第一篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動(整改措施)姜家奇

學習實踐科學發(fā)展觀活動

——整改措施

在談學習體會的基礎(chǔ)上，查擺了自身在學校管理及教育教學中存在的不足，進行深刻的反思，為了更好地抓好學校管理，做好教書育人工作，制定以下整改措施。

一、加強政策理論的學習

利用業(yè)余時間研讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等相關(guān)文獻專著，訂閱黨報黨刊，了解黨的最新理論、時事政治新聞，學習先進人物事跡和經(jīng)驗，關(guān)心國情、省情、縣情、鄉(xiāng)情的重大事項及經(jīng)濟社會的重大事件，樹立終身學習的觀念，努力提高自己的政治理論素質(zhì)。

二、加強學校管理

1、進一步建章立制，完善制度建設(shè)。深入教職工中，傾聽其心聲，充分利用集體智慧，發(fā)揮教職工代表大會職能，建立健全規(guī)章制度，使各項制度更科學合理。統(tǒng)籌兼顧中考與非中考學科教師，老、中、青教師之間的利益。

2、明確職責，建立安全工作的長效機制。雖然客觀存在的問題一時無法徹底解決，但學校安全工作是頭等大事。一是要進一步提高認識，全面樹立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，樹立“安全工作無小事”的意識，認真落實安全責任制。一是簽訂安全責任書，明確職責；二是抓實抓好一日常規(guī)管理工作，如值周教師、值周領(lǐng)導校園巡查制度、學生周末住校管 理制度、校舍定期安全檢查制度要認真落實；三是加強學生珍愛生命，學會生存，學會生活的教育，認真開展“三生”教育活動，教給學生生活的本領(lǐng)，做人的道理。

3、創(chuàng)新工作理念，堅持以人為本。凡事要傾聽師生員工心聲，時時處處為師生員工考慮。一是用發(fā)展的眼光看待人和事，充分相信、尊重、理解教職工，發(fā)揮廣大教職工的主觀能動性，依靠每個人的力量促使學校發(fā)展，最終教師也得到發(fā)展；二是要極力幫助師生員工解決困難和問題，樹立服務(wù)意識；三是用科學的評價機制去評價教師，不能單一的以分取人，評價教師要從德、能、勤、績、廉等方面進行綜合評價。

4、進一步解放思想，更新觀念，加強和推進現(xiàn)代化學校管理。要全面樹立正確的“人才觀”、“競爭觀”、“質(zhì)量觀”，切實減輕師生過重的負擔，學習借鑒先進學校的管理理念，提高課堂效率。學校工作的一切都要為學生終身發(fā)展考慮。

5、統(tǒng)籌兼顧學校軟硬件建設(shè)和發(fā)展。協(xié)調(diào)處理學校在發(fā)展中遇到的問題和困難，把學校軟硬件建設(shè)和教職工隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、學校近期利益和長遠利益統(tǒng)籌安排，合理推進各項工作的發(fā)展。

三、教學工作方面

1、樹立和落實現(xiàn)代教育觀念。堅持以學生為主體的課堂教學，信任、尊重、理解學生。在課堂中要鼓勵學生質(zhì)疑、發(fā)問、思考，多開展問題探究教學活動，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，注重知識的發(fā)生、形成過程，讓學生從探索中獲得成功和體驗。

2、因材施教，分層要求。對數(shù)學基礎(chǔ)較好的學生，鼓勵他們借閱數(shù)學 刊物，拓展思維，提出不同的觀點和解答方法，形成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的同學，要鼓勵、激發(fā)學習興趣，樹立信心，學會生活中所必須的數(shù)學知識。讓不同的人在數(shù)學學習中得到不同的發(fā)展，人人獲得所必須的數(shù)學知識。

3、加強和改進教學常規(guī)工作。備課堅持備學生、備教材、備教法，要多預(yù)想教學中出現(xiàn)的問題，多開展小組學習、合作學習、探究性學習的課堂教學。

4、堅持撰寫教科研論文。把在教育教學中浮現(xiàn)的問題進行深入剖析，尋求解決途徑，探索新的方法，努力使自己成為研究型的教師。

5、提升師德修養(yǎng)，做到“工作熱情一團火，教育教學一盤棋，師德師風一面旗”，以“形象要好，能力要強，素質(zhì)要高，紀律要嚴，作風要正，工作要實”的目標要求自己。

以上是根據(jù)存在的一些主要問題制訂的整改措施，在今后的工作中，我將不斷學習、總結(jié)、改進，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和指導學校管理及教學工作。

學習實踐科學發(fā)展觀活動

——整改措施

騰沖縣中和中學

姜 家 奇

學習實踐科學發(fā)展觀活動

——心得體會

騰沖縣中和中學

姜 家 奇

學習實踐科學發(fā)展觀活動

——自檢自查

騰沖縣中和中學

姜 家 奇

第二篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動(心得體會)姜家奇

學習實踐科學發(fā)展觀活動

——心得體會

2009年全縣教育系統(tǒng)深入開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動，在學習活動中，我聽取了相關(guān)的專題報告會，認真學習了相關(guān)材料，思想上受到了很深的教育，自身的政治理論素質(zhì)得到提高，認識到開展科學發(fā)展觀學習實踐活動的重大意義，深入領(lǐng)會了科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)，為今后的教育教學及學校管理工作提供了強大的思想理論保障。主要的心得體會有：

一、科學發(fā)展觀為全國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大思想理論保障 科學發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

我國在三十年的改革開放中，經(jīng)濟社會各項事項取得了輝煌的成就，發(fā)生了翻天覆地的變化，但我國是人口大國，我國現(xiàn)在還處于社會主義初級階段，在發(fā)展的道路上還需要解決很多的矛盾和困難，而科學發(fā)展觀的提出正值我國發(fā)展的關(guān)鍵期和機遇期。科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的又一產(chǎn)物，是繼毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想后的新時期黨的思想理論，是一脈相承又與時俱進的科學理論，經(jīng)濟社會的發(fā)展不是只講速度，不顧及對環(huán)境、人文等影響，在發(fā)展的進程必須把“人口、環(huán)境、發(fā)展”的因素統(tǒng)籌考慮。

科學發(fā)展觀不僅是我國當前統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要指導思想，而且也是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家必須長期堅持的重要指導思想。

二、科學發(fā)展觀其實就在我們身邊

一提起政策理論，好多人都覺得那是上層建筑的事，是政策理論研究者的事，其實科學發(fā)展觀就在大家身邊，是摸得著、看得見的。如騰沖縣委提出“323”發(fā)展戰(zhàn)略，其中一條就是提高勞動者素質(zhì)，這就是科學發(fā)展觀的具體落實和運用。身為教育工作者，我們必須清楚自身肩上的責任，這就要求我們愛崗敬業(yè)、辛勤工作，做好教書育人的職責，全面貫徹黨的教育方針，對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育，教育學生勤奮學習，立志成才，努力把學生培養(yǎng)成合格的社會主義建設(shè)者。

科學發(fā)展觀的核心是以人為本，在學校日常管理和教育中，必須做到以學生為本，以教師為本?，F(xiàn)在開展的“三生”教育活動就是以人為本的具體體現(xiàn)，要把“三生”教育作為一項重要的工作抓實，關(guān)注學生的思想行為變化、言行舉止中的細微之處，引導學生克服不良習慣，樹立“習慣比知識重要”的意識，使學生在學校中愉快的學習。加強對學生的安全教育，讓他們面對突發(fā)事件時能做到冷靜處理，學會保護自己，從而能健康成長。以學生為本還應(yīng)體現(xiàn)在教育教學的各個環(huán)節(jié)，學生都是活生生的人，都具有豐富的感情，存在著不同的個性差異。教學目標的要求和落實，都要堅持因材施教、分層要求，讓學生都學有所得，不能搞一刀切，教育教學中要針對不同的學生采取靈活多樣的方法。

以教師為本一方面就是要關(guān)心、依靠、尊重、理解教師，學校的各項工作都必須依靠教師，只有做到以“教師為本”，教師才會自覺履行各項職責，創(chuàng)造性地工作，完成各項教育教學目標任務(wù)。另一方面要承認教師的個性、能力差異，教師也是有七情六欲的人，只要盡力工作，就要肯定其 成績，對教師同樣要做到多一些表揚，多一些包容。

三、要自覺踐行科學發(fā)展觀

要做到經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、科學發(fā)展，全社會都應(yīng)自覺學習實踐科學發(fā)展觀。黨的十七大報告指出，教育是民族振興的基礎(chǔ)，要優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國。作為一線的教育工作者要在日常工作中，自覺踐行科學發(fā)展觀。

1、思想上要重視。要高度認識到踐行科學發(fā)展觀的重要性，利用工作之余主動學習黨的理論，提高自身政策理論水平?？茖W發(fā)展觀的提出對我們的各項工作具有深遠的指導意義，我們要利用科學發(fā)展觀的理論、觀點解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。

2、行動上要落實?？茖W發(fā)展具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識，增長才干，提高領(lǐng)導科學發(fā)展的能力，要依據(jù)崗位職責學習相關(guān)領(lǐng)域知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，就我本人而言，就應(yīng)加強現(xiàn)代化學校管理方法的學習，加強鉆研，積累數(shù)學教學的專業(yè)知識。

總之，在今后的教育教學工作中，我們要堅持不斷解放思想，堅持用科學發(fā)展的理論、觀點解決發(fā)展中的具體問題，開拓創(chuàng)新、銳意進取，促進學校各項工作的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。

第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀整改措施

個人學習實踐科學發(fā)展觀整改措施

自從我團掀起學習實踐科學發(fā)展觀活動高潮以來，我通過首長授課、自學理論讀本、官兵研究研討、自查自糾等活動，進一步加深了我對科學發(fā)展觀的認識，提高了我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，明確了科學發(fā)展觀是官兵履行新世紀新階段歷史使命的理論燈塔。在基層落實貫徹好科學發(fā)展觀是促進基層連隊科學發(fā)展必然之路，是基層部隊正規(guī)化、革命化、現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。對比上級對基層黨員干部學習落實科學發(fā)展觀的要求，結(jié)合個人學習實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個問題：

1、學習實踐科學發(fā)展觀站的高度不夠高。要想做到真正的把握科學發(fā)展觀的實質(zhì)，確實讓科學發(fā)展觀升華為個人學習工作的思想方法，必須有足夠的認識程度。我雖然積極參加了旅組織的科學發(fā)展觀學習授課以及自學理論讀本，但都停留在記在本子上，背幾個考試題目的層次上，沒有真正撲下身子，認真思考科學發(fā)展觀理論體系所蘊藏的博大精深的工作思路和方法。古曰：“思而不學則殆，學而不思則罔”，而我就屬于后者。另外自己老認為學習科學發(fā)展觀是領(lǐng)導的事，自己只要干好本職工作就可以了，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習實踐科學發(fā)展觀擺到重要的位置，缺乏持 之以恒、深入理解的學習精神。

二、學習科學發(fā)展觀的廣度和深度不夠。一句哲語，量變引起質(zhì)變。在學習實踐科學發(fā)展觀過程中，我只注重抄好筆記，不求理解；注重大概讀讀理論讀本，不求深入；注重理論只字片句，不求融會貫通。缺乏對科學發(fā)展觀體系整體學習上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上，造成學習效果半桶水，知其一不知其二，學習“量”的不足而達不到思想“質(zhì)”的變化。而這次學習實踐科學發(fā)展觀活動的目的就是要求我們觸動靈魂，挖掘思想的深層次因素，讓我們真正達到自我洗禮、自我完善的程度，而我顯然沒有達到上級的要求。

三、學習實踐科學發(fā)展觀的作風不夠扎實。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動自上而下首長都很重視，要求很多，但到我這里卻是雷聲大，雨點大，最主要的原因是自己工作作風不夠扎實，創(chuàng)新精神不夠，對學習實踐科學發(fā)展觀沒有作深層次的消化和吸收，思考不夠，沒有把科學發(fā)展觀與工作學習有機結(jié)合起來，沒有達到理論指導實踐，再而通過實踐豐富理論的學習效果，造成學而不用，工作思路和方法沒有得到改善。

下面我結(jié)合自己的工作崗位，針對個人存在的問題和不足，制定整改措施，進一步提高政治覺悟，增強黨性，認真工作，爭創(chuàng)佳績，以自己的實際行動，來實踐科學發(fā)展觀。

整改措施如下：

一、加強政治學習，尤其是對科學發(fā)展觀理念的深入學習。科學發(fā)展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一脈相承的科學理論體系，在指導我們發(fā)展經(jīng)濟、社會、文化、國防建設(shè)等方面具有重大的指導作用。如果不深入學習科學發(fā)展觀，沒有理解和掌握科學發(fā)展觀的實質(zhì)和精髓，我們就不能科學發(fā)展和諧社會，科學推進國防現(xiàn)代化建設(shè)，我們的工作就沒有創(chuàng)新，宏偉目標就不能實現(xiàn)。所以，我必須原原本本的學習黨的理論著作，結(jié)合工作學，結(jié)合問題學，結(jié)合任務(wù)學，確確實實吃透理論實質(zhì)，更好的指導我的工作。

二、把科學發(fā)展的理念貫徹到工作中去。在以后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。努力改造世界觀、價值觀、人生觀，思想上同黨中央、中央軍委、黨委支部保持高度一致。在部隊工作中，認真負責，高標準完成上級賦予的任務(wù)。從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。

三、轉(zhuǎn)變工作作風，以積極上進的精神狀態(tài)實踐科學發(fā)展觀。我要不斷增強敬業(yè)意識，立足本職崗位，干好工作。在工作中要 不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，不斷提高能力，提高工作效率，完成好任務(wù)。

學習實踐科學發(fā)展觀是一名黨員干部不斷自我洗禮，自我完善的過程，自己只有學通了理論，才能更好指導實踐，實踐反過來又豐富了理論，這是哲學中理論與實踐的辯證關(guān)系，也是我們學習科學觀的最終目的?？茖W發(fā)展觀的學習永無止境。

二〇〇九年一二月八日

第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀整改措施

學習實踐科學展觀 整 改 措 施

院長 艾山〃拜克日

根據(jù)本院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段的安排部署，在征求意見、建議和自查的基礎(chǔ)上，認真查找出了自身貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題。為了解決自身存在的問題和不足，現(xiàn)提出如下整改措施加以整改。

1、要進一步加強政治理論學習，尤其是要正確處理工學矛盾，端正學習態(tài)度，把學習重點放在認真學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀上，特別是要用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，指導工作實踐。同時要及時學習和掌握黨的各項路線方針和政策，確保自己在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。

2、要進一步解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。重點是把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，以科學發(fā)展觀為指導，前瞻性地謀劃和創(chuàng)造性地開展工作，不斷探索新思路，解決新問題，為法院的審判事業(yè)貢獻自己的力量。

3、嚴于律己，切實改進工作作風，牢固樹立為人民服務(wù)的思想意識和宗旨觀念，認真堅持“三個至上”的法院工作指導方針，堅持“公正”與“效率”的法院工作主題，認真落實司法為民各項工作措施?？朔唵未直┑牟涣脊ぷ髯黠L，糾正工作中的不慎重態(tài)度，全面樹立為人民服務(wù)的思想意識，在工作中創(chuàng)新思路，把工作做得更加扎實。

4、把調(diào)查研究作為今后工作的重點之一，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，以務(wù)實的態(tài)度，高效的作風，注重多層次，多角度的調(diào)查研究。通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以更加良好的姿態(tài)為審判工作服務(wù)，為經(jīng)濟社會建設(shè)服務(wù)。

第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動個人整改措施

學習實踐科學發(fā)展觀活動個人整改措施

通過第一階段的科學發(fā)展觀學習教育活動，自己通過對科學發(fā)展觀的學習、思考，撰寫心得體會，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，不斷加深了對科學發(fā)展觀的認識。按照深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的要求，我認真對照分析檢查，查找了個人在思想、工作作風上與科學發(fā)展觀不相符的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，并明確了整改努力方向：

一、存在的問題和不足

（一）理論學習不夠深入。主要表現(xiàn)在學習主動性不強，很多時候由于忙于日常工作，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經(jīng)常處于被動狀態(tài)，對新事物、新知識的學習掌握利用不夠。

（二）思想不夠解放。還不能自覺地運用黨的基本理論觀點和方法分析解決實際問題，思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強，在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。

二、產(chǎn)生問題的原因

學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上 1 理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解得不深不透。

三、整改措施及今后努力方向

（一）切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點學習領(lǐng)會胡錦濤總書記深入學習實踐科學發(fā)展觀活動黨員干部會議上的重要講話精神，以科學發(fā)展觀促工作，進一步提高自身政治理論水平；同時注重加強各類業(yè)務(wù)知識的學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

（二）、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）、樹立大局意識。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務(wù)，與公司其它工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、做好各項工作。

在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，積極進取，不斷增長本領(lǐng)，提高工作效率，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。

二〇〇九年六月九日 3