第一篇：班主任培訓(xùn)感言

2012年暑期班主任培訓(xùn)感言

2012年7月1日至7月5日，我有幸參加了由木洞教育督導(dǎo)室組織的2012暑期班主任工作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我感觸多多、受益匪淺,同時(shí)也讓我深深感悟到：教育工作是一門(mén)藝術(shù)，它所面對(duì)的是最為獨(dú)特、復(fù)雜，是最具有魅力，富于變化、是最具有可塑性的人?？芍覀?cè)诜爆?、勞累的工作中，不僅要有著健康的身體，而且更要有著健康心態(tài)和良好的精神情緒。.為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。但我還意猶未盡，專家的講課內(nèi)容還在我的腦?？M繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時(shí)我也感到很慚愧，以往，我對(duì)班主任中作認(rèn)識(shí)得很膚淺，做得也不到位。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任工作有了更深認(rèn)識(shí)，以下就是我這次培訓(xùn)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì):

1、少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣

班主任是天底下最小的“主任”，但肩上責(zé)任不小，整日忙于學(xué)生們的具體“瑣事”和日常管理教育及活動(dòng)中，家里都顧不上。遇到學(xué)生難管，家長(zhǎng)不理解，難免有煩惱和怨氣，若越有怨氣會(huì)越造成心理不平衡。說(shuō)句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認(rèn)真，負(fù)責(zé)任地、耐心地，千方百計(jì)想辦法做好。否則就不做。當(dāng)遇到煩惱時(shí)，不妨少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣，坦然面對(duì)，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動(dòng)力，堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒(méi)有過(guò)不了的“坎”。堅(jiān)信“行行出狀元”只要自己勤學(xué)苦鉆，就如魏書(shū)生老師所說(shuō)的，“要少埋怨環(huán)境，多改變自己，不做怨氣的奴隸。

2、少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣

在班主任日常的管理教育工作中，班級(jí)中出現(xiàn)“問(wèn)題學(xué)生是有的，若生氣、經(jīng)常發(fā)脾氣，不僅影響自己的情緒，也有損身體健康，同時(shí)也不利于問(wèn)題的解決，更容易使學(xué)生產(chǎn)生反感，讓學(xué)生瞧不起“自己”有損教師的形象，在平時(shí)的學(xué)生教育管理過(guò)程中，多看到學(xué)生積極閃光的一面，用愛(ài)心的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的教育，用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)爭(zhēng)取，多種方法努力和他們建立和諧的師生關(guān)系，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生切忌生硬粗暴，學(xué)會(huì)制怒，控制情緒，以冷靜、平和的心態(tài)解決問(wèn)題，少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣。因?yàn)閷W(xué)校是教育學(xué)生改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)的園地。

3、少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)才氣

“以身作則，為人師表”是班主任高尚道德情操的重要組成部分，要讓學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，多讀書(shū)，多善于總結(jié)，提高自我綜合素質(zhì)。擺脫“匠氣”，增加自我綜合能力的“才氣”，體現(xiàn)班主任人格魅力。因?yàn)椤敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自已完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。

4、尊重學(xué)生

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，有他特有的經(jīng)歷，我要尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷；每個(gè)學(xué)生都是成長(zhǎng)的個(gè)體，有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我要尊重學(xué)生的尊嚴(yán).學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望被表?yè)P(yáng)，渴望得到集體的認(rèn)同，我要保護(hù)好學(xué)生這種積極的上進(jìn)心.對(duì)待學(xué)生，多一些寬容，多一些

期待，多一些愛(ài)心.不以成人的眼光要求學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想.放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生心理.想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急.無(wú)論學(xué)生犯什么錯(cuò)誤，我都要忍耐，決不體罰學(xué)生，也不用語(yǔ)言侮辱學(xué)生。

5、講究方法

在過(guò)去的班主任工作中，我急于組建一個(gè)良好的班集體，但是有些方法不對(duì)，結(jié)果適得其反，以后無(wú)論什么活動(dòng)，我都要想辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生高興的參加。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要積急于批評(píng)，要給學(xué)生一個(gè)思考改正的時(shí)間.如果不用批評(píng)就能達(dá)到教育的效果，就要采用這種方法.盡量采用學(xué)生喜歡的方法.我的一切教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的發(fā)展.6、開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)建班級(jí)文化。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生都愛(ài)辦集體及，覺(jué)得在這個(gè)集體中生活是快樂(lè)的，原意為辦集體貢獻(xiàn)自己的力量，以班級(jí)榮為榮，以班級(jí)恥為恥。班級(jí)文化包括符號(hào)、規(guī)范、價(jià)值觀.我希望我的學(xué)生健康地成長(zhǎng)，不僅身體健康，而且心理健康。做一個(gè)積極樂(lè)觀向上的陽(yáng)光兒童，所以我把班級(jí)定位為陽(yáng)光班級(jí)，建立相應(yīng)的制度規(guī)范。并民主選舉班干部，組建高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮小主人翁意識(shí)，監(jiān)督學(xué)生，進(jìn)行自我約束，自我管理。使每個(gè)學(xué)生都擁有積極、樂(lè)觀、向上的健康心理。我打算在班級(jí)里評(píng)選陽(yáng)光男孩和陽(yáng)光女孩，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的作用。評(píng)選體育之行，朗讀大王，寫(xiě)字大王，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

班主任工作需要智慧，我沒(méi)有智慧，但是我有一顆愛(ài)學(xué)生的心，我相信，愛(ài)會(huì)使一切品質(zhì)黯然失色，有了這份愛(ài)心，我會(huì)用心地做好班主任，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，我擁有智慧。用我的智慧去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，點(diǎn)化學(xué)生、潤(rùn)澤學(xué)生，成全學(xué)生的美麗人生.作為新時(shí)代的班主任，不只是要用愛(ài)的力量來(lái)呵護(hù)我們的學(xué)生，更主要的是要與時(shí)俱進(jìn)，跟得上時(shí)代的節(jié)奏，及時(shí)掌握新時(shí)代學(xué)生的心理成長(zhǎng)，了解他們內(nèi)心的變化，掌握他們的喜好，我想，只有這樣，我們的班主任工作才會(huì)得心應(yīng)手，才能獲得學(xué)生的信任。

第二篇：班主任培訓(xùn)感言

班主任培訓(xùn)感言

這次我有機(jī)會(huì)參加菏澤市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，感到非常榮幸。此次培訓(xùn)采用了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)，收聽(tīng)收看了視頻，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)管理理念，同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中，使我們有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上一起研究和討論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)相互交流的空間，在工作中遇到的困難可以及時(shí)溝通與交流，能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧。使自己更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)雖然才進(jìn)行了五天，但我的內(nèi)心已充盈著沉甸甸的收獲。

一、要“以人為本”，精細(xì)管理

培養(yǎng)學(xué)生完整人格，既教書(shū)又育人，當(dāng)今面對(duì)科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日新月異，在現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在管理二字上，顯然已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求。相反要從更多角度來(lái)認(rèn)識(shí)班級(jí)建設(shè)。多種方法進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

二、提高班主任的工作藝術(shù)。

前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，怎樣教育他們卻是一件大事。所以，我們光有愛(ài)不行。沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得?？梢?jiàn)光有一顆愛(ài)心，一個(gè)責(zé)任心是不夠的，俗話說(shuō)，好心還會(huì)辦壞事，有良好的動(dòng)機(jī)也要能有良好的結(jié)果，這其中的媒介就是智慧，就是班主任的工作藝術(shù)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須有良好的組織協(xié)調(diào)能力，必須有敏銳的心理洞悉能力，必須有廣博的知識(shí)，才能在學(xué)生樹(shù)立威信，才能靈活地來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康在成長(zhǎng)。

三、班主任要有更高的人才觀與價(jià)值觀

俗話說(shuō)，名師出高師。一個(gè)高素質(zhì)的班主任，對(duì)學(xué)生最有效的影響力并不在于他的行政權(quán)力，而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)高為師，身正為范，作為班級(jí)建設(shè)的經(jīng)營(yíng)者，要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就必須十分注重自身的知識(shí)保養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富、武裝自己，讓學(xué)生感到你是取之不盡的礦藏，使知識(shí)成為連接主任與學(xué)生的橋梁。班主任還應(yīng)不斷提高自己的能力修養(yǎng)、不但要讓自己成為教育家、演講家、指揮家、還應(yīng)努力使自己成為優(yōu)秀企業(yè)家。讓每一位學(xué)生在你的班級(jí)里都獲得良好的發(fā)展。

四、為學(xué)生服務(wù)是班主任永遠(yuǎn)不變的宗旨

班主任應(yīng)該致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理服務(wù)，做學(xué)生的良師益友。在幫助學(xué)生排憂解難的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極奮發(fā)，樹(shù)立良好的世界觀、價(jià)值觀、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。

總之，我會(huì)以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，努力充實(shí)自己，用勤奮的態(tài)度，有效地方法，銳意進(jìn)取的精神，在教育的道路上繼續(xù)探索開(kāi)拓，做一名優(yōu)秀的班主任，培養(yǎng)更多社會(huì)主義建設(shè)人才。

第三篇：班主任培訓(xùn)感言

看《班主任的若干“第一次”》有感

看完李鎮(zhèn)西老師的《班主任的若干“第一次”》，我感觸頗深。以前我看過(guò)魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，我覺(jué)得他的管理班級(jí)的方法主要是引導(dǎo)學(xué)生自我管理，而李老師的管理方法和魏書(shū)生老師有所不同，他很重視營(yíng)造一個(gè)良好的開(kāi)端?？赐昀罾蠋煹摹栋嘀魅蔚娜舾伞暗谝淮巍薄?，我想了很多。

首先，我感到很慚愧，因?yàn)槲易约鹤龅煤懿粔颉Ｏ窭罾蠋熣f(shuō)的那樣的第一次集體談話，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，總是等到開(kāi)學(xué)了才把學(xué)生集中到一塊，把有關(guān)的注意事項(xiàng)說(shuō)一下。李老師的第一次集體談話真是太用心了，學(xué)生還沒(méi)有到校，就開(kāi)始和他們交流，讓學(xué)生對(duì)老師有一個(gè)良好的印象，學(xué)生也很期待見(jiàn)到老師。而且老師在信中就給學(xué)生提出了簡(jiǎn)單的要求，這不但讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期的生活有了初步的了解，還拉近了師生間的距離，一舉兩得?！白屓藗円?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?，李老師說(shuō)的話多實(shí)在啊，沒(méi)有教條式的說(shuō)教，沒(méi)有大套理論，而且每個(gè)學(xué)生都能做到。李老師真是動(dòng)了一番心思，這非常值得我學(xué)習(xí)。

第二，我覺(jué)得李老師的第一次確立班委會(huì)充分發(fā)揚(yáng)了民主，我在選舉班干部時(shí)雖然也采用了這種方式，但做得不到位。另外，在確立班委后，沒(méi)有培養(yǎng)他們的三種意識(shí)，服務(wù)意識(shí)、主人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，因此，這些班干部在干了一段時(shí)間以后，就有厭倦情緒，甚至不想干了，造成班級(jí)工作滯后，有時(shí)候很被動(dòng)，今后在選舉班干部時(shí)要著力培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、主人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，建立一支得力的班委，讓他們成為老師的左膀右臂。

第三，關(guān)于李老師說(shuō)的第一次安排座位，我覺(jué)得尊重學(xué)生、有利于學(xué)習(xí)、小組固定的原則很好，但每周輪換的原則我不敢茍同，因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異很大，有的個(gè)子高，有的個(gè)子低，有的視力好，有的視力差，每周輪換的話，個(gè)子低的、視力差的到了后邊學(xué)習(xí)就不方便，個(gè)子高的到了前邊就會(huì)影響后邊個(gè)子低的。再說(shuō)，學(xué)生每周換座位會(huì)造成學(xué)生的心理波動(dòng)很大。我想，在堅(jiān)持以上三個(gè)原則的基礎(chǔ)上，還要兼顧學(xué)生的視力和個(gè)子差異。另外，每周換座位我覺(jué)得太頻繁，一月或者兩個(gè)月調(diào)換一下座位應(yīng)該問(wèn)題不是很大吧。

第四，李老師的第一次組織班會(huì)確實(shí)是煞費(fèi)苦心，他在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，緊扣學(xué)生的實(shí)際，而且做到了盡可能與學(xué)科教學(xué)相融。而我們組織班會(huì)時(shí)，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，不是沒(méi)時(shí)間，就是怕引來(lái)一些不必要的麻煩，有時(shí)的一些活動(dòng)也是有其名無(wú)其實(shí)。特別是一些戶外活動(dòng)，生怕學(xué)生的安全出問(wèn)題，老師擔(dān)當(dāng)不起那些責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子在家都是寶貝疙瘩，誰(shuí)敢去冒那風(fēng)險(xiǎn)？在今后開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，在兼顧學(xué)生安全的同時(shí)，要緊扣學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展一些可行性的活動(dòng)，使學(xué)生的生活更加豐富多彩。

至于說(shuō)家長(zhǎng)座談會(huì)，實(shí)在感到慚愧，因?yàn)槲液苌匍_(kāi)展這樣的活動(dòng)，總覺(jué)得很麻煩，再就是農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)不很重視，他們認(rèn)為教育學(xué)生是老師的事，好像跟他們無(wú)關(guān)，有時(shí)你若組織家長(zhǎng)座談會(huì)，很多人都不參加，這樣一來(lái)家長(zhǎng)座談會(huì)就徒有其名。

最后李老師說(shuō)的給學(xué)生提出奮斗目標(biāo)很值得我學(xué)習(xí)，他提的有大目標(biāo)，有小目標(biāo)，很切學(xué)生實(shí)際，還幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，樹(shù)立他們的信心，真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

總之，看了李老師的《班主任的若干“第一次”》，受益匪淺，在今后的教學(xué)實(shí)際中，我將以李老師為榜樣，一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，盡自己最大的努力，做一名合格的班主任，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第四篇：班主任外出培訓(xùn)感言

上海學(xué)習(xí)感悟

外語(yǔ)組 龍菲

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：你們好。我是濟(jì)南五中的外語(yǔ)教師龍菲。

上海歸來(lái)已經(jīng)數(shù)周了，生活又回到了周而復(fù)始的忙碌中?？墒切念^總是縈繞著一種熱情和沖動(dòng)，想要做些什么，來(lái)改變我的學(xué)生，我的課堂，甚至我自己。長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，對(duì)當(dāng)前社會(huì)對(duì)我們基礎(chǔ)教育的種種不滿深有感觸，我們做教師的努力了，早出晚歸，華發(fā)早生，我們的學(xué)生也努力了，分分計(jì)較，嘔心瀝血，有些甚至發(fā)生心理的偏差?？墒墙Y(jié)果總不那么美好，再努力 上名校的人數(shù)是有限額的，上了名校的孩子真幸福嗎？我有個(gè)及其優(yōu)秀的孩子后來(lái)上了復(fù)旦，他大一春節(jié)回來(lái)的時(shí)候給我說(shuō)，龍老師，我太失敗了，不會(huì)唱歌 不會(huì)做程序 不會(huì)打籃球，不會(huì)談戀愛(ài)。是啊，我們的考試太難了，難到如果你想在人群中脫穎而出，就要兩耳不聞窗外事，放下所有的興趣愛(ài)好。正如這次上海培訓(xùn)中 閘北八中的校長(zhǎng) 成功教育的創(chuàng)傷人 劉京海校長(zhǎng)說(shuō)中國(guó)的考試教育難度已經(jīng)超越宇宙，中國(guó)的教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是完全不可能實(shí)施個(gè)性化教育的，莫言獲獎(jiǎng)就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)受完整的中國(guó)系統(tǒng)教育，他語(yǔ)出驚人，但確乎說(shuō)出了我們很多一線教師的無(wú)奈。為了高分，為了升學(xué)率，我們做著自己不愛(ài)做的事情，我是教外語(yǔ)的，好多年了，為了迎合中考英語(yǔ)的看圖寫(xiě)話，為了拿高分，減少錯(cuò)誤率，已經(jīng)習(xí)慣于訓(xùn)練孩子寫(xiě)英語(yǔ)寫(xiě)作的八股文。即使對(duì)于學(xué)優(yōu)生，也只是要求要使用幾個(gè)從句，要有感嘆句表達(dá)感想，要用幾個(gè)長(zhǎng)單詞成為滿文的押寶點(diǎn)。每當(dāng)看到自己學(xué)生討巧的作文在考試中拿到滿分時(shí)，還不免自得一下?？墒菍W(xué)生寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，怎么都像一個(gè)菜譜做出的菜：，定語(yǔ)從句若干（相當(dāng)于紅辣椒從色彩味覺(jué)上先身奪人）。賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，若干（這是主料，相當(dāng)于雞鴨魚(yú)肉，材料上一定要足，好不好吃你都不好意思說(shuō)怪話）最后感嘆句收汁,起鍋。拉拉雜雜說(shuō)這么多，就是想反思下，我這個(gè)教書(shū)匠真的要這樣無(wú)趣的當(dāng)下去嗎？每天就是板著面孔把這些課文文字想方設(shè)法灌到小孩的腦子里，中考后再客氣的還給我嗎？到他們將來(lái)需要為生活而奮斗的時(shí)候，學(xué)到的知識(shí)除了考試而百無(wú)一用。

而這次上海之行，像是給自己開(kāi)了一扇窗，上海人是最實(shí)際的，所以他們的教育也是從實(shí)際出發(fā)，更加適合學(xué)生的需求 更加考慮學(xué)生將來(lái)生存能力的培養(yǎng)，情商的培養(yǎng)，學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)不再是學(xué)生是否優(yōu)秀唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

確實(shí)，教育孜孜以求的應(yīng)該是揚(yáng)長(zhǎng)，而不是生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，正如臺(tái)北市立中侖高級(jí)中學(xué) 校長(zhǎng)謝念慈說(shuō)到：教育是成人之美的事情，應(yīng)該順性揚(yáng)長(zhǎng)，兼顧共性和個(gè)性，教育的本質(zhì)應(yīng)該是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己，發(fā)展自己，而不是用統(tǒng)一的考試不斷的否定他。所以我這次培訓(xùn)最深切的感受是教育也應(yīng)該講環(huán)保，實(shí)行綠色教育 一

綠色教育

綠色教育這一新理念是我國(guó)著名教育家、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子提出的，他強(qiáng)調(diào)營(yíng)造“育人”的“綠色”環(huán)境，應(yīng)“順木之天，以致其性”，以“素質(zhì)教育”為核心，因材施教，上海市構(gòu)建了中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)不再是以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)閱我粯?biāo)準(zhǔn)，而是由十大指數(shù)進(jìn)行全面綜合的衡量。除分析學(xué)業(yè)水平外，還考察品德行為、身心健康水平(包括學(xué)生近視率、肥胖率、身體素質(zhì)等)、學(xué)習(xí)動(dòng)力(包括學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同度)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)(包括睡眠時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、補(bǔ)課時(shí)間)、師生關(guān)系等因素，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。而在各位教育專家的報(bào)告中，也反復(fù)提到綠色教育的理念在教育教學(xué)中的貫徹，上海田園高級(jí)中學(xué)陸校長(zhǎng)眼中的綠色教育，就是低消耗，高效率，有序可持續(xù)，上海人確實(shí)是精明的，一個(gè)小小的葵花園派生出如此多的意義，不但成了學(xué)生們奮斗青春的精神坐標(biāo)，也成了優(yōu)秀教師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)基金。這種精明和務(wù)實(shí)的綠色觀念運(yùn)用到德育教育中確實(shí) 1 起到了事半功倍的效果

反思自己的教育教學(xué)，實(shí)際正是一直渴望能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造這種綠色的成長(zhǎng)氛圍，所以，從教23年，班主任工作19年.始終如履薄冰，小心翼翼，決不允許自己工作上任何的失誤和偏差給學(xué)生造成不可逆的傷害，我記得北京四中語(yǔ)文教師李家聲說(shuō)過(guò)世界上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō)，老師比醫(yī)生還危險(xiǎn)，庸醫(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，毀的是孩子的精神和心靈。所以教育更需要環(huán)保，更要綠色，我們教師沒(méi)有權(quán)利決定學(xué)生的未來(lái) 如果我們沒(méi)有能力成為點(diǎn)燃他們對(duì)未來(lái)生活的火種，最起碼不要成為撲滅他們對(duì)生活希望的一盆涼水。

上海之行讓我更堅(jiān)定了在日后的班主任工作中要堅(jiān)持平和的心態(tài)，要有擔(dān)待，更要等待，做老師要有三重收獲才算獲得職業(yè)生涯的真正成功：收獲各類人才；收獲真摯的感情；收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果。而這一切的獲得除了專業(yè)素養(yǎng)，更需要的健康的教育理念

我們做教師的，尤其是做班主任的，天天手腳不停的忙碌著。這原本豐富美麗的世界，在我們眼中空無(wú)所有，只剩下了匆忙和緊張，勞碌和憂愁。我們被分?jǐn)?shù)迷住了眼，被成績(jī)絆住了腿，我們的生活其實(shí)并不缺少風(fēng)景，只是我們少了一份看風(fēng)景的心，每個(gè)學(xué)生都天生有才，每個(gè)學(xué)生都有不同精彩，我們做老師的，要做的只是是讓玫瑰做最漂亮的玫瑰，讓水稻成為最飽滿的拿一粒，教育孜孜以求的就是揚(yáng)長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)就是增加學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)，易凌峰老師說(shuō)一期一會(huì)，人的一生要學(xué)會(huì)珍惜緣分，我將懷著感恩的心情珍惜與每一位學(xué)生相處的時(shí)光，讓他們楊長(zhǎng)弊端，成為他們可以成為的最優(yōu)秀的自己

人的一輩子，相識(shí)是緣分，慢慢的走,慢慢的欣賞！與每個(gè)學(xué)生的相處，都是一期一會(huì)，不可再?gòu)?fù)制，我告訴自己，珍惜與每一個(gè)學(xué)生相處的光陰，希望自己在他們的生命中留下些許美好的印記，回憶自己這20多年的教育生涯，有過(guò)很多彎路和波折，幸運(yùn)的是在我的教育字典里，善良始終排在第一位。所以綠色教育的旋律時(shí)常會(huì)在教育教學(xué)中響起，上海之行之后方向更加明確了，思路也更加清晰

前幾天是濟(jì)南五中的120年校慶，過(guò)去的老學(xué)生紛紛送來(lái)祝福，他們的今天證明綠色教育，順應(yīng)孩子天性的教育才能讓學(xué)生擁有享受生活的能力

二 ：個(gè)性化教育

在上海的學(xué)習(xí)中我們還參加了2013首屆中學(xué)生個(gè)性化教育論壇校長(zhǎng)論壇，舉辦這個(gè)論壇的目的是希望教育可以給每個(gè)孩子獨(dú)特的未來(lái)，為了每一個(gè)孩子的終身發(fā)展，探索個(gè)性化發(fā)展的路徑，使每一個(gè)學(xué)生潛能得以發(fā)展，那么個(gè)性化教育到底是什么？閘北八中的劉校長(zhǎng)認(rèn)為以目前國(guó)內(nèi)的教育體制而言，個(gè)性化教育還只是個(gè)理念，不是現(xiàn)實(shí) 是個(gè)目標(biāo)，作為基層教育工作者 我們應(yīng)該尋求達(dá)成的方法，目前學(xué)?？梢宰龅囊苍S僅僅是分層，分類，選班，走班，方法很多，過(guò)程漫長(zhǎng)。要真正做到個(gè)性化教育，不是個(gè)人力量可以達(dá)到的，但是教育者應(yīng)該有這個(gè)使命，臺(tái)北北侖學(xué)校的謝校長(zhǎng)提出個(gè)性化教育就是讓孩子的天命走出來(lái)，教育是成人之美的事情，順性揚(yáng)長(zhǎng)，兼顧共性和個(gè)性，他們更多的是借助心理測(cè)試的方式來(lái)確定孩子的個(gè)性化教育方向 比如 初一，智力測(cè)驗(yàn)，初二，性向測(cè)驗(yàn)，初三，高二系向測(cè)驗(yàn)，輔導(dǎo)老師進(jìn)行解讀，對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇和態(tài)度有很好的影響力，謝校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)七塊餅理論，即每個(gè)人的天賦好像上帝賜給你的七塊餅，教育要做的就是幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己最大最美味的那塊餅

劉校長(zhǎng)還進(jìn)一步闡釋到個(gè)性化的教育的本質(zhì)是揚(yáng)長(zhǎng)，寫(xiě)小說(shuō)的學(xué)生，數(shù)學(xué)差很正常，也許正是上海相對(duì)寬容的教育環(huán)境造就了姚明，劉翔，韓寒

郭敬明這些個(gè)性鮮明的行業(yè)精英，教育孜孜以求的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)長(zhǎng)就是增加選擇的機(jī)會(huì)，但是目前中國(guó)的教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是很難實(shí)施個(gè)性化教育的。

確實(shí)，從學(xué)生個(gè)人發(fā)展來(lái)看，尊重他們的個(gè)性發(fā)展，才能保護(hù)他們身上固有的天賦，拿統(tǒng)一的試題，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定一個(gè)人的前途，實(shí)際是件很殘酷的事情，這種教育現(xiàn)狀派生出很多問(wèn)題，比如說(shuō)目前學(xué)校里的陰盛陽(yáng)衰，教師的專業(yè)發(fā)展被考試制度所制約等等 但是校長(zhǎng)專家們也認(rèn)為 中國(guó)傳統(tǒng)的教育就強(qiáng)調(diào)應(yīng)材施教，有教無(wú)類。我們做教師的不能輕言退出個(gè)性化教育的陣地，在目前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們基本任務(wù)不再是單純的傳授知識(shí)，我們要有要發(fā)掘最美的天性，不要關(guān)掉大門(mén)，help the children find the calling of the life.，教育是一種傳承，教育對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)在于有教無(wú)類，所有的行業(yè)都可以選擇，教育不可以，所以，個(gè)性化教育的實(shí)施盡管困難重重，但是我們不能輕言放棄。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)“self—reward thing”(自我獎(jiǎng)賞)的職業(yè)。我們付出愛(ài)，同時(shí)又收獲愛(ài)；我們促進(jìn)孩子智慧生長(zhǎng)又同時(shí)增益自己的智慧；我們感動(dòng)孩子，同時(shí)又收獲感動(dòng)??每當(dāng)看到孩子們燦若朝花的笑臉，看到他們因我們的教育而獲得了成長(zhǎng)，我們都會(huì)從內(nèi)心深處感到由衷的滿足，為人之師，夫復(fù)何求！

回想自己的教育歷程 自己始終就不是一個(gè)中規(guī)中矩的人，我在工作中討厭一成不變，討厭周而復(fù)始，討厭人云亦云，幸運(yùn)的是我碰到了一個(gè)相對(duì)寬容的環(huán)境，濟(jì)南五中領(lǐng)導(dǎo)和同事的包容讓我人已不惑還可以有熱情奮戰(zhàn)在班主任的崗位上，一個(gè)學(xué)校想要保護(hù)學(xué)生的天賦，實(shí)施個(gè)性化教育，首先要有包容各種不同個(gè)性老師的雅量，濟(jì)南五中這所百年老校確乎有這種氣度，五中有一個(gè)李震現(xiàn)象，李震是我們學(xué)校的物理老師，他衣著隨便，言語(yǔ)犀利，甚至經(jīng)常有國(guó)罵從嘴邊冒出，但是幾乎五中的每一個(gè)學(xué)生，都以被他教過(guò)為榮，學(xué)生的貼吧里 有長(zhǎng)長(zhǎng)的李震語(yǔ)錄，學(xué)生的畢業(yè)典禮里，模仿他的課堂的小品是最轟動(dòng)的節(jié)目，凡是他教過(guò)的學(xué)生都對(duì)他課堂上的段子津津樂(lè)道，他不規(guī)范到了極致，上課時(shí)而普通話 時(shí)而濟(jì)南話，他暴怒的時(shí)候，班里學(xué)生噤若寒蟬，他敢喝醉了酒給學(xué)生新年贈(zèng)言，他也敢給學(xué)生起稀奇古怪的外號(hào)，但是學(xué)生就是喜歡他 甚至崇拜他，他在五中就是個(gè)神話，因?yàn)樗斜臼掳雮€(gè)學(xué)期就把物理最后一名的班教成第一名，他也有本事一口氣背完出師表，他也有本事四十多歲了，依然是教師接力的超級(jí)主力，我想學(xué)生之所以喜歡他，正是因?yàn)樗Ａ袅俗约旱奶煨?。他敢于保留天性是因?yàn)樗銐蜃孕?，我們大家閑聊的時(shí)候，他說(shuō) 他對(duì)課堂依然有著異乎尋常的熱情，一走上課堂 他就興奮，他不在乎自己的不規(guī)范沒(méi)法讓自己揚(yáng)名立萬(wàn)，但是他在乎自己的學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可，在乎課堂上那種酣暢淋漓的感覺(jué)，我想 這正是因?yàn)樗业搅俗约鹤顑?yōu)秀的那塊餅

回顧自己的課堂 也曾做過(guò)很多個(gè)性化教育的有益嘗試，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)下，搞了很多班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性 發(fā)揮特長(zhǎng)。比如說(shuō)。依托英語(yǔ)課堂，定期舉辦課本劇表演比賽，配合體育老師，舉辦 我運(yùn)動(dòng) 我快樂(lè) 發(fā)掘班里的體育人才，這些活動(dòng)也許也不夠規(guī)模，也常常因?yàn)榭荚嚨闹貕褐袛?但是我希望給孩子們盡可能多的提供發(fā)現(xiàn)自己天賦和真正愛(ài)好的機(jī)會(huì)

確實(shí)，只有個(gè)性化的教育才是具有人文關(guān)懷的教育，在五中120年校慶之際 我收到了很多老學(xué)生的祝福和對(duì)他們現(xiàn)狀的匯報(bào)，他們的成長(zhǎng)告訴我在應(yīng)試教育的重壓下教師依然要堅(jiān)持教育的本真：有教無(wú)類，因材施教。要為孩子的終身發(fā)展而負(fù)責(zé)。

下面和大家一起分享一下我們家地里長(zhǎng)出的果子

每一個(gè)班都會(huì)出現(xiàn)學(xué)霸級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，我心目中的學(xué)霸，高的絕不只有智商，更重要的是學(xué)會(huì)如何做人，如何生活，我們的學(xué)霸

是經(jīng)的起考驗(yàn)的，他們今天依然霸氣

教育是等待，是寬容，是欣賞，每一朵花都有自己的花期，懂得靜聽(tīng)花開(kāi)的藝術(shù)，我們才會(huì)有機(jī)會(huì)看到每朵花的盛開(kāi)

生活的豐富多彩的，人的一生是如此漫長(zhǎng)，我要學(xué)生明白的是學(xué)會(huì)享受普通人的生活，學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的生活，有一首歌叫做有一天我也成了你，我特別高興的是我的很多學(xué)生也投身到教育行業(yè)中 學(xué)習(xí)絕對(duì)不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)生活，我一直告訴我的學(xué)生，要學(xué)會(huì)守望，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)真正的愛(ài)人，也要學(xué)會(huì)被愛(ài)，要知道在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做該做的事，這樣才會(huì)收獲真正的幸福，三：掌握基本的心理學(xué)知識(shí)讓的德育工作更科學(xué)化，心理學(xué)，應(yīng)該成為我們實(shí)施德育教育的金拐杖

在這次上海培訓(xùn)中，來(lái)自兩位心理學(xué)家的報(bào)告讓我受益匪淺，華師大的易凌峰教授說(shuō)：心理輔導(dǎo)和目前德育教育的區(qū)別是 心理輔導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)從內(nèi)心道德感的召喚，自覺(jué)具備道德修養(yǎng)，而德育教育是告訴你怎么規(guī)范的做人做事，兩者的目的是想同的，但是前者的做法顯然更科學(xué)，更易于讓人接受，這種觀點(diǎn)確實(shí)讓我從內(nèi)心認(rèn)同，在日常教育教學(xué)中，我也曾嘗試聯(lián)系學(xué)校的心理老師對(duì)學(xué)生做過(guò)心理輔導(dǎo) 事實(shí)證明，效果比簡(jiǎn)單的說(shuō)教要好的多，比如說(shuō)新生入校時(shí)，對(duì)他們做的家庭親子關(guān)系調(diào)查

開(kāi)學(xué)半學(xué)期以后，對(duì)他們進(jìn)行的同學(xué)關(guān)系的調(diào)查等等，但是聽(tīng)了季萍教授關(guān)于心理測(cè)量的介紹后，我意識(shí)到自己的粗淺嘗試還是很缺乏科學(xué)性的，所謂心理測(cè)量，就是關(guān)于人的個(gè)體心理差異的測(cè)量或診斷。目前臺(tái)灣中小學(xué)的心理測(cè)量比較先進(jìn)，充分運(yùn)用于中小學(xué)教育，他們有專門(mén)的特殊教育學(xué)院對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)需要來(lái)制作量表，用于學(xué)生測(cè)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異性教育，心理測(cè)量可以幫助定位，心理測(cè)量容易操作，先測(cè)試，再分析結(jié)果，再找方法解決問(wèn)題，心理測(cè)量是為了搞清楚人的差異，弄明白人的強(qiáng)項(xiàng)，性格無(wú)好壞，各有適合，入學(xué)時(shí)就可以做心理測(cè)試，了解學(xué)生差異，智力超常的孩子，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要想辦法因材施教，所以說(shuō)心理測(cè)量是為了幫助學(xué)生最大限度的發(fā)展他們的潛能，所以 對(duì)于這個(gè)課題 我非常的感興趣，所以在今后的班主任工作中 我準(zhǔn)備與學(xué)校的心理老師合作，討論怎么編適合我們學(xué)生的量表，如何使用這些量表，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后 怎樣解決怎樣給學(xué)生最適合的指導(dǎo) 等等

另外易教授講述的教師的情緒管理三原則更是成為我工作中的警戒線，不斷的修行自己的修行，提高情商，自我愉悅，提防自己攜帶抱怨小家子氣的教師負(fù)情緒，忘記過(guò)去，欣賞現(xiàn)在，為將來(lái)做想，培養(yǎng)大氣的性格，增加心理資本.，自信，希望，樂(lè)觀，具有韌性，要擁有知心朋友，心理開(kāi)放的層次要加深，培養(yǎng)大氣的性格，才能有大氣的教育觀，才能有真正的職業(yè)幸福感

還有在這次學(xué)習(xí)中，還有了一個(gè)很實(shí)用的收獲，就是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，知道學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法創(chuàng)造涌流flow 一種高度集中的感覺(jué)狀態(tài)，無(wú)我的時(shí)刻，大腦運(yùn)行效益達(dá)到高峰 獲得幸福的秘密，盡可能的從我們必須做的事情中得到涌流的狀態(tài)

進(jìn)入涌流的方式，1鎖定注意力2自律，定位任務(wù)難度，3心理暗示，最有效的時(shí)間管理，可交給學(xué)生

第五篇：班主任培訓(xùn)代表畢業(yè)感言

班主任培訓(xùn)代表畢業(yè)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，親愛(ài)的老師們：

大家上午好！

能代表受訓(xùn)學(xué)員發(fā)表感言，我心情無(wú)比激動(dòng)，也無(wú)比榮幸，班主任培訓(xùn)代表畢業(yè)感言。有人說(shuō)沒(méi)有溫暖回憶的冬天是寒冷的。2012年的這個(gè)冬天，因?yàn)橛辛耸∨?，我們將不再寒冷，我們將永遠(yuǎn)銘記！時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間我們又迎來(lái)了省培小學(xué)骨干班主任班的畢業(yè)典禮?；貞浳覀円黄鹱哌^(guò)的二十天，我感觸滿懷，而我首先要說(shuō)的就是：“感謝”。感謝“省培計(jì)劃”，感謝齊魯師范學(xué)院，感謝所有為這次培訓(xùn)工程而全力以赴的老師們。正是因?yàn)槟銈儯覀儾篷雎?tīng)到了專家們高屋建瓴的講座，接受到了精深前沿的教育教學(xué)理念；我們才有機(jī)會(huì)走進(jìn)了齊魯名校，看到了什么是優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新；教師們熱情洋溢的交流、研討，讓我們每個(gè)人都從對(duì)方身上汲取到了求知求真的教學(xué)責(zé)任與敢說(shuō)敢拼的陽(yáng)光心態(tài)，發(fā)言稿《班主任培訓(xùn)代表畢業(yè)感言》。

正是抱著如此感恩的心，二十天來(lái)，每位學(xué)員在活動(dòng)中都能積極地參與，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，發(fā)揮集體智慧，討論并解決了平時(shí)在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中遇到的各種難題，真正體會(huì)到了學(xué)有所獲的樂(lè)趣。這二十天的學(xué)習(xí)，是桃李渴求開(kāi)花的雨露，是竹蘭拔節(jié)向上的春雷，也必將是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的智慧源泉！

二十天前，帶著困惑和期盼，我們從全省的四面八方聚集到這里；今天，帶著收獲和夢(mèng)想，我們將從這里出發(fā)，踐行承諾、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，我們將以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思中不斷提升自身素質(zhì)，用心實(shí)踐，完善自我，努力做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡的好老師。同時(shí)，我們也將如傳承的薪火，將我們這二十天來(lái)的所思所得，最大程度地輻射到像我們一樣有著教育夢(mèng)想的教師群中，使更多的教師和學(xué)生享受到“省培”的陽(yáng)光沐浴。

最后，我想借用冰心先生的一句話和大家共勉：“走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。”

再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝！謝謝大家！