第一篇：拜師感言（范文模版）

拜師感言

尊敬的師父師母

你們好！

今天上午是一個(gè)神圣而激動(dòng)人心的時(shí)刻，我為能成為你們的入門弟子而感到無(wú)上的光榮和驕傲，更是無(wú)比的激動(dòng)。但是我的內(nèi)心也更加充滿了愧疚與失望。在這個(gè)特殊的日子里，作為弟子的我不能膝前伺奉、膝下承歡以盡孝道，實(shí)感汗顏和內(nèi)疚。在激動(dòng)和愧疚的同時(shí)，我深感責(zé)任大于天、壓力重于山。拜師不是為了沽名釣譽(yù)，而是為了更好地練習(xí)陳氏太極，并將之發(fā)揚(yáng)光大。如果藝不精理不明，何以傳承、何能發(fā)揚(yáng)。我唯有更加勤奮習(xí)練、用心鉆研、積極推廣、大力弘揚(yáng)，才能不辱師門、不違師命。在這個(gè)特殊的日子里，我只想用三句話表達(dá)我現(xiàn)在的心情和感受。

一是感謝。首先，感謝師父師母這么些年來(lái)，對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)和栽培，是你們的悉心關(guān)照和耐心指導(dǎo)，才有了弟子今天太極上的一點(diǎn)造詣。其次，感謝培訓(xùn)班的所有教練，對(duì)我的認(rèn)真指導(dǎo)和培訓(xùn)，是你們不厭其煩的講解，才是我對(duì)太極有了更深層次的理解和掌握。還要，感謝各位師兄師姐，在訓(xùn)練過程中對(duì)我的關(guān)照和幫助，讓我能跟上你們的腳步。雖然到如今取得的成績(jī)微薄，那是因?yàn)槲业挠掴g。

二是反思。自從得到師父師母二老同意弟子晉級(jí)的喜訊，我就開始反思弟子這幾年來(lái)的行為和努力。深知努力不夠、缺點(diǎn)太多。一來(lái)平時(shí)練功時(shí)間短，下的功夫少，取得成績(jī)小；二來(lái)平時(shí)向師父師母匯報(bào)少，接受訓(xùn)導(dǎo)少，進(jìn)步幅度?。蝗齺?lái)師兄弟間聯(lián)系少，感情溝通少，凝聚力變小。究其原因，雖有弟子工作因素影響，更多的是弟子思想禁錮，總覺得常打電話是否會(huì)打擾師父師母和眾師兄弟姐妹，因此每次打電話我都覺得誠(chéng)惶誠(chéng)恐。經(jīng)過師母一番解釋，我才明白原來(lái)是我錯(cuò)了，師父師母如父母，弟子即當(dāng)其兒女，哪有父母嫌兒女，哪有兄長(zhǎng)怪小弟。今后定當(dāng)尊師囑，常向師父師母多匯報(bào)，常跟師兄師姐多聯(lián)系。不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力。

三是承諾。古人云：一日為師終生為父。今日既拜師，今生即父母；師命即父命，終身不違背；子盡父母孝，弟子當(dāng)如斯；兄弟常聚首，家和萬(wàn)事興。在此，我向師父師母和眾師兄師姐師弟師妹承諾，本人勤修苦練太極功，發(fā)揚(yáng)廣大傳衣缽；兄弟聚首常聯(lián)系，師父師母奉天年。

弟子宗亞傳叩拜 二〇一一年八月十八日

第二篇：拜師感言

拜師收徒儀式上的謝師感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今天在這里代表所有曾經(jīng)的徒弟發(fā)言，心中感慨萬(wàn)千，面對(duì)曾經(jīng)幫助過我們的各位前輩，我要大聲說出心中的感謝。

首先要感謝學(xué)校在專業(yè)發(fā)展方面為我們積極搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使每一個(gè)初到虢小的青年教師都能在最短的時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，成為獨(dú)當(dāng)一面的主力軍。

其次要感謝在座的各位師傅。你們將自己積累了幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我們，使我們?cè)诠ぷ髦猩僮吡嗽S多的彎路、錯(cuò)路。如果說今天的我們或多或少地取得了一點(diǎn)成績(jī)的話，那其中至少有一半的功勞是屬于你們的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟向你們致以深深的謝意（鞠躬），而且我還想說“一日為師，終生為師?！蔽蚁嘈?，我們之間因共同經(jīng)歷風(fēng)雨而鑄就的師徒情誼不會(huì)隨著這一屆活動(dòng)結(jié)束而結(jié)束，只會(huì)是歷久彌堅(jiān)。

最后要感謝的是同期拜師的兄弟姐妹們。我們都曾經(jīng)歷過教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的青澀和苦惱，我們也都同樣在各級(jí)各類的賽教平臺(tái)上各顯其能、當(dāng)仁不讓;但在平時(shí)的工作生活中，我們又都相親相愛，親如一家。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)朝氣蓬勃、好學(xué)上進(jìn)的群體，才激起了所有人的上進(jìn)心，才使得這個(gè)群體中的每一個(gè)人都不敢懈怠，都在不斷進(jìn)步。

回首往事，感動(dòng)歷歷在目；展望未來(lái)，心中豪情萬(wàn)丈。一起工作的日子是快樂的；一起奮斗的日子是難忘的，但我相信未來(lái) 的歲月更值得我們期待。

最后，送上愛迪生的一句名言，與各位老師共勉“一心朝著目標(biāo)邁進(jìn)的人，世界都會(huì)為他讓路！”

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第三篇：謝師感言(拜師活動(dòng)總結(jié))

謝師感言

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。作為教師個(gè)人來(lái)說，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！

我和姜艷芳老師同時(shí)承擔(dān)初中年級(jí)生物教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么？怎么學(xué)？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我三年中思考最多的問題。

一、備課、聽課

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰Ｒ朴诶迷u(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受張老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。姜老師的課最大的特點(diǎn)就是板書條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，欣賞生物美并及把生物知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。每聽完姜老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是姜老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題有哪些。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、抓住機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我

師傅非常關(guān)心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示、挑戰(zhàn)自己。2006年4月，我有幸參加了我校青年教師基本功大賽。我寫出教案的初稿后，姜老師要求我不斷修改，并且在形式的設(shè)計(jì)上要求精美，力爭(zhēng)做到處處吸引評(píng)委，正式上課以前我的教案反反復(fù)復(fù)一共修改了六次，到現(xiàn)在我還清楚地記得輪到我上場(chǎng)前的那種忐忑與不自信，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)的那一剎那，我向老師們冷靜地展示了在這之前的一周內(nèi)精心準(zhǔn)備的材料，最終在獲得二等獎(jiǎng)。這一次的挑戰(zhàn)讓我明白：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。

姜老師還經(jīng)常讓我將教學(xué)的體會(huì)寫出來(lái)，并細(xì)心加以思考和改進(jìn)。教學(xué)體會(huì)積累到一定程度時(shí)，我慢慢學(xué)會(huì)將其中的教學(xué)思想方法加以總結(jié)提煉，在姜老師的指導(dǎo)下我快速訓(xùn)練自己的題型分析技能。

三、在從師的過程中，我覺得學(xué)習(xí)無(wú)限、收獲無(wú)限、發(fā)展無(wú)限。如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：

1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助；

2、在幫教活動(dòng)中，我主動(dòng)接受老教師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來(lái)我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步；

3、主動(dòng)聽課,做好聽課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)札記和論文；

4、在老師的指導(dǎo)下，我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報(bào)紙以及雜志，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得，并嘗試發(fā)表文章。

如今，三年已經(jīng)過去，雖然形式上的學(xué)習(xí)期滿，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝姜老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我——不來(lái)改變我，但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

最后我向師傅說聲：“師傅，您辛苦了！”

第四篇：拜師總結(jié)

拜師總結(jié)

暑往寒來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近尾聲，在這里我要感謝幼兒園給我搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。我的帶教老師——魏宗梅老師，各方面都是比較優(yōu)秀的老師，在與她共同相處學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強(qiáng)的教育行為能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我獲益非淺，深切感受到了自己這一學(xué)期來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

通過帶教學(xué)習(xí)，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我不再是教學(xué)活動(dòng)的組織者，幼兒游戲的指導(dǎo)者，幼兒生活的管理者而是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，幼兒游戲的合作者，幼兒生活的支持者。魏老師給我介紹了她教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不同層次的幼兒要有不同的教育目標(biāo)，使每個(gè)孩子“跳一跳”都能摘到成功的果實(shí)，她還談到了孩子們很多的知識(shí)離不開家長(zhǎng)們的支持與配合，體現(xiàn)了共同參與的意義所在。在這樣良好學(xué)習(xí)氛圍的感染下，我也不斷地摸索不斷地奮進(jìn)，每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩成一團(tuán)，這時(shí)，孩子們會(huì)萬(wàn)分高興，把我當(dāng)作是他們的一份子。我想正是我的親近和對(duì)課改內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次帶教學(xué)習(xí)我都認(rèn)真記錄，記錄魏老師的先進(jìn)教育理論知識(shí)；記錄她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于每個(gè)活動(dòng)，都積極參與討論，及時(shí)進(jìn)行反思評(píng)析。每次回班后，我都會(huì)很認(rèn)真地把聽課筆記再整理一番，及時(shí)把信息反饋其他同事，與他們共享信息資源。在教育的實(shí)踐中，總會(huì)碰到好多的問題，遇到好多的困惑，是魏老師一次次精湛的帶教活動(dòng)為我指點(diǎn)了迷津，解答了我一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)，為我在前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了啟明燈，指引著我前進(jìn)。她的每一個(gè)活動(dòng)都是那么的條理清楚，環(huán)節(jié)緊湊，無(wú)論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上，都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)的各領(lǐng)域整合的無(wú)窮魅力。魏老師的帶教活動(dòng)中，注意利用多媒體技術(shù)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體，它使教育內(nèi)容更加豐富多彩，使教學(xué)方法更加靈活多樣，使孩子的生活更加充實(shí)有滋有味。受到魏老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，我們進(jìn)行資源共享，根據(jù)本班實(shí)際，將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)中，收到意想不到的效果。

拜師活動(dòng)可謂是收獲多多，很多的經(jīng)驗(yàn)值得大家去學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，不但讓我有了理念上的遷移更有了實(shí)踐中的感悟。在今后的工作中，我將切實(shí)地把新課程的理念用于教育實(shí)踐中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用我的雙手托起明天的太陽(yáng)。

第五篇：拜師講稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家上午好！很高興代表所有的2011級(jí)訴訟法學(xué)研究生站在這里表達(dá)我們迫切的求學(xué)之心，感激之情。

《禮記》中寫道：師也者，教之以事而喻諸德也。老師不僅給予我們知識(shí)，更多的是教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。今天我們榮幸的站在這里，與各位老師相識(shí)，相知，更榮幸的是，在未來(lái)的日子中，我們將在各位老師的帶領(lǐng)下，追求真知，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師是人類靈魂的工程師，是默默無(wú)聞，將教育之大任扛在肩頭的付出者。葛洪《勤求》寫道“明師之恩誠(chéng)為過于天地重于父母多矣”，不管是在國(guó)家建設(shè)，還是人才培養(yǎng)，抑或是道德宣揚(yáng)上，老師的功績(jī)不可磨滅。而作為學(xué)生的我們更是將這樣一份教導(dǎo)之恩，提攜之情銘記于心。在此，請(qǐng)讓我代表所有2011級(jí)訴訟法學(xué)研究生表達(dá)對(duì)各位老師深深的感激之情。

但俗話說的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，我們所有2011級(jí)訴訟法學(xué)研究生將虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向?qū)熣?qǐng)教。勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的，還望各位導(dǎo)師不吝賜教。

最后讓我們用青春之心碰撞出智慧的火花，用拼搏和汗水鑄造成功之路，用努力和奉獻(xiàn)與導(dǎo)師們攜手，共創(chuàng)輝煌未來(lái)！