農(nóng)村青年教師個(gè)人工作總結(jié)

本人自工作以來，全身心地投入學(xué)習(xí)教學(xué)中，默默耕耘、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績?，F(xiàn)將工作情況作如下總結(jié).指導(dǎo)思想：忠誠黨的教育事業(yè)，投身農(nóng)村教育

作為一名青年教師，參加工作以來，嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；始終以一個(gè)黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，任勞任怨，熱衷公益活動(dòng)，發(fā)揮黨員的帶頭作用，10余年的農(nóng)村教學(xué)生涯,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。

二、班主任工作方面，和學(xué)生“摸、爬、滾、打”做學(xué)生的知心朋友

十余年的教學(xué)生涯，7年的班主任經(jīng)歷，5年的畢業(yè)班歷程，和學(xué)生接觸的時(shí)間非常多。而常掛在嘴邊的一句話是：愛學(xué)生是教師的天職。于是常常利用課余時(shí)間與學(xué)生交心談心，做學(xué)生的知心朋友。

還依稀地記得，兩年前，九（2）學(xué)生余文，由于父母長年外地打工，加之基礎(chǔ)較差，意志頹廢，曾對學(xué)習(xí)失去了信心。這位同學(xué)的異常表現(xiàn)，我看在眼里，急在心上，要知道，這個(gè)學(xué)生我八年級也帶過，為什么呢？于是多次與這位同學(xué)談話，深入這個(gè)學(xué)生的家中，和他談學(xué)習(xí)，論家庭。終于通過一次又一次的交談，使這位同學(xué)重新找到了自信。這就是我以耐心、愛心給學(xué)生以信心。用行動(dòng)、用時(shí)間來感染學(xué)生，當(dāng)年中考，余亞文同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了大冶一中。

當(dāng)然，這僅僅是本人千百位學(xué)生許多學(xué)生中的一位，還有很多很多……

三、教學(xué)、教研方面衷于教學(xué)研究，敢于嘗試

教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。自己多年的教學(xué)畢業(yè)班磨練，對于歷史教學(xué)也有了較為淺顯的理解，并根據(jù)自己的這些理解，也嘗試的，形成了自己較為獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，即：“背”（課前搶背）通過搶記，回顧舊知、“新”（教學(xué)新穎）培養(yǎng)學(xué)生興趣，深入課堂研究、“練”（訓(xùn)練扎實(shí)）做好相應(yīng)的課后練習(xí)，“背、新、練”的教學(xué)風(fēng)格得到老師和學(xué)生的一致好評。