第一篇：和家長心與心交流會發(fā)言稿：擁抱春天

在生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。大家知道發(fā)言稿的格式嗎？下面是小編整理的和家長心與心交流會發(fā)言稿：擁抱春天，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位家長朋友：

大家好！在上周六，我們利用家校聯(lián)系群進行了兩周一次的首次 周末沙龍。說實話，這次交流，給我的感觸很深，大家的踴躍發(fā)言和對我工作的肯定，再一次地增添了我工作的激情。

春天是一首雋永的詩，令人回味無窮；春天是一首活潑的歌，給人勃勃生機；春天是一只歡快的小鳥，讓人充滿歡樂；春天是一個美麗的.姑娘，讓世界姹紫嫣紅。擁抱春天是我們近期的一個系列活動，我們班在上學期，給孩子們積累了“啟蒙篇”的古詩后，這學期我們首先給孩子積累的是“春之歌”的古詩，如果留心的家長，您是否發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)背過的幾首都是早春二月的詩，是的，關于“春之歌”的系列，我是按時間先后順序，給孩子們出現(xiàn)這些詩的，而且在每個階段，我還會給孩子們積累有關春天的四字詞語。要想使孩子真正地了解春天，這些是遠遠不夠的。因此在這周，我讓家長們陪孩子到植物園去觀察人工湖，看看春天到了，湖面以及周圍有什么變化，同時培養(yǎng)孩子學會按順序觀察景物。經(jīng)過家長們的指點，相信孩子們一定能夠把人工湖的美景呈現(xiàn)出來。其實這個活動僅僅是個開始，美好的春天才剛剛像個睡醒的娃娃，絢麗多姿的春天正在悄悄地向我們走來，下一段時間需要配合的工作還有很多，比如帶孩子到野外踏青，采摘野菜，欣賞桃花，都需要家長陪著孩子來認識春天，了解春天。我們的古詩誦背也會由欣欣然的早春走向花紅柳綠的盛春、人間四月芳菲盡的暮春。使孩子們從理論到實踐，和春天來個親密接觸。

本周，我不知道家長們在植物園的人工湖相聚的有多少，我還是希望大家能夠結伴而行，這樣的話，孩子們一來有個伴，不覺得孤單枯燥，二來可以鍛煉孩子們的集體精神，體現(xiàn)集體智慧，三來家長們也可以在一起交流育兒心得，真的是一舉多得的事。我希望我們這個班集體是一個充滿凝聚力的集體，同時也希望我們的家長是一個團結上進、互相促進的群體。

家長朋友，做一個合格的家長，也許并不難，只要給孩子提供必要的生活必需品即可，但是做一個優(yōu)秀的甚至卓越的家長，是不容易的?！昂脣寢寗龠^好老師”這話是真的。也許你們會找出理由說，工作忙啊，沒時間啊，但其實只要你愿意去做一件事，總會忙里偷閑，總會擠出時間的。前兩天在群里，我給大家發(fā)了作家長的五重境界，我希望我們的家長能夠達到最高境界，隨著孩子的成長，自己也在學習著，提升著。

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第二篇：和家長心與心交流會發(fā)言稿：擁抱春天

和家庭的心和心交流演講：擁抱springnfriends和friendsn大家好！星期六，我們使用家庭學校聯(lián)系組在沙龍的第一個周末的第一周。說實話，交流，給我一種深厚的感覺，每個人的熱情的演講和對我的工作的肯定，再次加入我的工作激情。春天是一個永恒的詩，它是難忘的;春天是一首活潑的歌，給活力;春天是一個快樂的鳥，人充滿歡樂;春天是一個美麗的女孩，讓世界多彩的擁抱春天是我們最近的一系列活動，我們上個學期的課，給孩子們積累了啟蒙運動的古詩，這個學期我們首先積累了春天的孩子古詩的歌，如果小心的父母，你是否找到，孩子們已經(jīng)回來了幾首詩都是春天早春的詩，是的，春天的歌曲系列，我是按時間順序，給孩子們這些詩，在每個階段，我會給孩子我們積累了四個關于春天的話。為了讓孩子們真正了解春天，這些都遠遠不夠。所以這周，我讓父母陪孩子們?nèi)ブ参飯@觀察人工湖，看春天，湖水和周圍 什么變化，而訓練孩子學會觀察現(xiàn)場秩序。通過父母的指導，我相信孩子們將能夠展示人造湖的美麗。事實上，這個活動只是一個美麗的春天的開始就像一個醒來的娃娃，多彩的春天悄悄地來到我們，下一段時間需要工作很多，比如有孩子去郊游，采摘蔬菜，享受桃子，父母需要陪孩子們了解春天，了解春天。我們的古詩詩背誦春天的春天將開花的花朵和盛開的春天，世界在4月做晚春。讓孩子從理論到實踐，春天到最近的親密接觸。本周，我不知道有多少父母聚集在植物園的人工湖，我還是希望我們可以攜手合作，讓孩子們有合作伙伴，不感到孤獨，第二可以鍛煉孩子集體精神，體現(xiàn)集體智慧，三個父母也可以用來交換育兒經(jīng)驗，真的是一個祝福的事情。我希望我們的班級是一個凝聚力的集體，但也希望我們的父母團結一致，相互促進團隊。父母和朋友，要成為一個合格的父母，可能不難，只要孩子提供必要的生活必需品可以，但做一個好的甚至優(yōu)秀的父母，是不容易的。好媽媽比老師好是真的。也許你會發(fā)現(xiàn)有理由說工作很忙，沒有時間啊，但事實上，只要你愿意做一件事，總是忙碌，總是時不時。兩天前在集團里，我給你做了五個王國的父母，希望我們的父母能達到最高水平，隨著孩子的成長，他正在學習，加強。

第三篇：心協(xié)交流會總結

心協(xié)交流會總結

為了讓信息技術學部心協(xié)更好、更快的成長與發(fā)展，讓心協(xié)成員可以更好的融入到這個大家庭里面，2011.11.6晚6：30在1棟114教室我們特此組織了“心協(xié)交流會”。這次交流會，我們邀請了10級心協(xié)會長鄭麗群、心協(xié)成員戴倩文、李寧波、董念等參加我們的交流會。

本次交流會的成果還是顯而易見的，讓我們信息學部心協(xié)更像一個大家庭，讓原本很生疏的心協(xié)干事們得到了交流，同時也暴露了一些問題，大家的積極性還不是很高，對心協(xié)所要做的事還不是很清楚，心協(xié)成員之間的默契還不是很好。希望在今后的日子里，我們信息學部心協(xié)的所有成員們都加強交流，多多組織一些成員之間交流的活動，讓我們信息學部心協(xié)更像一個大家庭。

江萌

20111109

第四篇：心協(xié)交流會策劃書

心理發(fā)展協(xié)會內(nèi)部交流會

1、晚會目標：促進協(xié)會內(nèi)部成員之間的交流，提高內(nèi)部成員之間的凝聚力，為下一屆干事做好榜樣。

2、時 間：待定

3、地 點：本部食堂三樓小房間

4、主辦單位：心理發(fā)展協(xié)會

承辦單位：東華理工大學心理教育部心理咨詢中心 協(xié)辦單位：東華理工大學社聯(lián)合會心理發(fā)展協(xié)會

5、活動形式：個人文藝表演，為活躍活動氛圍，特設有獎問答的互動游戲。

6、面向對象：心理發(fā)展協(xié)會所有成員

一、活動流程：

1.開場節(jié)目：歌曲

2.主持人上場致開場詞，交流會開始 4.協(xié)會會長吳正雨發(fā)言 5.09級部長代表發(fā)言 6.干事代表小組發(fā)言 7.贈送紀念物品

8.歡送會儀式結束，進入游戲比拼

9.全體成員合影

㈠前期準備：

3.活動節(jié)目由參加協(xié)會自己組織人員排練好。

4.心協(xié)外聯(lián)部買好本次活動的物品，組織部組織好人員分工

5.秘書部與副會長負責于其他協(xié)會聯(lián)系，全權分工，傳達任務，具體安排情況見附件。若有變動,具體分析.二、工作人員和項目組

1、工作人員

顧 問：心理咨詢中心黃勇明老師 總策劃：吳正雨

2、項目組：

（1）第一項目組：會場組 組長：陳波、周健、羅文學、吳宇、曾禮彬 組員：組織部及編輯部成員

任務：a、布置會場，監(jiān)督并確保會場的布置和質量； b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝；（2）第二項目組：活動組 組長：梁歡歡

組員：外聯(lián)部全體成員

任務：活動期間，會場后勤保障以及處理緊急情況（3）第三項目組：衛(wèi)生組 組長：賀庚華

組員：編輯部所有成員

任務：負責活動前會場衛(wèi)生清理及活動后處理善后事務。（4）第四項目組：機動組 組長：陳波、吳建芳、丁鑫

組員：組織部、宣傳部、秘書部全體成員

任務：a、購買礦泉水、水杯、熒光棒等相關物品

10、活動后期工作：（1）費用處理（2）書面總結

（3）廣播站、報紙宣傳

五、資金預算

用 途 金額（單位：元）備注 舞臺設計布置 100元 小禮品50元 食品預計100元 其它未知費用 50元

2、總預算： 300元人民幣。

3、資金來源：校團委撥款和贊助商提供

六、后期宣傳：

1、廣播方面：廣播站播報

2、報紙方面—通訊社報道（其它社會媒體視情況而定）

3、教務網(wǎng)網(wǎng)站新聞報道

4、未盡事宜待定。

第五篇：點亮心燈，擁抱光明

點亮心燈，擁抱光明

--《中學生成才三部曲》讀后感

北大新千年作家儒帥哲師

自從兩個星期前，我從楊老師手上接過這本新出版的《中學生成才三部曲》之后，就一直在斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，點亮心燈，擁抱光明--《中學生成才三部曲》讀后感。直到今天，才把所有的文章都仔仔細細的讀完。掩卷之余，不禁感慨萬千。這本書雖然從題目上看，是面向中學生和青少年的，可一旦翻開其中的內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)，不僅學生、老師和家長，每一個關心青少年成長和中國教育的人，都能學到太多的東西。

看到一篇篇中學生發(fā)自肺腑的感言，我不禁一次次回想起自己的學生時代。雖然他們現(xiàn)在學習的時代和環(huán)境，與十多年前的我已經(jīng)有明顯不同，但面對的問題，卻沒有改變。我能深刻的感受到，在應試教育的體制下，受到家長和老師雙重期望和壓力的他們，心中的那份委屈和無奈。應試教育的目標是分數(shù)和升學，無論是學生、老師、家長，都要緊緊的圍繞這個中心，而所有的壓力、誤解和矛盾，也都由此而出。

處于青春期的中學生們，渴望有多彩的生活和自由的時間。但繁重的學習任務讓他們遠離了內(nèi)心的渴望，壓抑了生命的活力。很多人不能理解家長和老師的苦心，在青春期逆反心理的作用下，頂撞老師、抱怨父母，甚至離家出走。我們可以說他們?nèi)涡院筒欢?，但是，他們畢竟是成長中的孩子，如果老師和家長的教育方式得當，會出現(xiàn)這種情況嗎?對此，我們討論誰該多負責任，已經(jīng)沒有多少意義。更重要的是，如何才能把那些處在迷茫、痛苦、困惑中的心靈，引回到自信、樂觀、理想的道路上來。

在這本書中，很多發(fā)自內(nèi)心肺腑的感言，都出自這樣的孩子之口。正是他們的家長，把他們送到“財智贏家”訓練營。才讓他們?nèi)缤酝镜睦俗?，重新回到父母身邊，回到久違的課堂上。我們都知道，世界上最難的事情，莫過于改變一個人的內(nèi)心和想法。如果誰能做到這一點，那他一定很了不起。而他如果能在短短的兩天一夜做到這一點，那么他一定是一個能創(chuàng)造奇跡的人。如果你參加過“財智贏家”訓練營的課程，或者讀到過相關新聞報道和書報資料，那么你就會認識這個創(chuàng)造奇跡的人--楊金翰老師。

在這本書中，很多學生、老師和家長，都用親身的經(jīng)歷，告訴我們他們是怎樣見證奇跡發(fā)生的。其實，很多被我們認為是不可能的事情，是因為我們不愿意去相信。沒有信，就沒有行動，更加沒有成果。而楊老師和“財智贏家”訓練營所做的，就是將“你是天生贏家”這樣的信念，給了那些因學習落后和生活失意等原因，失去信心的青少年們，讀后感《點亮心燈，擁抱光明--《中學生成才三部曲》讀后感》。使他們重新認識到了自己。從這個意義上來說，楊老師所做的，不僅僅是教育，而且是啟蒙。教育和啟蒙最大的不同之處在于，教育是以外在的知識文化去影響人，而啟蒙是開啟一個人原有的內(nèi)在潛力。

很多參加過楊老師課程的學員，在很短的時間內(nèi)，學習成績由倒數(shù)變成前幾名。老師沒有改變，課程沒有改變，而改變的只有學生自己。正是因為他的內(nèi)心和想法改變了，他的行動才改變了，而最終他的人生才會發(fā)生質的飛躍。很多曾經(jīng)誤入迷途，被家長認為是無可救藥的孩子，因此而考上了重點和名牌大學。他們能不因此而感激楊老師和“財智贏家”訓練營嗎?從那些學員的來信中，我能真切的感覺到，每句話后面的感恩之心。

青少年是人生發(fā)展最重要的時期，我在那個年齡也曾有過迷茫和失落，并因此在以后的人生中，遇到很多本來可以避免的痛苦和失敗。我想，如果當初我能遇到楊老師和“財智贏家”這樣的訓練營，那該是一件多么值得慶幸的事情啊！無論是在我上學的時代，還是在今天，我們都太需要“財智贏家”這樣的訓練營，太需要像楊老師這樣的教育者。

在應試體制和分數(shù)至上為主導的教育模式中，無論是大學、中學、還是小學，都把注意力放在知識的灌輸上。因此造成很多高分低能，眼高手低的學生。而有的畢業(yè)生，雖然接受了高等教育，有很多知識和學問，但智商高、情商低、缺乏遠大理想，不懂人際交流，在激烈競爭的社會中難免失敗。更有甚者，有才無德，不將自己所學的知識才能回報社會，而是投機取巧，為了追求利益不擇手段，最終害人害己，落得慘淡收場。

俗話說的好“百年大計，教育為本”，“十年樹木，百年樹人”。教育的根本和首要目的，是要培養(yǎng)一個人高尚的品格、健康的心靈，遠大的理想。其次才是知識的傳授和技能的培養(yǎng)。而如今的應試模式和分數(shù)標準，無疑是本末倒置，不僅給學生、老師和家長帶來巨大了壓力和問題，更間接的產(chǎn)生很多負面的社會效應，造成整個民族的素質整體下滑，實在令人擔憂。而楊老師所提出的“人性根本教育”理念，卻彌補了當今應試教育的不足，為素質教育的實踐，開辟出一條新的道路。

多年來的教育實踐和成果已經(jīng)證明，楊老師的“人性根本教育”，確實改變了學員們的人生信念和態(tài)度，進而改變了他們的生活和命運。從這個意義上來說，楊老師的工作，不僅僅是教育和引導，還是啟蒙和救人。這并不是某些學識淵博的教授可以做到的，更不是單純傳授知識的教師可以項背的。我相信，當楊老師的教育方法被推廣到整個中國和世界其他地區(qū)時，他會成為比戴爾·卡耐基和拿破倫·希爾更偉大的人生導師。楊老師的教育方式，不僅集成功學、勵志學、心理學、語言學于一體，更重要的在于，從根本上讓一個人成為他自己，成為那個獨一無二的NO.1，而這就是一種生命的啟蒙。

我從來都不主張人們?nèi)タ茨切┏晒W和勵志學的書，因為在我們這個信仰缺失、道德淪喪、價值混亂、精神虛無的消費主義時代，這些書里面，充斥了大量厚黑和詭計內(nèi)容，不啻為誤人前程的精神鴉片。但我卻強烈的推薦楊老師的書，他的書是啟蒙之書，用仁愛、感恩和快樂的力量，點燃每個人內(nèi)心久已忘卻的心燈。如果你的心燈還沒有被點燃，那么，請你來到“財智贏家”訓練營的大家庭來吧，這里有我們都渴望的光明、友愛和溫暖。