第一篇：音樂課教學(xué)整改措施,,,（共）

音樂課教學(xué)整改措施-

音樂課教學(xué)整改措施 作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，針對本學(xué)期教學(xué)中存在的問題，特制 定以下幾點教學(xué)整改措施：

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做 到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生 為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）

中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ) 上創(chuàng)造音樂：、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生 的聽覺審美感受。、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外 欣賞活動的指導(dǎo)作用 二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的 品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對丁破壞課堂秩序的行為進行善 意的批評與糾正。

三、教學(xué)措施：、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識；、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平■;、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量；、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高。

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第二篇：音樂課教學(xué)反思(共7篇)

篇一：小學(xué)音樂課教學(xué)反思 小學(xué)音樂課教學(xué)反思

------《快樂的音樂會》

《快樂的音樂會》這首歌曲是一首讓學(xué)生喜愛的兒童歌曲，歌曲生動有趣，活潑歡快，耐人回味。旋律收放有度，極盡得意地炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧。風(fēng)趣的道白加入使歌曲略有停頓，引出第三句轉(zhuǎn)句，旋律干凈利落地結(jié)束在徽音上。

我將這堂音樂課設(shè)置在了一個小動物們開的音樂會中，把孩子們帶到了一個充滿快樂、童趣的情境里，一下子提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。用小動物們開音樂會，這條線貫穿于整個數(shù)學(xué)過程之中。

歌詞較以往所學(xué)歌曲內(nèi)容繁多，不宜于低年級學(xué)生的掌握，由于三段歌詞說的是三種不同的樂器，我利用課件展示的方式，讓學(xué)生形象的了解了這三種樂器。在這過程中，我讓學(xué)生模仿樂器發(fā)出的聲音，以此來引出新歌中模仿樂器聲音部分的歌詞。同時通過模仿樂器演奏的動作，幫助學(xué)生形象的記憶歌詞，理解歌詞。

由于學(xué)生模仿樂器發(fā)出的聲音都是自由發(fā)揮、自己的想象，并不是一定和歌詞中描述的一致。在學(xué)唱歌詞時，會有疑問，認為歌詞模仿的樂器聲音與自己自由模仿、自己想象中的不一樣，這就需要教師作適當引導(dǎo)。比如：流水的聲音，我們用象聲詞，嘩啦啦來模仿，所以小胡琴（二胡）我們就用滋扭來模仿樂器聲音，那么像滋扭、嘀嘀噠噠、咚咚就是一種象聲詞，用來模仿樂器聲音。讓學(xué)生明白為什么歌詞用這些詞語來模仿。

從這一模仿聲音的環(huán)節(jié)開始，學(xué)生會很容易在課上隨意發(fā)出樂器聲音，甚至怪聲不斷。這時，教師一定要提前將要求講明，告訴學(xué)生不要隨便模仿樂器聲音，模仿聲音就到此為止。由于這首歌曲有幾處襯詞—得兒喂的地方，讀出來會很別扭，也不好聽。所以在讓學(xué)生讀歌詞時，盡量不讀出來。

在教授歌曲重點句時，教師要仔細觀察了解學(xué)生到底學(xué)會沒有，不能只停留在形式教學(xué)上。這就要求教師在課堂上要時刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們掌握知識的熟練程度和情況。歌曲的前兩句都是學(xué)生不易掌握的樂句，要重點進行練唱，注意音準。將一些小知識點都可以融入到重點樂句的練唱中。例如：一字對雙音，兩字對一音的地方要唱好，還要注意咬字與吐字，以及八分休止符處要唱準。

為了豐富課堂，活躍氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們都愿主動參與到音樂實踐活動中，并熟練掌握新授歌曲，可以通過各種演唱形式，如師生接唱，生生接唱，連唱，分組分段表演唱，來達到教學(xué)效果。

篇二：小學(xué)音樂教學(xué)反思

2011年9月份小學(xué)音樂課教學(xué)反思

滕林林

音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標我認為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會從下列兩個方面對學(xué)生進行教育和培養(yǎng)：

一、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認識和了解各種樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學(xué)生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興

趣。從而提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。

二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

針對本校特點，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運用電子琴鋼琴音色琴進行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的樂器，結(jié)合大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí)，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進一步了解和感受音樂。

4、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

篇三：中學(xué)音樂課教學(xué)反思 中學(xué)音樂課教學(xué)反思

音樂組 烏音方

唱歌課是中學(xué)音樂教學(xué)的一個重點內(nèi)容，作為一名音樂教師，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生喜歡唱歌，可是卻不喜歡唱音樂課本上的歌曲，喜歡唱像周杰倫等一些現(xiàn)代的流行元素的音樂，難道是音樂課本上的歌曲不好聽，與學(xué)生現(xiàn)在的心靈差距太大了嗎？通過我的觀察不是這樣，以前所謂的“唱歌”，就是老師教會學(xué)生唱會旋律就可以了，也不管歌唱的方法和歌唱的狀態(tài)，以及對歌曲的感情處理，教師對歌曲的創(chuàng)作背景做簡單的介紹，那么如何去設(shè)計一堂音樂課才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力，從而充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性和參與熱情，達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學(xué)生身心、健康快樂為本的教標。在使用音樂新教材的同時，也考慮到本校學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識了解甚少，想方設(shè)法，找資料，給學(xué)生補基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、自信心對一個歌唱者來說尤為重要，那要怎樣才能樹立學(xué)生的自信心呢？就是需要師生雙方共同合作才能達到的。比如我們在上課的時候都會找出學(xué)生的毛病進行糾正，這是每個聲樂教師的職責(zé)，但是要切忌挖苦嘲諷，這會嚴重打擊學(xué)生的自信心，應(yīng)該多給學(xué)生一些表揚和肯定，及時留意每一個學(xué)生的心理變化。

2、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。

3、對樂理知識的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。這樣學(xué)生在動起來的教學(xué)過程中，感受和聆聽音樂，音樂課要生動活潑，必須引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，光靠老師能說、會唱、會跳讓學(xué)生動起來，不能閑著雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個學(xué)期教下來，學(xué)生的進步還是較快的。

4、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識譜能力有明顯提高。

5、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

6、根據(jù)不同年齡層次，與課外歌曲相結(jié)合，多方面讓他們認識音樂的美。還有一些古典的音樂、藝術(shù)歌曲作品教師以正確的歌唱方法來引導(dǎo)學(xué)生來演唱，這樣本來單調(diào)的課程就會豐富起來。在唱歌教學(xué)中，我們始終堅持以音樂審美為核心，以學(xué)生為本的教育觀念，唱歌教學(xué)的審美功能一定會得到發(fā)揮。教師與學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)與藝術(shù)情操也一定能得到發(fā)展。我們作為音樂傳播者教育者，傳播盡善盡美的音樂文化是我們的使命。當然，如何調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力.孩子們需要美，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。

篇四：音樂課教學(xué)反思 音樂課教學(xué)反思

音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。因此，音樂教師也應(yīng)該學(xué)會反思、善于反思。那么，音樂教學(xué)反思該從哪些方面著手，又如何在反思中提高自己的教學(xué)能力呢？

一、在備課過程中設(shè)計反思

音樂課的備課不同于語文、數(shù)學(xué)，不需要把注意力過多地放在某些知識點或者技能技巧的掌握程度上。在設(shè)計教學(xué)方案時，就可以先給自己設(shè)計 這樣的幾個問題以供反思。例如：“學(xué)生對本課的民歌熟悉程度如何”，“怎樣設(shè)計學(xué)習(xí)民歌的教學(xué)方式會更容易引起學(xué)生的興趣”，“在學(xué)唱民歌的教學(xué)環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)哪幾種問題，如何對癥處理”等等。這樣，在教學(xué)的過程中，教師就會覺得有的放矢，備課也不會流于形式。因為音樂課的教學(xué)目的是提高學(xué)生對音樂的興趣，所以在備課中設(shè)計的反思還是以提高興趣為主。如果在實施教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無動于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，并在平行班嘗試不同的教學(xué)方式方法，以求得最佳效果。

二、在上課的過程中驗證反思

課堂不是車間的流水線，一成不變，同樣的教學(xué)方式方法，五十名學(xué)生可能有五十種不同的反應(yīng)。因此，在課堂教學(xué)的過程中需要教師不斷地調(diào)整教學(xué)的方式方法，不斷驗證在備課時設(shè)計的反思，對癥下藥。課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，再好的教學(xué)也總有它不足的地方，有待于進一步改進，進一步優(yōu)化。因此，在課堂上發(fā)生的種種“意外”，就可以成為很好的反思材料，提供教師在不斷的實踐過程中進行探索。

三、在課后進行各種形式的反思

反思的方式有許多種，可以通過語言也可以通過文字，可以自我反思也可以通過交流進行集體反思。反思最具有借鑒意義的一種方式是編寫案例反思。所謂案例反思，就是通過具體的典型的教學(xué)個案，來研究和揭示其內(nèi)在規(guī)律的一種寫作方式。雖然案例有其個別性、特殊性，但是也從中體現(xiàn)出了教師的教學(xué)策略、教學(xué)理念等等。教師將這些典型案例通過文字的形式加以分析概括，可以提高自己的教學(xué)能力，也可以提供給同行借鑒。反思除了自我反思，也可以通過觀摩分析他人的范例來進行。所謂“他 山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。所以，教師應(yīng)該多觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。最好也能在聽完課后寫成文字。音樂教師往往由于自身條件的不同有各自的特長，比如器樂，比如聲樂，要善于利用自己的特長，別人的特長可以作為自己的借鑒，看看別人是如何來利用的，思考自己可以如何利用。

因此，無論是主課也好，副課也罷，教學(xué)反思都有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認為更應(yīng)該在教學(xué)中不斷地進行反思與提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教育工作者！

篇五：小學(xué)音樂課教學(xué)反思 小學(xué)音樂課教學(xué)反思

識譜唱譜是音樂課課堂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，但課堂上能使孩子們興高采烈的往往是唱歌、律動、游戲，一旦讓他們識譜，頓感索然無味，課堂氣氛也會出現(xiàn)冷場，音樂情感美的熏陶無從談起。

音樂新《課標》指出：要求學(xué)生具有一定的識譜能力，規(guī)定了不同學(xué)段不同的要求。因此，識譜教學(xué)要符合音樂學(xué)習(xí)的規(guī)律，它是學(xué)習(xí)音樂的工具和手段，而不是音樂教育的目標。那么在音樂教學(xué)中如何有效的使用這個“工具”呢，我根據(jù)自己一些教學(xué)實踐，反思如下：

一、用先唱歌后識譜的方法強化聽覺

音樂學(xué)習(xí)的各個方面都涉及到聽覺的作用，識譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了，就自然會有一些音高的感覺,有了先入為主的音高再唱簡譜，學(xué)生更容易掌握音準的概念。所以，我提出先唱歌后識譜。

如：在一節(jié)唱歌課中，當學(xué)生走進音樂教室時，我用的音樂就是今天要學(xué)的歌曲，并讓學(xué)生和著音樂做簡單的律動，使學(xué)生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。再通過讓學(xué)生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學(xué)生在識譜時降低難度，讓學(xué)生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。然后，再通過對歌譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。先唱歌后識譜就是先讓學(xué)生放下心理負擔(dān)，讓學(xué)生先唱唱歌，用自己的聲音去表現(xiàn)音樂，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到這節(jié)課是輕松愉快、有所“成就”的，而且有表現(xiàn)自我的空間。

一位學(xué)生這樣講到：“以前，老師總是對我們進行視唱練耳訓(xùn)練，班上僅有幾位會樂器的同學(xué)唱還可以，其他人都不行，太難了，我對這一點兒也沒興趣，可是現(xiàn)在我們先唱歌后識譜，才上兩節(jié)課，我就會唱《白楊和小河》這首歌的歌譜，我感到非常高興?！?/p>

二、利用創(chuàng)編旋律來提高識譜能力

創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于音樂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，識譜教學(xué)也不例外。創(chuàng)造性地探索節(jié)奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合，以即興活動的方式給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間和機會。

例如：歌曲《青春舞曲》這首歌曲具有鮮明的民歌特點，所以在學(xué)唱新歌之前，我將樂曲中的旋律順序打亂，以短小動機為單位排列在一起，先讓同學(xué)們聽每組動機的音高，在根據(jù)自己的感覺重新排列成流暢的旋律，并一起彈唱。這樣，以聽為先導(dǎo)，創(chuàng)

編為手段，然后再讓大家來聽一聽，唱一唱，這樣不僅提高了學(xué)生的識譜能力，也大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性。

其實，創(chuàng)編旋律的形式可以多種多樣。豐富的創(chuàng)編形式能讓同學(xué)們在樂趣與自己的成就感之中學(xué)習(xí)簡譜，并可以收到意想不到的效果。

在提高綜合素質(zhì)的今天，小學(xué)音樂教育對識譜的要求是：“立足課堂，面向全體。”根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，把理性的識譜從感性入手來教，融入音樂實踐活動，形象生動，深入淺出。利用識譜這個學(xué)習(xí)音樂的好工具，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力。讓每個孩子真正的走入音樂，去尋找，去探索，去創(chuàng)造。

篇六：初中音樂課教學(xué)反思 初中音樂課教學(xué)反思

一個學(xué)期即將過去,回顧前一時期的音樂課教學(xué),下面兩個方面體會較深.作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,課的質(zhì)量,也是極為重要的.隨著學(xué)業(yè)的加重,音樂在初中生的眼中是副科,是學(xué)與不學(xué)都無關(guān)緊要的課程.所以,在平時的教學(xué)中,很多樂理知識都不能被很好地運用起來.這就對我們音樂老師提出了新的課題,如何去設(shè)計一堂音樂課,才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性和參與熱情,達到課堂所追求的展示音樂魅力,愉悅學(xué)生身心,健康快樂為本的教標.一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目的.作為音樂教師,首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心,在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力.為了實現(xiàn)這一目標,在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素,各種手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗,表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要堅決引導(dǎo)學(xué)生感受,體驗,鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.因此在音樂課起始課上,我就從下列幾個方面對學(xué)生進行教育,強調(diào):

1、通過音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;

2、通過音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學(xué)習(xí);

3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐能力.欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,民間樂器,民間歌舞音樂,戲曲曲藝音樂等),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感.二、采用多種方法,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.針對本校學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的特點,在使用音樂新教材的同時,想方設(shè)法,找資料,給學(xué)生補基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:

1、教材程度深,在課堂上安排一定時間觀看光碟,對各單元內(nèi)容作介紹,學(xué)生以欣賞為主,達到開拓視野,提高審美能力的目的.2、對樂理知識的教學(xué),從基礎(chǔ)抓起,每堂課選幾節(jié)樂譜視唱.讓學(xué)

生學(xué)會劃拍,打節(jié)奏,哼曲調(diào),逐步提高學(xué)生的識譜能力.雖然大部分同學(xué)有困難,但從一個學(xué)期教下來,學(xué)生的進步還是較快的.3、利用多媒體,電視,音響等設(shè)備,向?qū)W生介紹一些民歌,名曲,作為補充教學(xué)內(nèi)容.指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂,邊哼歌譜,反復(fù)練習(xí),學(xué)生識譜能力有明顯提高.由于強調(diào)了響(聲音響亮),準(唱準音調(diào)),美(優(yōu)美動聽)三個字,學(xué)生積極響應(yīng),從實踐看,收效較大.4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與,實踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍.當然,如何調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,今后還須努力.孩子們需要美,追求美,那么我希望音樂課能給他們提供一個空間,讓他們踏上尋找美,感受美的道路.在我的課堂教學(xué)中,孩子們是開心的!快樂的!只要我們多花些心思,我相信孩子們就會從中得到快樂的體驗!從而感悟他們純真的心靈.篇七：音樂課教學(xué)反思 音樂教學(xué)反思

自從教音樂以來，給我最大的感受是：音樂課是學(xué)生們最喜歡上的課，他們熱衷于流行歌曲、歌星影星，相反的卻是孩子們對教育部門精心編排的教材中的歌曲卻不屑一顧，更不用說那些讓學(xué)生們聽起來枯燥乏味的欣賞曲了。說實話，我們的教材不一定適合每一個地區(qū)的學(xué)校實用，但不可否認的是我們的課堂教學(xué)本身也存在許多的問題，這就需要我們做深一步的探討和反思。

一、課堂音樂教學(xué)重點教什么

音樂課不單純是唱歌課，但僅唱會歌曲的多，如何唱好歌曲的少。他們在課堂的相當一部分時間里專學(xué)唱歌，長久以來，學(xué)生就會感受到音樂課里的歌不好聽、不夠味，那當然會注意力集中到朗朗上口的流行歌曲里。

器樂課也不是單純的技能課，枯燥乏味、機械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。我們的一些教師片面地理解了技能，過于偏重技能，使得我們的中小學(xué)音樂課成了音樂基本功訓(xùn)練課，把音樂當作機械的技能去訓(xùn)練，把中小學(xué)生當作音樂專業(yè)的學(xué)生來訓(xùn)練。這樣做，可能在表面上或許在一段時間里，一部分學(xué)生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學(xué)生對音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。實際上這樣的音樂學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。

欣賞課并非文學(xué)課。有些老師的欣賞課，語言文字解說的多，要學(xué)生用心聆聽的少；把自己對音樂的理解傾其所有，非講個清清楚楚不可的多，留給學(xué)生去思考、去領(lǐng)悟、用音樂去激發(fā)想象的少；用語言表達的多，用情感體驗的少。因此，在一些老師的教學(xué)中，語言多，音樂少，全然沒有了音樂的我，也沒有了“音樂作品是要悟的”這個道理了。這樣的結(jié)果只會是，學(xué)生的音樂作品積累少，對音樂的感悟淺薄，最終是對音樂課沒了熱情。

二、課堂音樂教學(xué)中要掌握好定位

音樂課以教師為中心的多，突出學(xué)生的主體地位的少。在我們的音樂課里，很多教師不管學(xué)生學(xué)得如何，只顧按照已設(shè)計好的環(huán)節(jié)進行教學(xué)，而忽視了課堂突發(fā)，臨時應(yīng)變等。學(xué)生回答問題順我者表揚、逆我者斥之并不少見??這樣的課堂教學(xué)，是一個不平等的教與受的關(guān)系，從未把學(xué)生作為教育的主體，從來只把學(xué)生當成知識的接受器，教師絕對是主宰而非主導(dǎo)，學(xué)生是完全被動的。這樣的音樂課學(xué)生哪來的情、哪來的興趣？也就無從說“我喜歡音樂課”了。

把教師的意志強加給學(xué)生的多，聆聽學(xué)生心聲、把握學(xué)生心智、愿意做深切朋友有少。因此，許多教師挖好一個個的陷阱讓學(xué)生一個個往里跳的事總是很樂意去做的。比如說：“對不對？“對”“好聽不好聽？”等等。盡管老師自己都覺得多余，有時還顯得底氣不足，但總是樂此不疲。

總之，現(xiàn)在的音樂課堂仍學(xué)我們廣大的音樂教師不斷的時間和反思，才能使我們的音樂教育不斷完善和發(fā)展。

第三篇：整改措施

1、政治堅定性不夠強，對政治理論，掌握學(xué)習(xí)不夠深刻。思想意識模糊理想信念不夠堅定。

具體整改措施：認真深入學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)總書記系列講話。鑒定共產(chǎn)主義理想信念。

整改時限：2014年9月

2、政治敏銳性不夠強對新疆反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性認識不足。具體整改措施：認真學(xué)習(xí)第二次中央新疆工作座談會精神。學(xué)習(xí)總書記視察新疆時的重要講話精神，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委八屆七次全委擴大會議精神，提高敏銳性。

整改時限：2014年9月

3、政治鑒別力不夠強。對中央、自治區(qū)、自治州和場黨委提出的維護穩(wěn)定的政策措施沒有得到認真領(lǐng)會落實不到位。

具體整改措施：認真學(xué)xxx自治區(qū)維護穩(wěn)定的政策，學(xué)習(xí)宗教政策民族理論知識、區(qū)別宗教信仰和非法宗教活動，堅決反對“三股勢力”

整改時限：2014年9月

4、政治執(zhí)行力不夠強。政治意識和大局觀念不夠強，對上級決策部署把握不全面，落實不到位。

整改措施：增強認真學(xué)習(xí)，增強政治意識和大局觀念，一切從大局出發(fā)，認真貫徹執(zhí)行上級決策。

整改時限：2014年9月 “四風(fēng)”方面存在的問題。

5、學(xué)習(xí)不深不透，對黨的路線、方針、政策和專業(yè)技術(shù)知識、學(xué)習(xí)的不透徹。

整改措施：制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)目標、認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會，貫策執(zhí)行黨的路線方針、政策，做到不間斷的學(xué)習(xí)。

整改時限：2014年9月開始

6工作不扎實，對分管的農(nóng)業(yè)工作安排布置多，落實不到位、不徹底。

整改措施：結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，制定切實可行的計劃，方案，安排布置后，一定落實到位跟蹤問效。

整改時限：2014年10月

7、會風(fēng)不實、作風(fēng)不實。以會議貫徹會議，不切實際、不求時效，沒有下功夫解決職工群眾存在的困難和問題。

整改措施：開會是結(jié)合實際，落實好貫徹好上級會議精神，指導(dǎo)好工作取得實際效果。研究實性、幫助群眾解決實際問題和困難。

整改時限：2014年11月

8、制度執(zhí)行不力。不能安制度辦事，有些事情可操作性不強，造成職工思想上混亂，解決問題難度大。

整改措施：制定各項制度，以實際出發(fā)，根據(jù)工作、生產(chǎn)的需要制定切實可行的制度，制度執(zhí)行后堅決按照制度辦事。

整改時間：2014年11月

9、深入基層少，解決問題辦法少，基層單位職工群眾遇到問題時，沒有做到認真細致的調(diào)查了解和溝通，缺乏務(wù)實管用的辦法。

整改措施：經(jīng)常性的深入基層，深入實際，多向群眾學(xué)習(xí)，多理解職工群眾的困難和問題，結(jié)合實際，認真的多想辦法解決問題。

整改時限：2014年9月開始

10、深入群眾少，服務(wù)群眾意識不強，不知群眾所思、所求、沒有得到群眾的有力支持

和幫助。

整改措施：要多和職工群眾接觸，深入群眾了解掌握群眾的心聲，堅持從群眾中來到群眾中去，和群眾交朋友，對群眾問寒問暖得到支持和幫助。

整改時限：2014年9月開始

11、存在好人主義，對分管的干部職工管理失之于寬、失之余軟，分管單位出現(xiàn)問題，沒有認真調(diào)查，沒有按制度執(zhí)行，沒有追究責(zé)任。

整改措施：對存在的問題要敢于面對，認真核查，分清責(zé)任，對待任何同志出現(xiàn)不足和問題，要批評教育，安制度執(zhí)行，不留情面。

整改時限：2014年9月3日星期三

12、先鋒模范意識淡化，戰(zhàn)斗力不強。沒有撲下身子抓好黨支部建設(shè)，大海龜止步的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力不強，黨元的先鋒模范作用發(fā)揮的不好。

整改措施：組織黨支部全體黨員認真學(xué)習(xí)黨章，重溫入黨誓詞，明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，想焦裕祿學(xué)習(xí)，建設(shè)好黨支部，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗碉堡作用和黨員的先鋒模范左右。

13、精神懈怠，思想松懈，干事創(chuàng)業(yè)口號多，落實行動少，缺乏全心全意干，務(wù)求實效干的精神。

整改措施：認真學(xué)習(xí)先輩先烈的精神，認真學(xué)習(xí)焦裕祿的精神，不怕困難，不怕苦，要有積極向上，敢于作為的精神。

整改時限：2014年9月

14、不思進取，缺乏創(chuàng)新精神，在新形式下，思想上、工作上因循守舊，按部就班，滿足老經(jīng)驗，干事動力不足，沒有魄力。

整改措施：要解放思想，勇于改革，不斷進取，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力，工作能力，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)，增加收入的能力。

整改時限：2014年12月

15、怕苦怕累，不敢擔(dān)當。從思想上到行動上缺乏積極向上的昂揚斗志，不愿到矛盾多，困難多的職工群眾中去，不敢碰硬，缺乏責(zé)任擔(dān)當。

整改措施：要認真學(xué)習(xí)先輩的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，到矛盾多點地方去面對，把責(zé)任擔(dān)當起來，迎難而上，下功夫開創(chuàng)性的推進工作。

整改時限：2014年10月

16、圖安逸、享清福。認為現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展了，條件好了，在工作中投入的精力少沒時間少，不愿受苦遭罪。

整改措施：要認真學(xué)習(xí)勞動模范，先進的精神，任何時候都要保持艱苦奮斗的精神，不能講享受，要不斷的進取，不斷的奉獻。

整改時限：2014年9月

17、缺乏艱苦樸素，勤儉節(jié)約的作風(fēng)，存在“舊的不去，新的不來”的思想，在辦公條件，工作環(huán)境上存在攀比的不良思想。

整改措施：任何時候都要保持艱苦樸素的做飯和勤儉節(jié)約的意識，對辦公條件嚴格按上級的規(guī)定去做，對日常小事也要勤儉節(jié)約。

整改時間2014年9月

18、廉潔自律要求不嚴，沒有嚴格執(zhí)行黨員干部行為規(guī)范，對自己要求放松，沒有擺脫婚喪嫁娶的人情網(wǎng)。

整改措施：認真學(xué)習(xí)并遵守《黨章》和《廉政準則》嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，自治州各項規(guī)定和場黨委九條規(guī)定。

整改時間2014年8月

19、接待講排場，鋪張浪費。在公務(wù)接待、節(jié)慶活動中，存在超標準和鋪張浪費現(xiàn)象，有講排場要面子思想。

整改措施：

認真學(xué)習(xí)，并遵守中央八項規(guī)定，自治區(qū)九項規(guī)定，自治州九項規(guī)定場黨委十條規(guī)定，嚴格執(zhí)行制度規(guī)定。

整改時限：2014年8月？

20、存在公車私用現(xiàn)象。沒有認真執(zhí)行用車規(guī)定，是社會不良風(fēng)氣的表現(xiàn)

整改措施：認真學(xué)習(xí)并遵守中央八項規(guī)定，自治區(qū)九項規(guī)定，場黨委九項規(guī)定，堅決做到公車不私用。

整改時限：中央八項規(guī)定下?lián)芎蟆?/p>

21、沒有創(chuàng)新意識，工作中按部就班。對群眾反映的問題，結(jié)合實際情況能解決的處理的及時處理

整改時限：2014年10月、22、對博湖縣和我場的融合發(fā)展

整改措施：從大局的觀念、利益出發(fā)，謀求共同發(fā)展，更大的發(fā)展。整改時限：2014年8月

23、官僚主義作風(fēng)嚴重，對全場農(nóng)業(yè)均衡發(fā)展和少數(shù)民族種植技術(shù)提高上指導(dǎo)不夠。整改措施：為推動農(nóng)業(yè)上的均衡發(fā)展，要認真調(diào)查我場農(nóng)業(yè)種植業(yè)的現(xiàn)狀，征求廣大職工群眾的意見，探求新的種植模式調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。安排生產(chǎn)科編寫種植技術(shù)及防病治病手冊，特別對少數(shù)民族職工進行手把手指導(dǎo)幫助。幫助他們提高種植水平。

整改時限：2014年12月

24、處置急、難、險、重及突發(fā)事件的綜合能力不強。

整改措施：認真加強學(xué)習(xí)，向有能力有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，敢于面對問題，敢于承擔(dān)責(zé)任，造性的開展工作，遇事多想辦法，把握局面，處理好解決好問題。

整改時限：2014年8月開始一直不停提高。

25、你密切聯(lián)系群眾不夠，深入基層調(diào)查研究少。

整改措施：要經(jīng)常性的深入群眾，深入基層，了解掌握基層的第一手資料。掌握職工群眾的生產(chǎn)生活情況，及時解決群眾的所需所盼，解決群眾的困難，化解矛盾，根據(jù)你農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際引進推廣新技術(shù)起到示范作用。同時加強種子，基質(zhì)吐引進的知道和管理。

整改時限：2014年12月

26、對土地承包分配管理辦法，沒有認真調(diào)研

整改措施：深入到各分場，各單位，深入到群眾中去，追求職工群眾的意見建議，結(jié)合我場實際，進一步完善《土地承包辦法》，使辦法符合場（各單位）職工群眾三者的利益，并具有具體的可操作性，并形成豬肚貫徹執(zhí)行。

整改時限： 2014年12月

27、在業(yè)務(wù)接待上講排場要面子的攀比思想

整改措施：堅決執(zhí)行中央八項規(guī)定、自治區(qū)九項規(guī)定。自治州九項規(guī)定，場九條規(guī)定，堅決抵制反對奢靡之風(fēng)從思想上到行動上做到艱苦樸素，勤儉節(jié)約辦一切事情。

整改時限：2014年8月

28、工作不實，作風(fēng)漂浮，執(zhí)行力不夠。整改措施：認真加強學(xué)習(xí)，堅決反對“四風(fēng)”，做到踏實做事，勤勤懇懇做人，深入實際深入群眾，掌握實際情況，制定切實可行的制度辦法，并貫徹執(zhí)行。

整改時限：2014年10月

29有長官意識，自以為是，不耐心聽取別人的意見和建議。

整改措施：認真學(xué)習(xí)，端正自己的思想，端正自己的態(tài)度，謙虛待人分析問題解決問題

要耐心細致的聽多方面的意見。不能總把自己的思想、意識強加到其他同志的思想上。

整改時限:2014年8月

30、服務(wù)群眾不到位，解決群眾生產(chǎn)中的困難和問題辦法少。

整改措施：認真加強學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，改進工作方法，要主動積極的為職工群眾服務(wù)，對民生工程要制定出詳細的實施方案，主動為群眾服務(wù)。

整改時限：2014年12月，滴灌整改至2015年4月 31工作進取心不強，有滿足感。

整改措施：認真學(xué)習(xí)，反思自己，是什么原因缺少了積極向上的昂揚斗志，對學(xué)習(xí)焦裕祿頑強進取忘我工作的精神，要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和時不我待的精神，鼓足干勁帶領(lǐng)各族群眾增收致富。

整改時限：2014年8月

32、分管農(nóng)業(yè)工作，不關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活增收難。整改措施：認真調(diào)查了解市場行情，各種農(nóng)產(chǎn)品的價值，結(jié)合我場實際和地理氣候優(yōu)勢，積極引導(dǎo)職工群眾在堅持色素辣椒、工業(yè)番茄的兩大產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，尋找新的高價值的產(chǎn)品，制定切實可行的辦法推廣設(shè)施農(nóng)業(yè)。

整改時限：2014年12月

33、辦事拖拉，效率低下。

整改措施：要振奮精神，以積極向上的思想境界和工作態(tài)度，辦事不拖拉，符合政策符合條件的事立即辦，提高工作效率，制定切實可行的各項制度。

整改時限：2014奶奶8月，宅基地管理制度至2014年12月

第四篇：整改措施

“四風(fēng)”方面存在問題的整改措施 廣南民族職業(yè)高級中中學(xué)學(xué)教師田忠梅

2014年8月21日

第一部分：針對“四風(fēng)”本人存在的的問題

（一）形式主義方面

1．謀事不實。在日常工作中，我對學(xué)校安排的工作總是任勞任怨、盡職盡責(zé)。但總感覺教學(xué)工作比較難，不易做出成績，究其原因是在開展教育教學(xué)工作當中主動性差，協(xié)作力弱，大多數(shù)工作處于被動應(yīng)付狀態(tài)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)時，存在以完成領(lǐng)導(dǎo)的安排、指示和完成自己的教學(xué)任務(wù)、心到良心、盡到責(zé)任走形式走程序的現(xiàn)象，所以時有照本宣科的情況發(fā)生；對要解決的事項，在深入研究、深入思考、動腦筋想辦法去解決這些問題上不下功夫

2．學(xué)風(fēng)不正，這主要體在三個方面（1）政治理論學(xué)習(xí)不積極、不到位，運用理論去指導(dǎo)實際工作太少。

（2）安于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識差。表現(xiàn)在專業(yè)業(yè)務(wù)知識滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)學(xué)習(xí)不夠積極主動，新的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。（3）科研能力差。比如，最近幾年，沒有新的論文發(fā)表，工作總結(jié)都按老套路，應(yīng)付了事的心理比較嚴重。

3.作風(fēng)飄浮。工作唱功好、做工差，布置多，落實少，對學(xué)生基層不是常態(tài)化，而是程序化、節(jié)點化、需求化。

（二）官僚主義方面

1．脫離群眾?？傉J為自己是土生土長的農(nóng)村人，是在農(nóng)村長大的，對學(xué)生基層情況我很清楚，他們的想法我知道。因此深入學(xué)生宿舍、食堂調(diào)查研究不多，對學(xué)生的思想、訴求了解的不透、不深，故不能完全與每一個學(xué)生暢通溝通。與各位領(lǐng)導(dǎo)、各處室、各科任教師接觸較少，交流不夠；了解學(xué)生的呼聲不多，在想問題，辦實事中還 1 沒有全面地考慮到學(xué)生的實際利益，僅注重工作需求的多。

2．民主意識差。對待學(xué)生態(tài)度生硬，聽不進學(xué)生意見，在工作時，還沒有真正了解學(xué)生思想和工作方法的情況下就出現(xiàn)如下三種情況（1）對學(xué)生刻板要求；（2）忽視成績中下的學(xué)生；（3）對學(xué)生要求不務(wù)實。

（4）遇事不能沉著穩(wěn)定，容易沖動，一味執(zhí)著，其原因是自認為自己做到為人師表，就能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的標兵，完全沒有考慮到學(xué)生人各有異，學(xué)生自己本人也有自己的世界觀、人生觀、價值觀，把個人意愿強加到學(xué)生頭上。

3．本位思想嚴重。認為自己只是264班的班主任，只要管好本班的學(xué)生就行，而對于其它任課的班級只要在自己上課管好紀律，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)就盡了科任老師的責(zé)任，于是在課后對于所任課班級的學(xué)生就抱著有事不關(guān)己、高高掛起的思想，認為教育好相應(yīng)的學(xué)生是他們班主任的事。

（三）享樂主義方面

1．不敢擔(dān)當。面對一些工作,容易患得患失、瞻前顧后，不敢迎難而上、勇往直前,碰到難點問題等難抓難管的工作，難做的事就開始縮頭縮尾、能推則推，怕做錯事、怕對不起別人，因此抱著多一事不如少一事，即使做了，不求有功，但求無過。怕得罪人，看到問題不愿指出，發(fā)現(xiàn)過失不愿指正。2．貪圖安逸。在日常工作中往往有多勞多得的愿望，老想著工資高一點，生活就好點，游玩的錢就會多一分；工作太多時、工作疲勞時，愛貪睡。3．艱苦奮斗作風(fēng)嚴重缺失。認為自己小時候已經(jīng)是吃過相當?shù)目囝^了，到八九歲是仍然穿開襠褲、經(jīng)常撿年長的親戚朋友穿過的衣服來穿?，F(xiàn)在到了城里工作啦，各種消費條件都好了，吃好點、喝好點、穿好點，是件小事，勤儉節(jié)約、艱苦樸素的思想和作風(fēng)逐漸丟失。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1、飲食要求過高，過分強調(diào)吃精、吃綠色。

2．忽視小節(jié)，鋪張浪費。缺少過緊日子的自覺性，對每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒飯的精打細算，節(jié)約一切可以節(jié)約的開支思想有所淡化

第二部分：本人的整改方案

針對我個人對照“四風(fēng)”教育存在的問題，提出以下的整改措施

一、關(guān)于在形式主義方面主要問題的整改措施

（一）整改事項：關(guān)于推進發(fā)展中，調(diào)研不深問題

1、整改措施：

一是堅持學(xué)習(xí)、加強社會調(diào)研。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，擠出時間系統(tǒng)自學(xué)理論，學(xué)習(xí)當今政策、文件，以史為鑒；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以增強解決實際問題的能力。

二是加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導(dǎo)自己的工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。有機會一定積極技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

三是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作，作為一名骨干教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。

四是勇于探索，提升科研能力科研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，3 善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻。

五是深入學(xué)生中去，切實發(fā)揮思政的實效性，我會借助學(xué)院黨支部與學(xué)生結(jié)對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學(xué)生溝通交流，深入了解學(xué)生，走進學(xué)生，深入班級、宿舍，與輔導(dǎo)員老師、專業(yè)教師、學(xué)生長效的聯(lián)系機制。

2、預(yù)期目標：

一是爭取在日常工作中抽出時間研讀有關(guān)中國共產(chǎn)黨的黨史書籍；

二是提高閱讀量，不斷豐富文化生活，開拓視野，拓展課堂內(nèi)容。

三精讀專業(yè)書籍，精深專業(yè)知識，提高教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。

3、完成時限：即知即改。

（二）整改事項：在日常工作中，少說話，多做事、做實事。

1、整改措施：堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，提高效率、求真務(wù)實做好各項工作。

一是梳理管理學(xué)生、管理課堂的過程； 二是拓寬解決問題渠道、改進解決問題方法； 三是加強相關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)。

2、預(yù)期目標：減少說空話，多做實事，提高管理效率。一是加強學(xué)習(xí)，具體做到理論與實際相結(jié)合； 二是多找原因，少一些埋怨； 三是努力將工作落到實處。

3、完成時限：即知即改。

二、關(guān)于在官僚主義方面主要問題的整改措施

（一）整改事項：減少“自我中心”意識、善于聽取老師、學(xué)生意見

1、整改措施：時刻準備“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己的位置，時刻警惕脫離群眾的傾向。在教學(xué)過程中、研究事情時，耐心聽取大家意見，遵守民主集中制中，克服“自我中心”意識傾向。

2、預(yù)期目標：遵守民主集中制，廣泛聽取意見，走出自我中心意識傾向，做好所任工作。

3、完成時限：即知即改。

（三）整改事項：關(guān)于經(jīng)驗主義傾向、存在脫離實際問題

1、整改措施：克服經(jīng)驗主義傾向，立足學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實，牢記學(xué)生困難無小事，時刻把他們的感受掛在心上。深入到學(xué)生實際、直接了解情況，掌握一線情況，一起研究面臨的困難，幫助解決實際問題。

2、預(yù)期目標：克服經(jīng)驗主義傾向，實事求是做好所承擔(dān)的任務(wù)。

3、完成時限：即知即改。

（四）整改事項：關(guān)于批評與自我批評問題

1、整改措施：積極開展批評與自我批評，改善批評的方式與方法。嚴于律己、寬以待人，自覺接受黨和領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的監(jiān)督。

2、預(yù)期目標：改善批評的方式與方法。

3、完成時限：即知即改。

三、關(guān)于在享樂主義方面主要問題的整改措施

（一）關(guān)于在艱苦奮斗淡化、存在放松放松傾向問題

1、整改措施，堅守共產(chǎn)黨人精神追求和社會主義核心價值觀。自覺保持共產(chǎn)黨員吃苦在先，享樂在后的精神，以實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量，努力保持共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性?？朔徔跉獾乃枷?，帶領(lǐng)學(xué)生多學(xué)習(xí)、多做事。

2、預(yù)期目標：勤學(xué)勤教、保持旺盛的干勁，提高教學(xué)水平。

3、完成時限：即知即改。

（二）關(guān)于在教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)中力求親歷親為，減少問題

1、整改措施：堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實地，埋頭苦干，到學(xué)生當中去，直接了解需求，踏實地教好書、育好人。根據(jù)不同背景、不同能力、不同特點的處長，做到因材施教。

2、預(yù)期目標：要求好、指導(dǎo)好的同時，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。

3、完成時限：即知即改。

四、關(guān)于在奢靡之風(fēng)方面主要問題的整改措施

整改事項：重點是強化政治紀律的約束意識，主動接受監(jiān)督。提高“緊日子”思想、從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙做起。

1、整改措施：

一是敬法守規(guī)、保持黨員本色。敬畏國法，嚴格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀、法紀政紀，嚴格遵守“師德八條”，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗，始終保持共產(chǎn)黨人的純潔政治本色。

二是健全規(guī)章、促進規(guī)范管理。堅持做好民主集中制，充分聽取和尊重老師、學(xué)生的意見，克服主觀主義，杜絕“滿堂灌”。進一步建立健全規(guī)章制度，增強服務(wù)能力。

三是服務(wù)學(xué)生，自覺接受監(jiān)督。堅持“黨和國家教育方針、服務(wù)學(xué)生”工作原則及“當平凡人，做出不平凡的事”。

2、預(yù)期目標：提高“緊日子”思想、杜絕比吃比穿比花。

3、完成時限：即知即改。

第五篇：整改措施

教師是教育的重中之重，所以教師的素質(zhì)培養(yǎng)是十分重要的，很多教師都會撰寫關(guān)于自我檢測的教師整改措施，在下面整理了幾篇教師整改措施，希望這些內(nèi)容能夠?qū)處熡幸稽c點的幫助，以下是三篇教師整改措施方案： 教師整改措施1 要想成為一名合格的教師，有必要認真反思自己在思想上、工作態(tài)度及個人修養(yǎng)等方面存在的突出問題，開展批評與自我批評，明確今后應(yīng)該努力的方向和實施方案。作為一名熱愛教育事業(yè)的教師，我主要從下面幾個方面自查自糾。

一、個人修養(yǎng)方面

目前處于新課改的關(guān)鍵時期，需要我們每位教師加強自身修養(yǎng)，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點，可是由于工作繁忙，管理學(xué)生、批改作業(yè)以及輔導(dǎo)學(xué)生占據(jù)了我工作的大部分時間，對于提高個人修養(yǎng)的重要性認識不夠，今后我會注重這方面的，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個人修養(yǎng)并重的新型教師。

二、思想認識方面

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準》、《班主任的職責(zé)》等。對照上述法規(guī)法紀，我有時對學(xué)生恨鐵不成鋼，變相體罰學(xué)生，對不認真聽課的學(xué)生罰站，這些現(xiàn)象說明我對教師教師法規(guī)法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學(xué)習(xí)《教師法》，提高自己的思想認識。

三、愛崗敬業(yè)方面

要想成為合格的教師，必須愛崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的孩子，我有時由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠及時，今后應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

四、教育教學(xué)方面

教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學(xué)生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學(xué)習(xí)，多花時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

五、安全衛(wèi)生方面

安全責(zé)任重于泰山，我們務(wù)必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，但實際行動不到位，今后應(yīng)該高度重視，深入到學(xué)生周圍，觀察細致，及時消除安全、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

總之，我要從各個方面深刻反省，找出不足之處，對癥下藥，提高自己，成為適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。教師整改措施2 教師師德整改措施

自7月12日以 來，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，我按規(guī)定認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了相關(guān)活動和小組討論，我圍繞三個代表思想和優(yōu)秀教師的師德事跡的學(xué)習(xí), 使我更加堅定了理想信念,增強了自己作為人民教師的使命感、責(zé)任感。在開展師德師風(fēng)教育活動中，本人通過認真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動為楔機，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材 料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標，對自身存在的問題和不足制定整改措施。

二、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風(fēng)教育活動的范圍是全體教師，做為學(xué)校的管理者,在自己加強學(xué)習(xí)的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導(dǎo)樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)教育活動才能真正落到實處，收到實效。

4、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

三、下一步的整改措施

通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。首先，要加強政治學(xué)習(xí)，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教 育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。

3、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識 到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目 標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

4、加強自身建設(shè)。向先進典型人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進自身的全面發(fā)展。

5、進一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

四、整改時限

從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。教師整改措施3 小學(xué)教師自查自糾整改措施 荔枝溝小學(xué) 胡麗梅

本學(xué)期以來，為進一步端正教師的思想認識，改進教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校認真組織教師開展行風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

一、我通過學(xué)習(xí)和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助方面還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、改進措施

經(jīng)過過近一段時間的學(xué)習(xí)和反思，我深刻認識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響到自己的成長和進步，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、加強與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識和對學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細致。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。