第一篇：德研員個人工作總結(jié)

時間就像一列飛遲而過的列車，從我們的視眼里匆匆離去?；仡櫯c梳理一年來的工作，既感到平實與充足，又感到振奮和激越。今天的總結(jié)反思有利于策馬揚鞭、奮蹄急馳。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

作為一名德研員，我能不斷規(guī)范自己的言行，樹立德研員在基層學(xué)校的形象，維護學(xué)校的聲譽。作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度，切實履行“十多十少”師德公約，參與支部組織的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，并努力把理論付諸于實踐，主動擔(dān)任學(xué)校世博志愿者，積極參加交通志愿者服務(wù)，認真撰寫師德征文，在進修學(xué)校師德師風(fēng)征文活動中榮獲優(yōu)秀獎，代表學(xué)校參加片級師德演講。求真務(wù)實，全身心地指導(dǎo)和服務(wù)基層教師，為他們提供最真誠、最直接的幫助，幫助他們解決工作中的實際問題，解除工作上的困惑，同時讓他們體驗成功的喜悅和成長的快樂。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不考慮個人得失。作為年輕的德研員，我虛心向年長的老師學(xué)習(xí)，同事間團結(jié)協(xié)作，努力把工作做好。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，獲得結(jié)業(yè)證書，努力使自身的政治理論水平、實踐能力邁上一個新的臺階。

二、隊伍建設(shè)

1、加強輔導(dǎo)員隊伍分層培訓(xùn)。我重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，利用大隊輔導(dǎo)員工作例會加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化培訓(xùn)。對輔齡在1—2年的新任的大隊輔導(dǎo)員，安排了骨干輔導(dǎo)員帶教，開展了師徒結(jié)對簽約活動(共17對);組織推薦骨干輔導(dǎo)員參加高一層次的研修班，提升其專業(yè)素養(yǎng)。xxxx年3月—4月，推薦城東中學(xué)沈林剛、綠華學(xué)校馬紀(jì)等7名大隊輔導(dǎo)員，推薦北堡小學(xué)王琳，崇西中學(xué)秦曉萍等7名中隊輔導(dǎo)員，共計14名大中隊輔導(dǎo)員參加了市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。輔導(dǎo)員們出色的表現(xiàn)獲得市少先隊專家一致好評。

2、加強少先隊研究中心組建設(shè)。切實加強中心組成員的理論學(xué)習(xí)和實踐研究，不斷提升其科研素養(yǎng)和實踐能力。向每個中心組提出完成“六個一”：研讀一本理論書籍;確立一個研究課題;帶一個徒弟;上一堂團隊研討課;參與一次論壇，撰寫一篇論文。完善了中心組成員電子成長檔案。圍繞本學(xué)年工作主線，組織開展了“學(xué)總書記賀信 爭當(dāng)四好少年”系列研討活動兩次，給中心組成員提供了相互學(xué)習(xí)，交流研討的平臺。xxxx年 4月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了東門小學(xué)“與世博同行 爭四好少年”少先隊半日開放活動。與會的輔導(dǎo)員們參觀了東門小學(xué)充滿童趣和富有創(chuàng)意的隊室，觀摩了“我鍛煉，我健康”少先隊主題中隊會，參加了東門小學(xué)以“如何引導(dǎo)隊員爭當(dāng)四好少年”為主題的輔導(dǎo)員沙龍，聽取了學(xué)校特色少先隊工作匯報，讓與會的輔導(dǎo)員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導(dǎo)理念。xxxx年5月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了競存小學(xué) 煉強健體魄 爭四好少年——《農(nóng)村小學(xué)民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》課題研討活動。xxxx年10月，組織中心組成員及其徒弟參觀廟鎮(zhèn)小學(xué)隊室，觀摩廟鎮(zhèn)小學(xué)管樂隊，我還為中心組成員及其徒弟作了《貫徹落實全國六次少代會精神，開展少先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動》的講座;xxxx年11月，我執(zhí)教了《我長大啦》、《走近臺灣，愛我中華》主題班隊會研討課，課后組織中心組成員及其徒弟開展主題班隊的異同的研討活動。通過形式多樣的活動不斷提升中心組成員的研究能力。

3、骨干輔導(dǎo)員培養(yǎng)指導(dǎo)。我注重對骨干輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，先后培養(yǎng)指導(dǎo)了多位大隊輔導(dǎo)員，每一次的交流指導(dǎo)都是愉快的、有效的，成績也是喜人的。東門小學(xué)宋蕾被錄取市德育管理與少先隊工作研究的第二批學(xué)員，受到導(dǎo)師好評。我多次指導(dǎo)她撰寫文章、召開現(xiàn)場會。xxxx年4月，指導(dǎo)她成功開展了“學(xué)總書記賀信 爭當(dāng)四好少年”系列研討活動之一—東門小學(xué)少先隊半日開放活動，多次從活動內(nèi)容、活動形式、匯報材料等方面對她進行了指導(dǎo)，活動的成功開展使她體驗到了別樣的快樂。xxxx年10月，她組織的《走近臺灣，愛我中華》在縣中隊主題隊會評比中獲一等獎，后又指導(dǎo)她作進一步修改，并在全縣范圍上主題隊會展示課。多次指導(dǎo)西門小學(xué)毛艷艷老師承擔(dān)市、縣級少先隊現(xiàn)場觀摩活動，指導(dǎo)其申報的《城鎮(zhèn)小學(xué)“留守兒童”自信心培養(yǎng)的實踐研究》課題列為市級少先隊課題，并定期對此課題進行指導(dǎo)，在市少年兒童研究來崇進行課題中期檢查中獲得好評。對廟鎮(zhèn)小學(xué)陳群、三烈中學(xué)祖蓉老師就兩所學(xué)校全國少先隊基層試點工作到學(xué)校調(diào)研，多次給她們修改匯報總結(jié)材料。

三、學(xué)科條線發(fā)展

1、學(xué)科方案制定。為更好的實現(xiàn)“建好一門學(xué)科，帶好一支隊伍”的工作目標(biāo)，根據(jù)制定的《崇明縣少先隊工作研究“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，我認真制訂xxxx年上半年少先隊研究工作計劃，并將計劃的實施要點及時向本學(xué)科中心組成員、跨校聯(lián)合體負責(zé)人和教師進行了解讀，通過學(xué)習(xí)，明確具體的工作任務(wù)和工作要求。規(guī)劃中的各項工作都在穩(wěn)步推進。

2、加強聯(lián)合體研修活動。學(xué)期初，我們成立了7個聯(lián)合體，為各聯(lián)合體建立了電子成長檔案，指導(dǎo)各聯(lián)合體定期開展片級主題研修活動，要求每塊圍繞少工委重點工作每學(xué)期組織開展2—3次主題研修活動。每次各片開展聯(lián)合體活動，我總是做好通知下發(fā)等工作，并盡量抽出時間參加各片的活動，參與她們的交流研討活動，了解各片活動開展情況。xxxx年4月，結(jié)合少工委開展的“迎世博，爭四好“少先隊主題中隊會方案設(shè)計，我為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊輔導(dǎo)員作了《少先隊中隊主題隊會的設(shè)計和組織》。學(xué)期末要求各聯(lián)合體組長認真做好學(xué)年總結(jié)，開展優(yōu)秀聯(lián)合體評比，評出一、二、三等獎若干個。

3、主題隊會方案設(shè)計。為進一步貫徹落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，切實發(fā)揮學(xué)校少先隊組織在加強和改進學(xué)生思想道德教育工作中的積極作用，上半年我們組織開展了xxxx年崇明縣中小學(xué)“迎世博，爭四好”少先隊中隊主題隊會方案設(shè)計大賽。按照獲獎率40%的比例，中小學(xué)共評出了一等獎4名;二等獎14名;三等獎24名，合計42名。并且請獲獎的輔導(dǎo)員對主題隊會方案進行修改完善，匯編成冊，提供輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。xxxx年10月，參與縣臺辦、教育局、團縣委舉辦的“走近臺灣 愛我中華”崇明縣中小學(xué)涉臺教育主題班隊會評比活動。參與匯編《走近臺灣 愛我中華》主題班隊會實錄匯編。

4、少先隊科研工作。我圍繞少先隊工作的熱點、難點問題，立研究重點、建科研中心組，注重日常工作的積累和提煉，推動少先隊理論研究不斷取得新成果。同時注重管理與深化市、縣、校三級少先隊課題。xxxx年各校確立了一個校級少先隊課題。xxxx年3月，實驗中學(xué)《新課程背景下初中隊員傳統(tǒng)節(jié)日教育的實踐研究》被列為市級少先隊課題;東門中學(xué)《城鎮(zhèn)初中紅領(lǐng)巾社團活動課程化管理的實踐研究》被列為市級少先隊課題。xxxx年6月，推薦并指導(dǎo)的競存小學(xué)《民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》立項為市級少先隊課題。推薦并指導(dǎo)的3篇課題研究報告被錄用《上海市少先隊“十一五”課題成果匯編》。組織開展“學(xué)賀信，爭四好”征文。

5、聯(lián)系一所學(xué)校工作。根據(jù)教師進修學(xué)校有關(guān)要求，本人聯(lián)系西門小學(xué)德育、少先隊工作。xxxx年4月，召開聯(lián)系學(xué)校條線負責(zé)人和部分骨干班主任座談會，聽取聯(lián)系學(xué)校的需求，達成共識，制定聯(lián)系一所學(xué)校工作計劃，并開始逐步實施。xxxx年6月3日，參加西門小學(xué)第十屆藝術(shù)節(jié)活動。xxxx年6月11日，參加西門小學(xué)十佳“四好少年”測評活動，并商量了下階段計劃和活動。xxxx年6月30日，召開部分“留守兒童”座談會，聽取“留守兒童”心聲，并鼓勵他們過一個“安全、愉快、健康、有益”的暑假。本學(xué)期指導(dǎo)西門小學(xué)少先隊隊室布置。

四、專業(yè)發(fā)展

1、業(yè)務(wù)進修。積極參加部室、學(xué)校、縣級、市級的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我還放棄休息時間主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，并于xxxx年3月通過了入門考。還利用暑期7月26—28日，參加xxxx年上海少先隊骨干輔導(dǎo)員夏令營。將參加為期一年的上海市中小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)者研修班。

2、課題研究。我注重研究和關(guān)注少年兒童成長發(fā)展中的新問題，針對我縣農(nóng)村留守兒童不斷增多的現(xiàn)象，申報的《上海城郊地區(qū)“留守兒童”教育研究》課題在上海市婦女兒童課題招標(biāo)中中標(biāo)，建立了崇明縣新一輪“留守兒童”資料庫，在課題組成員的共同努力下，編制完成了學(xué)生、教師、家長三份問卷，邀請專家對問卷進行了反復(fù)論證。xxxx年，課題組組織開展了“相親相愛一家人”——留守兒童親子活動(共4場)，親子活動從競存小學(xué)、堡鎮(zhèn)小學(xué)、東門小學(xué)、實驗中學(xué)，一直開展到偏遠的新村學(xué)校，活動受到了學(xué)校、家長和孩子們的歡迎。課題組完成了四個區(qū)的問卷統(tǒng)計輸入工作，完成了《上海城郊地區(qū)“留守兒童”教育現(xiàn)狀及對策研究》調(diào)查報告。本學(xué)期組織開展“留守兒童”教育案例征集我還積極參與2項市級課題研究。參與的《崇明縣中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究》被評為崇明縣第十屆教科研成果二等獎。xxxx年1月，撰寫的《以少先隊活動為載體培養(yǎng)農(nóng)村“留守兒童”自信心的研究》一文獲xxxx年上海市少先隊調(diào)研獎一等獎。

3、上課培訓(xùn)與專題講座(12次)

★ xxxx年4月 為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊輔導(dǎo)員作了《少先隊中隊主題隊會的 設(shè)計和組織》;

★ xxxx年4月 為縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

★ xxxx年5月 為縣中學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

★ xxxx年6月29日 為豎河職校全體班主任作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

★ xxxx年7月為縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座。

★xxxx年 8月 為實驗中學(xué)全體班主任作了《貫徹落實全國少代會精神 開展“先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動”》講座;

★xxxx年 8月 為實驗小學(xué)全體班主任作了《貫徹落實全國少代會精神 開展“先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動”》講座;

★xxxx年 9 為陳家鎮(zhèn)小學(xué)班主任作了《爭做好輔導(dǎo) 爭創(chuàng)好集體》講座;

★xxxx年9月 為實驗小學(xué)80名少代表作了《民主的第一課，從少代會開始》的講座;

★xxxx年10月20 為縣班主任中心組成員作了《班隊一體化的教育理念和實施要點》講座;

★xxxx年11月 為縣中小學(xué)班主任(掃尾班)學(xué)員作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;

★xxxx年11月25日 為長江小學(xué)全體班主任作了《創(chuàng)建快樂中隊 構(gòu)建溫馨家園》講座。

五、其它工作

加強少先隊“三員”之間的精誠合作，以積極認真的態(tài)度做好本部室的工作，做到分工不分家，并認真完成上級部門交辦的各項任務(wù)。

★xxxx年3月 承擔(dān)《崇明縣少先隊初三年級優(yōu)秀個人候選人綜合試卷》命題工作，并參與改卷、謄分等工作;

★xxxx年5月 協(xié)助“兩員”組織開展“歡慶世博盛會 同爭四好少年”——崇明縣慶祝xxxx年“六一”國際兒童節(jié)主題集會活動，負責(zé)撰寫“六一”活動主持稿等工作;

★ xxxx年5月 協(xié)助“兩員”組織開展“爭當(dāng)四好少年 我們服務(wù)世博”——xxxx年崇明縣紅領(lǐng)巾世博志愿者服務(wù)隊風(fēng)采展示大賽;

★ xxxx年5月參與教育局對基層學(xué)校的行為規(guī)范示范校、優(yōu)秀班集體驗收

(共10所學(xué)校);

★ xxxx年 5月—6月?lián)涡睦斫】到逃睦碓u優(yōu)課評委等工作;

★ xxxx年6月 協(xié)助張建華老師評估星級家長學(xué)校材料;

★ xxxx年6月 參加向化片溫馨教室之班級文化建設(shè)研討活動(登瀛小學(xué));

★ xxxx年10月 參加教育局對基層學(xué)校德育工作基礎(chǔ)底線考核;

★ xxxx年12月 參與縣德育骨干教師考核;

★ xxxx年12月 參加縣少工委對基層學(xué)校少先隊隊室和xxxx—xxxx年度崇明縣少先隊工作考核;

★ 兼任法制教研員，負責(zé)定期更新維護教育局青保網(wǎng)站;

★ 負責(zé)崇明縣參與市組織的“可愛的護校民警和可愛的交通協(xié)管員”學(xué)生征文推薦審核工作。

以上是我一年來所做的一些工作，離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部室同仁給予我的關(guān)心和幫助，今后我將繼續(xù)努力，切實履行工作職責(zé)，在德研員這一崗位上工作著并快樂著，為我縣德育事業(yè)和少先隊工作作出我應(yīng)有的貢獻。

第二篇：2021年德研員個人工作總結(jié)

2021年德研員個人工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年德研員個人工作總結(jié)

時間就像一列飛遲而過的列車，從我們的視眼里匆匆離去。

回顧與梳理一年來的工作，既感到平實與充足，又感到振奮和激越。今天的總結(jié)反思有利于策馬揚鞭、奮蹄急馳。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

作為一名德研員，我能不斷規(guī)范自己的言行，樹立德研員在基層學(xué)校的形象，維護學(xué)校的聲譽。作為一名___員，我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度，切實履行“十多十少”師德公約，參與支部___的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，并努力把理論付諸于實踐，主動擔(dān)任學(xué)校世博志愿者，積極參加交通志愿者服務(wù)，認真撰寫師德征文，在進修學(xué)校師德師風(fēng)征文活動中榮獲優(yōu)秀獎，代表學(xué)校參加片級師德演講。求真務(wù)實，全身心地指導(dǎo)和服務(wù)基層教師，為他們提供最真誠、最直接的幫助，幫助他們解決工作中的實際問題，解除工作上的困惑，同時讓他們體驗成功的喜悅和成長的快樂。當(dāng)個人利益和___利益發(fā)生沖突時，能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不考慮個人得失。作為年輕的德研員，我虛心向年長的老師學(xué)習(xí)（范本），同事間團結(jié)協(xié)作，努力把工作做好。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，獲得結(jié)業(yè)證書，努力使自身的政治理論水平、實踐能力邁上一個新的臺階。

二、隊伍建設(shè)

1、加強輔導(dǎo)員隊伍分層培訓(xùn)。我重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，利用大隊輔導(dǎo)員工作例會加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化培訓(xùn)。對輔齡在___—___年的新任的大隊輔導(dǎo)員，安排了骨干輔導(dǎo)員帶教，開展了師徒結(jié)對簽約活動(共___對);___推薦骨干輔導(dǎo)員參加高一層次的研修班，提升其專業(yè)素養(yǎng)。__年__月—__月，推薦城東中學(xué)沈林剛、綠華學(xué)校馬紀(jì)等___名大隊輔導(dǎo)員，推薦北堡小學(xué)王琳，崇西中學(xué)___萍等___名中隊輔導(dǎo)員，共計___名大中隊輔導(dǎo)員參加了市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。輔導(dǎo)員們出色的表現(xiàn)獲得市少先隊專家一致好評。

2、加強少先隊研究中心組建設(shè)。切實加強中心組成員的理論學(xué)習(xí)和實踐研究，不斷提升其科研素養(yǎng)和實踐能力。向每個中心組提出完成“六個一”：研讀一本理論書籍;確立一個研究課題;帶一個徒弟;上一堂團隊研討課;參與一次論壇，撰寫一篇論文。完善了中心組成員電子成長檔案。圍繞本學(xué)年工作主線，___開展了“學(xué)___賀信爭當(dāng)四好少年”系列研討活動兩次，給中心組成員提供了相互學(xué)習(xí)，交流研討的平臺。__年__月，___中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了東門小學(xué)“與世博同行爭四好少年”少先隊半日開放活動。與會的輔導(dǎo)員們參觀了東門小學(xué)充滿童趣和富有創(chuàng)意的隊室，觀摩了“我鍛煉，我健康”少先隊主題中隊會，參加了東門小學(xué)以“如何引導(dǎo)隊員爭當(dāng)四好少年”為主題的輔導(dǎo)員沙龍，聽取了學(xué)校特色少先隊工作匯報，讓與會的輔導(dǎo)員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導(dǎo)理念。__年__月，___中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了競存小學(xué)煉強健體魄爭四好少年——《農(nóng)村小學(xué)民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》課題研討活動。__年__月，___中心組成員及其徒弟參觀廟鎮(zhèn)小學(xué)隊室，觀摩廟鎮(zhèn)小學(xué)管樂隊，我還為中心組成員及其徒弟作了《貫徹落實全國六次少代會精神，開展少先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動》的講座;__年__月，我執(zhí)教了《我長大啦》、《走近臺灣，愛我中華》主題班隊會研討課，課后___中心組成員及其徒弟開展主題班隊的異同的研討活動。通過形式多樣的活動不斷提升中心組成員的研究能力。

3、骨干輔導(dǎo)員培養(yǎng)指導(dǎo)。我注重對骨干輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，先后培養(yǎng)指導(dǎo)了多位大隊輔導(dǎo)員，每一次的交流指導(dǎo)都是愉快的、有效的，成績也是喜人的。東門小學(xué)宋蕾被錄取市德育管理與少先隊工作研究的第二批學(xué)員，受到導(dǎo)師好評。我多次指導(dǎo)她撰寫文章、召開現(xiàn)場會。__年__月，指導(dǎo)她成功開展了“學(xué)___賀信爭當(dāng)四好少年”系列研討活動之一—東門小學(xué)少先隊半日開放活動，多次從活動內(nèi)容、活動形式、匯報材料等方面對她進行了指導(dǎo)，活動的成功開展使她體驗到了別樣的快樂。__年__月，她___的《走近臺灣，愛我中華》在縣中隊主題隊會評比中獲一等獎，后又指導(dǎo)她作進一步修改，并在全縣范圍上主題隊會展示課。多次指導(dǎo)西門小學(xué)毛艷艷老師承擔(dān)市、縣級少先隊現(xiàn)場觀摩活動，指導(dǎo)其申報的《城鎮(zhèn)小學(xué)“留守兒童”自信心培養(yǎng)的實踐研究》課題列為市級少先隊課題，并定期對此課題進行指導(dǎo)，在市少年兒童研究來崇進行課題中期檢查中獲得好評。對廟鎮(zhèn)小學(xué)陳群、三烈中學(xué)祖蓉老師就兩所學(xué)校全國少先隊基層試點工作到學(xué)校調(diào)研，多次給她們修改匯報總結(jié)材料。

三、學(xué)科條___展

1、學(xué)科方案制定。為更好的實現(xiàn)“建好一門學(xué)科，帶好一支隊伍”的工作目標(biāo)，根據(jù)制定的《崇明縣少先隊工作研究“__五”發(fā)展規(guī)劃》，我認真制訂__年上半年少先隊研究工作計劃，并將計劃的實施要點及時向本學(xué)科中心組成員、跨校聯(lián)合體負責(zé)人和教師進行了解讀，通過學(xué)習(xí)，明確具體的工作任務(wù)和工作要求。規(guī)劃中的各項工作都在穩(wěn)步推進。

2、加強聯(lián)合體研修活動。學(xué)期初，我們成立了___個聯(lián)合體，為各聯(lián)合體建立了電子成長檔案，指導(dǎo)各聯(lián)合體定期開展片級主題研修活動，要求每塊圍繞少工委重點工作每學(xué)期___開展___—___次主題研修活動。每次各片開展聯(lián)合體活動，我總是做好通知下發(fā)等工作，并盡量抽出時間參加各片的活動，參與她們的交流研討活動，了解各片活動開展情況。__年__月，結(jié)合少工委開展的“迎世博，爭四好“少先隊主題中隊會方案設(shè)計，我為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊輔導(dǎo)員作了《少先隊中隊主題隊會的設(shè)計和___》。學(xué)期末要求各聯(lián)合體組長認真做好學(xué)年總結(jié)，開展優(yōu)秀聯(lián)合體評比，評出一、二、三等獎若干個。

3、主題隊會方案設(shè)計。為進一步貫徹落實___《致中國少年先鋒隊建隊__周年賀信》精神，切實發(fā)揮學(xué)校少先隊___在加強和改進學(xué)生思想道德教育工作中的積極作用，上半年我們___開展了__年崇明縣中小學(xué)“迎世博，爭四好”少先隊中隊主題隊會方案設(shè)計大賽。按照獲獎率___%的比例，中小學(xué)共評出了一等獎___名;二等獎___名;三等獎___名，合計___名。并且請獲獎的輔導(dǎo)員對主題隊會方案進行修改完善，匯編成冊，提供輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)。__年__月，參與縣臺辦、教育局、團縣委舉辦的“走近臺灣愛我中華”崇明縣中小學(xué)涉臺教育主題班隊會評比活動。參與匯編《走近臺灣愛我中華》主題班隊會___匯編。

4、少先隊科研工作。我圍繞少先隊工作的熱點、難點問題，立研究重點、建科研中心組，注重日常工作的積累和提煉，推動少先隊理論研究不斷取得新成果。同時注重管理與深化市、縣、校三級少先隊課題。__年各校確立了一個校級少先隊課題。__年__月，實驗中學(xué)《新課程背景下初中隊員傳統(tǒng)節(jié)日教育的實踐研究》被列為市級少先隊課題;東門中學(xué)《城鎮(zhèn)初中紅領(lǐng)巾社團活動課程化管理的實踐研究》被列為市級少先隊課題。__年__月，推薦并指導(dǎo)的競存小學(xué)《民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》立項為市級少先隊課題。推薦并指導(dǎo)的___篇課題研究報告被錄用《___市少先隊“__五”課題成果匯編》。___開展“學(xué)賀信，爭四好”征文。

5、聯(lián)系一所學(xué)校工作。根據(jù)教師進修學(xué)校有關(guān)要求，本人聯(lián)系西門小學(xué)德育、少先隊工作。__年__月，召開聯(lián)系學(xué)校條線負責(zé)人和部分骨干班主任座談會，聽取聯(lián)系學(xué)校的需求，達成共識，制定聯(lián)系一所學(xué)校工作計劃，并開始逐步實施。__年__月__日，參加西門小學(xué)第___屆藝術(shù)節(jié)活動。__年__月__日，參加西門小學(xué)十佳“四好少年”測評活動，并商量了下階段計劃和活動。__年__月__日，召開部分“留守兒童”座談會，聽取“留守兒童”心聲，并鼓勵他們過一個“安全、愉快、健康、有益”的暑假。本學(xué)期指導(dǎo)西門小學(xué)少先隊隊室布置。

四、專業(yè)發(fā)展

1、業(yè)務(wù)進修。積極參加部室、學(xué)校、縣級、市級的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我還放棄休息時間主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，并于__年__月通過了入門考。還利用暑期__月___—__日，參加__年___少先隊骨干輔導(dǎo)員夏令營。將參加為期一年的___市中小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)者研修班。

2、課題研究。我注重研究和___少年兒童成長發(fā)展中的新問題，針對我縣農(nóng)村留守兒童不斷增多的現(xiàn)象，申報的《___城郊地區(qū)“留守兒童”教育研究》課題在___市婦___童課題招標(biāo)中中標(biāo)，建立了崇明縣新一輪“留守兒童”資料庫，在課題組成員的共同努力下，編制完成了學(xué)生、教師、家長三份問卷，邀請專家對問卷進行了反復(fù)論證。__年，課題組___開展了“相親相愛一家人”——留守兒童親子活動(共4場)，親子活動從競存小學(xué)、堡鎮(zhèn)小學(xué)、東門小學(xué)、實驗中學(xué)，一直開展到偏遠的新村學(xué)校，活動受到了學(xué)校、家長和孩子們的歡迎。課題組完成了四個區(qū)的問卷統(tǒng)計輸入工作，完成了《___城郊地區(qū)“留守兒童”教育現(xiàn)狀及對策研究》調(diào)查報告。本學(xué)期___開展“留守兒童”教育案例征集我還積極參與___項市級課題研究。參與的《崇明縣中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐研究》被評為崇明縣第___屆教科研成果二等獎。__年__月，撰寫的《以少先隊活動為載體培養(yǎng)農(nóng)村“留守兒童”自信心的研究》一文獲__年___市少先隊調(diào)研獎一等獎。

3、上課培訓(xùn)與專題講座(___次)

★__年__月為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊輔導(dǎo)員作了《少先隊中隊主題隊會的設(shè)計和___》;

★__年__月為縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的___和策劃》講座;

★__年__月為縣中學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的___和策劃》講座;

★__年__月__日為豎河職校全體班主任作了《新課程背景下主題班會的___和策劃》講座;

★__年__月為縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的___和策劃》講座。

★__年__月為實驗中學(xué)全體班主任作了《貫徹落實全國少代會精神開展“先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動”》講座;

★__年__月為實驗小學(xué)全體班主任作了《貫徹落實全國少代會精神開展“先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動”》講座;

范文僅供參考

感謝瀏覽

第三篇：學(xué)區(qū)研訓(xùn)員工作總結(jié)

學(xué)區(qū)研訓(xùn)員工作總結(jié)

回顧xxxx的工作和學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)年的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進?，F(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報如下：

一、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，提高思想認識。

從一名普通的教師到一名學(xué)區(qū)研訓(xùn)員，可以說這是不小的轉(zhuǎn)變，為了盡快適應(yīng)工作，首先，我從思想上能做到跟教研中心領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團結(jié)協(xié)作。其次，積極參加本中心領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí), 積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓(xùn)活動,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會省、市、縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記研訓(xùn)員的服務(wù)宗旨，認真履行研訓(xùn)員的職責(zé)，積極認真地開展教研活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中心?？记谥贫?，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

二、努力做好本職工作。

1、在實踐中提高業(yè)務(wù)水平。

從教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。在xxx小學(xué)期間，我不僅擔(dān)任兩個畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，還兼任著語文教研組長的職務(wù)。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《河北教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育期刊，還自費訂了《小學(xué)語文教師》、《讀者》等刊物；本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有

經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。值得高興的是我們語文教研組的研究課題《如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣》被批準(zhǔn)為市級課題，另外，在我們畢業(yè)班全體老師的共同努力下，高杖子畢業(yè)班在全學(xué)區(qū)的統(tǒng)考中名列第一。

2、在工作中鍛煉能力。

自聘為學(xué)區(qū)語文研訓(xùn)員以來，本人緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教育強市的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實課程實施、促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我學(xué)區(qū)語文教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，堅持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，以常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點，扎實有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。從進入中心校的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要，做研訓(xùn)員干什么？導(dǎo)什么？怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題靜下心來認真思索、細心研究探討，聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動；聽課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

作為一個教育工作研究者，必須加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想、新意識，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。因為深感肩上的責(zé)任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流，通過網(wǎng)絡(luò)走進他們的教育世界。如果說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志。回想當(dāng)班主任時想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們需要的是什么，

第四篇：學(xué)區(qū)研訓(xùn)員工作總結(jié)

回顧xxxx的工作和學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)年的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進?，F(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報如下：

一、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，提高思想認識。

從一名普通的教師到一名學(xué)區(qū)研訓(xùn)員，可以說這是不小的轉(zhuǎn)變，為了盡快適應(yīng)工作，首先，我從思想上能做到跟教研中心領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團結(jié)協(xié)作。其次，積極參加本中心領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí), 積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓(xùn)活動,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會省、市、縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記研訓(xùn)員的服務(wù)宗旨，認真履行研訓(xùn)員的職責(zé)，積極認真地開展教研活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中心?？记谥贫?，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

二、努力做好本職工作。

1、在實踐中提高業(yè)務(wù)水平。

從教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

在xxx小學(xué)期間，我不僅擔(dān)任兩個畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，還兼任著語文教研組長的職務(wù)。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《河北教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育期刊，還自費訂了《小學(xué)語文教師》、《讀者》等刊物；本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。值得高興的是我們語文教研組的研究課題《如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣》被批準(zhǔn)為市級課題，另外，在我們畢業(yè)班全體老師的共同努力下，高杖子畢業(yè)班在全學(xué)區(qū)的統(tǒng)考中名列第一。

2、在工作中鍛煉能力。

自身存在的問題： 學(xué)習(xí)觀念還是不足，教研能力還有待進一步提高，深入各校一線的時間還是不夠多，沒有組織全學(xué)區(qū)經(jīng)驗交流活動，沒有做一節(jié)示范課。因此，今后要做的還有很多很多：多讀書，在了解教育科研動態(tài)的同時自己也撰稿投稿；多交流，通過網(wǎng)絡(luò)與教育名師名家交流；多聽課，通過聽課了解教育最前沿的情況，幫助教師成長，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展； 多探索，提升自己的教研科研能力的同時，帶領(lǐng)教師們共同進步；多整理，把好的經(jīng)驗做法積累起來形成自己的特色，開發(fā)自己的教研之路；多考察，多到學(xué)生中、教師中、家長中、考察，了解學(xué)校教育最需要什么，并為之而努力。

四、設(shè)想xxxx，勇于進取，不斷創(chuàng)新。

因為今年“迎省教學(xué)評估檢查”是重中之重，深入校點指導(dǎo)教學(xué)的時間少，所以，過年一定要在“校本研訓(xùn)”上下功夫，組織多層次的教學(xué)研究活動，采取多種形式和方法提高教師能力、水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。除了中心小學(xué)外，還要多到村小檢查指導(dǎo)，爭取用一個學(xué)期的時間把全學(xué)區(qū)各校、各老師的情況摸透；不但注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，更要關(guān)注業(yè)務(wù)能力水平較低的教師，切合實際的采取各種有效的方法，提高他們的能力和水平；不單單在提高學(xué)生的學(xué)科成績上下功夫，更要在培養(yǎng)和提高他們的綜合素質(zhì)上做文章，為每一個孩子的終身發(fā)展而努力。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我的工作才剛剛開始，新課改，新機遇，新挑戰(zhàn)，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。我相信在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我一定會逐漸成長、逐步提高，努力做到：在教學(xué)上成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，成為領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，老師們信任的公仆，家長們信賴的老師，孩子們喜愛的朋友!

第五篇：學(xué)區(qū)研訓(xùn)員工作總結(jié)

回顧xxxx的工作和學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)年的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進?，F(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報如下：

一、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，提高思想認識。

從一名普通的教師到一名學(xué)區(qū)研訓(xùn)員，可以說這是不小的轉(zhuǎn)變，為了盡快適應(yīng)工作，首先，我從思想上能做到跟教研中心領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，服從安排，團結(jié)協(xié)作。其次，積極參加本中心領(lǐng)導(dǎo)組織的政治理論學(xué)習(xí), 積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓(xùn)活動,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會省、市、縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后，牢記研訓(xùn)員的服務(wù)宗旨，認真履行研訓(xùn)員的職責(zé)，積極認真地開展教研活動，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中心?？记谥贫?，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

二、努力做好本職工作。

1、在實踐中提高業(yè)務(wù)水平。

從教以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

在xxx小學(xué)期間，我不僅擔(dān)任兩個畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，還兼任著語文教研組長的職務(wù)。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《河北教育》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育期刊，還自費訂了《小學(xué)語文教師》、《讀者》等刊物；本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補短。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。值得高興的是我們語文教研組的研究課題《如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣》被批準(zhǔn)為市級課題，另外，在我們畢業(yè)班全體老師的共同努力下，高杖子畢業(yè)班在全學(xué)區(qū)的統(tǒng)考中名列第一。

2、在工作中鍛煉能力。

自聘為學(xué)區(qū)語文研訓(xùn)員以來，本人緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教育強市的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實課程實施、促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我學(xué)區(qū)語文教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，堅持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，以常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點，扎實有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。

從進入中心校的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要，做研訓(xùn)員干什么？導(dǎo)什么？怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題靜下心來認真思索、細心研究探討，聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動；聽課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

三、反思自身的不足，促進自己再提高。

自身存在的問題： 學(xué)習(xí)觀念還是不足，教研能力還有待進一步提高，深入各校一線的時間還是不夠多，沒有組織全學(xué)區(qū)經(jīng)驗交流活動，沒有做一節(jié)示范課。因此，今后要做的還有很多很多：多讀書，在了解教育科研動態(tài)的同時自己也撰稿投稿；多交流，通過網(wǎng)絡(luò)與教育名師名家交流；多聽課，通過聽課了解教育最前沿的情況，幫助教師成長，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展； 多探索，提升自己的教研科研能力的同時，帶領(lǐng)教師們共同進步；多整理，把好的經(jīng)驗做法積累起來形成自己的特色，開發(fā)自己的教研之路；多考察，多到學(xué)生中、教師中、家長中、考察，了解學(xué)校教育最需要什么，并為之而努力。

四、設(shè)想xxxx，勇于進取，不斷創(chuàng)新。

因為今年“迎省教學(xué)評估檢查”是重中之重，深入校點指導(dǎo)教學(xué)的時間少，所以，過年一定要在“校本研訓(xùn)”上下功夫，組織多層次的教學(xué)研究活動，采取多種形式和方法提高教師能力、水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。除了中心小學(xué)外，還要多到村小檢查指導(dǎo)，爭取用一個學(xué)期的時間把全學(xué)區(qū)各校、各老師的情況摸透；不但注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，更要關(guān)注業(yè)務(wù)能力水平較低的教師，切合實際的采取各種有效的方法，提高他們的能力和水平；不單單在提高學(xué)生的學(xué)科成績上下功夫，更要在培養(yǎng)和提高他們的綜合素質(zhì)上做文章，為每一個孩子的終身發(fā)展而努力。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我的工作才剛剛開始，新課改，新機遇，新挑戰(zhàn)，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。我相信在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我一定會逐漸成長、逐步提高，努力做到：在教學(xué)上成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，成為領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，老師們信任的公仆，家長們信賴的老師，孩子們喜愛的朋友!