第一篇：高一優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

高一優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿（精選3篇）

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高一優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是來(lái)自高一（6）班的施惠。能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我倍感榮幸。今天，我所要分享的主題是：做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人。

做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度，我們需要嚴(yán)于律己，踏實(shí)認(rèn)真。積土成山，風(fēng)雨興焉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓自己受益無(wú)窮。每天做好一日計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時(shí)間，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排，及時(shí)總結(jié)每天的學(xué)習(xí)收獲，讓自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)步驟都有跡可循，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有始有終。

做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要善于規(guī)劃，有效落實(shí)。志士惜年，圣人惜時(shí)。在繁重的作業(yè)壓力間，有效利用零碎時(shí)間格外重要。課堂上專(zhuān)注的聽(tīng)講和思考，課堂外及時(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)；整塊的時(shí)間用來(lái)突破，片段的時(shí)間用來(lái)積累；自習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮?，休息的時(shí)候勞逸結(jié)合。勤思考，愛(ài)動(dòng)手；勤質(zhì)疑，愛(ài)反思。力爭(zhēng)做到，學(xué)有所求，學(xué)有所獲。

做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要充滿(mǎn)信心，懷揣斗志。鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。壓力是人人逃避不了的心理負(fù)擔(dān)，所以壓力不應(yīng)當(dāng)成為我們逃避自己的借口。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，直面問(wèn)題，不盲目抱怨，不草木皆兵，不輕言放棄，在不足中找對(duì)策，在前進(jìn)中找方法，戰(zhàn)勝自己，突破自己，我們才能真真切切的接觸到屬于自己的遠(yuǎn)方。

學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)定法。學(xué)習(xí)不單單是看天賦，也從來(lái)不只是看天賦。天賦與能力如同自然草木，要用后天努力來(lái)修剪。只有勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)，才能讓生命之樹(shù)枝繁葉茂。華羅庚說(shuō)過(guò)“在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山跨峻嶺”。

雄關(guān)漫道真如鐵，既然我們選擇了當(dāng)下的這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。三年高中學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷期待，滿(mǎn)懷信心，堅(jiān)定不移地為理想而奮斗吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天很榮幸地站在這里分享交流我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。眾所周知，高一是高中三年中打基礎(chǔ)的時(shí)期，而掌握良好的學(xué)習(xí)方法可以使我們學(xué)習(xí)事半功倍，下面我就來(lái)談一談我的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到大家。

一、制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，做好短期安排

我認(rèn)為在高中階段時(shí)間的安排對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，想必大家在平時(shí)都聽(tīng)到過(guò)老師強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。計(jì)劃，是與時(shí)間相關(guān)聯(lián)的，做好計(jì)劃能大幅度提高我們時(shí)間的利用效率，但很多同學(xué)可能仍不知道如何做計(jì)劃。就我來(lái)說(shuō)，我將所做的計(jì)劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)是較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，一類(lèi)是短時(shí)間的安排。對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，通常不需要很具體，它可以是一個(gè)目標(biāo)，比如這個(gè)學(xué)期期末要進(jìn)到年級(jí)前20名，這就是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。而對(duì)于短期的計(jì)劃，最好比較具體，這是根據(jù)個(gè)人而言的，比如在計(jì)劃本上把一天要完成的任務(wù)列出來(lái)，或者按照收作業(yè)的時(shí)間順序在計(jì)劃本上記下各科的作業(yè)，這個(gè)方法比較實(shí)用，大家可以試一試。只有同時(shí)做好長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，才能更充分的利用時(shí)間。

二、做好課前預(yù)習(xí)，提高聽(tīng)課效率

提高學(xué)習(xí)的效率不只是充分的利用時(shí)間，我們還需要高效地聽(tīng)講，那么上課如何好好聽(tīng)講呢？要保證上課的效率。首先是課前的預(yù)習(xí)，我們的作業(yè)都包含導(dǎo)學(xué)案和練習(xí)冊(cè)兩個(gè)部分，預(yù)習(xí)便可以結(jié)合導(dǎo)學(xué)案去預(yù)習(xí)，我們可以先看一遍教科書(shū)，畫(huà)出上面一些你認(rèn)為關(guān)鍵的知識(shí)，然后填滿(mǎn)導(dǎo)學(xué)案上的知識(shí)歸納，以便對(duì)該課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。在上課時(shí)，我們必須緊跟老師的節(jié)奏，在學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)時(shí)，老師通常都是帶領(lǐng)我們循序漸進(jìn)的，因此如果在上課時(shí)緊跟老師的節(jié)奏，我們便能對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)從淺層到深層逐漸深入，這種學(xué)習(xí)方式符合我們的認(rèn)知規(guī)律，因此利于我們更高效的學(xué)習(xí)知識(shí)。如果上課走了一回神，一會(huì)兒就會(huì)不知道老師講到哪兒，課后往往要花數(shù)十倍的時(shí)間去彌補(bǔ)。所以上課要跟緊老師節(jié)奏，積極思考問(wèn)題。

三、做好歸納總結(jié)，注重知識(shí)鞏固

對(duì)于刷題，我們都知道它很重要，但沒(méi)有效率的刷題只是在浪費(fèi)時(shí)間。首先，在學(xué)完一個(gè)新知識(shí)后，我們必須對(duì)該知識(shí)的概念有一個(gè)清晰的把握，這需要我們?nèi)ネ瓿梢恍┗A(chǔ)題，比如課本上的題目。這些基礎(chǔ)的題目可以使我們大概了解該知識(shí)在題目中出現(xiàn)的方式，如何在題目中去應(yīng)用這個(gè)新知識(shí)解題，不過(guò)在做完這些基礎(chǔ)題后，我們只是大致地了解了這一知識(shí)的考法。然后我們可以去做一做自己買(mǎi)的參考書(shū)上的題目，這是對(duì)該知識(shí)的掌握的鞏固的過(guò)程，此時(shí)你需要獨(dú)立地完成這些題目，不能依賴(lài)答案。獨(dú)立完成這些題目可以使你更多的思考，加深對(duì)新知識(shí)的理解，還可以鍛煉你解題的速度，在刷完大量的題目后，再看到一道題目，大腦中便會(huì)出現(xiàn)大致的思路。這樣，就很少有題目能難倒你了。

接下來(lái)要說(shuō)的是歸納和總結(jié)。對(duì)于單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，在刷題時(shí)就已經(jīng)基本完成了，因?yàn)樵谧龃罅客?lèi)型的題目時(shí)，我們會(huì)自然的發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律和共同點(diǎn)，并記在大腦中，這就是我們?cè)诖罅克㈩}后一般能很快找到解法的原因。但我們應(yīng)該把一些較為典型的題目及其解法寫(xiě)在錯(cuò)題本上，這樣再翻看錯(cuò)題本時(shí)，我們便會(huì)回想起同類(lèi)題目的解法。以上是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié)。但在考試時(shí)，一般一個(gè)題目考察的知識(shí)點(diǎn)有多個(gè)，因此，我們要將零散的知識(shí)點(diǎn)拼成一個(gè)個(gè)的組塊，這種歸納有點(diǎn)困難但很重要，我們可以利用一些工具來(lái)完成對(duì)知識(shí)的整合，比如思維導(dǎo)圖。我們要學(xué)會(huì)畫(huà)思維導(dǎo)圖，并且在學(xué)完一些知識(shí)后進(jìn)行階段性總結(jié)時(shí)要嘗試去畫(huà)思維導(dǎo)圖。我們?cè)诋?huà)思維導(dǎo)圖時(shí)會(huì)回想起學(xué)過(guò)的知識(shí)，并在大腦中對(duì)對(duì)他們的聯(lián)系進(jìn)行梳理，畫(huà)在紙上，就是思維導(dǎo)圖。這一方法對(duì)于理科的學(xué)習(xí)很有效。就拿生物來(lái)說(shuō)，每一章內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)都是互相聯(lián)系的，而且這種聯(lián)系很清晰，我們便可以在學(xué)完每一章后，就畫(huà)一張知識(shí)導(dǎo)圖，一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)便會(huì)在你的腦中形成。再配合刷一些綜合性的題目，便可以使網(wǎng)絡(luò)更加的清晰。在完成之后，你就可以對(duì)知識(shí)運(yùn)用自如?？荚嚂r(shí)綜合性的題目也難不到你。

我以上所講的是綜合的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于單科來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同，語(yǔ)文英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)記憶，而數(shù)理化強(qiáng)調(diào)理解。只要大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)去使用不同的方法就可以了。

以上就是我想分享的方法，希望能對(duì)大家有所幫助。

謝謝大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是高一（7）班的付煜林。很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流學(xué)習(xí)心得。今天拋開(kāi)具體學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不談，就談?wù)剬W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意的三個(gè)問(wèn)題吧。

第一點(diǎn)是提高專(zhuān)注度。

何為專(zhuān)注度？也就是注意力。剛進(jìn)高中的時(shí)候，我的專(zhuān)注度并不高，每天上自習(xí)課或考試時(shí)，只要窗戶(hù)邊有人經(jīng)過(guò)或有同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音，就會(huì)扭頭去看。所以盡管那段時(shí)間我很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)總無(wú)法提高。

后來(lái)，在老師的`提醒下，我開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的專(zhuān)注度。主要做到三點(diǎn)：一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)課程安排和自己的薄弱科目，制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)日完成，哪怕到晚上11點(diǎn)。二是上課認(rèn)真聽(tīng)講。每節(jié)課盡力做到全神貫注，邊聽(tīng)邊思，跟隨老師的節(jié)奏，并積極舉手回答問(wèn)題。三是晚自習(xí)盡量獨(dú)立完成習(xí)題，保持獨(dú)立思考的習(xí)慣，不能動(dòng)不動(dòng)就跟同桌開(kāi)展熱烈的討論，身邊有什么動(dòng)靜盡量不摻合，更不能跟著起哄等等。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的不懈努力，終于有所改進(jìn)。只要日積月累，養(yǎng)成習(xí)慣，成績(jī)自然就上來(lái)了。

第二點(diǎn)是注意細(xì)節(jié)。

有一句大家都很熟悉的話(huà)叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，很多同學(xué)在考試結(jié)束后認(rèn)為自己是149或者150分，可為什么分?jǐn)?shù)一出來(lái)只有120或130分呢？有同學(xué)把這歸結(jié)為“我不過(guò)是把題目看錯(cuò)了”或“我就是計(jì)算錯(cuò)了而已”，但是難道計(jì)算和審題錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤嗎？

上學(xué)期期中考試之前，為了能夠取得較好的成績(jī)，我把六門(mén)課所有考試中因不注意細(xì)節(jié)而做錯(cuò)的題目全部整理在一個(gè)小本子上，隨身攜帶，每天有空就拿出來(lái)看看，直到爛熟于心。這次期末考試能考全班第一名，就是因?yàn)榧?xì)節(jié)方面基本沒(méi)出錯(cuò)。大家想一想，如果我們能在平時(shí)的每場(chǎng)考試中做到細(xì)心，那么盡管有些難題不會(huì)做，考試分?jǐn)?shù)也一定是比較理想的。眾所周知，近幾年高考的數(shù)學(xué)是不難的，可為什么有人可以考到150，有人卻只有120分呢？原因往往不是在難題上，而是在那些基礎(chǔ)題上。如果大家能在平時(shí)就不斷督促自己注意細(xì)節(jié)，在高考時(shí)，就不會(huì)有那么多不該犯的錯(cuò)誤了。

第三點(diǎn)是不斷復(fù)習(xí)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)是很重要的。我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，如果不注重復(fù)習(xí)，經(jīng)常是學(xué)好了這科，忘掉了那科。

怎么復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為要達(dá)到三重境界。第一重境界是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。我們要通過(guò)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，語(yǔ)文我們就要多閱讀，多記憶，特別是經(jīng)典篇目。理科就是要有針對(duì)性的多刷題，通過(guò)刷題，多見(jiàn)識(shí)各種題型，熟記各類(lèi)公式。第二重境界是“舉一反三，靈活運(yùn)用”。我們學(xué)文言文、英語(yǔ)，包括數(shù)理化，都有語(yǔ)法，有公式，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要善于歸類(lèi)分析，觸類(lèi)旁通。第三重境界是“溫故而知新”。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們剛學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)感到非常陌生，但是，在經(jīng)過(guò)一遍又一遍的復(fù)習(xí)之后，感覺(jué)這些也不會(huì)那么難學(xué)了，越學(xué)越有勁頭了。這就是孔子說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”？

值得注意的是，在復(fù)習(xí)之前一定要列計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)是無(wú)頭緒的、沒(méi)條理的。我一般是列出2至3周的總計(jì)劃，再根據(jù)每一天的課余時(shí)間，作出當(dāng)天的計(jì)劃，這樣既可以保證復(fù)習(xí)的全面性，又不會(huì)使自己太累。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。年級(jí)比我優(yōu)秀的同學(xué)有很多，以后我一定會(huì)虛心請(qǐng)教、取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后祝同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中越來(lái)越順利，在這學(xué)期的期中考試中取得理想的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第二篇：優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自六三班的譚雪琪，今天我有幸代表所有六年級(jí)學(xué)生在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法，心里無(wú)比激動(dòng)。

作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心.其次，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋。積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來(lái)，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。

認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū)，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ)，“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。

同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績(jī)，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自六二班的陳玉鳳，今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會(huì)。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：

1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。

4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題，解題過(guò)程就是一種心得交流。

另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)。

同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。

我的講話(huà)結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好！

我是

。今天很榮幸，能夠代表全體優(yōu)秀生在此發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試，結(jié)束了，成績(jī)不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)句號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿(mǎn)。都是一個(gè)事實(shí)不可改變。

只有勤奮的汗水撒入土地，才能長(zhǎng)出成功的幼苗；只有奮斗的雨水澆灌幼苗，才能開(kāi)出知識(shí)的花蕾；只有不懈的陽(yáng)光呵護(hù)花蕾，才能開(kāi)出理想的果實(shí)。如今的榮譽(yù)，不僅有我自己的努力，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的互相幫助和競(jìng)爭(zhēng)比拼。經(jīng)過(guò)自己的拼搏，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)！

期中，只是一個(gè)驛站，今后，還有很多的路要走。我們應(yīng)整裝待發(fā)，面對(duì)接下來(lái)的段考，期末，甚至是中考。今后，是我們一個(gè)新的起點(diǎn)，他激勵(lì)我

首先，要注重“三習(xí)”，即預(yù)習(xí)，練習(xí)和復(fù)習(xí)。先說(shuō)預(yù)習(xí)。讀書(shū)要泛讀，精讀，細(xì)讀。預(yù)習(xí)就要泛讀，有時(shí)間可以精讀，其實(shí)許多知識(shí)我們用心瀏覽一遍就會(huì)記住，練習(xí)不多說(shuō)，我們手中的練習(xí)冊(cè)，及老師的每次作業(yè)，都是練習(xí)的好材料，但是，練習(xí)的目標(biāo)是掌握這道題，題海我是不贊同的。再說(shuō)復(fù)習(xí)，要條理清晰，尤其像思品那樣，有時(shí)知識(shí)點(diǎn)特別亂，沒(méi)有思緒，我在考試前習(xí)慣列一個(gè)知識(shí)體系圖，一方面，復(fù)習(xí)知識(shí)，另一方面，以后還可以查看。

其次，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在食堂排隊(duì)，在宿舍熄燈前，都有零星的時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。把今后的學(xué)習(xí)工作做的更好。不驕傲，不氣餒，我向大家提出一些建議：

最重要一點(diǎn)是千萬(wàn)不能偏科，多少同學(xué)因語(yǔ)文，英語(yǔ)等學(xué)科而錯(cuò)過(guò)了優(yōu)秀。八年級(jí)的中考悄然接近，我們即將面臨地理、生物兩科的中考，壓力山大，因此這兩科出現(xiàn)偏科就很可能影響最終的中考成績(jī)。我們一定要全面的發(fā)展自己——德智體美勞，要樣樣都行。

要合理面對(duì)困難，在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，只要不放棄，希望一定會(huì)出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，可是，云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)希望，知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，只要踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠提升自己。

同學(xué)們，今天是我們接受表彰和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的日子，但我們應(yīng)該銘記，我們渺小成功的背后，凝聚的是父母，老師們對(duì)我們的培育和支持。最后請(qǐng)?jiān)试S我向天下所有的父母、老師們衷心地道一聲感謝！

第四篇：優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!我是五年級(jí)的王立潔，今天我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情相聚在這里慶祝六一兒童節(jié)。我很榮幸能夠作為學(xué)校的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”代表站在這里發(fā)言，我心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)的同學(xué)向一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

在這里，我要感謝沙汀小學(xué)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們用微笑鼓起我們理想的翅膀。我還要感謝一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心快樂(lè)。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。

也許有同學(xué)會(huì)問(wèn):你的學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀,有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家呀?我在這里想告訴大家的是:“一份耕耘,一份收獲.”只有去努力，才會(huì)有收獲。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?現(xiàn)在，稱(chēng)號(hào)和成績(jī)都已屬于過(guò)去，新的目標(biāo)在前方等待我們，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!

最后我衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利!我們的同學(xué)都健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)更上一層樓。謝謝大家!

第五篇：優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫陳西亞，是九年級(jí)的一名學(xué)生。允許我向今天所有獲得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的同學(xué)，向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝。

回首兩年來(lái)走過(guò)的道路，真是感慨萬(wàn)分！付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jī)，這個(gè)榮譽(yù)的取得，要?dú)w功于我的母校、我的老師、我的同學(xué)們！在這里我首先要感謝我的母校——安洼中學(xué)，是她，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師，是他們，出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導(dǎo)，給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持！感謝我的同學(xué)們，是他們，給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持！

我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。

2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容；每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容；到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。

3、注意課堂聽(tīng)講效率。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。加油吧，同學(xué)們，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，讓我們用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)我們與安洼中學(xué)更加美好的明天吧。

最后請(qǐng)?jiān)试S我在第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，代表全校學(xué)生向?yàn)槲覀兏冻銎D辛的所有老師致以最誠(chéng)摯的祝愿：祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家幸福、萬(wàn)事如意!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!