學(xué)生中，21.8%來自中國，中國留學(xué)生是人數(shù)最龐大的留學(xué)群體。

③ 與此相反，中國留學(xué)生的人數(shù)卻以每年超過20%的速度上升。④ 過去三年間，上述三國在美留學(xué)生人數(shù)變化已經(jīng)趨于停滯。A．①③④② B．②①④③ C．④①③② D．④②①③

5、下列各項(xiàng)中的句式變換不符合要求的一項(xiàng)是（）A、原句：淘金者在渺無人煙的荒漠中很困難地生存了下來。

（要求：改為否定句）

改句：淘金者在渺無人煙的荒漠中非常不容易地生存了下來

B、我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。（要求：縮寫句子）

改句：我追尋“種子”。

C、老藝人與狗娃其樂融融地拉起了家常。(要求：強(qiáng)調(diào)“其樂融融”)

改句：老藝人與狗娃拉起了家常，其樂融融。

D、原句：習(xí)主席出訪印尼等東南亞國家，闡明了中方在主權(quán)問題上的原則立場。

（要求：語氣更強(qiáng)烈）

改句：習(xí)主席出訪印尼等東南亞國家，難道沒有闡明了中方在主權(quán)問題上的原則立場嗎？

6、班級板報(bào)“地震”專欄準(zhǔn)備刊出以下材料，下面對這幾則材料概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

材料一：地震當(dāng)天，蘆山縣人民醫(yī)院護(hù)士張藝川的母親王瓊在房屋倒塌時(shí)被砸，永遠(yuǎn)離開了她，而她趕回家20分鐘后，便擦干眼淚，搭上一輛車，回到醫(yī)院繼續(xù)忙碌；

材料二：“磨刀老人”吳錦泉得知蘆山地震消息后，將兩年多來磨刀積攢的一元硬幣1714枚、五角硬幣503枚，一角硬幣7枚，共計(jì)1966.2元全部捐給災(zāi)區(qū)。材料三：在5·12地震中失去雙腿的女教師廖智，在雅安地震后毅然奔赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線，她戴著假肢為災(zāi)民們送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷。A、英雄壯舉，感動(dòng)神州。B、救災(zāi)責(zé)任，重于泰山。C、患難之時(shí)，大愛無疆。D、無私捐獻(xiàn)，最為可貴。

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）

海 棠

鄭 谷

春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時(shí)。

莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點(diǎn)筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。7.下面對詩歌的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）Ａ．首聯(lián)描寫了賞花的興奮，詩人目睹麗花，情不自禁飲酒賦詩。Ｂ．頷聯(lián)刻畫了海棠的嬌艷，海棠涌動(dòng)春的氣息，萌動(dòng)生命活力。Ｃ．頸聯(lián)正面描寫了海棠的風(fēng)韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。Ｄ．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的傾慕，流連忘返，竟對蝴蝶頓生艷羨之情。8.下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ．首聯(lián)擬人，春風(fēng)解人意，眷顧海棠，為海棠花“勻”上了一層迷人的色彩。Ｂ．頷聯(lián)描摹了海棠新沾水珠，塵垢滌盡，盛開的花朵，猶如少女妖嬈而美麗。Ｃ．此詩托物抒情，通過寫海棠的美麗，表現(xiàn)了詩人對美好事物的熱愛與追求。Ｄ．這首詩情景交融，人與花相默契，是一首詠海棠的佳作。

（二）閱讀下面的文言文，完成第9-13題。（10分）

《游岳陽樓記》

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時(shí)有小舫往來，如繩頭細(xì)字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑談，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日墓，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快”。范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。

9、朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、亭午風(fēng)漸/勁 B、亭/午風(fēng)漸勁 C、亭午風(fēng)/漸勁 D、亭午/風(fēng)漸勁

10、解釋下列劃橫線的的詞語意思。（2分）

（1）既成（）（2）泫然不能自已也（）

11、翻譯下面的句子（2分）

予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

12、眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據(jù)上面的語段概括作者的心情。（2分）

（1）風(fēng)漸勁時(shí)：（2）猛風(fēng)大起時(shí)：

13、請用自己的語言描寫出文中劃橫線的句子“時(shí)有小舫往來，如繩頭細(xì)字著鵝溪練上”的景象。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1），云生結(jié)海樓。（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹。

（3），天與云與山與水，上下一白。（4），老木滄波無限悲。（5）霜落熊升樹。（6）松間沙路凈無泥。（7）浮云游子意。（8），回清倒影。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，根據(jù)要求完成（15—19）小題。（17分）

向中國人脫帽致敬

記得那是12月，我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)。

我們每周都有一節(jié)對話課，為時(shí)兩個(gè)半鐘頭。在課堂上，每個(gè)人都必須提出或回答問題。

問題或大或小，或嚴(yán)肅或輕松，千般百樣，無奇不有。

入學(xué)前，云南省《滇池》月刊的一位編輯，向我介紹過一位上對話課的教授：“他留著大胡子而以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí)，他也提問，且問題刁鉆古怪得很。總而言之你要小心，他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”

我是插班生，進(jìn)校時(shí)，別人已上了兩個(gè)多月課。我上第一節(jié)對話課時(shí)，就被教授點(diǎn)著名來提問：“作為記者，請概括一下您在中國是如何工作的?”

我說：“概括一下來講，我寫我愿意寫的東西?！?我聽見班里有人竊笑。

教授彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡：“我想您會(huì)給我這種榮幸：讓我明白您的主編是如何工作的?”

我說：“概括一下來講，我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西?！?/p>

全班“哄”地一下笑起來。那個(gè)來自蘇丹王國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。

教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問：“我可以知道您是來自哪個(gè)中國的嗎?”

班上當(dāng)即冷場。我慢慢地對我的教授說：“先生，我沒有聽清楚您的問題。”

他清清楚楚一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個(gè)中國”一說可以有什么樣的解釋。

“那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國?” 雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了那種突然凍結(jié)的沉寂①。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來回看，看教授，看我，看我對面那位臺灣同學(xué)。

“只有一個(gè)中國。教授先生，這是常識?！蔽艺f。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個(gè)中國，教授先生。這是常識?！?/p>

話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國嗎?”

“除臺灣省外，先生?！?“為什么您不去臺灣呢?” “現(xiàn)在還不允許，先生?！?/p>

“那么，”教授將屁股放了一邊在講臺上，搓搓手看我，“您認(rèn)為在臺灣問題上，該是誰負(fù)主要責(zé)任呢?”

“該是我們的父輩，教授先生。那時(shí)候他們還年紀(jì)輕輕呢!”

教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過我：“依您之見，臺灣問題應(yīng)該如何解決呢?如今?”

“教授先生，我們的父輩還健在哩!”我說，“我沒有那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格。”

我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對話課的教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去；“我想，您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題?”

“我想，如今擺在鄧小平先生桌面的臺灣問題并非最重要的。”

教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起：“什么問題才是最重要的呢，在鄧小平先生的桌面上?”

“依我之見，如何使中國盡早富強(qiáng)起來是他最迫切需要考慮的?！?教授將他另一邊屁股也挪上了講臺，換了個(gè)更舒服的姿勢坐好，依然對我窮究下去：“我實(shí)在愿意請教：中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國家的學(xué)生，我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)?！?我突然一下感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教．授，站了起來對他說，一字一字的：“最起碼的一條是：任何一個(gè)離開國門的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今日承受的這類刁難?！?/p>

教授倏地離開了講臺向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛②。他將一只手掌放在我的肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普通的中國人是如何看待他們自己國家的?！比缓?，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬。下課?！?/p>

出了教室，臺灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后，兩人不約而同看著對方說：“一起喝杯咖啡好嗎?”

15．請說說倒數(shù)第三段中“……狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授……”的加點(diǎn)．詞“戳”在句中的含義。（2分）

16.文中的語言富有表現(xiàn)力，請從下面兩句話中任選一句，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行賞．．．．析。（4分）

①雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了一種突然凍結(jié)的沉寂。．．②教授倏地離開了講臺向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。．．．．．． 17.“我”對教授的態(tài)度開始、后來和最后分別是怎樣的?最后變化的原因是什么?（5分）

18.“我”和教授是文中的主要人物，請你選擇其中一人，說說文章用了什么描．．．．．．寫方法表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)。（3分）

19．文章的結(jié)尾段寫兩人并排走，“好一會(huì)兒后”才不約而同地說了一句相同的話。在這“好一會(huì)兒”中，他們想了些什么?請你寫出其中一人的心理活動(dòng)。（3．．．．分）

有營養(yǎng)的食品添加劑

元無心

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦？加點(diǎn)檸檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空

氣中被氧化，生成醌（kūn）化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài)；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護(hù)了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。

③在食品工業(yè)中，人們根據(jù)檸檬汁的作用機(jī)理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風(fēng)味。

④抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經(jīng)常會(huì)加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)，使之呈現(xiàn)誘人的紅色；二是抑制細(xì)菌生長，實(shí)現(xiàn)防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行，從而加快“發(fā)色”的過程。許多人認(rèn)為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實(shí)，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時(shí)也會(huì)加入抗壞血酸。因?yàn)槿庵杏椭趸瘯?huì)釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會(huì)搶先消耗周圍的氧氣，從而保護(hù)油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會(huì)去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團(tuán)性能，增加面團(tuán)筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qíu）基——就是帶著一個(gè)氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會(huì)掠奪其氫原子。當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r(shí)，巰基中的氫原子就會(huì)被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會(huì)兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團(tuán)中的谷膠蛋白就形成一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強(qiáng)其筋道。

⑥大多數(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時(shí)候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分——維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會(huì)使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi)，它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護(hù)食品中的其它成分。

——選自《食品與生活》（有刪改）

20.題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是什么？為什么說它有營養(yǎng)？請具體說明。（3分）

21.聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中劃橫線詞語的意思和作用。（4分）（1）如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。

（2）這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會(huì)去奪取別人的氫原子來重建家園。

22、本文第③段運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）

23.人們一般認(rèn)為，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇＃?分）

（四）綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

26、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

據(jù)人民網(wǎng)10月24日消息：中央電視臺聯(lián)合優(yōu)酷等多家媒體共同發(fā)起“文明天下”大型媒體行動(dòng)，呼吁每個(gè)人行動(dòng)起來，倡導(dǎo)文明行為。此次活動(dòng)呼吁每個(gè)人都是“文明天下”的參與者、傳播者、倡導(dǎo)者，鼓勵(lì)大家拿起手中的DV、手機(jī)、相機(jī)，記錄身邊關(guān)于文明的點(diǎn)滴“小事”，揭露不文明現(xiàn)象，表彰文明行為?，F(xiàn)在，請你也積極參與到這次活動(dòng)中來。（1）請你為這次活動(dòng)擬一個(gè)主題詞(2分)（2）閱讀以下三則“文明天下”記者的采訪材料，說說你探究的結(jié)果（2分）【材料一】

記者：你好，你不知道不能橫穿馬路嗎？ 行人：我知道不能橫穿馬路。

記者：你從對面過來不是橫穿馬路嗎？這樣很不安全的。行人：我知道，我知道，我去接個(gè)人，我有點(diǎn)事，我太急了。

解說：有些市民，覺得過馬路時(shí)走地下通道麻煩，看著別人橫穿馬路，自己也就跟著穿了過來?！静牧隙?/p>

記者：你好！你沒有注意到這個(gè)“消防通道請勿停車”的告示牌嗎？ 車主：我看到了，看到了。記者：那你為什么還要在這里停車？ 車主：我這不就走了么？我就停了一會(huì)兒。

【材料三】

記者：大爺,您好！您不知道隨手扔垃圾是不文明行為嗎？

游客：我知道……我一般也不扔。這不大家都這么扔嗎？我也就一時(shí)沒在意。我的發(fā)現(xiàn)：

（3）在我們的校園中也存在著一些不文明現(xiàn)象，你覺得學(xué)?？梢越M織哪些活動(dòng)，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)？（2分）

27、作文（50分）

“個(gè)人衣著等打扮與生活息息相關(guān)，它反映著一個(gè)人的性格、修養(yǎng)，衣著打扮背后有著不同的故事，體現(xiàn)著不同的感情、生活狀態(tài)……

請以“這樣的打扮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

答案：

(1-9)A A A B B C C B D

10、（1）已經(jīng)（2）停止，結(jié)束

11、我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

12、（1）亦甚雄快（愉快）

（2）愀然以悲，泫然不能自己（悲傷，淚流不止）

13、示例：波平如鏡的湖面上，不時(shí)有小船來來往往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一個(gè)個(gè)蠅頭小字寫在白色溪水的絹綢上。

【參考譯文】

我們游覽的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像熨燙過一樣平坦。不時(shí)有小船來來往往，如蠅頭小字寫在白色溪水的絹上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來，很多船只排陣而來，很是快捷。傍晚如炮車般的黑云升騰，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴(kuò)大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快”。范仲淹“先憂后樂”的話，是因?yàn)殡泳┯凶鳛槎l(fā)的感慨。14 略

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，根據(jù)要求完成（15—19）小題。（17分）

（一）向中國人脫帽致敬

15、生動(dòng)形象地寫出了“我”目光銳利，如同利劍般直刺教授，表現(xiàn)了“我”對教授的憤慨之情。

16、的活躍問答一下子變得沉寂無聲的情景，和“我”此時(shí)的真切感受，同時(shí)也與“落地玻璃”外默默飄著的雪花相呼應(yīng)。

②加點(diǎn)詞語寫出了教授此時(shí)已為“我”的精彩回答所折服，“表現(xiàn)了他的極度興奮和內(nèi)心的喜悅。

17、戒備→憤恨→理解。因?yàn)椤拔摇敝懒私淌谠瓉硪彩且粋€(gè)正直的沒有民族偏見的人。

18、①教授：通過語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思維敏捷、正直熱情、沒有民族偏見的特點(diǎn)。②我：通過語言和心理描寫：表現(xiàn)了他聰明睿智和有強(qiáng)烈的民族自尊心的特點(diǎn)。

19、例：我真想和他一起去喝咖啡，但他是從臺灣(大陸)來的，和他交往合適嗎?會(huì)不會(huì)有什么麻煩?他會(huì)不會(huì)拒絕我?(想像合理即可)

有營養(yǎng)的食品添加劑

答案：

20、指抗壞血酸。（1分）抗壞血酸就是人體需要的營養(yǎng)成分維生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保護(hù)體內(nèi)細(xì)胞免受氧化損傷。（1分）

21、（1）“可能”表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時(shí)，才有致癌的風(fēng)險(xiǎn)。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）“敗家”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質(zhì)——脫氫抗壞血酸。

22、舉例子（1分），具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運(yùn)用廣、作用大。（2分）

23、并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養(yǎng)價(jià)值，有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感，增加視頻穩(wěn)定性，不必談“劑”色變。（2分）只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。（1分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）

（四）綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

24、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）答案：（1）文明大家行

(2)不是不知道，只是做不到；從眾心理在作怪。

25、作文（50分）略

3）略

（11

第五篇：高一下學(xué)期二段發(fā)言稿

2013-2014學(xué)年登封實(shí)驗(yàn)高中高一下學(xué)期

第二次段考考試總結(jié)表彰暨期末考試動(dòng)員 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱情，我們高一全體師生意氣風(fēng)發(fā)會(huì)聚一堂迎來了本學(xué)期第二次段考總結(jié)表彰及期末考試沖刺誓師大會(huì)。每一次的考試都是我們檢驗(yàn)自己的平臺、每一次考試都是我們學(xué)習(xí)過程一個(gè)新的起點(diǎn)，使我們能夠在學(xué)習(xí)的道路上審視自己、認(rèn)清方向、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，希望通過本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，我們能夠更好地發(fā)展，更快的提高成績，以更好的成績迎接期末考試。

對于期末考試也就是我們期盼已久的高一升高二考試，相信同學(xué)們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光;來源于老師那諄諄的話語;來源于所有關(guān)乎我們的榮譽(yù)和尊嚴(yán);也來源于我們面對收獲這一過程我們的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔(dān)憂與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會(huì)更敏捷、更全面、更深刻, 我們的表現(xiàn)會(huì)更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。我們興奮，是因?yàn)槲覀兊搅蓑?yàn)證自我的時(shí)刻，是因?yàn)槲覀兊搅苏故咀晕绎L(fēng)采的時(shí)刻，憑著這種積極的心態(tài)，我們能夠做到認(rèn)真、細(xì)致；我們能變得更強(qiáng)。

下面我宣布，登封實(shí)驗(yàn)高中高一下學(xué)期第二次段考考試總結(jié)表彰暨期末考試誓師大會(huì)，現(xiàn)在開始。

下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：成績介紹

（一）本次考試成績概況：

本次考試一一班的景躍波同學(xué)高歌猛進(jìn)以總分920分的優(yōu)異成績第七次奪取全校第一名。在景躍波的帶領(lǐng)下一一班彰顯王者風(fēng)范，一舉包攬年級前十名，他們分別是景躍波、劉志航、張釋文、李儀、趙一迪、常振乾、梁玉可、麻雅嫻、周閃星、張澤旭；

一二班的黃浩寧、楊浩杰、武紫君、栗澤昊、一三班的康金鴻也通過自己的努力分別取得了年級第11名、14名、19名、20名、13名的優(yōu)異成績；平行班一五班的郭金陽、一四班的仝培鐸、一十四班的張翼飛、一九班的付夢曉也分別取得年級第27名、64名、69名、73名的好成績；

本次考試表現(xiàn)特別的突出的班級：104班和111班發(fā)展勢頭依然強(qiáng)勁，一本和三本都大幅度超額目標(biāo)任務(wù)，107班和114班也都完成一本和三本雙目標(biāo)任務(wù)，108班、109班也圓滿完成三本任務(wù)；作為快班的101班包攬年級前十名，102班超一本任務(wù)10人表現(xiàn)尤為搶眼，103班也超額完成一本和三本任務(wù)。105班、106班、110班離三本任務(wù)還有較大的差距，希望這幾個(gè)班級的同學(xué)能夠認(rèn)清形勢，在班主任和其他任課教師的帶領(lǐng)下，克服困難，迎頭趕上，相信在本學(xué)期的期末考試中也能取得優(yōu)異的成績。

（二）公布獲得學(xué)校卓越獎(jiǎng)的同學(xué)

本次考試中獲得卓越獎(jiǎng)的學(xué)生名單及獲獎(jiǎng)金額：

（三）公布獲得“進(jìn)步之星”稱號的同學(xué)

101班，劉啟航，班級進(jìn)步35名。

102班，張曉靜，班級進(jìn)步30名。

103班，班級進(jìn)步29名。

104班，王鈺佳，班級進(jìn)步32名。

105班，梁世杰，班級進(jìn)步25名。

106班，班級進(jìn)步名，年級進(jìn)步名。

107班，馮浩星，班級進(jìn)步44名。

108班，王烽飛，班級進(jìn)步34名。

109班，梅淑星，班級進(jìn)步29名。

110班，王晨曦，班級進(jìn)步31名。

111班，王峰鑫，班級進(jìn)步25名，年級進(jìn)步272名。

112班，吳世淵，班級進(jìn)步22名。

113班，王靚靚，班級進(jìn)步18名。

114班，劉亞文，班級進(jìn)步28名。

（四）公布獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號的同學(xué)

一一班趙一迪總分899分 班級第5名 年級5名

一二班栗澤昊總分877分 班級第4名 年級20名

一三班劉偉東總分875分 班級第2名 年級21名

一四班劉鈺萌總分804分 班級第2名 年級96名

一五班賴?yán)ず揽偡?16分 班級第2名 年級75名

一六班袁洪闖總分768分 班級第1名 年級155名

一七班宋智君總分779分 班級第1名 年級129名

一八班栗銘蔚總分770分 班級第1名 年級151名

一九班吳淵博總分771分 班級第2名 年級146名

一十班宋金濤總分790分 班級第1名 年級115名

一十一班張慧娟總分786分 班級第1名 年級120名

一十二班王龍基總分809分 班級第1名 年級84名

一十三班周培陽總分777分 班級第1名 年級133名

一十四班閆俊濤總分776分 班級第2名 年級135名

（五）公布獲得“單科狀元”稱號的同學(xué)

語文 一二班劉冉冉132分

數(shù)學(xué) 一一班張釋文150分

英語 一一班羅穎博139分

物理 一一班張翼翱100分

化學(xué) 一一班趙一迪常振乾95分

生物 一一班劉志航94分

政治 一一班周閃星82分

歷史 一一班劉志航董雪莉100分一二班薛冰花100分

一三班楊亞婷 李重陽 賈浩博 趙一靜100分

一十四班 楊進(jìn)琳 100分

地理 一一班吉祥90分

（六）獲得“優(yōu)秀班集體”稱號的班級

優(yōu)秀的個(gè)人，離不開優(yōu)秀的集體；優(yōu)秀的集體，會(huì)孕育更多優(yōu)秀的個(gè)人，接下來我宣讀本次考試中獲得“優(yōu)秀班集體”稱號的班級。

111班，在班主任顧慧麗及全體任課老師的帶領(lǐng)下，本次考試，一本目標(biāo)3人，完成4人，超一人，三本目標(biāo)50人，實(shí)際完成61人，超11人成績特別突出，經(jīng)年級管理委員會(huì)研究決定，特授于111班“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。

104班，在班主任牛旭凱老師及全體任課老師帶領(lǐng)下，本次考試，一本目標(biāo)3人，實(shí)際完成5人，超2人，三本目標(biāo)51人，實(shí)際完成59人，超8人成績特別突出，經(jīng)年級管理委員會(huì)研究決定，特授于104班“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。

102班，一本目標(biāo)29人，實(shí)際完成39人，一本超目標(biāo)任務(wù)10人，三本也超額完成校定目標(biāo)，在班主任李強(qiáng)及全體任課老師帶領(lǐng)下，取得非常了不起的成績，經(jīng)年級管理委員會(huì)研究決定，特授于102班“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。

101班，作為保送班，本次考試也有不俗的表現(xiàn)，包攬年級前10名，在高分層次上，繼續(xù)保持明顯的優(yōu)勢，經(jīng)年級管理委員會(huì)研究決定，特授于101班“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。

103班、107班、114班，一本和三本全部完成或超額完成校分目標(biāo)，經(jīng)年級管理委員會(huì)研究決定以上班級被評為“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。

大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)儀式

（1）首先有請為獲得150元卓越獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，請獲得卓越獎(jiǎng)的同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)：；

（2）有請為獲得100元卓越獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，請獲得卓越獎(jiǎng)的同學(xué)上臺領(lǐng)獎(jiǎng)：。

（3）有請為獲得50元卓越獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)：。

（4）有請為獲得優(yōu)秀班集體的班級頒獎(jiǎng)，請獲得優(yōu)秀班集體的班長上臺領(lǐng)獎(jiǎng)：

（5）首先有請優(yōu)秀班集體的班級頒獎(jiǎng)，請獲得優(yōu)秀班集體的班長上臺領(lǐng)獎(jiǎng)：

（6）首先有請優(yōu)秀班集體的班級頒獎(jiǎng)，請獲得優(yōu)秀班集體的班長上臺領(lǐng)獎(jiǎng)

由于時(shí)間關(guān)系，其他個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)請獲獎(jiǎng)同學(xué)在大課間統(tǒng)一到教導(dǎo)處領(lǐng)取。

大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎優(yōu)秀學(xué)生代表102班楊浩杰同學(xué)發(fā)言

大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎高一年級年級主任王主任給大家講話

同學(xué)們，期末沖刺的號角已以吹響！只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。下面讓我們向領(lǐng)導(dǎo)宣誓、向老師宣誓、向遠(yuǎn)方的父母宣誓：在今后的十幾天里，以最大的決心、最強(qiáng)的信心、最扎實(shí)的努力對待每一天。

下面進(jìn)行期末宣誓儀式：

請全體同學(xué)舉起右手，握緊拳頭，跟我宣誓：

父母的期盼，我們會(huì)刻骨銘心；老師的教誨，我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記；

我們莊重承諾：

在沖刺期末的十幾天里：

要堅(jiān)強(qiáng)，不要脆弱；要行動(dòng)，不要抱怨；要汗水，不要淚水。

我們一定會(huì)做到：

認(rèn)真上好每一節(jié)課，向課堂要成績，向時(shí)間索效率！用汗水沉淀責(zé)任，用堅(jiān)毅鑄就信念！

我們堅(jiān)信，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的人生理想，我們一定會(huì)讓父母的微笑綻放，我們一定會(huì)為實(shí)高創(chuàng)造新的輝煌！

禮畢！

剛才同學(xué)們向老師和父母擲地有聲的誓言震撼人心、氣吞山河，催人奮進(jìn)，讓人熱血沸騰、激動(dòng)不已！我們相信，面對自己的誓言，面對關(guān)注的目光，聽到助威的吶喊，我們一定充滿了力量。

同學(xué)們，紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。按時(shí)打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，按時(shí)午休就寢，保持教室內(nèi)的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計(jì)劃、有紀(jì)律的去學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)盡的本分。各位同學(xué)應(yīng)該積極自我反省，自我調(diào)控，對極少數(shù)不思勤奮努力，不求進(jìn)取，隨心所欲，不負(fù)責(zé)任，違紀(jì)違規(guī)，甚至影響他人的學(xué)生，將給予嚴(yán)懲。年級組將對一貫表現(xiàn)較差且屢教不改，不見進(jìn)步的同學(xué)，要?jiǎng)裢艘慌?，懲戒一批，為了使同學(xué)們在以后有一個(gè)優(yōu)越規(guī)范有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們必須這樣做。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個(gè)戰(zhàn)場，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，斗志昂揚(yáng)。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們對即將到來的期末考試沖刺，沖刺，在沖刺。

本次大會(huì)到此結(jié)束??！