第一篇：校會(huì)發(fā)言稿

新城中心小學(xué)民族團(tuán)結(jié)校會(huì)發(fā)言稿

孟威龍

云南地處祖國(guó)西南邊陲，是一個(gè)多民族聚居的省份，維護(hù)各民族之間團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定和發(fā)展對(duì)社會(huì)主義和諧發(fā)展顯得尤為重要，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。：

1、反對(duì)民族壓迫和民族歧視。在中國(guó)的歷史發(fā)展上，長(zhǎng)期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國(guó)成立后，通過(guò)對(duì)民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開(kāi)辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在黨的周圍為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗。

2、維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)期以來(lái)我州五種世居少數(shù)民族（傣族、景頗族、傈僳族、德昂族、阿昌族）和漢族同胞心連心、手挽手為邊疆繁榮穩(wěn)定共同努力。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。特別是這次四川汶川“5.12”大地震，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，眾志成城，凝聚成一股強(qiáng)大的力量戰(zhàn)勝了種種困難。

4、反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)。

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢?，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,后有井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國(guó)，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無(wú)疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

十六大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對(duì)民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對(duì)文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國(guó)家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵(lì)這種精神，使國(guó)民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔?ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的動(dòng)力。而從小的方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。

當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂(lè)于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神的最佳時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫(kù)增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國(guó)從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國(guó)后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國(guó)對(duì)我們的要求。

讓我們一起為民族精神這顆長(zhǎng)壽樹澆水、施肥吧！

主持

演講

學(xué)生反饋

第二篇：校會(huì)發(fā)言稿

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，我們今天演講的題目是《為中華之崛起而讀書》 金色的十月是一個(gè)飄香的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。在全市藝術(shù)節(jié)大賽中，我校學(xué)生在歌唱，舞蹈，樂(lè)器等分方面都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也展現(xiàn)了六小學(xué)生的風(fēng)采。

金色的十月也是祖**親的生日。在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗在校園高高飄揚(yáng)……凝望著你，就像凝望著母校的純潔美麗;凝望著你，就像凝望著恩師的崇高屹立；凝望著你，我們心中的熱血澎湃不已；凝望著你，我們報(bào)國(guó)的信念堅(jiān)定不已。

溫家寶總理曾說(shuō)：“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)，一個(gè)不讀書的人，不讀書的民族，是沒(méi)有希望的?！弊x書可以涵養(yǎng)一個(gè)民族精神氣質(zhì)：讀書可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書籍：一個(gè)民族的振興，同樣離不開(kāi)書籍。中華有著悠久的歷史，撥開(kāi)歷史塵封的記憶，我們看到：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是屈原在愛(ài)國(guó)路上的苦苦追尋：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，”這是林則徐在愛(ài)國(guó)路上的凌云壯志：滄海桑田，歷史巨變，愛(ài)國(guó)精神卻代代相傳，是什么造就了他們鋼鐵般的意志，讓后人為之敬仰？答案是：讀書，讀書。飽讀詩(shī)書，通曉了前賢留給他們的智慧，開(kāi)闊了他們需要展望的視野，給予了他們精神上的力量！

中華五千年的文明史，就是在書本的記載中不斷增加，積累和升華的。在此，我提出三點(diǎn)倡議。一要樂(lè)讀書，培養(yǎng)生活志趣。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以定出人生的方向。二要勤讀書，形成生活習(xí)慣。唯有經(jīng)常讀書，與書相伴，才能積累知識(shí)，豐富閱歷，提高素質(zhì)。三要會(huì)讀書，掌握學(xué)習(xí)方法。會(huì)讀書，讀好書，讀名家名篇，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于實(shí)踐，懂得融會(huì)貫通，學(xué)以致用。

“為中華之崛起而讀書”，這是我們學(xué)生賦予愛(ài)國(guó)主義最完美的定義！讓我們熱愛(ài)讀書，努力學(xué)習(xí)吧！“為中華之崛起而讀書”，只有我們的意識(shí)中含有讀書的因子，我們的血管中流淌著愛(ài)國(guó)的熱血。我們定能奏出新時(shí)代的華美樂(lè)章。為中華之崛起而讀書吧！

第三篇：校會(huì)發(fā)言稿

校會(huì)發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們，大家上午好！

今天的校會(huì)上，我要講以下一些事情。

1、對(duì)一些班級(jí)提出表?yè)P(yáng)。首先，要表?yè)P(yáng)的是11級(jí)10班，班主任關(guān)x；11級(jí)17班，班主任樊x；11級(jí)18班，班主任王洪喜。這三個(gè)班級(jí)承擔(dān)了三個(gè)班會(huì)的任務(wù)，三個(gè)班級(jí)都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量上交了所有班會(huì)材料，為學(xué)校保健室迎檢工作做出了自己的貢獻(xiàn)。

其次，要表?yè)P(yáng)的是6個(gè)搬運(yùn)桌椅的班級(jí)。他們是10級(jí)2班，班主任張x；10級(jí)6班，班主任車x；10級(jí)10班，班主任付x；11級(jí)1班，班主任趙君雄，11級(jí)2班，班主任趙則信；11級(jí)4班，班主任國(guó)秀龍。以上六個(gè)班級(jí)分別在學(xué)年崔主任和欒老師、學(xué)年曲主任和田老師的統(tǒng)一安排下，都及時(shí)完成了搬運(yùn)桌椅的任務(wù)，為第九屆創(chuàng)新杯教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)順利開(kāi)展提供了大力支持。同時(shí)，也對(duì)提供桌椅的09級(jí)高三學(xué)年和初中部表示感謝。

再次，我還要表?yè)P(yáng)以下班級(jí)的班長(zhǎng)，他們是10級(jí)19班、18班；11級(jí)19班、18班、16班、11班、7班、5班、4班。截止到今天上午9點(diǎn)30分，以上班級(jí)的班長(zhǎng)都能以郵件的形式將本班上一周的總結(jié)和好人好事上傳教育處班長(zhǎng)郵箱，為今天的校會(huì)提供素材。這里我要提請(qǐng)各位班長(zhǎng)注意的是，請(qǐng)你在每周六把總結(jié)傳到班長(zhǎng)郵箱里，郵箱地址是：jychbz@163.com。

下面我選出其中一些總結(jié)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

10級(jí)19班長(zhǎng)周工作總結(jié)：本周我班召開(kāi)了以“做有素質(zhì)有文化的人——學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神”為主題的班會(huì)。同學(xué)們對(duì)于十七屆六中全會(huì)的精神又有了更深入地理解，對(duì)于弘揚(yáng)文化與發(fā)展文化的重要性有了更進(jìn)一步的體會(huì)。

10級(jí)18班11月21日至11月25日班長(zhǎng)工作總結(jié)

周四，我們班開(kāi)展了學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神的“弘揚(yáng)中華文化，做合格中國(guó)人”主題班會(huì)。使同學(xué)們了解當(dāng)今國(guó)家政策社會(huì)熱點(diǎn)，明白中華文化的重要性，明確自身責(zé)任。

11級(jí)18班好人好事報(bào)道

18班的曲炳鑫同學(xué)在本班擔(dān)任生活委員一職。班級(jí)里衛(wèi)生、環(huán)境、健康、飲水、設(shè)備等方方面面的大事小事都有他來(lái)負(fù)責(zé)。曲炳鑫從不叫苦叫累，在早晨讀、課間、午休和晚課前也要抽出時(shí)間為班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)。曲炳鑫同學(xué)關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)生病時(shí)送水送藥，體貼入微。身為舍管會(huì)成員的他更是盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)，做好寢室的工作，是同學(xué)們的榜樣。

11級(jí)4班

一直都是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、優(yōu)秀的集體。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每位學(xué)生都能遵守學(xué)校的校規(guī)，積極參加軍訓(xùn)，支持學(xué)校工作。直到現(xiàn)在，4班成員沒(méi)有一個(gè)被警告或記過(guò)。

2、接下來(lái)我要說(shuō)一說(shuō)本周的主要活動(dòng)。

第一、今天各班把上周一校會(huì)上布置的班會(huì)材料——班會(huì)簡(jiǎn)案交到學(xué)年組辦公室，然后由學(xué)年組統(tǒng)一送到教育處。班會(huì)簡(jiǎn)案要用黑筆書寫。同時(shí)把三張班會(huì)照片傳到教育處班主任郵箱里。照片構(gòu)圖要符合要求，那什么樣的照片構(gòu)圖是符合要求的呢？下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。

示例：

1）學(xué)生主持人站在講臺(tái)后面，或者站在黑板前面，黑板上有班會(huì)題目，主持人前面有學(xué)生。班會(huì)題目書寫也有要求，就拿上周班會(huì)舉例來(lái)說(shuō)。我們上周要求召開(kāi)主題為“學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神”的班會(huì)，各班班會(huì)題目自擬，例如：打造特色鮮明的班級(jí)文化

——11級(jí)01班“學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神”主題班會(huì)。

班會(huì)題目書寫要求，字跡工整、清晰。

2）有班主任面向全班學(xué)生講話（班主任位于照片中間或者側(cè)面，身后黑板上有班會(huì)題目，班主任前面有學(xué)生）。

3）學(xué)生發(fā)言照片（學(xué)生站在自己位置上發(fā)言，周圍有學(xué)生端坐在座位上）。

如果，有不明白的班級(jí)，請(qǐng)派班長(zhǎng)到教育處來(lái)咨詢。

第二、書法作品上交時(shí)間。11級(jí)在周二，也就是11月29日上交書法作品，10級(jí)在周三，也就是11月30日上交書法作品。

第三、周五也就是12月2日下午3點(diǎn)，在報(bào)告廳舉行校園文化節(jié)“文藝匯演”節(jié)目預(yù)檢，請(qǐng)參加預(yù)檢的演職人員做好準(zhǔn)備。

第四、請(qǐng)各班班長(zhǎng)注意了，每周六（反復(fù)強(qiáng)調(diào)是每周六）各班都要以郵件的形式將本班一周的總結(jié)和好人好事上傳教育處班長(zhǎng)郵箱里，為周一的校會(huì)提供素材。郵箱已經(jīng)由各年級(jí)舍管會(huì)通知到各班了，如果有不清楚的請(qǐng)到教育處查詢。

3、下面我來(lái)公布11月份宿舍評(píng)比結(jié)果

女寢：

女寢獲得五星級(jí)寢室稱號(hào)的有

x

女寢獲得三星級(jí)寢室稱號(hào)的有

x

男寢：

獲得五星級(jí)寢室稱號(hào)的有

x

獲得三星級(jí)寢室稱號(hào)的有

x

讓我們以熱烈的掌聲向以上星級(jí)寢室表示祝賀！

至于男女寢臟亂差寢室名單，就不在今天的校會(huì)上公布，但是我要指出的是高一和高二女寢各有兩個(gè)混寢已經(jīng)進(jìn)入臟亂差寢室候選名單；高一男寢有兩個(gè)寢室，高二有三個(gè)男寢已經(jīng)進(jìn)入臟亂差寢室候選名單，今天在這里我先不點(diǎn)名批評(píng)，隨后我還要通知到這些寢室學(xué)生的班主任。這么做的目的在于，再給這些寢室改正的時(shí)間和機(jī)會(huì)。從下個(gè)月開(kāi)始，也就是12月份將通過(guò)廣播同時(shí)公布星級(jí)寢室和臟亂差寢室名單。星級(jí)寢室和臟亂差寢室照片和錄像也將在學(xué)年組電視機(jī)上播出。對(duì)于長(zhǎng)期臟亂差寢室，將按照宿舍管理?xiàng)l例予以處理，直至開(kāi)除舍籍。另外，我還要跟住校生強(qiáng)調(diào)回寢時(shí)間，周一到周五晚上回寢時(shí)間最晚是9點(diǎn)，9點(diǎn)之后回來(lái)的都算作晚歸。周六和節(jié)假日回寢時(shí)間最晚是晚上7點(diǎn)，7點(diǎn)之后回來(lái)的都算作晚歸。目前，對(duì)于晚歸的同學(xué)，我們已經(jīng)和班主任進(jìn)行了溝通，如果有晚歸習(xí)慣的同學(xué)拒不改正，我們將按照校規(guī)嚴(yán)肅處理，直至開(kāi)除舍籍。

第四篇：校會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

發(fā)

言

稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，很榮幸能夠站在這里發(fā)言。它給了我信心、勇氣、執(zhí)著。我不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有一些好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持做強(qiáng)大的后盾，我們也不會(huì)取得驕人的成績(jī)。在這里，請(qǐng)接受我最最真摯的感激之情，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)教育理念，謝謝老師的諄諄教誨，謝謝家長(zhǎng)的三春暉，謝謝同學(xué)們的熱情幫助

緊張的上學(xué)期已淡出我們的記憶，每一位同學(xué)都經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。我覺(jué)得最大的收獲就是老師和同學(xué)們的待人方法。在這里，我真正的體會(huì)到了什么叫親如父母的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)，讓我真正感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。

在學(xué)習(xí)上，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我想從以下兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)情況。

第一個(gè)方面關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

為什么選這樣一個(gè)話題呢？這源自于我對(duì)同學(xué)們的觀察、了解、分析，來(lái)源于我讀過(guò)的一個(gè)案例。有一年，一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有一位記者問(wèn)其中一位:“你在那些大學(xué)學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？”那個(gè)人說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么？”“學(xué)到了把自己的東西分一半給別人，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息。這就是我認(rèn)為最重要的東西?！边@個(gè)案例告訴我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣和良好的品質(zhì)培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)舉足輕重。

話說(shuō)回來(lái)，有的同學(xué)為什么沒(méi)有在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，我認(rèn)為那就是因?yàn)槿鄙倭己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣.比如：平時(shí)我們上自習(xí)課時(shí)，有些同學(xué)很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而有些同學(xué)則東張西望，不認(rèn)真寫作業(yè)。時(shí)間是公平的，每天給每個(gè)人都是24小時(shí)，但每個(gè)人對(duì)這24小時(shí)的利用率不同，差距就拉開(kāi)了。再看休息時(shí)間，有的同學(xué)按時(shí)就寢，以利于明天的學(xué)習(xí)。而有的同學(xué)則動(dòng)作遲緩，甚至根本不眠。有極個(gè)別同學(xué)不服從生活老師的管理，我行我素，完全不顧他人的感受。

讓我們立于不敗之地的本線是什么?應(yīng)該是得體的語(yǔ)言，優(yōu)雅的舉止，精湛的藝術(shù)和做事認(rèn)真，勤于思考的習(xí)慣。當(dāng)然，改變一個(gè)人的有些困難，但是，為了明天，為了未來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在做起吧。簡(jiǎn)單事重復(fù)認(rèn)真做就一定能成功。

第二個(gè)方面就是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的。

美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切?！睕](méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)也是一樣，態(tài)度決定高度。因此我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)。

首先，我們要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要豪無(wú)吸引力，每天進(jìn)步一點(diǎn)，日積月累，你就會(huì)進(jìn)步很大。

其次，要有必要的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。中國(guó)有句古話，凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備，課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真讀課本，了解其內(nèi)容，思考其內(nèi)容、重點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的要及時(shí)向老師提問(wèn)。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中上課會(huì)不會(huì)聽(tīng)講是最重要的，上課時(shí)要跟著老師的思路走，眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想、需要練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手，要做好課堂筆記，有不懂的問(wèn)題下課問(wèn)老師。課后要做好復(fù)習(xí)。“溫故而知新”我們一定要好好復(fù)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)你學(xué)的內(nèi)容不一定都能掌握。所以，要做好課下復(fù)習(xí)。

還有，要提高作業(yè)質(zhì)量，做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路。有的作業(yè)步驟需要先打草稿再寫。作業(yè)本上盡量沒(méi)有涂改痕跡。

再者，要及時(shí)糾正錯(cuò)題。每個(gè)同學(xué)至少要準(zhǔn)備三個(gè)錯(cuò)題本。分別記語(yǔ)數(shù)外三門課的錯(cuò)題。每一次考試出現(xiàn)錯(cuò)題，就工工整整的寫在錯(cuò)題本上，再寫上錯(cuò)誤原因。等到考試之前復(fù)習(xí)一下錯(cuò)題本，自己哪方面有不足，對(duì)自己就有了一個(gè)總體的評(píng)價(jià)。

我的暫時(shí)成功歸功于這些因素.，我不會(huì)沉迷于一次小小的成功中,成功已成為過(guò)去,一切從零開(kāi)始，新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，2012年的春天，已經(jīng)向我們走來(lái)。這是一個(gè)播種的季節(jié)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

今天，我們因鄒塢一中而光榮，明日，鄒塢一中因我們而驕傲！謝謝大家！

2012年2月21日

第五篇：高二校會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

有好幾個(gè)同學(xué)幾乎都跟我說(shuō)了同樣的一句話：“高一時(shí)，很新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒(méi)好好學(xué)，忙著玩兒；高三知道學(xué)了，想學(xué)了，可是來(lái)不及了?！笔前。Ы痣y買后悔藥，萬(wàn)金難買早知道。

常說(shuō)：高一是基礎(chǔ)，高二時(shí)關(guān)鍵，高三時(shí)沖刺。高二是高中三年的關(guān)鍵，也是最難把握的一年。一是教學(xué)進(jìn)度快，一年要完成二年的課程；二是高一的新鮮過(guò)了，距離高考尚遠(yuǎn)，這是最容易玩的瘋、走得遠(yuǎn)的時(shí)候，導(dǎo)致很快就進(jìn)入心理上的迷茫期，學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期，自我約束的松散期，大浪淘沙的篩選期。

高二的重要性

高二是承上啟下的一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中，由于學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，獲取知識(shí)主要是從教師那里被動(dòng)接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對(duì)老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)，獲取知識(shí)一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動(dòng)接受，它是在經(jīng)過(guò)自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過(guò)自學(xué)主動(dòng)獲取知識(shí)。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。

高二年級(jí)是銜接高一和高三之間過(guò)渡的一年，高一年級(jí)還是新生，對(duì)學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二年級(jí)學(xué)業(yè)加重又面對(duì)文理分班，高考已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越清晰的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時(shí)段。高考的必備知識(shí)都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)提供可能性。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來(lái)，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識(shí)以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，所有的新課在高二的時(shí)候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績(jī)，其中的重要性不言而喻。高二學(xué)生的心理狀態(tài)

人們對(duì)高一學(xué)生的心理特點(diǎn)研究的比較多，而往往忽視了高二學(xué)生的心理特點(diǎn)的研究。高二學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)如何？

高二的學(xué)生，大部分都在十七八歲，這是一個(gè)脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀價(jià)值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷，不僅對(duì)學(xué)生本人，有時(shí)甚至對(duì)親人及朋友，也會(huì)造成非常消極的影響。進(jìn)入高二后，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，但是也有一部分學(xué)生既沒(méi)有高一時(shí)的新鮮感，又沒(méi)有高三緊迫感，因此進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。主要問(wèn)題有：

1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問(wèn)題增多。

高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會(huì)使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)他們給予更高度的關(guān)注。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此高二學(xué)生會(huì)出人意料的出現(xiàn)成績(jī)迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開(kāi)始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績(jī)的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問(wèn)題的也不在少數(shù)。

3、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。

違紀(jì)現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力越來(lái)越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。有些學(xué)生談戀愛(ài)就是要尋找一種被愛(ài)、被重視、被珍惜的感覺(jué)。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛(ài)情過(guò)于美化、理想化，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。

結(jié)論： 高二一年，強(qiáng)人將浮出水面，鳥人將沉入海底。

高二重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題：一，吃透課本；二，找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法；三，總結(jié)自己考試技巧，形成習(xí)慣。

關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，高考命題是以課本為依據(jù)，由于新課標(biāo)是一綱多本，命題材料是課外，但道理在課內(nèi)。高三，各校復(fù)習(xí)都拋開(kāi)課本，另選輔導(dǎo)材料。如果你課本很熟，老師講課就可加深對(duì)課本的理解；如不熟等于學(xué)新課，但基本知識(shí)老師不再講了，或一筆帶過(guò)。所以，高二結(jié)束，進(jìn)高三以前。將課本知識(shí)總結(jié)，一是建立知識(shí)框架，這是按知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)部聯(lián)系構(gòu)成；一是將解題方法總結(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，總結(jié)數(shù)學(xué)思想和方法。

關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，一般學(xué)習(xí)的原則是循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，博覽群書，融會(huì)貫通。每個(gè)人情況不同，必須要根據(jù)自己實(shí)際找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如有的人喜歡畫畫或樂(lè)器，這說(shuō)明他右腦經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。右腦管形象思維，因此學(xué)習(xí)時(shí)，特別是文科，盡量將內(nèi)容變成畫面，既容易理解又易記憶。每個(gè)人必須挖掘自己的特點(diǎn)，形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題，就是解決會(huì)考試的問(wèn)題。應(yīng)試教育應(yīng)是素質(zhì)教育的一部分，在校期間，離開(kāi)不了考試，求職也要考試。考試科目不同，形式不同（筆試或面試），但都有規(guī)律可偱。應(yīng)該總結(jié)出一些程序性的、模式性的東西來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，已經(jīng)形成的良好的考試技巧和考試程序就固定下來(lái)，不要輕易改變。2012年，有位學(xué)生本來(lái)有可能考上北大，但是高考時(shí)改變了考試習(xí)慣，采用新的方法，結(jié)果做題時(shí)間不夠，沒(méi)有考上北大。

考試有幾個(gè)習(xí)慣要養(yǎng)成，一是看清試卷要求，在指定位置填好自己的姓名、考號(hào)等；二是認(rèn)真審題，不要看錯(cuò)題；三是草稿紙要整齊，從上到下、從左到右，四是保持卷面清楚。至于要不要瀏覽全卷、安排答題時(shí)間，個(gè)人自定。我是主張語(yǔ)文先做作文，答題順序按自己最有把握的先答；其余各科，則按順序答題?？荚嚂r(shí)不要看表。聽(tīng)其自然。最好平時(shí)訓(xùn)練速度，做到提前半小時(shí)答完全卷。

為什么先做作文，主要是作文人人會(huì)寫，只是好壞。先做作文，因?yàn)殚_(kāi)始，精神飽滿，用一小時(shí)可以完成一篇作文。有人說(shuō)，他已習(xí)慣最后作文，這時(shí)他是邊做前面試題邊想作文，一心二用，影響答題速度及質(zhì)量。有人說(shuō)，作文容易控制時(shí)間，時(shí)間不夠，早早收筆（實(shí)際是虎頭蛇尾，作文質(zhì)量不高）。要做到這點(diǎn)，平時(shí)就要訓(xùn)練，拿到作文題，用十五分至二十分審題（含構(gòu)思）。當(dāng)然，你一定要后做作文，也沒(méi)有關(guān)系。只要自己認(rèn)為好的，就可做下去。

考試中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如突然記憶不起怎么辦，當(dāng)時(shí)處理不好，考后總結(jié)，下次再試。一句話，平時(shí)考試當(dāng)高考，高考當(dāng)平時(shí).