第一篇：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》講話所想到的

“人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋分勁，不似春光。勝似春光，遼闊江天萬里霜”

——題記

認真研讀了習(xí)主席的《做黨和人民滿意的好老師》講話后，我首先想到了毛澤東主席的這首《采桑子·重陽》，一代偉人的豪邁曠達情懷和昂揚樂觀的革命精神在今天仍然深深地印在我的腦子里。

“歲歲重陽，今又重陽”

是黨和人民沒有忘記，從八五年設(shè)立第一個教師節(jié)以來，學(xué)生、家長及社會各界都在以不同的方式向老師表達節(jié)日的祝賀。一年一度的教師節(jié)來臨前，黨和人民依然沒有忘記，習(xí)主席走進了北京師范大學(xué)和師生共度這一節(jié)日。北師大是教師的搖籃，總書記選擇到該校與師生共度教師節(jié)，其蘊意可謂深遠。

“戰(zhàn)地黃花分外香”

我想，如果把整個人類文明史比作一條環(huán)環(huán)相扣的鏈鎖的話，老師就是那每一環(huán)中彎回去的部分。是老師甘于寂寞、平凡、獻身，無私地傳授知識，才將人類積累的智慧一代代地傳遞下去?！跋灎T、人類靈魂的工程師”等比喻皆不為過。我想，如果把老師的工作與“戰(zhàn)地”作一不恰當(dāng)?shù)穆?lián)想的話，一代偉人在革命力量處于劣勢的情況下，能夠始終看到光明的未來，因為無數(shù)次的以弱勝強而建立了足夠的信心，因而顯得成竹在胸，在戰(zhàn)場上，他有閑工夫去嗅一嗅戰(zhàn)地黃花，偉人的博大樂觀的胸襟真正值得我們每一位老師深深地反思。是的，薄弱校的孩子們是基礎(chǔ)差，但差不等于就無藥可救，學(xué)困生更需要我們每一位老師付出多幾倍的愛心和關(guān)懷，只有耕耘，收獲才有希望，不放棄每一個孩子，是我們教育者最博大的胸襟。

“不似春光，勝似春光”

迎著秋日惠暢的和風(fēng)，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人——習(xí)近平主席來到北師大和參加“國培計劃”的貴州小學(xué)骨干語文教師們學(xué)習(xí)交流?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！薄皩W(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念、要用好課堂講壇、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心?！薄敖裉斓膶W(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！薄案骷夵h委和政府要以戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”。

一句句真情話語，諄諄教導(dǎo)、告誡每一個有良知的國人，教育事業(yè)是關(guān)乎民族未來、振興民族的百年大業(yè)?？v觀各國各民族的發(fā)展史，教育所起到的作用是不可抹殺的，二戰(zhàn)以后，日本為了重振雄風(fēng)，首先從教育抓取。眾所周知，日本是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，戰(zhàn)后的日本經(jīng)濟已接近崩潰邊緣，但不到三十年，就以驚人的速度迅速崛起，成為經(jīng)濟大國，其中很重要的一個原因是教育為國家培養(yǎng)了一大批經(jīng)濟發(fā)展所需要的優(yōu)秀人才。世界歷史告訴我們，重視教育的民族才是優(yōu)秀的民族，才能在世界上創(chuàng)造燦爛的文化，才能建立發(fā)達的國家。習(xí)主席的講話抓住了民族發(fā)展的大計，指明了方向，振聾發(fā)聵，真乃“不似春光，勝似春光”??！

“遼闊江天萬里霜”

“好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！薄耙欣硐胄拍?。”“要有道德情操?！薄耙性鷮崒W(xué)識?！薄耙腥蕫壑??！本渚浞胃?，句句切中要害，習(xí)主席的講話高屋建瓴，是新時期師德師風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)性文獻。習(xí)總書記的講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調(diào)了教師的重要地位和作用；

深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個時期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。習(xí)主席的講話圍繞“怎樣才能成為好老師”談了四個方面的問題，語重心長，高瞻遠矚，給我們注入了強大的精神力量?！叭绶酃P，三尺講臺系國運；

一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。我們的任務(wù)是艱巨而光榮的，我們的人生舞臺是廣闊而遼遠的，黨和人民在期待著，爭做黨和人民滿意的好老師，一萬年太久，只爭朝夕。

第二篇：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》講話心得體會

學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》心得體會

2014年9月初，總書記到北京師范大學(xué)，同大家共度第30個教師節(jié)，在與師生座談時，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學(xué)習(xí)，讓我這個進入教師隊伍剛滿三年的新教師，感觸頗深。

教育大計，教師為本。有好的教師才有好的教育，不管是封建統(tǒng)治，還是現(xiàn)代化發(fā)展，都離不開教育。隨著社會的發(fā)展，人們對教師有了更高的期待，也提出了更高的要求，那么，如何做一名讓人民滿意的教師呢？

一、要加強責(zé)任感和使命感。

習(xí)總書記在《做黨和人民滿意的教師》談話中指出：做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操。雖然我們面對的只是一群7-13歲的孩子，但是作為小學(xué)教師的我們也應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，教好孩子是我們的使命，讓每個孩子都能健康快樂的成長更是我們的責(zé)任。習(xí)總書記的這句“老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。”值得我們每一位教師深深地去思考。

二、要豐富專業(yè)知識、提高教學(xué)能力。

一個合格的教師，不能僅僅是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，他還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，讓自己成為一支永遠燃燒的火把。我們只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的學(xué)科知識，做到博學(xué)多才，才能在課堂上產(chǎn)生智慧的火花。我們只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教育理論修養(yǎng)，對新的教育觀有深刻的認識，始終比學(xué)生站得高看得遠，引領(lǐng)學(xué)生不斷超越。

三、要敢為人先、開拓創(chuàng)新。

在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗，永遠與創(chuàng)造無緣，只有打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的尖兵。

學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，作為一名教師，我們要時刻用習(xí)主席的好老師標準對照自己，嚴格要求自己的言行。只要是在講臺上站一分鐘我就做到“三寸粉筆，三尺講臺系國運”，只要面對學(xué)生我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，為做一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師而不懈奮斗。爭取做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

第三篇：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》講話心得體會

篇一：

我國一向尊師重教，每年的教師節(jié)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都會慰問教師，發(fā)表重要講話，今年也不例外，9月9日教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)，同大家共度教師們的節(jié)日，在與師生座談時，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學(xué)習(xí)，我收獲頗多：

教育是國家富強的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提，教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。習(xí)主席在講話中提到：正所謂國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。現(xiàn)在我國正處在發(fā)展階段，整個國際之間、國家之家的競爭是歸根到底就是人才的競爭，而人才是教育的與人目標，人才質(zhì)量的高低決定了一個國家、一個民族文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平的高低，中國歷來重視教育，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們作為教育工作者，特別是一名基礎(chǔ)教育的工作者，我們更應(yīng)該為教育打好堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在小學(xué)階段就樹立遠大的理想和高尚的品德，讓學(xué)生在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣和扎實的知識。

黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。習(xí)主席在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師。

學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強盛的希望，作為一名教師，我們要用習(xí)主席的好老師標準對照自己，嚴格要求自己的言行，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們要從小事做起，從認真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起。從關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生成長做起，從批改好每一本作業(yè)、輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

總書記的講話為我們指明了方向，我們要以實現(xiàn)中國夢為己任，以 四有好老師為標準，做一名實實在在的好老師。

篇二：

讀《習(xí)近平：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，在全部贊成習(xí)總書記講話全文的同時。我也根據(jù)自己的體會想發(fā)表下自己的感嘆!生在停課鬧革命的年代，對好老師的渴望不亞于禾苗渴望雨露那般瘋狂。雖然從年齡上說我比習(xí)總書記小四歲，但是作為從小學(xué)到中學(xué)生活在文化大革命歲月。有不少感覺是相同的和一致的。文化大革命爆發(fā)那年我正在上三年級，由于那時我們鄉(xiāng)村小學(xué)就一位老師。那里面有時候需要有學(xué)生替老師一會兒，于是老師就把替他教一會兒的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯開喉嚨使勁的教、拼命的喊，老師看我在教同班同學(xué)的時候還真象模象樣的。就把我替他教的時間段給無形延長了很多，久而久之三年來成為習(xí)慣的我們班里同學(xué)都習(xí)慣叫我二老師開了。

然而同學(xué)們對我的這一稱呼，卻因為一位同學(xué)打倒趙老師的一張大字報給終結(jié)了?，F(xiàn)在想起來那位同學(xué)的推理雖然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同學(xué)的說法是：趙老師經(jīng)常引導(dǎo)我們說上課集中精力到什么程度呢?課堂上掉下一根針能聽得見、小孩掉井里無人撈。也只有學(xué)習(xí)到忘乎所以的時候，成為好學(xué)生也就非常正常了。接下來那位同學(xué)借題發(fā)揮說：假如我們國家的后代都掉井里無人撈，誰還來接無產(chǎn)階級的班?所以，我說我們班里要打倒趙老師。也就在這張大字報貼出之后，仿佛老師真的被打到了;我這個二老師，沒打也等于被打倒了。從此我這個昔日的二老師，也加入到上課不集中精力聽講的差生行列。這對于差生來說很正常，對于曾經(jīng)的好學(xué)生就太不正常了。

大約在從三年級混到初中一年級下半期的時候，我們班里突然換了一位數(shù)學(xué)老師。她叫王懷彬，雖然是一位高中畢業(yè)生，不知道有啥背景竟然當(dāng)上了我們紅河學(xué)校的副校長。也可能是有職責(zé)必然特別敬業(yè)的緣故吧!她在兼職我們班里數(shù)學(xué)老師的第一天開始，就特別注重我們班里的課堂秩序。每每在她書寫黑板上字的時候，她還注意著課堂下的上課秩序。每當(dāng)她猛然回頭發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂的時候，她都會舉一反三訓(xùn)誡一通。有一天抓著我與鄰桌同學(xué)大聲說話毛病。她就對我大訓(xùn)道：李國征你在干什么大聲說話、擾亂課堂秩序呀?把你的聰明用在學(xué)習(xí)上比什么都好。如果還想這樣搗亂不好好學(xué)習(xí)，荒廢了你上學(xué)期間的大好時光。等你再想學(xué)的機會也沒有了。我就不信：將來世道不變了。一旦世道變了，你可真是后悔也來不及了。

經(jīng)王老師這次訓(xùn)誡之后，我又恢復(fù)了被打倒前的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)敬業(yè)精神。時隔不久我又變成全班的好學(xué)生，王老師大會小會表揚我。班里學(xué)生也都像過去尊敬二老師的時候那樣尊敬我，以至于我在數(shù)學(xué)語文兩個主課上都在班里排名數(shù)一數(shù)二。在為又回歸成好學(xué)生的當(dāng)口，我在想：這都是好老師王懷彬給我?guī)淼?這就像習(xí)總書記說的：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

假若當(dāng)初我不是遇到王懷彬這樣的好老師，我的人生路可能重新改寫。文化大革命那陣子初中實行的是兩年制，本來初中一年級下半期了。我還在與差學(xué)生比課堂上誰會搗亂中度過，其實再搗亂一年半我的初中學(xué)業(yè)就結(jié)束了。那時候背一頂差生的帽子不說，那也就不可能會有以后的任何好發(fā)展。問題是正是好老師王懷彬校正了我學(xué)生時代沖刺的軌跡，才使我在上初中的后半段成為了好學(xué)生、回到農(nóng)村成為了好農(nóng)民、當(dāng)兵成為了好兵、當(dāng)記者成為了不甘示弱的好記者。

第四篇：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》講話心得體會

學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》心得體會

認真學(xué)習(xí)了習(xí)主席在北師大關(guān)于做人民滿意的好老師的講話后，我認為教師要具有三心：愛心、責(zé)任心、上進心。時代在變，對教師的要求也在變，但愛心、責(zé)任心、上進心是我們教師前行路上必備的。有愛才為教育，教師要用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長，赫爾巴特曾說過孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候。作為中職老師我們更應(yīng)該有一顆愛心，才能在這條路上走的更長遠。同時教師一定要有很強的責(zé)任心，心里裝著學(xué)生，才有資格談責(zé)任，肩上擔(dān)著責(zé)任，才有資本干事業(yè)，著名教育家陶行知先生說過“捧一顆心來，不帶半根草去”，教師就需要這樣高尚的品德。教師需要有上進心，尤其對我們這些新教師來說，更要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，才能滿足新時代的學(xué)生的需求。

做黨和人民滿意的好老師，需要不斷的學(xué)習(xí)。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的事務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生。

做黨和人民滿意的好老師，需要不斷的反思。如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時反思，我們的教學(xué)將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。

做黨和人民滿意的好老師，需要自我調(diào)節(jié)，充滿正能量。在教學(xué)實踐中，有時也許因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。

第五篇：做黨和人民滿意的好老師

《 做黨和人民滿意的好老師 》讀后感

楊 燦

鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。”教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。

聽：“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇?！边@是《感動中國》給最美教師張麗莉的頒獎詞，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈，感動于一個80后在關(guān)鍵時刻舍己為人的偉大舉動；感動于這個偉大的80后有著一個最普通的身份——人民教師。

教師，一個以愛為主題的職業(yè)，20多年前，我懷揣著年少的夢想，走上了五實小的三尺講臺。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時，心中激動不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心；面對學(xué)生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。

班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我也深深體會到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。

習(xí)主席在講話中談到：

一、做好老師,要有理想信念。一個優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。

第二,做好老師,要有道德情操。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。

第三,做好老師,要有扎實學(xué)識。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四,做好老師,要有仁愛之心。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯?，一樣走在夢想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲?！叭绶酃P,三尺講臺系國運；一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?！?/p>