第一篇：2年級家長會發(fā)言稿

在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。來參考自己需要的發(fā)言稿吧！以下是小編精心整理的2年級家長會發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。2年級家長會發(fā)言稿范文1

各位家長朋友們：

大家好!新的學(xué)期開始了，我們和孩子也一起步入二年級。本學(xué)期自然我們會有新的憧憬，有新的愿望，希望我們的孩子越來越健康向上。我也希望我們的合作越來越默契，因此，我們再次召開全體家長會，就本學(xué)期我們的教育目標(biāo)做共同的探討，達(dá)成一致，為了孩子的成長!下面我先來談?wù)劚緦W(xué)期我的一些不成熟的思路。

一、繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容包括：

1、孩子自理內(nèi)務(wù)：在家洗漱吃飯，疊被穿衣等。

2、堅(jiān)持做好一件家務(wù)事，老師家長通過家校聯(lián)系本定期交流督促，逐步形成自覺習(xí)慣。

3、規(guī)范孩子作業(yè)習(xí)慣，主動作業(yè)，養(yǎng)成作業(yè)后檢查的好習(xí)慣。

4、重視書寫姿勢，不厭其煩的提醒孩子。

二、在學(xué)習(xí)上，有如下計(jì)劃 ：

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓孩子主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難，自覺解決學(xué)習(xí)中能夠解決的問題。

2、加大課外閱讀 量。這是今天我們重點(diǎn)要探討的問題。

課外閱讀 是非常重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。它是語文教學(xué)不可缺失的一部分。搞好課外閱讀，不僅可以提高孩子的語文素養(yǎng)，甚至關(guān)系到孩子一生的綜合素質(zhì)發(fā)展。所以，今天來談?wù)勎业囊恍┰O(shè)想，有很多問題，我還沒有考慮成熟，需要大家一起商量解決辦法。

上學(xué)期，為了搞好課外閱讀，我們班進(jìn)行了書籍共享活動。很感謝家長們的支持，孩子們從家里帶來的書籍，總共近百冊。孩子們非常喜歡，在課余時間，特別愛在這些書堆里翻弄，找自己喜歡的閱讀。但是出現(xiàn)了一些問題：其一就是書籍的擺放問題，每天每節(jié)下課孩子們都可以來拿書看，所以這些書就不能整齊排列到書架上，孩子們看完就隨手羅列，書籍橫七豎八總是一堆在那兒，我也曾經(jīng)試圖請幾個動手會整理的孩子跟著隨時收拾，但是孩子還小，自己下課還想多玩會兒，所以總是我說一回就有人收拾一回，而且不會太理想。其二，孩子讀書不夠?qū)Ｗⅲ粫催@個，一會看那本，亂看的結(jié)果就是等于沒看。其三，湊來的書籍五花八門，不能統(tǒng)一內(nèi)容，老師很難做課堂的閱讀指導(dǎo)。為了解決書堆亂、孩子亂翻看不專一的問題，我就把書發(fā)到了孩子們手里，要求他們裝到書包里，帶上一周時間，可是咱們有細(xì)心的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，怕自己孩子帶別的同學(xué)的書會給人弄丟。其實(shí)我也擔(dān)心這個，因?yàn)橛械暮⒆拥拇_是經(jīng)常丟失自己的物品。丟了也很麻煩的事。這些問題希望大家都考慮，有什么好的注意隨時交流，相信有大家的智慧，我們的課外閱讀才會越來越有效。

本學(xué)期，我計(jì)劃 要帶領(lǐng)孩子們讀一些整本的書籍，整本書的閱讀不僅可以提高孩子閱讀能力，還能夠使孩子在閱讀中進(jìn)行多角度的綜合思維，鍛煉孩子的多方面的思辨能力。所以，我希望能夠找到一些適合我們二年級孩子閱讀的書籍，推薦給大家，最好能夠達(dá)到人手一本，這需要各位家長大力支持。暑假期間我在群里共享了一份孩子的閱讀書目，希望各位多去看看，有機(jī)會能夠給孩子提供的盡力買到。隨時有適合孩子的新書，我會及時通報給大家的。希望大家在買書上，不要吝惜資金，肯舍得投入。目前我還沒確定好讀哪本書，統(tǒng)一指導(dǎo)哪一本，課堂上嘗試給孩子們讀了一本《小王子》，要看看孩子們的反應(yīng)，確定他們究竟適合那一本，等確定了就通知孩子們可以去購買了，都有了之后，我們在課堂上要增加課外閱讀課。同時，希望各位家長重視親子閱讀，盡最大力量和孩子一起進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)孩子的讀書興趣。和孩子交流讀書體會，不能把書扔給孩子就不問了。如果您時間精力實(shí)在不允許，也不必犯難，我們的課堂會盡力彌補(bǔ)的。

三、建立我們的班級網(wǎng)絡(luò)，有利于家長老師孩子的交流溝通。

1、我們的課堂信息，學(xué)習(xí)資料，班級情況，成果展示等等，都可以發(fā)布到我們的班級網(wǎng)絡(luò)里，可以有利于我們把握班情，多了一條了解自己的孩子的途徑。

2、孩子們開始寫日記 了，這些寶貴的童言童語，隨時發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，記錄下孩子的成長足跡，積累多了孩子們的成就感就越大，會大大提高孩子的信心。

3、希望有這方面特長的家長和我一起探討，盡快建立起我們的網(wǎng)絡(luò)，是博客還是網(wǎng)站還是什么形式，我們具體商議，今后孩子大了我們還可以讓孩子參與進(jìn)來，對孩子健康上網(wǎng)是一個很好的引導(dǎo)。

四、家長委員會要定期開會，及時總結(jié)、建議等等，為班級服務(wù)，為家長服務(wù)，共同提高家教水平。我們的進(jìn)課堂聽課活動將繼續(xù)下去，您直接過來聽就可以，不用提前打電話的。

會后請家長委員會成員留下，我們商定下活動的具體時間。謝謝各位家長!

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

1、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué) 越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

2、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校，早上7:30點(diǎn)到校，下午2:20到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5:00放學(xué)，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-30分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

尊敬的各位家長，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認(rèn)識一下。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會

從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，讓每個孩子都有機(jī)會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會有一個大的`進(jìn)步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機(jī)會。

2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點(diǎn)陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時間的實(shí)踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標(biāo)去努力，去完成一個又一個小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，改玩的時候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要別人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面

1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講(韓**、柏**)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條(國**、田**、柏**)上課鬧著玩(劉**)

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多(田 **、何**、張**、韓**、國**、劉**)，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(田**)且錯誤較多(何**、劉**、)。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動作慢(柏**，張**)

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師(劉**)

7、說臟話。

8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

9、過于自我，不愛幫助同學(xué)。

10、不愛運(yùn)動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運(yùn)動運(yùn)動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

四、家長經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗(yàn)介紹

2、與家長交流教育中遇到的問題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

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第二篇：2年級家長會發(fā)言稿

二年級家長會

各位家長：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一．談試卷。

本次考試是孩子升入二年級后的第一次考試，也是我們孩子面對試卷最難的一次，孩子能在考試時間緊張，題型復(fù)雜的情況下考出優(yōu)異的成績，確實(shí)很不容易?，F(xiàn)在我簡單說說試卷中孩子出錯較多的題。

二、培養(yǎng)孩子細(xì)心的能力。

（1）這是與孩子的年齡特征所決定的。由于孩子的的身心還沒有發(fā)育完全，這是大多孩子所普遍存在的問題,而不是毛?。∽鳛榧议L應(yīng)該從孩子的生理和心理出發(fā)，培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力,只有這樣才能更好地教育好孩子。

（2）答題粗心，一般有習(xí)慣性的原因，不熟練的原因，不理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的原因，其他事情干擾的原因。

1、習(xí)慣性的原因主要表現(xiàn)在行為上，作業(yè)丟三落四，馬馬虎虎，甚至考試當(dāng)中也是草草了事，在任何學(xué)科上大都這樣，甚至在日常生活上也是這樣。習(xí)慣性的原因，必須從日常生活習(xí)慣著手訓(xùn)練，時時處處要求自己做事情有頭有尾，善始善終，做事情有頭緒，有程序，有步驟，有方法，按部就班的進(jìn)行。日常生活的習(xí)慣會直接影響到她的學(xué)習(xí)行為，有了好的生活習(xí)慣，也會遷移到學(xué)習(xí)的行為當(dāng)中。（收拾家中物品，整理書包，出游）

2、不熟練的原因，主要表現(xiàn)在對陌生的、新學(xué)的知識上，因?yàn)樽龅蒙俚?，練?xí)的次數(shù)不多，盡管當(dāng)時會做，但因?yàn)槭稚?，到了考試的時候，還會出現(xiàn)自己就不知道哪里會出現(xiàn)錯誤，自己錯了也不知道，當(dāng)老師提示出來的時候，自己就會有一種恍然大悟的感覺。不熟練的原因，就更好解決一些了?，F(xiàn)在不少同學(xué)認(rèn)為只要知道了，就是學(xué)會了，沒有注意到知識的復(fù)雜性、規(guī)范性，當(dāng)知識積累的多了，就很容易相互混淆。多做練習(xí)，熟能生巧，也能保證正確率。（如“喊”和“成”，“寒”和“塞”。）

3、不理解的原因，就不僅僅表現(xiàn)在新學(xué)的、陌生的知識上，有些問題會經(jīng)常出現(xiàn)，經(jīng)常犯錯，因?yàn)樗龑Τ鲥e的原因不明白，只是改過或者記住了正確答案，等下次再考試的時候，又忘記了，所以也會出現(xiàn)粗心。不理解的原因，也不是很難解決的。重要的要求就是要理解學(xué)過的知識，特別是自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯誤，不要僅僅知道正確答案就可以了，而要認(rèn)真地弄清楚為什么自己的答案錯了，錯在哪里，正確的答案的理由是什么，不僅要求這一個題目會做，而且類似的題目都能夠做得出來，能夠找出一個規(guī)律性的東西，才算是真正的學(xué)會了。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，它的理性要求是很高的，弄懂規(guī)律性，才是真正學(xué)會了。這樣，就不會在以后的考試中還繼續(xù)犯同樣的錯誤。（變換句式：我怎么會把您喝的水弄臟呢？）

4、其他事情的干擾，主要表現(xiàn)在練習(xí)或者考試當(dāng)中，由于受到一些外界環(huán)境或者自己內(nèi)心的一些其他特別感興趣的事情的吸引，對面前的知識處理得過于潦草，也會出現(xiàn)粗心的問題。其他事情干擾的原因，關(guān)鍵要求學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，要割斷一些其他不利于學(xué)習(xí)的事情，特別是容易引起自己特別興趣的事情。粗心的問題，不時一時半晌就能夠解決的，尤其是習(xí)慣性地、理解性的、干擾性的，要改變的是人的品質(zhì)，這需要長期堅(jiān)持才行。形成一種好習(xí)慣，一種好的品質(zhì)，比考試中多得幾分，多上幾名都要好得多了。

三、如何完成家庭作業(yè)。（三步曲）。

（一）陪寫作業(yè)不是辦法，家長要學(xué)會?不經(jīng)意?地關(guān)心孩子。比如觀察孩子做作業(yè)時間，媽媽可以去廚房忙著燒菜，到作業(yè)規(guī)定時間過去了，就可以提醒孩子，差不多了，可以一起吃飯了。”這樣，既沒讓孩子感覺到被監(jiān)控，又在作業(yè)速度上給了孩子一個提醒。尋找“放手而不撒手”的境界。

1、復(fù)習(xí)看書鞏固當(dāng)天的基礎(chǔ)知識。

2、獨(dú)立完成，檢查。

3、只要你會做的題做錯了，擦了重寫。

（二）展示家長簽字。提出要求：

1、體現(xiàn)完成時間。

2、體現(xiàn)您對本次作業(yè)的意見或感受或簽字。

四、家校交流。

很多家長經(jīng)常見面和我們老師聊天，使得我們作為老師能很清楚孩子在家做作業(yè)的情況，特別是孩子的態(tài)度，情緒波動。在學(xué)校很多孩子都表現(xiàn)積極，我們有時不一定能看得那么細(xì)致，這樣我們可以及時在校個別跟孩子溝通.家長們都說，您說百句話抵不住我們老師說一句。那么我們聯(lián)合起來，委婉幾句也許一些問題就會灰飛煙滅了。這點(diǎn)上做的比較好的有：康欣、季韜、范洋洋、王一明、趙哲。

五、理性對待師生矛盾。

當(dāng)孩子和老師發(fā)生矛盾時，作為家長孩子，我們應(yīng)該保持頭腦清醒，不可把問題簡單地歸結(jié)為孩子對老師錯、或者老師對孩子錯。這樣，是不利于孩子和老師之間形成健康的關(guān)系的，也不利于孩子健康成長。

當(dāng)我們從孩子口中聽到對老師的批評后，最忌諱的就是偏聽偏信，從而失去對孩子教育的最佳機(jī)會。首先我們應(yīng)該理解孩子的心情，保持平和的態(tài)度，等待孩子平靜下來，和孩子一起分析事情的前因后果，讓孩子正確認(rèn)識自己的

言行，老師的做法是否合理，老師這樣做的原因和目的是什么。通過這種方法，既有利于孩子查找自身的原因，也有助于消除孩子對老師的不滿。

當(dāng)我們從老師口中提到關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、和同學(xué)關(guān)系，個人習(xí)慣等方面的不足后，大多數(shù)家長為了批評孩子時底氣十足，往往這樣說：“我聽你們老師說了……”其實(shí)這種教育往往是適得其反的。我們在聽到老師對孩子在校表現(xiàn)的反映后，應(yīng)當(dāng)加倍重視孩子這方面的表現(xiàn)，加強(qiáng)對這方面的教育，給孩子改正的時間，而不是直接把老師“賣”了，引發(fā)孩子對老師的敵對情緒。

六、如何讓孩子注意力集中

孩子做作業(yè)時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時的多余動作特別多，比如說找橡皮。剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長督促。

再有就是字寫的不好，寫字不認(rèn)真，找不到感覺，讓他練字還不愿意，喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生孩子做作業(yè)時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什么，寫作業(yè)時的多余動作特別多，比如說找橡皮。剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長督促。

再有就是字寫的不好，寫字不認(rèn)真，找不到感覺，讓他練字還不愿意，抵觸情緒嚴(yán)重。不只是語文字不好，英語和數(shù)學(xué)都是這樣的，數(shù)學(xué)有幾次因?yàn)閷懽至什輹龅念}都是錯的，平時因?yàn)閷懽致?，作業(yè)完不成，被老師留下來的次數(shù)也不少。

對于孩子的磨蹭，綜合網(wǎng)友們的妙招。提出如下解決辦法： 第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。

（1）訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題（根據(jù)年級不同，難度可以不同）。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?，看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進(jìn)行對比。

（3）一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個孩子的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習(xí)成績，原來一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

以上訓(xùn)練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時候注意記錄孩子的成績，并進(jìn)行對比，練習(xí)時間以一星期為宜。

第二招：停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)。

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚(yáng)。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚(yáng)?！艾F(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了?！??這樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

第三招：節(jié)約的時間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題。等等?？傊议L給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要

有孩子空閑時間，家長就會安排任務(wù)。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長布置的任務(wù)）進(jìn)行一個時間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進(jìn)行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r間玩了。

第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。

只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時間，要求他在規(guī)定時間內(nèi)完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。

對策：通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會快起來。

也可以用記時完成某一件事情，規(guī)定時間完成就表揚(yáng)或記一個“★”；得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個愿望。

第五招：規(guī)定時間沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點(diǎn)，減少了睡眠時間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家

長規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘上床睡覺。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標(biāo)了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結(jié)方式方法，不斷提高孩子的速度。

第三篇：2年級上期中家長會發(fā)言稿

和孩子一起成長

--------二年級二班上學(xué)期期中家長會

各位家長：

大家下午好！感謝您能按時參加我們的家長會，足以證明您對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持。為了我們會議很好的進(jìn)行，請各位家長將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，開會期間不得接電話，如果確有必要，請您離開會場在教室外接聽；在校園內(nèi)不吸煙，因?yàn)槲覀兪菬o煙校園；請您不要打斷老師的講話，若有問題，會后可以單獨(dú)交流。

家長會議程：

一、前半學(xué)期學(xué)校開展教育活動

二、前半學(xué)期班級開展教學(xué)活動

三、語文期中考試情況及今后努力方向

四、后半學(xué)期班機(jī)教育、教學(xué)重點(diǎn)

五、溫馨提示 下面我就逐項(xiàng)展開：

一、本學(xué)期學(xué)校開展教育活動

（一）家長開放周

為了讓家長了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通交流，9月23日至25日，我校二年級開展了以“走進(jìn)校園, 關(guān)注教育, 走近孩子, 傾聽心聲”為主題的家長開放周活動。本次活動，邀請家長和孩子們一起走進(jìn)課堂聽課，觀摩課間操，參加課間活動，使家長真實(shí)地、零距離地感受了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。在全體教師精心準(zhǔn)備、家長的大力支持下圓滿結(jié)束?；顒硬粌H向家長展示了學(xué)校教育教學(xué)的先進(jìn)理念，也讓家長感受到參與教育的快樂，從而促使每一位家長成為教育的同盟者，家校攜手，為我們的孩子營造一個溫馨和諧的家校環(huán)境，為孩子搭建一個健康快樂地成長的平臺。

（二）學(xué)校文化角

為豐富學(xué)生課余生活，營造良好的校園氛圍。本學(xué)期，我校開設(shè)了10處校園文化角，包括圖書角、鋼琴苑、書法閣等。這些文化區(qū)角的使用，有效地促進(jìn)了課間活動的開展，使學(xué)生的課間生活更有意義。

（三）跳大繩、集體舞

為豐富學(xué)生課余生活、強(qiáng)健學(xué)生體魄，課余時間，我校組織學(xué)生進(jìn)行了“十字跳大繩”練習(xí)和校園集體舞“加加油”的學(xué)習(xí)。12月，學(xué)校將舉行三跳運(yùn)動會，屆時將對同學(xué)們的練習(xí)成果進(jìn)行展示。

二、本學(xué)期班級開展教學(xué)活動

（一）書寫

字書寫講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢、講究神韻，是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當(dāng)集中。為讓每個學(xué)生都能寫一手好字，我們嚴(yán)格要求學(xué)生，并讓他們充分練寫，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能將每一筆畫的位置輕重、穿插讓位等熟記于胸。通過寫字姿勢的指導(dǎo)，學(xué)生能自覺用“頭正肩平足要安”的寫字口訣約束自己，看到自己寫的一個比一個更規(guī)范，一個比一個更進(jìn)步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習(xí)中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）閱讀

英國著名的哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格”?？梢?讀書不僅能開闊眼界,增長見識,而且還對人的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有著正面影響。

課外閱讀對孩子而言，不僅能學(xué)習(xí)和鞏固語文知識，提高學(xué)生的讀寫能力，擴(kuò)展學(xué)生閱讀面、知識面，而且還能涉獵祖國燦爛的傳統(tǒng)文化，打開大腦馳騁想象的空間，開啟巨大的知識寶庫。

已完成的共讀書目：《三字經(jīng)》《語文閱讀》《窗邊的小豆豆》 正在進(jìn)行的讀書書目：《日有所誦》《笨狼的故事》系列叢書

其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

三、期中檢測情況分析

總分：4666平均分：95.22 優(yōu)秀率：100 % 及格率：100% ?90分以上：43人 ?85---90分：6人

從本次期中檢測試卷來看，孩子們基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)?？雌匆魧懺~語、給生字選擇正確讀音、組詞、詞組搭配、按課文內(nèi)容填空等題完成情況較好。

按要求寫句子、閱讀、寫話等拓展訓(xùn)練題，孩子們經(jīng)過一個半學(xué)期的訓(xùn)練，取得了一定的進(jìn)步，初步掌握了方法，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

我們這樣做：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，重視字詞訓(xùn)練。

2.識字與寫字教學(xué)是二年級語文教學(xué)的重中之重，本學(xué)期，我依然將識字寫字教學(xué)置于首位，將字詞訓(xùn)練落實(shí)到每一天、每一節(jié)語文課。a.課堂識字教方法b.一二號本抓質(zhì)量c.單元聽寫不放松。

2.緊抓課本，進(jìn)行拓展延伸。

本學(xué)期，在孩子們已經(jīng)熟悉識字方法的基礎(chǔ)上，我將語言訓(xùn)練作為另一項(xiàng)重要訓(xùn)練內(nèi)容，目的在于從小培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為今后課文學(xué)習(xí)以及寫作打 下扎實(shí)的基礎(chǔ)。a.句式訓(xùn)練落到實(shí)處b.閱讀訓(xùn)練貫穿課堂c.寫話訓(xùn)練加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)習(xí)慣，自信收獲成功。

孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，因此，我依然將培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期班級教育的主要內(nèi)容。a.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)b.每日閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)c.認(rèn)真答題習(xí)慣的培養(yǎng)

存在問題：

1.學(xué)生讀題審題不清。年級相當(dāng)一部分學(xué)生在看拼音寫詞語的時候?qū)⑸习?/p>

寫成上邊，將楓葉楓樹的楓樹寫成考試的分?jǐn)?shù)。將勤勞的qin音節(jié)選成qing。

還有一個仿寫：小花貓看見人會出汗，覺得奇怪。因?yàn)樗暮乖谀_掌上。例題給句型的復(fù)雜，所以出錯的孩子沒理解題意，都在用奇怪造句，沒有仿寫句子。閱讀題讓數(shù)一數(shù)一共有幾段有的學(xué)生就數(shù)成了一共有幾句話。

2.形近字，多音字區(qū)分不清。泡茶、袍子、炮火到底該用哪個字。背包的背該讀幾聲。

3.量詞搭配和形容詞搭配掌握的不太扎實(shí)。比如：一（個）樂曲、一（個）高樓，把彈棉花和獻(xiàn)愛心寫生談愛心和獻(xiàn)棉花。

4.造句仿寫句子出現(xiàn)的問題是①不會造句，用無邊無際造句，例句是：天無邊無際大得很吶！孩子的仿句是藍(lán)天(天空)無邊無際得得很哪!（缺乏想象）用傷心造句：我很傷心。（沒有具體的語言情境）。②句子不通順，錯別字多，不會寫的字用拼音表示拼音也錯了。③寫正確的句子僅僅是正確但還不夠優(yōu)美。

5.書寫不規(guī)范和錯別字現(xiàn)象開始顯露。書寫不規(guī)范尤其體現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)的書寫上，像把逗號寫成半圓，句號描成大黑點(diǎn)，嘆號描成大棒槌的學(xué)生不少。組詞造句中錯別字也比較多了。

6.看圖寫話大多數(shù)學(xué)生都能看懂圖意，發(fā)揮想象，能寫出圖上的小白兔在干什么，還能對人物的對話和心理活動做簡單描寫。但是對小白兔怎樣拔蘿卜沒有進(jìn)行具體的描寫，在突出重點(diǎn)這一部分教師還需多做指導(dǎo)。另外，就是普遍存在的斷句錯誤標(biāo)點(diǎn)亂用，語句不通順和錯別字現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)詞語搭配和句式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生多留心平時生活，在生活中準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)量詞，進(jìn)行相關(guān)的句式專項(xiàng)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫完整準(zhǔn)確的句子，指導(dǎo)學(xué)生注重情境，強(qiáng)化語感，寫優(yōu)美生動的句子。

2.指導(dǎo)看圖寫話時啟發(fā)學(xué)生展開合理想象，聯(lián)系生活實(shí)際，使靜止的畫面動起來，使單調(diào)的畫面動起來。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和答題習(xí)慣。

四、班級教學(xué)重點(diǎn)——海量閱讀，讓孩子更靈秀

現(xiàn)在社會對語文教育的質(zhì)疑聲浪不斷，對此，國家教委幾次對《語文課程標(biāo)

準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂，語文教學(xué)正從重課文分析輕閱讀積累的老路上闖出一條新路，走上重閱讀、重積累、重寫作的陽光大道。

“海量閱讀”就是廣泛閱讀，海量閱讀。閱讀內(nèi)容涉及古今中外，所讀書目涵蓋文學(xué)、科學(xué)、人文等。鑒于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，閱讀的要求重在喚起學(xué)生的閱讀欲望，重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，重在進(jìn)行語言文字的積累；而對閱讀內(nèi)容的理解不求“過精、過細(xì)、過深”。一個人的精神發(fā)育如果離開了自主閱讀，離開了真正經(jīng)典的閱讀，就不可能走得很遠(yuǎn)。

試卷的啟發(fā)。我手里拿到是上學(xué)期五年級和四年級的語文測試卷，據(jù)我們老師統(tǒng)計(jì)五年級課內(nèi)知識分只占14分，四年級僅占30分。據(jù)初中老師反饋，中學(xué)占得分?jǐn)?shù)基本都是15分以內(nèi)。家長朋友們按20周計(jì)算，每周按9課時算 就是180個課時，乘以35，課上是6300分，課下那我們知道每天都有作業(yè)，一學(xué)期按照150天，每天20分鐘的作業(yè)，（不止這些）這又是3000分，這加起來大約是10000分，我們花費(fèi)接近200個小時，就是為了得那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，有意思嗎？值嗎，我們幾乎都是同齡人，我相信各位和我一樣都極度的厭惡過語文課本，年復(fù)一年，這本書值得我們浪費(fèi)這么多時間嘛，這么長的時間，我們學(xué)得又苦、又累，關(guān)鍵是效果還不好。我想，一定是哪里出了問題。

名師的啟發(fā)

濰坊高新區(qū)北海國際學(xué)?！n興娥老師的海量閱讀。韓老師通過十年的摸索，總結(jié)了一套自己的閱讀教學(xué)方法，她的學(xué)生曾在2012年中央電視臺《尋找最會讀書的孩子》節(jié)目中進(jìn)入決賽。韓老師也被評為“全國推動讀書十大人物”。

浙江富陽教育集團(tuán)——陳琴老師的素讀課程。陳老師的學(xué)生小學(xué)6年背誦10萬字，學(xué)生在經(jīng)典文化的受熏陶下古文水平得到提升，到五、六年級能用文言文寫文章。

江蘇吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)——張學(xué)青老師的整本書閱讀

安徽合肥市第62中學(xué)小學(xué)部——薛瑞萍老師的高品位閱讀等。

這些老師雖然方法不同，但是他們都有一個共同的成功秘訣：那就是讓學(xué)生

多讀，多背，多積累，學(xué)生自然受益良多。

國外的做法。猶太人64本，芬蘭人均60本。日本人是亞洲第一40本，韓國人人均25本，而我們中國據(jù)新聞出版署大量調(diào)查公布2002年只有1.6本，2012年達(dá)到4.39本。再看我們的特別行政區(qū)，香港從2001年要求大中小學(xué)生每人閱讀30本。臺灣地區(qū)要求幼童100，低年級80，中年級60，高年級40本。我們所要做的也希望能夠接近特別行政區(qū)的閱讀量。

閱讀對其他學(xué)科的促進(jìn)作用。這也是顯而易見的，因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，如果理解能力差，不用說，他的數(shù)學(xué)等理科的學(xué)習(xí)一定很吃力。實(shí)踐證明凡是孩子理解能力差，一定是閱讀有障礙。天津市基礎(chǔ)教育研究所所長邢真說，受應(yīng)試教育影響，包括教育界在內(nèi)的相當(dāng)多的人，常把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”，并認(rèn)為閱讀“閑書”就會干擾對課內(nèi)“正書”的學(xué)習(xí)，會直接影響學(xué)業(yè)成績。作文不好，就多買幾本作文輔導(dǎo)用書；數(shù)學(xué)不好，就多買幾本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材??在我們的周圍，“缺啥補(bǔ)啥”的功利性閱讀成了家長、學(xué)校對孩子閱讀的要求。這樣錯誤的觀念，在我們身邊有很多鮮活的例子，家長可以花四五百塊錢讓孩子去參加輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，舍不得每年拿四五百塊錢給孩子買書，這好像是很正常的不正常的事。

閱讀的不盡人意的環(huán)境。這里就是一個讓童書戰(zhàn)勝電視、游戲的工程了。我曾看一項(xiàng)對14135名中小學(xué)生閱讀狀況的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果顯示，中小學(xué)生課外閱讀量普遍不足，僅有30．5％的中小學(xué)生喜歡課外閱讀；課外書“魅力”不敵看電視；年級越高課外閱讀量越少；課外閱讀重讀圖輕讀文；閱讀“大部頭”作品感到吃力等。

下面，我就來說一說，一些具體的做法和要求。

一個堅(jiān)持，堅(jiān)持基礎(chǔ)知識不動搖。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，對于基礎(chǔ)知識，任何時候都不能放松。家長也普遍有這個擔(dān)心，是不是提倡海量閱讀，就不注重基礎(chǔ)知識了。這一點(diǎn)家長可以放心，對于基礎(chǔ)知識的掌握，不僅不會放松，還會加強(qiáng)，只是形式變了。我們將采取的形式，是把每個單元的詞語盤點(diǎn)，以“讀拼音寫詞

語”的形式出現(xiàn)，有些單元可能還會有其他形式的練習(xí)題。

一個注重，注重預(yù)習(xí)。由于課程進(jìn)行的比較快，這就要求學(xué)生預(yù)習(xí)一定要充分。預(yù)習(xí)的要求和步驟依然是讀、標(biāo)、畫、認(rèn)、問。但從這兩個星期的學(xué)習(xí)情況來看，一部分同學(xué)預(yù)習(xí)效果并不理想。沒有按照要求去做，很多家長也沒起到很好監(jiān)督的作用。長此以往，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子也許會越落越遠(yuǎn)。家長一定要意識到這個問題，在家把好預(yù)習(xí)關(guān)。

一個平時。僅靠學(xué)生在校期間閱讀這些書，還算不上大，要想培養(yǎng)孩子一生良好的閱讀習(xí)慣，還需要我們的家長參與進(jìn)來?，F(xiàn)在很多家長越來越認(rèn)識到閱讀對孩子一生的重要影響。有一本暢銷書叫《好媽媽勝過好老師》，這本書告訴 我們家長的一言一行對于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，是最有效的。家長的行為習(xí)慣直接影響孩子，一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練。家長平時要注意對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，可以從孩子感興趣的書籍入手。

養(yǎng)成背誦經(jīng)典誦讀的好習(xí)慣。

學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

五、需要家長配合的方面 教育方面：讓寬容成為一種習(xí)慣：

1.為孩子樹立榜樣

孩子的寬容之心最主要的來源就是媽媽。孩子最初是從媽媽那里學(xué)習(xí)待人接物的方式的。媽媽寬容、大度、遇事不斤斤計(jì)較，與鄰里、同事之間融洽相處，孩子就會學(xué)著媽媽的樣子處理同學(xué)之間的關(guān)系，也會變得寬容、樂于與人相處。如果孩子不小心犯了諸如打破杯子這樣的小錯誤，不要用懲罰或責(zé)備的方式來教育孩子。告訴孩子，其實(shí)媽媽有時也會犯這樣的無心之錯，只要下次小心就可以避免。從原諒孩子的錯誤開始，用寬容的心去引導(dǎo)他認(rèn)識自己的錯誤，讓孩子知

道，解決問題的辦法除了批評、懲罰以外還有寬容。

2.教孩子學(xué)會心理換位

心理換位是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時，能夠站在對方的角度思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。如果真的能夠做到這一點(diǎn)的話，就會減少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一開始想著自己怎樣走，不管別人，水平逐漸變高的時候，就會想對方怎樣走，自己怎樣應(yīng)對。許多孩子只習(xí)慣于從自己的角度思考問題，而不習(xí)慣站在別人的角度思考問題。而要消除這種現(xiàn)象的辦法就是“心理換位”。

站在媽媽的角度上考慮，就會理解媽媽的良苦用心和嘮叨;站在老師的角度上思考，就會理解老師的艱辛;站在同學(xué)的角度上思考，就會覺得大多數(shù)同學(xué)是可愛、可親、可交的。所以，教上小學(xué)的孩子學(xué)會心理換位是非常必要的。

3.教孩子學(xué)會理解他人，理解人人都有缺點(diǎn)

金無足赤，人無完人，有缺點(diǎn)和不足乃是人性的必然。和同學(xué)相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責(zé)備，完全可以求同存異，只要同學(xué)和朋友的缺點(diǎn)不是品質(zhì)方面的，不是反社會的。對于朋友的缺點(diǎn)和不足，對于同學(xué)心情不好時所說的話和所做的事，沒有必要事事計(jì)較，事事都要求個公平合理。多一次原諒，多一次寬容和理解，同時也就為自己多找了一份好心境，也會使自己在個性完善的道路上又向前邁進(jìn)了一步。

當(dāng)然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點(diǎn)是必須向孩子講清楚的。媽媽必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對同學(xué)、朋友的退讓，而不是對壞人壞事的妥協(xié)。對壞人和得寸進(jìn)尺的人是沒有必要寬容的。

4.讓孩子多與同伴交往

寬容之心是在交往活動中培養(yǎng)起來的。孩子只有與人交往，才會發(fā)現(xiàn)每個人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，都要犯或大或小的錯誤，只有學(xué)會容忍別人的缺點(diǎn)和錯誤，才能與人正常交往，友好相處。也只有通過交往，孩子才能體會到寬容的意義，體會到寬容帶來的快樂。如稱贊別人的缺點(diǎn)、慶賀同伴的成功、幫助有困難的小朋友、采納別人的合理建議等。這些都能使孩子得到友誼，分享別人的成功，并使自己獲得進(jìn)步。

在孩子與同伴交往的過程中，媽媽要特別注意引導(dǎo)孩子容忍比自己強(qiáng)的同

伴、比自己“差”的同伴和自己的競爭對手。讓孩子不嫉妒比自己強(qiáng)的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競爭對手。讓孩子向好同伴學(xué)習(xí)，幫助“差”同伴，學(xué)會與競爭對手合作。

5.鼓勵孩子“納新”和處變

寬容不僅體現(xiàn)在對“人”的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對“物”和“事”的態(tài)度上。父母要引導(dǎo)孩子見識多種新生事物，讓孩子喜歡并樂意接受新生事物，承受事物所發(fā)生的意想不到的變化，善知變和應(yīng)變。允許孩子獨(dú)辟蹊徑地解決問題，孩子一旦習(xí)慣于“納新”和“應(yīng)變”，他對世間的萬事萬物也就具備了寬容之心。

五、溫馨提示

1.執(zhí)行冬季作息時間：早上7:40—55到校，下午到校時間為13：45，放學(xué)時間16：25（周五放學(xué)時間為15：35）。

2.天氣變冷，請家長按時接送孩子，避免遲到。

3.提醒孩子每天帶8—10支削好鉛筆，并帶上第二天要交的作業(yè)和書目。4.最近天氣轉(zhuǎn)涼學(xué)生發(fā)燒生病的比較多，平時要加強(qiáng)鍛煉身體，循序漸進(jìn)；一日三餐要規(guī)律，尤其是早上要吃飽；晚上不要熬夜。

5.不要讓孩子把零食、玩具帶到學(xué)校來。6.興趣課

感謝各位家長的到來和聆聽，今天的家長會到此結(jié)束！

第四篇：四2年級語文教師家長會發(fā)言稿

2012學(xué)年第一學(xué)期四年2班語文教師家長會發(fā)言稿 各位家長：下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天我們想通過這次家長學(xué)?；顒邮辜议L了解本學(xué)期孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面，我就先將本班學(xué)生平時檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分分，最高分______?？荚嚦煽冎荒茏鳛橐粋€階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如哪幾位同學(xué)等，這些同學(xué)的測驗(yàn)成績都比較好。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如同學(xué) 作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對學(xué)生上課留心聽講知識學(xué)得好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如這些學(xué)號的同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的這些學(xué)號的同學(xué)，其中有些同學(xué)應(yīng)該說有點(diǎn)小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。作業(yè)認(rèn)真的有：。作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好，他們幾個同學(xué)除了上課認(rèn)真，平時注意日積月累，愛看書。還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。我們班有一個作業(yè)是每天寫一寫“心里話”，為了提高學(xué)生寫真話的興趣，鼓勵他們把心里話寫出來，寫通順。表揚(yáng)同學(xué)認(rèn)真完成心里話的作業(yè)。正如一位同學(xué)（）所說：老師布置這項(xiàng)作業(yè)太好了，不僅能小練筆，還讓我大膽表達(dá)自己所想所思。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。教育不僅是學(xué)校的事情，更是我們家長的頭等大事，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊奈磥?，切不可把孩子送到學(xué)校就放松管教了。為了孩子好，把他送去校外學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)是可取的做法，但切記不可就這樣了事，必須繼續(xù)更緊。密切聯(lián)系上課的老師，即使鼓勵或提醒孩子。每天回家我們要抽出時間陪陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。我們都要知道：孩子小，不懂事，需要大人的指導(dǎo)教育，孩子成才與否，跟我們的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，我們要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

（6）、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動

坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理。

所以下面我們一起了解孩子為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真

正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力

謝謝大家！

第五篇：1~2年級家長會資料

一、二年級家長會

資料一：一年級學(xué)生習(xí)慣品質(zhì)培養(yǎng)的要點(diǎn)指導(dǎo)

尊敬的家長：您好！

首先感謝您對我們東周小學(xué)的信任和支持，把您家可愛又聰明的寶貝送到我們學(xué)校來培養(yǎng)！您對孩子成人成才的期望是我們工作的最高目標(biāo)，您平時的積極參與和配合是我們工作的最大動力！所以我們要聯(lián)手，我們要合作，我們更要不斷努力，為了讓我們所有的孩子能在美麗和諧的生命校園、在溫馨幸福的家庭快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

感謝您能在百忙之中參加這次重要的家長會！這是你們在用實(shí)際行動表示對學(xué)校工作的鼎力支持，更證明了在座的每一位是高素質(zhì)的父母。因此，我要代表一年級全體師生對你們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！

成功人生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣和品質(zhì)素養(yǎng)會長遠(yuǎn)地起作用，甚至?xí)绊懸簧?。對于一年級小學(xué)生來說，從一入學(xué)，就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的，我們家長和老師更要用心培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。如果培養(yǎng)得法，盡早形成良好習(xí)慣和品質(zhì)，不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí)成長，還將使學(xué)生終身受益，幸福一生。

一、讀書習(xí)慣。由于小學(xué)生剛開始識字，往往是指認(rèn)較多，或是一字一頓地讀，或是唱讀。對此，如果要讓學(xué)生提高閱讀能力，加快閱讀速度，以盡早進(jìn)入能快速瀏覽、閱讀的軌道，必須先讓學(xué)生養(yǎng)成雙手捧書讀的習(xí)慣。有的學(xué)生捧書讀時又可能眼離書本不是過遠(yuǎn)，就是太近。對此，我就提醒學(xué)生：“我們應(yīng)怎樣讀書？”學(xué)生齊答：“雙手捧書，眼離一尺?！边@樣做，學(xué)生易于記憶，心領(lǐng)神會，利于養(yǎng)成好習(xí)慣。同時還要加強(qiáng)課外閱讀興趣的激發(fā)，養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。

二、寫字習(xí)慣。學(xué)生的寫字習(xí)慣是一個特別重要的問題。常見的不正確寫字姿勢是偏頭、側(cè)身、匍伏等。針對這種情況，我隨時提醒：“小松樹!”生答：“直又直!”經(jīng)過提示學(xué)生會自覺地迅速糾正不正確的姿勢，經(jīng)過長期糾正，就可養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。有條件的家庭可以讓孩子進(jìn)書法培訓(xùn)班，涵養(yǎng)書法的功底。

三、坐姿習(xí)慣。小學(xué)生正處在身體發(fā)育成長的年齡段。坐姿端正與否，不僅影響到思考學(xué)習(xí)，而且將影響到學(xué)生身體骨骼的正常發(fā)育，脊椎發(fā)育是終身健康的保障。要讓學(xué)生保持良好坐姿并不費(fèi)事，老師經(jīng)常在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)按照約定呼叫：“一、二、三！”學(xué)生會答：“靜下來！”“四、五、六！”學(xué)生會答：“坐端正！”或是教師以某種動作手勢予以個別提示，既達(dá)到了目的，也不會影響教學(xué)的進(jìn)行。

四、注意力提升。小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小學(xué)生集中注意力的時間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學(xué)生注意力的能力。針對小學(xué)生好動的特點(diǎn)，從激發(fā)興趣入手，把課堂教“活”很有難度，有時要考驗(yàn)教師的教學(xué)機(jī)智；在課 堂中我有時走到學(xué)生中間，利用“暗示法”提醒學(xué)生注意，或者“拍一拍”、“撥一撥”、“點(diǎn)一點(diǎn)”等；如不便走下講臺，就用“稍停法”，“注視法”、“指向法”等，引起某些學(xué)生的注意，收攏其注意力；在這種情況下，鄰座同學(xué)也可以協(xié)助提醒。除此以外，恰當(dāng)?shù)馁澱Z、激勵，合適的獎勵等各種不同手法的靈活運(yùn)用，對培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力的習(xí)慣也是重要的。注意力和一個人的觀察力、思考力、創(chuàng)造力、發(fā)展?jié)撡|(zhì)都是密不可分的。

此外，學(xué)習(xí)用具正確使用的習(xí)慣，遵守作息時間的習(xí)慣，課外活動計(jì)劃安排的習(xí)慣，愛讀書、會圈點(diǎn)勾劃的習(xí)慣，講衛(wèi)生的習(xí)慣，都與小學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有密切關(guān)系，都應(yīng)納入培養(yǎng)教育的范圍。只要老師心中有規(guī)范，定期檢查與隨時抽查相結(jié)合，“嚴(yán)”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

五、做人做事的道德品質(zhì)。我們要讓孩子從小養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，如：待人處事要真誠大方，言行要文明有禮，要節(jié)約用紙用水不浪費(fèi)糧食，要尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，要講誠信不撒謊，要主動幫家長完成家務(wù)，要關(guān)愛身邊的弱小群體，要熱愛讀書熱愛生活等等，這些才是孩子終身幸福的營養(yǎng)。

家長、老師們，請我們謹(jǐn)記：大腦不是倉庫，不能讓重復(fù)機(jī)械的知識擠沒了地方；心靈不是機(jī)器，要用我們細(xì)心的呵護(hù)給學(xué)習(xí)插上熱情的翅膀；生活是多姿多彩的，需要我們和孩子一起用心去體驗(yàn)感悟。

所以，讓我們用眼睛去關(guān)注、用耐心去期待：那些對學(xué)習(xí)和生活充滿情趣的孩子，那些做事最細(xì)心努力的孩子，那些有良好習(xí)慣的孩子，那些擁有父母最科學(xué)的教育和關(guān)愛的孩子，他們就一定能早日取得成功！

資料二：合力培養(yǎng)文明人，齊心共筑成才夢

有一位教育家說過：“習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，優(yōu)秀是教育出來的。”既然我們老師和家長都為了同一個目標(biāo)——為了讓每個孩子快樂健康，文明成才，那我們就應(yīng)該齊心協(xié)力把孩子教育好！這里我們給在座的家長提出幾條具體的建議：

1．我們家長要讓自己和孩子一起重新學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。因?yàn)榻逃说墓こ處熑祟愖顐ゴ笠彩亲钇D巨的工程！所以我們每天一定要保證有一個小時陪伴孩子學(xué)習(xí)，與孩子交流、嬉戲，與孩子一起聽講故事或看書讀報。如果有一天孩子眼里的父母是那樣不文明、沒有文化，那你對孩子的影響教育作用就是負(fù)面的！千萬不要用自己的錯誤來影響孩子的成長，你是孩子成長最真實(shí)的榜樣。

2．馬上給孩子的讀書學(xué)習(xí)提供一個最安靜最舒適的空間。要有專用的書桌和書架，要有合適的光線。一家人不要在孩子讀書學(xué)習(xí)的時候大聲談笑、看電視或娛樂。這樣會分散孩子的注意力，影響他的做事習(xí)慣，不能保證取得最好的學(xué)習(xí)效率。低年級的孩子在作業(yè)時遇到難題家長要盡力耐心指導(dǎo)，有時要讀題講解 給孩子聽。實(shí)在不明白的問題就要主動打電話請教老師。

3．科學(xué)的安排孩子學(xué)習(xí)、玩耍、鍛煉的時間。每天晚上學(xué)習(xí)時間為7：00—9：00；睡覺時間為9：30—早上6：50；下午鍛煉身體的時間為5：30—6：00。周六周日最好能一家人外出旅游，逛逛書城公園，增長見識。

4．多培養(yǎng)一些健康的興趣和愛好，如彈琴、打球、看書，尤其是建議家長要訂閱一些雜志或購買一些有益的書籍，平時抽空和孩子一起讀書學(xué)習(xí)。我們要記住一句話：一個人成長最好的營養(yǎng)是書籍，一個人成才更離不開有益的課外書！

5．加強(qiáng)生命安全意識。我們的家長要和老師一樣充分重視孩子生命安全的重要性。我們要反復(fù)強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、玩耍、用電、用水、外出交通等各方面的安全常識，讓孩子從小培養(yǎng)“珍愛生命、自救生存”的意識！學(xué)校每次下發(fā)的《安全責(zé)任書》中的安全知識要求我們家長要一條條記住，認(rèn)真督促孩子做好。

6．老師要求孩子要做到的事情，家長必須帶頭做到。比如學(xué)校下發(fā)的《安全歌謠》、《行為習(xí)慣自評》，以及日常文明守則等等，家長自己先做好（如過馬路不闖紅燈、不隨手扔垃圾），再嚴(yán)格督促孩子一點(diǎn)一點(diǎn)、一天一天的做好！我們要不放松、不放棄，孩子就會越來越文明，越來越優(yōu)秀！

7．做智慧型的家長。遵照孩子成長規(guī)律，把對孩子的要求變成孩子的原動力；孩子鹽城中，父母首先必須先成長；永遠(yuǎn)說老師的好話，讓孩子敬佩老師，喜歡同性，熱愛學(xué)校；讓孩子學(xué)會主動幫助別人感受快樂，學(xué)會感恩。

8．每天上學(xué)讓孩子穿戴整齊，準(zhǔn)備好必用的學(xué)具。按時接送孩子上學(xué)放學(xué)。如果對我們的工作有什么建議，不妨請家長積極打電話到學(xué)校的德育處、教學(xué)處或辦公室，監(jiān)督我們把各項(xiàng)工作做得更好!有什么事情也可以及時聯(lián)系我們的班主任。安全辦電話27406684，教學(xué)處27406894，德育處27406867。

各位科任的電話：

資料三：小學(xué)生家庭教育科學(xué)小妙招

望子成龍是每個家長的心愿，把孩子教育好是我們共同的目的，在此拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法：

一、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

二、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子需要督促，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以我們的家長從送孩子進(jìn)學(xué)校讀書的那天起，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起雙重角色（一個是孩子的 父母，一個是孩子學(xué)習(xí)成長的伙伴），他在學(xué)習(xí)，你也應(yīng)該進(jìn)步，包括知識、習(xí)慣、文學(xué)素養(yǎng)和做事的態(tài)度等等，都要做孩子的表率。

三、重視心理健康問題

如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題，只要孩子玩的，家長要適當(dāng)涉獵以便和孩子溝通交流，并用科學(xué)的教子方法進(jìn)行引導(dǎo)，比如看電視要保持一定的距離，要在一個小時之內(nèi)；玩電腦是在學(xué)習(xí)之余去放松的，是作為高效學(xué)習(xí)的一種獎勵。周末有空就要和孩子一起爬山鍛煉、外出游玩、開展閱讀，培養(yǎng)共同的愛好和話題，讓孩子又一個寬松愉悅的成長環(huán)境。

四、留心孩子的努力，及時肯定鼓勵

為達(dá)到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績的時候，不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見所聞描述出來。比如孩子寫完作文之后，你可以說:“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細(xì)的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，用它來點(diǎn)題很恰當(dāng)??”這樣，你把孩子在作文上所花費(fèi)的辛苦一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。如果你沒有親眼見到孩子的努力也沒關(guān)系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，這中間不失時機(jī)地加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，同樣可以給孩子一個有益的贊美。

五、對孩子嚴(yán)格要求，不盲從不跟風(fēng)

鼓勵孩子勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取、樂于助人;對于浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育，以培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。很多孩子認(rèn)為“只要我發(fā)脾氣，在人前大鬧，父母就會滿足我的愿望?！庇谑?，每當(dāng)孩子有新的愿望，父母不答應(yīng)，孩子就大發(fā)脾氣，最后家長不得不屈從。久而久之，孩子越來越得寸進(jìn)尺，脾氣也越來越大，人也變得越來越任性、粗暴。

對孩子的贊許、表揚(yáng)要恰當(dāng)。既要實(shí)事求是，針對每一個小進(jìn)步、每一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)和成績及時表揚(yáng)肯定；又要使孩子承認(rèn)自己的成功之中，有周圍伙伴的貢獻(xiàn)和幫助，而不可愛慕虛榮;同時，要孩子看到自己的不足，以防止孩子驕傲自滿，藐視別人。激發(fā)孩子把嫉妒轉(zhuǎn)化為競爭意識，使孩子在趕超先進(jìn)中調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)適應(yīng)社會環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，超越嫉妒?/p>

教育孩子誠實(shí)待人。要教育孩子心胸豁達(dá)，不斤斤計(jì)較;學(xué)會設(shè)身處地，將心比心，理解小伙伴，交流和溝通感情，增強(qiáng)與小伙伴團(tuán)結(jié)共進(jìn)的氣氛。

六、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要

讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起；先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個健全的人；在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過；鼓勵孩子盡量不依賴成年人，盡早學(xué)會獨(dú)立生活和獨(dú)立思考。