第一篇：學(xué)校四分整改措施

1、改革創(chuàng)新的思想意識不強(qiáng)：

要敢想敢為，善做善成，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，保持思維的活躍性、思想的敏銳、思路的開闊，多謀改革創(chuàng)新之策，多出改革創(chuàng)新之招，多做改革創(chuàng)新之事，推動(dòng)組織工作在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展、在發(fā)展中加強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)思想的解放、觀念的更新，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，沒有充分的學(xué)習(xí)就沒有真正的創(chuàng)新。要鼓勵(lì)創(chuàng)新，激勵(lì)創(chuàng)新。是探索就有失敗，是創(chuàng)新就有挫折。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須認(rèn)識到這個(gè)規(guī)律，寬容失誤，形成一種“尊重改革者、鼓勵(lì)探索者、寬容失誤者”的社會(huì)氛圍。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

始終把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，要有良好的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不能只喊在口上，而要落實(shí)在行動(dòng)上，要下一番苦功夫，唯有如此，才能學(xué)有所獲。要有一個(gè)奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，要克服心浮氣躁，潛下心來鉆研理論。與此同時(shí)，還要要善于創(chuàng)新學(xué)習(xí)，既要善于向書本學(xué)習(xí)，還要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中摸索工作的規(guī)律。只有從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，不斷用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富理論知識，我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平才能不斷提高，中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。

3、對教師專業(yè)培訓(xùn)方面欠缺太多 落實(shí)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，全面提高教師素質(zhì)，制定學(xué)校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃。加強(qiáng)理論培訓(xùn)，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，注重對教師進(jìn)行新理念、新知識、新技術(shù)的培訓(xùn)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、組織教師學(xué)習(xí)新的課程理念，使廣大教師提高認(rèn)識，明確新課程理念。

4、部門之間缺乏溝通

（1）利用先進(jìn)的信息技術(shù)，建立系統(tǒng)的交流平臺，如微信群、QQ群等

（2）定期組織環(huán)級干部部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行有效的溝通和交流（3）學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)信息欄，各部門及時(shí)將自己部門所做的工作以簡訊的形式張貼或是宣傳。

（4）部門之間接口工作要規(guī)定好相應(yīng)的職責(zé)，并對職責(zé)的履行情況定期溝通。

5、部分班子成員工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

（1）搭建家校交流平臺（2）進(jìn)行實(shí)地走訪和座談

（3）平時(shí)在校，切實(shí)從他們的生活工作和學(xué)習(xí)中去關(guān)心幫助他們

6、部分班子成員對家長、學(xué)生要求多指導(dǎo)少

7、部分班子成員在決策學(xué)校的一些大事上過于直接、果斷 以規(guī)范化、精細(xì)化、人性化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、人性化”的內(nèi)部管理體制。完善學(xué)校教育以塊為主、分級負(fù)責(zé)、分級管理的體制，健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)，對學(xué)校各部門全面進(jìn)行質(zhì)量設(shè)計(jì)并全部進(jìn)行質(zhì)量控制，緊扣教育教學(xué)這一中心工作，將凡是影響質(zhì)量的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，基本實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”。

8、征求意見不深入，采取形式單一

（1）定期召開座談會(huì)

（2）設(shè)立意見箱、開設(shè)網(wǎng)上征求意見公告

（3）增強(qiáng)工作的透明度，健全校務(wù)會(huì)制度，發(fā)揮教職工代表大會(huì)等在辦學(xué)和管理中的作用，保證民主渠道的暢通。

9、有時(shí)“為高度而高度”，有脫離實(shí)際現(xiàn)象

端正工作態(tài)度，建立制度是為了更好地指導(dǎo)和完成任務(wù)，把工作做得更加出色。要注重深入了解實(shí)際情況。切實(shí)解決出現(xiàn)的一系列問題。要多隨機(jī)調(diào)查，少搞固點(diǎn)察看一葉障目。多作調(diào)查，廣泛了解真實(shí)境況，聽到真實(shí)呼聲，以作決策的參考。

10、批評與自我批評做的不夠 樹立正確的態(tài)度。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，講究方式方法，把科學(xué)性和嚴(yán)肅性結(jié)合起來。自我批評要在學(xué)習(xí)、提高和聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，從自我剖析入手，用一分為二的觀點(diǎn)正視自己的缺點(diǎn)和不足，找準(zhǔn)和抓住自己在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題，從世界觀、人生觀上查找深刻的思想根源。

11、思想空虛、精神頹廢

12、創(chuàng)選爭優(yōu)的意識不強(qiáng)

完善制度建設(shè)，有效抵制享樂主義的滋生。在爭先創(chuàng)優(yōu)工作中挖掘潛力，發(fā)掘優(yōu)勢，積極開展業(yè)務(wù)工作方面的爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的工作氛圍。

13、班子成員對自己的工作定位把握不準(zhǔn)確

管理中，一定要改變那種“以管人為中心”的管理模式，代之以“以人為中心”的管理，尊重教師的人格，尊重交涉的工作，關(guān)心每一個(gè)教師的情感。正確處理和看待與同事之間的關(guān)系，著力在強(qiáng)化管理、敢于擔(dān)當(dāng)上下功夫，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究，以身作則用制度說話。

14、生活上追求高標(biāo)準(zhǔn)

15、進(jìn)一步樹立勤儉節(jié)約的意識 進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，需要從小事做起，從自我做起。領(lǐng)導(dǎo)干部要以科學(xué)發(fā)展觀為根本依據(jù)和基本遵循，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終在各項(xiàng)工作中嚴(yán)格貫徹勤儉節(jié)約的原則，堅(jiān)持厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的方針，堅(jiān)決糾正講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良習(xí)氣，勤儉辦一切事情，精打細(xì)算，量入為出，量力而行。節(jié)儉消費(fèi)，不搞超標(biāo)準(zhǔn)接待，不用公款高消費(fèi)；科學(xué)決策，做到不作盲目的決策，不作勞民傷財(cái)?shù)臎Q策，不作官僚主義的決策，不作形式主義的決策，不作本位主義的決策，不作短期行為的決策，真正把有限的資金和資源用在刀刃上，爭取發(fā)揮出最大效益。要大處著眼，小處入手，不管是公還是私，都要厲行節(jié)約，從下班關(guān)燈、節(jié)約用紙、減少用車等小事做起，防止浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

16、缺乏艱苦奮斗的精神

17、對教師專業(yè)化發(fā)展的整體規(guī)劃不夠

以提高教師師德修養(yǎng)為重點(diǎn)，使熱愛工作、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長，成為教師群體中的普遍行為。提高校本培訓(xùn)的有效性，注重科研的實(shí)效性，加強(qiáng)校本研修一體化實(shí)驗(yàn)和教師行為研究，改變教研模式，通過新課程改革的實(shí)踐，促使教師進(jìn)一步形成先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并自覺轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)行為。教師基本功素質(zhì)得到整體提高，全部達(dá)標(biāo)，特別是教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的本領(lǐng)要與時(shí)俱進(jìn)。

18、對教師生活方面關(guān)心太少

要從解決職工最關(guān)心職工的切身利益入手，切實(shí)把關(guān)心職工生活的各項(xiàng)政策和措施落到實(shí)處。維護(hù)職工的合法權(quán)益，加強(qiáng)職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，全面提高職工素質(zhì)。關(guān)心困難職工和老職工，定期家訪，解決他們迫切需要的問題。豐富職工的政治、文化、體育生活。

19、學(xué)校沒有深入研究適合孩子成長的食譜，沒有做到營養(yǎng)搭配

學(xué)校食堂應(yīng)以改善學(xué)生營養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，堅(jiān)持 “公益性”、“非盈利性”的原則為學(xué)生服務(wù)。

學(xué)校校長或?qū)W校管理人員要輪流陪餐，做好陪餐記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決食堂管理中存在的問題和困難。20、對教師的業(yè)務(wù)成長起不到作用

21、對家長學(xué)校的各項(xiàng)制度沒有真正落實(shí)

完善的家校合作關(guān)系有利于更好地促進(jìn)青少年的健康成長，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流，優(yōu)化學(xué)校教育的育人環(huán)境。學(xué)校要采取多種渠道，大力推進(jìn)家校聯(lián)系、增強(qiáng)學(xué)校工作透明度，實(shí)現(xiàn)“開門辦學(xué)”，接受社會(huì)和家庭的監(jiān)督，共同營造良好的育人氛圍。

（一）家長委員會(huì)

學(xué)校應(yīng)建立家長委員會(huì)。從實(shí)際出發(fā)，確定家長委員會(huì)的規(guī)模、成員分工。建立健全家長委員會(huì)管理制度和參與學(xué)校工作制度，保障家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、管理權(quán)、評議權(quán)。

（二）校長接待日和校園開放周

學(xué)校每月至少設(shè)立兩次校長接待日，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或班子成員輪流值日，要在固定場所、固定時(shí)間段安排不少于半個(gè)工作日的時(shí)間，接受師生、家長和群眾來訪，同時(shí)要公布接訪電話，并在接待日接受電話咨詢，公開征求家長對學(xué)校教育建設(shè)的意見和建議，解答與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的問題，加強(qiáng)家長和老師、學(xué)校的情感交流，促進(jìn)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè)、學(xué)校教學(xué)以及行政管理等各項(xiàng)工作接受家長監(jiān)督。

22、對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮不到位

堅(jiān)持德育為首的工作思路，從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)學(xué)校的德育工作，建立和完善新時(shí)期的符合教育現(xiàn)代化的學(xué)校德育工作體系，培養(yǎng)具有時(shí)代特色的星級少年。進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)體系，特別是“星級少年”的評比、學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的評價(jià)、成長記錄袋的評價(jià)等，突出學(xué)生自評。同學(xué)互評在評價(jià)中的主體地位，從而培養(yǎng)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)行，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，有較強(qiáng)的探索精神，敢于發(fā)表不同的見解，具有豐富的想象力和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

第二篇：學(xué)校整改措施

督導(dǎo)檢查整改措施

東高平聯(lián)小

我校針對上次市教育局對學(xué)校近段工作檢查后提出的意見和建議，對自身存在的問題立即著手進(jìn)行了整改，已初見成效，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

第一、學(xué)校檔案，包括教育示范市檔案和學(xué)校平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檔案，檢查時(shí)教育示范市檔案尚未裝入檔案柜，學(xué)校常規(guī)教學(xué)檔案沒有得到及時(shí)歸檔整理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成教育示范市檔案組的全體工作成員在不耽誤正常教學(xué)任務(wù)的情況下，同時(shí)學(xué)校又從各部門抽調(diào)部分骨干教師幫助檔案小組的成員們，加班加點(diǎn)，按上級要求于規(guī)定時(shí)間，把我校所有檔案整理清楚，并分別按年按類裝入四組檔案柜中待查。第二、學(xué)校安全檔案，安全是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，“生命不保，何談教育？”我校一貫重視學(xué)校安全工作，并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。保證每學(xué)期舉行一次有關(guān)安全普法的大型教育活動(dòng)，每星期保證一節(jié)安全教育課，可是學(xué)校在安全制度、規(guī)劃和記錄等檔案的整理和歸檔方面做的還不夠。經(jīng)過檢查，我們馬上著手將學(xué)校所有安全檔案和制度重新進(jìn)行了歸類和編號整理，現(xiàn)已裝訂成盒，并入學(xué)校教育示范市檔案中。另外還在課程表上按上級規(guī)定設(shè)置了安全教育課，規(guī)定上課教師必須有安全教案，教研組長是教案檢查負(fù)責(zé)人。

第三、師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，上級局領(lǐng)導(dǎo)檢查了兩次，我們做的都不符合要求，此次我們下大力氣，認(rèn)真組織教師開展以“新風(fēng)育師德，正氣出和諧”為主題的教育活動(dòng)，要求教師按照規(guī)定時(shí)間，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在上次學(xué)習(xí)心得體會(huì)超額完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，給每位教師發(fā)了學(xué)習(xí)筆記本，讓他們把所有學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一記錄在筆記本上，以便于在實(shí)際教學(xué)中具體指導(dǎo)自己的工作。

學(xué)校定期組織教師認(rèn)真剖析了自身存在的實(shí)際問題，經(jīng)過以組為單位的集體宣讀和討論，認(rèn)清了自己存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并順利轉(zhuǎn)入整改階段，全體教師現(xiàn)正針對自身缺點(diǎn)著手書寫和制定深刻的整改措施，力求此次教育活動(dòng)取得實(shí)效。

第四、在上次市局對教學(xué)常規(guī)檢查過程中，對我校個(gè)別教師在的作業(yè)和教案中出現(xiàn)的問題提出了有針對性的批評意見。我們根據(jù)意見要求，馬上組織全體教師，認(rèn)真通報(bào)和反饋局委檢查結(jié)果，并針對目前存在的作業(yè)量少和批改不到位，教案書寫簡單，不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，我們重新制定了學(xué)校作業(yè)、教案檢查內(nèi)容和辦法，以及同時(shí)又修改了學(xué)校的《教師百分量化考核制度》，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮年級組長和教研組長的模范帶頭與監(jiān)督檢查作用，使我校近段作業(yè)全批全改與教案規(guī)范書寫有了較大改善。

今后我們一定要樹立“學(xué)校無小事，處處皆教育”的育人思想，身體力行和認(rèn)真實(shí)踐上級指示精神，盡快走出一條適合我校的素質(zhì)教育之路。

督導(dǎo)檢查整改措施

東

高

平

聯(lián)

小

2013.03

第三篇：學(xué)校安全隱患整改措施（范文模版）

學(xué)校安全隱患整改措施

安全工作重于泰山，人人有責(zé)。現(xiàn)將我校安全檢查情況與整改措施匯報(bào)如下：

一、隱患：

1、學(xué)校消防器材稍有欠缺（滅火器少2個(gè)）。

2、學(xué)校門崗不達(dá)標(biāo)。

3、學(xué)生課間活動(dòng)。

4、校門口與公路搭界。

二、整改措施：

1、消防器材滅火器及時(shí)購買到位，全部器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。

2、門崗為兼職教師，積極與村委教辦協(xié)調(diào)，期望配備專職門崗。

3、學(xué)生課間活動(dòng)安全，要求班主任加強(qiáng)教育、值日教師領(lǐng)導(dǎo)在崗，以免事故發(fā)生。

4、學(xué)校門口要求當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)老師在崗指揮確保學(xué)生過馬路安全。

5、值班領(lǐng)導(dǎo)工作要認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)到校（上午：7：10 下午：1：20）

巡視、及時(shí)處理事故并上報(bào)。

清東小學(xué)

2011.9

學(xué)校安全隱患整改措施

清東小學(xué)

第四篇：學(xué)校建筑安全整改措施

為了認(rèn)真執(zhí)行貴州省人民政府辦公廳黔府辦發(fā)電20xx(242)號發(fā)電及省教育廳“黔教批發(fā)20xx(309)號文件的指示，切實(shí)做好我校及周邊建筑的安全檢查整治工作，制定完善的整改方案和防范措施，杜絕安全事故在我校發(fā)生，根據(jù)我校的自查情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在認(rèn)真討論分析的基礎(chǔ)上，對存在的安全隱患特制定如下整改方案。

一、對已查出的校舍安全隱患的整改方案

1、由于教學(xué)樓修建時(shí)間較長，教學(xué)樓樓梯走道年久失修，現(xiàn)已出現(xiàn)部分表層開裂及鋼筋裸露現(xiàn)象，存在一定的安全隱患因素。具體處理意見，必須盡快聘請具備資質(zhì)的單位對此作出安全鑒定，根據(jù)鑒定結(jié)果，再采取相應(yīng)的整改措施，確保安全達(dá)標(biāo)。

2、部分校舍的門、窗已經(jīng)脫落、損壞，影響其正常使用。要求及時(shí)更換、修復(fù)、保證校舍的完整性。

3、綜合樓內(nèi)存在亂堆亂放雜物現(xiàn)象，造成走廊堵塞，嚴(yán)重影響通道暢通。必須立即清除，保證通道的暢通和整潔。

4、綜合樓部分“安全通道”指示牌損壞，鍋爐房、水泵房、配電房無警示標(biāo)志。要求馬上恢復(fù)和補(bǔ)上。

5、綜合樓地下室堆放雜物處無任何防護(hù)，有一定的安全隱患。要求盡快安裝防護(hù)門。

6、教學(xué)樓消防器材有部分損壞和缺失，存在一定的安全隱患。要求馬上補(bǔ)上，杜絕安全隱患。

7、水泵房門、窗已年久失修，對此重地應(yīng)加強(qiáng)防范，需立即加固、維修。

二、對已查出的供電網(wǎng)絡(luò)安全隱患作出如下整改安排

1、校園內(nèi)的供電線路發(fā)現(xiàn)有部分老化現(xiàn)象，且布線零亂，不規(guī)范，存在一定的安全隱患。為此，根據(jù)學(xué)校的具體情況，決定有步驟的對其整改，逐步更換。

2、食堂用電線路嚴(yán)重老化，且部分低壓電器較落后，易造成安全隱患，要求馬上進(jìn)行整改，排除隱患部分。

3、學(xué)生宿舍照明線路布線不規(guī)范，有亂搭接現(xiàn)象，且為明線布線，但未走槽板和穿管，存在一定的安全隱患，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，決定在寒假期間對此進(jìn)行整改，規(guī)范電路布線。

4、部分配電箱所用產(chǎn)品老化、落后，存在較大的安全隱患。需立即進(jìn)行更換。

三、對校園環(huán)境存在安全隱患的處理措施

1、校園內(nèi)部分消防栓及管道因受雪凝災(zāi)害的影響，有部分遭到損壞，嚴(yán)重影響消防的正常使用，必須馬上修復(fù)。

2、校園內(nèi)部分堡坎無護(hù)欄，容易造成安全隱患，對此，決定先設(shè)置警示牌，待校園改造時(shí)一并處理。

3、校園水泵房側(cè)面圍墻已破損，存在安全隱患，決定拆除

四、制度建設(shè)，安全教育還有不足之處

1、食堂、水泵房、配電房、鍋爐房的安全責(zé)任制度還不夠完善，應(yīng)立即補(bǔ)充完善。

2、對安全教育宣傳，特別是實(shí)踐演練方面還做得不到位。決定責(zé)成有關(guān)科室作出相應(yīng)的培訓(xùn)及演練計(jì)劃。切實(shí)把教育宣傳搞上去。

以上就是通過自查，針對我校存在的安全隱患具體情況做出的整改方案及措施。為了更好地對此進(jìn)行監(jiān)督、實(shí)施，保證將此項(xiàng)工作做好，做到位，檢查領(lǐng)導(dǎo)小組要求大家必須高度認(rèn)識做好我校及周邊建筑安全管理等相關(guān)工作的重要性，牢固樹立安全工作責(zé)任重于泰山的觀念，確保我校及周邊建筑安全排查、排除工作有效開展。

第五篇：學(xué)校安全整改措施

小學(xué)采取措施加強(qiáng)學(xué)校安全工作

近段時(shí)間，針對我縣發(fā)生的惡性學(xué)生侵害事件，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，影響了社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對學(xué)校安全的嚴(yán)峻形勢，我校采取措施切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

一是：向教職工傳達(dá)學(xué)校安全工作會(huì)議精神，對我校安全工作提出要求：要提高認(rèn)識，明確職責(zé)，充分認(rèn)識學(xué)校、安全工作的重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性。

二是：加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。對學(xué)校和周邊進(jìn)行安全檢查和巡邏，查找問題，進(jìn)行整改，及時(shí)排除不安全隱患和化解矛盾。

三是：加強(qiáng)學(xué)校安全教育。利用廣播、晨會(huì)、班會(huì)等途徑開展安全警示教育，提高學(xué)生安全防范意識。

四是：加強(qiáng)與公安部門的協(xié)調(diào)和溝通，加強(qiáng)在上課、午休、下課等時(shí)間段里學(xué)生安全保衛(wèi)工作。

五是：教給學(xué)生不與陌生人接觸、學(xué)會(huì)報(bào)警、預(yù)防交通事故、食品衛(wèi)生、防火、防溺水等安全知識，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力。