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      拜師總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 14:07:25下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《拜師總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《拜師總結(jié)》。

      第一篇:拜師總結(jié)

      拜師心得體會(huì)

      時(shí)間匆匆流逝,一晃我來(lái)實(shí)驗(yàn)高中任教快有半年了。在這短暫的幾個(gè)月的時(shí)間里,我收獲很大,啟發(fā)也很多。初次來(lái)到這個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境,不是很適應(yīng)。但通過(guò)和學(xué)生以及和同事的朝夕相處,使我慢慢感受到了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴與尊敬之情,以及同事之間的互助、互學(xué)之情,還有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之情。我們就象生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭一樣,很溫馨。

      這個(gè)學(xué)期,我校實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng),它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動(dòng)中,我的師傅是劉瀏老師,劉老師在學(xué)生心目中是一位既要求嚴(yán)格,又和藹可親的好老師。劉老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬,值得學(xué)習(xí)的好老師。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至,對(duì)我更是指導(dǎo)有方。我聽(tīng)了她的課之后,收獲很大。

      她不愧是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良師。她上課無(wú)論是講新課還是講練習(xí),備課非常仔細(xì)認(rèn)真,力爭(zhēng)做到面面俱到。在講解練習(xí)的時(shí)候,她會(huì)巧妙的運(yùn)用一些例句還有詞組引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生做到:學(xué)習(xí)新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細(xì),照顧每一位學(xué)生。

      在講解語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候,她把握本課的重難點(diǎn)相當(dāng)準(zhǔn)確,哪些要求學(xué)生掌握的語(yǔ)言點(diǎn),一一列出來(lái),學(xué)生一看一目了然。而且結(jié)合相關(guān)的例句進(jìn)行講解,同時(shí)設(shè)計(jì)一些選擇題,來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的用法。更多的是她注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),那就是學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)之后,要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己造句,自己總結(jié)。

      在講閱讀文章的時(shí)候,她首先給學(xué)生提供一些閱讀的技巧,怎樣進(jìn)行閱讀,然后設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀訓(xùn)練,要求學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文。什么時(shí)候讀大概的內(nèi)容,什么時(shí)候查找細(xì)節(jié)信息,她耐心的引導(dǎo)學(xué)生。比如說(shuō)需要查找具體的細(xì)節(jié)信息,她引導(dǎo)學(xué)生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標(biāo),具體定位在哪個(gè)地方,思路非常清晰。學(xué)生也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,那就是閱讀的時(shí)候要有目的要有計(jì)劃的去進(jìn)行閱讀。

      所有的這些教學(xué)方法都是值得我學(xué)習(xí)的。怎樣傳授知識(shí),學(xué)生容易理解,怎樣把握每個(gè)模塊的重難點(diǎn),怎樣把知識(shí)點(diǎn)講細(xì)講透徹,以及怎樣提高學(xué)生的閱讀能力,怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這次拜師活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位年輕教師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

      一:謙虛好問(wèn)

      當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候,可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題。只是有時(shí)候,僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問(wèn)題。所以需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。因此,遇到問(wèn)題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的拜師活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。拜師帶給我的進(jìn)步是非常大的,絲毫不用懷疑??鬃诱f(shuō)過(guò)“圣人無(wú)常師,三人行,必有我?guī)熝?。”由此,我們?cè)诎輲熁顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。二:刻苦博學(xué)

      很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己有足夠的知識(shí)和本領(lǐng)去教自己的學(xué)生,于是就不去看書(shū)了,不去專(zhuān)研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人,做了老師之后確實(shí)書(shū)本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書(shū)是有益的。

      我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為一位新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識(shí),但學(xué)生卻聽(tīng)不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒(méi)經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。三:為人師表

      一位教師的人際關(guān)系的好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫(xiě)過(guò)多少論文,給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師,要特別關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。

      總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的師傅劉瀏老師,謝謝你!

      第二篇:拜師總結(jié)

      拜師總結(jié)

      暑往寒來(lái),轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已臨近尾聲,在這里我要感謝幼兒園給我搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。我的帶教老師——魏宗梅老師,各方面都是比較優(yōu)秀的老師,在與她共同相處學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不斷地感受到她充滿(mǎn)睿智的思想和較強(qiáng)的教育行為能力。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我獲益非淺,深切感受到了自己這一學(xué)期來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

      通過(guò)帶教學(xué)習(xí),確立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我不再是教學(xué)活動(dòng)的組織者,幼兒游戲的指導(dǎo)者,幼兒生活的管理者而是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者,幼兒游戲的合作者,幼兒生活的支持者。魏老師給我介紹了她教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同層次的幼兒要有不同的教育目標(biāo),使每個(gè)孩子“跳一跳”都能摘到成功的果實(shí),她還談到了孩子們很多的知識(shí)離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合,體現(xiàn)了共同參與的意義所在。在這樣良好學(xué)習(xí)氛圍的感染下,我也不斷地摸索不斷地奮進(jìn),每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩成一團(tuán),這時(shí),孩子們會(huì)萬(wàn)分高興,把我當(dāng)作是他們的一份子。我想正是我的親近和對(duì)課改內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟,使孩子們感覺(jué)到了友好、平等、相互尊重和良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次帶教學(xué)習(xí)我都認(rèn)真記錄,記錄魏老師的先進(jìn)教育理論知識(shí);記錄她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于每個(gè)活動(dòng),都積極參與討論,及時(shí)進(jìn)行反思評(píng)析。每次回班后,我都會(huì)很認(rèn)真地把聽(tīng)課筆記再整理一番,及時(shí)把信息反饋其他同事,與他們共享信息資源。在教育的實(shí)踐中,總會(huì)碰到好多的問(wèn)題,遇到好多的困惑,是魏老師一次次精湛的帶教活動(dòng)為我指點(diǎn)了迷津,解答了我一個(gè)個(gè)的疑團(tuán),為我在前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了啟明燈,指引著我前進(jìn)。她的每一個(gè)活動(dòng)都是那么的條理清楚,環(huán)節(jié)緊湊,無(wú)論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上,都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)的各領(lǐng)域整合的無(wú)窮魅力。魏老師的帶教活動(dòng)中,注意利用多媒體技術(shù)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體,它使教育內(nèi)容更加豐富多彩,使教學(xué)方法更加靈活多樣,使孩子的生活更加充實(shí)有滋有味。受到魏老師的啟發(fā)和鼓勵(lì),我們進(jìn)行資源共享,根據(jù)本班實(shí)際,將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)中,收到意想不到的效果。

      拜師活動(dòng)可謂是收獲多多,很多的經(jīng)驗(yàn)值得大家去學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,不但讓我有了理念上的遷移更有了實(shí)踐中的感悟。在今后的工作中,我將切實(shí)地把新課程的理念用于教育實(shí)踐中,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),用我的雙手托起明天的太陽(yáng)。

      第三篇:拜師總結(jié)

      拜師總結(jié)

      高二地理組鄭婷

      2008年對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是刻骨銘心。祖國(guó)經(jīng)歷了很多,每一個(gè)中國(guó)人也經(jīng)歷了很多。在這一年里,我也成長(zhǎng)了很多。又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,在這火熱的六月里,看著高考考生拼命的沖刺,緊張又從容的應(yīng)考,成績(jī)出來(lái)高興激動(dòng)或者痛苦懊悔的種種神情,我思緒萬(wàn)千?;叵脒@一學(xué)年的工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在眼前。想起了我的師傅,想起了我們?cè)谝黄鹕罟ぷ鞯钠巍K?,今天,在這個(gè)下雨的夜晚,拿起筆來(lái)寫(xiě)下自己這一年的拜師感悟。

      轉(zhuǎn)眼之間,我來(lái)到太谷中學(xué)任教已經(jīng)兩年了,這兩年里我由一個(gè)什么都不懂的孩子漸漸的長(zhǎng)大,成人。而這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不得不提到我的師傅張俊麗老師。我來(lái)到太谷中學(xué)的這兩年里都是拜張老師為師,張老師德高望重,年輕有為,名聲在外。我很榮幸能有這樣的師傅做榜樣。所以,從一開(kāi)始起就決心虛心向師傅學(xué)習(xí)。

      作為一名剛剛畢業(yè),年輕的教師,我深刻的認(rèn)識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)的不足,水平的低微。而張老師是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,扎實(shí)的基本功和豐富的教學(xué)手段以及幽默風(fēng)趣的語(yǔ)

      言,使張老師在課堂上掌控自如。而這些正是我一個(gè)新教師最缺少的,能夠得到這樣一位資深老教師的指點(diǎn),實(shí)在是幸運(yùn)。

      在這一學(xué)年中,我還和上一學(xué)年一樣,堅(jiān)持每次上課之前的一周,都認(rèn)真的備好課,備課的過(guò)程中有什么問(wèn)題積極的想張老師請(qǐng)教。從教材的結(jié)構(gòu)到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),到某些具體知識(shí)點(diǎn)的講解。每一個(gè)問(wèn)題張老師都會(huì)不厭其煩的給我講解,直至我明白為止。在請(qǐng)教張老師過(guò)程中,我每次都認(rèn)真作好筆記,記錄下自己的不足,也記錄下成功的經(jīng)驗(yàn),以幫助自己更好的、更快的進(jìn)步,能早日走出自己的教學(xué)之路。

      在上課的時(shí)候,每一節(jié)課,我都認(rèn)真對(duì)待,全身心的投入。盡量將張老師的思想以及我對(duì)每節(jié)課的理解,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn)。課后,及時(shí)的請(qǐng)張老師指點(diǎn),請(qǐng)她給我指出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并作好筆記,及時(shí)的反思和改正。

      每天的教研活動(dòng)時(shí)間是我與張老師交流比較多的時(shí)候。對(duì)教材內(nèi)容的刪減和重點(diǎn)內(nèi)容的梳理,張老師往往有獨(dú)到之處,因此在課時(shí)相對(duì)緊張的情況下,依然能夠圓滿(mǎn)地完成教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō),張老師的幫助是至關(guān)重要的。

      聽(tīng)課方面,我堅(jiān)持每節(jié)課之前都先聽(tīng)張老師的課。張老師的課,引入自然,重點(diǎn)突出,知識(shí)點(diǎn)之間的銜接也非常合理,學(xué)生的氣氛活躍,師生之間,生生時(shí)間的互動(dòng)較為頻繁,一節(jié)課下來(lái),學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度非常高。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我更加注重學(xué)習(xí)周老師教學(xué)語(yǔ)言的組織,周老師教學(xué)過(guò)程中一個(gè)最大的特點(diǎn)就是語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,這應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀教師或者有魅力的教師所必需的,同時(shí)這也是吸引學(xué)生,提高學(xué)生課堂效率的好方法。聽(tīng)過(guò)張老師的課,無(wú)形之中讓我在自己的教學(xué)過(guò)程中也會(huì)跟著他的思路走。因此,在自己的課堂中也收到了比較好的反饋。正是在這一次又一次的訓(xùn)練中,漸漸形成了自己的教學(xué)思路。富有幽默感的語(yǔ)言我學(xué)到了一部分,并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中,也收到了良好的教學(xué)效果。

      今年5月,在準(zhǔn)備學(xué)校舉辦的教師課堂教學(xué)能力大賽的比賽中,張老師給了我很大的幫助。對(duì)教材內(nèi)容的處理,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理,以及難點(diǎn)的處理,都給了我很多提醒。比賽結(jié)束之后,也及時(shí)的給與點(diǎn)撥,表?yè)P(yáng)講課的成功之處,指出其中的不足,以便我在第一時(shí)間進(jìn)行反思。張老師的點(diǎn)撥一針見(jiàn)血,準(zhǔn)確地指出了我教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。給予我很大的動(dòng)力與信心,對(duì)剛上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),真是及時(shí)雨啊。平時(shí),周老師也經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課,應(yīng)該說(shuō),在張老師的指導(dǎo)下,我的教學(xué)水平有很大的提高。

      張老師不但是在教學(xué)過(guò)程中給我很大的幫助,在管理學(xué)生的問(wèn)題,張老師給我的幫助也很多。初上講臺(tái),我在與學(xué)生的關(guān)系上處理的不是很好,有的關(guān)系過(guò)于密切,有的則關(guān)系惡化,嚴(yán)重影響到我的日常教學(xué)工作。張老師在這方面給我耐心的教育與開(kāi)導(dǎo),現(xiàn)在我與學(xué)生的關(guān)系大大改善,他們的成績(jī)也比以前有了很大提高。另外,張老師在生活中給我的幫助也不少,師徒之間關(guān)系非常和諧,我在他身上學(xué)到了很多做人的道理。

      通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),我從張老師那里學(xué)到的不僅僅是處理教材的方法、也不僅僅是教學(xué)方法,更重要的是我看到了作為老教師的敬業(yè)、勤奮與無(wú)私的奉獻(xiàn)。作為剛上講臺(tái)的年輕教師,我的資質(zhì)可能比較的愚鈍、領(lǐng)悟能力可能比較的低,但我在不斷的努力,不斷的探索,不斷的學(xué)習(xí),希望通過(guò)自己的努力下一學(xué)期能在教學(xué)方面有新的更大的突破,更大的進(jìn)步。

      第四篇:監(jiān)理員拜師總結(jié)

      **拜師總結(jié)

      學(xué)科:電力監(jiān)理師傅**徒弟**

      2010年我應(yīng)聘到**監(jiān)理有限公司工作,被安排在**工地,擔(dān)任電力工程的監(jiān)理工作。2011年我和我公司的電力總監(jiān)**結(jié)成師徒對(duì),至今工作已一年了,在這一年的師徒交流過(guò)程中,師傅不斷鼓勵(lì)我,指導(dǎo)我,鍛煉我,多次向我介紹他的監(jiān)理工作經(jīng)驗(yàn),給我提供了豐富的監(jiān)理工作信息,指導(dǎo)監(jiān)理工作方法,使我能提高自身素質(zhì),提高工作質(zhì)量。這讓我感覺(jué)到師傅的工作態(tài)度是那么認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí),讓我這個(gè)徒弟佩服不已。

      一、理論學(xué)習(xí)方面:

      師傅總是教育我、鞭策我多看一些理論專(zhuān)著,監(jiān)理類(lèi)的書(shū)籍。讓我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上發(fā)展的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的監(jiān)督管理工作。在師傅的引導(dǎo)下,我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍,這些都是師傅送給我的,有國(guó)內(nèi)外監(jiān)理發(fā)展方面的也有現(xiàn)在監(jiān)理的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我實(shí)際工作,也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)監(jiān)理工作手冊(cè)和各項(xiàng)規(guī)章制度理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備,為實(shí)際監(jiān)理工作開(kāi)辟了一條捷徑。

      二、實(shí)踐工作方面:

      初到工地,因?yàn)楣ぷ?,環(huán)境,人員等一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都不熟悉,暫時(shí)還不能很好的接近甲方和乙方。師傅告訴我一定要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,要積極與甲乙雙方接近溝通,這樣我才能盡快地開(kāi)展監(jiān)理工作,而且要抓緊時(shí)間熟悉施工圖紙及有關(guān)設(shè)計(jì)說(shuō)明資料,在最短的時(shí)間內(nèi)

      了解工地狀況及施工隊(duì)伍的情況。按照師傅教我的經(jīng)驗(yàn),我很快的進(jìn)入了工地監(jiān)理的角色。

      在監(jiān)理實(shí)際工作中,我認(rèn)真審圖,熟悉設(shè)計(jì)圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求;熟悉合同文件、業(yè)主有關(guān)要求的文件??吹綀D上有誤的地方要及時(shí)提出,向師傅和工地總監(jiān)匯報(bào),提出意見(jiàn)。

      在工程關(guān)鍵部位的施工時(shí),師傅和我一起做到提前到達(dá)旁站位臵,檢查施工準(zhǔn)備工作,并旁站施工全過(guò)程。在工人施工的過(guò)程中,師傅還會(huì)給我講解每一步的做法、容易出現(xiàn)的問(wèn)題以及怎樣檢查才能做到無(wú)遺漏等。讓我及時(shí)、完全真實(shí)地了解我的工作。同時(shí)師傅也讓我作好書(shū)面的旁站記錄,對(duì)一般施工的各道工序作業(yè),也一定要做好日常的巡視、巡檢、檢查工作。

      監(jiān)理日志是監(jiān)理工作每天必須寫(xiě)的,在師傅的指導(dǎo)下,我的日志能做到既全面:事無(wú)巨細(xì)全部記錄,沒(méi)有遺漏;又簡(jiǎn)潔:有側(cè)重點(diǎn)的記錄,不會(huì)很羅嗦。

      在這一年的師徒結(jié)對(duì)里,在不斷的“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——感悟”中,我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破,在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升,深深感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣珍貴的機(jī)會(huì),感謝師傅的悉心指引與鼓勵(lì)。師傅的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常豐富的,今后我會(huì)更努力的向師傅請(qǐng)教,學(xué)習(xí)。也會(huì)不斷努力提高自己的自身修養(yǎng),工作能力,和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

      這一年的監(jiān)理工作收獲很大,但也有不足,例如:本人是學(xué)電力專(zhuān)業(yè)的,對(duì)土建、水里工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解不多,有些工藝要求不十分

      熟悉,而監(jiān)理行業(yè)要求監(jiān)理工程師應(yīng)具備多學(xué)科、多行業(yè)豐富的知識(shí),因此本人在各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

      我想我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。

      匯報(bào)人:** **年**月**日

      第五篇:拜師儀式總結(jié)

      拜師儀式小結(jié)

      跟名師、讀經(jīng)典、多臨床,中醫(yī)師承教育,是千百年來(lái)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑,也是傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的有效方式,希望通過(guò)名老中醫(yī)專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承拜師大會(huì)傳承中醫(yī)文化,發(fā)展壯大中醫(yī)藥事業(yè)。根據(jù)我院第一屆中醫(yī)藥文化節(jié)的要求,在文化節(jié)開(kāi)幕式上舉行我院名中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承拜師儀式。

      拜師儀式分兩批進(jìn)行,第一批為金華名中醫(yī)師承指導(dǎo)老師和弟子代表:根據(jù)金華市衛(wèi)計(jì)局文件《關(guān)于公布金華市名老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作指導(dǎo)老師及學(xué)術(shù)繼承人名單的通知》,我院***醫(yī)師師承金華市名中醫(yī)***老師,指導(dǎo)老師***為金華名中醫(yī)、蘭溪市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、主任中醫(yī)師、蘭溪市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、腎臟病學(xué)科帶頭人。***和***師兩位醫(yī)師師承金華市名中醫(yī)***醫(yī)師,指導(dǎo)老師***為金華名中醫(yī)、主任中醫(yī)師、蘭溪市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才。

      第二批中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師承指導(dǎo)老師和弟子代表,根據(jù)中醫(yī)藥管理局中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求,每位學(xué)員根據(jù)規(guī)培專(zhuān)業(yè)應(yīng)跟師門(mén)診臨證3年。我院有18位中醫(yī)規(guī)培訓(xùn)師承指導(dǎo)老師,邀請(qǐng)三位指導(dǎo)老師代表和三位規(guī)培學(xué)員代表參加拜師儀式。針推科***,主任中醫(yī)師、浙江省基層名中醫(yī),規(guī)培師承弟子-***運(yùn);中醫(yī)內(nèi)科***,主任中醫(yī)師、蘭溪市名醫(yī),規(guī)培師承弟子--***;骨傷科***,主任中醫(yī)師、蘭溪市名醫(yī),規(guī)培師承弟子--***。

      具體儀式為:行拜師禮,鞠躬,敬茶,師承弟子獻(xiàn)禮,師承指導(dǎo)老師贈(zèng)書(shū),禮畢,合影。并邀請(qǐng)師承老師代表戴朝富發(fā)言,邀請(qǐng)師承弟子代表鄒源發(fā)言,拜師儀式順利結(jié)束!

      科 教 科 2016年7月7日

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