第一篇：學(xué)校發(fā)展介紹講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！首先，值此佳節(jié)，祝全體老師們教師節(jié)快樂！作為校長代表站在這講臺(tái)上，我既感動(dòng)又不安，感動(dòng)的是政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視，竭盡全力的為廣大教育工作者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、舒適的工作環(huán)境，同時(shí)也給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，不安的是我校所取得的成績與社會(huì)、上級(jí)部門對(duì)我校的希望和要求還有不小的差距。下面我將我校建校以來的工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做以介紹。同德縣城關(guān)民族九年一貫制學(xué)校的工作可以歸納為文化之旅，文化之旅可以概括成八個(gè)字——“固點(diǎn)、連線、豐枝、畫圓”。

一、固點(diǎn)

也就是強(qiáng)化學(xué)校工作中心點(diǎn)。一流的管理靠文化，我校的工作中心就是走內(nèi)涵式發(fā)展之路，打造富有我校特色的學(xué)校文化。我們抓住建校合校的關(guān)鍵時(shí)期和有利時(shí)機(jī)，對(duì)同德縣城關(guān)民族九年一貫制學(xué)校的未來進(jìn)行了理性的思索和展望，我們認(rèn)識(shí)到合并前兩所學(xué)校留給我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)是——和睦融洽的多民族大家庭氛圍，他讓我們感受的“和”的魅力。在尊重歷史的基礎(chǔ)上，我們確定了學(xué)校文化的主題——和美校園。“和美”是對(duì)我校學(xué)校文化走向的概括。站在文化先行的角度，挖掘”和美”文化內(nèi)涵，形成“和美”文化品牌，從而成為幸福同德的一張名片。

二、連線

學(xué)校將和美分解成“致和”“尚美”兩條軸線。尚美為明線，并以“和美樂章”為統(tǒng)領(lǐng)，立足學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀教育、經(jīng)典誦讀、環(huán)境建設(shè)、中華傳統(tǒng)美德培養(yǎng)。堅(jiān)持“踐美行”、“話美言”、“賞美文”、“建美景”、“立美品”教育，達(dá)到德智體美勞五方面的兼顧。

致和為暗線，從管理、教學(xué)、活動(dòng)、人際溝通等多個(gè)層面進(jìn)行“和”的詮釋。以“和”為魂，以“美”為衣，這兩條線一明一暗，相輔相成。成為學(xué)校文化的重要支撐。

三、豐枝

第一枝：建設(shè)自然和諧的校園文化

我校秉承“校園中的一草一木，一磚一石都是優(yōu)秀教育資源”的理念，讓學(xué)校中的草木磚石都會(huì)說話，真正做到“一花一詠唱，一草一詩篇”，使整個(gè)校園涌動(dòng)著文化味，使人置身其中，自然而然得到文化的浸潤，達(dá)到“花開有聲，教育無痕”的效果。

第二枝：打造“和美課堂”，形成課堂特色

學(xué)校訂立和美課堂評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，將高效、民主、富有活力作為和美課堂的重要指標(biāo)，通過示范、公開、研究等多種課型，加強(qiáng)教學(xué)研究，形成課堂特色。

第三枝：建構(gòu)德育新模式

學(xué)校以“和美爭章”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生的自主管理，在活動(dòng)中讓學(xué)生創(chuàng)造美、展示美，成為具有美品美行的人。

第四枝：沉下心去做事，安安靜靜辦學(xué)。走內(nèi)涵發(fā)展之路，形成“和美文化品牌”。

四、畫圓

圓就是圓潤，代表和諧。我校著重做到了四個(gè)方面的協(xié)和： 1.學(xué)與玩的協(xié)和。我們秉承“有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩”的理念，追求在玩中學(xué)的境界，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)興趣盎然。

2.學(xué)生主體與教師主導(dǎo)的協(xié)和。學(xué)校把文化建設(shè)、學(xué)校管理的權(quán)力大部分還給學(xué)生，讓學(xué)校的每個(gè)角落都留下學(xué)生成長的腳印，同時(shí)，讓全校教師全員參與，發(fā)揮自己的特長，讓校園成為師生共同成長的樂園。

3.歷史傳承與現(xiàn)代化的協(xié)和。我校由原同德縣城關(guān)九年一貫制學(xué)校和同德縣城關(guān)民族完小合并而成，而兩校各有各的底蘊(yùn)，各有各的歷史，兩校的歷史本身就是非常優(yōu)秀的教育資源，因此，學(xué)校從多個(gè)角度去挖掘歷史，把歷史積淀的美向下傳承。學(xué)校深層挖掘富有內(nèi)涵的經(jīng)典元素，并與學(xué)校歷史相融，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新展現(xiàn)形式，既有繼承又有創(chuàng)新，從而創(chuàng)設(shè)美的意境。

4.內(nèi)容與環(huán)境的協(xié)和。學(xué)校將環(huán)境建設(shè)納入校園文化的范疇，讓校園文化與環(huán)境緊密結(jié)合，體現(xiàn)了人與人，人與自然，校園環(huán)境與一切生靈之間的和諧，是和美同德的縮影。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。我們的文化之旅剛剛起步，我們堅(jiān)信，有了上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，由社會(huì)各界的大力支持，加上我校全體師生的不懈努力，我們的明天會(huì)更美好。

最后敬祝在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利、生活美滿、扎西德勒！再次祝老師們節(jié)日快樂！

謝謝大家！

第二篇：學(xué)校發(fā)展新黨員講話稿

學(xué)校發(fā)展新黨員講話稿（2）：

今天我們?cè)谶@召開新黨員發(fā)展大會(huì)，很有意義。當(dāng)前我們正在進(jìn)行第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，大家正在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，并將付諸于實(shí)踐。下面我問一下什么是科學(xué)發(fā)展觀，它的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容，哪位黨員同志來說一說，我們檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果。

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是:科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。大家一定要牢牢記住這四句話，這是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的最基本應(yīng)該掌握的東西。這是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精辟概括，為深入理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵提供了全面的指導(dǎo)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。發(fā)展就要在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、信息化的基礎(chǔ)上推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。發(fā)展對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定性意義。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力始終是社會(huì)主義的根本任務(wù)。全面建設(shè)小康社會(huì)是我國社會(huì)主義初級(jí)階段中承上啟下的重要階段，在這個(gè)階段社會(huì)中雖然我國的人民生活與生產(chǎn)力狀況與改革開放初期相比有了很大提高和發(fā)展，但社會(huì)的主要矛盾仍然是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)的矛盾。解決好這個(gè)主要矛盾，必須以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的質(zhì)的飛躍，這就要我們要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，為發(fā)展中國特色社會(huì)主義打下堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳

點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展；科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者唯物史觀的基本原理，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨，把依靠人民作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀基本要求?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持全面發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)共同進(jìn)步，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步中促進(jìn)人的全面發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)資源節(jié)約型國家、建設(shè)環(huán)境友好型國家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。統(tǒng)籌兼顧是我們黨進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)基本方針。“統(tǒng)籌兼顧”，統(tǒng)字就是統(tǒng)攬、總攬，就是宏觀調(diào)控，適時(shí)適當(dāng)干預(yù)?；I字就是籌劃、協(xié)調(diào)。兼顧就是照顧到方方面面，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，發(fā)揮各方面的積極性。統(tǒng)籌兼顧，就要總攬全局，照顧各方，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系，注重實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，著力加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。統(tǒng)籌兼顧的思想，為我們統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了科學(xué)方法?？茖W(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以

馬克思主義世界觀方法論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取了世界各國發(fā)展中的有益成果，深刻分析了傳統(tǒng)發(fā)展觀的弊端，全面揭示了發(fā)展的豐富內(nèi)涵。以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)“什么是發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“為誰發(fā)展”、“怎樣發(fā)展”等發(fā)展觀的基本問題，做出了科學(xué)的回答，深化了對(duì)人類發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律與共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)馬克思主義的發(fā)展理論與中國特色社會(huì)主義理論做出了重大理論創(chuàng)新，是馬克思主義中國化的最新成果。

目前作為學(xué)校我們要以開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主線，掌握科學(xué)的方法論，審視學(xué)校教育，落實(shí)以人為本，落實(shí)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的統(tǒng)籌，促進(jìn)學(xué)校的教育創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我國以人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的歷史性轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)。我校要發(fā)展必須遵循教育規(guī)律，制定好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，帶領(lǐng)教職工，同心同德辦好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。以人為本，就要尊重師生，圍繞師生的發(fā)展，以教育教學(xué)工作為中心，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性，建設(shè)和諧校園。作為校長以人為本要面對(duì)每一位教師和學(xué)生，教師是學(xué)校發(fā)展的主體，要關(guān)注每一位教師的發(fā)展。作為書記，要平等尊重每一位黨員，黨員是黨組織的主體。作為教師，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，他們是學(xué)校發(fā)展的主體，學(xué)生發(fā)展了，教師才能進(jìn)步，師生發(fā)展是相輔相成的，教學(xué)相長?？沙掷m(xù)發(fā)展謀劃好學(xué)校的規(guī)劃，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀不斷探索全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新思路新途徑，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。

剛才我們討論了五位同志的入黨問題，這次發(fā)展會(huì)的特點(diǎn)是老中青都有，聽了發(fā)言，大家會(huì)很有感觸，無論年輕還是接近退休都需要發(fā)展，不發(fā)展、不提高業(yè)務(wù)水平工作開展就不會(huì)順利，就不會(huì)很好完成黨組織交給我們的任務(wù)。今天就這次黨員發(fā)展會(huì)我還是要強(qiáng)調(diào)我支部的老話題，黨員要做到真正的發(fā)展，就要走專業(yè)化的道路，要努力成為專家型教師，也就是我們總支多年提出的黨員要敢于“冒尖”，就是要爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，也就是黨員的發(fā)展問題，要有努力目標(biāo)，只有信念堅(jiān)定，才能取得成功。從現(xiàn)在我校的黨員隊(duì)伍來看，黨員骨干教師和學(xué)科帶頭人的比例還需要更大的努力。我?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人

24人，黨員只有7人；校級(jí)骨干教師41人，黨員有13人。我校共有在職黨員73人，專任教師黨員51人，區(qū)級(jí)以上骨干教師只有7人，百分比：占專任教師的13.7%。大家來看這個(gè)數(shù)字太說明問題了。黨員的先進(jìn)性要體現(xiàn)在本職崗位上，要給教職工作表率，起到示范作用。我們要反思，全體黨員都要反思自己的工作，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要發(fā)展，我們應(yīng)該怎樣做，每個(gè)人都要給自己留一道思考題，在科學(xué)發(fā)展的今天，我們應(yīng)該怎樣做？我認(rèn)為要當(dāng)教師就要當(dāng)好教師，做專家型教師，心中要有大目標(biāo)，不要平庸，混日子，否則對(duì)不起黨旗。我校在黨員中的口號(hào)是：一個(gè)黨員一面旗幟，而且是做飄揚(yáng)起來的旗幟。

黨的xx屆四中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定指出：“黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。”“增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活

力。以提高素質(zhì)為重點(diǎn)，抓緊抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程。建立健全教育、管理、服務(wù)黨員長效機(jī)制，激發(fā)黨員增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感、保持先進(jìn)性內(nèi)在動(dòng)力”。因此學(xué)校黨組織要組織黨員圍繞學(xué)校中心工作開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)，使黨員在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，走專業(yè)化道路，成為教育教學(xué)的行家里手，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)軍人物，不能落在群眾的后面，要體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。因此黨員要給自己確定發(fā)展目標(biāo)，定一個(gè)幾年規(guī)劃，通過努力成為專家型教師，成為受學(xué)生歡迎的好教師。

溫總理在今年的教師節(jié)對(duì)教師提出要求和三個(gè)希望，在這同黨員和到會(huì)的入黨積極分子及教工團(tuán)員共勉：溫總理說，對(duì)教師提點(diǎn)要求，教師的日常工作既平凡又不平凡，教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身，作品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。“沒有愛就沒有教育”。當(dāng)一名教師首先要是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二要努力鉆研、學(xué)為人師。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教

師要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。

三要以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格高尚，才能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。

與黨員、入黨積極分子和教工團(tuán)員共勉，期待在座的同志們，成為黨的教育事業(yè)的骨干力量，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

謝謝大家！

第三篇：重陽節(jié)介紹學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀

歲歲重陽登高處，今又重陽觀校園。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教育界的前輩們蒞臨我校，值此重陽佳節(jié)之際，學(xué)校師生員工向各位老領(lǐng)導(dǎo)們，致以節(jié)日的問候和美好的祝愿。祝愿所有老領(lǐng)導(dǎo)幸福安康，合家歡樂!各位前輩辛勤工作，把激情燃燒的歲月慷慨地奉獻(xiàn)給了我們的教育事業(yè)，淡薄名利，高風(fēng)亮節(jié)，正是你們身上的這些品質(zhì)讓高陵的教育能夠蒸蒸日上，感謝有您們吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛！

借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老老領(lǐng)導(dǎo)們介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀。高陵鎮(zhèn)希望小學(xué)為了蒙華鐵路(現(xiàn)浩吉鐵路)順利通行，在市委市政府、市教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)中心學(xué)校等關(guān)心下，于2016年9月開始實(shí)施整體搬遷，工程總投資4千多萬元，占地面積3.3公頃，2018年12月高陵鎮(zhèn)希望小學(xué)新校區(qū)順利建成，于2019年3月25日搬遷。

現(xiàn)在的高陵鎮(zhèn)希望小學(xué)校園面貌煥然一新，走進(jìn)學(xué)校，首先看到的是氣派古樸、典雅的校門，一校兩牌，為了感恩蒙華鐵路(現(xiàn)浩吉鐵路)修建，讓高陵希望小學(xué)煥發(fā)新的光彩，又命名為——石首市蒙華小學(xué)。整個(gè)校園建筑采用了紅黃藍(lán)三原色作為主色調(diào)，紅色彰顯出教師對(duì)教育事業(yè)的熱情，黃色透露出學(xué)生的天真活潑，藍(lán)色呈現(xiàn)出知識(shí)的理性思考。今天的高陵鎮(zhèn)希望小學(xué)脫去了舊衣?lián)Q新裝，已成為石首乃至荊州投資最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。相信在不久的后來高陵鎮(zhèn)希望小學(xué)披荊斬棘，辦出特色，走向高端發(fā)展。

我校擁有優(yōu)良的師資，尤其是近幾年省招、市招老師的不斷補(bǔ)充，我校教師逐步呈現(xiàn)年輕化，學(xué)校精神面貌積極向上。我?，F(xiàn)有教師(44)名，其中本科學(xué)歷就有(23)名，有來至武漢音樂學(xué)院等高等學(xué)府的音樂、美術(shù)等專業(yè)教師，教師也走上了專業(yè)化道路。

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，我校以辦“教師幸福、學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、人民滿意”的教育為辦學(xué)目標(biāo)；堅(jiān)持“蒙以養(yǎng)正，含英咀華”的辦校理念；努力建設(shè)有人性、有故事、有溫度、有美感”的“四有”新樣態(tài)學(xué)校；強(qiáng)化教育教學(xué)管理，積極踐行“內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展和綠色發(fā)展”的發(fā)展理念，打造“學(xué)校要有學(xué)校樣，一所學(xué)校一個(gè)樣，校校都要有自己的樣”的教育生態(tài)。在新樣態(tài)專家的指點(diǎn)、市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的支持，以及學(xué)校班子成員的共同努力下，深度挖掘本土文化（楊溥文化）。學(xué)校以“楊溥”精神為立足點(diǎn)，從楊溥的善心、博愛、博學(xué)等方面挖掘文化內(nèi)涵，構(gòu)建“五揚(yáng)”文化課程體系。走進(jìn)我校，揚(yáng)善樓、揚(yáng)文樓兩棟教學(xué)樓相對(duì)而立。探尋楊溥精神，我校將以培養(yǎng)勵(lì)志奮為，博學(xué)篤行的中華少年為己任。

學(xué)校北端，是我校的師生食堂，在我校的“五揚(yáng)”文化基礎(chǔ)上打造了食堂的五揚(yáng)文化。揚(yáng)善：不以惡小而為之，不以善小而不為。揚(yáng)文：不學(xué)詩無以言，不學(xué)禮無以立。揚(yáng)思：享一粥一飯之美，思物力維艱之苦。揚(yáng)美：各美其美，美人之美，美美與共。揚(yáng)健：天行健君子以自強(qiáng)不息。

學(xué)校的南端，是為教師能夠安心樂教而修建的還建房與周轉(zhuǎn)房。還建房為第一期工程與教學(xué)樓同時(shí)修建。周轉(zhuǎn)房為學(xué)校建設(shè)的二期工程，總投資140萬，2019年6月立項(xiàng)，當(dāng)年10月開工，現(xiàn)今即將竣工，周轉(zhuǎn)房的修建解決了部分省招市招教師的住宿問題，讓教師們能夠安心在高陵希望小學(xué)教書育人。

憶往昔，高小師生在高陵教育的這片沃土上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌；觀今天，高小師生繼續(xù)拼搏，續(xù)寫高陵新篇章；展未來，高小師生不忘初心，砥礪前行，努力辦成人民滿意學(xué)校！新學(xué)校、新形勢(shì)、新目標(biāo)，高陵鎮(zhèn)希望小學(xué)將繼續(xù)構(gòu)建“楊溥文化”特色，讓楊溥精神厚植于學(xué)生心中，培育有為少年。

步步登高開視野，年年重九勝春光。再一次祝各位老領(lǐng)導(dǎo)們節(jié)日快樂，祝你們?nèi)缜嗨刹焕?、晚菊做霜，福壽安康，幸福久?

第四篇：學(xué)校情況介紹

學(xué)校工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校是XXXXX投資興辦的一所九年一貫制民辦學(xué)校，在校學(xué)生418人，其中小學(xué)361人、初中57人。在校住宿生65人，其中小學(xué)53人、初中12人。教職工35人，其中專任教師23人，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校占地面積11873平方米，生均占地面積28.4平方米；建筑面積9900平方米，生均建筑面積23.7平方米；學(xué)生校園活動(dòng)面積10005平方米，生均活動(dòng)面積23.9平方米。36間標(biāo)準(zhǔn)教室全部安裝了觸摸一體機(jī)和多功能黑板及空調(diào)、飲水機(jī)，還配有45套嶄新的可升降環(huán)保桌椅和最新高亮度的LED節(jié)能燈。45間貼有木地板的宿舍不僅配有電扇、冷暖空調(diào)、飲水機(jī)，還配有棕墊等優(yōu)質(zhì)床上用品和柜架等，五個(gè)樓層兩頭都配有洗手間并安裝有電能熱水器，另外還配備了男女浴室各15間并安裝了全自動(dòng)的溫水設(shè)備、浴霸，使學(xué)生無論冬夏，都能保證有最舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，整個(gè)校園都安裝了先進(jìn)的安保監(jiān)控系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)，而且處處都配有滅火器具，為在校師生提供了一個(gè)安全溫馨的環(huán)境。學(xué)校配備有規(guī)范的直線跑道、兩個(gè)籃球場和多副乒乓球臺(tái)。整個(gè)校園全部鋪設(shè)了塑膠草坪，而且地勢(shì)平坦，整潔干燥，安全無污染。校園周圍樹木蒼翠、綠草如茵，環(huán)境清秀，風(fēng)景優(yōu)美，布局合理。各種功能室齊全（配有門衛(wèi)保衛(wèi)室、團(tuán)隊(duì)辦公室、廣播室、課件室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、體育器材室、圖書室、閱覽室、電腦室、美術(shù)室、舞蹈室、電子琴室、合唱室、物理實(shí)驗(yàn)室、物理儲(chǔ)備室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)儲(chǔ)備室、后勤儲(chǔ)備室、男生浴室、女生浴室、小會(huì)議室、大會(huì)議室）、設(shè)施一流、設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校既遠(yuǎn)離城市的喧囂，又遠(yuǎn)離社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，但交通又非常便捷，確實(shí)是孩子們真正讀書學(xué)習(xí)生 活的理想樂園。

從長遠(yuǎn)的角度和發(fā)展的眼光來看XX學(xué)校：有市縣教育局、街道辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，我們的構(gòu)思是一年打基礎(chǔ)、二年出特色、三年創(chuàng)品牌、四年上檔次、五年辦分校。所以XX的前景是燦爛輝煌的，我們將XX學(xué)校辦學(xué)五年規(guī)劃目標(biāo)定格為68個(gè)字：環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、專家治校、名師執(zhí)教、理論超前、特色鮮明、管理科學(xué)、校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量一流、學(xué)生快樂、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可、董事樂意、教工幸福。由于“中興偉業(yè)、人心為上”，因此我們將要面向全省乃至全國招聘優(yōu)秀教師，并且實(shí)實(shí)在在地用光明前景激發(fā)人心、較好待遇留住人心、管教結(jié)合凈化人心、人文關(guān)懷溫暖人心、坦誠相待交換人心、高尚人格臣服人心，要有效地調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力、親和力和戰(zhàn)斗力，要讓每一個(gè)老師都有自己的發(fā)展空間，要讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的感受、享受到學(xué)習(xí)的快樂。使學(xué)校得以持續(xù)、快速、平安、穩(wěn)步地發(fā)展。

基于“沒有智慧是可憐的，沒有道德是可恥的；不能啟迪智慧的教育是愚蠢的教育，不能崇尚美德的教育是失敗的教育”、“沒有不成功的孩子，只有不成功的教育”。因此我校的辦學(xué)理念是：“啟迪智慧、崇尚美德、打造學(xué)生的核心競爭力，以學(xué)生終身發(fā)展為本”。辦學(xué)宗旨是：“為每一個(gè)學(xué)生編制成才夢(mèng)想，為每一個(gè)學(xué)生積蓄成才力量，為每一個(gè)學(xué)生開辟成才道路”、“為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”。校風(fēng)是“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。教風(fēng)是“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、和諧”。學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、博學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)”。育人目標(biāo)為：“立志培養(yǎng)出大批品德高尚、知識(shí)扎實(shí)、身心健康、智能發(fā)展、特長鮮明的合格社會(huì)公民”。辦學(xué)目標(biāo)為“把我校建設(shè)成 為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流、家長滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的現(xiàn)代化民辦學(xué)?！?。我們將全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持“以生為本、以德樹人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)思路，統(tǒng)籌安排學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立健全管理體系，明確崗位職責(zé)，不斷提升辦學(xué)的品味和水平。要在工作中以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、學(xué)”為指導(dǎo)思想：“嚴(yán)”要嚴(yán)格管理、從嚴(yán)要求；“細(xì)”要細(xì)化目標(biāo)、注重細(xì)節(jié)；“實(shí)”要結(jié)合實(shí)際、著重落實(shí)；“學(xué)”要以學(xué)生為本、以學(xué)生為重。要形成整個(gè)學(xué)?！叭诵凝R、人氣旺、校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)正、發(fā)展態(tài)勢(shì)強(qiáng)勁的”具有XX特色的教育教學(xué)體系，努力創(chuàng)建縣市區(qū)級(jí)中高檔品牌民辦學(xué)校。

我校有一支團(tuán)結(jié)民主、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛、溝通順暢、奮進(jìn)務(wù)實(shí)、凝聚力強(qiáng)，敢為人先、治校有方的老中青結(jié)合的卓越的管理團(tuán)隊(duì)，班子成員能帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐，開闊眼界，愛崗敬業(yè)，勤政善政，有較強(qiáng)的決策能力和協(xié)調(diào)能力，在工作中能率先垂范、積極帶頭，使學(xué)校各項(xiàng)工作都能做到精細(xì)化、科學(xué)化、人性化、制度化管理。

我校已招聘和培養(yǎng)了一支具有愛校如家、盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神；愛生如子、樂于助人的奉獻(xiàn)精神；不甘平庸、勇于開拓的創(chuàng)新精神；善于合作、講究和諧的團(tuán)隊(duì)精神的以中教高級(jí)教師為龍頭、以中青年骨干教師為主體、以優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生為生力軍的結(jié)構(gòu)合理、配備較精良的“充滿愛、有本領(lǐng)、能吃苦、肯奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。由于民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造 學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求教師時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。再者要做強(qiáng)做大XX的關(guān)鍵就是要“育人為本、質(zhì)量至上”了。而質(zhì)量包括兩個(gè)方面：一是全校各個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)育人質(zhì)量（一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量不好，只誤人一陣子，而一個(gè)學(xué)生的質(zhì)量不好，就要誤他一輩子，因此辦學(xué)一定要講質(zhì)量。一個(gè)學(xué)生在我們學(xué)校是四百多分之一，而在一個(gè)家庭則是百分之百——人民群眾的根本利益，首先是溫飽，再就是對(duì)子女的教育，家有一個(gè)讀書郎，牽動(dòng)幾代人的心，不管是什么樣的孩子，在父母、爺爺奶奶、外公外婆的眼里都是最好的）。生養(yǎng)不易，教養(yǎng)更難。更何況現(xiàn)有的中小學(xué)生脆弱的生存能力與強(qiáng)烈的依賴感及低下的生活能力確實(shí)令人擔(dān)憂，這就要求我們教師要“從心理上開導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、行為上引導(dǎo)”，要“愛生如己、教生如子、待生如友”。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，千萬個(gè)孩子是一個(gè)民族的希望，每個(gè)孩子對(duì)他家庭來說都是100%，一名學(xué)生哪怕只有1%的希望，教師都要付出100%的努力，如果他們學(xué)習(xí)、成長不好，教師負(fù)有100%的責(zé)任。因?yàn)槲覀儗W(xué)校肩負(fù)兩付重?fù)?dān)：既要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀學(xué)生到重點(diǎn)或普通高中（含職高）去進(jìn)一步深造，又要將部分成長有困難的學(xué)生教化（不讓輟學(xué)、實(shí)現(xiàn)犯罪率為零）打磨成合格的社會(huì)公民。前者事關(guān)學(xué)校的發(fā)展，是為希望線；后者事關(guān)學(xué)校的生存，是為生命線。因此學(xué)校必須做到鞏固率要保住，升學(xué)率要提高，讓學(xué)生成人成才。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長舒心，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。二是對(duì)學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量，教育是一項(xiàng)良心工程，良心工程必須要用良心來做，從而我們每個(gè)教職工都要努力用自己的愛心和責(zé)任心牢固樹立一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的服務(wù)宗旨，使他們?cè)赬X能夠幸?？鞓方】档貙W(xué)習(xí)生活成長著。從而使得我 校學(xué)生招得來（本期又新增學(xué)生60多人）、留得住、學(xué)得好。要逐步使人們公認(rèn)：選擇了XX就是選擇了希望，選擇了XX就是選擇了成功！上學(xué)期由于全校教職工們精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，認(rèn)真履職盡責(zé)，在誠信中謀發(fā)展，在實(shí)干中打基礎(chǔ)，用激情和智慧、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)譜寫了學(xué)校發(fā)展的新篇章。學(xué)校管理既嚴(yán)格有較科學(xué)，德育育人途徑和方法不斷完善并創(chuàng)新，班主工作在穩(wěn)步推進(jìn)，自制管理成效比較明顯，后勤服務(wù)工作在上臺(tái)階，安全工作不斷規(guī)范，有效教研、高效課堂等教學(xué)改革深入推進(jìn)，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高，學(xué)生特長培養(yǎng)突出了個(gè)性化、層次化、亮點(diǎn)化。學(xué)生素質(zhì)不斷提升，各學(xué)科競賽（數(shù)學(xué)、英語、誦讀經(jīng)典朗誦比賽）效果明顯，體音美、英語、科學(xué)、信息技術(shù)等特色課程扎實(shí)推進(jìn)。半年來我校九成半以上學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣都有大幅度的長進(jìn)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的認(rèn)可。對(duì)于上期我校工作中取得的點(diǎn)滴成績，我們將會(huì)共同珍惜、齊心鞏固、合力深化。

我校在管理上融入一個(gè)“愛”字，狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，重在一個(gè)“導(dǎo)”字，貴在一個(gè)“實(shí)”字，認(rèn)真實(shí)施一個(gè)“勵(lì)”字，做到既嚴(yán)格又科學(xué)。

1、融入一個(gè)“愛”字：我們的口號(hào)是“愛優(yōu)秀生是人，愛后進(jìn)生是神”；要老師換位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子；要老師時(shí)時(shí)記?。豪蠋煹呢?zé)任丟不得，學(xué)生的安全冷暖忘不得，家長的心涼不得。

2、狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字：實(shí)施全員管理，全方位管理和全天候管理，學(xué)生白天有班主任和科任老師上課、輔導(dǎo)和關(guān)愛，住宿生夜晚既有生活老師照料管理和巡邏，又有班主任查寢，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查督管。一句話，學(xué)生在校一天24小時(shí)都有領(lǐng)導(dǎo)和老師跟蹤管理。

3、重在一個(gè)“導(dǎo)”字：學(xué)生關(guān)鍵在于教育和引導(dǎo)，我校要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 帶頭“導(dǎo)”、老師人人“導(dǎo)”學(xué)生干部協(xié)助“導(dǎo)”。由校長帶頭給學(xué)生上好做人課，引導(dǎo)學(xué)生做理想遠(yuǎn)大、樂于吃苦、充滿自信、心胸開闊、勤奮學(xué)習(xí)、道德高尚的人。

4、貴在一個(gè)“實(shí)”字（實(shí)干興校、興教，空說誤校、誤教）：我校要求老師們備課要認(rèn)真、講課要生動(dòng)，輔導(dǎo)要耐心，批改要及時(shí)，考試要落實(shí)，從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短，因材施教，既培優(yōu)又輔差，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都得到尊重，充滿希望，充分發(fā)揮。

5、認(rèn)真實(shí)施一個(gè)“勵(lì)”字：在期中學(xué)校對(duì)進(jìn)步同學(xué)、先進(jìn)同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、班干部既發(fā)獎(jiǎng)狀又發(fā)獎(jiǎng)品，各班各學(xué)科前三名、總分各班前五名也頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；期末總分各班前三名年級(jí)前五名不但頒發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀還發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金，品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀廣播員等也發(fā)放了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，使全校同學(xué)學(xué)有先進(jìn)、趕有目標(biāo)，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，產(chǎn)生榜樣效應(yīng)。我校對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格教育管理，又始終堅(jiān)持激勵(lì)機(jī)制，要求老師要用欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，要用寬容的心態(tài)來對(duì)待學(xué)生的短處和缺點(diǎn)。因?yàn)槲倚３蹀k的目標(biāo)是使學(xué)子們完善的蛻變——學(xué)業(yè)的進(jìn)步與性格的完善，使得我校“低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色得到彰顯。所以要求學(xué)生要不比起步比進(jìn)步，不比智力比努力；要求每個(gè)學(xué)生都做到“日有所進(jìn)”和“日后有為”。要求學(xué)子們既不要過多悔恨過去，也不要過多憧憬未來，關(guān)鍵是一步一個(gè)腳印的做好現(xiàn)在。俗話說：花有重開日，人無再少年。因此學(xué)校要求每個(gè)XX學(xué)子必須做到日有所獲、日有所得、日有所進(jìn)、各得其所、人人成功（進(jìn)步即優(yōu)秀）?！叭沼兴M(jìn)”的起點(diǎn)是零，所有同學(xué)都能做到，而且上不封頂，學(xué)生的所有潛能都可以發(fā)揮，可謂之：八仙過海，各顯神通；“日有所為”的起點(diǎn)更為現(xiàn)實(shí)，孩子 們只要盡了最大努力，今后走上社會(huì)后能自食其力算“有為”；能養(yǎng)家糊口、能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任也算“有為”；能為集體、地區(qū)、國家、民族、人類做奉獻(xiàn)，都叫“有為”。

總之，我校將始終堅(jiān)持我們的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“真抓實(shí)干”的團(tuán)隊(duì)精神，以“質(zhì)量求生存”、以“誠信謀發(fā)展”，凝心聚力、攻艱克難，強(qiáng)化我校的特色和品牌。實(shí)施科學(xué)管理，打造和諧校園。讓微笑成為我校師生工作、學(xué)習(xí)、生活的一種態(tài)度，一種境界。真正讓學(xué)校成為師生共同成長的一架攀登的云梯，一座修身的熔爐，一方求學(xué)的樂土。要治理一所剛剛創(chuàng)辦的民辦學(xué)校很不容易，但俗話說：人心齊、泰山移。只要大家認(rèn)識(shí)到位，辦法總比困難多，每個(gè)XX人都擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。作為校長（我深知一個(gè)好的校長是學(xué)校發(fā)展的重要因素，因此我從到任之日起就始終如履薄冰、如臨深淵、誠惶誠恐、唯恐有辱使命，實(shí)感責(zé)任重大、壓力巨大，但我決心要變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)——只有成為一個(gè)有思想的校長，才能辦出一所有靈魂的學(xué)校，造就一批有智慧的老師，培養(yǎng)一代有靈氣的學(xué)生，這就需要我努力、努力、再努力?。?，我將把學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長、教職工的福祉放在心中最高的位置，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，既要登高望遠(yuǎn)，更要腳踏實(shí)地地統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡、突出重點(diǎn)、帶動(dòng)全局,牢記責(zé)任重于泰山，時(shí)刻把學(xué)生的安全冷暖、成人、成功、成才放在心上。兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，與董事會(huì)心心相印，與師生同甘共苦，與行政教職工一起團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作、戰(zhàn)勝一切困難“抓安全、提質(zhì)量”，力爭不斷取得新的業(yè)績，最終實(shí)現(xiàn)我們確定的目標(biāo)。

第五篇：學(xué)校介紹

學(xué)校介紹

“櫻花國際日語”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語，學(xué)好日語。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。

“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。

徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

櫻花國際日語，結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家和深厚日語功底的中國教師，為個(gè)人和企業(yè)實(shí)際了極具特色的應(yīng)用日語口語和商務(wù)日語課程，同時(shí)開設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語交友社區(qū)。

全球最大的私人管理基金凱雷投資集團(tuán)日前宣布斥資2000萬美元攜手櫻花國際日語。櫻花國際日語計(jì)劃在未來2年的時(shí)間內(nèi)在全國開設(shè)至少18個(gè)學(xué)習(xí)中心，目標(biāo)是成為全國高端日語培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者。

本次投資是凱雷投資集團(tuán)繼2006年收購華爾街英語以后，再度攜手教育機(jī)構(gòu)。凱雷投資集團(tuán)表示選擇櫻花國際日語作為投資的對(duì)象主要是因?yàn)閷?duì)櫻花國際日語管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)模式的認(rèn)可，以及對(duì)中國日語培訓(xùn)市場巨大潛力的期待。凱雷投資集團(tuán)認(rèn)為櫻花國際日語將成為日語培訓(xùn)領(lǐng)域的又一個(gè)“華爾街”。

櫻花國際日語已在蘇州、上海、杭州、無錫、廣州、寧波、大連、深圳、青島、北京地區(qū)開放學(xué)日語，上海徐家匯地區(qū)建立的為總公司，方便大家去學(xué)習(xí)。櫻花國際日語 綻放你的人生！

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櫻花優(yōu)勢(shì)

公司在使用傳統(tǒng)教學(xué)法上遇到的問題

·傳統(tǒng)的固定上課時(shí)間與您的員工的日常工作相沖突。

·培訓(xùn)內(nèi)容和自身才能的不平衡：在傳統(tǒng)日語課程中，每班的學(xué)員水平能力往往有所差距。

·由于傳統(tǒng)課程不夠個(gè)性化，無法滿足員工的個(gè)別需求以致浪費(fèi)寶貴的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，無效果保障。

·管理人員對(duì)其員工的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況和出席記錄缺乏了解。

·教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，并且不斷更換。

·缺課意味著“落課”。員工會(huì)跟不上課,變得沒有動(dòng)力,并且很快退學(xué)·最初的目標(biāo)似乎很好，但是到了最后，班組僅僅進(jìn)行隨意的談話，而

沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也沒有任何顯著的進(jìn)展。

·在團(tuán)隊(duì)課上，秘書的學(xué)習(xí)速度比（年長的）老板快，造成尷

尬的局面，并可能丟面子。

櫻花國際日語高效多維教學(xué)解決方案

·經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教。

·靈活的時(shí)間表。員工可以自由選擇課程，而不會(huì)影響工作。

·每一名員工自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。

·櫻花國際有12個(gè)不同的日語級(jí)別,學(xué)員從適合自己的級(jí)別開始學(xué)習(xí)?！W(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果記錄于正式的證書上。

·您的員工可以于我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

·通過電子郵件，按月將學(xué)員成績單直接寄至管理部門。

·所有櫻花國際日語教師都是訓(xùn)練有素的專業(yè)人員，簽訂了長期合約?！W(xué)員不會(huì)落課—他們可以重新預(yù)約未參加的課程。

·所有學(xué)員會(huì)收到帶有每月目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

·非常好的結(jié)構(gòu)化方法，可以組織切實(shí)有效的班組，也可以安

排各種社會(huì)活動(dòng)。

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課程服務(wù)

·多媒體基礎(chǔ)課

本軟件運(yùn)用目前最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語單詞，語法，課文，對(duì)話，聽力，日本文化介紹等大量知識(shí)通過視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中輕松的掌握日語這門語言。

本軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動(dòng)畫故事來引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語言（日語），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語知識(shí)，SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視．在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感．所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中，SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)．

在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)到，用于居家場合的家庭日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購物，飲食起居?？蓪W(xué)習(xí)到用于學(xué)習(xí)場合的校園日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂，游園，約會(huì)，商場購物，觀看電影等情景，以及用于工作場合的商務(wù)日語會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。

·日式小班課

1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。

日式全外教小班讓你徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語的問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語會(huì)話課等內(nèi)容。

·實(shí)景強(qiáng)化拓展課

·日本文化課

日劇鑒賞

無可否認(rèn)，日劇是能夠充分體現(xiàn)日本各個(gè)階層和時(shí)代背景的一種文化內(nèi)容。所以櫻花國際日語為各位學(xué)員準(zhǔn)備了豐富的日劇鑒賞課程，讓學(xué)員能夠充分的體味日本的社會(huì)形態(tài)，社交禮儀。同時(shí)櫻花國際日語的專業(yè)教師會(huì)在旁和學(xué)員充分的講解相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)員充分學(xué)習(xí)日語。在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場景。充分提供口語交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)配合中文助教，強(qiáng)化詞匯和文法，講解實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開口，更能下筆。

12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語。同時(shí)外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語，糾正發(fā)音、語感等。同時(shí)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國人的學(xué)習(xí)技巧和方法。

茶道

日本茶道是室內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場所，在特定的時(shí)間內(nèi)舉行的藝術(shù)儀式，必須通過極其繁瑣的手續(xù)，使用特定的手法才能完成。

除了講究特殊的手法以外，日本茶道還強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)系。日本茶道的茶不是個(gè)人的茶，而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會(huì)。所有參加茶會(huì)的與會(huì)者通過茶通的途徑，都可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的制約，使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來。

日本的茶道包括一種精神主義，即強(qiáng)調(diào)清、靜、和、寂。在茶道的歷史上，有不少重名的人，為求心之道花費(fèi)了一生的時(shí)間。茶道正是建立在與世隔絕的基礎(chǔ)上的。所以它很自然地追求一種獨(dú)特的精神境地作為自己的奮斗目標(biāo)，即所謂的求道性。與此同時(shí)，茶道也具備趣味性，具有游樂的性質(zhì)。當(dāng)然不排除一些人是出于娛樂的目的參加茶道儀式的。實(shí)際上，茶道的求道性與趣味性并不矛盾，它們同時(shí)并存于茶道之中。

花道

日本的花道，世界聞名，是一種很迷人的藝術(shù)。在日本，處處可以見到這種藝術(shù)杰

作。幾乎到處都有一盆盆，一瓶瓶色彩艷麗，婀娜多姿的插花。

“花道”，也叫做“華道”，“插花”，就是把剪下的樹枝或花草經(jīng)過藝術(shù)加工，放入容器中，使之更絢麗的一種技術(shù)。因?yàn)槭鞘褂没畹?，新鮮的樹枝或者花草加工，加工后放上清水可保留幾天，所以又叫“生花”。

日本的插花藝術(shù)有著悠久的歷史，然而花道最早的起源卻是中國佛教的供花。奈良時(shí)代佛教傳到日本，佛前供花的習(xí)慣也隨之傳到日本。平安時(shí)代供花逐漸演變成供人們欣賞的插花藝術(shù)，直到十五世紀(jì)末才出現(xiàn)花道的專門藝術(shù)家，花道藝術(shù)開始形成?；ǖ浪囆g(shù)之所以能普及和流行，而且受到日本各方面的重視，據(jù)說主要原因是因?yàn)椤叭毡救藢?duì)自然的一種心情”。日本人民自古以來就熱愛大自然。他們甚至對(duì)一朵花，也要研究它的來龍去脈，觀察它的形狀姿態(tài)，喜愛它的千嬌百媚。這種深刻重視植物，甚至和植物心心相映的日本人特有精神，是發(fā)展花道藝術(shù)的最主要原因。劍道

源于中國的劍術(shù)，在隋、唐時(shí)期傳入日本,經(jīng)日本人的研習(xí)修改,形成獨(dú)特的刀法技術(shù)

古時(shí)用來保家衛(wèi)國、防御外敵和維護(hù)社會(huì)秩序,現(xiàn)今才漸漸成為一項(xiàng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)，改用竹刀、穿著護(hù)具對(duì)打。

空手道

由距今五百年前的古老格斗術(shù)和中國傳入日本的拳法揉合而成的。手道是世界推崇的全民健身體育?？梢藻憻捜说耐庠诩◇w，可以讓人具備內(nèi)在自我控制的意志及崇高的精神信念，具備果斷、勇敢、大度、博愛、自信、機(jī)智、冷靜等個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)。空手道起源于中國盛唐時(shí)期，由日本武道傳播者帶回日本，將其完善。它原稱“唐手”，因日文讀音與“空手道”諧同，現(xiàn)代空手道繼承了實(shí)用性、觀賞性的特點(diǎn)，屏棄現(xiàn)代中國武術(shù)純觀賞為主而忽視實(shí)用性的特點(diǎn)。

·日語環(huán)境模擬

在接受櫻花國際日語課程的同時(shí)，您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z環(huán)境模擬，櫻花國際日語為學(xué)員開設(shè)了日語角，日語沙龍，日語社區(qū)等活動(dòng)內(nèi)容。充分鍛煉學(xué)員的口語能力，同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中，親切的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)員，徹底顛覆現(xiàn)今市場上“啞巴日語”的狀況。

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各地中心目錄

上海所有中心

人民廣場中心總部：福州路666號(hào)金陵海欣大廈17樓

徐家匯中心：肇嘉浜路1033號(hào) 徐家匯國際大廈16樓

虹橋中心：仙霞路299號(hào) 遠(yuǎn)東國際廣場裙樓2樓

浦東八佰伴中心：張楊路333號(hào)上海灣大廈7樓

五角場萬達(dá)中心：國賓路36號(hào)萬達(dá)廣場B座寫字樓16層1601-160

4大連中心

地址：大連中山區(qū)中山路88號(hào) 天安國際大廈37樓

公交線路：

公交1路15路，16路，23路，22路，17路 411路 405路 19路 710路 708路 701路 532路 534路 409路 303路 531路 516 414 408

北京中心

地址： 北京市朝陽區(qū)建國路118號(hào)招商局大廈4層

軌道交通：一線地鐵地鐵國貿(mào)站

周邊環(huán)境：位于國貿(mào)橋東南角、三立大廈、臨近國貿(mào)中心、中服大廈公交線路： 1、4、28、58、402

地址： 北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街19號(hào)新中關(guān)大廈B座南翼16層

周邊環(huán)境：新中關(guān)購物中心、新中關(guān)薩爾利茲國際酒店、新中關(guān)寫字樓A、B座

公交線路：海淀區(qū)中關(guān)村大街黃莊路口，40多條公交汽車、空調(diào)巴士線路，有717、801、811、355、356、727、320、332、718、731、運(yùn)通106、特4等。地址： 北京市東城區(qū)東長安街1號(hào)東方廣場西一辦公樓7層

軌道交通：地鐵1號(hào)線王府井站A出口，王府井站下

周邊環(huán)境：王府井書店，東方新天地

公交線路：公交1，4，728等

深圳中心

地址： 深南中路1029號(hào)新城大廈西座首層(新聞大廈對(duì)面)

軌道交通：地鐵到“大劇院”站下車

公交線路：

3，8，104，203，N3到“新聞大廈”站下，215，223，K113,K204,N4,12,101,103,103B,113,204到“市委”站下車。

地址： 南山區(qū)商業(yè)文化中心區(qū)華彩新天地1樓103（海雅百貨后面）周邊環(huán)境：華彩天成 金鐘購物街 西海灣大廈 海雅百貨

公交線路： 8，機(jī)場10路，19，37，39，70，80，K113，113，226，230，231，232，245，328，329到“海雅百貨”站下車

蘇州中心

地址： 干將西路120號(hào) 友邦保險(xiǎn)大廈六樓

廣州中心

地址： 廣州市天河區(qū)體育西路101號(hào)維多利廣場302室

地鐵線路： 一、三號(hào)線：體育西路站 天河又一城 出口（出站往維多利廣場、天河購書中心，天河城對(duì)面方向 200米即到）

公交路線： 體育中心站 33、78、89、178、210、224、235、242、224A、245、218、263、289、540、549、551、561、810（下車步行往維多利廣場、天河購書中心，天河城對(duì)面方向100米即到）

大馬站中心: 越秀區(qū)中山五路大馬站商業(yè)中心7樓

地鐵線路： 一、二號(hào)線：公園前 E 出口（出站往大馬站商業(yè)中心、五月花廣場斜對(duì)面方向200米即到即到）

公交路線： 中山五路 夜2路 7路 高峰快線7 夜8路 高峰快線9 夜12路 12路 夜21路 22路 24路 27路 夜27路 夜40路 42路 102路 107路 108路 182路 191路 215長線 215路 233路 243路 264路 833路（下車步行往大馬站商業(yè)中心、五月花廣場斜對(duì)面方向50米即到）

財(cái)富廣場中心: 天河區(qū)體育東路114-118號(hào)財(cái)富廣場西塔9樓.地鐵線路： 一號(hào)線：體育中心站 B 出口（出站OK便利店、花旗銀行旁邊）

公交路線： 體育中心站 33、78、89、178、210、224、235、242、224A、245、218、263、289、540、549、551、561、810（下車步行往財(cái)富廣場、廣州電腦城，正隹廣場斜對(duì)面方向200米即到）

體育中心東門 夜15路 39路 45路 54路 62路 130路 136路 195路 214路 233路 240路 280路 292路 515路 551路 813路（下車步行往財(cái)富廣場、廣州電腦城，正隹廣場斜對(duì)面方向30米即到）

青島中心

地址： 青島市市南區(qū)東海西路39號(hào)世紀(jì)大廈二層

周邊環(huán)境：櫻花國際日語青島中心處于市中心香港中路繁華的商業(yè)區(qū)，位于五A級(jí)寫字樓世紀(jì)大廈（陽光百貨南側(cè)）2層，交通便利，環(huán)境優(yōu)良

公交線路：316，21，228，224，12，31，321，501，104，231，232杭州中心

地址： 杭州市上城區(qū)延安路528號(hào)標(biāo)力大廈13樓

公交線路：

游1路 Y5(區(qū)間)路 Y8路 11/K11路 13/K13路 22/K22路 24/K24路 K28路 38路 K55/56路 57/58路 K95路 K105路 K106路 151路 159/K159路 K188路 290/K290路 316/K316路 355/K355路 K555路 801路 K900路

無錫中心

匯金中心地址： 無錫市中山路188號(hào)匯金廣場4樓

公交線路：

3路 3支路 916路 312路 313路 501路 12路 118路 82路 65支路 85路 65路 81路

寧波中心

中百中心地址： 寧波市中山東路220號(hào)中百大廈13樓