第一篇：督導自查報告

督導評估自查評估報告

魯 山 八 中

2011年8月

督導評估自查評估報告

一、學校開展自評時間

學校開展 2010-2011年度自評。

二、成立了自評領導小組

以校長李天佑為組長，成員： 景艷霞、林富生、張三剛、石建軍、任學軍、宋春光、張耀華、王學增、張向培、栗鵬、楊偉青。

三、自評準備及方案學習

以校長李天佑為首開展自查評估準備工作，指導全體教師學習評估方案。發(fā)動全體教師整理各種資料及表格。準備階段：一是組織準備，建立自評小組，負責宣傳發(fā)動，擬定工作計劃，協(xié)調(diào)各方面，領導自評工作全過程。二是準備材料，首先要掌握指標體系，劃清各項指標的內(nèi)涵，評估涉及到的那些方方面面；其次，召開全體教師協(xié)調(diào)會，分清任務搜集信息資料；最后，按指標分類整理，編寫目錄，分類訂裝保存。

四、自評估的方法與步驟

在李校長為主制訂了評估方法具體步驟。校長帶領教師認真組織學習《評估方案》制訂評估方法、原則、組織評估人員學習有關文件，掌握評估方法和基本程序，步驟協(xié)調(diào)分析，評估指導，報告撰寫，結果處理。

五、本?；厩闆r

魯山八中占地面積11400平方米，建筑面積6231平方米。2010-2011學年有四級18個教學班，其中六年級5個班 325人，七年級5個班351人，八年級4個班262人，九年級4個班231人，本學年共有在校生 1169人。我校有教職工 102人，其中本科學歷25人，大專學歷68人，中師及高中學歷10人，專任教師學歷合格率達100%，任勝利、白艷娜等為省市級骨干教師，教師業(yè)務素質(zhì)穩(wěn)步提高，并多次開展示范課、觀摩課活動，有效地提高了教師在新課程改革中的轉(zhuǎn)變。

2010-2011學年我校取得了令人欣喜的好成績，有多人發(fā)表省市級論文或者論文在CN刊物發(fā)表，畢艷華等多位教師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課教師稱號，上冬梅等幾位教師獲得縣級優(yōu)秀教師稱號。

六、存在問題

1、教師的教育觀念需要進一步的轉(zhuǎn)變，個別教師在認識上，只重分數(shù)，而忽視對學生的全面評價，忽視對學生學習的主動性、學習能力的培養(yǎng)。

2、教師需要加強知識的更新，跟上現(xiàn)代教育發(fā)展步伐。

3、經(jīng)費緊張，學校的配套設施等待完善。

七、評估綜合結論

以課程教材改革為核心，以課堂教學策略轉(zhuǎn)變?yōu)橹行模越逃蒲袨樽ナ?，以現(xiàn)代化教育技術為手段，從學生發(fā)展需要出發(fā)，主動、積極而又全面地實施素質(zhì)教育，把學校建成具有人文化的教育環(huán)境、人本化的管理機制、主體精神的教師隊伍、自主發(fā)展的學生素質(zhì)的特色學校。建成較為完備的網(wǎng)絡設施。信息技術、多媒體教學等教學手段應積極運用。

進一步完善學校管理體系，以人為核心，貫徹校園網(wǎng)絡為管理服務的宗旨，做到運行規(guī)范、決策民主、人盡其才，人人得到發(fā)展。繼續(xù)開展精神文明建設，加強師德教育，提高廣大教師的思想素養(yǎng)和專業(yè)技能，今年爭取上市規(guī)范化學校。繼續(xù)開展小學生行為規(guī)范教育與訓練工程，以學生交往能力的培養(yǎng)為突破口，大力加強綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)以“發(fā)揮主體教育，促進主體教育，促進整體發(fā)展”為整體改革課題，研究主體發(fā)展規(guī)律，科學設立主體性教育目標，從現(xiàn)代化的教育觀念、教師素質(zhì)入手，促進學生素質(zhì)的提高，力爭本年建設成較為完備的網(wǎng)絡設施。

完善學校分層管理和較合理的教師評價體系，管理上做到“以情感人，以理服人”，確立全面激勵的思想，形成團結、向上的氛圍。加強師德教育，努力建設一支一專多能的教師隊伍。建立德育實體和有效運行機制，在有創(chuàng)造性的、有特色的教育活動中，培養(yǎng)學生主體進取的精神。課堂教學整體策略和教學模式的研究緊緊圍繞提高學生學習自覺性，主動性。積極推進多媒體教學。

逐步提高運用現(xiàn)代化技術實現(xiàn)智能化管理的程度，構建較合理的學生主體發(fā)展的評價體系。努力提高教師素質(zhì)，形成由專家顧問、骨干教師、一專多能的教師組成的育人隊伍。從“發(fā)揮主體作用，促進整體發(fā)展”整體改革課題入手，構建和優(yōu)化課堂教學方式，促進學生綜合素質(zhì)的提高。學生素質(zhì)能達到“基礎實、能力強、品格高、會創(chuàng)造”的各項要求。

八、在自評中發(fā)現(xiàn)的問題及整改計劃與措施

主要措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，大膽創(chuàng)新

1、教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育思想和教育觀念的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育要適應社會需要，關鍵要優(yōu)化教育。而實現(xiàn)優(yōu)化教學的目標，首先，要以培養(yǎng)新世紀具有主動發(fā)展意識和創(chuàng)造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞著學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質(zhì)的提高和發(fā)展的根本目標來展開。

2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結合；以精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。

3、加強學校檔案建設，完善檔案管理，實現(xiàn)運用計算機管理的目標，爭取達市級標準。

4、提倡創(chuàng)新意識，設置點子小信箱，鼓勵教職員工為學校發(fā)展出謀劃策。

5、新三年中完善學校規(guī)章制度，使激勵機制更趨科學和民主。

（二）培訓教師隊伍，探索育人之路

1、提倡業(yè)余充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。

2、提高教師業(yè)務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。

3、廣泛開展專項課題研究。

4、深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發(fā)展的育人觀念。

（三）重視課堂教學整體策略和教學模式的研究

1、重視網(wǎng)絡資料庫的建設。為了使校園網(wǎng)滿足學校教育教研、管理的需要，建立教學信息庫。

2、在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)健全的人格與優(yōu)良的品德，使學生身心得到和諧發(fā)展。

3、在教學方法上應選擇最優(yōu)的方案。要重視學生主題性發(fā)揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發(fā)展的教學道路。

4、在課堂教學手段上，運用現(xiàn)代化的教學媒體，提高信息的傳遞、知識整合的質(zhì)量，給學生創(chuàng)設自主發(fā)展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現(xiàn)和研討發(fā)言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發(fā)展。設計設問幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，并要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創(chuàng)新精神的教學模式，力求創(chuàng)設民主、和諧、積極、開放溫馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關系。

5、以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養(yǎng)自信心，增強學習的興趣。

四、計劃的監(jiān)督與評價

（一）建立學校發(fā)展計劃監(jiān)督與評價小組，校長任組長、成員由班主任、家長代表及教師代表組成。

（二）監(jiān)督與評價小組平時加強監(jiān)督，每學期期末在聽取班主任的總結報告及查閱資料、個別訪談、問卷調(diào)查的基礎上進行評價，并及時將結果反饋班主任。

（三）校務公開制度，進一步加強教職工主動參與學校管理的主人翁意識。

第二篇：督導自查報告

青州市南張樓小學督導自查報告

青州市南張樓小學

2014.12

青州市南張樓小學督導自查報告

依據(jù)《青州市小學教育工作督導與自評紀實》，首先，成立了領導小組，組長：張好國。副組長：張桂麗負責全面督導工作，孟凡吉負責安全、體質(zhì)健康，設備開放使用等。組員：袁曉龍負責財務、貧困生資助、信息技術等。袁振榮負責檔案整理?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、學?；厩闆r

1、我校總面積17640平方米，人均占地42.92平方米；其中建筑用地6140平方米，生均14.94平方米；體育用地9000平方米，我校最近投資120余萬元建設250米環(huán)形塑膠跑道，100米直跑道，有籃、排球、足球場地，新購進了所有的體育設施；綠化用地2500平方米。校園園林化建設取得長足進展，被評為濰坊市綠化美化先進單位。

2、校舍建設標準。投資20多萬元，新建了400平方米的功能教室，包括音樂教室、美術教室、體育器材室、綜合實踐活動室、綜合實踐器材室、德育展覽室、心理咨詢室。各種儀器、設施到位。

學校校舍用房面積和校舍建設符合標準要求，滿足了需要，并能充分利用。

二、各項工作完成情況

B1教育教學質(zhì)量

1、學校堅持全面育人，使學生全面發(fā)展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規(guī)要求。

在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現(xiàn)對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養(yǎng)，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現(xiàn)代化的教學媒體改革教學方法。

2、全面提高教學質(zhì)量

學校根據(jù)教管辦的工作目標，嚴格管理，努力提高教學質(zhì)量，嚴格學籍管理，控制學生流動，杜絕不符合手續(xù)學生轉(zhuǎn)學；嚴格招生政策，做到政策公開，使所轄片內(nèi)的適齡兒童全部入學。學校注重加強畢業(yè)班的管理，努力使每一位學生成為合格的畢業(yè)生。

3、嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。

學校按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發(fā)。教務處每月對教師落實課程計劃情況進行檢查，規(guī)定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。

各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時計劃。教務處每月對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)進行檢查，學校定期召開教學工作會。

4、注重減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。

幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業(yè)量，按規(guī)定給學生留家庭作業(yè)，不給學生留重復性作業(yè)和體罰性作業(yè)，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提

高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要效率。

5、認真開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作計劃，每個教研組也制訂本組的教研活動計劃。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。學校主要領導分別參與各課的校本教研活動，指導和了解校本教研。活動的內(nèi)容以集體備課、問題研究、專題討論為主。校本教研確為交流教學經(jīng)驗、解決教學問題、提高課堂教學質(zhì)量起到推進作用。

B2，學校安全穩(wěn)定

根據(jù)督導方案要求，第一，切實把安全工作落實到實處，包括：保安情況落實到位，安全演練及時，安全隱患及時排查，建立安全臺賬；各種安全設施達標等。第二，做好檔案整理工作。不足：保安年齡偏大。

B3學生體質(zhì)

第一，認真落實體育活動一小時；第二，根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》做好學生的體質(zhì)監(jiān)測，并按要求對學生進行每年一次健康體檢和四次視力檢測。

B4音體美衛(wèi)生工作

今年我校音、體、美教師專職，教學計劃、教案、課堂教學正規(guī)、及時。心理健康教育課程有教學計劃、教案、作業(yè)等。

B5開放使用

根據(jù)教育局《關于開展教學設施設備開放使用試點的工作意見》開展了各項活動。

B6信息技術和科技創(chuàng)新教育

我校信息技術課程有專任教師，并能按時上課，按時記錄，開展了網(wǎng)絡教研和學生素養(yǎng)展示。3——6年級，每周一節(jié)信息技術課，班班通情況使用和設備維護情況良好，并積極開展網(wǎng)絡教研和科技創(chuàng)新小發(fā)明活動。

B8個性化發(fā)展

我校開展了具有德國特色的校本課程——木工課，并積極開展學生素養(yǎng)、校園舞、經(jīng)典誦讀等活動。

B12，規(guī)范辦學，禁止有償家教專項治理

第一認真落實國家課程標準和作息時間；第二根據(jù)上級要求，加強師德建設，杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。學校與教師簽定了規(guī)范辦學責任書、禁止有償家教責任書、承諾書，開展了《愛崗敬業(yè)演講比賽》每位教師建立規(guī)范辦學學習筆記。

總之，我校根據(jù)上級工作要求，把督導工作落實的日常工作中去，落實到實處。在工作中不斷改進、創(chuàng)新。讓每個學生在歡樂中學習知識，讓每一位老師在忙碌中感到充實和愉快。讓我們學校時刻走在教育的前列。

第三篇：督導自查報告

2012小學素質(zhì)教育督導評估自查報告

洪洞縣山焦第二小學

（一）序言。洪洞縣山焦第二小學地處山焦二廠家屬院內(nèi)，占地，我校有學生 人，教師 人，環(huán)境優(yōu)雅，教風學風嚴謹有序。為落實國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推動我校切實規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，校長親自掛帥成立了自評工作組。組長：毛胖 成員：董彬 郭曉英 李紅星

（二）

第四篇：督導自查報告

楊莊鎮(zhèn)一中督導自查報告

我們楊莊鎮(zhèn)一中始建于1982年，現(xiàn)有十八個教學班，在校生1000余人，教職工76人。占地17687平方米，各類教學儀器和電教器材達二類標準，體、音、美、勞器材達三類標準。

近年來，鎮(zhèn)政府和學校投入幾十萬元，學校硬、軟件建設得到了加強。在各級領導的關心和支持下，全體師生在周長欽校長的帶領下，銳意進取，艱苦創(chuàng)業(yè)，堅定不移走和諧發(fā)展之路，精誠團結、和衷共濟、齊心協(xié)力、通力合作，學校面貌發(fā)生了巨大變化，“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的花園式學校雛形，教學設施日臻完善，教學質(zhì)量逐年提高，綜合實力迅速增強，學校先后被評為縣教學工作先進單位，學校食堂建設暨管理先進單位，楊莊鎮(zhèn)綜合評估第一名，繼2006年中招取得全縣總評第三名，七科單科第三名的優(yōu)異成績的基礎上，2007年中招再創(chuàng)輝煌，255名考生中被一高正式錄取25人，超二高分數(shù)線142人。這些成績的取得，在很大程度上得益于學?？茖W化、規(guī)范化的管理和全體教師的共同努力。

現(xiàn)把我校教育督導與評估工作匯報如下：

一、健全組織，宣傳動員

學校領導一班人高度重視督導評估工作，并把它列入學校重要議事日程，成立了以校長為組長的督導評估工作領導小組，制定計劃，組織實施；多次組織全體教師認真學習《初中督導評估標準》及《細則》，教育教師提高對評估工作的認識，做到全員參于，全面評估。

二、對照《標準》，全面自評

在認真熟悉《標準》和《細則》的基礎上，首先，我們召開教務處、政教處、后勤、團支部、教代會、教研組長主要負責人會議，明確責任目標，搞好自評工作；其次，各處室，各群團組織針對分管工作，組織教師認真對照《標準》和《細則》檢查自身，做好自評工作，；第三，分部門搜集整理與評估小組有關的各種信息資料；第四，對照《標準》和《細則》，根據(jù)各部門提供的信息資料，學校督導評估小組對每個評估指標的各種數(shù)據(jù)資料進行科學處理并逐項打分，撰寫出

自評報告；第五，建立自評檔案。學校選定懂業(yè)務，會管理的人員專業(yè)負責整理工作，力求材料齊全、文字規(guī)范、數(shù)字準確、分類合理、裝訂整齊、立卷及時、保管安全。

三、查找問題，及時整改

對學校督導評估督導評估小組領導小組通過自評查出的問題，及時召開有關部門負責人及全體教師會，總結反饋，查找原因并限期整改。要求負責人在限期內(nèi)無正當理由不得推委、拖延時間，評估小組對整改后的情況及時回訪直至達到滿意為止。

幾點體會

督導評估工作必須引起學校領導班子所有成員的高度重視，堅持按章辦事，依法治校。

1、督導評估自評工作應該做到四個結合；二是自評與學校對教職工的量化考評相結合；抓好三個環(huán)節(jié)的工作，一是抓好平時考核工作，學校平時的各項工作都應該依《標準》行事；二是認真做好隨機督查工作，根據(jù)需要對有關項目內(nèi)容進行隨機抽查和全面驗收并及時記錄在案；三是認真做好階段性考評工作，每期期中和期末應有兩次階段性自評，并及時將結果向教職工反饋，對存在的問題提出整改意見和建議。每學年要進行綜合性評估，并寫出自評報告。

2、加強學校制度化、規(guī)范化管理的力度，堅定不移的認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，督導評估小組全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校。

3、積極爭取學校實驗室、圖書室、電教室、閱覽室等硬件建設。

通過督導評估，我們學校管理工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道，教職工的積極性明顯提高，各項工作有計劃、有事實過程、有檢查、有總結、有記錄。學校與鎮(zhèn)派出所結成了“警民共建學校”；定期召開家長會，建立了學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡；形成了“封閉式管理，開放式教學”的教育模式；豐富多彩的第二課堂活動，開發(fā)了學生智力，發(fā)展了學生個性，增強了學校的凝聚力，受到了鎮(zhèn)、縣領導的好評。

楊莊鎮(zhèn)第一初級中學

二零一一年七月

第五篇：督導自查報告

西節(jié)村小學2018年開學工作專項督導自查報告

西節(jié)村小學7個教學班，8名教師，93名學生，位于千口鎮(zhèn)東南7公里，覆蓋3個村莊，2000人口歷史悠久，底蘊深厚，人杰地靈，文教發(fā)達。按照省市縣《關于做好2018年秋季開學工作專項督導自查報告通知》要求，學校經(jīng)研究決定成立以焦軍鋒校長為組長的專項工作自查小組，逐一展開自查。確保學校開學工作行動的落實，具體自查情況如下：

一、開學條件保障情況

1、開學當日，全校師生均全部到位，無一缺勤。

2、學生學習教材嚴格按照國家和我省有關要求，堅持“一科一輔”的原則，無強購、亂訂等問題。

3、學校對飲食、住宿、用水、用電等后勤保障情況進行細致檢查自查，保證每項工作無帶病運行。學校教學、生活設施設備運行良好。

4、學校利用開學第一課或班會形式在開學首日積極開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育，進行了安全及文明禮儀教育。

二、學校安全工作

8月29日上午，學校專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且正常運轉(zhuǎn)。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，學生均由其監(jiān)護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發(fā)事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網(wǎng)絡建設正常，無任何安全隱患。

為將安全知識教育常態(tài)化，學校制定每月至少進行一次安全知識講座，并將每學期的第一個月設為安全教育月，每月的第一周設為安全教育周，每周的第一日設為安全教育日，我們時刻把安全工作放在第一位。

學校計劃本學期進行消防應急安全疏散演練，并通過班會、《致家長一封信》、發(fā)放安全知識手冊、短信等方式宣講安全知識，并制定了諸如：火災、地震、食物中毒、擁擠、踩踏等突發(fā)事件的應急預案，并及時組織演練。

消防安全方面：學校建立有消防安全責任制和消防安全工作檔案，并能夠認真落實執(zhí)行，已安裝消防安全設施和器材完好有效，快到期設施正準備提前更換，計劃經(jīng)常進行應急疏散演練和消防安全演練，經(jīng)常利用多媒體等對學生進行消防安全宣傳教育。

食品安全方面：飲用水為二次過濾用水，符合飲用要求。學校的傳染病預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件均有相關預案，并堅決執(zhí)行疫情上報制度。

三、規(guī)范辦學行為情況

1、我校依法治校，依法辦學，不存在違規(guī)辦學、亂收費、亂補課現(xiàn)象，不向?qū)W生征訂校服，對學生的成績不排名、不公示。

2、嚴格執(zhí)行校務公開制度，代收費項目均詳細公示，接受家長、社會監(jiān)督。

3、按省頒課程安排課程表，每天定時定點進行課間活動，確保學生“每天一小時陽光體育運動”，學生作息時間按照上級有關規(guī)定進行。

四、教師隊伍建設

1、全校教師配備齊全，思想穩(wěn)定，不存在侵害教師合法權益的現(xiàn)象。

2、學校相繼組織老師學習中央“八項規(guī)定”內(nèi)容，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》，做到學習有安排，人人有筆記。職教師無有償家教情況。教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為

五、教育信息化開展情況

為深入推進教育信息化，學校所有教室、辦公室、功能室均實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，各項工作有序推進。

六、校園文化建設情況

學校十分重視校園文化建設，努力使其在教育中發(fā)揮重要作用。本學期，將繼續(xù)圍繞“校風、教風、學風”建設開展“愛國主義”、“養(yǎng)成教育”“愛崗敬業(yè)”等系列主題教育，使師生愛校如家，樹立“校榮我榮”的思想。

七、學校素質(zhì)教育開展情況

學校辦學嚴格遵循教育教學規(guī)律，辦學思路清晰，能牢固樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，重視學生的素質(zhì)教育和綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)學生的特點制定德育目標、德育計劃，并注重在學科中滲透德育教育。教育教學活動開展有序有效，每位老師都能認真鉆研教材，備好課、上好課，開展行之有效的教育教學活動。

下一步我校師生將以飽滿的熱情，昂揚的斗志向更高更遠的目標闊步前進。