第一篇：措施

2、確保工程質(zhì)量的技術(shù)組織措施 為保證本工程質(zhì)量，我司項(xiàng)目經(jīng)理部將組織全體人員，科學(xué)合理地對(duì)建筑裝修、電氣、綜合布線、給排水等工程的功能和效果，進(jìn)行合理計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、檢查、處理等，即對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面質(zhì)量管理，同時(shí)以科學(xué)態(tài)度，切實(shí)做到精心組織、精心施工，確保工程驗(yàn)收達(dá)市優(yōu)良，爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)良。

一、建立質(zhì)量保證體系

1、公司總工程師帶領(lǐng)公司質(zhì)檢部門對(duì)本工程項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行定期檢查督促。

2、本項(xiàng)目經(jīng)理部質(zhì)量保證體系網(wǎng)絡(luò)圖如下： 項(xiàng)目經(jīng)理 技術(shù)質(zhì)量安全管理施工內(nèi)業(yè)財(cái)務(wù)組 Q質(zhì)推T施工施制熟推分檢內(nèi)制質(zhì)履C量行

Q工程工定悉廣解查部定量行T監(jiān)攻C方建技施圖新目?jī)?yōu)鑒處否驗(yàn)

Q督關(guān)教案設(shè)術(shù)工紙技錄 效定罰決 收C管小

育 學(xué)意規(guī)技規(guī)術(shù)果 計(jì)辦獎(jiǎng)理 管組習(xí)義 范術(shù)范 新量法 罰 理 驗(yàn)措工獎(jiǎng)手 收施 藝 罰續(xù) 標(biāo) 各分落質(zhì)預(yù)企分落跟工獎(jiǎng) 檢工實(shí)量防業(yè)工實(shí)蹤序優(yōu)查負(fù)班第為形負(fù)班檢控罰 組 責(zé) 組 一 主 象 責(zé) 組 查 制 劣 全員參參加質(zhì)量知提高施工技確保工程質(zhì)提高效益

確保工程施工中無(wú)傷亡11

二、建立質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查制度

1、樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，提高人的素質(zhì)，質(zhì)量管理“以人為核心”，采取工程質(zhì)量與施工者經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的措施，建立各分項(xiàng)（部）工程項(xiàng)目質(zhì)量控制制度。

2、建立材料進(jìn)場(chǎng)的驗(yàn)收制度，對(duì)照?qǐng)D紙檢查材料的品種、規(guī)格、數(shù)量和質(zhì)量，驗(yàn)明材料合格證、產(chǎn)地。一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話。做好甲供產(chǎn)品的核驗(yàn)、保管，進(jìn)出交接手續(xù)。

3、備足并保養(yǎng)好施工機(jī)具。

4、對(duì)施工環(huán)境加以控制。飾面工程自上而下罩面板的油漆避開(kāi)雨霧天氣。

5、建立成品保護(hù)措施，注意做好有利于成品保護(hù)工作的交駐作業(yè)，做到“先地下后地上、先天棚后地面”的施工順序。對(duì)成品保護(hù)主要采取護(hù)、包、蓋、封四種措施。A、護(hù)就是提前保護(hù)，以防止成品操作可能發(fā)生的污染。B、包就是進(jìn)行包裹。C、蓋就是表面覆蓋，防止堵塞、操作、磕碰等。D、封就是局部施工時(shí)封閉，待對(duì)產(chǎn)品采取保護(hù)措施后再開(kāi)放。

6、加強(qiáng)工藝流程的管理，嚴(yán)格按工藝進(jìn)行，并制定工藝紀(jì)律檢查，明確規(guī)定工藝更改的責(zé)任和權(quán)限。

7、工程要力爭(zhēng)一次成就、一次合格。必須以預(yù)防為主，加強(qiáng)對(duì)造成質(zhì)量問(wèn)題因素的控制，確定特定特殊工序，關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理點(diǎn)，實(shí)施施工的動(dòng)態(tài)管理。

8、發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量和半成品、成品的質(zhì)量不滿足規(guī)定時(shí)，應(yīng)立即采取措施預(yù)防問(wèn)題的再發(fā)生。

9、加強(qiáng)質(zhì)量檢驗(yàn)、貫徹施工者自檢，上下道工序互檢和專業(yè)檢驗(yàn)相結(jié)合原則，做好及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、可靠。

10、工程施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人必須常駐工地，親自負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)督促檢查工作。在施工過(guò)程中進(jìn)行質(zhì)量控制，重點(diǎn)控制工序質(zhì)量，做到質(zhì)量預(yù)控有對(duì)象、施工項(xiàng)目有方案、技術(shù)措施有交底、圖紙會(huì)審有記錄、配制材料有檢查，隱蔽工程有驗(yàn)收、設(shè)計(jì)變更有手續(xù)、質(zhì)量處理有復(fù)查、成品保護(hù)有措施、質(zhì)安組行使質(zhì)控一票否決權(quán)等一系列質(zhì)量保證措施。

11、對(duì)重要的工序或?qū)こ藤|(zhì)量有重大影響的工序，除在自檢、互檢的基礎(chǔ)上還要組織專職人員進(jìn)行工序交接檢查。主動(dòng)接受建設(shè)單位和市質(zhì)監(jiān)、監(jiān)理部門的督促檢查。對(duì)上下工序銜接施工之前，其隱蔽部位要組織中間驗(yàn)收，如不符合質(zhì)量要求必須堅(jiān)決返工。

12、施工方案的正確與否，直接影響到施工質(zhì)量及施工進(jìn)度，在制定方式方案時(shí)必須結(jié)合工程實(shí)際，從技術(shù)、組織、管理、經(jīng)濟(jì)等方面全面分析，綜合考慮，以確保施工方案在技術(shù)上可行，有利于提高工程質(zhì)量。

工程驗(yàn)收竣工交驗(yàn)后，積極做好工程回防與保修工作。

三、保證工程質(zhì)量的技術(shù)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉圖紙，做好圖紙自會(huì)審工作，做好各項(xiàng)施工準(zhǔn)備和各級(jí)技術(shù)交底工作，嚴(yán)格按施工程序進(jìn)行施工。

2、建立以項(xiàng)目經(jīng)理和各有關(guān)部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人為首的推廣新工藝、新技術(shù)為主要目標(biāo)的QC小組。建立以質(zhì)檢組為核心的清除質(zhì)量通病為主要目標(biāo)的QC小組。

3、建立嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)制度，推行三級(jí)質(zhì)量監(jiān)督檢查制度。驗(yàn)收不合格 驗(yàn)收不合格 合格合格 班組自檢 項(xiàng)目質(zhì)安組自檢 公司質(zhì)安部、建設(shè)單位

市質(zhì)監(jiān)站、聯(lián)合檢查 申請(qǐng) 申請(qǐng) 派員監(jiān)督檢查 工 程 質(zhì) 量

4、加強(qiáng)技術(shù)管理，組織各級(jí)技術(shù)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)建設(shè)法規(guī)、文件及施工驗(yàn)收規(guī)范、操作規(guī)程及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕重大工程質(zhì)量事故。進(jìn)場(chǎng)材料由材料員負(fù)責(zé)，質(zhì)檢員監(jiān)督，對(duì)一切原材料保證書(shū)或出廠合格證，對(duì)不合格材料拒絕使用。

5、隱蔽工程認(rèn)真執(zhí)行三級(jí)檢驗(yàn)驗(yàn)收制度，加強(qiáng)自檢、互檢、交接檢驗(yàn)制度，自檢合格后，方可提請(qǐng)建設(shè)單位或質(zhì)監(jiān)單位復(fù)查。未經(jīng)建設(shè)單位或質(zhì)監(jiān)單位簽字認(rèn)可，不得進(jìn)行下道工序的施工。

6、加強(qiáng)裝修、土建和水電及綜合布線、消防系統(tǒng)等工程方式的配合，強(qiáng)化橫向聯(lián)系確保工程進(jìn)度和質(zhì)量，定其召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)分析和技術(shù)質(zhì)量鑒定會(huì)。

7、部分工程完工后，項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)認(rèn)真組織做好預(yù)驗(yàn)收，根據(jù)圖紙要求，施工規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行觀感、實(shí)測(cè)的技術(shù)資料檢查匯編，然后會(huì)同建設(shè)單位和質(zhì)監(jiān)站檢驗(yàn)。

8、對(duì)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題分析、處理程序： 13

發(fā)現(xiàn)事 確定防護(hù)措施 事故調(diào)查

不清原因分析 防護(hù)措施實(shí)施 不要處理 確定是否處理 補(bǔ)充調(diào)查進(jìn) 一步分析原 確定處理方案

設(shè)計(jì)、施工 檢查驗(yàn)收 結(jié) 論 提交處理方案

四、工程技術(shù)資料管理保證措施

1、工程資料是工程項(xiàng)目驗(yàn)收和質(zhì)量保證的重要依據(jù)之一。本項(xiàng)目經(jīng)理部設(shè)立內(nèi)業(yè)組專職負(fù)責(zé)工程技術(shù)資料管理。

2、本工程竣工驗(yàn)收和內(nèi)業(yè)資料主要有如下內(nèi)容（1）工程項(xiàng)目開(kāi)工報(bào)告；（2）工程項(xiàng)目竣工報(bào)告；（3）分項(xiàng)（部）工程和單位工程技術(shù)人員名單；（4）圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)交底記錄；（5）設(shè)計(jì)變更通知單；（6）技術(shù)變更核實(shí)單；（7）工程質(zhì)量事故發(fā)生后調(diào)查和處理，整改記錄；

（8）水準(zhǔn)點(diǎn)位臵、定位、標(biāo)高測(cè)量記錄；（9）材料、設(shè)備的質(zhì)量合格證明資料；（10）各工序驗(yàn)收檢驗(yàn)報(bào)告；（11）設(shè)備安裝分部（水、電）測(cè)試記錄；（12）隱蔽驗(yàn)收記錄及施工日志；（13）竣工圖；（14）質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定資料。

3、內(nèi)業(yè)管理程序如下圖： 內(nèi) 業(yè) 會(huì)審圖紙 安全 編制季、月制定 辦理設(shè)計(jì) 檢查 制工編工質(zhì)量 作業(yè)計(jì)劃 分部 修改簽證 督促 定 程 制 程 技術(shù) 施工 和技術(shù)變 施工 分結(jié)和技

交底 方案 更核定后質(zhì)量 項(xiàng) 算 送 術(shù)簽

月 分工形勞機(jī)材材施 項(xiàng)作象動(dòng)械料料工公甲質(zhì)公業(yè)工量 進(jìn)力 設(shè)周進(jìn)組 司方量司主程度 備 轉(zhuǎn) 場(chǎng)財(cái)有監(jiān)檔檔 負(fù)簽務(wù)關(guān)理案案責(zé)證 部 部部室 室 人 門 門 施勞施物站 工資工資 組 組 組 組

五、重點(diǎn)產(chǎn)品保護(hù)措施 A、墻地面石材，墻地磚(1)材料存放不能淋雨、浸水及長(zhǎng)期暴曬，宜立放，光面相對(duì)，板底墊木，運(yùn)輸輕拿輕放，進(jìn)行試鋪、調(diào)校及擦縫的操作人員宜穿軟底鞋，輕踏板中操作。(2)完成后地面水泥砂漿達(dá)到一定標(biāo)號(hào)后，才允許踩踏及放臵其它材料。(3)墻柱陽(yáng)角飾面，用泡沫或其他材料保護(hù)，避免碰撞。B、吊頂(天花)(1)吊頂?shù)墓羌芗罢置姘暹M(jìn)場(chǎng)后存放應(yīng)科學(xué)、合理、保證板材不變形、不受潮、不起鼓，輕鋼龍骨不生銹。(2)裝好的輕鋼龍骨架，不得上人，不得攀拉。其它工種施工時(shí)，不得吊掛重物在骨架上。(3)罩面板安裝好后，采取措施防止損壞、污染。C、木門扇、門套(1)門扇完成拼裝后，集中堆放，下面用木枋墊起200mm平穩(wěn)輕放。不得重力猛扔，防止損壞表面及缺棱掉角。(2)門扇封邊線時(shí)，多余膠水應(yīng)立即用濕布擦干凈。(3)安裝門套時(shí)，不得重?fù)糸T框。(4)門扇套飾面板安裝后，應(yīng)保持潔凈。D、墻面各種飾面(1)搬運(yùn)物資時(shí)，要注意不要碰撞墻面、門框等。飾面層施工完成后，陽(yáng)角和易碰撞到的部位，要采取臨時(shí)護(hù)角等遮掩措施。(2)拆除腳手架時(shí)應(yīng)注意輕放，不要撞壞門窗和飾面。(3)門窗框上沾著的砂漿要及時(shí)清理干凈，對(duì)沾污的墻柱面要及時(shí)清理干凈。E、玻璃工程(1)玻璃安裝好后，立即在玻璃表面貼明顯標(biāo)志。(2)當(dāng)焊接、切割等作業(yè)可能損壞玻璃時(shí)，應(yīng)采取措施予以保護(hù)，可裝擋板防護(hù)，嚴(yán)禁焊接火花濺到玻璃上。F、油漆涂料工程(1)施工前對(duì)環(huán)境進(jìn)行清理。(2)環(huán)境潮濕及雨大不得進(jìn)行施工。(3)涂刷油漆時(shí)，不得污染完成面，更不得碰撞。16

3、確保安全生產(chǎn)的技術(shù)組織措施

第一節(jié) 安全生產(chǎn)的施工措施 依據(jù)本工程工作量大、工程分項(xiàng)多而雜、工作面分散、工期短的特點(diǎn)，公司為達(dá)到安全生產(chǎn)的要求，對(duì)施工安全方面制訂了積極嚴(yán)密的安全組織措施。

（一）、安全生產(chǎn)管理體系

1、成立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)并布臵，檢查現(xiàn)場(chǎng)的施工生產(chǎn)安全工作。按照施工區(qū)域的劃分設(shè)專業(yè)安全員，各生產(chǎn)班組設(shè)兼職安全員，建成一套完整有效的安全生產(chǎn)管理體系。

2、建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，建立每天的專職安全現(xiàn)場(chǎng)安全巡視制度及生產(chǎn)班組的班前安全技術(shù)交底，并采用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)配合安全生產(chǎn)崗位現(xiàn)任制及各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的實(shí)施。

3、提高全體施工人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的思想，在施工中不僅要注意自己個(gè)人的安全，更要注意周轉(zhuǎn)他人的安全，并建立制度對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工人員進(jìn)行施工生產(chǎn)安全的日常教育。

4、實(shí)施生產(chǎn)安全否決權(quán)，對(duì)于影響到施工安全的違章指揮操作，人員有權(quán)進(jìn)行抵制，對(duì)于在施工生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)有影響安全的施工作業(yè)或違章作業(yè)，專職安全員有權(quán)中止施工，并限期進(jìn)行整改，在整改后經(jīng)檢查同意后方可繼續(xù)進(jìn)行施工。

5、建立施工現(xiàn)場(chǎng)定期的安全生產(chǎn)與文明施工檢查制度在檢查中凡是發(fā)現(xiàn)有不安全的隱患則及時(shí)予以處理或限期進(jìn)行整改，并在檢查后招開(kāi)會(huì)議進(jìn)行安全生產(chǎn)與文明施工檢查的總結(jié)，貫徹生產(chǎn)安全以防為主，消除施工生產(chǎn)中的不安全因素。

（二）、安全保證組織措施：

1、項(xiàng)目經(jīng)理：（1）項(xiàng)目經(jīng)理作為安全施工的責(zé)任核心，對(duì)參加施工的全體職工的安全與健康負(fù)責(zé)，把安全生產(chǎn)現(xiàn)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中。（2）組織施工項(xiàng)目中的安全施工教育。（3）主持處理施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的安全事故。（4）配備施工項(xiàng)目的安全技術(shù)人員。（5）定期組織召開(kāi)安全會(huì)議，研究安全措施和對(duì)策。

2、安全技術(shù)負(fù)責(zé)人：（1）監(jiān)督施工全過(guò)程生（2）配合有關(guān)部門排除安全障礙。規(guī)章制度的實(shí)施。17

（3）安全員安排安全活動(dòng)和安全教育。（4）監(jiān)督勞保用品質(zhì)量使用。

3、技術(shù)負(fù)責(zé)人：（1）制定項(xiàng)目安全措施和分項(xiàng)安全。（2）督促安全措施落實(shí)（3）解決施工中的不安全技術(shù)問(wèn)題。

4、生產(chǎn)調(diào)度負(fù)責(zé)人：（1）在安全前提下，合理安排生產(chǎn)計(jì)劃。（2）組織施工安全技術(shù)措施的實(shí)施。

5、機(jī)械管理負(fù)責(zé)人：（1）保證項(xiàng)目使用的各類機(jī)械安全運(yùn)行。（2）監(jiān)督機(jī)械操作人員持證遵章作業(yè)

6、消防管理負(fù)責(zé)人：（1）保證防火設(shè)備設(shè)施齊全有效。（2）消除火災(zāi)隱患。（3）組織現(xiàn)場(chǎng)消防的日常工作。

7、勞務(wù)管理負(fù)責(zé)人：（1）保證進(jìn)出場(chǎng)施工人員技術(shù)素質(zhì)。（2）控制加班加點(diǎn)，保證勞逸結(jié)合。（3）提供必需勞保用具用品，保證質(zhì)量。

（三）、安全生產(chǎn)的措施：

1、按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真使用“安全三寶”，凡進(jìn)入交叉作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)的人員必須戴好安全帽，兩米以上高處，懸空作業(yè)，無(wú)安全措施的，必須系好安全帶，扣好保險(xiǎn)鉤。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)的樓梯口、通道口、預(yù)留孔洞口及無(wú)欄桿的陽(yáng)臺(tái)要設(shè)安全防護(hù)欄，并經(jīng)常對(duì)已經(jīng)設(shè)臵的安全防護(hù)欄進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、加固。

3、嚴(yán)禁在施工作業(yè)面上相互亂拋工具，材料等物件及從施工面由上向下拋丟物件。

4、電氣、機(jī)械設(shè)備的操作工人實(shí)行持證上崗制度，操作人員要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可上崗作業(yè)。

5、現(xiàn)場(chǎng)施工用電必須遵照“施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電技術(shù)規(guī)范”的有關(guān)規(guī)定及要求進(jìn)行布臵和架設(shè)，所有臨時(shí)的配電箱必須裝臵在安全地點(diǎn)，牢固可靠，開(kāi)關(guān)插座應(yīng)完整無(wú)損，金屬箱子有可靠的接地，施工前應(yīng)對(duì)漏電開(kāi)關(guān)進(jìn)行檢查，如有損壞及時(shí)更換，管理人員要做好檢查 18 記錄每月送交安全領(lǐng)導(dǎo)小組備案，各施工隊(duì)對(duì)放線漏電開(kāi)關(guān)應(yīng)經(jīng)常做動(dòng)作檢查。

6、臨時(shí)電源線必須架設(shè)牢固整齊，線路應(yīng)使用橡皮軟電纜，嚴(yán)禁使用花線亂接亂掛，嚴(yán)禁非電工接駁電源。施工上用電線路必須用電纜連接于各層總開(kāi)關(guān)，流動(dòng)鐵殼的插座要一個(gè)插座一個(gè)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)，并按三相五線制接線。使用時(shí)不得一插多機(jī)，對(duì)于云石機(jī)要裝專用漏電保護(hù)。各種手動(dòng)工具必須有專用插頭，不得勾結(jié)使用。

7、逐級(jí)進(jìn)行有施工安全內(nèi)容的書(shū)面技術(shù)交底，分部分項(xiàng)工程施工前，施工員要對(duì)班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，并與班辦理簽字手續(xù)。

8、施工人員嚴(yán)格按照安全技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行工人上崗前的安全教育，杜絕違章指揮和違章作業(yè)。

9、對(duì)工人進(jìn)行防火教育，對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)和滅火練習(xí)。

10、貫徹執(zhí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，工地的防火責(zé)任人員，每星期對(duì)工地進(jìn)行一次檢查并做好記錄。

11、設(shè)有專人的防火責(zé)任人，主要負(fù)責(zé)本隊(duì)范圍內(nèi)的燒焊用電，每日下班前要對(duì)本隊(duì)工作范圍內(nèi)進(jìn)行自檢后才能離開(kāi)。

12、焊工要堅(jiān)持做到燒焊前注意觀察，周圍是否有易燃或可燃物品，并按要求確實(shí)做好防護(hù)工作。

13、消防器材應(yīng)有專人負(fù)責(zé)維修保養(yǎng)。

14、工地現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁私設(shè)爐灶。

15、講究現(xiàn)場(chǎng)文明施工，全體人員必須佩戴工作胸卡和安全帽。遵守現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度。設(shè)備材料和機(jī)具要放臵整齊，搞好環(huán)境衛(wèi)生，雜物和廢物要定時(shí)清理，保證場(chǎng)地和道路的暢通。

16、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)要戴安全帽，高處作業(yè)要帶安全帶，不得穿拖鞋及光腳上班，每天上班前要檢查腳手架是否安全，放在腳手架上的磚灰等材料重量要注意不得超過(guò)腳手架荷載為準(zhǔn)。教育現(xiàn)場(chǎng)人員，講究職業(yè)道德。注意產(chǎn)品保護(hù)，損壞者要負(fù)責(zé)賠償，要警惕不良份子的故意破壞，教育職工自覺(jué)遵守城市環(huán)保、環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例，做文明職工。在現(xiàn)場(chǎng)適當(dāng)位臵設(shè)臵宣傳教育欄，進(jìn)行文明施工管理、安全生產(chǎn)、質(zhì)量保證等方面的教育。

17、現(xiàn)場(chǎng)材料的堆放，要按照施工組織設(shè)計(jì)的區(qū)域范圍分類堆放，管材要設(shè)欄桿放臵，箱裝的小型設(shè)備、零件、材料要起堆交錯(cuò)疊放，疊放高度不得超過(guò)1.6米。材料專人管理、清掃，保持場(chǎng)內(nèi)整潔。

18、施工現(xiàn)場(chǎng)防火、用電安全、施工機(jī)械管理等應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家或地方的有關(guān)規(guī)范、規(guī)程和規(guī)定，絕對(duì)禁止違章作業(yè)。下班時(shí)要派專人負(fù) 19

責(zé)切斷各層總電源。

19、旋轉(zhuǎn)機(jī)具必須有外防護(hù)罩，使用砂輪切割機(jī)時(shí)要緩慢切入，不得快速壓下。嚴(yán)禁酒后操作電動(dòng)工具。施工現(xiàn)場(chǎng)一般不得使用高溫?zé)艟撸绱_需使用時(shí)，燈具必須遠(yuǎn)離易燃材料，并要固定燈具，不得到處移動(dòng)，要保證燈具不掉下。20、工地現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁進(jìn)行打麻將及其他賭博活動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)則令其立即退場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)場(chǎng)人員的管教工作，對(duì)進(jìn)場(chǎng)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)及安全、紀(jì)律、法制教育，并注意做好資料存查工作。

21、現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體人員必須服從項(xiàng)目經(jīng)理部的統(tǒng)一指揮，做好工地文明施工和產(chǎn)品保護(hù)工作。

22、采取各種措施，限制和降低施工過(guò)程中噪音，嚴(yán)格執(zhí)行夜間施工的申報(bào)審批制度；確需夜間施工的工程，必須經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)，方可進(jìn)行夜間施工。加強(qiáng)保衛(wèi)安全措施，嚴(yán)防壞人破壞和盜竊，保安人員要一天24小時(shí)值班，做好現(xiàn)場(chǎng)材料、器材的保管和安裝成品的保護(hù)。

安全生產(chǎn)保證體系 項(xiàng)目經(jīng) 項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé) 技術(shù)保經(jīng)濟(jì)保證 思想保證 組織保證 安全教育 安全小組 安全責(zé)任制合同 操作規(guī)程施 落安掌用 實(shí)嚴(yán)安制安配班組安全自全握事經(jīng)格全定全齊

第安實(shí)濟(jì)持技規(guī)操安一全和

獎(jiǎng)證術(shù)章作全專人分工負(fù)責(zé)預(yù)操數(shù)罰上交制規(guī)器 防作據(jù)制崗 底 度 范 具 為規(guī)說(shuō)度 主 程 話 經(jīng)濟(jì)兌現(xiàn) 提高全員安全意全員安全活把事故消滅在萌芽 確保工程施工中無(wú)傷亡 21

第二節(jié)

重大事故防范措施 為防范重大事故的發(fā)生，采取以下措施：(1)加強(qiáng)員工的安全生產(chǎn)教育，工人進(jìn)場(chǎng)前，必須接受安全生產(chǎn)三級(jí)教育，使每個(gè)員工樹(shù)立起“質(zhì)量第一、安全第一”的觀念。(2)加強(qiáng)消防安全意識(shí)，成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的義務(wù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備經(jīng)常進(jìn)行檢驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)容易引起火災(zāi)的部位、工序進(jìn)行檢查巡視工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。第三節(jié) 防火措施(1)成立現(xiàn)場(chǎng)消防小組，項(xiàng)目經(jīng)理任組長(zhǎng)，總施工及各工種施工員任副組長(zhǎng)。各班組抽調(diào)2～3人為組員，組成消防小組。(2)利用樓內(nèi)原有的消防水設(shè)施，每層另外配8支干粉式滅火筒。(3)油漆料進(jìn)場(chǎng)后要設(shè)專用臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，并在庫(kù)內(nèi)設(shè)4～6支干粉式滅火筒。(4)實(shí)行防火分級(jí)負(fù)責(zé)制，即項(xiàng)目經(jīng)理、總施工負(fù)責(zé)全面，各工種負(fù)責(zé)人各盡職能，各負(fù)其責(zé)。(5)嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，要求各班組班前班后檢查施工工地工作面，定期進(jìn)行全面工地安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隱患認(rèn)真及時(shí)整改。(6)實(shí)行辦理動(dòng)火證制度 施工中需要?jiǎng)踊稹笗r(shí)，必須按照動(dòng)火審批制度申報(bào)動(dòng)火證，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后可動(dòng)火，動(dòng)火過(guò)程要嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)火安全檢查技術(shù)措施，配備滅火器材和設(shè)專人看火監(jiān)護(hù)，動(dòng)火完畢需認(rèn)真檢查，消除隱患，嚴(yán)禁使用電爐和沒(méi)有安全保護(hù)外罩的碘鎢燈，大容量照明燈具要距離易燃品1.5米以上，且需裝臵牢固。

4、確保文明施工的技術(shù)組織措施

本項(xiàng)目工程的文明施工工作應(yīng)嚴(yán)格按照市創(chuàng)造文明城市的要求搞好兩個(gè)文明建設(shè)，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，提高項(xiàng)目工程文明施工管理。按省市建設(shè)工程“文明示范”施工紅旗單位的要求，樹(shù)立裝飾行業(yè)的新形象。

（一）場(chǎng)容場(chǎng)貌方面

1、臨時(shí)給水管線要按要求施工，無(wú)滴漏和長(zhǎng)流水現(xiàn)象。保證排水暢，場(chǎng)內(nèi)不積水。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電從主配電箱至各用電分柜電纜架高2m敷設(shè)，從分柜到末級(jí)開(kāi)關(guān)箱的電線路敷設(shè)有排有序，有明顯的掛牌使用標(biāo)志。統(tǒng)一使用市建委推薦的標(biāo)準(zhǔn)電箱，保證電線路和配電安全、美觀。

3、現(xiàn)場(chǎng)一圖五牌齊全，圖或牌每塊不小于1.2×2.4M端正規(guī)范,統(tǒng)一設(shè)鐵支架，張掛在位臵明顯處。增設(shè)一個(gè)安全宣傳欄和職工報(bào)亭。

4、施工現(xiàn)場(chǎng)各種料具按施工平面總規(guī)劃圖位臵放，場(chǎng)容貌整潔，物料堆放整齊。建筑裝修垃圾集中堆放清運(yùn)。施工區(qū)域與生活區(qū)域嚴(yán)格分隔，危險(xiǎn)區(qū)域掛有醒目的安全警示標(biāo)志牌。

5、班組每天施工場(chǎng)地做到工完料盡，場(chǎng)地清，無(wú)“五頭”，無(wú)交叉污染。

6、工地內(nèi)的材料及供庫(kù)房由工地材料室統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理和發(fā)放。大堆料和周圍料不準(zhǔn)混合堆放，堆放有序，分類集中堆放，不散亂；水泥倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出管理有制度，分標(biāo)號(hào)品牌和時(shí)間掛牌存放，做到“先進(jìn)和先出”發(fā)料時(shí)無(wú)落地灰，無(wú)結(jié)硬塊等；半成品與裝修材料、特殊材料，搭設(shè)有專門堆放倉(cāng)庫(kù)，分類堆放保管，規(guī)格不亂，落實(shí)到人，嚴(yán)格管理，堆入整齊，場(chǎng)地整潔，有防水措施。

7、為便于施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，現(xiàn)場(chǎng)管理人員和各作業(yè)班組人員必須佩戴胸卡，現(xiàn)場(chǎng)和管理人員、裝修工種、安裝工種各戴不同顏色的安全帽，分別為紅、黃、白三種，便于區(qū)分或查找。

8、定期組織考核和評(píng)比工作，不斷推進(jìn)文明施工的發(fā)展，保持有良好的施工、生活、辦公環(huán)境。

（二）生活衛(wèi)生

1、生活衛(wèi)生管理納入施工現(xiàn)場(chǎng)管理總體規(guī)劃，建立健全工地的各項(xiàng)衛(wèi)生 23

制度，由工地生活管理員負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、辦公室、會(huì)議室、衛(wèi)生整齊有序。并做到四周場(chǎng)地平整、清潔。

3、工地保證開(kāi)水供應(yīng)，茶水桶有蓋加鎖，嚴(yán)禁共用一個(gè)器皿飲水，防止污染或傳染疾病。

（三）文明施工管理制度：

1、現(xiàn)場(chǎng)按照文明施工的有關(guān)規(guī)定，場(chǎng)容實(shí)行分片包干制度，劃分管理區(qū)域，規(guī)定職責(zé)范圍，把現(xiàn)場(chǎng)的文明施工職責(zé)分解落實(shí)到人，同時(shí)也定期對(duì)施工人員進(jìn)行經(jīng)常性的文明施工教育，提高施工人員的文明施工意識(shí)嚴(yán)格按照文明施工的要求進(jìn)行施工。

2、保持現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)容場(chǎng)貌整潔，環(huán)境干凈，現(xiàn)場(chǎng)道路通暢無(wú)阻。

3、嚴(yán)禁赤腳，穿“三鞋”人員入場(chǎng)。高空作業(yè)人員要穿防滑鞋配掛安全帶，酒后人員不得上班操作。

4、禁止隨地亂丟材料和工具，施工中的垃圾及時(shí)清運(yùn)處理，做到工完場(chǎng)地清，當(dāng)天施工當(dāng)天清。裝修垃圾及時(shí)外運(yùn)，不隨地傾倒垃圾。

5、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的消防管理，消防器材配備齊全，安放的位臵適當(dāng)，不將消防器材隨意搬動(dòng)或拿作他用，滅火器定期檢查更換藥品。

6、裝修垃圾及時(shí)外運(yùn)，不隨地倒垃圾，盡可能降低噪音的影響。

（四）噪音控制

1、調(diào)整施工噪音分布時(shí)間 根據(jù)環(huán)保噪音標(biāo)準(zhǔn)的要求，合理協(xié)調(diào)安排施工分項(xiàng)的施工時(shí)間，將容易產(chǎn)生噪音污染的分項(xiàng)施工盡量安排在下班時(shí)間，避免噪音對(duì)辦公人員的干擾。

2、敏感區(qū)域施工應(yīng)在噪音影響區(qū)域的作業(yè)層采用降低安全圍簾包裹。

3、施工現(xiàn)場(chǎng)的木工棚應(yīng)作封閉處理，并能有效降低噪音。

（五）防塵措施和防止運(yùn)輸遺灑

1、施工現(xiàn)場(chǎng)通道 為了降低施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵發(fā)生，每天派專人隨時(shí)清掃現(xiàn)場(chǎng)主要施工道路，并適量灑水壓塵，達(dá)到環(huán)衛(wèi)要求。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)地面 要進(jìn)行灑水防塵，木工操作面要及時(shí)清理木屑、鋸末，并要求木工棚和作 24

業(yè)面保持清潔；油漆工鏟除的墻面油皮及掉落的涂料需及時(shí)清理，保持地面整潔。

3、區(qū)域清理 施工現(xiàn)場(chǎng)的區(qū)域施工過(guò)程中要做到工完場(chǎng)清，以免刮風(fēng)時(shí)將灰塵吹入空氣中；各區(qū)域內(nèi)的建筑垃圾隨著區(qū)域施工的進(jìn)展及時(shí)清理，要求活完底清，不許將垃圾從高處直接倒入低處，每個(gè)區(qū)域要設(shè)有垃圾區(qū)，及時(shí)將垃圾運(yùn)入垃圾站。

4、防塵措施 ①施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)減少飛揚(yáng)的粉塵，要及時(shí)灑水，減少粉塵對(duì)周圍環(huán)境的污染。②各樓層清掃建筑垃圾，應(yīng)先灑水潤(rùn)濕后，才能清掃。③禁止在施工現(xiàn)場(chǎng)焚燒有毒、有害和有惡臭味的物質(zhì)。④裝卸有粉塵的材料時(shí)，應(yīng)灑水潤(rùn)濕并在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)進(jìn)行。⑤降低樓層內(nèi)風(fēng)的流速，阻擋灰塵影響建筑物周圍的環(huán)境。

5、施工垃圾堆放 施工現(xiàn)場(chǎng)建筑垃圾設(shè)專門的垃圾堆放區(qū)，并將垃圾堆放區(qū)設(shè)臵在避風(fēng)處，以免產(chǎn)生揚(yáng)塵，同時(shí)根據(jù)垃圾的數(shù)量隨時(shí)清運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)垃圾的專用車每次裝完后，用布蓋好，避免途中遺灑和運(yùn)輸過(guò)程中造成揚(yáng)塵。

5、確保工期的技術(shù)組織措施

施工的過(guò)程是不斷發(fā)展和變化的過(guò)程，施工管理必須根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況變化，不斷進(jìn)行修正和平衡材能保證施工的順利進(jìn)行，和工期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，為此必須采取以下組織措施。

一、進(jìn)度工期計(jì)劃的貫徹與落實(shí)

1、編制施工作業(yè)計(jì)劃。按本工程工期總進(jìn)度表要求來(lái)編制更為符合當(dāng)時(shí)施工情況，更為細(xì)致具體短時(shí)間的計(jì)劃。編制月內(nèi)應(yīng)完成的施工任務(wù)，主要是確定施工進(jìn)度，列出計(jì)劃期間內(nèi)應(yīng)完成的工程項(xiàng)目和實(shí)物工程量。根據(jù)完成計(jì)劃任務(wù)的資源需要量，編制勞動(dòng)力、材料、機(jī)具、預(yù)制品加工等計(jì)劃。作業(yè)計(jì)劃是直接指導(dǎo)施工的。因此編制人員要深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的實(shí)際進(jìn)度，以及已完成的施工部位，工作面積和工作量等情況，提出初步作業(yè)計(jì)劃指標(biāo)，并征求有關(guān)施工隊(duì)（班組）意見(jiàn)，針對(duì)施工中薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施解決關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行綜合平衡，使進(jìn)度計(jì)劃得到貫徹落實(shí)。

2、下達(dá)施工任務(wù)書(shū)。作業(yè)計(jì)劃通過(guò)施工任務(wù)書(shū)面形式下達(dá)給施工隊(duì)和施工班組。任務(wù)書(shū)內(nèi)容包括：（1）施工隊(duì)（班組）應(yīng)完成的工程項(xiàng)目，工程量和完成上述任務(wù)的準(zhǔn)確時(shí)間日歷進(jìn)度表；（2）完成工程任務(wù)的資源需要量；（3）完成工程任務(wù)所采用的施工方法，技術(shù)組織措施，工程質(zhì)量，安全及文明施工等各項(xiàng)指標(biāo)；（4）工程進(jìn)度反饋單，記工單，限額領(lǐng)料單。

二、施工進(jìn)度的控制

1、本工程施工進(jìn)度控制是一個(gè)不斷進(jìn)行的動(dòng)態(tài)控制。所以必須通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查，統(tǒng)計(jì)資料和調(diào)度會(huì)議等了解實(shí)際情況，掌握盡可能多的第一手信息源，并將其與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行對(duì)比，如發(fā)再進(jìn)度超前或拖后，必須深入分析，找出原因，有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施。對(duì)進(jìn)度的檢查、控制應(yīng)根據(jù)工程項(xiàng)目的大小與技術(shù)復(fù)雜程度，工期緊迫性與重要性，各 26

施工隊(duì)（班組）的素質(zhì)和管理水平的不同，定期進(jìn)行。

2、通過(guò)工作量控制施工進(jìn)度。本工程對(duì)施工進(jìn)度的控制除采用實(shí)物工程量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與控制外，還必須結(jié)合各施工周期工作量變化加以總體均衡。并做好每一單位時(shí)間完成工程量累計(jì)表。

三、實(shí)行施工調(diào)度工作制度 本工程實(shí)行調(diào)度工作制度，經(jīng)常對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，各專業(yè)、工種之間進(jìn)行平衡、調(diào)節(jié)，使施工不斷發(fā)展，以促使施工進(jìn)度計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。并要求做到“抓施工，質(zhì)量第一；抓進(jìn)度，好中求快；抓問(wèn)題，持之以恒；抓重點(diǎn)一抓到底?！保?）建立和健全上下通氣、左右連貫、橫寬縱深的生產(chǎn)調(diào)度網(wǎng)，保證施工工期進(jìn)度順利進(jìn)行；（2）抓好施工中的動(dòng)態(tài)管理，分析工期進(jìn)度存在問(wèn)題，及時(shí)解決；（3）注意抓好施工中，各專業(yè)、工種各環(huán)節(jié)的彼此主要銜接部分，妥善處理協(xié)作配合關(guān)系；（4）抓關(guān)鍵，折重點(diǎn)，集中解決主要矛盾，促使施工不斷進(jìn)展，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，以確保工期任務(wù)計(jì)劃的完成。

四、臨時(shí)用電組織措施

1、建立臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和安全用電技術(shù)措施的編制、審批制度，并建立相應(yīng)的技術(shù)檔案。

2、建立技術(shù)交底制度。向?qū)I(yè)電工、各類用電人員介紹臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和安全用電技術(shù)措施的總體意圖、技術(shù)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并應(yīng)在技術(shù)交底文字資料上履行交底人和被交底人的簽字手續(xù)，載明交底日期。

3、建立安全檢測(cè)制度。從臨時(shí)用電工程竣工開(kāi)始，定期對(duì)臨時(shí)用電工程進(jìn)行檢測(cè)，主要內(nèi)容是：接地電阻值，電氣設(shè)備絕緣電阻值，漏電保護(hù)器動(dòng)作參數(shù)等以監(jiān)視臨時(shí)用電工程是否安全可靠，并做好檢測(cè)記錄。

4、建立電氣維修制度。加強(qiáng)日常和定期維修工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，并建立維修工作記錄，記載維修時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、技術(shù)措施、處理結(jié)果、維修人員、驗(yàn)收人員等。27

5、建立工程拆除制度。建筑工程竣工后，臨時(shí)用電工程的拆除應(yīng)有統(tǒng)一的組織和指揮，并須規(guī)定拆除時(shí)間、人員、程序、方法、注意事項(xiàng)和防護(hù)措施等。

6、建立安全檢查和評(píng)估制度。施工管理部門和企業(yè)要按照J(rèn)GJ59-88《建筑施工安全檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用電安全情況進(jìn)行檢查評(píng)估。

7、建立安全用電責(zé)任制，對(duì)臨時(shí)用電工程各部位的操作、監(jiān)護(hù)、維修分片、分塊、分機(jī)，落實(shí)到人，并輔以必要的獎(jiǎng)懲。

8、建立安全教育和培訓(xùn)制度。定期對(duì)專業(yè)電工和各類用電人員進(jìn)行用電安全教育和培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核合格者持證上崗。禁止無(wú)證或隨意串崗。

9、強(qiáng)化安全用電領(lǐng)導(dǎo)體制，改善電氣技術(shù)隊(duì)伍素質(zhì)。

10、施工現(xiàn)場(chǎng)安全用電規(guī)定（1）、安裝、維修或拆除臨時(shí)用電工程，必須由專業(yè)電工完成。電工必須持有效證件上崗，電工等級(jí)應(yīng)同工程的難易程度和技術(shù)復(fù)雜性相適應(yīng)。（2）、本電箱、開(kāi)關(guān)箱須采用鐵箱，符合絕緣要求，禁止用木板制作，并按規(guī)定安裝在適宜的位臵。箱內(nèi)接線要整齊，導(dǎo)線進(jìn)出口應(yīng)設(shè)在箱底面，箱（3）、內(nèi)接線要整齊，導(dǎo)線進(jìn)出口應(yīng)設(shè)在箱底面，箱內(nèi)應(yīng)裝漏電開(kāi)關(guān)，箱門加鎖，并由電工負(fù)責(zé)管理。（4）、電器設(shè)備必須實(shí)行“一機(jī)一閘”，禁止用同一開(kāi)關(guān)控制兩臺(tái)或以上電器設(shè)備。保險(xiǎn)絲須按負(fù)荷要求由電工安裝，嚴(yán)禁用金屬線代替保險(xiǎn)絲。（5）、各種機(jī)具必須按容量選用電纜線，嚴(yán)禁用花線代替電纜。（6）、施工照明線路使用花線時(shí)應(yīng)懸空架設(shè)，不準(zhǔn)拖地，不得與金屬器械相碰。各種線路一律由電工接線，嚴(yán)禁其他人員亂拉亂接。（7）、配電箱、開(kāi)關(guān)箱及各種用電場(chǎng)所，須掛上明顯的標(biāo)志牌和操作牌。

第二篇：研究措施

七、研究思路（措施）

1、制定課題研究實(shí)施方案，擬好各階段的實(shí)施計(jì)劃，成立實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)導(dǎo)小組，明確實(shí)驗(yàn)研究班級(jí)，提出實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)要求。

2、根據(jù)我校和實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際打造高效課堂，通過(guò)對(duì)課程、課堂和學(xué)生個(gè)性的了解和摸底，結(jié)合課堂的需要提出、分析、解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，適時(shí)總結(jié)和反思，吸收有效經(jīng)驗(yàn)，全力設(shè)計(jì)“高效課堂”策略、方式變革、操作措施、教學(xué)手段更新、能力提升評(píng)估等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3、“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，課堂要高效，每一位參與課題研究的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)，備好教學(xué)對(duì)象，課前備課必須充分，特別是“備學(xué)生”要落實(shí)到位。努力抓好教師備課中的備學(xué)生問(wèn)題。

4、采取分層教學(xué)，整體推進(jìn)，按照實(shí)施方案和計(jì)劃安排，做好課題成果驗(yàn)收，寫(xiě)好結(jié)題報(bào)告，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：季節(jié)性措施（共）

樓季節(jié)性

施

工

方

案

編制人：審核人：審批人：日期：二OO六年五月二十日

季節(jié)性施工方案

一、雨季施工措施

1、雨季施工準(zhǔn)備

雨季施工前認(rèn)真組織有關(guān)人員分析雨季施工計(jì)劃,根據(jù)雨季施工項(xiàng)目編制雨期施工措施,所需材料要在雨季施工前準(zhǔn)備好。項(xiàng)目部夜間均設(shè)專職的值班人員，保證晝夜有人值班并做好值班記錄,同時(shí)要設(shè)置天氣預(yù)報(bào)員，負(fù)責(zé)收聽(tīng)和發(fā)布天氣情況，做好施工人員的雨季施工培訓(xùn)工 作，組織相關(guān)人員進(jìn)行一次全面檢查施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作,包括施工材 料、臨時(shí)設(shè)施、臨電、機(jī)械設(shè)備，外架防護(hù)等項(xiàng)工作。

檢查施工現(xiàn)場(chǎng)及生產(chǎn)生活基地的排水設(shè)施，疏通各種排水渠道,清理雨水排水口,保證雨天排水通暢，現(xiàn)場(chǎng)道路兩旁設(shè)排水溝,保證不滑、不險(xiǎn)、不積水。腳手架立桿底腳必須設(shè)置墊木或砼墊塊,并加設(shè)掃地桿，同時(shí)保證排水良好,避免積水浸泡。施工現(xiàn)場(chǎng)、生活基地的工棚，倉(cāng)庫(kù)、食堂、攪拌臺(tái)、臨時(shí)住房等,在雨季施工前進(jìn)行全面檢查和整修,保證道路不塌陷,房間不漏雨，場(chǎng)區(qū)不積水。

在雨季到來(lái)前,作好腳手架、塔吊等設(shè)備的防雷裝置,質(zhì)量檢查部門在雨季施工前要對(duì)避雷裝置作一次全面檢查,確保防雷，雨季對(duì)現(xiàn)場(chǎng)配電箱、閘箱、電纜臨時(shí)支架等仔細(xì)檢查，需加固的及時(shí)加固,缺蓋、罩、門的及時(shí)補(bǔ)齊，確保用電安全。雨季所需材料，設(shè)備和其他用品，如水泵、抽水軟管、草袋、塑料布、片布等由材料部門提前準(zhǔn)備，水泵等設(shè)備應(yīng)提前檢修。

2、雨季施工措施

1)、原材料的儲(chǔ)存和堆放:

水泥全部存入倉(cāng)庫(kù),沒(méi)有倉(cāng)庫(kù)的應(yīng)搭設(shè)專門的棚子,保證不漏、不潮,下面應(yīng)架空通風(fēng),四周設(shè)排水溝,避免積水。砂、石料一定要有足夠的儲(chǔ)備，以保證工程的順利進(jìn)行。場(chǎng)地四周要有排水出路,防止淤泥滲入。裝修用材料要求入庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)防止受潮變盾。外窗應(yīng)在室內(nèi)粉刷前進(jìn)行封閉。

2)、土方工程：

合理安排施工布署,減少雨季開(kāi)槽。雨季前夕開(kāi)挖的工程加大放坡，并

做好護(hù)坡。基礎(chǔ)四周留排水溝或盲管,隔 20米到左右留一個(gè)集水井?；靥钔燎?先排出積水,回填時(shí)，集水井也保留或慢慢向上轉(zhuǎn)移。

3)、砌磚工程:

過(guò)濕的磚不要上墻,砂漿稠度減小,一次砌筑高度不宜超過(guò)1.2米,收工時(shí)墻上碼磚或用油氈覆蓋,大雨時(shí)停工。

4）、砼工程;

根據(jù)砂石含水率的變化及時(shí)調(diào)整用水量,澆筑柱砼時(shí)，要隨高度上升，適當(dāng)減少坍落度，最后一層可采用干硬性砼，澆筑梁板段時(shí)應(yīng)沿次梁方向澆筑,以便遇暴風(fēng)雨時(shí)將施工縫停留在次梁和板上，而保證主梁的整體性。

5)、抹灰工程 室外抹灰要安排在晴天施工,自上而下。落水管應(yīng)隨時(shí)安裝到抹灰作業(yè)以下部位。在做面層時(shí)注意天氣預(yù)報(bào) ,如近兩日無(wú)雨即可施工，室內(nèi)抹灰應(yīng)先做完屋面、地面封閉各種洞口。

二、高溫季節(jié)施工

l、施工準(zhǔn)備 嚴(yán)格控制加班加點(diǎn)，入暑前,抓緊做好高溫、高空作業(yè)工人的體檢，對(duì)不適合高溫、高空作業(yè)的適當(dāng)調(diào)換工作。根據(jù)施工生產(chǎn)的實(shí)際情況,積極采取行之有效的防暑降溫措施，充分發(fā)揮現(xiàn)有降溫設(shè)備的效能，添置必要的設(shè)施,并及時(shí)做好檢查維修工作。、技術(shù)措施（1）、砼工程:

澆搗大面積砼 盡量選用水化熱低的水泥,必要時(shí)采取人工降溫的 措施，也可摻用緩凝型的減水齊，使水泥水化速度減慢，以降低和延緩 砼內(nèi)部溫度峰值。根據(jù)氣溫情況及砼的澆搗部位，正確選擇砼的坍落度,必要時(shí)摻外加劑，以保持或改善砼的和易性、粘聚性,使其泌水性較小，砼應(yīng)按氣溫與技術(shù)性能要求摻加緩凝齊，厚度較薄的現(xiàn)澆面，應(yīng)排在夜間施工,使砼的水份不致因蒸發(fā)過(guò)快而形成收縮裂縫。遇大雨需 中斷作業(yè)時(shí),應(yīng)按

規(guī)范要求留設(shè)施工縫。

砼養(yǎng)護(hù):硅澆搗前必須使木模吸足水份,遇到面積較大時(shí),要用草 包加以覆蓋,澆水保持砼濕潤(rùn)。一般砼養(yǎng)護(hù)時(shí)間 : 采用硅酸鹽水泥 普 通硅酸鹽水泥和礦渣硅酸鹽水泥拌制的砼,不少于七晝夜;摻加緩凝劑型外加劑及有抗?jié)B性要求的硅,不得少于十四晝夜。對(duì)供水不足的現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)設(shè)置足夠容量的蓄水池和配備足夠揚(yáng)程的高壓水泵,確保高空供水，梁柱框架結(jié)構(gòu),應(yīng)盡可能采取帶模澆水養(yǎng)護(hù),免受曝曬。

(2)、砌筑工程

高溫季節(jié)砌磚,要特別強(qiáng)調(diào)磚塊的澆水,除利用清晨或夜間提前將集中堆放的磚塊充分澆水濕透外,還要在施工前適當(dāng)?shù)貪菜?使磚塊保持濕潤(rùn),防止砂漿失水過(guò)快影響砂漿強(qiáng)度和粘結(jié)力。

砌筑砂漿的稿度要適當(dāng)增大,使砂漿有較大的流動(dòng)性,灰縫容易飽滿,也可在砂漿中摻入塑化劑,以提高砂漿的保水性與和易性e 砂漿應(yīng)隨拌隨用,對(duì)關(guān)鍵部位砌體,要進(jìn)行必要的遮蓋、養(yǎng)護(hù)e

(3)、抹灰工程

抹灰工程前應(yīng)在砌體表面灑水濕潤(rùn),防止砂漿脫水造成開(kāi)裂、起殼、脫落,抹灰后要加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作外墻面的抹灰應(yīng)避免在強(qiáng)烈日光直射下操作，砂漿級(jí)配要準(zhǔn)確,應(yīng)根據(jù)工作量,有計(jì)劃地隨配隨用,為提高砂漿保水性,可按規(guī)定要求摻入外加劑。

三、防臺(tái)風(fēng)措施

臺(tái)風(fēng)季節(jié)應(yīng)特別提高警惕,隨時(shí)做好防臺(tái)風(fēng)襲擊的準(zhǔn)備，臺(tái)風(fēng)到來(lái)之前,應(yīng)對(duì)高聳被立的機(jī)械腳手架、及未裝好的鋼筋、模板等進(jìn)行臨 時(shí)加固,堆放在樓面、屋面的小型機(jī)具、零星材料要堆放加固好;不能固定的東西要及時(shí)搬到建筑物內(nèi)，吊裝機(jī)械在臺(tái)風(fēng)來(lái)前停止作業(yè),塔吊要收起吊鉤,并將回轉(zhuǎn)剎車松開(kāi),高空作業(yè)人員應(yīng)及時(shí)撤到安全地帶。臺(tái)風(fēng)過(guò)后要立即對(duì)模板、鋼筋特別是腳手架、電源線路進(jìn)行仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人同意方可復(fù)工。

四、安全措施

1、現(xiàn)場(chǎng)排水 根據(jù)總圖利用自然地形確定排水方向,按規(guī)定坡度挖好排水溝,以 確保施工工地和臨時(shí)設(shè)施的安全。

雨期施工前,應(yīng)對(duì)施工場(chǎng)地原有排水系統(tǒng)進(jìn)行檢查、疏通或加固,必要時(shí)應(yīng)增加排水措施，雨季設(shè)專人負(fù)責(zé),隨時(shí)疏通,確保施工現(xiàn)場(chǎng)排水暢通,2、臨時(shí)設(shè)施及設(shè)備的防護(hù)

施工現(xiàn)場(chǎng)的大型臨時(shí)設(shè)施,在雨季前應(yīng)整修完畢，保證不漏、不塌、不倒,周圍不積水,腳手架、井架底架的埋深、纜風(fēng)繩的地錨等應(yīng)全面檢查,特別是大風(fēng)大雨前后要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理，施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)電設(shè)施(配電箱、閘箱、電焊機(jī)、水泵)應(yīng)有可靠的防雨措施,雨季前應(yīng)檢查照明和動(dòng)力線有無(wú)混線、漏電,電桿有無(wú)腐蝕。埋設(shè)是否牢靠等,保證雨季中正常供電。怕雨、怕潮的原材料、構(gòu)件和設(shè)備等，應(yīng)放在室內(nèi),或設(shè)立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)堆放在較高處用蓬布封蓋嚴(yán)密等措施,實(shí)行分別處理。施工現(xiàn)場(chǎng)的鋼腳手架、鋼井架在雷雨季節(jié),必須設(shè)避雷裝置，接地電阻應(yīng)不大于10Ω，施工期間遇到陰云密布或有雷電時(shí),操作人員應(yīng)立即離開(kāi)。

第四篇：教學(xué)措施

二年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

一、本次命題的宗旨

本次小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文2011-2012學(xué)第一學(xué)期小學(xué)期末檢測(cè)秉承了往年考試的一貫宗旨和原則，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材又不拘泥于教材，注重語(yǔ)文基本知識(shí)與基本能力的考查，滲透過(guò)程與方法的考核，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神，增加主觀性試題分量，鼓勵(lì)孩子有創(chuàng)見(jiàn)地表達(dá)，增強(qiáng)試題彈性，給學(xué)生選擇空間。在試卷形式和內(nèi)容上給廣大教師以導(dǎo)向作用。

二、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

全卷共有四個(gè)大題，囊括了寫(xiě)字詞，按課文內(nèi)容填空，讀短文和按圖寫(xiě)話。各部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒(méi)有偏題、怪題，難易度適中。、注重人文性。

因?yàn)橐匀藶楸?、以學(xué)生的發(fā)展為本，是語(yǔ)文課標(biāo)倡導(dǎo)的一個(gè)科學(xué)理念。小學(xué)生年齡小，心理承受能力差，對(duì)考試非常恐懼。我們盡力營(yíng)造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂(lè)考試。

．題型豐富。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，一成不變的題目形式會(huì)使學(xué)生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)等形式都出現(xiàn)，以不斷刺激學(xué)生，增加答卷的快樂(lè)，啟迪學(xué)生心智。

．增加試題彈性，給學(xué)生選擇空間。比如：第四題看圖寫(xiě)話中的第1小題給出了兩幅圖畫(huà)讓學(xué)生任意去寫(xiě)一句話。還有寫(xiě)話部分，讓學(xué)生根據(jù)一副簡(jiǎn)單的白描充分發(fā)揮自己的想象來(lái)寫(xiě)一段話。這些題目靈活性強(qiáng)，給了學(xué)生一定的選擇空間。

三、本次期末檢測(cè)試題分析

分析卷面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)掌握得不扎實(shí)或者可以說(shuō)對(duì)生字掌握得不是特別熟練。

（一）在第一大題第三小題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、第二大題根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)中錯(cuò)誤率高一些，如“慮”字，很多同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了“虎”字，針對(duì)此情在以后教學(xué)中要有改進(jìn)措施：

1、加大力度，對(duì)生字詞掌握得不牢固的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)考核。

2、教學(xué)中，多關(guān)注生字詞掌握費(fèi)勁的孩子，指導(dǎo)字的結(jié)構(gòu)，幫其運(yùn)用不同的方法記生字詞。

3、培養(yǎng)他們閱讀課外書(shū)的興趣，多讓他們講故事。

（二）第三大題短文閱讀存在的問(wèn)題相對(duì)多一些，其中有些字學(xué)生不認(rèn)識(shí)，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對(duì)了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時(shí)訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對(duì)了，對(duì)于沒(méi)做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅(jiān)持這樣的練習(xí)，肯定會(huì)有所進(jìn)步的。這道題里還有幾個(gè)小問(wèn)題，在以往幾次的語(yǔ)文小測(cè)試中，由于看到閱讀短文中很簡(jiǎn)單的問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀短文，你就是認(rèn)真讀短文，從里面找出有關(guān)的內(nèi)容把它抄下來(lái)”，結(jié)果有的同學(xué)抄上了，但回答不全，因?yàn)槟莻€(gè)空格小，需要抄的內(nèi)容多，所以容易誤導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不完整。整改方法：

1、教學(xué)語(yǔ)文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中進(jìn)行有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問(wèn)題，重點(diǎn)的勾出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，做上標(biāo)記。）

2、平時(shí)加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練，有限的時(shí)間內(nèi)做閱讀短文題，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題。

3、講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說(shuō)故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。

4、切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會(huì)。

四、關(guān)于本次考試的成績(jī)

這次考試成績(jī)還是不太理想，原因：

1.孩子們做題時(shí)審題的能力很差，做完后不會(huì)檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但是丟題的，馬虎出錯(cuò)的還是有的。所失分多！

2.丟題落題。語(yǔ)文考試不同于數(shù)學(xué)，每一道大題下的小問(wèn)題很多，稍不留神就會(huì)丟題或丟一小問(wèn)。

五、今后教學(xué)工作中的改進(jìn)措施

1、訓(xùn)練學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。不僅是考試時(shí)要求學(xué)生聽(tīng)清題意，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣能幫助學(xué)生掌握課堂知識(shí)。

2、課外閱讀方面：在課堂中注重課外知識(shí)的拓展，盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力；鼓勵(lì)學(xué)生多看閱讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，在班內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)的讀書(shū)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，在閱讀中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。

3、學(xué)困生的補(bǔ)差方面：我班的學(xué)困生很多，接手這個(gè)班時(shí)，在第一次摸底考試中，我班有6人沒(méi)有及格，這些學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，貪玩，家長(zhǎng)疏于管教，作業(yè)偷工減料。于是我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，利用課外時(shí)間幫助后進(jìn)生補(bǔ)課，在課堂上向他們提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，擔(dān)任一些職務(wù)樹(shù)立這些學(xué)生的信心。經(jīng)過(guò)努力，我班不及格人數(shù)逐步減少，最后一名也進(jìn)步很快。說(shuō)明這些補(bǔ)差工作取得了成效，在以后的工作中，我應(yīng)該加大力度，爭(zhēng)取將班級(jí)的不及格人數(shù)降為零。

4、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生正確、工整的書(shū)寫(xiě)，是我們義不容辭的責(zé)任。特別在考試中，養(yǎng)成卷面整潔的好習(xí)慣是一個(gè)重要方面。因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不規(guī)范而丟掉分?jǐn)?shù)非常可惜，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一遍，強(qiáng)于馬馬虎虎的寫(xiě)三遍。對(duì)于筆畫(huà)較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，做到教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律，把識(shí)字、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)。

希望我們的孩子今后進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。以上是對(duì)這次試卷的分析，希望通過(guò)這次的分析，給以后的教學(xué)工作有一定的促進(jìn)作用。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)總結(jié)提高。

2）班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。

已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。

二、教材分析

1.人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

2.本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。

3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

10.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

11.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) ：

學(xué)習(xí)400個(gè)生字（其中要求寫(xiě)的300個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字寫(xiě)得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文

五、使用本冊(cè)教材要注意的問(wèn)題

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊(cè)教科書(shū)采取了按照專題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增加識(shí)字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫(xiě)得越多越好，要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。

有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二（2）班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。

已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。

二、教材分析

1.人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

2.本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。

3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

10.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

11.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) ：

學(xué)習(xí)400個(gè)生字（其中要求寫(xiě)的300個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字寫(xiě)得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文

五、使用本冊(cè)教材要注意的問(wèn)題

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊(cè)教科書(shū)采取了按照專題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增加識(shí)字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫(xiě)得越多越好，要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。

有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二（2）班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。

已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。

二、教材分析

1.人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

2.本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。

3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

10.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。

11.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) ：

學(xué)習(xí)400個(gè)生字（其中要求寫(xiě)的300個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字寫(xiě)得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文

五、使用本冊(cè)教材要注意的問(wèn)題

1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊(cè)教科書(shū)采取了按照專題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增加識(shí)字量。與此同時(shí)，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。

在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字能力上有差異。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫(xiě)得越多越好，要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。

3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題。

有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。

5.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?；顒?dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)措施：

1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度表：

第五篇：落實(shí)措施（共）

大力加強(qiáng)校園治安管理

一、深入開(kāi)展安全隱患排查和整改工作

1、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。在全系各教研室、各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)生公寓分別設(shè)定安全工作責(zé)任人，明確職責(zé)分工，建立健全具有可操作性的安全檢查、管理制度。

2、排查工作采用輪流密集排查方式進(jìn)行，形成以輔導(dǎo)員、自律委、班干部分別排查為主線，三位一體的排查隊(duì)伍。對(duì)每一個(gè)房間，每一個(gè)部位，每一類隱患，實(shí)施地毯式拉網(wǎng)排查，堅(jiān)決不留死角，不走過(guò)場(chǎng)。

3、對(duì)排查出來(lái)的各類安全隱患要進(jìn)行登記，建立臺(tái)賬，并制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施，明確整改責(zé)任人和時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一”包靠工作制度（即一個(gè)問(wèn)題、一名老師、一名學(xué)生干部、一個(gè)方案、一抓到底）及時(shí)進(jìn)行整改。

4、疏堵結(jié)合，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一方面，組織輔導(dǎo)員、學(xué)生干部對(duì)每一次安全穩(wěn)定排查工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)員和各層次學(xué)生干部的工作水平、完善長(zhǎng)效檢查管理制度；另一方面，在檢查過(guò)程中積極探索安全管理新方法，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。例如，我系學(xué)生宿舍電腦比較多，而固定插座較少，學(xué)生使用大功率插板現(xiàn)象大量存在，為此，我系組織相關(guān)老師對(duì)插板的安全使用、鑒別等進(jìn)行了研究、學(xué)習(xí)，同時(shí)在檢查過(guò)程中反復(fù)向?qū)W生說(shuō)明、講解，引導(dǎo)學(xué)生使用安全插板，提高廣大同學(xué)的安全意識(shí)和鑒別能力，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)本兼治。

二、進(jìn)一步完善夜歸學(xué)生的身份核查工作，嚴(yán)格夜出學(xué)生的請(qǐng)假制度。

1、積極與法律系、國(guó)際法商系進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步完善了5號(hào)學(xué)生公寓的管理機(jī)制，明確了夜晚鎖樓門的時(shí)間、人員。（每晚10：30鎖樓門，單月計(jì)算機(jī)系值班人員鎖門，雙月法律系值班人員鎖門）

2、以公告的形式對(duì)4、5號(hào)公寓的夜間出入管理進(jìn)行明確。

3、各班輔導(dǎo)員手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，對(duì)夜歸、夜出學(xué)生進(jìn)行身份核實(shí)。禁止夜間外出，因特殊情況需出校門的學(xué)生需向本班輔導(dǎo)員和值班輔導(dǎo)員匯報(bào)、登記，必要時(shí)須有值班輔導(dǎo)員或?qū)W生干部陪同。

4、加強(qiáng)夜間巡邏，注意各公寓門窗關(guān)閉情況。要求當(dāng)日值班輔導(dǎo)對(duì)各公寓夜間鎖門情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

三、切實(shí)落實(shí)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房安全責(zé)任制

1、實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房設(shè)專職教師負(fù)責(zé)管理兼任安全員，具體負(fù)責(zé)安全工作，經(jīng)常檢查不安全因素，及時(shí)消除事故隱患。定期（每周一次）檢查實(shí)訓(xùn)室的安全情況，做好安全檢查記錄。

2、對(duì)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備、材料、工具等物品進(jìn)行檢查、清理。嚴(yán)格做到四防、四關(guān)、一查（防火、防盜、防破壞、防災(zāi)害事故；關(guān)門、窗，電、空調(diào)；查設(shè)備）。

3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房安全用電管理，不得擅自改裝、拆修電器設(shè)施；不得亂接亂拉電線，不得有裸露的電線頭；電源開(kāi)關(guān)箱內(nèi)不得堆放物品，以免觸電或燃燒。

4、實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房的正常教學(xué)使用實(shí)行“誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)”，使用過(guò)程中應(yīng)保持實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房干凈整潔，使用后必須認(rèn)真清理，恢復(fù)原狀，并把窗戶、電源及空調(diào)關(guān)好（班長(zhǎng)及學(xué)委負(fù)責(zé)），經(jīng)上課教師同意，由實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房負(fù)責(zé)人驗(yàn)收。

5、安排勤工助學(xué)學(xué)生加強(qiáng)下班后和節(jié)假日的巡視，要確保切斷電源，關(guān)好門窗，保管好貴重物品，清理用品和場(chǎng)地。

四、檢查和排除易燃、易爆、易腐蝕、劇毒化學(xué)品

1、對(duì)各辦公室、教研室的易燃、易爆、易腐蝕、劇毒化學(xué)品進(jìn)行及時(shí)清理，對(duì)各個(gè)辦公室、教研室內(nèi)的設(shè)備、材料、工具等物品合理布局、整齊擺放。

2、對(duì)4、5號(hào)學(xué)生公寓的易燃、易爆、易腐蝕、劇毒化學(xué)品進(jìn)行排除，重點(diǎn)包括：酒精、打火機(jī)、煤油、過(guò)期食品飲料等。

3、對(duì)各實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房帶腐蝕性、易燃、易爆的物品登記造冊(cè)，按規(guī)定存放，責(zé)任落實(shí)到人，一旦發(fā)生泄漏、失竊、損毀，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，防止意外事故的發(fā)生。