第一篇：我校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)存在問題分析和整改措施

我校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)存在問題分析和整改措施

來源：富田中學(xué)

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上傳時間：2009-11-18

在行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)過程中，我們學(xué)校始終嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合目前教育發(fā)展形勢和學(xué)校實(shí)際工作情況，扎扎實(shí)實(shí)組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)認(rèn)真真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求和措施，努力將行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)有效地將學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)推向前進(jìn)?，F(xiàn)就我校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)過程中主要存在問題做簡要分析，并談?wù)労竺嬲碾A段的主要設(shè)想和應(yīng)對措施，希望通過這樣的努力，能使我校行風(fēng)整風(fēng)建設(shè)水平邁上一個新的臺階。

一、行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)查找問題階段采取的主要措施

1．組織召開座談會議，傾聽師生真實(shí)心聲。行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和主持者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，我們的工作開展得如何是否確有實(shí)效，是否反映了廣大師生的實(shí)際情況，是否真正代表了廣大師生的根本利益，這些都必須接受上級機(jī)關(guān)和學(xué)校廣大師生的嚴(yán)格評議。而且，作為行風(fēng)建設(shè)的最大受益者是作為學(xué)校建設(shè)主體的廣大師生，召開座談會主要就是要真切聽取來自他們的意見，這是其他形式的調(diào)查所不能取代的。學(xué)校相繼召開了班主任座談會、學(xué)生座談會、家長座談會、民主黨派座談會等聽取意見。這種召開座談會的形式是學(xué)校層面主動邀請?jiān)u議者開展評議的積極行為，是一種積極主動的姿態(tài)。參與座談會的同志暢所欲言，不受任何限制，普遍受到歡迎和好評。

2．組織開展問卷調(diào)查，全面細(xì)致掌握情況。在歷年的行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)過程中，我們始終堅(jiān)持開展問卷調(diào)查工作，力求深入細(xì)致地了解和掌握行風(fēng)建設(shè)各方面的情況。問卷調(diào)查對象主要指向?qū)W生、教師、學(xué)校工作人員和部分社會人群。調(diào)查內(nèi)容主要涉及學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、校務(wù)公開和黨政建設(shè)等多方面。學(xué)校在開展問卷調(diào)查之后及時組織分析研究，既有橫向的共時研究又有縱向的歷史分析，既有針對個體的案例性分析也有指向群體的普遍性分析，及時發(fā)現(xiàn)問題及時研究應(yīng)對措施。開展問卷調(diào)查工作進(jìn)行得卓有成效，在此基礎(chǔ)上我們已經(jīng)提煉并形成了一套工作制度。

3．對照學(xué)習(xí)相關(guān)文件，查找自身存在問題。學(xué)校建設(shè)過程中尤其是行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)過程中多多少少存在一些問題，但是無論哪個方面的問題都可以通過學(xué)習(xí)行風(fēng)政風(fēng)相關(guān)文件得以查找清楚并得到不同程度的解決?；谶@樣的認(rèn)識，我們多次組織不同層面的同志開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，要求同志們對照文件查找問題，努力達(dá)到“知曉、自律、提高”三步走的不同階段的不同要求，使存在問題得以明確的同時，普遍提高廣大干部群眾的認(rèn)識水平和約束能力。

二、學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中的主要存在問題 1．教學(xué)業(yè)務(wù)當(dāng)中存在的若干問題

1）教學(xué)觀念不能與時俱進(jìn) 通過各種形式的調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長對我們部分教師當(dāng)中依然存在的教學(xué)觀念比較陳舊意見較大，希望這一狀況迅速有所改觀的呼聲很高。教學(xué)觀念陳舊主要表現(xiàn)在對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r不夠了解，對本專業(yè)課程目標(biāo)不清楚，對學(xué)科理論發(fā)展成果不能運(yùn)用，對新課程精神不能深入領(lǐng)會等等。漠視先進(jìn)教學(xué)理念，死守陳舊思維模式，導(dǎo)致教學(xué)思想僵化，教學(xué)效率低下。

2）業(yè)務(wù)能力不足鍛造精品 重點(diǎn)中學(xué)的絕大多數(shù)教師的業(yè)務(wù)能力是可以信任的，是能夠勝任崗位教學(xué)的。即便個別同志教學(xué)觀念比較陳舊，但教學(xué)能力還是很強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量暫時還是能夠滿足教學(xué)需要的。但是我們也不排除在個別教師身上，依然存在不講教學(xué)方法，沒有新鮮知識，缺乏系統(tǒng)整理、評價方式陳舊等不能勝任重點(diǎn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。通過調(diào)查、談話和綜合分析，我們認(rèn)為這與當(dāng)事人平時懶于學(xué)習(xí)，疏于反思，缺少進(jìn)修是分不開的。

3）工作態(tài)度不是精益求精 學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)在很大程度上是與教師的工作態(tài)度分不開的，工作態(tài)度是否端正，工作熱情是否強(qiáng)烈，工作目的是否明確，這都直接在教師的行事風(fēng)格上體現(xiàn)出來，直接影響著學(xué)校三風(fēng)的是否純正。個別教師心有旁騖，不能集中精力搞教學(xué)；個別教師得過且過，不能精益求精鉆業(yè)務(wù)。這其實(shí)已經(jīng)不僅僅是教學(xué)態(tài)度問題，而與教師的職業(yè)道德緊密聯(lián)系在一起。2．思想教育方面存在的若干問題

1）教育理念不夠先進(jìn) 我們的教師基本上能夠以生為本，關(guān)心學(xué)生的健康成長和學(xué)業(yè)發(fā)展。但是，他們當(dāng)中有一些同志不能全面、深入地理解以生為本的深刻含義，以致工作中出現(xiàn)一些影響學(xué)生發(fā)展的不良情緒。比如，我們可能關(guān)心了部分人，但是還有部分人聽之任之，這就是沒有能夠堅(jiān)持關(guān)心全體學(xué)生的身心發(fā)展的基本原則；我們可能關(guān)心了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是可能忽略了學(xué)生的人生理想，這就是沒有堅(jiān)持關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展的基本原則等。此外，思想教育工作不能與課程改革精神很好地結(jié)合起來，脫節(jié)現(xiàn)象和疏離現(xiàn)象比較突出。

2）教育方法不夠科學(xué) 通過平時的觀察和行風(fēng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有一部分教師在教育方法上尚欠妥當(dāng)。一味說教的教育方法還是占領(lǐng)了思想教育的主要市場。學(xué)生在社會五彩繽紛與教育枯燥無味的對比當(dāng)中，對學(xué)校教育失去信心甚至產(chǎn)生厭惡的大有人在。失去耐心的教師往往在說教無效的情況下走向另一個極端，也就是說在少數(shù)教師當(dāng)中還存在著很隱蔽的體罰和變相體罰的問題。管制手段和因此帶來的壓力在學(xué)校教育中的影響要引起足夠重視。

3）教育渠道不夠通暢 目前，學(xué)校思想教育的主要渠道還是幾十年相傳的“政教處－班主任－班會課”的一條線貫通式的，雖說我們也曾經(jīng)探索過多方位多層面的思想教育立體化方案，但是收效不是特別顯著。隨著社會文明的多元發(fā)展和學(xué)生思想世界的日益豐富，原有的探索在今天顯得尤其重要，而且非常迫切。學(xué)校文化、課堂教學(xué)、生活起居應(yīng)當(dāng)成為必須的渠道，任課教師、工作人員、校外資源應(yīng)當(dāng)成為廣泛參與的教育者。

3．學(xué)校管理當(dāng)中存在的若干問題

1）教師管理不夠到位 青年教師從個體作為自由人存在的大學(xué)校園走上工作崗位，工作環(huán)境和職業(yè)道德要求發(fā)生巨大變化，角色轉(zhuǎn)換之后的自身素質(zhì)和個人修養(yǎng)亟待提高。個別教師在社會、學(xué)校和家庭中都不是特別成功的角色，這種社會人角色的陰暗體驗(yàn)無疑會影響到教學(xué)和教學(xué)對象。此外，對于改變個人生活和經(jīng)濟(jì)狀況的不正確思考，導(dǎo)致個別教師對于營業(yè)性家教情有獨(dú)鐘，對學(xué)校正常教學(xué)有不良影響。2）收費(fèi)秩序尚待嚴(yán)格 我們學(xué)校在各項(xiàng)收費(fèi)中一向遵章守法，依法辦事，在創(chuàng)建依法治校示范?；顒又惺艿绞∈袡z查組的好評，并被評為江蘇省依法治校示范校。但是，林子大了什么鳥都有。學(xué)校事業(yè)的飛速發(fā)展給學(xué)校管理帶來了不少麻煩，個別同志在管理與教學(xué)中的“潛水”行為還是有的，學(xué)生和家長多多少少有一些反映。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)這些行為主要存在于教輔資料征訂行為不夠規(guī)范等方面。

3）校務(wù)管理有待改進(jìn) 校務(wù)管理總是在不斷盤點(diǎn)中不斷改進(jìn)的繁雜工作，事務(wù)性工作的料理難免掛一漏萬或者顧此失彼，這是目前學(xué)校事務(wù)管理中存在的主要問題。校務(wù)公開作為學(xué)校管理與建設(shè)透明化的重要手段與途徑，由于沒有系統(tǒng)科學(xué)的操作和足夠人力的投入，校務(wù)公開存在公示面不夠?qū)捄椭獣悦娌粔驅(qū)挼膯栴}，有效監(jiān)督與及時改進(jìn)等方面也難免捉襟見肘。工作人員態(tài)度與禮儀是否始終足以承擔(dān)作為對外窗口形象的重任，也是一個值得關(guān)注的問題。

三、行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中存在問題的主要應(yīng)對措施

1．借助黨員先進(jìn)性教育的東風(fēng)，提升行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)水平。加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使每一個黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部保持先進(jìn)性，是提高行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的有力措施和必要保證。學(xué)校黨委借助這次先進(jìn)性教育，在黨員教工中開展討論，要求樹立一中黨員優(yōu)秀群體形象，要求每個黨員結(jié)合自己的本職工作對自己提出嚴(yán)格要求，要求每個同志為自己制訂具體可行的落實(shí)措施，要求黨員處處垂范發(fā)揮先進(jìn)模范作用，要求黨員同志積極開展批評與自我批評，尤其強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，要求黨員同志不僅要在理論上還要在實(shí)踐中，將先進(jìn)性與行風(fēng)建設(shè)聯(lián)系起來，尋求新的約束機(jī)制和發(fā)展空間。我們努力通過保持黨員先進(jìn)性教育的大好契機(jī)，來提升我校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的水平。

2．強(qiáng)化學(xué)校管理功能，加大民主辦學(xué)步伐。學(xué)校管理功能的強(qiáng)化在于各個管理層面的職能得到實(shí)際的強(qiáng)化，對于事業(yè)發(fā)展的管理、教職員工的管理和教育教學(xué)的管理，都是學(xué)校管理功能的重要維度，不能像過去那樣單一維度或者輕重主次不分。學(xué)校在這些維度的管理面向全校干部群眾，接受廣大師生的民主監(jiān)督。這種校務(wù)公開與民主監(jiān)督力量具體落實(shí)在九個方面：學(xué)校發(fā)展大計(jì)公開、學(xué)校規(guī)章制度公開、學(xué)校干部聘任公開、學(xué)校人事獎懲公開、學(xué)?；ㄘ攧?wù)公開、學(xué)校廉政建設(shè)公開、學(xué)校學(xué)生工作公開、學(xué)校招生工作公開、學(xué)校創(chuàng)優(yōu)工作公開等。學(xué)校提供給員工參與管理與監(jiān)督的途徑和渠道大幅拓寬，全員管理全員監(jiān)督，力求實(shí)效。

3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師德師風(fēng)水平。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和把手。學(xué)校非常重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用。我們廣大教師首先要不斷強(qiáng)化自身教書育人、為人師表、廉潔從教的師德意識，這是我們作為一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，或者說這是作為學(xué)校工作者的最低底線。雖然學(xué)校對于教師當(dāng)中存在的種種問題，都相繼提出了一系列切實(shí)可行的約束與整改措施，但是還是有一部分同志屢教不改，劣跡斑斑，嚴(yán)重影響了我校教師隊(duì)伍的良好形象。在教育系統(tǒng)行風(fēng)檢查與暗訪中，反饋回來的三大問題之一就是我校部分教師師德欠佳，營業(yè)性家教有禁無止，影響惡劣。我們再次重申，所有教師都必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)師德準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師愛生細(xì)則和教師忌語忌行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁教師諷刺謾罵學(xué)生和體罰、變相體罰學(xué)生。我們的教師要自覺與違規(guī)收費(fèi)、營業(yè)性家教、封建迷信、拜金思想和歪理邪說等行為作斗爭，要努力成為社會、學(xué)校和家庭的文明典范，真正的人師。學(xué)校對出現(xiàn)問題的教師，除了進(jìn)行必要的思想教育之外，我們將一如既往，甚至更趨嚴(yán)厲地執(zhí)行各項(xiàng)評議，堅(jiān)決做到賞罰分明，罰之有效，禁而能止。

4．大力加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。最后，我們來講這個問題，這是不可回避的問題，也是最為重要的問題。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)。大力加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的最終落腳點(diǎn)和根本任務(wù)。臺帳不能不準(zhǔn)備，檢查不能不準(zhǔn)備，但是這一切只是手段不是目的，不能提高教學(xué)質(zhì)量不能推進(jìn)素質(zhì)教育的只重形式的事情，我們每個部門科室都不能做，誰做誰負(fù)責(zé)，誰因此影響了教學(xué)質(zhì)量，誰就是學(xué)校的罪人。具體說來，在當(dāng)前教育教學(xué)改革中，學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急是更新教師的教育理念，端正教師在現(xiàn)代社會中應(yīng)有的教學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化教師的專業(yè)精神和工作熱情。我們每一個教師都要將這一點(diǎn)作為自己時刻對照的準(zhǔn)則和要求，時時要求自己時時鞭策自己，要能夠做到天天有進(jìn)步日日有提高。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校嚴(yán)禁教師以“減負(fù)”為名，放松對學(xué)生的管理，弱化教書育人的責(zé)任，嚴(yán)禁教師隨意變動教學(xué)計(jì)劃等不負(fù)責(zé)任的教學(xué)行為。事實(shí)上，我們確有不少教師為了方便自己或者說為了偷懶，總是在教學(xué)要求和育人責(zé)任上打擦邊球，而不是一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)從學(xué)生利益出發(fā)從學(xué)校事業(yè)出發(fā)。今后，凡有教學(xué)準(zhǔn)備不充分，教學(xué)過程不實(shí)在，教學(xué)評價不頂真，教學(xué)調(diào)整不及時等現(xiàn)象或問題出現(xiàn)，有一個查一個，查一個改一個，沒有改變我們決不罷休。此外，學(xué)校還將通過培訓(xùn)、鼓勵進(jìn)修等手段，幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對過去將教師的教學(xué)實(shí)績與評優(yōu)、晉升等掛鉤起來的一系列管理措施將做進(jìn)一步的改進(jìn)與完善，使之行之有效。檢查行風(fēng)建設(shè)是不是搞好了，首先要檢查教學(xué)質(zhì)量是不是已經(jīng)上去了，沒有教學(xué)質(zhì)量提升的行風(fēng)建設(shè)是不合格的行風(fēng)建設(shè)。我們希望每個教師都能夠協(xié)助學(xué)校，為行風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

在前一階段的行風(fēng)建設(shè)過程中，我們著重分析了學(xué)校目前行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中的主要存在問題，也提出了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)在正式進(jìn)入了整改階段，我們希望通過這一階段的深入分析和下一階段整改工作的推動，能夠?qū)W(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)工作推向更高水平，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

第二篇：我校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)存在問題分析和整改措施

我校行風(fēng)建設(shè)存在問題分析和整改措施

在行風(fēng)建設(shè)過程中，我們學(xué)校始終嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，并結(jié)合目前教育發(fā)展形勢和學(xué)校實(shí)際工作情況，扎扎實(shí)實(shí)組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)認(rèn)真真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求和措施，努力將行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，切實(shí)有效地將學(xué)校行風(fēng)建設(shè)推向前進(jìn)?，F(xiàn)就我校行風(fēng)建設(shè)過程中主要存在問題做簡要分析，并談?wù)労竺嬲碾A段的主要設(shè)想和應(yīng)對措施，希望通過這樣的努力，能使我校行風(fēng)建設(shè)水平邁上一個新的臺階。

一、行風(fēng)建設(shè)查找問題階段采取的主要措施

1．組織召開座談會議，傾聽師生真實(shí)心聲。行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和主持者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，我們的工作開展得如何是否確有實(shí)效，是否反映了廣大師生的實(shí)際情況，是否真正代表了廣大師生的根本利益，這些都必須接受上級機(jī)關(guān)和學(xué)校廣大師生的嚴(yán)格評議。而且，作為行風(fēng)建設(shè)的最大受益者是作為學(xué)校建設(shè)主體的廣大師生，召開座談會主要就是要真切聽取來自他們的意見，這是其他形式的調(diào)查所不能取代的。學(xué)校相繼召開了班主任座談會、學(xué)生座談會、家長座談會、民主黨派座談會等聽取意見。這種召開座談會的形式是學(xué)校層面主動邀請?jiān)u議者開展評議的積極行為，是一種積極主動的姿態(tài)。參與座談會的同志暢所欲言，不受任何限制，普遍受到歡迎和好評。

2．組織開展問卷調(diào)查，全面細(xì)致掌握情況。在歷年的行風(fēng)建設(shè)過程中，我們始終堅(jiān)持開展問卷調(diào)查工作，力求深入細(xì)致地了解和掌握行風(fēng)建設(shè)各方面的情況。問卷調(diào)查對象主要指向?qū)W生、教師、學(xué)校工作人員和部分社會人群。調(diào)查內(nèi)容主要涉及學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、校務(wù)公開等多方面。學(xué)校在開展問卷調(diào)查之后及時組織分析研究，既有橫向的共時研究又有縱向的歷史分析，既有針對個體的案例性分析也有指向群體的普遍性分析，及時發(fā)現(xiàn)問題及時研究應(yīng)對措施。開展問卷調(diào)查工作進(jìn)行得卓有成效，在此基礎(chǔ)上我們已經(jīng)提煉并形成了一套工作制度。

3．對照學(xué)習(xí)相關(guān)文件，查找自身存在問題。學(xué)校建設(shè)過程中尤其是行風(fēng)建設(shè)過程中多多少少存在一些問題，但是無論哪個方面的問題都可以通過學(xué)習(xí)行風(fēng)相關(guān)文件得以查找清楚并得到不同程度的解決?；谶@樣的認(rèn)識，我們多次組織不同層面的同志開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，要求同志們對照文件查找問題，努力達(dá)到“知曉、自律、提高”三步走的不同階段的不同要求，使存在問題得以明確的同時，普遍提高廣大干部群眾的認(rèn)識水平和約束能力。

二、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中的主要存在問題 1．教學(xué)業(yè)務(wù)當(dāng)中存在的若干問題

1）教學(xué)觀念不能與時俱進(jìn) 通過各種形式的調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長對我們部分教師當(dāng)中依然存在的教學(xué)觀念比較陳舊意見較大，希望這一狀況迅速有所改觀的呼聲很高。教學(xué)觀念陳舊主要表現(xiàn)在對本學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r不夠了解，對本專業(yè)課程目標(biāo)不清楚，對學(xué)科理論發(fā)展成果不能運(yùn)用，對新課程精神不能深入領(lǐng)會等等。漠視先進(jìn)教學(xué)理念，死守陳舊思維模式，導(dǎo)致教學(xué)思想僵化，教學(xué)效率低下。2）業(yè)務(wù)能力不足鍛造精品 我校的絕大多數(shù)教師的業(yè)務(wù)能力是可以信任的，是能夠勝任崗位教學(xué)的。即便個別同志教學(xué)觀念比較陳舊，但教學(xué)能力還是很強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量暫時還是能夠滿足教學(xué)需要的。但是我們也不排除在個別教師身上，依然存在不講教學(xué)方法，沒有新鮮知識，缺乏系統(tǒng)整理、評價方式陳舊等不能勝任重點(diǎn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。通過調(diào)查、談話和綜合分析，我們認(rèn)為這與當(dāng)事人平時懶于學(xué)習(xí)，疏于反思，缺少進(jìn)修是分不開的。

3）工作態(tài)度不是精益求精 學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)在很大程度上是與教師的工作態(tài)度分不開的，工作態(tài)度是否端正，工作熱情是否強(qiáng)烈，工作目的是否明確，這都直接在教師的行事風(fēng)格上體現(xiàn)出來，直接影響著學(xué)校三風(fēng)的是否純正。個別教師心有旁騖，不能集中精力搞教學(xué)；個別教師得過且過，不能精益求精鉆業(yè)務(wù)。這其實(shí)已經(jīng)不僅僅是教學(xué)態(tài)度問題，而與教師的職業(yè)道德緊密聯(lián)系在一起。2．思想教育方面存在的若干問題

1）教育理念不夠先進(jìn) 我們的教師基本上能夠以生為本，關(guān)心學(xué)生的健康成長和學(xué)業(yè)發(fā)展。但是，他們當(dāng)中有一些同志不能全面、深入地理解以生為本的深刻含義，以致工作中出現(xiàn)一些影響學(xué)生發(fā)展的不良情緒。比如，我們可能關(guān)心了部分人，但是還有部分人聽之任之，這就是沒有能夠堅(jiān)持關(guān)心全體學(xué)生的身心發(fā)展的基本原則；我們可能關(guān)心了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是可能忽略了學(xué)生的人生理想，這就是沒有堅(jiān)持關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展的基本原則等。此外，思想教育工作不能與課程改革精神很好地結(jié)合起來，脫節(jié)現(xiàn)象和疏離現(xiàn)象比較突出。2）教育方法不夠科學(xué) 通過平時的觀察和行風(fēng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有一部分教師在教育方法上尚欠妥當(dāng)。一味說教的教育方法還是占領(lǐng)了思想教育的主要市場。學(xué)生在社會五彩繽紛與教育枯燥無味的對比當(dāng)中，對學(xué)校教育失去信心甚至產(chǎn)生厭惡的大有人在。失去耐心的教師往往在說教無效的情況下走向另一個極端，也就是說在少數(shù)教師當(dāng)中還存在著很隱蔽的體罰和變相體罰的問題。管制手段和因此帶來的壓力在學(xué)校教育中的影響要引起足夠重視。

3）教育渠道不夠通暢 目前，學(xué)校思想教育的主要渠道還是幾十年相傳的“政教處－班主任－班會課”的一條線貫通式的，雖說我們也曾經(jīng)探索過多方位多層面的思想教育立體化方案，但是收效不是特別顯著。隨著社會文明的多元發(fā)展和學(xué)生思想世界的日益豐富，原有的探索在今天顯得尤其重要，而且非常迫切。學(xué)校文化、課堂教學(xué)、生活起居應(yīng)當(dāng)成為必須的渠道，任課教師、工作人員、校外資源應(yīng)當(dāng)成為廣泛參與的教育者。

3．學(xué)校管理當(dāng)中存在的若干問題

1）教師管理不夠到位 青年教師從個體作為自由人存在的大學(xué)校園走上工作崗位，工作環(huán)境和職業(yè)道德要求發(fā)生巨大變化，角色轉(zhuǎn)換之后的自身素質(zhì)和個人修養(yǎng)亟待提高。個別教師在社會、學(xué)校和家庭中都不是特別成功的角色，這種社會人角色的陰暗體驗(yàn)無疑會影響到教學(xué)和教學(xué)對象。此外，對于改變個人生活和經(jīng)濟(jì)狀況的不正確思考，導(dǎo)致個別教師對于營業(yè)性家教情有獨(dú)鐘，對學(xué)校正常教學(xué)有不良影響。2）校務(wù)管理有待改進(jìn) 校務(wù)管理總是在不斷盤點(diǎn)中不斷改進(jìn)的繁雜工作，事務(wù)性工作的料理難免掛一漏萬或者顧此失彼，這是目前學(xué)校事務(wù)管理中存在的主要問題。校務(wù)公開作為學(xué)校管理與建設(shè)透明化的重要手段與途徑，由于沒有系統(tǒng)科學(xué)的操作和足夠人力的投入，校務(wù)公開存在公示面不夠?qū)捄椭獣悦娌粔驅(qū)挼膯栴}，有效監(jiān)督與及時改進(jìn)等方面也難免捉襟見肘。工作人員態(tài)度與禮儀是否始終足以承擔(dān)作為對外窗口形象的重任，也是一個值得關(guān)注的問題。

三、行風(fēng)建設(shè)中存在問題的主要應(yīng)對措施

1．強(qiáng)化學(xué)校管理功能，加大民主辦學(xué)步伐。學(xué)校管理功能的強(qiáng)化在于各個管理層面的職能得到實(shí)際的強(qiáng)化，對于事業(yè)發(fā)展的管理、教職員工的管理和教育教學(xué)的管理，都是學(xué)校管理功能的重要維度，不能像過去那樣單一維度或者輕重主次不分。學(xué)校在這些維度的管理面向全校干部群眾，接受廣大師生的民主監(jiān)督。這種校務(wù)公開與民主監(jiān)督力量具體落實(shí)在九個方面：學(xué)校發(fā)展大計(jì)公開、學(xué)校規(guī)章制度公開、學(xué)校干部聘任公開、學(xué)校人事獎懲公開、學(xué)?；ㄘ攧?wù)公開、學(xué)校廉政建設(shè)公開、學(xué)校學(xué)生工作公開、學(xué)校招生工作公開、學(xué)校創(chuàng)優(yōu)工作公開等。學(xué)校提供給員工參與管理與監(jiān)督的途徑和渠道大幅拓寬，全員管理全員監(jiān)督，力求實(shí)效。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師德師風(fēng)水平。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和把手。學(xué)校非常重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用。我們廣大教師首先要不斷強(qiáng)化自身教書育人、為人師表、廉潔從教的師德意識，這是我們作為一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，或者說這是作為學(xué)校工作者的最低底線。雖然學(xué)校對于教師當(dāng)中存在的種種問題，都相繼提出了一系列切實(shí)可行的約束與整改措施，但是還是有一部分同志屢教不改，劣跡斑斑，嚴(yán)重影響了我校教師隊(duì)伍的良好形象。在教育系統(tǒng)行風(fēng)檢查與暗訪中，反饋回來的三大問題之一就是我校部分教師師德欠佳，營業(yè)性家教有禁無止，影響惡劣。我們再次重申，所有教師都必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)師德準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師愛生細(xì)則和教師忌語忌行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁教師諷刺謾罵學(xué)生和體罰、變相體罰學(xué)生。我們的教師要自覺與違規(guī)收費(fèi)、營業(yè)性家教、封建迷信、拜金思想和歪理邪說等行為作斗爭，要努力成為社會、學(xué)校和家庭的文明典范，真正的人師。學(xué)校對出現(xiàn)問題的教師，除了進(jìn)行必要的思想教育之外，我們將一如既往，甚至更趨嚴(yán)厲地執(zhí)行各項(xiàng)評議，堅(jiān)決做到賞罰分明，罰之有效，禁而能止。3．大力加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。最后，我們來講這個問題，這是不可回避的問題，也是最為重要的問題。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)。大力加強(qiáng)教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是行風(fēng)建設(shè)的最終落腳點(diǎn)和根本任務(wù)。臺帳不能不準(zhǔn)備，檢查不能不準(zhǔn)備，但是這一切只是手段不是目的，不能提高教學(xué)質(zhì)量不能推進(jìn)素質(zhì)教育的只重形式的事情，我們每個部門科室都不能做，誰做誰負(fù)責(zé)，誰因此影響了教學(xué)質(zhì)量，誰就是學(xué)校的罪人。具體說來，在當(dāng)前教育教學(xué)改革中，學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急是更新教師的教育理念，端正教師在現(xiàn)代社會中應(yīng)有的教學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化教師的專業(yè)精神和工作熱情。我們每一個教師都要將這一點(diǎn)作為自己時刻對照的準(zhǔn)則和要求，時時要求自己時時鞭策自己，要能夠做到天天有進(jìn)步日日有提高。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校嚴(yán)禁教師以“減負(fù)”為名，放松對學(xué)生的管理，弱化教書育人的責(zé)任，嚴(yán)禁教師隨意變動教學(xué)計(jì)劃等不負(fù)責(zé)任的教學(xué)行為。事實(shí)上，我們確有不少教師為了方便自己或者說為了偷懶，總是在教學(xué)要求和育人責(zé)任上打擦邊球，而不是一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)從學(xué)生利益出發(fā)從學(xué)校事業(yè)出發(fā)。今后，凡有教學(xué)準(zhǔn)備不充分，教學(xué)過程不實(shí)在，教學(xué)評價不頂真，教學(xué)調(diào)整不及時等現(xiàn)象或問題出現(xiàn)，有一個查一個，查一個改一個，沒有改變我們決不罷休。此外，學(xué)校還將通過培訓(xùn)、鼓勵進(jìn)修等手段，幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對過去將教師的教學(xué)實(shí)績與評優(yōu)、晉升等掛鉤起來的一系列管理措施將做進(jìn)一步的改進(jìn)與完善，使之行之有效。檢查行風(fēng)建設(shè)是不是搞好了，首先要檢查教學(xué)質(zhì)量是不是已經(jīng)上去了，沒有教學(xué)質(zhì)量提升的行風(fēng)建設(shè)是不合格的行風(fēng)建設(shè)。我們希望每個教師都能夠協(xié)助學(xué)校，為行風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

在前一階段的行風(fēng)建設(shè)過程中，我們著重分析了學(xué)校目前行風(fēng)建設(shè)中的主要存在問題，也提出了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)在正式進(jìn)入了整改階段，我們希望通過這一階段的深入分析和下一階段整改工作的推動，能夠?qū)W(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作推向更高水平，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)存在問題及整改措施

存在問題：

1、中心校分上下兩個校區(qū)和中心園共有二千五百多學(xué)生要經(jīng)過岐尾橋，此橋離河面低，經(jīng)常水漫橋面，嚴(yán)重威脅師生生命安全。

整改措施：

1、向點(diǎn)頭鎮(zhèn)黨委、政府反映中心校下校的學(xué)生必經(jīng)的岐尾橋存在嚴(yán)重的安全隱患，亟待政府解決。

存在問題：

2、校園周邊環(huán)境亟待整治。突出表現(xiàn)在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn)比較普遍。

整改措施：

1、配合鎮(zhèn)政府召集相關(guān)部門，對占道經(jīng)營、非法經(jīng)營者給予告誡并沒收非法經(jīng)營產(chǎn)品等，強(qiáng)化校園及周邊治安整治。

2、請示點(diǎn)頭鎮(zhèn)政府，以鎮(zhèn)政府的名義發(fā)出通告，加大校園周邊攤點(diǎn)清理整治力度。

3、學(xué)校通過各種渠道增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)能力。

存在問題：

3、家訪工作有些滯后，家校聯(lián)系不夠緊密，老師與家長的人脈關(guān)系不夠融洽。

整改措施：

1、組織教師開展“學(xué)先進(jìn)，講師德”活動，要求全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行對學(xué)生的教育監(jiān)管責(zé)任。加強(qiáng)家訪工作。

2、把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師考核、職稱評聘等工作內(nèi)容。

3、定期召開家長會辦好家長學(xué)校。采取給家長一封信、家訪等方式對家長的溝通。

4、結(jié)合實(shí)際，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，以身邊的先進(jìn)榜樣來激勵教師積極向上，做好本職工作。

5、要特別關(guān)愛后進(jìn)生，學(xué)困生。

存在問題：

4、校務(wù)公開工作開展還不夠平衡。表現(xiàn)在：中心校開展得較好，而完小校思想不夠重視，工作不夠不夠扎實(shí)，內(nèi)容公開不夠全面。

整改措施：

1、加強(qiáng)對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步探索并構(gòu)建民主開放、公開透明的長效機(jī)制，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，把廣大教職員工和社會大眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處，為辦好讓人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。

2、加大校務(wù)公開工作的宣傳和管理力度，①加強(qiáng)檢查指導(dǎo)；②定期考評表彰；③召開經(jīng)驗(yàn)交流會；④通報批評后進(jìn)校。⑤把校務(wù)公開工作切實(shí)擺上學(xué)校的日常工作，與評優(yōu)評先掛鉤。

第四篇：煙草行業(yè)民主評議政風(fēng)行風(fēng)存在主要問題及整改措施

煙草行業(yè)民主評議政風(fēng)行風(fēng)存在主要問題及整改措施

為切實(shí)加強(qiáng)**煙草行業(yè)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，努務(wù)構(gòu)建和諧煙草，進(jìn)一步提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)改革與發(fā)展新局面，根據(jù)《**市民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》（明政糾[2007]6號）要求，結(jié)合我市行業(yè)工作實(shí)際，我們認(rèn)真深入查找存在的問題和不足，分析原因，并采取有效措施認(rèn)真整改，有效地推進(jìn)了全市行業(yè)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。現(xiàn)將查找出的主

要問題和整改措施總結(jié)如下：

一、存在的主要問題

1、卷煙呼叫中心的電話線路較忙，難以打入；

2、卷煙經(jīng)營戶的貨源需求難以滿足，特別是好銷的煙難以滿足消費(fèi)者需求；

3、建議加大對假冒偽劣卷煙的查處力度，打擊無證經(jīng)營戶；

4、建議對煙葉的收購價格適當(dāng)提高；

5、建議加大煙葉生產(chǎn)的扶持力度；

6、煙葉收購時間拉的太長；

7、建議煙田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目多一些，讓多點(diǎn)煙農(nóng)受益。

二、整改措施

對照查找發(fā)現(xiàn)的問題，我市行業(yè)積極采取有力措施，認(rèn)真整改。

1、針對“卷煙呼叫中心的電話線路較忙，難以打入”的問題，我市行業(yè)一是從人員、技術(shù)上加強(qiáng)對信息系統(tǒng)的維護(hù)，增加電話呼叫中心的人員、線路；二是把零售戶劃分時段進(jìn)行訂貨，解決線路擁擠、堵塞的問題；三是計(jì)劃利用先進(jìn)的信息平臺，實(shí)行網(wǎng)上訂貨，以切底解決廣大零售戶電話難以打入的的問題。

2、針對“卷煙經(jīng)營戶的貨源需求難以滿足，特別是好銷的煙難以滿足消費(fèi)者需求”的問題，一是對于受國家計(jì)劃調(diào)控影響以及煙廠年生產(chǎn)量決定的好銷貨源認(rèn)真向客戶做好解釋工作，讓客戶理解支持；二是制訂《卷煙策略管理辦法》，進(jìn)一步完善銷售制作，推行q策略模式，實(shí)現(xiàn)全區(qū)貨源投放統(tǒng)籌安排、均衡合理，切實(shí)做到“陽光供應(yīng)”，提高貨源投放的持續(xù)性和穩(wěn)定性。

3、對于“建議加大對假冒偽劣卷煙的查處力度，打擊無證經(jīng)營戶”的問題，我市行業(yè)不斷加大專賣管理力度，查處假冒偽劣卷煙和打擊無證經(jīng)營戶：一是合理布局，嚴(yán)格辦證程序，積極保護(hù)持證戶和消費(fèi)者的合法權(quán)益；二是通過分發(fā)《告市民書》、配置市、縣專用舉報手機(jī)，向社會公布電話號碼，設(shè)立舉報信箱等，加大社會監(jiān)督力度；三是不斷完善專賣行政執(zhí)法的職責(zé)，規(guī)范執(zhí)法行為；四是加大法制、真假煙常識等宣傳力度，提高民眾的打假意識和對假煙的識別能

力，不斷提高專賣執(zhí)法的社會滿意度。

4、針對“建議對煙葉的收購價格適當(dāng)提高”的問題，我市行業(yè)對煙農(nóng)加大宣傳力度，讓煙農(nóng)明白煙葉收購價格是國家定的，我市行業(yè)沒有這個權(quán)限，真正讓煙農(nóng)理解我們，支持我們。

5、針對“建議加大煙葉生產(chǎn)的扶持力度”的問題，我市行業(yè)在政策允許的范圍內(nèi)，不斷提高煙葉產(chǎn)前投入補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加大了煤炭、煙用物資、新技術(shù)推廣、新區(qū)開發(fā)、大戶種植等方面的扶持力度。2007年全市扶持資金達(dá)億元，比2006年增加億元，平均每畝煙田投入370元，每擔(dān)煙葉補(bǔ)貼元，其中，煤炭補(bǔ)貼55元/擔(dān)，cb-1特色品種補(bǔ)貼113元/擔(dān)；另外，密集式烤房補(bǔ)貼15000元/座。今后，在政策允許范圍內(nèi)，還將加大煙葉生產(chǎn)產(chǎn)前投入的力度，減輕煙農(nóng)負(fù)擔(dān)。

6、針對“煙葉收購時間拉的太長”的問題，主要是由于煙葉收購期間，煙葉收購、入庫矛盾較為突出，煙葉倉庫不足影響的。為此，一是加強(qiáng)調(diào)煙葉收

購調(diào)撥期間的計(jì)劃銜接工作，緩解庫容與加工的矛盾；二是加快**煙葉物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決煙葉倉儲量小的問題。目前，**煙葉物流基礎(chǔ)設(shè)施正在積極籌建之中。

7、針對“建議煙田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目多一些，讓多點(diǎn)煙農(nóng)受益”的問題，我市行業(yè)每年投入約2億元用于煙田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，計(jì)劃用5年時間改善全市煙田的基礎(chǔ)設(shè)施，從2005年至今，已連續(xù)開展了三年，還要繼續(xù)開展兩年時間，盡量讓多點(diǎn)煙農(nóng)受益。

第五篇：政風(fēng)行風(fēng)整改措施

政風(fēng)行風(fēng)整改措施

為了深入開展“三好一滿意”活動，提高衛(wèi)生隊(duì)伍整體素質(zhì)，按照沙區(qū)衛(wèi)生局《沙坪壩衛(wèi)生系統(tǒng)2011—2012民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見》，我科圍繞規(guī)范服務(wù)行為、改善服務(wù)態(tài)度、優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境、加強(qiáng)醫(yī)院管理等重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合自查存在的問題擬定整改措施如下：

一、1.認(rèn)真貫徹實(shí)施常見病、多發(fā)病診療臨床路徑，建立檢查、藥品使用審批和違規(guī)公示制度。本月完成2012年開展臨床路徑工作的實(shí)施方案，統(tǒng)一規(guī)范臨床歷經(jīng)的開展和質(zhì)控工作。要求藥劑部門嚴(yán)格執(zhí)行我院處方管理制度，整理修訂我院處方權(quán)限，要求各級醫(yī)師按照權(quán)限合理開具處方。對違規(guī)違紀(jì)行為根據(jù)原綜合管理方案相關(guān)條款處理。

二、繼續(xù)加強(qiáng)抗菌藥物專整治工作，建立完善我院抗生素合理應(yīng)用管理指標(biāo)體系，落實(shí)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù)各科室情況，提出2012年各科室在抗菌藥物合理使用上的相關(guān)控制指標(biāo)。

三、不定期對全院醫(yī)務(wù)人員實(shí)行醫(yī)療護(hù)理的核心制度抽查，確保核心制度的執(zhí)行效果，減少和避免因?yàn)椴话春诵闹贫然虿僮髁鞒?、?guī)范從事醫(yī)療行為而導(dǎo)致的醫(yī)療投訴或糾紛。

四、督促各重點(diǎn)科室健全完善管理制度、診治規(guī)范和流程，加強(qiáng)各應(yīng)急流程或預(yù)案的落實(shí)情況，不定期抽查各搶救藥品、設(shè)備器械的完好率，確保緊急情況下能立即有效啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。

五、認(rèn)真開展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)、競賽和考試，認(rèn)真開展專技人員的繼續(xù)教育活動。已寫入2012年醫(yī)務(wù)科工作計(jì)劃。

二〇一一年十二月五日