第一篇：黨建自查自評(píng)報(bào)告

黨建自查自評(píng)報(bào)告

工作制度堅(jiān)持醫(yī)德規(guī)范加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè) 醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會(huì)及醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的總和。下面是為大家整理的黨建自查自評(píng)報(bào)告資料，歡迎參閱。

報(bào)告一

根據(jù)×區(qū)委組織部《關(guān)于開展城市基層黨建工作開展情況自查評(píng)估的通知》，經(jīng)對(duì)×轄區(qū)基層黨建工作進(jìn)行自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作一報(bào)告。20xx 年以來，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，×黨委深入貫徹落實(shí)×黨建計(jì)劃和“×”黨建工程方案，著力增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力凝聚力，著力提升黨風(fēng)廉政建設(shè)能力，著力守好意識(shí)形態(tài)“主陣地”，為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展提供了有力的組織保障和思想政治基礎(chǔ)。

一、主要做法和成效

(一)“三高”聚力，提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。高質(zhì)量推進(jìn)“三創(chuàng)五化”工作，堅(jiān)持節(jié)約高效原則，投入×萬余元建成×平米“黨建小游園”，先后開展黨建活動(dòng)×余次，服務(wù)群眾×人次;投入×萬元完善×科技園區(qū)黨員活動(dòng)室、黨建陣地硬件設(shè)施，服務(wù)園區(qū)企業(yè)，助推園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。投入×萬元建成“幸福里”生態(tài)花園鄰里中心，為居民開展特色課程×節(jié)，探索黨員積分管理機(jī)制，受益群眾×人;新成立非公企業(yè)黨支部×個(gè)，發(fā)展黨員×人，確定入黨積極分子×人。高站位開展黨建創(chuàng)新提升活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)×場，開展主題交流討論活動(dòng)×人次，傳承弘揚(yáng)好××精神。高標(biāo)準(zhǔn)辦好“基層黨建十件實(shí)事”，×社區(qū)黨委和×社區(qū)黨委被區(qū)委組織部評(píng)為×年“五星支部”;培訓(xùn)黨務(wù)干部×人;先后組織×人次赴南京、上海、重慶、成都等地，觀摩學(xué)習(xí)城市基層黨建工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，有效提高基層黨組織書記抓黨建能力水平;孵化社會(huì)組織×個(gè)。

(二)“三措并舉”，打造基層黨建品牌。堅(jiān)持示范引路先行，在區(qū)域化黨建上，指導(dǎo)×社區(qū)指導(dǎo)×社區(qū)依托黨群服務(wù)中心深入開展區(qū)域化黨建，引入社會(huì)組織，開展?jié)h服、茶藝、太極等文化課程×節(jié)，受益群眾×余人;在鄰里中心打造上，指導(dǎo)×社區(qū)建設(shè)×，引入專業(yè)化社會(huì)組織，開展為民服務(wù);在“道德銀行”建設(shè)上，轄區(qū)黨委書記掛帥，打造“黨群共享空間”。堅(jiān)持“一社一特色”，×社區(qū)以“五微”工作法為抓手，打造“特色樓院黨支部”“紅色物業(yè)”;×社區(qū)探索“黨建+服務(wù)”，形成“五心”服務(wù)黨建品牌;×社區(qū)打造“×宜家”黨建品牌，共開展各種活動(dòng)×余次，受益群眾×余人;×社區(qū)打造“黨建+悅生活”服務(wù)品牌，開展活動(dòng)×場次;×社區(qū)打造“9 點(diǎn) 1 中心”，開展“五星”服務(wù)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，為居民辦理服務(wù)事項(xiàng)×件，群眾滿意率達(dá)×%，積極打通聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”。堅(jiān)持常態(tài)化觀摩學(xué)習(xí)，結(jié)合觀摩學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每季度組織各社區(qū)黨組織書記，開展相互學(xué)習(xí)，借鑒打造黨建品牌的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷開拓思路，推動(dòng)轄區(qū)黨建品牌效應(yīng)整體提升。

(三)四個(gè)“抓實(shí)”，提升主題教育成效。抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，把開展“不忘初心、牢記使命”主題教育作為重要任務(wù)，集中學(xué)習(xí)×次、交流研討×次，覆蓋黨員×人次;利用主題黨日組織黨員×余人參觀紅色教育基地×次;利用自媒體發(fā)布主題教育信息×篇，點(diǎn)擊量達(dá)×次。抓實(shí)調(diào)查研究，收集好建議×條，解決難題×個(gè)，辦好惠民實(shí)事×件，樹立×等好典型×個(gè)，形成調(diào)研報(bào)告×篇;黨組織書記及科級(jí)干部講黨課×次。抓實(shí)檢視問題，借力“萬名黨員連心群

眾、不忘初心擔(dān)當(dāng)使命”活動(dòng)，組織×名黨員走訪群眾×戶，制作發(fā)放問卷、連心卡×份，收集意見建議×條，解決實(shí)際問題×個(gè);認(rèn)真召開研討會(huì)，建立問題臺(tái)賬×條。抓實(shí)整改整治，聚焦×個(gè)專項(xiàng)整治重點(diǎn)，建立“三大行動(dòng)”臺(tái)賬×條，全部整改完畢;組織所屬黨組織答好“初心使命四問”，召開專題民主(組織)生活會(huì)，精確對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入剖析問題，既有辣味又辣到位。

(四)“三治”并進(jìn)，提高轄區(qū)治理水平。以自治固本，建立“社區(qū)‘兩委’干部—院落長—樓棟長—單元長”的四級(jí)自治體系，社區(qū)設(shè)立居民議事會(huì)，共商共建理事會(huì)，在社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，明確議事會(huì)負(fù)責(zé)人及其它成員工作職責(zé);每季度召開一次議事大會(huì)，共同解決涉及居民切身利益的事項(xiàng)，做到居民事、居民議、群眾定。召開轄區(qū)社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)議×次，運(yùn)用“一征三議兩公開”工作法決策事項(xiàng)×條;收集“需求清單”×項(xiàng)，挖掘“資源清單”×項(xiàng)，建立“項(xiàng)目清單”×項(xiàng)，基層治理水平不斷提高。以法治為綱，在社區(qū)居民中組織普法骨干力量，組成法制宣傳、法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍;依托黨代表工作室，成立由“社區(qū)法官+社區(qū)調(diào)解員+調(diào)解志愿者”(1+5+N)的調(diào)解團(tuán)隊(duì)×個(gè)，調(diào)解鄰里矛盾糾紛×個(gè)。依托黨建陣地成立“社區(qū)法治學(xué)校”，邀請法律專業(yè)講師，開設(shè)以案說法講座，培養(yǎng)居民依法思維和運(yùn)用法律方式解決問題能力，開設(shè)“以案說法”講座×次，開展“模擬法庭”活動(dòng)×次，參與群眾×余人。加大新媒體運(yùn)用力度，實(shí)現(xiàn)法治宣傳教育“網(wǎng)上網(wǎng)下”一體推進(jìn)，依托社區(qū)微信群、公眾號(hào)，積極推送黨的方針政策、法律法規(guī)知識(shí)。以德治潤心，依托“道德銀行”，搭建黨群共享平臺(tái)。投入×萬元建成“1 空間 6 驛站”的黨群共享空間運(yùn)營體系，擁有道德儲(chǔ)戶×個(gè)，創(chuàng)建公益集市、道德天使等優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌×個(gè)。實(shí)現(xiàn)黨員積分管理、志愿服務(wù)、公益課程與道德銀行存儲(chǔ)相結(jié)合的功能，受益群眾達(dá)×余人。依托黨建陣地，開展×余場理論宣講，使×多名群眾受益，唱響黨的好聲音;重視新聞輿論報(bào)道，共計(jì)發(fā)表新聞稿件×篇，網(wǎng)絡(luò)稿件×篇，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。開展群眾性文化活動(dòng)×場，受益群眾×人次。

二、存在問題及原因

一是抓基層黨建工作缺乏創(chuàng)造性。×個(gè)非公企業(yè)黨支部陣地缺失，沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，多依靠社區(qū)黨委牽頭開展活動(dòng)，無法形成自身特色;在抓“兩新”組織黨建中，過多側(cè)重于完成新建任務(wù)，但在“強(qiáng)組織”上還有差距，導(dǎo)致其作用發(fā)揮不明顯;社區(qū)黨建品牌效應(yīng)不突出，沒有在全市“叫得響”，沒有形成影響力。

二是基層治理體系不完善。“自治、法制、德治”結(jié)合不緊密，社區(qū)治理人才儲(chǔ)備明顯不足，目前引入社會(huì)組織僅×家，專業(yè)志愿者隊(duì)伍僅×支，隊(duì)伍不健全，缺少專業(yè)的個(gè)人或組織;選樹典型力度不夠，選報(bào)×名先進(jìn)典型，僅××人被選樹，對(duì)其他先進(jìn)典型挖掘宣傳力度太小。

三是基層組織建設(shè)有短板。凝神聚力抓黨建力度不夠，存在時(shí)緊時(shí)松的問題，例如在環(huán)保攻堅(jiān)、拆遷改造等工作任務(wù)重時(shí)，“三會(huì)一課”“主題黨日”等落實(shí)情況滯后;抓黨員教育管理不嚴(yán)格，部分黨員組織關(guān)系在社區(qū)，但是本人不在轄區(qū)，平時(shí)參與組織生活不積極，存在游離在管理之外的問題;對(duì)經(jīng)常不參加組織活動(dòng)的黨員缺少有效的管理措施，導(dǎo)致黨員教育覆蓋率僅×%;組織生活形式單一，內(nèi)容缺少活力，參與黨組織活動(dòng)的黨員還未達(dá)到×%。

究其原因，主要有×個(gè)一是思想重視不夠。黨建工作第一責(zé)任人意識(shí)不夠強(qiáng)烈，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。黨建工作抓得不夠細(xì)實(shí)，滿足于交任務(wù)、壓擔(dān)子、求結(jié)果，在深入社區(qū)、到邊到底進(jìn)行指導(dǎo)幫帶、解決困難、傳授方法上有很大差距。二是統(tǒng)籌兼顧不夠。將黨建工作納入全盤考慮不夠，統(tǒng)籌安排不足，導(dǎo)致在大項(xiàng)任務(wù)來臨時(shí)存在輕黨建的問題。對(duì)黨建工作，會(huì)議安排較多，機(jī)制創(chuàng)新較少，在激發(fā)基層黨建工作積極性上下功夫不夠。在工作中，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的問題，靠落實(shí)上級(jí)指示抓得多，沒有將主體責(zé)任壓實(shí)壓緊。三是工作創(chuàng)新不夠。工作中落實(shí)上級(jí)要求較多，注重社區(qū)日常服務(wù)性工作，存在經(jīng)驗(yàn)主義，對(duì)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作缺乏深入研究，導(dǎo)致對(duì)思想宣傳難點(diǎn)問題缺少破解之策。

三、解決辦法和建議

為解決以上問題，×轄區(qū)黨委決心在做到“四個(gè)堅(jiān)持”、提升“四個(gè)能力”上使長勁。

(一)在提升基層政治領(lǐng)導(dǎo)力上下功夫。一是學(xué)好“第一議題”。始終把政治建設(shè)擺在首位，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在學(xué)思悟貫通、知信行統(tǒng)一中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、轄區(qū)和社區(qū)召開黨的會(huì)議時(shí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神作為第一議題，采取書記領(lǐng)學(xué)、研討交流、晾曬心得等方式，確保學(xué)懂弄通。二是用好宣傳手段。用好用好新時(shí)代文明實(shí)踐中心、開放式組織生活基地、新時(shí)代黨建陣地×個(gè)硬件，因時(shí)因地因人制宜，宣傳好黨的理論和轄區(qū)黨建工作生動(dòng)實(shí)踐;用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)、“智慧黨建”融平臺(tái)、組工微信公眾號(hào)×個(gè)軟件，發(fā)揮其“短平快”×個(gè)特點(diǎn)，持續(xù)唱響黨的好聲音。三是開展豐富活動(dòng)。鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，運(yùn)用好周邊紅色資源，高標(biāo)準(zhǔn)過好主題黨日、黨員政治生日;圍繞傳統(tǒng)精神、制度優(yōu)勢、紅色故事等內(nèi)容，組織黨組織書記和班子成員講黨課，確保黨始終占領(lǐng)和鞏固黨員和群眾思想的“主陣地”。

(二)在提升基層群眾組織力上下功夫。一是建強(qiáng)組織，打造陣地。全面摸清×個(gè)小區(qū)黨員底數(shù)，采取單獨(dú)建、聯(lián)合建并用、“拆—建—轉(zhuǎn)”三步走的思路，年內(nèi)建成×個(gè)小區(qū)黨支部，實(shí)現(xiàn)小區(qū)黨組織覆蓋率達(dá)到×%。推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，年內(nèi)創(chuàng)建×個(gè)市級(jí)標(biāo)桿式示范點(diǎn)、×個(gè)“五星支部”。列支專項(xiàng)資金×萬，總結(jié)打造×鄰里中心經(jīng)驗(yàn)做法，整合小區(qū)閑置房屋，年內(nèi)改造提升×個(gè)黨群服務(wù)中心、×個(gè)商圈黨建陣地，新建×處鄰里中心，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)中心、服務(wù)驛站和黨建陣地等功能，有效服務(wù)轄區(qū)居民。二是建強(qiáng)隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)。不斷優(yōu)化社區(qū)黨組織書記隊(duì)伍，全面推行“一肩挑”，進(jìn)一步鞏固黨組織核心。持續(xù)挖掘社區(qū)優(yōu)秀青年人才，建立×名社區(qū)后備干部庫。采取以會(huì)代訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩等形式，年內(nèi)將轄區(qū)×名黨組織書記和黨務(wù)工作者全部培訓(xùn)一遍。選優(yōu)配強(qiáng)小區(qū)黨支部書記，轄區(qū)每半年、社區(qū)每季度集中組織×次培訓(xùn)。以疫情防控中的表現(xiàn)為重要參考，計(jì)劃發(fā)展黨員×名，確定入黨積極分子×人，年內(nèi)將全體黨員分×批集中培訓(xùn)×次。三是用好載體，創(chuàng)新機(jī)制。開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，轄區(qū)黨委班子成員和科級(jí)干部每人分包×～×個(gè)居民小區(qū)、聯(lián)系×戶群眾，社區(qū)干部每人分包×個(gè)樓棟、聯(lián)系×戶群眾，普通黨員每人聯(lián)系×戶群眾，促進(jìn)黨心民心交融。建成轄區(qū)“1 空間+6 驛站”的“道德銀行”體系，打造“道德銀行公益日”“公益集市”“道德天使”等服務(wù)品牌，結(jié)合“三張清單”制度，培育公益項(xiàng)目，培養(yǎng)專業(yè)人才，鏈接“道德×”商家資源，讓轄區(qū)更有能力為居民服務(wù)。

(三)在提升基層統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力上下功夫。一是以自治強(qiáng)心。用好“兩個(gè)工作法”，在社區(qū)黨組織引領(lǐng)下，充分發(fā)揮居民代表作用，培養(yǎng)×名協(xié)商聯(lián)絡(luò)員，通過民主決策，大力倡導(dǎo)協(xié)商共議機(jī)制，共建美好社區(qū)。強(qiáng)化“公約精神”，年內(nèi)指導(dǎo)所有社區(qū)、小區(qū)制定居民公約，培育

文化品牌。年內(nèi)孵化培育×個(gè)社區(qū)社會(huì)組織，發(fā)揮其專業(yè)化的特點(diǎn)，豐富社區(qū)服務(wù)形式，有效服務(wù)轄區(qū)居民。二是以法治正心。結(jié)合全區(qū)平安智慧小區(qū)建設(shè)，以“三無”小區(qū)為重點(diǎn)，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)，設(shè)立管理平臺(tái)和功能室，實(shí)現(xiàn)小區(qū)平安管理、智能管理、精準(zhǔn)管理。打造×個(gè)社區(qū)法治文化陣地，健全“社區(qū)法官+社區(qū)調(diào)解員+調(diào)解志愿者”矛盾調(diào)解工作隊(duì)伍，開展“模擬法庭”、以案說法課堂、法治文化匯演等活動(dòng)，增強(qiáng)居民法治意識(shí)。三是以德治潤心。深入開展“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講進(jìn)基層”活動(dòng)，靈活運(yùn)用“三單式”“文藝式”“互動(dòng)式”“網(wǎng)絡(luò)式”×種宣講方式，第一時(shí)間把×的好聲音潤物無聲地傳播出去。加強(qiáng)轄區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、×社區(qū)實(shí)踐所和×社區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)館軟硬件建設(shè)，培育良好家風(fēng)和淳樸民風(fēng)。積極選樹轄區(qū)“道德榜樣”，結(jié)合建黨節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)，表彰一批“好黨員”“好媳婦”“好婆婆”，營造向典型學(xué)習(xí)的良好氛圍。

(四)在提升基層服務(wù)保障力上下功夫。一是全天候服務(wù)。依托×個(gè)社區(qū)黨群服務(wù)中心和×個(gè)小區(qū)鄰里中心，逐步引入與居民生活密切相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目，推動(dòng)社會(huì)組織主動(dòng)作為，打造“5+2”便民服務(wù)圈，讓居民身不離小區(qū)，老年人和傷殘人員足不出戶就能享受便利的生活服務(wù)，不斷提升家的歸屬感和幸福指數(shù)。二是全方位服務(wù)。整合社區(qū)×鄰里中心、社區(qū)黨群服務(wù)中心、社區(qū)活動(dòng)室、社區(qū)警務(wù)室、幼兒園等場地資源，新建日間照料中心、超市、衛(wèi)生服務(wù)站，重點(diǎn)打造×平方米×社區(qū)綜合服務(wù)體，使居民能夠享受醫(yī)療保健、教育培訓(xùn)、生活休閑、社區(qū)養(yǎng)老等服務(wù)，切實(shí)感受身邊穩(wěn)穩(wěn)的幸福。三是全類型服務(wù)。向居民公開轄區(qū)、社區(qū)政務(wù)服務(wù)清單，堅(jiān)持一網(wǎng)通辦，讓轄區(qū)多操心，讓居民少煩心;讓數(shù)據(jù)多跑路，讓居民少跑腿。深化“三社聯(lián)動(dòng)”，加大購買社會(huì)服務(wù)力度，確保讓專業(yè)化的服務(wù)惠及社區(qū)居民。深入推行“三張清單”制度，常態(tài)化收集居民需求、走訪轄區(qū)單位，盤活人財(cái)物技等方面的資源，建立轄區(qū)黨建共建共享機(jī)制，不斷強(qiáng)化基層黨組織的服務(wù)能力。

報(bào)告二

20xx 年以來，XX 黨支部在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十九大精神為引領(lǐng)，按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的原則，以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想政治學(xué)習(xí)為主線，以“紅旗黨支部”創(chuàng)建為抓手，以支部主題黨日為載體，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力促進(jìn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合、共同進(jìn)步，收到良好效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下

一、黨建工作自查情況

(一)嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制。全面貫徹落實(shí)市委、區(qū)委“黨建工作和業(yè)務(wù)工作捆綁抓”的重大戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持把黨建工作同業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同檢查、同考核。年初制定了《年度黨建工作要點(diǎn)》。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把黨建工作放在重要位置，定期研究部署安排工作，重大問題親自協(xié)調(diào)解決;單位主要領(lǐng)導(dǎo)親自上講臺(tái)講黨課共 9 次;支部班子成員積極履行一崗雙責(zé)。進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)組織生活制度，黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，(二)馳而不息狠抓作風(fēng)建設(shè)。常態(tài)化開展“傾聽群眾心聲”活動(dòng)，廣泛征求各方意見，找準(zhǔn)自身問題，收集梳理意見建議 540 條，并掛帳銷號(hào)，全部整改。圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持以難點(diǎn)問題的突破帶動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的深入推進(jìn)，深入開展不作為慢作為專項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)肅查處了違規(guī)用車、上班期間玩游戲、履職不到位、弄虛作假、工作不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)榷鄠€(gè)問題。

(三)堅(jiān)持做好黨建基礎(chǔ)性工作。切實(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨員管理工作，認(rèn)真排查黨員黨組織關(guān)系，建立了詳細(xì)的黨員信息臺(tái)賬、黨員民主評(píng)議情況表，并登記造冊。同時(shí)按時(shí)足額收繳黨費(fèi)，統(tǒng)一管理，按時(shí)公開。在黨員發(fā)展工作中，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)黨外優(yōu)秀分子。對(duì)具備入黨條件，主動(dòng)向黨組織提出申請的人員，及時(shí)給予考慮和發(fā)展，不斷壯大黨員隊(duì)伍的整體力量。今年我支部，按期轉(zhuǎn)正 3 名預(yù)備黨員預(yù)備期，培養(yǎng)入黨積極分子 6 名。支部密切關(guān)心黨員生活狀況、身體情況和精神狀態(tài)，支部書記定期與黨員談心談話。及時(shí)向機(jī)關(guān)工委報(bào)送困難黨員情況，對(duì)他們予以幫扶。

(四)大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，研究下發(fā)了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施細(xì)則》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，著力構(gòu)筑黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任體系。積極開廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)，采取專題輔導(dǎo)、參觀教育基地、觀看廉政教育片等多種形式，持續(xù)開展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔自律意識(shí)，筑牢思想防線。

(五)堅(jiān)持落實(shí)黨建工作制度。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為抓好，嚴(yán)格執(zhí)行三會(huì)一課、民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)等黨內(nèi)制度，召開了高質(zhì)量的專題組織生活會(huì)，黨員干部普遍經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。圍繞黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀(jì)律情況組織開展民主評(píng)議黨員工作，評(píng)定優(yōu)秀黨員 10 名。進(jìn)一步完善干部職談心談話制度，定期分析黨員隊(duì)伍思想狀況。落實(shí)深入推進(jìn)黨務(wù)公開，通過文件、網(wǎng)站、會(huì)議等多種形式，公開各類信息 xx9條。

(六)扎實(shí)抓好黨員學(xué)習(xí)教育。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，充分利用晚上和雙休日，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專家輔導(dǎo)、討論交流等形式，組織引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)原文、讀原著、不斷提升干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。全年共組織集中學(xué)習(xí)70 多次，舉辦專題輔導(dǎo) 2 次，組織理論測試 3 次，開展警示教育 2 次。

(七)堅(jiān)持抓黨務(wù)強(qiáng)業(yè)務(wù)。支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把支部黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)全體干部職工爭先創(chuàng)優(yōu)，營造出了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，涌現(xiàn)了一批黨員先鋒模范，調(diào)動(dòng)了全體干部職工的工作積極性，有力推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。不斷創(chuàng)新工作方法，利用微信工作群每日播報(bào)工作動(dòng)態(tài)、表揚(yáng)好人好事，得到大家的普遍歡迎，樹立了黨員的光輝形象。

(八)加強(qiáng)黨建工作保障。按照“強(qiáng)化預(yù)算安排、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)支出、落實(shí)專項(xiàng)支出、明確監(jiān)督管理”的原則，將支部黨建工作經(jīng)費(fèi)納入單位財(cái)政預(yù)算，采取實(shí)報(bào)實(shí)銷的方式予以保障。及時(shí)為黨員配備黨章、黨徽、筆記本、系列講話讀本、十九大報(bào)告等學(xué)習(xí)材料。設(shè)置了標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室和圖書閱覽室，配備了桌椅和影音教學(xué)設(shè)備，保證“有牌子、有誓詞、有位子、有旗幟、有制度、有影音學(xué)習(xí)設(shè)備”，為黨內(nèi)活動(dòng)的正常開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

二、存在問題

一是學(xué)習(xí)需提質(zhì)增效。少數(shù)班子成員認(rèn)為平時(shí)理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，“遠(yuǎn)水不解近渴”。被動(dòng)學(xué)習(xí)的多，主動(dòng)學(xué)習(xí)的少。有的黨員認(rèn)為工作事多、事雜，難以集中精力開展理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，沒有把理論學(xué)習(xí)作為頭等大事，因此學(xué)習(xí)制度的落實(shí)未能持之以恒，聯(lián)系實(shí)際解決

問題也比較少。

二是作風(fēng)需繼續(xù)改進(jìn)。少數(shù)同志工作紀(jì)律松散，組織觀念淡漠，缺乏主動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情;有的同志思考服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)多，思考解決自身問題少，思考業(yè)務(wù)工作多，思考黨建工作少。有的同志對(duì)別人提出的正確意見，不能虛心接受，表面同意暗地打擊報(bào)復(fù)，需要進(jìn)一步端正思想認(rèn)識(shí)。

三是工作需系統(tǒng)籌劃。習(xí)慣于按上級(jí)指令通知推進(jìn)工作，對(duì)黨建工作的主動(dòng)思考籌劃不夠，對(duì)工作中遇到的矛盾難題研究解決不夠。黨建活動(dòng)手段單一、形式不多，限于就活動(dòng)抓活動(dòng)，缺少創(chuàng)新意識(shí)和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠;對(duì)黨員的思想教育缺乏針對(duì)性，教育內(nèi)容枯燥;黨建載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作特色、創(chuàng)新不足。

四是力量需重點(diǎn)加強(qiáng)。黨員隊(duì)伍年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，一線黨員少、年輕黨員少、后備力量嚴(yán)重不足，制約了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

三、下一步工作打算

一是強(qiáng)化系統(tǒng)思維，引入項(xiàng)目管理理念。項(xiàng)目化管理是推動(dòng)工作的有效方法。通過把組織工作中的重點(diǎn)任務(wù)項(xiàng)目化，建立從項(xiàng)目生成到組織實(shí)施、過程管理、成果評(píng)估和總結(jié)推廣的一整套工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由“無形抓、抓無形”到“有形抓、抓有形”的轉(zhuǎn)變。今年，要下大力出臺(tái)項(xiàng)目清單，細(xì)化量化工作內(nèi)容，推動(dòng)目標(biāo)任務(wù)具體化、實(shí)施運(yùn)行規(guī)范化、督導(dǎo)考評(píng)嚴(yán)格化。

二是強(qiáng)化信息手段，注入信息技術(shù)含量。把“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的運(yùn)用范圍向全域黨建拓展，把互聯(lián)網(wǎng)思維嵌入黨建工作各個(gè)環(huán)節(jié)，做好“互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作”這篇大文章，推動(dòng)組織工作乘上信息化發(fā)展快車，將互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”轉(zhuǎn)化為“最大正能量”。

三是強(qiáng)化精品意識(shí)，樹立主動(dòng)作為導(dǎo)向。加強(qiáng)黨務(wù)工作者的思想教育，引導(dǎo)大家自我提標(biāo)、自我加壓，對(duì)承諾的事情、交辦的任務(wù)、謀定的工作，真抓實(shí)干、一抓到底，不達(dá)目的不罷休，不見成效不松勁，切實(shí)做到以黨建事業(yè)為重、以黨的工作為重，以實(shí)干求實(shí)績、以有為爭有位。

四是強(qiáng)化黨建責(zé)任，著力營造工作氛圍。立足于強(qiáng)化黨員干部“大黨建”意識(shí)，督促班子成員在黨建工作中以身作則，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，認(rèn)真踐行“四種形態(tài)”，對(duì)黨建責(zé)任公開承諾、張榜公布，結(jié)合黨支部工作特點(diǎn)，制定完善考核細(xì)則，將黨建工作量化評(píng)比，實(shí)施對(duì)標(biāo)管理。

第二篇：黨建自查自評(píng)報(bào)告

佳木林場漢族中學(xué)黨建及群團(tuán)工作

自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)我縣教育局下發(fā)的《2013年溫宿縣教育局系統(tǒng)黨建工作實(shí)施意見》，《溫宿縣教育工會(huì)2013年工作要點(diǎn)》，《溫宿縣教育系統(tǒng)2013年共青團(tuán)工作要點(diǎn)》等文件精神以及黨建工會(huì)，計(jì)劃生育工作責(zé)任書，認(rèn)真梳理了本校本的黨建及群團(tuán)工作開展情況，對(duì)我校基層黨組織建設(shè)、落實(shí)黨建工作責(zé)任制、黨員發(fā)展、教育與管理等工作進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校黨政班子健全，在書記亞庫甫同志和校長任英同志在班子建設(shè)上有著明確的共識(shí)，那就是圍繞“和諧、奮進(jìn)、發(fā)展”的主旋律，用共同追求增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用制度原則保證團(tuán)結(jié)，用黨性修養(yǎng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)。在這樣的大原則下，我們大膽進(jìn)行班子建設(shè)，成效明顯。

二是，合理分工，精誠合作。書記亞庫普同志負(fù)責(zé)主抓黨委全面工作，還有黨建負(fù)責(zé)人，在工作中分工協(xié)作，10位同志共同組成了團(tuán)結(jié)有力的黨建,工會(huì)小組。

三是，民主決策，互相尊重。按制度按程序辦事使各項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化，重要事情由黨政聯(lián)席會(huì)討論決定，會(huì)前征求意見，會(huì)后溝通思想，大大提高了班子的決策水平和管理執(zhí)行力。

（二）組織建設(shè)

基層組織建設(shè)是抓好學(xué)校黨建工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)校健全黨員發(fā)展質(zhì)量體系、加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用等舉措加強(qiáng)基層組織建設(shè)。

（三）思想建設(shè)

第一，創(chuàng)新師生思想政治教育的方法和途徑，激發(fā)師生學(xué)習(xí)工作積極性。開展了征文、演講、知識(shí)競賽等豐富多彩的活動(dòng)，使黨員干部拓寬視野，開闊思路，激發(fā)了廣大師生奮發(fā)學(xué)習(xí)、努力工作的積極熱情。

第二，強(qiáng)化黨員服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)為群眾做好服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，各教研室主任搶著挑重?fù)?dān)，形成了不講條件講工作，不計(jì)報(bào)酬講奉獻(xiàn)的良好工作氛圍。

第三，引導(dǎo)黨員干部升華思想，把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和學(xué)院發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。關(guān)心每一名黨員干部的思想活動(dòng)和工作情況，經(jīng)常與他們深入談心，鼓勵(lì)每一位教師用自己的成長進(jìn)步推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

(四)制度建設(shè)

我校認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任書，努力提升“五個(gè)好”學(xué)校黨支部工作水平。做到了黨支部書記親自上黨課，黨員干部有學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)。

（五）我校認(rèn)真組織開展了轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)了溫宿

縣教育局的各項(xiàng)制度，建立了長效機(jī)制。

（六）群團(tuán)工作

各團(tuán)體積極建言獻(xiàn)策，并開展了富有意義的活動(dòng)。工會(huì)在組織教職工討論教代會(huì)提案、慰問職工及家屬、活躍職工文化生活方面做出了積極貢獻(xiàn)。

（七）不足之處

在10月，由于我校因書記在交叉任職，原書記不在，新書記未到崗，造成了黨組織臨時(shí)不健全的現(xiàn)象，但目前此現(xiàn)狀以改變。我校未能及時(shí)設(shè)立黨員先鋒示范崗。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)服務(wù)群眾活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部的幫扶無照片。

在共青婦工作中，我校由于師資力量短缺，教師流動(dòng)性強(qiáng)，部分工作的開展存在滯后性。婦女工作中，缺少部分工作計(jì)劃，總結(jié)。人口與計(jì)劃生育工作中，對(duì)于內(nèi)初班考生加分政策宣傳力度不夠。

佳木林場漢族學(xué)校

2013年11月6日

第三篇：自查自評(píng)報(bào)告

2011年流動(dòng)人口計(jì)劃生育“一盤棋”

自查自評(píng)報(bào)告

為了全面加強(qiáng)我辦事處流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)與管理工作，根據(jù)《黑龍江省人口計(jì)生委辦公室關(guān)于開展2009年流動(dòng)人口計(jì)劃生育“一盤棋”“三年三步走”自查自評(píng)工作的通知》要求及上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)我辦事處的流動(dòng)人口“一盤棋”工作進(jìn)行了自查自評(píng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本情況

截止2011年11月24日前，我辦事處流動(dòng)人口（405）人，其中流出人口（326）人，流入人口(4)人，跨省流出(326)人；流出女性(322)人，流出男性（83）人。近幾年來，我辦事處流出人口主要是廣東、山東、江蘇等和直轄市一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市；

二、統(tǒng)籌管理情況

我辦事處領(lǐng)導(dǎo)非常重視，指定專人，負(fù)責(zé)流動(dòng)人口管理服務(wù)工作，并與各單位、各社區(qū)簽訂流動(dòng)人口管理工作責(zé)任書，將流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作納入年終目標(biāo)考核，強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口工作統(tǒng)籌的管理。并定期召開流動(dòng)人口工作會(huì)議，分析、研究流動(dòng)人口工作等新情況、新動(dòng)向，消除、解決流動(dòng)人口工作中存在的問題，安排部署流動(dòng)人口有關(guān)事宜，澄清流動(dòng)人口底子。

三、統(tǒng)計(jì)信息工作情況

（一）搞好信息采集工作。按照統(tǒng)計(jì)有關(guān)要求，由社區(qū)流動(dòng)人口專兼人員對(duì)Padis平臺(tái)反饋信息及時(shí)協(xié)查，對(duì)流入育齡群眾做到不漏戶、戶不漏人，使我辦外出的育齡人員入庫率達(dá)98%以上。

（二）準(zhǔn)確上報(bào)流動(dòng)報(bào)表。我辦流動(dòng)人口專兼人員每個(gè)月把變更的流動(dòng)人口情況及時(shí)填入。采集的流出人員基礎(chǔ)信息（身份證和姓名）與常住人口數(shù)據(jù)對(duì)接，對(duì)已經(jīng)錄入的但項(xiàng)目不全的流動(dòng)人口基本信息，逐個(gè)核實(shí)并補(bǔ)充錄入完整；同時(shí)負(fù)責(zé)將個(gè)案信息錄入省流動(dòng)人口系統(tǒng)。并通過流動(dòng)人口系統(tǒng)中待辦事宜模塊，及時(shí)與流入地進(jìn)行信息溝通，反饋情況。

四、流動(dòng)人口計(jì)劃生育便民服務(wù)及維權(quán)落實(shí)情況

（一）在切實(shí)搞好流動(dòng)人口管理的同時(shí)，我們堅(jiān)持以人為本，關(guān)懷關(guān)愛流動(dòng)育齡婦女健康，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是簡化辦證程序，及時(shí)免費(fèi)為外出務(wù)工的育齡婦女辦理流動(dòng)人口《婚育證明》。二是為流動(dòng)已婚育齡婦女提供環(huán)孕情服務(wù)、婦科病普查、生殖保健咨詢服務(wù)等。三是通過流動(dòng)人口信息平臺(tái)及時(shí)通報(bào)已婚育齡婦女避孕、節(jié)育情況等相關(guān)信息。逐步取消了由本人郵寄避孕節(jié)育報(bào)告單的方式，為流動(dòng)人口減輕負(fù)擔(dān)。四是為流動(dòng)人口獨(dú)生子女家庭辦理獨(dú)生子女父母光榮證并落實(shí)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)情況。五是為流入人口生育第一個(gè)子女辦理一孩生育服務(wù)登記，并定期對(duì)他們走訪。六是免費(fèi)為流動(dòng)育齡婦女發(fā)放避孕藥具。

（二）我辦事處建立流動(dòng)人口協(xié)會(huì)。對(duì)流入我轄區(qū)的育齡婦女都查驗(yàn)了婚育證明；對(duì)流出的已婚育齡婦女都建立了檔案；免費(fèi)為流入和流出的育齡婦女進(jìn)行孕情檢測和對(duì)流入我轄區(qū)的已婚育齡婦女完全免費(fèi)的享受國家規(guī)定的免費(fèi)計(jì)劃生育手術(shù)項(xiàng)目。同時(shí)，積極開展關(guān)懷關(guān)愛活動(dòng)，對(duì)“留守兒童老人”定期看望、慰問和幫扶，切實(shí)為他們排憂解難，解除流出人口的后顧之憂。我辦事處至今還沒有接到流動(dòng)人口計(jì)劃生育信訪、投訴案件。

五、區(qū)域協(xié)作工作

我辦事處及時(shí)應(yīng)用流動(dòng)人口信息交換平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。流出地及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)流出人口進(jìn)行完整的個(gè)案信息登記和更新，并通報(bào)流入地，不斷增強(qiáng)了流動(dòng)人口以戶籍地與現(xiàn)居住地的互相配合，共同管理。

流動(dòng)人口違法生育社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收，我辦事處到現(xiàn)在還沒有流動(dòng)人口違法生育的情況發(fā)生。

六、存在的問題

1、流動(dòng)人口辦證率不高。

2、婚育信息難掌握。流動(dòng)人口構(gòu)成的復(fù)雜性、就業(yè)行為的隨意性、生育行為的隱蔽性，增加了管理服務(wù)的難度。

3、綜合治理力度不夠，各部門之間缺乏溝通，使流動(dòng)人口管理形不成合力。

前進(jìn)街道辦事處

二0一一年十一月二十四日

第四篇：自查自評(píng)報(bào)告

仁懷市育林貝貝幼兒園

辦園水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

尊敬的督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

非常感謝你們來到我園指導(dǎo)工作。在這里，我僅代表魯班幼兒園全體師幼向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我園坐落于魯班鎮(zhèn)冠英村，創(chuàng)建于2010年3月。

一、幼兒園自查自評(píng)步驟

召開專題會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署安排評(píng)估相關(guān)工作。認(rèn)真按照《仁懷市幼兒園辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估體系》的C級(jí)指標(biāo)收集整理檔案。

我園召開加鞭會(huì)，分塊工作。各項(xiàng)工作基本完成，行政組織檢查，進(jìn)一步核實(shí)并對(duì)自評(píng)情況進(jìn)行了整改。

二、自查自評(píng)及得分情況學(xué)校對(duì)照指標(biāo)，對(duì)54項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)自評(píng)分為909分。

A1--C1：房舍配備20分

自評(píng)分：18分。

我園有活動(dòng)室5間，辦公用房2間，廚房2間，儲(chǔ)藏室1間，廁所蹲位9個(gè)。

A1—C2：戶外場地10分

自評(píng)分：8分。

有規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場地，配備了必要的游戲和體育活動(dòng)器材，開辟了種植園地，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，美化了活動(dòng)室。

A1—C3：設(shè)施設(shè)備30分

自評(píng)分：20分

配備了適合幼兒特點(diǎn)的桌椅，有一定的教玩具、掛圖等；我們的教師能因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。

A1—C4：經(jīng)費(fèi)籌措10分

自評(píng)分：10分

依法籌措辦園經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

A1—C5：經(jīng)費(fèi)使用10分

自評(píng)分：10分

經(jīng)費(fèi)按規(guī)定的使用范圍合理開支，堅(jiān)持專款專用。

A2—C6：身體健康20分

自評(píng)分：20分

我園注重幼兒的身體健康鍛煉和習(xí)慣養(yǎng)成教育。幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，身體健康，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)正常標(biāo)準(zhǔn)。

A2—C7：習(xí)慣養(yǎng)成20分

自評(píng)分：20分

能很快適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

A2—C8：好奇心20分

自評(píng)分：18分

我園培養(yǎng)幼兒的好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

A2—C9：認(rèn)識(shí)能力20分

自評(píng)分：20分

我園注重培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。

A2—C10：性感態(tài)度20分

自評(píng)分：18分

我園通過各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度價(jià)值觀，幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂，自信；愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

A2—C11：交往活動(dòng)20分

自評(píng)分：20分

注重幼兒交往合作能力的培養(yǎng)，幼兒喜歡集體生活，樂于與人交往，與同伴友好相處；知道對(duì)錯(cuò)，在生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)中遵守必要的社會(huì)行為規(guī)范，初步形成規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感；樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；文明、活潑、誠實(shí)、大方，有良好的個(gè)性。

A2—C12：語言發(fā)展40分

自評(píng)分：38分

我園注重幼兒的語言發(fā)展訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，幼兒能注意傾聽并能理解對(duì)方的話；喜歡與人談話、交流；能清楚地說出自己想說的事。

A2—C13：藝術(shù)表現(xiàn)40分

自評(píng)分：35分

我園充分利用現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，從而讓幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作；能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)。

A3—C14：作息制度20分

自評(píng)分：18分

我園結(jié)合實(shí)際制定了合理的幼兒一日生活作息制度和一日活動(dòng)安排表，根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)安排各項(xiàng)活動(dòng)，做到了動(dòng)靜結(jié)合，并結(jié)合季節(jié)變化作了適當(dāng)調(diào)整。

A3—C15：生活照顧20分

自評(píng)分：20分

我園保證供給幼兒健康衛(wèi)生的飲水，為幼兒飲水提供了便利條件；培養(yǎng)了幼兒良好的大、小便習(xí)慣，并對(duì)體弱的幼兒予以特殊照顧。

A3—C16：保教結(jié)合20分

自評(píng)分：18分

教師身兼兩職，既做保育又做教育；堅(jiān)持保教并重，面向全體幼兒，一日生活各環(huán)節(jié)符合衛(wèi)生要求和幼兒年齡特點(diǎn)，因人施教，注重個(gè)體差異，進(jìn)行全面發(fā)展教育；教師服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)形式多樣，滿足家長合理的教育需求，積極為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供了便利條件。

A3—C17：教育理念20分

自評(píng)分：18分

我園樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于一日活動(dòng)之中；合理選擇教材內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施全面教育；教師在教育實(shí)踐中體現(xiàn)了改革創(chuàng)新意識(shí)；遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，并關(guān)注每個(gè)幼兒不同的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)其原有水平上的發(fā)展。

A3—C18：環(huán)境創(chuàng)設(shè)20分

自評(píng)分：18分

我園教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、溫馨、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理環(huán)境，教師的言行舉止是幼兒們學(xué)習(xí)的榜樣，園內(nèi)的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料以及常規(guī)有利于引發(fā)幼兒的主動(dòng)探索和幼兒間的交往。

A3—C19：教育活動(dòng)40分

自評(píng)分：38分

我園開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)可行、內(nèi)容適宜、環(huán)節(jié)緊湊、方法靈活、形式創(chuàng)新；教師觀察、調(diào)控力強(qiáng)，有效地運(yùn)用教具，激發(fā)了幼兒的情感、積極性和創(chuàng)造性。

A3—C20：游戲活動(dòng)40分

自評(píng)分：38分

我園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲；因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件；充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵(lì)幼兒制作玩具；根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒。

A3—C21：品德教育20分

自評(píng)分：20分

我園以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中；根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

A4—C22：領(lǐng)導(dǎo)班子10分

自評(píng)分：8分

園長參加過多次幼兒教育方面的培訓(xùn)，有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，即將取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。

A4—C23：人員配備20分

自評(píng)分：15分

我園目前配有教師6人，園長1人，師幼比例基本符合要求。

A4—C24：職業(yè)道德20分

自評(píng)分：20分

全體教職工擁護(hù)黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康。

A4—C25：人員資格20分

自評(píng)分：15分

教師的學(xué)歷和資格基本符合《教師法》和《幼兒園工作規(guī)程》要求，部分教師正在參加本科學(xué)前教育的進(jìn)修學(xué)習(xí)，部分教師正在參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

A4—C26：待遇落實(shí)20分

自評(píng)分：15分 我園教師均為招聘教師，都給每位教職相應(yīng)的待遇。A5—C27：管理機(jī)制20分

自評(píng)分：18分

實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，建立園務(wù)委員會(huì)，建立了教職工大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督。

A5—C28：依法辦園20分

自評(píng)分：20分

認(rèn)真貫徹國家省市相關(guān)法規(guī)政策；嚴(yán)格按規(guī)定登記注冊，服從教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、管理,接受上級(jí)教育督導(dǎo)人員的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)；無教育違法現(xiàn)象和違法案件，無家長投訴。

A5—C29：制度建設(shè)20分

自評(píng)分：20分

健全符合實(shí)際的師德師風(fēng)建設(shè)、教育研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)檔案、財(cái)務(wù)、后勤管理、園務(wù)會(huì)議、人員獎(jiǎng)懲、安全管理等制度，各類人員職責(zé)明確，各項(xiàng)制度落實(shí)效果好。

A5—C30：招生編班10分

自評(píng)分：8分 我園招生編班基本按要求進(jìn)行。

A5—C31：活動(dòng)常規(guī)40分

自評(píng)分：38分

科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，各環(huán)節(jié)均有明確的質(zhì)量要求和檢查、監(jiān)督措施；一日活動(dòng)組織緊湊合理，集體與自由、室內(nèi)與戶外、學(xué)習(xí)與游戲、動(dòng)與靜結(jié)合；幼兒生活中有良好常規(guī)，無消極和變相消極等待現(xiàn)象；幼兒生活中有自我服務(wù)和自我保護(hù)的能力。

A5—C32：課程實(shí)施20分

自評(píng)分：18分

根據(jù)《綱要》及本園實(shí)際，建立有效的、與課程實(shí)施相適應(yīng)的完善的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系；課程實(shí)施能有效促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。

A5—C33：幼小銜接20分

自評(píng)分：20分

與小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。A5—C34：科學(xué)完整的評(píng)價(jià)體系20分

自評(píng)分：18分 幼兒園各項(xiàng)工作人員發(fā)展的評(píng)價(jià)方案科學(xué)、完整、操作性強(qiáng)；幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，注重過程性、發(fā)展性和實(shí)效性。

A5—C35：健全制度20分

自評(píng)分：20分

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度；建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作；建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。

A5—C36：健康檢查20分

自評(píng)分：20分

要求家長每年帶幼兒體檢一次，園內(nèi)每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)；注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)視力。

A5—C37：營養(yǎng)飲食20分

自評(píng)分：18分

我園每天為幼兒安排不同菜譜，葷素搭配，定期計(jì)算和分析幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素?cái)z取量。

A5—C38：戶外活動(dòng)20分

自評(píng)分：18分

我園積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間充裕；加強(qiáng)冬季鍛煉；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)了幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

A5—C39：防暑防寒10分

自評(píng)分：8分

每間活動(dòng)室均有風(fēng)扇，夏季做好了防暑降溫工作，冬季做好防寒保暖工作，有效防止中暑和凍傷。

A5—C40：安全制度10分

自評(píng)分：10分

我園建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作制度健全，責(zé)任明確；各種應(yīng)急預(yù)案健全。

A5—C41：設(shè)施安全10分

自評(píng)分：10分

設(shè)施設(shè)備有相應(yīng)的安全防護(hù)措施，無安全隱患；定期對(duì)房屋、場地、設(shè)施及設(shè)備等進(jìn)行檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)妥善處理，并做好記錄。

A5—C42：檢查落實(shí)10分 自評(píng)分：10分

我園有日常安全臺(tái)賬記錄，嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度；食物、飲用水、藥品等特殊物品管理措施得力，執(zhí)行嚴(yán)格；利用多種形式，定期對(duì)工作人員、家長、幼兒進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和技能，無安全責(zé)任事故發(fā)生。

A6—C43：家園合作30分 自評(píng)分：30分

建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，采取多種形式，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法；定期召開家長會(huì)議，并接待家長的來訪和咨詢；實(shí)行對(duì)家長開放日的制度；成立家長委員會(huì)，充分發(fā)揮作用。

A6—C44：宣傳培訓(xùn)10分 自評(píng)分：8分

幼兒園主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

A6—C45：社區(qū)服務(wù)10分 自評(píng)分：10分

密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識(shí)，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動(dòng)，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園建設(shè)。

A7—C46：文化理念10分 自評(píng)分：10分

我園的宗旨：以幼兒為本，鋪成才之路。目的：立足留守兒童，服務(wù)社會(huì)。我園將以懷南第一幼兒園為奮斗目標(biāo)，著力打造安全第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一，來迎接更高的要求、更大的挑戰(zhàn)和更遠(yuǎn)的發(fā)展。使在園幼兒能享受更好的、優(yōu)質(zhì)的、全方位的，教育和關(guān)愛。他們將快樂的成長、學(xué)習(xí)、嬉戲、生活。對(duì)待幼兒充滿愛心，對(duì)待家長熱情真心；教

育教學(xué)專心精心，生活照顧耐心細(xì)心；一視同仁沒有私心，幼兒在園天天開心，擁有一個(gè)美好童年。

A7—C47：和諧氣氛10分 自評(píng)分：10分

構(gòu)建了具有人文特點(diǎn)的和諧人際關(guān)系，人與環(huán)境、人與人和諧相處。A7—C48：課程建設(shè)10分 自評(píng)分：8分

根據(jù)師幼特點(diǎn)和教育資源確立了“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念和“快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲、快樂運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)特色，教師能正確、深刻的理解并全面實(shí)施；體系科學(xué)完整，有正確的教育觀、兒童觀、課程觀。

A7—C49：課程實(shí)施10分 自評(píng)分：8分

教師能較穩(wěn)定的執(zhí)行教育活動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)教育活動(dòng)體現(xiàn)創(chuàng)造性；根據(jù)幼兒興趣和氣候變化靈活、創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)組織活動(dòng)；教師在教育活動(dòng)中是幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

A7—C50：課程評(píng)價(jià)10分 自評(píng)分：8分

結(jié)合實(shí)際制定了園本課程的評(píng)價(jià)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，建立自覺自律的幼兒園科學(xué)管理的評(píng)價(jià)機(jī)制。

A7—C51：教研理念10分 自評(píng)分：8分

根據(jù)社會(huì)發(fā)展和幼兒教育目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際確定教研課題，制定了可行的教研計(jì)劃，扎實(shí)開展了教研活動(dòng)。

A7—C52：教研成果10分 自評(píng)分：6分

結(jié)合本園實(shí)際及教師水平確立教研主題，制定了研究專題方案，并按計(jì)劃有效實(shí)施。

A7—C53：課件開發(fā)10分 自評(píng)分：6分

目前我園條件有限，沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，老師們充分利用現(xiàn)有資源電視機(jī)、EVD輔助教學(xué)，教學(xué)效果良好。

A7—C54：有效利用10分 自評(píng)分：7分

我園老師積極查閱資料，實(shí)地考察，信息技術(shù)有效利用，教學(xué)效益逐步提高。

以上報(bào)告，呈請?jiān)u估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審閱，在自查自評(píng)中，存在著失誤和缺漏之處，懇請批評(píng)指導(dǎo)為謝!

2012年10月12日

第五篇：自查自評(píng)報(bào)告

尼校字［2018］39號(hào)

尼巴中心學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告

卓尼縣教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室：

近年來，尼巴中心學(xué)校在縣委縣政府及教育主管部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收成果，各項(xiàng)工作取得了良好成績。自接到上級(jí)督導(dǎo)通知后，我校成立了以支部書記和校長為組長、班子成員、各處室負(fù)責(zé)為成員的自查小組，依據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）》，認(rèn)真對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估參考標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；緺顩r 尼巴中心學(xué)校地處卓尼縣南部群山環(huán)繞，風(fēng)景優(yōu)美的車巴河畔。學(xué)校始建于1964年，是由一所三年制村學(xué)發(fā)展起來的，現(xiàn)已走過了近五十四年的艱難歷程。學(xué)校1971年附設(shè)初中班，1980年改為寄宿制，實(shí)行‘兩個(gè)為主’（以寄宿為主，以藏語為主）的辦學(xué)模式，現(xiàn)為六年制藏為主三語類完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)范圍包括尼巴、石巴、格拉3個(gè)自然村。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生406人，其中男199名，女207名；現(xiàn)有教職工33人，其中女10人，專任教師30人。學(xué)校占地面積為7585㎡，生均占地面積18.68㎡；建筑總面積5088㎡，生均建筑面積12.53㎡；校舍建筑總面積中生活服務(wù)用房1835㎡，生均生活服務(wù)用房4.52㎡，教學(xué)服務(wù)用房1060㎡，生均教學(xué)服務(wù)用房2.61㎡；學(xué)?，F(xiàn)有圖書10100冊，生均24.88冊，計(jì)算機(jī)75臺(tái)，班班通11套，單人課桌生均全覆蓋。校園環(huán)境干凈整潔，教學(xué)設(shè)施基本達(dá)標(biāo)，各種功能教室初步建成，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，各項(xiàng)工作取得較好成績。學(xué)校先后被評(píng)為“校園文化建設(shè)示范校”、“黨建工作示范?！?、“實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃先進(jìn)學(xué)校”、“創(chuàng)平安校園先進(jìn)學(xué)?！?、“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、卓尼縣教育系統(tǒng)校園安全維穩(wěn)目標(biāo)責(zé)任書考核二等獎(jiǎng)、尼巴鄉(xiāng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作目標(biāo)責(zé)任書管理考核先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、主要指標(biāo)自評(píng)情況

（一）條件與環(huán)境（分值150分，自評(píng)150分）

1.教育經(jīng)費(fèi)?？h委縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，將教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付。學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)使用合理、公開、透明，保證了教育教學(xué)工作的有效開展。（分值20分，自評(píng)20分）2.教育設(shè)施。學(xué)校占地面積為7585㎡，生均占地面積18.68㎡；建筑總面積5088㎡，生均建筑面積12.53㎡，無D級(jí)危房，能保障正常的教育教學(xué)工作。學(xué)?，F(xiàn)有圖書10100冊，生均24.88冊。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、書法室、音樂室、體育器材室、衛(wèi)生室、信息技術(shù)教室，學(xué)校體育場面積500㎡，生均體育場1.23㎡，11個(gè)教學(xué)班共設(shè)兩個(gè)籃球場，1個(gè)排球場，6個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)場地，各類器材均按規(guī)定合理配備，基本滿足了教育教學(xué)的需要，達(dá)到指標(biāo)要求。（分值40分，自評(píng)40分）

3.綠化美化。在上級(jí)教育主管部門的大力支持下，我校硬化、美化了學(xué)校所有場地，對(duì)校舍進(jìn)行了大范圍維修，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了完善，綠化了學(xué)?；▓@，總體布局較合理。學(xué)校依法保護(hù)校舍校產(chǎn)，無校園侵占、校產(chǎn)流失現(xiàn)象。（分值20分，自評(píng)20分）

4.育人環(huán)境。學(xué)校極力營造用心向上的文化氛圍和育人環(huán)境，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，并利用文化建設(shè)、橫幅、櫥窗等大力宣傳，努力為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。各班教室文化布置協(xié)調(diào)、合理，教室內(nèi)外布置均已師生作品為主，體現(xiàn)了特色。（分值20分，自評(píng)20分）

5.人文環(huán)境。我校堅(jiān)持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，狠抓良好的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，消除了教師間的民族歧視，各教師團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，教學(xué)中大力倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，師生間關(guān)系平3 等和諧，學(xué)生之間和諧有愛，積極向上。（分值20分，自評(píng)20分）

6.周邊環(huán)境。我校地處車巴國家一級(jí)生態(tài)文明保護(hù)區(qū)、洮河水源保護(hù)區(qū)，加之正在創(chuàng)建的無垃圾示范區(qū)和尼巴鄉(xiāng)實(shí)行的垃圾不出戶示范點(diǎn)，學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境良好，師生飲用水源無污染，為學(xué)校教育創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期均邀請車巴公安分局、尼巴派出所民警來校進(jìn)行法制講座，班級(jí)內(nèi)每月至少開展3次法制教育，師生安全得到了很好的保障。學(xué)校周邊不存在“黃、賭、毒”現(xiàn)象，無流動(dòng)攤販，無游戲機(jī)房。學(xué)校積極與派出所聯(lián)手對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學(xué)校無一違法犯罪事件發(fā)生，有較好的文化環(huán)境氛圍。（分值15分，自評(píng)15分）

7.社區(qū)關(guān)系。學(xué)校通過向家長發(fā)放各種宣傳材料，召開家長會(huì)，教室家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學(xué)校，讓他們參與到學(xué)校管理與教學(xué)中來。學(xué)校積極與社區(qū)開展共建活動(dòng)，社區(qū)與學(xué)校的關(guān)系融洽。學(xué)校聘請了法制副校長，并定期邀請法制副校長來校進(jìn)行法制專題講座和交通安全知識(shí)講座。（分值15分，自評(píng)15分）

（二）學(xué)校管理（分值300分，自評(píng)300分）

1.規(guī)劃措施。我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為學(xué)生的持續(xù)性發(fā)展奠定健康的、扎實(shí)的、全面的基礎(chǔ)，學(xué)校堅(jiān)持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念；遵循“可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺(tái)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以“傳承民族 精神，塑造完美人生”為工作目標(biāo)；制定了切合實(shí)際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；學(xué)校各部門都有落實(shí)規(guī)劃的具體目標(biāo)和措施，形成了有效的目標(biāo)管理體系。近年來，學(xué)校緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，力爭把我校辦成校園美，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的藏區(qū)特色學(xué)校。（分值30分，自評(píng)30分）

2.管理體制。學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督工作。校長是學(xué)校法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。現(xiàn)任校長具備國家規(guī)定的任職資格，由縣委組織部任免。副校長及中層干部由校長提名，并按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序任命或聘任后，報(bào)卓尼縣教育局備案。（分值20分，自評(píng)20分）

3.管理制度與辦學(xué)行為。學(xué)校制定和落實(shí)了校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、教職工等崗位職責(zé)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定和落實(shí)了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、學(xué)籍管理制度及控輟制度、校本教研制度、校園、校產(chǎn)、校舍和財(cái)務(wù)管理制度、檔案管理制度、教職工考核獎(jiǎng)懲制度、安全工作制度等。我?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)校最大班額為45人，符合指標(biāo)要求。學(xué)校規(guī)定一至二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)，三四年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過三十分鐘，五六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過四十五分鐘，各科作業(yè)量由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。各科作業(yè)要難易適度，精心設(shè)計(jì)，靈活多樣，分層精簡布置，有利于學(xué)生能力發(fā)展。（分值40分，自評(píng)40分）4.領(lǐng)導(dǎo)班子。我校班子成員職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，中層領(lǐng)導(dǎo)班子5人，班子成員均具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，均能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強(qiáng)的專業(yè)水平，所有同志都任教一門以上課程，站在教學(xué)一線，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，用心引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。（分值40分，自評(píng)40分）

5.教師配備。上級(jí)部門嚴(yán)格按照國家教師準(zhǔn)入制度和編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工，并對(duì)全體教職工實(shí)行聘任制。（分值20分，自評(píng)20分）

6.教師結(jié)構(gòu)。全?，F(xiàn)有教職工33人，其中專任教師30人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師2人，省州級(jí)骨干教師5人，本科及以上學(xué)歷19人，大專學(xué)歷13人，中專1人，學(xué)歷合格率達(dá)100％；學(xué)校按照實(shí)際合理配齊了各學(xué)科教師，學(xué)科結(jié)構(gòu)較合理，工作量適中；學(xué)校有提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，落實(shí)效果較好。（分值20分，自評(píng)20分）

7.教師待遇。社區(qū)與學(xué)校的關(guān)系融洽，能及時(shí)得到社區(qū)的幫助，學(xué)校積極與派出所聯(lián)手對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學(xué)校無一違法犯罪事件發(fā)生，有較好的文化環(huán)境氛圍；學(xué)校對(duì)教師的工資和各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放；學(xué)校建有教師周轉(zhuǎn)房，教師一人一室，免費(fèi)提供取暖設(shè)施，學(xué)校建有教師大灶，平時(shí)教師的電費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)均由學(xué)校承擔(dān)。近年來，學(xué) 校出資極力改善了辦公條件，建立了學(xué)校教研室、辦公室、財(cái)務(wù)室、后勤處、年級(jí)組，同時(shí)還購置了拼分式辦公桌和辦公電腦，教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件得到了極大地改善。（分值15分，自評(píng)15分）

8.師德建設(shè)。學(xué)校師德教育工作計(jì)劃、安排、評(píng)價(jià)體系齊全，并有針對(duì)性的開展師德教育活動(dòng)；學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師。學(xué)校在評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)時(shí)，從德、能、勤、績等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中構(gòu)成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展了行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大了對(duì)教師德行的監(jiān)督。開展了學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，正確處理各種矛盾的先進(jìn)教師；學(xué)校全體教師均有良好的公民道德，能為社會(huì)、家長、學(xué)校、學(xué)生樹立榜樣。（分值35分，自評(píng)35分）

9.專業(yè)能力。學(xué)校現(xiàn)有教師均能熟練掌握或精通一門以上學(xué)科專業(yè)，對(duì)所任學(xué)科有較高的見解、分析和運(yùn)用能力，都能獨(dú)立認(rèn)真的寫出富有特點(diǎn)的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣，都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，能面向全體，不放棄一個(gè)學(xué)生，實(shí)施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助，能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)科間的整合，組織學(xué)生開展有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和正確把握各年段課標(biāo)要求，以課標(biāo)為依據(jù)，準(zhǔn)確理解、靈活運(yùn)用教材，教 學(xué)效果較好。（分值40分，自評(píng)40分）

10.后勤服務(wù)。學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)。學(xué)校依照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作，做到經(jīng)費(fèi)使用合理、帳目清楚，實(shí)施收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)校資產(chǎn)，做到制度齊全，賬目明細(xì)清晰，分類編目，保管完善，使用方便，維修及時(shí)，管理規(guī)范，物盡其用，為學(xué)校的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（分值20分，自評(píng)20分）

11.組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校設(shè)立了政教處，主管師生德育安全工作，成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。（分值10分，自評(píng)10分）

12.安全工作。學(xué)校安全與穩(wěn)定工作扎實(shí)有效，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立安全管理辦公室，有兼職安全管理人員，各類安全制度、預(yù)案齊全。建立了學(xué)校安全職責(zé)制，層層簽訂職責(zé)書，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。能利用多種形式經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期不少于4次，學(xué)期內(nèi)開展3次學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)。無安全事故隱患點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，大力開展“平安和諧校園建設(shè)”活動(dòng)，校園無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。（分值10分，自評(píng)10分）

（三）教育教學(xué)（分值350分，自評(píng)314分）

1.德育管理。學(xué)校建立了完備的德育工作機(jī)制，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了校長親自抓德育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，教職工全員參與的管理機(jī)制，并透過政教處、團(tuán)支部、班級(jí)有計(jì)劃地具體實(shí)施；學(xué)校德育工作有規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施方案，措施得當(dāng)，注重實(shí)效；學(xué)校重視班主任的配備，加強(qiáng)班主任工作；建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，取得了實(shí)效。（分值40分，自評(píng)40分）

2.德育途徑。我校學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)，自覺遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的禮貌、學(xué)習(xí)、生活勞動(dòng)等行為習(xí)慣。黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用發(fā)揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設(shè)具體措施，德育氛圍濃厚。成立了由校長親自抓德育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，政教處、團(tuán)支部、班級(jí)齊抓共管的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，注重加強(qiáng)愛國教育、禮貌禮儀教育和榮辱觀教育等。切實(shí)增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。堅(jiān)持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統(tǒng)節(jié)日教育等活動(dòng)。認(rèn)真開展“生態(tài)環(huán)?！敝黝}教育和“普法宣傳月”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，扎實(shí)開展崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教活動(dòng)。（分值40分，自評(píng)40分）

3.課程管理。開足開齊了國家規(guī)定課程，增加了法制、安全和衛(wèi)生健康課程，課程開設(shè)率100％。并努力嘗試開發(fā)校本課程，開設(shè)了寫字校本課程。學(xué)校重視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用。制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施措施和管理方案。（分值40分，自評(píng)35分）

4.教學(xué)常規(guī)。教育教學(xué)過程實(shí)施管理到位，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，教導(dǎo)處檢查到位，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、總 結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出了明確要求，對(duì)教師有明確的聽、評(píng)課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，有聽課筆記和評(píng)課記錄。（分值50分，自評(píng)50分）

5.課堂教學(xué)。學(xué)校建立了嚴(yán)格的教育教學(xué)管理制度，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，教師教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)內(nèi)容正確無誤，教學(xué)時(shí)間分配合理，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、合作、探究的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)秩序井然。（分值60分，自評(píng)50分）

6.體藝衛(wèi)工作。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課、音樂課、美術(shù)課，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極配合體檢部門每年對(duì)學(xué)生的體檢工作，堅(jiān)持每天晨檢制度。為加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作的落實(shí)，學(xué)校成立了體藝衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劃分了必要的活動(dòng)場地配足器材設(shè)備，健全了體藝衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并保證了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校設(shè)立了美術(shù)室、書法室，開展了“陽光體育”與社團(tuán)活動(dòng)，確保了學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)生課外作業(yè)貼合有關(guān)規(guī)定，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，有充足的時(shí)間發(fā)展個(gè)人興趣和愛好。（分值40分，自評(píng)40分）

7.教學(xué)研究。為加強(qiáng)教學(xué)研究工作，我校成立了教研室，教研室下設(shè)三個(gè)教研組，建立健全了教研各項(xiàng)制度，并立足本校實(shí)際，在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，要求教師在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。學(xué)校注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程 的教學(xué)方法，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師開展示范課、觀摩課、“送教下鄉(xiāng)”、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思等活動(dòng)，堅(jiān)持開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。平時(shí)鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高，大家互相取長補(bǔ)短，通過這種活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高。（分值30分，自評(píng)20分）

8.語言文字。有語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將推廣普通話列入學(xué)校工作計(jì)劃，有明確的目標(biāo)和要求，“說普通話、寫規(guī)范字、用禮貌語”已成為師生的基本素質(zhì)，教師普通話合格率達(dá)100%，學(xué)生普通話還有待加強(qiáng)。（分值20分，自評(píng)15分）

9.綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校各項(xiàng)工作有較全面、系統(tǒng)、科學(xué)的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的體系，有效的促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展；評(píng)價(jià)檔案科學(xué)、規(guī)范、齊全。（分值10分，自評(píng)8分）

10.教學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校堅(jiān)持公開課、推門聽課、教學(xué)考核獎(jiǎng)罰制度，建立了教師考評(píng)機(jī)制，有合理、公正、公平的評(píng)價(jià)方法要求，有過程性資料。注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的多樣、多元，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（分值10分，自評(píng)8分）

11.教研評(píng)價(jià)。學(xué)校教研開展及時(shí)，形式多樣，有效的提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)活動(dòng)有檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)了教研成果交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師教學(xué)能力水平的全面提高。（分值10分，自評(píng)8分）

（四）學(xué)生發(fā)展（分值200分，自評(píng)195分）

1.測試成績。學(xué)生各學(xué)科測試成績中，除漢語文成績不太理想外，其余成績均能達(dá)到要求；學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，但效果不明顯，學(xué)困生比例不斷降低；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。（分值50分，自評(píng)45分）

2.作業(yè)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定一至二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)，三四年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過三十分鐘，五六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過四十五分鐘，各科作業(yè)量由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。各科作業(yè)要難易適度，精心設(shè)計(jì)，靈活多樣，分層精簡布置，有利于學(xué)生能力發(fā)展。全體學(xué)生能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)更正。絕大部分學(xué)生能在課堂和自習(xí)時(shí)間獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。（分值20分，自評(píng)20分）

3.思想品德。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展和平時(shí)的養(yǎng)成教育，我校學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實(shí)善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守社會(huì)公德，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。（分值20分，自評(píng)20分）

4.基本技能。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極、主動(dòng)、勤奮、認(rèn)真；有強(qiáng)烈的求知欲，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，能夠主動(dòng)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難；按時(shí)、認(rèn)真的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。有良好的預(yù)習(xí)、聽講、思考、練習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣；注意勞逸結(jié)合，合理分配時(shí)間； 善于借助學(xué)習(xí)工具和利用課程資源，能主動(dòng)獨(dú)立地探究問題，不斷改善學(xué)習(xí)方法；自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各學(xué)科學(xué)業(yè)成績良好。（分值30分，自評(píng)30分）

5.身心健康。能認(rèn)真做好“兩操”，上好體育課，有良好的鍛煉身體習(xí)慣，堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)，積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，有愛好或擅長的體育項(xiàng)目，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和體育課成績良好；有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生近視率為0%，常見病發(fā)病率較低；自尊自信，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，樂于助人；學(xué)生有恒心、有毅力、肯吃苦，能積極應(yīng)對(duì)困難和挫折。（分值20分，自評(píng)20分）

6.美育水平。學(xué)生喜歡上藝術(shù)課（音樂、美術(shù)），積極參加學(xué)?；虬嗉?jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，考查成績合格以上；能夠掌握一定的審美知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力和初步鑒別美丑的能力；儀表整潔、言行舉止端莊，符合小學(xué)生的年齡特征。（分值20分，自評(píng)20分）

7.綜合實(shí)踐。學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)強(qiáng)；有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)；具有初步的自覺創(chuàng)新意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，能積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。（分值20分，自評(píng)20分）

8.愛好特長。學(xué)生有健康的興趣愛好，能積極參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)和其他公益性活動(dòng)，活動(dòng)參與率為100%。高年級(jí)學(xué)生有初步特長，并在五省區(qū)作文競賽中獲得了較好的成績。（分值20 分，自評(píng)20分）

三、自評(píng)結(jié)果

指標(biāo)體系中，4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，14個(gè)二級(jí)指標(biāo)，38 個(gè)三級(jí)指標(biāo)總分為1000分。通過自評(píng)，最終得分為959分。具體情況為：C22中校本課程的開發(fā)與利用不完善扣5分，C24中個(gè)別年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方式陳舊扣10分，C26中無申報(bào)課題扣10分，C27中無申報(bào)語言文字工作示范?？?分，C28中評(píng)價(jià)檔案不齊全扣2分，C29中評(píng)價(jià)體系不健全扣2分，C30中評(píng)價(jià)體系不健全扣2分，C31中教學(xué)成績不理想扣5分。

四、所做主要工作和成績

（一）積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。在上級(jí)政府及主管部門的高度重視下，三年來投入大量資金進(jìn)行辦學(xué)條件的改善，其中包括建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房1368平方米，學(xué)生餐廳127平方米，新建教師廁所45平方米，改建900平方米宿舍樓為功能樓。同時(shí)對(duì)校園進(jìn)行了整體增硬。實(shí)現(xiàn)了“班班通”、對(duì)媒體教學(xué)設(shè)備全覆蓋，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，監(jiān)控設(shè)備全覆蓋，又購置了大量的教學(xué)設(shè)備和儀器，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)及相應(yīng)學(xué)科正常開課。新添置了學(xué)校宣傳櫥窗，展示了學(xué)校的師生風(fēng)采，對(duì)中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房取暖排煙系統(tǒng)進(jìn)行了改造，購置了各辦公室拼分式辦公桌椅，購置了1臺(tái)打印復(fù)印機(jī)和4臺(tái)辦公用計(jì)算機(jī)，安裝了LED顯示屏。同時(shí)對(duì)校園美化、綠化又進(jìn)行了合理規(guī)劃和布置，精心營造陽光、健康、和諧的校園環(huán)境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內(nèi)涵，使學(xué) 校的隱形文化教育意義深遠(yuǎn)，努力使花、草、樹木和諧統(tǒng)一。如今的校園內(nèi)平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達(dá)到“快樂學(xué)園、溫馨家園”。從而使學(xué)校的整體辦學(xué)條件有了一個(gè)大幅度的提升。

（二）優(yōu)化學(xué)校管理，明確辦學(xué)方向。近年來，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了學(xué)校規(guī)范有序的管理體系，為全面提高質(zhì)量，建立了一個(gè)良好的管理基礎(chǔ)。在管理上我們始終堅(jiān)持：一是層次管理和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合，做到層網(wǎng)并建，使管理更加科學(xué)有效。二是強(qiáng)化職能，深入一線，實(shí)時(shí)掌握教學(xué)情況。三是強(qiáng)化制度約束，細(xì)字當(dāng)頭，體現(xiàn)人性管理，情字當(dāng)先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面。我校認(rèn)真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學(xué)生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)，通過總結(jié)學(xué)校發(fā)展的歷史過程，反思學(xué)校辦學(xué)育人的特點(diǎn)，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，提出了解放師生、主動(dòng)發(fā)展、文化引領(lǐng)、彰顯特色的學(xué)校辦學(xué)育人核心理念，針對(duì)教師的職業(yè)倦怠提出了實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進(jìn)教師快樂家園的教師發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展，提出了“快樂學(xué)習(xí)、健康成長、自我教育、主動(dòng)發(fā)展”的成長目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。為了提高管理能力，學(xué)校確立了“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的治校方針，組織學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)參加了上級(jí)部門的管理培訓(xùn)，并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)，使學(xué)校管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化。另外，我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)做為辦學(xué)思路的重點(diǎn)來抓，一是注重師德師風(fēng)建設(shè)，以學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，借助黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育東風(fēng)，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。二是注重教師的專業(yè)能力提高，學(xué)校實(shí)行教師集體備課，利用教研活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技能。鼓勵(lì)老師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出考察學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校管理，提升教學(xué)質(zhì)量。我校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，下設(shè)分管教學(xué)、德育、后勤的工作機(jī)構(gòu)。工作中我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的作用，制定和完善了學(xué)校的規(guī)章制度，使每個(gè)工作環(huán)節(jié)都有章可循。

1.常規(guī)管理。學(xué)校制定了近三年發(fā)展規(guī)劃，工作和學(xué)期工作都有計(jì)劃和總結(jié)，各類教學(xué)、培訓(xùn)、教科研活動(dòng)規(guī)范，有健全的檢查、評(píng)估、分析制度。并按國家課程計(jì)劃開足開齊了各類規(guī)定課程，學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，把課程管理工作落到了實(shí)處。學(xué)校建立健全了校本研修組織機(jī)構(gòu)，形成了教導(dǎo)處、教研組、任課教師為網(wǎng)絡(luò)的校本研修體系，做到了制度、計(jì)劃、目標(biāo)、措施四落實(shí)。在校本研修工作中，我們以高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)為主攻方向，以教研組為單位，開展聽課、評(píng)課、說課等教研活動(dòng)為載體，取得了可喜的成績。

2.德育工作。我們以主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校園廣播站、國旗下的講話等陣地，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范教育為 切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。組織開展了“學(xué)雷鋒”、主題講座、詩歌朗誦等主題教育，組建了12個(gè)社團(tuán)，豐富了校園文化生活，提高了德育教育的實(shí)效性。

3.體藝工作。為了搞好陽光體育及藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“陽光體育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案及活動(dòng)計(jì)劃和《尼巴學(xué)校“體育、藝術(shù)1+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，由政教處作為主要負(fù)責(zé)部門，學(xué)校各部門緊密配合，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作。確保陽光體育活動(dòng)能夠安全、有效地進(jìn)行。

4.安全工作。我們堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，一直把安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校制定了各種應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行應(yīng)急逃生演練。利用安全教育會(huì)、主題班會(huì)、等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生掌握安全自救知識(shí)，提高防范意識(shí)。我們定期對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行安全隱患排查，協(xié)同車巴分局和鄉(xiāng)政府強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境的治理。同時(shí)，我們制定了《尼巴中心學(xué)校安全管理制度匯編》，層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任，落實(shí)到人。由于方法得當(dāng)，措施到位，實(shí)現(xiàn)了安全零事故。

（五）打造特色教育，樹立窗口形象。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，有效調(diào)動(dòng)各種積極因素和力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育，近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實(shí)際的教學(xué)特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的學(xué)校特色工作，具體如下： 1.高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。自高效課堂創(chuàng)建以來，我校以“學(xué)習(xí)模仿、提質(zhì)創(chuàng)新”為課改思路，按照“以學(xué)定導(dǎo)、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效課堂模式，深入強(qiáng)化以導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)改革，教師認(rèn)真開展集體備課，反復(fù)研究教材、研究學(xué)生、研究方法策略，倡導(dǎo)問題引領(lǐng)式教學(xué)，讓學(xué)生通過自主、合作探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

2.社團(tuán)活動(dòng)。為豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，三年來，我校根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)校師資力量，確定了美術(shù)、舞蹈、書法等12個(gè)社團(tuán)，經(jīng)過一年時(shí)間的訓(xùn)練，各社團(tuán)學(xué)生的技能水平大大進(jìn)步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行美育活動(dòng)，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。

3.美化校園人文環(huán)境，提升文化品味。我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹、有木、有詩、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。4.捐資助學(xué)。近年來，在國家和省上的傾斜支持下，在各級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各方面的關(guān)心幫助下，以為了 花朵的微笑公益援教行團(tuán)隊(duì)、省電投公司為代表的慈善助學(xué)機(jī)構(gòu)凝聚社會(huì)各方面力量，為我校捐助物資，切實(shí)加大教育投入力度，不斷改善我校辦學(xué)條件，有效促進(jìn)了教育事業(yè)的長足發(fā)展。5送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，推動(dòng)我學(xué)區(qū)校本研修工作，增強(qiáng)村小教學(xué)水平，縮小中心校與村小之間的差距，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，近年來，我校不斷加強(qiáng)骨干教師“送教下村小”活動(dòng)，為中心學(xué)校和村小搭設(shè)了交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，取得了明顯的效果。

6.家校聯(lián)系。我校制定了家校聯(lián)系制度。并以家長會(huì)、親子獲得等形式，努力使家校形成合力。學(xué)校規(guī)定每月交流一次，家長與班主任、任課教師將學(xué)生在校在家情況進(jìn)行通報(bào)，并提出意見或建議。雙方對(duì)學(xué)生寫上激勵(lì)性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動(dòng)相互交流的橋梁。增進(jìn)了了解與理解，加強(qiáng)了友誼，實(shí)現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

7.分類推薦，經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享，學(xué)校定期開展經(jīng)驗(yàn)交流與優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)。使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步形成、完善和升華自己的教學(xué)特色。

五、存在的問題和困難

近年來，我校雖然取得了較好的成績，但與上級(jí)期望還很遠(yuǎn)，與兄弟學(xué)校相比，還存在很大差距，存在許多不足和困難。

1.學(xué)校占地面積狹小，周邊環(huán)境復(fù)雜，校門口交通擁擠等制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸難以有效突破，至今還沒有找到切實(shí)可行的辦法。

2.留守兒童比重過大，家庭教育嚴(yán)重缺失，家長普遍不重視孩子學(xué)習(xí)的狀況難以改變。

3.對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和管理，還需要有積極有效的方法和措施，在提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平方面，還有很多迫切需要解決的思想問題和落實(shí)措施。

4.教師出入流動(dòng)過于頻繁，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科不配套，對(duì)口教師嚴(yán)重不足。

5.教師年齡偏于年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)別教師的教學(xué)手段不太理想，對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度不夠，教學(xué)成績不理想。

六、下一步打算

針對(duì)存在的以上不足和問題，今后我校將重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善管理制度，細(xì)化考核辦法，突出教學(xué)業(yè)績；二是嚴(yán)格落實(shí)班子承包制，加強(qiáng)教學(xué)過程管理；三是開展以聽評(píng)課活動(dòng)為主要的教師基本功比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力提高教師的教學(xué)基本功。

2.開展多種形式的校本培訓(xùn)。在校內(nèi)的教學(xué)、教研中，以互幫互學(xué)、“請進(jìn)來，走出去”的方式，綜合提高教師的實(shí)踐素質(zhì)。注重教材鉆研能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。充分利用結(jié)對(duì)學(xué)校校際合作的教育教學(xué)資源，多參與活動(dòng)，多組織活動(dòng)，為中青年教師的成長多搭建平臺(tái)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

通過本次自查自評(píng)，對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估參考標(biāo)準(zhǔn)中的4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，14個(gè)二級(jí)指標(biāo)，38 個(gè)三級(jí)指標(biāo)要求，查出了學(xué)校存在的問題。今后我校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我校的明天會(huì)更美好！為此，我們將以本次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢于拼搏的精神，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位，使學(xué)校的各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

尼 巴 學(xué) 區(qū) 2018年6月10日

尼 巴 學(xué) 區(qū) 二〇一八年六月十日印發(fā) 共印4份