第一篇：小學(xué)生關(guān)于我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿

一個(gè)失去自主本事的蒲公英，只能隨著風(fēng)兒飛，它不奢求什么，只是忽然間飄到它的夢(mèng)中之地。我就是這個(gè)蒲公英，飛到了我心中的夢(mèng)中之地。生命，因有了這些感情才會(huì)多姿多彩，我為我有這些而感到幸運(yùn)。一起來(lái)看看小學(xué)生關(guān)于我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿范文精選5篇,歡迎查閱!

我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿1

我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，拿到這個(gè)題目，許多往事涌上心頭，像萬(wàn)花筒一般在腦海中變幻，最讓我感到幸運(yùn)的是：我有一個(gè)“怪”媽媽。

這個(gè)媽媽“怪”從小便陪著我玩石子，捉螞蟻，即使穿著整潔漂亮的套裝;這個(gè)媽媽“怪”從小帶著我上山砍柴，下田插秧即使旁人投來(lái)奇怪的目光;這個(gè)媽媽“怪”，從小鼓勵(lì)我四處探險(xiǎn)，即使我天天一身臟兮兮地回家，媽媽也笑嘻嘻地看著我……

這個(gè)媽媽“怪”，我剛步入學(xué)習(xí)的殿堂，每當(dāng)放學(xué)，教室里到處都是喧鬧著幫孩子抄作業(yè)的家長(zhǎng)，僅有我媽媽清閑自在地站一旁，不時(shí)還朝我催兩句“快寫(xiě)!快寫(xiě)!”這個(gè)媽媽“怪”記得剛學(xué)自行車(chē)時(shí)，我摔破了膝蓋，看著那猙獰的傷口，我打起了退堂鼓，可我的“怪”媽媽不但不心疼我，還天天嚷著不能讓她買(mǎi)自行車(chē)的投資浪費(fèi)了，并嚴(yán)厲地告訴我，做事不能半途而廢。

這個(gè)媽媽最“怪”的是：常常不按牌理出牌。有一次，我數(shù)學(xué)考了90多分，洋洋得意地跑回家把試卷“秀”給媽媽看，滿(mǎn)以為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到媽媽對(duì)那個(gè)紅紅的分?jǐn)?shù)竟視而不見(jiàn)，反揪著我因粗心大意丟的幾分大加訓(xùn)斥。

還有一次，我大意失荊州，數(shù)學(xué)測(cè)試只考70分，回想起上次考了90多分還挨罵，便擔(dān)心這次會(huì)遭遇“暴風(fēng)驟雨”，心中忐忑著，但出乎意料的是，媽媽沒(méi)有罵我，竟還摸著我的腦袋鼓勵(lì)我：“一次的失利，不代表永遠(yuǎn)的失敗，吸取教訓(xùn)，下次必須會(huì)考好……”

聽(tīng)到這話(huà)，我心境頓時(shí)簡(jiǎn)便了許多，并且還不斷地想：真是個(gè)“怪”媽媽。

小時(shí)候，我常常覺(jué)得媽媽“怪”，如今，我長(zhǎng)大了，漸漸地明白：如果不是媽媽的“怪”，我恐怕不會(huì)踏上遠(yuǎn)行的列車(chē);如果不是媽媽“怪”，我恐怕不能在學(xué)習(xí)上做到勝不驕，敗不餒;如果不是媽媽的“怪”，我恐怕也不能像一只雛鷹一樣，飛向我向往的藍(lán)天……

有這樣一個(gè)“怪”媽媽?zhuān)艺娴暮苄疫\(yùn)!

我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿2

幸運(yùn)，看似遙不可及，其實(shí)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

首先，我們的出生就是一種幸運(yùn)，我們生在和平年代，而不是充滿(mǎn)戰(zhàn)亂的年代;我們出生在美麗富饒的中國(guó)，而不是至今溫飽問(wèn)題都沒(méi)有解決的非洲。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)，從小就享受著父母的呵護(hù)、同學(xué)和教師的關(guān)心……

我出生在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛(ài)我，還有一個(gè)聰明活潑的弟弟，相比于那些獨(dú)生子女，我從小便多了一個(gè)玩伴，從小便生活在幸福之中，我的童年很歡樂(lè)，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每一天只做兩件事：吃和玩，相比于那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、山區(qū)的從小就幫家里分擔(dān)家務(wù)的孩子，我很幸運(yùn)。

我畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，小學(xué)時(shí)光是最完美、歡樂(lè)的一段時(shí)光，每一天和朋友們打打鬧鬧，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，學(xué)習(xí)不用說(shuō)，沒(méi)有那么大壓力，每一天學(xué)得很簡(jiǎn)便，玩的也很好，真正做到了“勞逸結(jié)合”，相比于那些貧困山區(qū)到此刻還沒(méi)能上學(xué)、上學(xué)要走一個(gè)多山路的孩子，我很幸運(yùn)。

到了初中，雖然學(xué)習(xí)壓力變重了，可是有著家人、朋友和教師的安慰和鼓勵(lì)，我仍然生活得很好，要把壓力變成動(dòng)力，學(xué)習(xí)也會(huì)變得簡(jiǎn)便很多，同學(xué)們既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是很好的朋友，相比于那些不能上初中、很小就開(kāi)始外出打工，在家里幫忙種地的孩子相比，我很幸運(yùn)。

身體是一切的本錢(qián)，我的身體就很健康，和那些聾啞人、盲人相比，我很幸運(yùn)。那些人雖然生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有光是世界里但依然能夠生活的很好，我們要比他們幸運(yùn)的多，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)生活得更好，所以也就不應(yīng)當(dāng)有那些因?yàn)橐粫r(shí)想不開(kāi)而輕生的人。

幸運(yùn)就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要懷有一顆感恩的心，就能夠發(fā)現(xiàn)自我的幸運(yùn)之處。我就很幸運(yùn)。

我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿3

在人生無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與悲痛中;在成長(zhǎng)的艱苦與難過(guò)中，我不幸運(yùn)嗎?我很幸運(yùn)，因?yàn)楦改傅膼?ài)籠罩著我，不讓我受一點(diǎn)兒傷;我很幸運(yùn)，教師呵護(hù)著我，讓我們這些祖國(guó)的花朵燦爛的開(kāi)放;我很幸運(yùn)，同學(xué)們把友誼傳遞給我，我們友好地拉著手一齊奔向未來(lái)，一齊歌唱!

在河之洲，水之湄;山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲：我很幸運(yùn)。

我很幸運(yùn)，因?yàn)榘浩痤^來(lái)看天空，它是多么的美麗;低下頭來(lái)開(kāi)草地，它們是多么的可愛(ài);平視著遠(yuǎn)方，未來(lái)正在向我招手!我是一株歡樂(lè)的向日葵，在陽(yáng)光的照射下，在雨露的滋潤(rùn)下逐漸成長(zhǎng)!

幸運(yùn)如晚霞一般，很完美!青的，綠波粼粼;紅的，赤光閃閃。那閃閃的紅光，像碎金般點(diǎn)綴著水面，又像星星般眨著眼。

我很幸運(yùn)，因?yàn)榍皫滋煳乙?jiàn)到了晚霞。我走上橋，嘿，左手方那通紅而耀眼的“大火球”像一束紅色的閃電一般，斜鋪在水面上方。它正在房頂上向我張望呢!我順著光束細(xì)望，那光束就像有無(wú)數(shù)的小白色魚(yú)在跳躍，在嬉逐。突然，一聲汽笛把魚(yú)兒嚇跑了，船兒梨出了千萬(wàn)多浪花。啊!浪花上的“紅蕊”，霎時(shí)開(kāi)滿(mǎn)河間，直看得我不住點(diǎn)頭贊嘆。

再巡視右手方，夕陽(yáng)已躲在背后了，我拼命地跑，夕陽(yáng)只肯露出一半鮮紅的、橘子般的臉。雖然夕陽(yáng)沒(méi)有朝陽(yáng)那么顯眼，但它仍努力地把余光盡情播撒。瞧，半個(gè)天空都被染紅了，好像仙女撒的緞子……

一剎那，血紅的夕陽(yáng)，如獅子滾球般地打個(gè)轉(zhuǎn)身，突然滾落房底，再不見(jiàn)上來(lái)。在青灰色的天幕下，幾只晚歸的小鳥(niǎo)，掠過(guò)河邊……

幸運(yùn)是人人都會(huì)擁有的，可是每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的路上總會(huì)有些嗑磕碰碰，所以我們要把握好每一次幸運(yùn)。

彩虹是經(jīng)過(guò)千百次閃電后才會(huì)出現(xiàn)，成功是經(jīng)過(guò)千百次失敗后產(chǎn)生，幸運(yùn)也是經(jīng)過(guò)千百次努力后才擁有。

回首昨日，應(yīng)當(dāng)是問(wèn)心無(wú)愧的;應(yīng)對(duì)今日，應(yīng)當(dāng)是倍加珍惜的;展望明天，應(yīng)當(dāng)是信心百倍的。

我要對(duì)全世界人大喊：“我很幸運(yùn)!”

我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿4

我是一個(gè)愛(ài)幻想的浪漫女孩。我總幻想著自我變成的公主，在寬敞的宮殿中歡快地倘伴有一把花仙子的花鑰匙，輕易交出任何需要的東西，簡(jiǎn)便完成高難度的事情。

雖然這一切都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我沒(méi)有抱怨，仍然覺(jué)得我很幸運(yùn)。

我雖然沒(méi)有富麗堂皇的城堡，但有卻有著一個(gè)平凡而又溫暖的家。開(kāi)心時(shí)，我變得更愛(ài)這個(gè)家，憂(yōu)愁時(shí)，因?yàn)榧胰说墓膭?lì)與幫忙，更加離不開(kāi)它。這個(gè)家里的每個(gè)人，甚至每一件東西都給了我無(wú)窮的愛(ài)。這個(gè)家就好像是一個(gè)碼頭，讓我這只小船找到溫暖的歸宿。

我沒(méi)有顯赫的家世，只是一個(gè)再普通可是的平民，爸爸媽媽不是什么達(dá)官貴人，只是平凡的教師，而他們卻給了我不平凡的愛(ài)。在學(xué)習(xí)上給予我鼓勵(lì)，在生活給予我?guī)兔?，更加不凡的是在我的耳邊總是縈繞著他們那溫馨的嘮叨聲。讓我覺(jué)得自我仿佛是世界上最幸運(yùn)的人了。

我沒(méi)有花仙子那神奇而充滿(mǎn)魔力的花鑰匙，可是我卻有著雙靈巧的手和一個(gè)聰慧的大腦。我必須靠自我的雙手和智慧，還要經(jīng)過(guò)許許多多的困難，才能創(chuàng)造出自我心中的夢(mèng)幻，實(shí)現(xiàn)自我向往的未來(lái)。雖然如果只用花鑰匙便能夠簡(jiǎn)便完成，而我卻要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但我認(rèn)為是值得的?；ㄨ€匙是不存在的虛幻的東西，即便真的有，它的魔力有一天也會(huì)消失不見(jiàn)的。但我的雙手和智慧的力量卻會(huì)是永恒的，并且在我努力奮斗和過(guò)程中，也會(huì)有許許多多令我受益匪淺的事情，這不是更好嗎?

雖然這些都是平凡的，普通的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是珍貴的，它們讓我懂得現(xiàn)實(shí)有時(shí)比幻想更完美，許多幻想難以成為現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)實(shí)卻是人們的幻想，它們讓我懂得，幻想想要變成現(xiàn)實(shí)很容易，只要付出你的努力與信念就能夠了，它們也讓我懂得了，不要只明白抱怨現(xiàn)實(shí)，仔細(xì)想想，它也很完美。它們使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心與勇氣。

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲液芷胀ā?/p>

我很幸運(yùn)主題講話(huà)稿5

一朵失去自主本事的蒲公英，只能隨著風(fēng)兒飛，它不奢求什么，只是偶然間飄到了它的夢(mèng)中之地。我明白，那是幸運(yùn)!人生在世，幸運(yùn)之事可遇不可求。有人為撿到一張一百元大吵而幸運(yùn)，而我，為生在這個(gè)世界而感到幸運(yùn)。

友情，伴隨著我們走過(guò)一生。一生中友情是我們一生中最絢麗的一筆，因?yàn)橛辛擞亚?，我們的人生才不?huì)孤獨(dú)寡言，才會(huì)有一朵朵美麗的浪花，伴我們走過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)失意與挫折，走過(guò)一站站痛苦與折磨，在生命的最終交界處，與我們共患難的，必須有朋友。

親情，伴我們走過(guò)一生，一生中，親情是我們一生中最絢麗的一彩，因?yàn)橛辛擞H情，我們的親情才不會(huì)枯燥乏味，才會(huì)有一朵朵美麗的百合，伴我們走過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)困難與憂(yōu)愁，走過(guò)一站站失敗與憂(yōu)傷，在生命的最終交界處，與我們共患難的必須有親人。

生命因親情而綻放出美麗的花。

師生情，伴我們走過(guò)一生，一生中，師生情是我們生命中最絢麗的一線(xiàn)，因?yàn)橛辛藥熒?，我們的人生才不?huì)碌碌無(wú)為，而去開(kāi)創(chuàng)出一片新天地，才會(huì)有一朵朵美麗的康乃馨，伴我們走過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)悲傷與煩惱，走過(guò)一站站煩惱與困難，發(fā)現(xiàn)前面的路是寬廣的，在生命的最終交界處，與我們共患難的必須有教師。

生命，因教師綻放出美麗的花。

一個(gè)失去自主本事的蒲公英，只能隨著風(fēng)兒飛，它不奢求什么，只是忽然間飄到它的夢(mèng)中之地。我就是這個(gè)蒲公英，飛到了我心中的夢(mèng)中之地。生命，因有了這些感情才會(huì)多姿多彩，我為我有這些而感到幸運(yùn)。

第二篇：我很幸運(yùn) 作文指導(dǎo)

作文指導(dǎo)

【教學(xué)目的】學(xué)習(xí)圍繞中心敘事，詳略得當(dāng)

【題目展示】我很幸運(yùn)

要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【題目解析】：寫(xiě)好這篇全命題作文。必須注意以下三點(diǎn)

一、領(lǐng)會(huì)命題意圖，選材求新

審題門(mén)檻低不等于沒(méi)有門(mén)檻。首先，題目中的“幸運(yùn)”是指“好運(yùn)氣，出乎意料的好機(jī)會(huì)；幸福。稱(chēng)心如意”，主語(yǔ)是“我”。所選的材料必須來(lái)源于我的生活實(shí)際，而一個(gè)“很”字又指明了這份幸運(yùn)在自我內(nèi)心感受中的程度。我們可循著“我為什么感到幸運(yùn)”、“讓我感到幸運(yùn)的人或事是什么”、“我感到幸運(yùn)的這一經(jīng)過(guò)是什么”等問(wèn)題去選擇材料，而那些典型新穎、細(xì)小真實(shí)而與眾不同的材料。就能與其他同學(xué)的選擇明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)，你的文章就能獨(dú)樹(shù)一幟。在眾多的文章中，體現(xiàn)“新”、“小”特點(diǎn)的選材，會(huì)讓你的作文格外引人注目。

二、巧妙構(gòu)思文章，視角求特

構(gòu)思的方法大體有以下三種：片段組合法，如選取生活中讓你覺(jué)得幸運(yùn)的三個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行組合，以總分總的結(jié)構(gòu)組成一篇文章：波瀾生姿法，即采用抑揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)自己覺(jué)得很不幸，然后因?yàn)槟橙?、某事或某物讓你的想法產(chǎn)生了質(zhì)的改變，覺(jué)得自己是非常幸運(yùn)的一個(gè)人；角度另選法，考生可在“我”字上尋求獨(dú)特的視角，這個(gè)“我”既可以是“本我”，真實(shí)的自我，也可以是“他我”，如轉(zhuǎn)換角色，我是一株長(zhǎng)在路中央的樹(shù)，人們對(duì)我保護(hù)有加，我很幸運(yùn)；我是一本課外名著，我很慶幸我的主人日日將我隨身攜帶。運(yùn)用這樣獨(dú)特的視角，表達(dá)出深刻的主題，不僅能給閱卷老師以視覺(jué)上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。

三、表達(dá)人生思辯，感悟求深

應(yīng)善于從“小人”、“小事”中挖出新意，以辯證的觀(guān)點(diǎn)去看待周?chē)氖挛?，抒?xiě)自己的獨(dú)特感悟。如采訪(fǎng)一位經(jīng)歷地震，喪失親人而最終堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)的少年，借他的事跡來(lái)闡述自我對(duì)“不幸”與“幸運(yùn)”的認(rèn)識(shí)與思考。也可生 發(fā)議論，引用史實(shí)論據(jù)，如杜甫坎坷一生的不幸造就了詩(shī)留千古的幸運(yùn)的杜甫、兩耳失聰?shù)牟恍业呢惗喾易喑隽诵疫\(yùn)的命運(yùn)交響曲等，來(lái)闡述“我很幸運(yùn)”的觀(guān)點(diǎn)?；驌Q位思考，如與生活在戰(zhàn)火中的孩子相比較、與舊社會(huì)的人們相比較等，在鮮明的對(duì)比中凸顯“我很幸運(yùn)”的主題。

【范文引路】

滿(mǎn)分佳作一

我很幸運(yùn)

——一次電視節(jié)目實(shí)錄

主持人：電視機(jī)前的觀(guān)眾朋友們。現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們，大家好，歡迎收看本期節(jié)目!(觀(guān)眾鼓掌)

主持人：世界，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光；人生，充滿(mǎn)美好向往。在攀登理想的征途上，每一步都彈奏著幸與不幸的樂(lè)章。我們今天的主題訪(fǎng)談是“我很幸運(yùn)”。也許，現(xiàn)實(shí)中只有少數(shù)人會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，幸運(yùn)的內(nèi)涵也隨之改變，那真正的幸運(yùn)是什么，我們一時(shí)難以表述清楚。下面就請(qǐng)出我們今天的嘉賓——原北川中學(xué)高一(2)班學(xué)生鄭海洋，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣理解幸與不幸的。(17歲的鄭海洋，雙腿截肢，由志愿者推著上臺(tái)。)

主持人：海洋，你好!歡迎來(lái)到我們的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。今天，大家都想深刻了解一下幸運(yùn)，下面請(qǐng)你談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

鄭海洋(低頭看著截去的雙腿。眼中含著淚)：我以前有1.83米高呢!記得以前，我們高一(2)班是一個(gè)快班，一共有69人，是全年級(jí)成績(jī)最好的班。地震發(fā)生時(shí)，房子塌了，那一瞬間，全班69個(gè)人，只剩下十七個(gè)，我們班甚至連張“全家?！倍紱](méi)有。(海洋緊緊咬住了嘴唇)我曾經(jīng)覺(jué)得我的人生沒(méi)有希望了，我失去了雙腿，失去了家園，失去了親人，失去了伙伴。我是那樣的不幸，我也想過(guò)放棄。但是，面對(duì)活著的親人痛惜的目光，面對(duì)志愿者們激勵(lì)的眼神，面對(duì)全國(guó)、全世界人民關(guān)心的話(huà)語(yǔ)與行動(dòng)，我必須堅(jiān)強(qiáng)!

(海洋咽了一下口水，接著說(shuō))家人、朋友、國(guó)家無(wú)盡的愛(ài)給了我活下去的勇氣和力量，我不能失去繼續(xù)追求快樂(lè)和幸福的熱情!現(xiàn)在，那么多人關(guān)心我，幫助我，鼓勵(lì)我，我真的覺(jué)得我很幸運(yùn)!(全場(chǎng)肅靜，既而掌聲雷鳴。)

觀(guān)眾代表(噙著淚水)：海洋，你是好樣的!你的經(jīng)歷讓我讀懂了什么是幸運(yùn)。其實(shí)，幸運(yùn)就在我們的心里，只要我們?cè)谒^的不幸之中選擇堅(jiān)強(qiáng)、微笑地面對(duì)，我們就能迎來(lái)幸運(yùn)的曙光，整個(gè)身心就能流淌著幸運(yùn)的清泉。

主持人：是啊，漫漫人生路，坎坷伴左右。在通往理想之峰的途中，沒(méi)有芳草青青、百花盛開(kāi)的平坦大道，只有布滿(mǎn)荊棘、曲折迂回的山路。也許你在慨嘆命運(yùn)的不公，前途的坎坷，但請(qǐng)你記住：上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。幸運(yùn)永遠(yuǎn)眷戀那些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。朋友，當(dāng)你箭步穿過(guò)荊棘山路時(shí)，請(qǐng)你駐足觀(guān)賞荊叢中的那朵昂揚(yáng)的小花，你是否從中感受到了無(wú)窮的力量?小花是幸運(yùn)的，我們是幸運(yùn)的!(全場(chǎng)呼喊聲：我很幸運(yùn)!)

主持人：感謝海洋，感謝大家收看本期節(jié)目，下周同一時(shí)間再見(jiàn)!

【點(diǎn)評(píng)】

本文的亮點(diǎn)有三：①材料新鮮，構(gòu)思精巧。小作者選取了經(jīng)歷地震的“夾縫男孩”鄭海洋的事跡，并巧妙地采用“電視節(jié)目實(shí)錄”這一實(shí)用文體，以主持人采訪(fǎng)嘉賓鄭海洋的形式構(gòu)思行文，材料新鮮。構(gòu)思新穎。②感情真摯，感悟深刻。考生在贊美了鄭海洋的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、微笑面對(duì)困難的精神的同時(shí)，又由此深刻地感悟出“幸運(yùn)就在我們的心里，只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，就能擁抱幸運(yùn)”這一道理。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文筆流暢。開(kāi)頭結(jié)尾部分主持人詩(shī)化般的語(yǔ)言，中間切合人物身份的口語(yǔ)化的言語(yǔ)，以及括號(hào)內(nèi)人物活動(dòng)的適時(shí)描寫(xiě)，都為這篇文章增色不少。2

第三篇：今天的我很幸運(yùn)

今天的我很幸運(yùn)

—《至高榮耀》觀(guān)后感

寶源學(xué)校初一年級(jí)曾利娜

2012年9月10日，第28個(gè)教師節(jié)，cctv-1播放了以教師節(jié)為主題的晚會(huì)《至高榮耀》，看到十位教書(shū)育人楷模表的先進(jìn)感人事跡，我的內(nèi)心在波動(dòng)，敬佩他們這樣頑強(qiáng)的意去力和耐力，羨慕他們擁有人民教師的最高榮譽(yù)。他們，真是好樣的！

但，我覺(jué)得我幸運(yùn)。我面對(duì)的是一群青春活潑的孩子，不用像體育教師代建榮，十幾年如一日，天天面對(duì)智障兒童，一不留神，性情暴躁的孩子會(huì)無(wú)意打到他。真難以想像代老師是如何面對(duì)困難和挫折。我幸運(yùn)，我去學(xué)校的路是平坦的水泥地板，可以乘坐公交車(chē)，不用像馬劍霞老師在崎嶇危險(xiǎn)的山路上拉住馬尾前行，不用去九公里以外的地方取水，不用擔(dān)心會(huì)沒(méi)有水洗澡，不用擔(dān)心下雨天教室會(huì)漏水，馬老師你真的好辛苦。我幸運(yùn)，我能站在講臺(tái)上與學(xué)生們一起，我為張麗莉老師感到痛惜，她的雙蹆已不能再穿上漂亮的裙子站在講臺(tái)，但是她這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是最完美的師德形象。

…………

這些楷模教師的對(duì)比之下，而同樣作為一名人民教師的我，與他們之間存在著遙遠(yuǎn)的距離?？墒墙裉斓奈腋械叫疫\(yùn)，雖然我很平凡，僅僅是一位科任教師，但是我開(kāi)心，我能與孩子在明亮的教室里，用著的教學(xué)多媒體一起學(xué)習(xí)，每天都在感悟孩子的純凈、充沛而多彩的生命。我要時(shí)刻鞭策自己，反思自己。多一句溫暖的叮嚀，為了孩子的健康；多給一個(gè)會(huì)意的眼神，為了鼓勵(lì)孩子；多一些時(shí)間去傾聽(tīng)，為了孩子的心靈；輕一點(diǎn)的呵斥，為了孩子的進(jìn)步。6班、12班的孩子們，我要為你們負(fù)責(zé)，因?yàn)槟?/p>

們叫我老師。

第四篇：我很幸運(yùn)作文300字

我很幸運(yùn)！因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)快樂(lè)的家庭里，我的家庭很美滿(mǎn)、和諧。我很幸運(yùn)！因?yàn)槲业募彝ナ且粋€(gè)很民主的家庭，最近剛學(xué)習(xí)了什么是民主的家庭，結(jié)合實(shí)際想一想，自己不就處于民主家庭中嗎？我很幸運(yùn)！因?yàn)槲矣幸粚?duì)好父母，他們從不吵架，雖說(shuō)偶爾也有小吵，但總能很好地解決，是因?yàn)槲覀兌际且芾碇堑姆智逭l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。他們也很愛(ài)我，我有一個(gè)姐姐，他們也從不偏心，對(duì)待我們都是平等相待。我很幸運(yùn)！因?yàn)槲矣幸粋€(gè)專(zhuān)門(mén)教我題的免費(fèi)老師我的姐姐。姐姐在我有難題不會(huì)時(shí)，總是放下自己的作業(yè)，去幫我解決。就是因?yàn)檫@樣，我的成績(jī)才有所提高，我可真感謝姐姐！

我無(wú)時(shí)無(wú)刻生活在快樂(lè)之中！我可真幸運(yùn)！陶陽(yáng)礦子弟學(xué)校三年級(jí):害羞迷人的女孩

第五篇：那年春天,我很幸運(yùn)

《那年春天，我很幸運(yùn)》

人生的道路上，有太多風(fēng)景。有些風(fēng)景將永存心中，而有的卻因青春的匆匆而錯(cuò)過(guò)。我是有多幸運(yùn)，在這個(gè)明亮清爽的春天，遇到它。

--題記

白駒過(guò)隙，歲月如梭，眨眼間我已度過(guò)了十五個(gè)春秋。一直迷茫地度過(guò)，心中無(wú)盡的苦累，也無(wú)處可訴。

一個(gè)普通的春天的深夜，坐在窗臺(tái)上，看著窗外的寂寥無(wú)人，心中不由生出一股悲涼的心情。搖了搖頭，總是想太多。卻無(wú)意間瞥見(jiàn)了那讓人靈魂都微微戰(zhàn)栗的一抹驚心動(dòng)魄的皎潔，是那泛著銀輝的月光!

我欣喜，抬頭仰望那輪明月。

那輪明月高掛在天空，圣潔的銀色光芒撫落大地。原本暈染著溫暖橘色的路燈早已熄滅，這就更凸顯出它的清高。它沁入我的內(nèi)心，和著心跳泛起片片漣漪。

它周?chē)菐最w閃爍的星，它被星星點(diǎn)綴；它周?chē)菐锥淞鲃?dòng)的云，它被云朵包裹。它是如此美麗，我是如此幸運(yùn)。

明亮清爽的月光是沉重幕簾的黑夜的衍生品。黑暗，是光明的母親。

從未看到，黑夜，竟也如此美麗動(dòng)人。月亮擁有比太陽(yáng)更細(xì)膩的情意，云朵擁有比大山更縹緲的靈魂，而包裹它們的黑夜，難道不比大海更深邃嗎？

黑夜，我可以對(duì)它傾訴心中的不悅，它還回的是平靜，是柔和。我漸漸地變得平靜，悲涼的心情漸漸被感化。

你是有多美麗，我是有多幸運(yùn)，遇到你。